為什麼這麼説呢？因為同學們點評別人或自己文章，可以從中獲取更多的寫作方法，所以，同學們可以自己進行習作點評哦！
告訴你個祕密，那就是——如果你不想點評他人的文章，可以點評自己的文章哦！點評自己的文章一定要選自己以前寫過的文章，這樣可以回顧，你一定會發現：“呀！我這篇文章寫的還是蠻好的！”“呀！我這篇文章寫得那麼糟糕！”那多麼有意思啊！
現在，開始傳授“武功祕籍”咯！
點評自己的文章，為什麼要站在讀者的角度上呢？
聽我講完，你就會知道答案了。
因為是自己以前寫過的文章，腦袋裏已經沒有多少印象了，如果你作為一個讀者來看，會看到這篇文章它的優點，和它的缺點。你會發現，“咦？我那時還處在童年時期呢！寫出的文字這麼童真！”“啊！這篇文章的開頭那麼特殊，那麼讓人疑惑，那麼讓讀者想往下看。”······
所以説，點評自己的文章，一定要站在讀者的角度上去看，你會看到別樣的風景！
什麼叫一語中的呢？就是説點評時要圍着緊要的來點評，不要説那麼多廢話。點評時要有重點，要抓住主要內容，抓住文章突出的寫作方法來點評。也就是説，點評時要點評到位，能用簡短的語言概括出文章的優缺點，不要囉囉嗦嗦説了一大堆，卻一句也説不到點上。
所以，提醒同學們，莫將點評的馬車“扯得太遠”哦！
文章就像一個人的身體，而文章中的每一句話都像是一個人的身體部位，如果你沒有認真對待每一句話，那麼“這個人”的身體就會毛毛糙糙。如果你一句一句的點評，邊思考邊點評，那麼，這篇點評式文章就會精緻細膩。
所以，點評時一定要認真對待每一句話喲！
好了，今天的課就上到這裏了，你們可以試着點評一下，祝你們點評成功哦！下課！
第四單元的口語交際是“教你學一招”，這跟我們班的個性化班級建設有很大聯繫，我們班是廣學班，我希望藉此機會激發孩子們學習的興趣。所以我讓他們在口語交際之前做了充足準備，想一想自己最拿手的本領是什麼？先小組展示，再全班交流。
同學們給夥伴們講解了自己的本領，講述了在學習過程中的酸甜苦辣。有的同學還演示了本領，博得了大家一陣陣熱烈的掌聲。在這次口語交際中，有很多同學對於自己之前不太瞭解的知識產生了濃厚的興趣，我鼓勵他們課下多與同學交流，你可以跟他學一學這個本領。
俗話説的好：“人在江湖飄，哪能不挨刀，若想避此刀，就得學一招。”當然，後面幾句純屬自編。不過，人總是有一些自己的本事，有一技之長。這樣，你也有用武之地了。那麼，你有嗎？如果沒有，那我就來教你一招：考火腿腸。
聽到這三個字，你一定會感到驚奇吧，烤火腿腸有什麼好吃的？當然，要是技藝得當，烤火腿腸也會變成人間美味。
先買來幾根火腿腸，然後把他們一根根剝開，如果其中不小心剝斷了，那一根可就失敗了哦。一般我們先把用鋼絲綁住的一頭弄開，一撕，撕開一個口，然後撕開一圈，往下慢慢地扯，一根火腿腸就剝好了。
然後將它用筷子串起來，當然，要瞄準它的中心，慢慢讓筷子往裏鑽，千萬不能歪了道，否則很容易掉下來。
之後就要準備辣椒醬了。要用筷子的頂端在串好的火腿腸上塗點辣椒醬。要用筷子的頂端，因為那是正方形的，面積較大，染的辣椒醬多，燃起來也快。塗的時候要均勻，不然也不好吃。
接下來就是烤了。打開煤氣灶，調成小火，將火腿腸放在上面烤，邊烤邊轉，使得每一面都能烤到。考個一兩分鐘，急不可耐的人就可以吃了；當然，如果你有耐心的話，可以將它烤到有脆皮為止，那才叫美味呢。
如果以上步驟都做好了，那麼一根美味可口的火腿腸就可以出爐了。咬上一口，真是又辣又鮮又可口啊！
我的這一招你學會了嗎，可以解一時之飢哦。你有什麼絕招嗎？快去探索發掘一番吧！沒準能創造奇蹟哩！
每個人都有一兩個特長，比如做飯，煮麪，滑冰，包餃子。但是我最擅長包餃子。
一個陽光明媚的週末，我做完作業後，跑到廚房找媽媽。看到媽媽包餃子，我就去看了。我媽反應很快，我一眨眼就舉報了好幾次。我看了看，覺得很簡單。我對媽媽説：“媽媽，我也想包餃子。”媽媽説：“不行，你的包包肯定會露出餡的！然後我很自信的説：“就是包餃子。小菜一碟！”説着，我拿起麪糰，用筷子在麪糰中間夾了一點餡料，然後開始包一個。我覺得很好，就驕傲的'拿給我媽看，但是看看我媽鼓鼓的餃子，再看看我的像沒餡的餃子。當我正要把餃子扔進垃圾桶時，我媽媽攔住了我。他説：“你在幹什麼？不要扔掉這麼好的餃子。“我從我手裏接過餃子，笑着説：‘你沒往餃子裏放餡！”母親説着拿起兩個麪糰，她一塊，我一塊。我媽一遍又一遍的認真教我，最後學會了包餃子，甚至比我媽還厲害。
從此期待再次包餃子，一展身手！
我的訣竅是包餃子。你的詭計是什麼？其實學習絕活並不難，只要有耐心，誰都能學好！
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