第一篇：因為有你作文指導
“因為有你”作文導寫
【作文題目】
讀下面一段文字，按要求作文。
你是花叢中的一隻蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮豔；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣······因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。
一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽······或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少於600字的記敍文。
【寫作指導】
本次作文要求寫命題作文，文體限定記敍文。
文題採用了“材料+命題”的形式。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會讓我們有獨特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因為有你”包含了多重信息：
“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。
“因為”提示出“你”的存在是事件結果的必要條件，前因後果的邏輯性要體現在事件的敍述中，要突出“你”與另一方的聯繫。“沒有你”和“有你”的世界於另一方有多麼的不同，最好存在比較。
“有”字的增加是對“你”存在的一種強調，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運、現實、情感或認知，“你”要成為敍事行文中的一個線索，要充分展現“你”的作用力，不能點到即止。
【優秀習作】
因為有你
薄霧迷濛中，你款款而來。帶一身雍容的氣質，你不緊不慢流經我的腳下。家鄉的小河，你汩汩流淌在我的心中，因為有你，我得以呵護腦海中關於家鄉的水潤的記憶。
你看着我出生，伴着我長大。莽莽的草地裏，你如天降的玉帶依偎在山坡之間，滋養了沿岸幾百裏的人家，滋潤了我的家鄉這樣一塊靈秀寶地。
夏天，最愛你送的河鮮。每每和小夥伴在你清涼的懷抱中撲騰累了的時候，總能遠遠聞見外婆家飄來的香味，聽見外婆的叫喚：“快來嚐嚐啊，清蒸大蝦，糖醋鯉魚！”我們一邊甩着頭髮上晶瑩的水珠一邊隨着香味跑到餐桌前，又是一頓豐盛的大餐。
冬天，你結冰的水面便是我遊樂的好去處。飛翔的願望在滑滑的冰面上近似實現。偶爾也會忘乎所以和你親密接觸，這時你繃着又冷又硬的臉，讓我好生疼痛，但歡樂的氣氛依舊在冰面歡舞着。
傍晚，一家人常常喜歡在你身旁共進晚餐，賞日落，享天倫。外婆給我講起了你的故事：很多年前的你可不是現在這樣。那年乾旱，幾個月不落一滴雨。全村的希望都寄託在你僅有的一灣泥漿上。他們一桶一桶地挑回去，一次次地過濾，最終得到了清澈的生命之水。那段艱難的歲月，你是鄉親們的守護神，幫他們度過一次又一次的天災。
聽完故事，我再看眼前的你，你依然不急不燥，託着紅彤彤的落日，向無限的遠方延伸着，宛如一位智者風霜不改的面龐，沉穩而厚重。
我想，鄉親們的樸實，真誠，是因為他們身上流淌着你的血液吧！村子裏和諧的氛圍， 1
淳樸的民風，也是因為有了你的滋潤吧！你不僅塑造了他們的血肉之軀，你更豐富了他們的靈魂，如一位長者的教化，你教會了他們至真至純的情感交流，教他們懂得了什麼是人世間的真善美。
家鄉的小河，你無名無姓默默地流淌着，因為有你，我的童年得以觸摸最真實的大自然，得以感知最純粹的來自天地之間的歡樂；因為有你，家鄉的人們生生不息，建造屬於自己的家園；因為有你，他們的靈魂得到盪滌，擁有清澈如水般的性格和生活。
雖身處異地，但我時常想起家鄉，想那裏的人們，想一路高歌奔騰的你，這些構成我生命最初的美好，因為有你，他們得以水潤地保存在我的記憶中，永不幹燥。
點評：如何寫故鄉？寫故鄉的一條小河？寫出有一定深度的立意？本文就是一篇典範之作。本文記敍對故鄉的記憶：夏天的河鮮、冬天的冰面飛舞、外婆講述天災人禍的故事等，內容具體生動，文采斐然，結尾的抒情議論有力地深化了主題，精彩！
因為有你
“茲茲，茲茲??”窗外的蟬在肆無忌憚地狂叫着。
“嘭！”我忍不住一拳捶打在桌子上，“煩死了，叫什麼叫，是要幸災樂禍嗎？”我邊説邊盯着試卷上的分數，還有那大大小小的紅色叉，在肆意攻擊着我那快破碎的心。
“班上的人多才多藝，上知天文，下知地理。我既不擅長畫畫，舞蹈，也對體育競技沒興趣，就只剩下學習能跟他們比一比了，可現在，連上天也不眷顧我了。”我越想越沮喪，最後竟脱口而出：
“我哪還有存在的價值啊？”
坐在我身旁的你似乎被這一句突如其來的話嚇住了，你望了望我，又望了望我桌上的試卷，似乎明白了些什麼。“你幹什麼？擺出個這麼難看的模樣，嚇人啊？”你問道。“我愛咋樣就咋樣，考試考砸了，你還想我笑嘻嘻嗎？”説完我趴在桌上。
“呵，就因為一次考試，就把你弄得這樣！就讓你覺得沒存在的價值？可笑！”你那直不了當的話直刺我心扉。
“就知道跟你當同桌沒好事情，閒來無事就愛往我的傷口上撒鹽，激怒我！”我暗暗地想。
“鈴鈴鈴??”下課鈴打響了，“喂，不要趴在那裏了，老師叫你到生物園那兒找一下他啊，這是他上課前説的！”你搖了搖我肩膀。“老師？”我將信將疑地跟着你，卻走到了花壇。
“你又騙我！”我正準備離開，你卻拉住了我，而且蹲了下來，對我説：“你看一下，這些小草，它們是多麼的渺小啊！”我漫不經心地看了一下，説：“廢話，誰不知它渺小啊，那又如何！”
“若世界上沒有了它們呢？那時候你還會覺得它渺小，覺得它們沒有存在的價值嗎？”我看着你那柔情似水的雙眸，聽着你的話，忽然心裏似乎覺悟到了什麼。
“你再看看草叢中那點綴其中的星星點點的白花！”我順着你那手指望了過去，多了白花點綴的草地比沒有白花的草地多了許多生機，而且更有層次感了。我忽然感受到你對我做的一切都是為了我啊！
那看似平淡，刺痛我心扉的語言其實是在激勵我，讓我不那麼頹廢，那個善意的謊言就是為了帶我到這兒，那一番番温柔的話語藴涵着條條真理，就是為了讓我懂得無論看似多無用、多渺小的東西都有着存在的價值。
隔壁的細葉榕上的蟬又在“茲茲”地叫着，雖然它沒有雄鷹搏擊長空的豪氣，沒有蝴蝶翩翩起舞的柔情，但它可以用嘶啞的喉嚨歌唱生活的美好，彰顯自身的價值啊！
因為有你啊，我才懂得這真理！
點評：如何刻畫平凡生活中、學習中的人物？如何記敍日常的同學交往事件？本文就是一篇典範的、獨具匠心的優秀記敍文。本文記敍的事件具體而富於曲折變化，人物的對話個性凸顯，開頭結尾的景物描寫點染巧妙，文章結尾的抒情議論起到了畫龍點睛的作用。
因為有你
因為有你，大名江山得以保全；因為有你，民族精神得以傳承；因為有你，後人得以瞭解什麼是忠心，什麼是堅持。
——題記
“我二十萬大軍於土木堡潰敗，全軍覆沒，聖上被挾，邊關告急！京城告急！”土木堡之變的消息傳到京城，引起巨大恐慌。大臣焦頭爛額，皇后以淚洗面，人心惶惶。第二天，金鑾殿下，大臣商議是戰或降，這是，你挺身而出，朗聲道：“建議南遷之人，該殺！”聲撼雷霆，大地咆哮，你在國家最危難的時刻站出來，那就是你！于謙！
你成為了羣臣之首，卻無法享受高位，因為韃靼部落已乘勢攻破各道防線，直奔京城。你很清楚，一旦京城被攻破，大明亡矣，亡於己手。於是，你集中精力，佈防，調兵，調糧，安撫。所有人都因為你，因為你的忠心與堅持而來，為你身上表現出的民族精神聚在一起，同仇敵愾。
韃靼的騎兵來得很快，不日即達京城郊外。你瞭解到敵方都是草原上最精鋭的騎兵，而自己只有從各地調來或臨時組建的隊伍，精鋭之師早已在土木堡埋葬。一想起在土木堡因太監玩弄而無辜犧牲的軍士，你悲痛難抑，拳頭緊握，你要為那些死去的軍士報仇！戰前會議上，你把自己帶的隊伍安排在最難守的德勝門，並下令，所有軍隊出城列陣，城門關閉，不得勝，則死，或回。沒有人反對，所有人都因為你，去拼死戰鬥。
你回到大營，心跳不禁加快。自己只是一介書生，毫無實戰經驗，你自己也感到恐懼。但一想到國家與人民，你懼意頓消，沒有退路，拼了！你沒解甲，便躺下了。
次日，你帶隊出城。城門緩緩關閉，你回頭再看一眼宏偉的京城，咬咬牙，轉過頭。激戰開始。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。刀沾血，紅光滿天；大戰酣，崩山裂地！最終，韃靼被同心協力的華夏人民大敗，明軍追擊幾十裏方止，大快人心！你終於鬆了口氣，帶着沾滿血的鐵甲，回城。
這場北京保衞戰，因為有你，大明屹立不倒！你口中吟誦《石灰吟》：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！因為有你，我們知道了忠肝義膽和挺身而出。因為有你，中華民族在精神領域上寫下了濃墨重彩的一筆！
點評：從這這篇文章可以發現，作者文化功底深厚，語言駕馭能力強。文章開頭採用題記的形式，將文章的精華與主旨鮮明的呈現在讀者面前，並且結尾與之呼應，行文流暢。文章開頭便將土木堡之變的危急形式淋漓盡致地呈現了出來，然後採用語言、細節等描寫方式，將記敍、描寫、議論、抒情相結合，把一介書生於謙的形象與精神栩栩如生的表現了出來，這是文章的一個亮點。
因為有你
李煒，你當之無愧的當了冠軍，沒有人會取代你的這個位置，在你身上，我學會了很多，讓我度過了這個最燦爛，美好的夏天。
原來的我，一個總是帶着憂傷，甚至是頹廢的樣子，總會莫名的流淚，每次寫的文字都帶有着淡淡的傷感，不知道為什麼會這樣，每天走在蒼白空洞的斑馬線上，很想將那些不爭氣的成績扔在斑馬線上。喜歡像小四一樣，用寂寞的45度仰視寂寞的天空，覺得心裏缺失着什麼。
但你的一句話“成長不是褲子越穿越短，而是夢想越來越大。”你的這句話讓我有了學習的動力，更有了對夢想堅定的那份執着和不懈。現在，我改變了很多，變得更加堅強，更加快樂，我覺得，想要讓春春不留有遺憾，就要抓住每一寸時光，雖然會有淚水，但揮灑過之後，就會體會到成長的快樂和磨練的過程是多麼的重要。現在，我依然喜歡用45度仰視天空，卻是看到了windows桌面的天空，很透明，很純淨，我不再寂寞。是你，讓我變得堅強和不懈。
你的唱功總是那樣完美，每次你動情地唱着歌時，彷彿所有的靈動、光輝都打在了你身上，每一次你的歌聲都是那麼動人，歡快！只有21歲的你，承受，付出了太多，只為了那個最初的夢想而奮鬥。那份認真、執着出現在了你那張不算成熟的臉上。經過許多磨練的你，在這條路上留下了很多很多汗水和淚水，最終才造就了這樣的自己。是你，讓我變得認真和執着。
你的長相，總是會變成人們評論的焦點，你説“他們總是提到我的外表，我不在乎，沒有人知道我心裏想什麼，他們都不瞭解我，沒有人知道我是多麼想拿到冠軍。”你，只是那個對非議依然淡定，對音樂夢依然執着的那個單純的男孩。身為“潮人”的你，每次出場的服裝都是那麼讓人眼前一亮，顯得像一個快樂、充滿幸福的王子一樣。雖然有時在分數較低的時候，你總會一笑而過，但我還是從你的眼裏看到了淡淡的落寞，隨即又充滿了自信的樣子。你的眼睛很亮，讓人總覺得你的眸子裏有一股朝氣。是你，讓我擁有了平常心。
你，充滿想象力，是鄭淵潔口中説的“既有聰明的頭腦又有想象力的人”。你，是那個從小就懂事，孝順，為了父母的生活不那麼拮据而放棄學心愛的吉他;心裏永遠關心爸爸媽媽健康的那個孩子。你，是那個快樂的做自己的“潮人”。你，是那個為了音樂夢而歷經失敗後又苦練、不肯認輸的人。你永遠是我心裏那個最美好，最值得學習的大男孩，在這個最燦爛的夏天，因為有你，我的世界而充盈着陽光的温暖、幸福的甜蜜和單純的美好！
李煒，你是我心中最棒的，最堅強的，最值得學習的榜樣和動力!我的青春路上，一定會走得更加美好，我會一直做那個懷揣着夢的單純的孩子，因為，有你。
第二篇：因為有你 作文
因為有你
作者：lin
因為有你，我才知道什麼是快樂；因為有你，我才明白要珍惜；因為有你，我才領悟到學習的最高境界。因為有你，我親愛的爺爺。
小時候爺爺總是陪伴在我左右，每當太陽高高升起的時候，爺爺就會用他那粗糙而柔軟的手牽着我的手，帶着我來到公園玩耍。中午，爺爺就在家弄芝麻餅給我吃，那是我吃過最好吃的食物。我走到廚房看着爺爺和麪、揉粉，每一個動作都剛勁有力，麪粉都不自覺地被拋到空中，我一直看着默不作聲，心中暗暗讚歎着爺爺的厲害。在幾次重複的動作之後，爺爺的衣服沾上了汗水，從背後溢了出來，頭上的汗也緩緩地流了下來，爺爺也顧不得擦，繼續地在做，當汗流到頸部的時候，他才動了動肩膀抹掉了。過了很久，一塊塊熱騰騰的芝麻餅飄着一股夾帶着爺爺辛勤的汗水的香味被爺爺捧了過了，爺爺滿臉笑容地叫我吃，我看到爺爺那麼辛苦的為自己，便和爺爺説：“不如不要做了，爺爺你那麼累。”爺爺笑得更加燦爛，説：“不累不累，你不是喜歡吃嗎？有人喜歡吃我的東西，我很快樂。”頓時我感悟了，我明白讓自己感到最快樂的事，是讓別人感到快樂。
我拿起了熱騰騰的芝麻餅，大口大口地吃着，爺爺也在一旁細細地咀嚼着，因為吃得過於狼狽，掉了很多在桌子上，我也沒有去理會，可這時爺爺把桌子上的餅抓了起來，放到自己的口裏
吃了起來，我便説：“爺爺，那髒，不要吃。”爺爺又抓起了一點，放在口邊説：“不怕，當時爺爺年輕的時候很窮總是這樣，但也沒事。”説完又抓起了另一些餅吃了起來，我看着桌面上的餅屑一點點的消失，我漸漸明白了珍惜食物的重要性，珍惜那些來之不易的東西，哪怕只有一點點。
吃完後，爺爺會休息一會兒，然後就拿起厚而大的老花眼鏡，手裏端着一份報紙，坐在木椅上，倚着陽光看，有時字很小的時候，他會刻意地將頭伸前，看報紙持續了半個小時，他又拿起別的書看，有時還會拿起我的語文書孜孜不倦地看着，但是我知道爺爺帶着很重得老花鏡是不舒服的，看得太久眼睛也會感到疼痛，但是爺爺就是沒有放棄每天這樣子的閲讀，我好奇地問爺爺為什麼他要每天堅持閲讀呢，又不用考試。爺爺嘻嘻地笑着回答：“知識源源不斷，人要不斷地學習才能獲得更多。”是啊，在知識的海洋中，我們發掘地知識只是微乎其微，所以我們要不斷汲取知識，充實自己的人生。
因為有爺爺，我的生活更加快樂；因為有爺爺，我獲得更多的東西。因為有爺爺，我的成長之路才更加多姿多彩。
第三篇：請以因為有你作文
八年級作文導學案
一、學習目標：
知識與能力：
1.能留心身邊的生活，思考身邊的生活。
2.學習運用語言描寫刻畫人物的方法。
過程與方法：通過典型的事例讓學生從中得到感悟，緊扣知識點進行訓練。
情感、態度、與價值觀：
1、激發學生的寫作興趣與熱情。
2、培養學生參與活動的積極性和主動性。
教學重點：
1、人物語言描寫要有個性化。
2、語言描寫要精練。
教學難點：
1、寫出人物語言的個性化
2、學習寫不同題材的文章，練習使用多種表達方式。
二、知識儲備：
1.回顧自己學習過的基礎知識，在本次作文寫作中恰當使用。
2.恰當使用各種表達方式。
3.充分調動生活中的觀察和積累，寫好寫實作文，寫出自己的真情實感。
三、學習內容：
㈠、佈置文題：
因為有父母，我們在愛中成長；因為有同學，我們懂的了友誼的珍貴；因為有自然，我們享受着温馨與寧靜；因為有黑暗，我們更明白了光明的可貴??請以“因為有你”為題作文。不少於600字，文體不限。
㈡、作文指導：
1、“你” 所指代的對象可指“這一類”或“這一個”，不能多指對象，或隨意改變指代對象。如：構思（一）
你——民族的脊樑不屈的你—陳涉愛國的你—林則徐偉大的你—毛澤東
構思（二）
你——自然小時候—綠葉上國小—松樹升國中—白楊
2、要明確面對誰寫文章，人稱要統一，以第一、二人稱為敍説主體。作者敍寫時應面對文中“你”所指代的對象，而不應面對讀者轉述，把“你”説成他（她、它）。
3、可採用書信體，既可加強文章親切感，又可使文章的形式別具一格。
4、文章的開頭和結尾應點明“你所指代的對象”以突出中心，要知道自己明白的閲卷者不一定明白。
5、文章中“你”所指代的對象應具有名詞的屬性。可以指人，也可指物，可以指具體的事物，也可指抽象的情感。
6、構思時可把物擬人化，也可把人擬物化（如“你是風兒我是沙，纏纏綿綿繞天涯。）
7、“你”所指代的對象應出提示之新。如：
你——對手，老師，爺爺，陌生人，解放軍，共產黨，書籍，二胡，籃球，長城，理想?? ㈢、素材啟示
1、《同桌的你》明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/誰娶了多愁善感的你/誰看了你的日記/誰把你的長髮盤起/誰給你做的嫁衣
你從前總是很小心/問我借半塊橡皮/你也曾無意中説起/喜歡跟我在一起/那時候天總是很藍/日子總過得太慢/你總説畢業遙遙無期/轉眼就各奔東西/誰遇到多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰看了我給你寫的信/誰把它丟在風裏
從前的日子都遠去/我也將有我的妻/我也會給她看相片/給她講同桌的你/誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長髮盤起/誰給你做的嫁衣
2、《其實你不懂我的心》 你説我像雲捉摸不定/其實你不懂我的心/你説我像夢忽遠又忽近/其實你不懂我的心/你説我像謎總是看不清/其實我永不在乎掩藏真心
你説我像雲捉摸不定/其實你不懂我的心/你説我像夢忽遠又忽近/其實你不懂我的心/你説我像謎總是看不清/其實我永不在乎掩藏真心
怕自己不能負擔對你的深情/所以不敢靠你太近/你説要遠行暗地裏傷心/不讓你看到哭泣的眼睛
四、習作範文：
因為有你
因為有你，讓我在愛中成長;因為有你，讓我懂的了正義；因為有你，讓我會關心他人。——題記
爸爸，媽媽，我愛你們。我捧着我們一家三口的照片，回想起我第一次説話的時候，“寶
貝，不是nai是愛”。媽媽糾正我。“沒關係，我家寶貝那麼聰明，”爸爸勸道。
回想起小時候，我是多麼開心。小時候，爸爸剛進門，不管有多累，總是和我玩滑梯，直
到我睡在爸爸的臂彎裏。
長大以後，爸爸媽媽管教越來越嚴格，以至於都沒有了玩的時間，但是讓我懂的了太多。有一天，我和爸爸坐公交車，冷不丁地的發現一個扒手正在割一個婦女的手包。我看了看
爸爸，示意爸爸不要多管閒事，沒想到爸爸卻瞪了我一眼。只見爸爸沒有魯莽的與小偷搏鬥，
而是到了公交車司機旁，告訴司機不要開門，直到開到公安局去，爸爸的形象在我心中又高
了一大層，彷彿一座大山直立不倒。
因為有你，我懂的了正義！
還記得那天中午，我一進門就大聲嚷嚷。“餓死我了。飯好了沒有？”幸好那天媽媽不在，
要不準的捱罵，沒想到爸爸被我一下，菜刀不偏不倚地切在了食指上，只見大滴大滴的血滴
在案板上，我趕緊跑過去，爸爸卻笑着説“寶貝，爸爸不痛，沒關係的”還沒説什麼，我就
哭了起來。爸爸卻反過來安慰我。
吃完飯後，我趕緊收拾好，準備去幫爸爸洗碗，似乎是來彌補我的過錯，沒想到爸爸笑
了笑説“時間不鑿了，去上學吧！”便拿起書包。我接過書包，看着爸爸那裹滿紗布的食指
浸入了冰涼的水中，我鼻子一酸，打開門便衝出了家門，靠在牆壁上，暗暗的下定決心，爸
爸，我一定要好好孝敬你！
因為有你，讓我學會關愛他人。
在這十幾年裏，你是我無微不至的爸爸，你是我與眾不同的老師，你給了我很多啟迪，
那是—— 因為有你，我真正體味到了人生！
因為有你
親愛的小寶∶
你在哪裏啊？我的朋友。你還記得小時候，我們的樂事嗎？你還記得，因為有你，我的
改變嗎？
小寶，你在哪裏啊？記得小時候，你剛剛成為我的鄰居，我無視你的存在，在你家(請你支持：)門前
一個人捉蟋蟀，你跑了過來，笑着對我説：“我們一起玩吧！”我卻扭過頭，自顧自的玩了起
來，在我細數我的成果時，在角落裏，看到了你那一次又一次彎腰，一次又一次落空笨拙的
姿勢，同時，我還大笑着叫到“笨蛋，看你那小樣兒，也不知道上天為什麼會創造你......”
你嘟着嘴説：“我本來就是笨笨的，我不否認，但你難道沒有看到嗎？我笨，你肯教我嗎？”
我傲慢的揚起頭，説：“看好了啊！”我從草叢中摸索了一會兒，終於找到了目標，便重重地
一扣，卻不想扣住了一塊玻璃，我在那裏嚎啕着，是你，交出了你的媽媽為我包紮。從此，
我從心底認可了你，但對你依舊冷漠。
你還記得那次嗎？我在巷口撿到一隻受傷的小鳥，我拿着繩子，要幫助他的小腳爪，但
你一把奪過了小鳥，跑走了，那次我從心底裏討厭你，但兩週以後，你卻壞給了我一個活蹦
亂跳的小鳥，並告訴了我要善待小動物，從此，你成為了我的第一個朋友。也正是你，我才
不再冷酷無情。
記得那次我們搬家的時候。你和我都哭了，在告別時，我誰會回去看你的，但在我回去
時，去聽道理你搬家了的消息，我看着不便的房子，有些憂傷。我無法尋回你，我想找到你
啊！
??
小寶啊，你知道嗎？因為有你，讓孤僻的我變得開朗；因為有你，讓冷傲的我變得謙遜；
因為有你，讓無情的我變得熱心。你知道嗎？因為有你，才有快樂的我。
小寶你在哪裏？因為有你的真摯，所以有我的改變，所以，我想要尋回你！
祝你
快樂平安
你曾經的玩伴?
.年.月.日
五、達標檢測：
1、請你也寫一篇同題作文。
2、你也可以寫下一篇作文：
【作文題目】：
人生如奔騰的列車，車窗外不斷變動着變化不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，
並不是多麼了不得的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。沒錯過，抓住了；錯過，溜走了——這正是人生的經緯線。有些錯過的，就永遠錯過了，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，終將能從悵惘中昇華出省悟，乃至於釀出詩意與哲理，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許反而更添光彩。
其實，每個人對人生中的錯過都會有獨特的體驗和真切的感受。請以“錯過”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
【寫作指導 】：
這是一則帶有濃厚哲理色彩的話題作文。人的一生不可能事事完美，總會有許多錯過。錯過一個動人的眼神，也許會錯過一場纏綿的愛情。一次誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼。一個小小的疏忽，也許就錯過不會再來的機遇。這一次次的錯過，造成了人生一次次的缺憾，但也磨練了人生，成就了人生一種別樣的美麗，使我們的人生變得豐富多彩。當然，不同的人對待“錯過”的態度截然不同。有的人，錯過了，便獨自咀嚼一份人生的苦澀，變得消極、沉淪；有的人，把這“錯過”看成是人生的磨鍊，成就了一番偉業；還有的人，把這“錯過”看成是人生的“必修課”，淡然處之；更有甚者，從這“錯過”中領悟到人生哲理，使生命變得更有深度。其實，每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生髮開去，編故事、發議論等。因此，我們在寫作這一話題時，應將思路放得開闊一些，立意的角度儘可能多一些。當然，寫作時應緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。
①錯過也是一種美。豁達、積極地看待錯過。
②錯過也是一種收穫從錯過中汲取經驗，不要再錯過就行。
③錯過了太陽，還有月亮 錯過成就你的另一番人生。
④有所錯過，就會有所成就。
⑤沒有錯過，就沒有成功， 不要錯過。
⑥抓住人生最主要的東西，不要錯過。
⑦大談錯過的概念錯過=錯失=錯誤。
⑧認真分析材料把握好材料中心。
⑨分析提示語，分析文章的側重點。
⑩尋找作文的的命題意圖。
思路規劃
①錯過是一種遺憾——②應儘量避免錯過——（要批駁的觀點）③我不贊同：錯過能讓人生更精彩（提出觀點）——④錯過，讓我們不斷創造新的開始——（分論點a）⑤錯過，讓我們學會珍惜（分論點b）——⑥總結
【精彩例文】
錯過也是一種美麗
錯過了清晨的朝霞，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。
錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清冽，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。
錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。
錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯過超脱於現實之外、凌駕於精神之上的相遇相知。人生中總會有那麼多的錯過，這種錯過有時會讓雲流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪迴有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什麼辦法呢?人不能讓自己生活在感慨裏。
這世上，有無數春雨，無數清晨，無數落葉，無數場大雪。錯過的不只這一個。無數完美，不是每一個都完美；無數缺陷，每一個都有缺陷。
生活中錯過的實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經意間，許多美好的記憶和我們檫肩而過，隨風流逝。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。假使你使之成為現實的永恆，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過而發現了完美。如果不是這曾經的錯過，塵封的心裏怎麼會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎麼會有蓓蕾在悄悄綻放?
那麼就讓我們把錯過當成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鑽石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑着對來生的希望和憧憬，昭示着自己奮力前行。在每一個思念的日子裏，在每一個等待的時刻，幸福而快樂地過着今生的每一個日子。這樣的一份錯過，能否理解成一種別樣的美麗?
【點評】：
這篇作文構思新穎，立意不落窠臼。不少學生寫“錯過”，往往表達一種遺憾，而本文卻反其意而行之，寫“錯過的美麗”，給人耳目一新的感覺。一些話極富哲理意味，如“如果不是這曾經的錯過，塵封的心裏怎麼會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎麼會有蓓蕾在悄悄綻放”，這樣的語言既有豐富的人生內涵，又給人以哲理性的思考。此外，本文的語言文采斐然，整散結合的句式，也為文章增色不少。
選擇錯過
當我站在街角，看着他失望而落寞的背影時，眼淚便流下來。我想，我們不得不錯過彼此。
手裏把玩着那粉色的信箋，我有些不知所措。由，那個優秀的男孩子，竟然約我去河濱公園，哎??
去嗎？還是??
有些動搖，mp3裏又恰好響起王力宏的歌聲。
“??不可能錯過你??”
我??
“在聽歌啊??”表姐突然出現，微笑着看我手忙腳亂地收起信箋。“有決定了？”她顯然看出了什麼。
“沒。”我低聲説，臉有些燙。
“呵，我想起我高三時也有過這麼一次。”表姐坐下來，為自己泡了一杯咖啡。“你??怎麼處理的？”我試探道。
“那時候啊??”她託着腮，似乎很陶醉地想着。
“我們班上有個非常出色的男孩，他成績好，脾氣好，也很帥。他是班長，而我正好是學習委員，經常一起討論題目，不知不覺就走得很近。我想，我的確是喜歡他的。但因為那時是高三了，這種情感即使有，也不敢輕易説出來??”
“有一天，他遞了張紙條給我??就像你這張??”表姐朝我瞧了一眼，笑着繼續説，“約我到楓葉街見面——你知道，那是條‘情人街’。”
“其實，剛開始我也挺高興的。我猶豫了一下，決定赴約——並不是出於約會這一目的——我只是想和他好好談談，無論結果如何。”
“去楓葉街的路上，我得搭一班公車。在我旁邊的是一箇中年人，他一直看着窗外，似乎在欣賞風景。但在車停了兩站之後，他突然説，他錯過了目的地，想要停車下去。但是??你知道的，在當時，幾乎不可能。那個中年人很着急很懊悔，卻沒辦法挽回——他必須得等到下一站再下。”
“不知怎麼的，那一剎那我突然就有這樣一種念頭：也許，我和那中年人一樣，都在為了不錯過路邊的風景而忘記了目的地。”
表姐輕輕攪着杯裏的咖啡，醇香的味道瀰漫在空氣裏，只有她平靜的面容依然清晰。“意識到這一點，我有些害怕，我知道自己也許見了他以後，立刻就會失去目的地。但那一刻，我真的不願犯下錯誤。所以，車到了楓葉街時，我並沒有去找他，而是在街角靜靜地看他。直到他失望地離去，我才流下淚來。我還很理智，所以必須錯過他??”“現在??後悔嗎？”
“不。在人生這班車上，錯過窗外的美景，也許會有小遺憾，但一旦錯過了預定的站點，那就無力挽回了。在有些時候，我們必須選擇錯過。”
表姐説着，輕輕抿了一口咖啡，似乎陷入了對往事的回憶之中??
我想，我明白了。
“喂，由嗎？我??我錯過了那班車，不能去了??”
mp3裏，王力宏的歌早已停了。放下話筒，我抬頭看向天空。
很藍，很亮。
選擇了錯過，幸好，我們不會失去什麼。
【點評】：
這篇文章，緊扣話題，觸及了中學生活中一個敏感的話題——早戀。作者把人物際遇放在一種特定的場合中，展示了一箇中學生的情感發展歷程，即理智最終戰勝感情的過程。由於取材源於生活，使得人物形象真切感人，情感描摹細膩生動。文章沒有多少華麗的詞句，但卻以清新質樸的語言給人帶來春的氣息；開頭和結尾處用王力宏的歌來相互照應，既突出了現代中學生的生活特點，又使文章結構緊湊。
【總評】：
這兩篇作文雖然是同一話題，但選取的角度不同，因而立意也迥然不同。《錯過也是一種美麗》列數了人生中的各種錯過，着意於表達一種人生感悟：錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。而《選擇錯過》落筆於中學生的情感生活，表明選擇錯過是為了更好地到達“預定的站點”。由此可見，對於同一種話題，只要我們運用發散性思維，從生活的源頭汲取活水，就能演繹成不同的精彩篇章。
錯過後的美麗
梅花錯過了與春天的温馨約會後，毅然選擇在凜冽的寒風中開放，於是就有了在冰天雪地裏一株燦然開放的梅花的孤高身影。導航燈錯過了與白天的相聚時光，依然選擇在黑夜中釋放它的光芒，於是就有了在狂風暴雨的黑夜裏驀然出現的一方光亮。
梅花與導航燈在錯過美麗的風景後，並沒有放棄心中的信念，它們用另一種方式向世人釋放着它們的美麗。
錯過後的美麗，並不是我們每個人都可以擁有的，它需要一個豁達的心境和博大的胸襟。蘇軾的一生都充滿着傳奇的色彩。在他人生最得意之時，一不小心，他就錯過了最美好的仕途生活，走進了人生的低谷，然而，他卻沒有選擇放棄，放棄心中的信念，在一塊巴掌大的天地中人生點滴況味，終於在山與水之間發現，原來平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看開了，悟出了“歸來蕭瑟處，也無風雨也無晴”這一更高的人生境界。
他的多情造就了他的豁達，他的豁達成就了他的寬容，他的寬容使他在錯過仕途生活後卻成為文壇上一座奇峯疊起的高山。
感動中國十大人物之一的徐本禹在經過內心的苦苦掙扎後，終於決定放棄保送讀研的機會，毅然選擇到貴州去實現他一年前許下的“陽光”諾言。他因此錯過了來之不易的保送機會，錯過了城市燈紅酒綠的生活，或許他錯過了步步高昇，錯過了學術的輝煌。沒有任何的豪言壯語，卻用陽光與色彩鋪滿了孩子的眼睛，而他深沉的愛也温暖了每個山區人民的心，喚醒每一個同情的心。正如報道所説的那樣：“他舉起了火把，刺痛了人們的眼睛”。
他所做出的犧牲感動了千千萬萬箇中國人，使他們在四海之內紛紛伸出援助之手，給西部貧困的孩子帶去一份陽光，一份温暖，一份真切的關懷。
我們可以錯過星星和月亮，但我們決不可以放棄對美好事物的追求；我們可以錯過沿途的美麗風景，但我們決不可以放棄心中的信念，
錯過沿途的美景固然可惜，但一個偉大的靈魂在能在錯過後重拾信心，以樂觀積極的心態去追求另一個目標十，他的世界就一定是多彩的。
錯過後照樣能擁有一個精彩的世界，因為你的心態決定你的命運。
別為錯過歎息
當你為錯過太陽而懊惱時，你也將錯過羣星。 ——泰戈爾
人生是兩條折線，有時平行，有時相交。當我們於交點處痛失機遇時，也許我們還有機會，也許錯過了就永遠失去了。
為何我們面對身邊不斷變幻的景色時會錯過？為何我們會因小事而耽誤了人生中的重點？都因為我們想得太多。有時想抓住所有，卻忘記只有兩隻手，只有一個行囊，我們不能承載太多。於是，也只能眼睜睜地看着期待已久的美好從身邊擦過。
西方有句格言：人生易逝，幸運之神只光臨人一次。那麼，當我們失去了，錯過了，我們是應該哭泣，還是應該微笑？
有人錯過了，於是哀歎時運不濟，命途多舛。像賈宜，雖然才學廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑鬱而終。無怪乎蘇軾要嘲笑他。
有人錯過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一隻鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一隻，這是一種睿智；蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；朴樹以0.5分錯過上北師大附中的機會，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過後的另一機遇。
悲觀地咀嚼錯過的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯過更多。
積極地把握一次失敗，將錯過看作警戒，看成提醒，終能於錯過的枯井終挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。
當歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時，哥倫布，達伽馬，麥哲倫前赴後繼地踏上行程。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴，他們發現：原來地球是圓的！
有人於錯誤的實驗中錯過本身目標，卻發現了青黴素；有人於一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄髒了一件昂貴的禮服，卻意外地發現了乾洗劑。人生是多麼微妙，錯過星辰，還有太陽；錯過太陽，還有云朵。這些從錯過中有所收穫的人一定會告訴你：別為錯過歎息，從錯過中收穫，你會增加生命的深度，你會獲得幸運之神的垂青。
現在，我們可以理直氣壯地回答：當我們失去了，錯過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實踐是我們的唯一行動，成功也將是我們的唯一結果。
錯過了春天，請別放棄迎接夏天。
第四篇：因為有你 作文
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因為有你
風雨過後就是陽光，挫折過後就是成
功。
因為有了黑夜的吞噬，再次升起的朝陽才倍顯可貴；因為有了風雪的吹打，
笑風嬉雪的臘梅才愈加嬌豔。因為有了
狂風的襲擊，大海才顯示出了它頑強的
生命力；因為有了失敗與挫折的光臨，
人生才真正詮釋了它的意義。
有人問，什麼是挫折？
沮喪説，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗説，挫折是被擊倒後的眩暈；懦弱説，挫折是充滿坎坷的道路；而挫折説，我
是一筆寶貴的財富，生活需要我！
挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，給人積極
向上的力量！
面對雙目失明、雙耳失聰，海倫〃凱勒沒有痛不欲生，而是艱苦奮鬥，發出
“只要朝着陽光，便不會看見陰影”的
感人話語，撰寫了感人肺腑的動人篇章
15 × 20 = 300
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《假如給我三天光明》；
面對耳聾，貝多芬沒有自暴自棄，而是頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，譜寫了《命運交響曲》這
樣輝煌的篇章，終成一代“樂聖”;面對失敗，愛迪生沒有輕言放棄，而是堅持不懈，發出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，發明了偉大的點燈照亮了世界，被世界人
民譽為“世界發明大王”；
面對仕途苦悶，蘇東坡沒有沮喪失落，而是壯心不已，發出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，留下了膾炙人口的名篇，在挫折中逐步走向成熟，成為“唐宋八大家”之一……失敗是人生路上的十字路口，一邊通向光明，另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠沉浸在失敗的痛苦中無法自拔，那麼你也就選擇了黑暗的盡頭。爬起來，拍掉身上的塵土，走向屬於你光
明的明天。
笑對挫折，笑對人生！
15 × 20 = 300
第五篇：因為有你作文導寫
【作文題目】
讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
你是花叢中的一隻蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮豔；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。
一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少於800字的記敍文。
【寫作指導】
本次作文要求寫標題作文。文體限定記敍文。
題目採用了“材料+標題”的形式。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會讓我們有獨特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因為有你”包含了多重信息：
“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。
“因為”提示出“你”的存在是事件結果的必要條件，前因後果的邏輯性要體現在事件的敍述中，要突出“你”與另一方的聯繫。“沒有你”和“有你”的世界於另一方有多麼的不同，最好存在比較。
“有”字的增加是對“你”存在的一種強調，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的命運、現實、情感或認知，“你”要成為敍事行文中的一個線索，要充分展現“你”的作用力，不能點到即止。
【作文題目】
讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
你是花叢中的一隻蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮豔；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。
一個人，一件物品，一個故事，甚至一棵高大的樹木，一輪初生的太陽……或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少於800字的記敍文。
【寫作指導】
本次作文要求寫標題作文。文體限定記敍文。
題目採用了“材料+標題”的形式。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會讓我們有獨特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因為有你”包含了多重信息：
“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等，還可以寫古人，發揮新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明確，避免含混不清。
“因為”提示出“你”的存在是事件結果的必要條件，前因後果的邏輯性要體現在事件的敍述中，要突出“你”與另一方的聯繫。“沒有你”和“有你”的世界於另一方有多麼的不同，最好存在比較。
“有”字的增加是對“你”存在的一種強調，暗示出“你”的作用影響和決定了最終另一方的
命運、現實、情感或認知，“你”要成為敍事行文中的一個線索，要充分展現“你”的作用力，不能點到即止。
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