幸福是什麼？幸福，也許是朋友間會心的一個微笑；幸福，也許是老師讚賞的那個目光；幸福，也許是長輩們讚揚的一些話語……幸福，其實就在身邊。
一個寒假，我與父母親人們一起去阿公的故鄉九江德安。坐在舅舅的車上，氣氛是安靜的，這是大年七年級，新年的第一天，辭舊迎新，褪去城市的喧囂，讓我們返璞歸真！
窗內是暖和的，窗外的光景就不一樣了，冷空氣在窗外叫囂着，窗上蒙上一層薄薄的水霧。車子飛快前進着，兩旁的樹木、河流一排排倒退着，一切景物不經意間溜走了。很快，車子沿着崎嶇的公路盤曲而上，車窗外，藍而帶些灰的天空，被綠霧環繞着的青山和清清的碧水，窗外的景色總是這麼迷人，山上卧着些村莊，矮矮的，淡淡的，沒有城市那般喧譁，卻多了很多温馨。我和弟弟趴在窗上，看着窗外的美景，心中有了一種別樣的滋味，突然打開車窗，大喊着：“這——裏——的——山路——十八彎——”，我們相視一笑，“哦——哦——”。隨即，我們唱起了各種歌，我們那歡快的歌聲在山谷中環繞，那歡樂的笑聲在山谷中迴盪，久久存在我們心中。很快，就到了德安縣，一切熱鬧起來的，人們都是質樸的，四面環山，空氣也熱乎起來了。
當我們走進太奶奶家的小院，熱情的叔叔阿姨們接待了我們，我們這些孩子在院子裏嘻哈追逐着，無不樂呵，長輩們在一塊寒暄，談論着一年來的事情，很快大家都到齊了，坐在飯桌上，隨着太奶奶一動筷子，大家立刻鬧了起來，孩子們大口的吃着，大人們互相調侃着，院子裏傳來我們快樂的笑聲。
吃過飯，我們孩子在一塊兒打鬧着，跑着跑着，我突然停住了腳步，看看一邊健康快樂父母親，一邊嘻哈笑鬧的朋友們，一種別樣的感情湧上心頭。父母都在，親人都在，朋友們都在，都在，都健康，這不就是幸福？
幸福其實很簡單，身邊有愛你的家人朋友，有笑聲，有淚水，可以學習，過着還算富裕的生活，這就是幸福啊！幸福的花朵在這一剎那在我的心頭生根，幸福在那一刻在綻放！
世間沒有什麼是永恆的，一段感情，離得久了就變了，牽着的手，不努力攥着就散了。看花兒的眼，稍不專注就亂了，一段回憶，不經意間已經被時間沖淡了。
我曾經以為，時間可以停滯，愛情可以保鮮，卻都是我錯了。
張愛玲説過：回憶永遠是惆悵的，愉快的使人覺得：可惜已經完了；不愉快的想起還是傷心。記憶長廊中，因為有你的點綴，曾經充滿的芬芳，如今也淡了。韶華流年中，那一抹暗香，如今也散了。闌珊中，風送走了滿園的芬芳，也捎帶着送走了你，那時你説：我們總是身不由己，也心不由己。其實還不如説：身不再由你，心不再有你。當謊言被戳破，當故事滿是波折，你亂了，也把我弄亂了，拼不到一塊了。你曾趴在我懷中呢喃：今生有你足矣。 如今你卻在誰懷裏再而喃呢。
離去時你潸然淚下，而我卻淡然，淡然的背後全是蒼白，努力的想把結局寫完，註定是忙碌於沒有結局的故事中。我註定是你人生中的過客，過了也就忘了，用你的淚水沖淡了嗎？你卻是我心中的一根刺，高興就刺一下，不高興也還要刺一下。
轉眼冬也過了，雨也來了，我也累了 。一捧雨水，花也開了，流年中的記憶，漸漸沖刷的不見了，懷念中沒那麼的悲切了。
如果還能相遇，不要問我過得怎麼樣，如果你執意要問我，我只能回答：還湊合。 然後端起咖啡向你輕舉致意，很灑脱的問一句：哦，真巧，怎麼你也在這裏？
看着老師寫下了《幸福在哪裏》這個題目，我問着自己：我的幸福在哪呢？在哪裏？在哪裏？我絞盡腦汁的想着、想着……
每天早上，有一二個熱乎乎的麪包和一杯香噴噴的牛奶等着我去吃，這是媽媽默默無聞的為我做的，幸福在哪裏 ？啊！我的幸福在這裏！
每天下午放學，像餓狼似的我，狼吞虎嚥似的吃着美味可口的香腸和豆奶，而媽媽卻總是心疼地説：“吃慢一點兒，小心，別噎着。”啊！我的幸福在這裏！
每天傍晚，當我被作業壓得焦頭爛額時，媽媽總在我身旁亮起她那美妙的歌喉，為我唱着：“讓我們蕩起雙漿。”啊！我的幸福在這裏！
每天晚上，在被窩裏大鬧天宮的我，讓媽媽操了不少心，媽媽怕我生病，天天幫我蓋被子，自己卻少了睡眠。啊！我的幸福在這裏！
每當我生病時，媽媽總是依偎在我身旁，為我講《龜兔賽跑》的故事，為我解悶。啊！我的幸福在這裏！
每當我跳錯舞蹈時，媽媽總會給我信任和鼓勵的眼神為我打氣。
啊！我的幸福在這兒！
每當我迫不及待地游泳而被嗆水時，媽媽不停地為我拍背，好象在説“慢慢學，別急，別嗆着了。”啊！我的幸福在這兒啊！
瞧！人生中有那麼多的關愛，而這些關愛都需要別人慢慢體會，去慢慢地琢磨，去慢慢觀察的……其實生活中不一定只有媽媽的愛，也有其他人的關愛，只要你用心去感受，用心去領悟，就一定能擁抱幸福！原來我的幸福無處不在。
曾幾何時，忘記了父愛了感覺；曾幾何時，在尋漆黑的夜中的思念；曾幾何時，讓我，體會到了父親愛的獨白。
那是一個夕陽斜掛的傍晚，殷紅的夕陽扭曲着婆娑的樹影，微風輕拂過我的前額。在颯颯斜陽中，我享受着城市中少有的安寧，踏着夕陽的光輝，去往回家的路上，只見，前方有一個人，帶着黑色的頭盔，騎着他改裝過的摩托車，鳴鳴地搖搖晃晃地向前走着。我正在馬路上走着路，只見那人沒看見我似的，咚地一聲朝我撞了過來，我被撞倒在地上，那人嘴裏卻説怎麼走路的，不長眼啊我心裏壓着滿腔的怒火，從地上站了起來，拍了拍褲子上的塵土，看了被撞疼的地方，還好，傷勢不大，磕破了一塊皮而已，我繼續向前走着，心裏想着關於人性扭曲的問題，突然，右腳的腳腕處傳來了一陣陣疼痛，它在向我的大腦傳達着一個信息：我身上還是有問題！我急忙找到了一個石凳座下，活動了一下腳腕，就在我轉動了一小下時，疼痛轉變成了劇痛，我在那一瞬間反應過來了在被撞時我的腳腕扭傷了！劇烈的疼痛讓我的頭腦高度地清晰：現在離家還有10分鐘左右的時間，現在要麼讓路人把我帶回去，要麼我自己爬回去，可這條路人煙稀少，不知何時才能碰到一個路人，帶是等奇蹟發生吧！10分鐘，20分鐘……就在我心灰意冷時，出現了一個被太陽光輝拉得很長的影子，那道影，讓我感到了熟悉而又陌生，是誰？是誰？是誰在此時填補了我心中的莫大的空缺？只見，他看到我如此痛苦的表情後，二話不説，背起我就往家裏跑去，我爬在他寬大的肩膀上，心中感到莫大的慰藉。忘記了在平日裏我因他工作忙而對他的不滿，忘記了我認為他只愛工作而對他的不滿；忘記了我們之間的嘈嘈雜雜。填滿了心房只有一句話＂謝謝你，爸爸！＂
回頭看看我們走過的路，心裏早已把這段美好的時光留下。因為，愛，在這裏，在這裏讓父女情萌發。
那裏，洋溢着歲月的歡笑；那裏，印刻着我的足跡；那裏，揮灑過童年的每一縷陽光。那裏便是我的母校。
還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書聲的教室嗎？還記得曾夜夜牽掛的教師嗎？還記得總是洋溢着我們歡笑和映照過我們足跡的操場嗎？……也許他們都經歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過我們童年的容顏，依然親切如故。
此時，教師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點點地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因為從前同學們犯錯時的怒火；也許，是嚴肅時緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但教師慈愛的笑容永遠藏在每個人的心底。
那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來，在那裏，以往高聲朗誦着課文，以往有過教師講課時悦耳動聽的聲音，以往有過同學間相互學習的背影……此時，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無聲地溜過，少了從前的喧鬧，教師似乎又站在講台前教訓着幾個調皮的孩子，聲音嚴厲而尖鋭，卻還是擋不住那幾個天真的笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風吹走了似的`，消失不見了。
桌子、椅子上似乎還殘存着幾處塗塗抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載着一個又一個笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞於耳畔。
在那裏，我們一齊奮鬥的身影還似放映般出此刻眼前。幾個勤奮的孩子戴着眼鏡，迴響的是在紙上唰唰的筆聲；幾個淘氣包兒在把玩着什麼，饒趣味味；幾個要好的孩子們正悄悄低頭説着什麼，分享着自我一個又一個趣味而煩惱的事兒。又回到了從前的無憂無慮。
在那裏，以往的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什麼，但從未有人忘記過，這六年。
在那裏，是否有種幽香吸引着你？那種幽香，叫分享。
——題記
我家有一棵檸檬樹，樹上開滿了小小的檸檬花。五瓣純白的花瓣擁着中間那一些細小而又繁多的黃色花芯，而這圈嫩黃有如眾星拱月般圍攏在中間一根白色的“尖尖”。這種純白與嫩黃的搭配，使站在那裏的我不由自主地想起了“青春”這個詞。對，就在那裏，讓我體會到了屬於視覺的分享。
在那有花兒飄落的季節，一個個小小的青檸檬隨着一股淡淡的清香出現了。它們有的攢成一團，有的互相疏離，卻給這畫面加上了不言而喻的和諧。有的花兒依舊輕擁着枝杈，它們見證了朋友們從嬌羞到盛放再到無憾地飄落，用它們那種屬於時光的幽香伴着青檸檬的那種清香，越飄越遠，在不經意間，使人們嗅到這股輕風似的香。對，就在那裏，讓我體會到了屬於嗅覺的分享。
漸漸，檸檬成熟了。那種黃色是那樣令我欣喜，由青變黃，是一個多麼神奇的轉變啊！我們一家人，會用自我的雙手，再加上屬於自我的姿勢，去收穫這些帶給我們喜悦的果實。一顆，二顆，三顆------就是在這種勞作中，微笑輕輕悄悄爬上了嘴角。雖然檸檬的顏色並不是熱鬧的紅色，而是稍稍帶點清冷的亮黃，可就是這種顏色，傳遞着一種分享的歡樂。對，就在那裏，讓我體會到了屬於心靈的分享。
隨着一杯暖心的檸檬紅茶，沁人心脾的温暖在人們之間傳遞。我們一家子會將這茶，給每一個到來的朋友甚至是走過的掃地阿姨，讓他們也一齊品嚐這種温暖。或許我們不太熟悉他們，可是這不是分享的阻礙。讓這種清香在味蕾上徘徊，讓分享的喜悦傳遞出去，這何嘗不歡樂？對，就在那裏，讓我體會到了屬於味覺的分享。
隨着筆尖的舞蹈，思緒飄向家中的那棵檸檬樹，那棵教會我如何分享的樹。如果它有人的情緒，那麼必須是歡樂的，因為正是這種不求回報的分享，在那裏用它的清香來詮釋。不由自主，淺笑安然。
今天是學生開學的日子，校園內外異常熱鬧，家長陪伴着孩子們到學校報到，熙熙攘攘，整個校園顯得小了許多……
家長殷切期望的目光，無限的心靈寄託，……把所有的希望給予孩子的身上，這正是望子成龍的實際壯舉，期盼兒女成為一名合格的繼承人，社會的有用人才，把自己未曾實現願望寄託在孩子的身上，……不論付出多大的代價，再苦再累也要完成這個心願。恰似人們形容的那樣：仁慈的父母，為了兒女不惜任何的代價……但有幾個孩子能理解這一切，真正到了理解的時候，學習的黃金時刻已經過去了。
老師與家長的心情是一樣的，傾全部能量培育呵護着孩子們健康成長，期盼把每個孩子都鍛造成好鋼，實現學子的人生夢想。同樣的學習環境，同一個老師的教育下，其結果是不一樣的，這就是學子個人的努力不努力學習的結果。常言道，師傅領進門，學習靠個人了。
學校是培育孩子們成長的搖籃，是學子們的天堂，校園是學習知識的地方，師生攜手共進，才能造就優秀學子，軟件要與硬件共同作用，還有學子自身的積極向上的學習情趣結合起來，才能實現家長們，老師們的宏偉理想，讓龍鳳飛翔起來，……
一批一批的學子走進學校，進行全面培育，完成既定的學習任務，從這裏走向更高的學府深造……一批一批的學子從這裏走向社會，走向自己的理想天堂，學校是當之無愧的學習搖籃，老師們堪稱人類靈魂的工程師，修正着每個人的前行方向……
家長，老師，還有社會上的各界人士，把殷切的目光關注到學校這塊神聖的地方，期望所有的學子在這裏起飛，讓中國夢在這裏孕育，讓強國的夢想早日實現——
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