夢想從這裏啟航，天邊的殘陽在時光之神的催促下漸漸沒落，稀疏的陽光如蜻蜓的薄翼給世界鍍上了神祕的金邊。秋風蕭瑟，仰望明淨透徹的天空。
回首九年級，那個綴滿淚水與嘮叨的日子，我感到幸福，在那時，我開始用心靈去觸摸父母的博大，冷峻、深沉的愛我漸漸懂得了用一顆感恩的心去感恩人間博大的愛，開始用心靈體味朋友純潔、美麗、平素的愛；所以我不能讓我的夢想在這裏墜落，不能讓我的夢想成為水中月，鏡中花。我頓悟，回眸那個星期的軍訓生活，我又重新找回了那個自信的我，那個對生活充滿激情的我，我不該垂頭喪氣，我不該放棄生活，我也是生活的強者，而不是弱不禁風。上帝對於我還是很眷顧的，給了我一個雖不寬裕但安寧，美滿、和諧的家；所以為了這一切美麗的給予，我應該為自己插上一雙隱形的翅膀，我飛翔。漫漫人生路上，每個人都會有苦楚與快樂，我渴望美好，我憧憬未來，我也會努力去贏得未來，我堅信在陽光與挫折的磨練下，我能夠變得更加堅強，我對生活的信念會更加堅定。把握青春，把握美好，用激情與汗水揮灑人生，用努力與勤奮創造未來。夢想從這裏起航。我堅信，我成功，我飛翔。我仍堅信。
十年寒窗，一路走來，我們都承載了眾多的風雨、坎坷與磨練，而我們現在在這裏，再次接受了生活的挑戰，而我卻不曾像昔日那樣充滿挑戰生活、迎接未來的勇氣了。我惆悵。和眾多的孩子一樣，我也曾拖着下巴一分一秒地數着高中生活的到來，可現在我擁有的除了沉重，還是沉重。我深深的知道高中既是放飛夢想的機場，也可能成為折斷夢想之翅的地方，也許在你的精心掌控下，他會成為美好的回憶，也許在你不經意間變成一場噩夢，成為一個混沌的世界。我迷惘。但是想起父母對我的寄託，我又開始孕育自己的激情，盈滿對生活的勇氣，我不能在並不完全黑暗，混沌的世界裏漸漸去學會放棄，而是應該微笑着面對生活，迎接挑戰，堅信只要有聖潔、博大、向上、進取的靈魂再荒涼乾涸的戈壁，沙漠也會開滿鮮花。
感謝，老師。你們是那麼的德才兼備，在你們身上我看到了為人師者的那份情操，給我彷徨的人生點起一盞明燈，照耀我前進的道路。可他並不順暢，或許會荊棘叢生，或許會大霧瀰漫，或許會出現多個路口，可是不管遇到什麼，我都沒想過退縮、逃避。因為一直有一種強大的信念支撐着我，而那就是我親愛的老師們，是你們淳淳的教誨，無私的陪伴，付出和指引，給了我走下去的勇氣。
夢想起航，我只能用自己的心靈去感受我的母校，為那些賜給我幸福，讓我感動的任何事堅強的活着。
我是一名剛剛踏入中學校門的學生。兩個月前，我告別了在一起六年的同學、老師、校園，加入了慧源這個新的集體。在這裏，我感覺到和以前不一樣了：比以前辛苦了，功課多了，活動少了，但這裏，仍然不缺歡笑、淚水和友誼。
學校是一所寄宿制學校，在省內都是小有名氣。報名那天，一走進教室，就覺得眼前一亮。這裏的教室，窗明几淨，嶄新的課桌擺放整齊，這裏的老師，面帶微笑和藹可親，一切都是那麼誘人。
來到宿舍，爸媽忙着為我鋪牀，而我就在一旁參觀。這裏的宿舍，牀鋪整齊，乾淨明亮，還很衞生，一切都顯得井井有條。宿舍裏還有幾位同學，雖然我並不認識他們，但仍然走上前去搭話。
有一位同學正坐在牀上，望着天花板發呆。我拍了拍他的肩膀，他把臉轉向了我：“幹嘛？”“我也沒啥事，就是想知道你叫什麼名字”我嬉皮笑臉地説，“我叫小剛，你呢？”“阿明。”兩個字，簡單明瞭。從他的回答中，我看出他是一個力求簡單的人。後來，宿舍中陸續來了新同學：廢話超多的鑫鑫，愛管閒事的大毛、性格倔犟的大軍、幽默風趣的二狗、膽小如鼠的小啟、腳板超臭的阿磊，再加上不拘小節的我，組成了我們的93號宿舍。
由於剛剛離開父母過獨立的生活，都有些不習慣，第一天我便一直輾轉反側睡不着覺，第二天一早又要在規定的時間內急急忙忙整理被褥，刷牙洗臉，搞得人手忙腳亂…，想着在家是的種種好處我不覺眼淚刷刷直流……
有一天午睡，我們都快睡着了，突然被一聲慘叫驚醒。循着聲音看過去，原來這令人毛骨悚然的慘叫聲是從小啟哪裏發出來的。大家趕忙問他是怎麼回事。驚魂未定的小啟蜷縮在牀的另一頭，指着牀單説：“蟲、蟲、蟲蟲……”我們過去一看，原來是小啟的牀上有一隻臭屁蟲。看到這不速之客，阿磊説：“這蟲哪裏來的啊，不會是從窗外爬進來的吧……”他的話被二狗打斷了：“看來，你的腳臭對臭蟲有很大的吸引力啊！”小毛説：“讓我來”説着就準備下牀。大軍説：“小心咬你啊！”大毛一聽，臉色都有點變了，馬上又鑽進了被窩。見到這個場面，膽大心細的我説：“還是讓我來吧，臭屁蟲不咬人。”邊説我邊摸出鑰匙，輕輕地將臭屁蟲挑起來，扔出了窗外。小插曲結束了，大家準備繼續睡覺，可耳邊又傳來鑫鑫的呼嚕聲。
我們幾乎每天都是在這樣一個緊張而又充滿活力的集體中學習生活。這就是我初來乍到是的感覺，以後肯定會有更多的精彩等着我去發現，去書寫……
這裏有明亮的教室、和藹的老師、乾淨的宿舍和性格迥異的同學，在這裏，有我們多彩的生活……
二零一四年七月，伴隨着夏天的來到，我們國小畢業了。
在這裏我的母校xx國小，我度過了人生中最稚氣的童年時光，也收穫了最好的友誼和珍貴的師生情。在這裏，我嚐到酸、甜、苦、辣，也曾為一個小小的滿分成績滿心歡喜，也曾為一個早已註定的結果傷心，也曾為運動會揮汗如雨。
我走在校園的林蔭小道上，看着周圍熟悉的一切，在這裏發生的點滴湧上心頭。
一個半月前。
教室裏安靜地只聽見四台電風扇轉動，和筆尖在作業本上飛舞的聲音。平時愛和同桌吵鬧的我，今兒卻安靜了。是期末將近，一切都緊張起來。老師組織了一次全班總動員，所有的人都換了座位，而我被命中和全班倒數第十名的同學坐在一起。其實我並不在意她的學習成績，你看她長着一張可愛的圓臉，閃爍的大眼睛，烏黑靚麗的長髮你怎麼也想不到這樣一個賞心悦目的女孩子不講衞生吧，她的抽屜裏總是亂糟糟的，裏面有各種各樣的雜物，例如手套、帽子、小水壺、衞生紙、跳繩等等，這就是名副其實的傻白懶，所以我一直不願意和她説話。
有一次，我早上貪睡起晚了，匆匆忙忙地從家出發，一路飛奔趕往學校，心想萬一遲到被罰站臉可就丟到太平洋了；所幸到教室時同學們還在朝讀，我長舒了一口氣。剛一落座上課鈴聲急匆匆地響了，我打開書包才發現文具盒落家裏了，一支筆也沒有，只能乾着急翻開書來擋住住自己的窘樣。老師幾次向我投來異樣的目光，而我卻只能尷尬地低下頭。這個傻白懶好像看出了我的無奈，捅捅我的胳膊説：你沒帶筆吧？我剛好有你拿去用吧！我一愣，馬上感激地向她點點頭，會心一笑，一回頭我發現她手中的筆已經寫不出來了她正一邊對着筆芯哈氣，一邊用力地划着頓時我的心裏五味雜陳，想到自己先前還看不起她，可她卻不計前嫌地救我於危難之中，我的臉紅了，心裏説不出的愧疚。從那以後，我就經常和她交流，還發現了她許多的優點，為人仗義、樂於助人、陽光積極就這樣，我們倆互相幫助，成為了最好的朋友，並且在畢業考試中雙雙考上了心儀的學校。
畢業的這天來了。我們穿戴整齊，帶着淚水與歡笑，與同學們度過在學校的最後一天，五彩的《同學錄》飛揚在天花板下，尤如一面面彩旗，黑板上寫滿了祝福。放學時，我們的眼睛都紅腫着，學弟學妹們用羨慕而又疑惑的眼神注視着我們，幾年前的我們亦是如此，但真正走到這一天，卻又是另一番感受了。
此時走在小道上，我向迎面而來的幾個有着熟悉面孔的老師微微彎腰致禮，在這裏，感謝你們，感謝所有遇見的人，陪伴我度過了最稚氣、天真的六年！在這裏，我的母校，鐫刻着我們成長的足跡，還有對未來的期許。
幸福是什麼？我望着鏡子中那個扎着馬尾辮的活潑女孩，不禁思考起幸福的意義。幸福是記憶中阿公的美食，是與妹妹玩耍的快樂時光，是考試後老師真摯的教誨。幸福看似遠在天邊，其實近在眼前。幸福像一面彩稜鏡，每個角度都有不同的美。回憶中的幸福是那樣繽紛多彩，但有一種幸福卻藏在記憶深處，使我的思想更加純真。
8歲那年的炎夏，我和媽媽準備乘公交車外出。而在毫無遮攔，完全暴露在烈日下的站台等待15分鐘的我們，已經被温度消磨地昏昏欲睡。身上的汗滴一邊掙扎着滑落，一邊嚷嚷着天氣的惡劣，蟬兒仍無聊地重複昨日的歌曲，樹木的林蔭也抵擋不住熱日的千軍萬馬，柏油路被烘烤成散發奇怪味道的黑麪包。一分鐘，五分鐘，十分鐘，終於在熱浪的波紋中出現了姍姍來遲的公交車。
全身的毛孔都在預備迎接撲面而來的涼爽空調風時，這卻是一輛無空調車，身體又自動調回紅色警戒狀態。人與人之間真可謂是比肩繼踵，汗味與沉悶都迫使人們閉了嘴，窗户咧開了大口，無力地送來些熱風，發動機使出渾身解數造出讓車子行動的能量——車內的情景並不比室外好一些。車停了，這一站上來了不少人，而在擁擠的人堆中，我看見了一個小女孩。
那個女孩看上去年紀要比我小一些，睜着大大的眼睛，順着她的手望去，一個大而圓挺的肚子卻搶先映入眼簾——是一名孕婦。她們像隨波逐流的塵埃，被人們推搡着，停在了我和媽媽的座位前。孩子的眼睛骨碌骨碌地轉着，好像倒映在她的眼裏似乎都變為美好。突然，她望向了我，眼中是舒服坐着座位的我，還有一絲渴望。又到了一站，車門外簇擁的人們般爭先恐後，叫罵聲和抱怨聲越來越大，女孩眼中也被渴望充盈着，快要漫出眼底，又是一眼，那雙大眼睛帶着希望，我卻不敢直視。一個想法在腦海中醖釀，但眾人的可能投以的目光使我擔心，手不自覺揉起衣角，雙腳不自然的微微運動，眼睛也不知往哪看才相宜。媽媽似乎看出了我的異常，卻不做聲，她是想讓我自己做決定。路程顛簸起來，扶手無助地晃動，而我心中的弦也一顫一顫地波動。終於我拉起媽媽的手，站起來説：“您坐這吧！”女孩又望向我，感激在其中。“快向姐姐説聲謝謝！”女孩的笑聲伴着謝語，它們像清泉，滋潤着我的心靈，咦，什麼綻放了？啊，是幸福的甜蜜！
幸福是什麼？幸福是一句話語，是一個眼神，是一陣笑聲，更是一種內在的感受。幸福可以是美好的品質，情深似海的友誼，血濃於水的親情。鏡子前的女孩正是由那一個個多姿多彩的幸福，才成為如今有血有肉的我。最初的我認為獲得是幸福，享受是幸福，索取是幸福，但當我真正經歷過，才能明白，奉獻、給予更是幸福的真諦。當你為他人付出，為社會帶來福祉是，幸福就會在那一刻，綻放！
有些事，有些物，即使經歷時光的磋砣，歲月的洗刷，那份情卻依然不變。回首望去，我們總會發現，原來，你還在這裏。
記得魯迅先生曾寫道：“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”而在我的記憶中，在我老家的門口，也有這樣一棵古樟樹，沒人記得它是什麼時候被種下的，只知道它活得很久，很久。
小時候，不知為何，爺爺對那棵老樟樹格外的愛護，尊敬。那個夏夜，下了幾天的雨絲毫沒有停，爺爺望着屋外，突然問道：“雨這麼大，老樟樹不會被淹死吧？”。“這老樹活的這麼久，沒那麼容易死的。”一旁的父親不耐煩地答道。但爺爺沉默了片刻，還是不聽勸阻地拿傘往外奔去。
我默默走到門前，望向不遠處，只見風雨中，雨水潤濕了爺爺那單薄的`衣裳，他那瘦弱的身軀在風雨中顯得格外脆弱，可是，對於爺爺，這一切與老樟樹的安危相比，似乎都微不足道。爺爺淋着雨，撐開了一把又一把的傘，那一把把傘，如一層盔甲將老樟樹包裹得嚴嚴實實。可是，爺爺自己卻突然搖晃着，暈倒在風雨中……
那一晚，爺爺高燒不止，被送往醫院。當他醒來時，他説的第一句話竟是“老樟樹怎麼樣了？”這話也許是引燃了父親積攢已久的怒火：“老樟樹，為了它連自己的身體都不顧了嗎？那老傢伙好的很呢！”，“啪”，一個重重的耳光打在了父親臉上，爺爺一改往日的慈祥，恕吼道：“不孝子，你知不知道那樹是我們家的根啊！”父親的眼眶濕潤了，那是我第一次看到父親流淚。至於後來的事，由於年幼的我被母親帶出病房，也就一無所知了。
然而，那之後，父親一改往常對老樟樹的態度，開始與爺爺一起悉心照料它。那時我還小，不明白為什麼，而隨着年齡的增長，我漸漸開始明白爺爺的那番話。
其實，這棵老樟樹在我們家邊那麼多年，已經不再只是一棵樹了。在爺爺心裏，它就如我們家的根，曾祖父，曾曾祖父……死後都落葉歸根，他們的靈魂都寄存在這棵古樟樹上。因此，這棵老樟樹就象徵着祖輩們，而守護這棵樹，更多的則是對先輩，對逝去親人的守望。
多年之後，我再次回到老家，一切都已翻新，路已不再是我熟悉的路，房子也是那麼的陌生。“爸，老樟樹呢？”我不禁問道。“就在那。”父親指向遠方，我順着那方向走去：那蒼老的樹梢上，依然稀稀疏疏地長着幾片黃葉，在那飽經滄桑的樹幹邊，我似乎又看見一個老人，站在那，默默守望……
人，不在了；然而，樹，依舊是原來的那棵老樟樹。
老樟樹，原來，你在這裏；爺爺，逝去的祖輩們，原來，你在這裏。
原來，你在這裏，只是不曾被我發現。
國中生活無奈被作業充斥着，童年也將隨之消逝，我也難以脱俗心中不免充斥着浮躁，有時媽媽叫我做事，我總會草草完成，全然不顧質量的高低與否，就像日前媽媽叫我洗碗，我便用冷水將之一衝，草草洗完便了事，後來仔細一看上面還有一大攤油漬，結果自然遭來媽媽的一頓批評，我那本已委屈的生活頓時增添了無法抹去的陰霾。
我多麼想有一種新的心境開啟新的生活啊！我在心中默唸着這一天的到來。一日，我做完作業便有些百無聊賴，媽媽嘮叨説你也該整理整理房間了，我想老媽也是的，就怕學會死懶。於是我就學她的樣子去撣牀什麼的，突然，一個黑乎乎的物什進入我的眼簾，“哇塞”那竟然是陪伴了我整個童年的琴盒，我難以抑制住內心的激動，那裏面有我無數歡樂的時光啊！可我還是有些遲疑，生怕戳到我現在那顆敏感的心。因為我自己已經長久沒有打開它了，也許浮躁早已充斥了我那顆原本平靜的心，讓我無法平靜。
我從一年級開始學琴。那時學琴只是覺得它很高雅，我的好友也在學琴，偶爾我們也在一起切磋琴藝，不僅加深了友情，還增添了無窮的生活樂趣。那時，我為了練好小題琴每天練習將近兩小時，指尖上磨破了皮，至今還有疤痕。不多久，考級時的音階、練習曲、樂曲、自選曲目被我練得滾瓜爛熟，幾次下來連琴譜都記住了。
曾記得，我獨自一人搬一張小凳子，抱着琴坐在譜架前，音符在五線譜上，那不同的姿勢好似在隨美妙琴音起舞；音樂聲如流水流出提琴，在帶有迴音功能的教室裏盪漾。
可是到了七年級，我考完了級，仍想繼續學下去，卻因作業壓力太大，心境過於浮躁，無法靜心學習而不得不放棄。
現在，我重又拿出十級琴譜，撣了撣譜架上的灰，把琴譜放在譜架的上面，然後，又給弓上了松香。我禁不住豪邁地拿起提琴，目光直視着音符，又覺得他們是那麼的陌生。琴音不時被弓的使用不當碰到了其他弦，頓時雜亂起來，宛如瓷碗被打碎之後發出的刺耳的響聲。我沒有放棄，也不想放棄，我要追回我的快樂的童年、少年。漸漸的，漸漸的，我兒時的記憶又回來了，那時練琴的感覺的感覺重又被我找回了。我的手指在琴絃上毫不間斷地跳躍着，弓在不斷的迴旋中奏出了激揚的樂章，我越來越覺得興奮。漸漸的，兒時的回憶被全部喚醒，我找回那時的自己，我演奏着音樂，又陶醉於音樂，似與提琴融為了一體。我能感受到，兒時那顆平靜而又甜美的心重又回來了。
原來，我——那顆平靜的心根本就沒有丟失，而她只是一直沉睡，需要喚醒。
在平靜如初的歲月裏，一段段美妙的時光編織了我們的青春記憶，於是無味的日子變得温情起來。要想未來的日子有光澤，必須從現在開始，讓生活不僅有音樂，還有愛。惟其這裏才是快樂的全部所在。
分享，是什麼呢？是和同學們分餅乾？還是和大家一起合看一本書？我以前不大喜歡與人分享，可是，那一次，改變了我的做法。
那是我上一年級的時候，媽媽説表妹要來我家了，我一聽，臉色大變！急忙把剛買的限量版芭比娃娃藏進了衣櫃。“表姐表姐！這些玩具都好無聊哦！”“啊！那，那你看！這裏有小汽車，小飛機，很好玩的，姐姐教你玩，你看着……”“不要！我不玩這些！阿姨説你剛買了一個芭比娃娃！在哪裏？我要玩嘛！”肯定又是媽媽“大嘴巴”了！每次都是這樣！“啊？沒有，沒有的事，姐姐沒買芭比娃娃！你別瞎猜了，阿姨騙你的！來，我們玩史迪仔，這裏有跳跳虎，維尼，好好玩的！”“不嘛！我要芭比娃娃！芭比娃娃！嗚嗚嗚……‘”小孩子玩什麼芭比娃娃？玩玩偶去！哭什麼哭，叫你不要玩就別玩了！叫你媽媽自己買去！不是你要什麼我就會給你！”“嗚嗚嗚……。媽媽，芭比娃娃……”唉，每次都要讓表妹一步，要什麼就給什麼，她這是“以小欺大”啊！不公平，為什麼我要讓給她！這又不是她的東西！她家又不是沒錢，自己不會去買啊！偏要我讓她！“一凡！表妹是客人，讓讓她啊，芭比娃娃給她玩一會啊，媽媽再給你買，乖，你是姐姐！”媽媽的邪惡力量又來了！
“不要！這是我的芭比娃娃，我給誰玩就給誰玩，幹嘛要給她啊！哼！我不給，絕對不給！”“一凡！我再説一遍！表妹是客人！你要讓她！”媽媽説完，從衣櫃裏拿出芭比娃娃，給了表妹。我呢？只好趴在沙發上嚎啕大哭。看看錶妹？她倒也樂呵，拿着芭比娃娃當“雞腿”咬。我見了，哭得更傷心了，蒼天啊！我的限量版芭比娃娃啊！到了晚飯時間了，表妹也留在我家，我説什麼也不肯吃飯！肚子偏不爭氣，這時候倒唱起“空城計”了！我還是不肯屈服，硬撐着。“姐姐！吃吧！你也餓了，別哭了，我把娃娃還給你啦！”表妹舔舔嘴，説。看看錶妹，她正拿着大雞腿，笑着望着我呢！再看看我那可憐的芭比娃娃，唉，雖然是限量版，可是還是耐不住表妹那巖石般堅硬的大虎牙啊！還給我，哼，我才不要，你咬成豬油了還給我啊！可是，我還是抵抗不了表妹那天真的表情啊！真是讓人哭笑不得！“好吧，我原諒你，下次不要再弄姐姐的東西了啊，還有……雞腿給我吃。”“喲！姐姐原諒我啦！我不知道娃娃怎麼玩，那些衣服怎麼樣穿啊，我們一起玩吧！”哼，説得輕巧，變成“餅”了還怎麼玩？吞進肚子裏啊？在我納悶的時候，媽媽突然走了進來。“一凡，媽媽給你買的芭比娃娃，之前那個被表妹弄壞了，媽媽賠你一個，別哭了，吃飯去吧。”我見了，立刻抱起我的新娃娃，去吃飯了。
後來，表妹也懂事了，不僅不會和我搶玩具，還會帶玩具來和我分享，分享，真的很好，它會讓一個人，感到幸福，感到温暖。
敢説為之付出了多少，但真是在這平凡和樸實中，我依然堅守着自己教書育人的承諾，不，應該説我們聖人澗國小每個老師依然堅守着這個承諾，依然堅守着自己做個好老師的夢想，我們已經習慣了這種日復一日忙碌而充實的生活，因為這樣的生活已經成了我們快樂與幸福的根源。
來聖人澗國小一年了，每當走進校園，看見高高飄揚的紅旗，乾淨的校園，學生郎朗的讀書聲，教師忙碌的身影，一切井然有序，我心中有淡淡的自豪，因為我已成為其中的一員，這裏每天的工作氣氛，校園氣氛都在影響着我，改變着我。
今天站在這裏，回想在這裏的點點滴滴，那一個個如翠玉珍珠般跳動的感人故事，象午夜的點點繁星，清晰地浮現在眼前。
那一次，三八婦女節，學校配合婦聯要演一場節目，餓哦看到每個參加節目的人員，都在積極地配合，每個人忙得不亦樂乎，每個人都在極力把自己最好的一面表現出來，我知道，這是老師們要給聖人澗國小爭光！
那一次，全縣各單位廣播操比賽，我又一次看到每一位老師積極的樣子，為了把操做好，領導和老師們一遍又一遍在大院裏學習動作，幾個體育老師好口號扣動作，不斷的給老師做師範，糾正動作，記得那時還是夏天，天氣酷熱，但是為了能在全縣各單位排上名次，學校領導和老師們等放學後，顧不上吃飯，在校園裏一個下午又一個下午的排練，陳亞娜老師帶着大家在校園裏一次次的訓練，很多老師在排練的過程中，臉曬傷了，皮膚曬黑了，可是沒有一位老師有怨言，因為我感覺到了他們一股團結凝聚的力量，這是聖人澗國小每一位老師心中的夢想，為學校爭榮譽。
辦公室裏，論我年齡最小，論工作時間我最短，大家身上值的我學習的地方真是太多太多：王隨景，何淑能等幾位老教師，個個有着二十多年的教學經驗的老師，年齡雖大，但是他們對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色，時常看到他們把學生帶到辦公室循循善誘的輔導。()呂老師，每次看見她趴在桌子上寫呀備呀，為每一次上課做充分的準備，趙俊清老師每次上完美術課都把學生的作品拿到辦公室讓老師們欣賞，評價。看到他們對教育永不衰退的熱情，我懂得了責任的重要，愛的重要。從穆雲霞，陳亞娜老師身上我看到了朝氣與蓬勃，在她們的幫助下，我慢慢的學習如何上好音樂課。
在辦公室裏，校園每一位老師的薰陶下，我逐漸的成長，慢慢的變化，課下我請求有經驗的老師，認真練習基本功，課上我儘量讓每一位學生開口唱歌，喜歡唱歌，讓學生感受到學習音樂的快樂與美妙。
在這裏我成長了，我深刻的懂得了，教師是旗幟，學生如影隨行，教師是路標，學生順着前行，讓我們守住心靈的寧靜，在這裏繼續成長，建設愛崗敬業，愛生如子的精神家園！
春風吹醒了沉睡的綠芽，夏雨打濕了寂寞的屋檐，秋風帶走了最後一片落葉，白雪皚皚一年！這一年，我們在神木職教中心歡笑過，哭泣過、吶喊過、彷徨過……我們踏着九月的風來到這一片土地上，因為我們的到來，在新村的土地上留下了真實的腳印；因為我們的活潑，新村這片土地充滿了青春的活力。
然而，剛踏入這個校園的第一步時，有的是無助的眼神，無言的淚水，和抱怨、憤怒。同學們的眼中是塵土飛揚的操場，無桌可坐的餐廳，無鋪可躺的通鋪，苦苦苦…… “難道職教中心的同學就該被這樣的虐待，忽視嗎？”而處於在這個環境中的我，開始疼痛，為自己處境而痛，因為我也一樣不甘於被社會，被這樣的學習淘汰，被這樣的虐待。我衝我撞，可我始終擺脱不了無窮的空虛感；我呼嘯，卻發不出聲音；我吶喊，卻無從説起。我只知道，我既選擇了神木職教，就不能這樣的被神木職教拋棄啊！我不甘心這樣的沉淪，望望遠處的天，想想曾經的甘甜，想想國中的自己曾掀起的波濤，拍打過海浪，而現在呢？現在呢？到處是冷淡的目光和冰冷的臉色，我找不到一點屬於我自己的空間，我找不到一點生存的餘地，我承受不起這樣的現實，於是又一次的哭泣……
天漸漸冷了，時間不知不覺中過去了，所有的淚水都幹了，新村校區打開了新的一頁。同學的關心，老師的鼓勵，如心中的太陽，讓我心底那盆冷水開始沸騰。是啊，也許是我對生活太過於苛刻，也許是自己為自己關閉了那扇愛的窗户。如今，操場不再是亂石穿空，餐廳不再是讓人不堪入目，課堂不再是死氣沉沉了，校園不在是如空谷一樣寂靜了。
同學們大都沉浸在一種濃濃的學習氣氛中，這裏有歡歌笑語，有朗朗書聲，有噓寒問暖……這樣的校園何嘗不好呢？為什麼要選擇抱怨呢？讀書就是吃苦，“吃的苦中苦，方為人上人”，難道不是這樣嗎？
在這裏，我突然想向職中的所有朋友們，大聲呼喊，我們都是勇者，真正的勇者，不會在苦難中消沉，不會選擇抱怨與歎息，而是奮起直追，為我們的夢而追，因為我們青春年華，因為我們風華正茂……讓我們成為真正展翅飛翔的鷹，真正造就一雙屬於我們自己的翅膀。
我們不要空想表現，我們要擁有真正的力量，我們要拼搏，去爭取，去創屬於我們的輝煌，因為我們選擇了神木職教中心，我們把希望的種子撒在這裏，我們要為我們的選擇負責，所以在努力。我們撒下的種子，就種下了夢，讓我們有着夢的絲線，一起沐浴在那片拼搏的海洋中吧！為下次擁抱成功做準備。
有人説，我們成熟了。是的，成熟不是心變老，而是淚在打轉還能笑。我們不是弱者，我們不要用淚水去發泄，淚水不是屬於我們的武器，而用實際行動來證明，我們不是學生中的弱者，不是學校的垃圾，我們有夢，我們會讓我們的夢就在這裏綻放。
山不奇俊卻鍾靈毓秀，水不雄闊但柔媚無比。這是坐落於陝西省的一座小城，這座小縣值得你為它駐足，不經意間抬眸，足以令人陶醉，它便是我的家鄉——鄜州。
第一次真正感受鄜州，是在一個春回大地，萬物復甦的季節。
“谷口春桃隔岸紅”，那一簇簇半粉紅的花瓣鑲嵌在綠野間，似寶石般，為大山增添了幾分樂趣。
我與家鄉便在這浪漫的花季相逢。陽光明媚，帶上一絲愜意，踏着春天的氣息，走上了氣勢宏偉的太和山，山之左右兩側，極其對稱的伸出兩座側峯，猶如兩條蒼龍，與挺拔渾圓的太和山形成了二龍戲珠之勢。更有趣的是，站在山頂俯瞰，周圍東山、西山、柏山、駱駝山四座山峯不但低而且面朝太和山，形成四山朝拜的景象。
年少的我，最鍾情於春天的太和山，每當閒暇時，便獨自行走于山間，聞鶯歌觀燕舞，感歎大自然的神奇造化，無不心曠神怡。
這裏是“天下第一鍾”——寶室寺銅鐘的故鄉，伴着悠揚的鐘鳴，我爬上了山頂，當我用手撫摸鐘身時，我是幸運的，我與銅鐘同在一座小城，小城雖小，卻讓人留戀，在這裏，我彷彿感受到了鐘身的顫抖，鍾神張神安熔身造鐘的壯舉浮現眼前，令我敬佩，讓我驚歎的還有那道回嶺上久久不忘的鐘影，那個身影不僅是對這片樂土的留戀，更是對這片山野的期許。
當鐘聲再次響起，裊裊炊煙已漸漸升起，我依依不捨地離開這個片山林，“霜籠鄜畤月如勾,玉女泉清水自流。寶室鐘聲依舊在,千年遺韻想唐初。”這首詩不知不覺中便脱口而出，如果記得這令人魂牽夢繞的鐘聲，那定會戀上這片讓我駐足的山林。
秋天的家鄉是最令我難忘的，回想昔日，我依然感激這片蘋果園陪我走過的那些年，至少成全了我近乎偏執的童年，從小，親朋好友就向我普及着關於“蘋果之鄉”的一切。“這片園子出產的蘋果，素以色、香、味俱全著稱。它們品質優良，果形優美，個大均勻，果面潔淨，香甜可口，硬度適中，因此該縣被列為全國蘋果外銷的重要生產基地之一，年銷量數億公斤……”小時候，我的小夥伴們進果園時，都會念上一段，這些朗朗上口的兒歌，便是對蘋果的代言，追尋着這片果園，從小看着園中忙碌的身影，就下定決心，要好好學習，不讓家人那麼辛苦，只是那時的我過於貪玩，果樹的枝幹就是我的鞦韆，每天隨着大人們去地裏幹活，我就一人開溜，和夥伴們找一個人少的地方，把自己掛在樹上盪鞦韆，這片果園的每棵樹都與我有過親密接觸，也留給了我最開心的回憶。
這裏是中國地圖上一個不起眼的小城，這裏是鄜州華夏文化傳承之地，當銅鐘沐浴山間晨光，獨奏千年梵音時，我在這裏等你;當瓜果飄香，蘋果露出粉紅的笑臉時，我在這個物華天寶，資源豐富的地方——鄜州等你！
春風喚醒沉睡的綠芽，夏雨打濕寂寞的屋檐，秋風帶走最後一片落葉，一年多雪！這一年，我們在神木職業教育中心笑、哭、喊、跌跌撞撞.我們九月來到這片土地，因為我們的到來在新村的土地上留下了真實的足跡；因為我們的活潑，新村的土地充滿了青春的活力。
然而，當我第一次走進這個校園時，有無助的眼神，無聲的淚水，抱怨和憤怒。在學生的眼裏，有滿是灰塵的操場，沒有桌子可以坐的餐館，沒有牀可以躺的商店，還有艱辛."職業教育中心的學生應該這樣被虐待和忽視嗎？"在這樣的環境下，我開始為自己的處境感到痛苦和痛苦，因為我也不願意被社會淘汰，被這樣的學習淘汰，被這樣的虐待淘汰。我打我，卻無法擺脱無限的空虛；我怒吼，卻發不出聲音；我大叫，卻説不出話來。只知道自己選擇了神木職教，不能被神木職教拋棄！我不願意就這樣沉下去，望着遙遠的天空，想着曾經的甜蜜，想着國中時掀起的波瀾，拍打着浪花，現在呢？現在呢？到處都是冷眼冷臉。我找不到屬於自己的空間。我找不到任何生存的空間。這個現實我承受不起，所以我又哭了.
天漸漸冷了，時間不知不覺就過去了，所有的眼淚都幹了，新村校區翻開了新的一頁。同學的關心，老師的鼓勵，就像心裏的太陽，讓心裏的冷水沸騰。是的，可能是我對生活太苛刻了，也可能是我為自己關上了愛的窗户。如今，操場不再空無一人，食堂不再不堪入目，教室不再死氣沉沉，校園也不再像空谷一樣安靜。
大部分同學都沉浸在濃厚的學習氛圍中，那裏有歌有笑，有響亮的書本，有噓寒問暖……為什麼這個校園不好？為什麼選擇抱怨？讀書就是吃苦。“吃苦了就能當大師。”對不對？
説到這裏，我突然想對職校所有的朋友大聲喊一聲。我們都是勇敢的人。我們不會在痛苦中消沉。我們不會選擇抱怨和歎息。相反，我們會追上並追逐我們的夢想，因為我們年輕，因為我們盛開.讓我們成為真正展翅的雄鷹，真正創造出一雙屬於自己的翅膀。
我們不要夢想業績，我們要有真正的實力，我們要努力奮鬥，爭取，創造自己的輝煌，因為我們選擇了神木職教中心，我們在這裏播下希望的種子，我們對自己的選擇負責，所以我們在努力。當我們播種時，我們就種下了夢想。讓我們擁有夢想的絲線，一起沐浴在奮鬥的海洋中。為下一次擁抱的成功做準備。
有人説我們成熟了。是的，成熟不是變老，而是淚流滿面的笑。我們不軟弱，不應該用眼淚來發泄，眼淚不是我們的武器，但實際行動證明我們在學生中不軟弱，在學校裏不垃圾，我們有夢想，我們會讓夢想在這裏綻放。
在這裏，我們歡笑着，快樂着。
在這裏，我們奮鬥着，拼搏着。
在這裏，我們意氣風發，年少輕狂。
又到了即興演講比賽之時，黑板上清晰的幾個大字倒映在我們深黑的瞳孔上，是那麼鮮明。窗外的天空有些陰沉，空氣中還可以捕捉到些許緊張的氣息，烏雲挑釁似的湧動，卻又遲遲不電閃雷鳴，甚至連一絲雨都沒有，沉悶的感覺揮散不去。在這樣的天氣裏，比賽的氣氛更壓抑了。有的同學似乎絞盡腦汁也擠不出一滴思緒，愁眉緊鎖也無法拼湊出幾個句子。有的同學卻胸有成竹，蹺着二郎腿四處張望着。還有的同學一副淡定自若的樣子，平靜的臉上似乎沒有一絲波瀾，誰也不知道他究竟在想些什麼。
後排的小A同學要上台了，看，他的手指不自然地彎曲着，摳着衣服下部，身體微顫，似乎沒勇氣上台。我拍拍他的背，輕輕一句“加油，你能行！”目送他上了台。他慢慢地漸入佳境，當他握緊拳頭講完最後一句話時，台下掌聲四起，掌聲裏是滿滿的欣賞與鼓勵。掌聲中，我看到他笑了，和他擊個掌，將力量傳遞下去吧，還有更多的競爭在未來延續呢……不經意間瞥向窗外，天空隱約透出一道金光，將烏雲切開，蹦跳地奔向大地。
在這裏，有我們午後熱血拼球的吶喊；在這裏，有我們圖書館中尋求知識的身影；在這裏，有我們青春中綻開的燦爛的色彩。
氤氲了一個月的梅雨天終於斷然離去，呼吸着久違的陽光氣息，心裏別提多舒暢了。“我們把教室好好打掃一下吧！”不知哪個同學提議。
沒有要求，沒有任務，只有露在臉上的笑容。
平時瘦弱的他此時竟站在高高的桌上，用手中的毛巾仔細地擦除玻璃窗上的灰塵，黃色的毛巾舞動在透明的玻璃上，宛如一隻輕捷的黃雀在窗前躍動。突然，他停住了，上面有一小黑點，他倔強地抹着，瞪起眼，試圖用指甲輕輕刮。“用報紙擦吧。”只見一個內行人撕下一塊報紙，飛躍上桌，對着玻璃輕哈一口氣便用力地來回抹了幾下，得意地打了個響指：“OK了。”
呀！誰從身邊跑過？原來是四個騎着拖把嘻嘻哈哈的男生，像極了《哈利·波特》裏的巫師。“你們幹嘛呀？”“你不懂啦，要先這樣把灰塵掃去。”四個身影有規律地跑過一組又一組，在教室裏穿梭着。
講台上，幾個女孩子正把粉筆從盒中倒出，一根根仔細地理好，再重新整整齊齊的放回盒中。這種心細的活總是得由她們幾個同學來幹。“幹嘛那麼仔細啊？”“怎麼能不仔細呢？這是我們的家啊！”她們笑盈盈地答道。
在這裏，我們清楚彼此心中的想法；在這裏，我們熟悉同學的一顰一笑；在這裏，我們瞭解團結的力量……因為在這裏，有我們成長的真誠與青春的激情。
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