第1篇：你最珍貴國小生作文
你最珍貴國小生作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的你最珍貴國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在那個稻香四溢的季節，我們永遠的失去了你。——題記
時間的腳步一刻也沒有停歇過，過往的歡笑和淚水也早已化作雲煙，然而記憶深處，那縷暖陽卻永遠高掛在碧藍的天幕。我像一隻的麻雀，沒有他們自由，卻比他們還要懦弱。
暖春，他總是會在中心大街的拐角處等我放學。聽我喋喋不休的説着學校的新鮮事，他推着車子默默的聽着，露出淡淡的微笑。陽光打在我們的身上，薄薄的光暈與春的交織。夕陽的餘輝將我們的身影拉的老長。
涼夏，他會在那棵大槐樹下為我講着一個又一個的冷笑話。我們一同憧憬着未來，互許着承諾。在淡淡的月光中，聞着淡淡的桂花香，那涼涼的月光，籠罩着我們，形成永不褪色的畫卷。
深秋，樹葉紛紛落下，秋的氣息瀰漫在生活中的每一個角落。菊香悠悠，冷風微微，這是他最喜歡的季節，我會給他唱蟲兒飛，他會輕輕的哼着。我竟沒發現他的眼裏盡是憂傷，以為一切如常。
嚴冬，沒有花香，沒有繁星，也再沒有兩個人。他離開了我的世界，悄無聲息。我像平時那樣去上學，轉角處卻再也沒了那個少年，大槐樹下也再沒有了冷笑話，我第一次那麼近的.嗅到了死亡的氣息。
在那個沒有風，沒有雪的，也沒有陽光的日子裏，我一遍又一遍的吟唱着“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”淚水一顆一顆滴落，像決堤一般。風把我的臉刮的生疼，直到我的聲音是沙啞了，淚水流乾了。
時間的齒輪還在不停的轉動，這世界並沒有因為那一個人的悲傷而停止。
生如逆旅單行道，哪有歲月可回頭。如若再重來，我願傾其所有隻為留住你。
第2篇：你最珍貴國小生作文
小編覺得這篇你最珍貴國小生作文範文的參考價值挺高，但願你也有一樣的認同感。
題目再現：
請以“你最珍貴”為題目，寫一篇文章。
要求： （1）文體不限。
（2）字數不少於600字（如寫成詩歌，則要求不少於16行）。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
解題：
1、採用第二人稱。
2、程度，最高級。“最”。
3、“珍貴”意謂：貴重；值得珍愛、重視。
4.需養成語感。“珍貴”，有兩層理解：
1、珍愛、重視；
2、貴重、寶貴。（前者指內心情感，後者指客觀實物）。部分同學對“珍貴”一詞的理解，不準確。我們可以説某人的愛很珍貴，可以説兩人相處的一段時光很珍貴，某人的禮物很珍貴，某一段感情很珍貴，??而不能説這個人很珍貴，這個動作很珍貴， ??
你最珍貴
説起母親，我的腦中便蹦出一個詞“平凡而珍貴”！她雖沒有如花的容貌，也沒有優越的工作，但是她白天勤勤懇懇的奮鬥，回到家
1 裏除要忙活家務，還要輔導我的功課，可她從不説苦。笑眯眯的看我時，似乎樂在其中。
為了我上課能集中精神，專心聽講，媽媽總是把早餐做得十分豐富，為得是讓我多吃一點。早起已經是她的習慣，張羅完一切之後，她才捨得叫我起牀！記得有一次，我心血來潮説要吃飯糰，媽媽便冒着寒冷“蹭蹭蹭??”地跑着買回來，從懷裏拿出熱騰騰的飯糰，來到我面前喘着粗氣説：“家妤，快趁熱吃了吧！別耽誤上課。”這時我心裏感到熱乎乎的，一股愛的暖流湧入心頭。
想起媽媽平時為了我在學習上的粗心而責罵我，為我做錯了事情而責罰我，還經常教育我在學習上要養成好的習慣，才能學的更多、更好。而我有時不領情，頂嘴哭泣，不明白媽媽的苦心，真是太不應該，太不懂事了。
媽媽對我的愛數也數不清，她對我的恩情比天高，比地厚，她總是默默無聞地奉獻自己無私的愛。長大後，我要上好的國中，好的高中，好的大學，用自己取得的優秀來回報媽媽現在為我的付出。媽媽，我太愛您了！
啊，媽媽對我的愛隻言片語讓我如何説清道明，母愛是一鴻温泉，細膩柔和而又温暖，母愛是善意的批評，苦澀中包含着濃濃的香甜，母愛是多味的。我的母親啊，你是這個世界給我最珍貴的禮物，你最 珍貴！
你最珍貴
春節過了，春運結束了，離鄉回城的人越來越多了。
我家樓下就有一個火車票的售票亭，春節前那裏人來人往，排隊的人沒有少過。那幾天是這個冬天最冷的時節，每天都是滴水成冰、呵氣成霜的天氣。他們蜷縮着手臂，仰望那一片與親人共享的天空。買到車票後，他們立刻在門口打電話回鄉説，買到了車票，話音未落卻濕了臉頰。
他們讓我悚然一驚，然後久久感動。為自己馬上就能見到的父老鄉親而激動，為自己長時間在城裏打工沒有回家而歉疚，為自己終於買到票與家人團聚而興奮，他們在那一刻都留下了珍貴的眼淚。那些場景，在這個冬日顯得分外温暖。
那是人世間最珍貴，最能令人感動的情感。我是一個普通的女孩，有着與別人一樣的家庭，每天哺育着父母的愛和親情，那是多麼幸福的生活啊！
小時候，他們的父母辛苦養大了他們，不負家人的希望，背井離鄉來到這個城市打拼，想讓家鄉的親人過得好一點，再多辛苦他們也帶着微笑。這種珍貴的精神，關乎親情。
在每一個鄉村的月台上，都有一雙雙盼望的眼睛，火車上載的是多少人的希望，他們下車時與家人四目相對，頓時在寒冷的冬季開出 3 了最燦爛的花朵，他們擁着父母久久不放，享受着很久違的感情。這種珍貴的感情，關乎親情。
當假期結束的時候，他們再一次來到那個使他們曾經團圓的月台上，火車開動前，他們不願上車，只想能多感覺家人的温暖。在火車開動的那一刻，他們隔着火車的車窗揮手告別。老人們的眼裏含着不捨和希望，車廂裏的人兒們又一次落下了淚，看着父母的眼神中透着分別的難捨。這種珍貴的眼神，關乎親情。
親情啊，你是世上最美的花朵，最燦爛的煙花，最晴朗的天空，最明媚的陽光。你如此珍貴，在所有人心中劃下彩虹。
你最珍貴
漫步在熙熙攘攘的街頭，路過一個個香氣四溢的小吃店，琳琅滿目的手工店，按理説，走在街頭的我，應該是閒適而愉快的，可是，我卻一點都開心不起來。
我的思緒停留在剛剛與父親頂嘴的一剎那！
疾走在人行橫道上，我無心看風景。過往的一幕幕，如放電影一般，在眼前閃現。
父親不會表達。似乎從不曾在我面前直白而温情地説那些動人的
4 話。“不錯。”“還好。”“有點進步。”就這些，父親從來不會像媽媽那樣來一句：“寶貝，你太棒啦！”因此我曾經以為父親一點都不愛我。
可是，父親也會向同事或鄰居自豪而又驕傲的誇耀我，父親也會因為自己的呼嚕聲太響而轉移到客廳去睡，父親也會在媽媽出差的日子裏絞盡腦汁為我燒一道美味的菜餚，父親也會為了不打攪我寫作業而將電視機的音量調到幾乎聽不見的程度，父親也會在半夜堅持起來到我的房間看看我有沒有蹬被子幫我細心的鋪好，父親也會心疼我熬夜堅持陪伴，我不睡覺他絕不先睡??啊，這些默默的付出和守護，讓我覺得如此珍貴。甜言蜜語不一定是愛，嚴厲批評不一定是不愛。
猶記得那一天，父親説“我出去逛逛。”那天，很安靜，我全神貫注，作業做得好快。可當我站起身去廚房泡一杯奶茶時，透過窗户，我竟然發現我的父親並沒有去逛街，而只是呆在小區樓下。我站在窗口，呆呆地看着，那個略帶橙色的路燈下，父親就這樣站着，不是活動活動，燈光映出父親略帶滄桑的臉龐。父親哪裏是去逛街，在這麼寒冷的天氣下，誰還有閒情逸致去逛街，父親分明是為了讓我安心做作業，藉故出門的。
??
在外面走了一大圈，不知不覺間，我已經行走在回家的路上。心中的怨氣也早已經煙消雲散，只留下滿心慚愧和對父親的內疚。
5 我有點心酸，曾經温暖的一幕幕在我腦海中反覆迴旋，讓我才明白父愛是何其珍貴。
（文筆從容細膩。這個女孩還是很善於觀察，善於選材。此類作文避免落俗套。）
收藏
一、文題理解：
在《現代漢語詞典》中“收藏”只做動詞用，其基本含義為收集保藏，實際生活中人們提到“收藏”也會把它當作一個名詞來用，指人們收集保藏的物品。這樣一個詞義較為單一的實詞應不會成為學生審題的障礙。
二、思路點撥:
對於“收藏”這一類單一詞語型的命題作文，在寫作角度上我們通常有正面強攻和迂迴突破這兩種選擇。所謂正面強攻是指引導學生根據詞語的本義進行立意，如“收藏”通常是指物質方面的收集保藏，一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票??這類立意絕不會離題，也有內容可寫，如果學生對於收藏知識有一定的瞭解，正面強攻是不錯的選擇。而迂迴突破則是指從詞語的比喻義引申義進行立意，如引導同學寫精神方面的收藏，一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動，一份快樂，一縷陽光，一份温暖??這類立意顯得較為新奇，也能寫出好的文章。
三、寫法選擇
以文體選擇而言，“收藏”一文大致有以下三種寫法：
（1）以敍述為主，寫自己的收藏。
（2）描寫與抒情結合，抒發自己對於某一人或事物的特殊感情。
（3）敍議結合，表達自己對於收藏的見解。
收藏
───收藏快樂
快樂是詩，快樂是歌，快樂是一幅藍圖
----題記
快樂，就如同知識與錢財，需要一點點地積累與收藏，積累越多，收藏越多，分量就越重。可能很多人都會問：快樂怎麼收藏呢？哈哈，不要着急，俗話説“妙人自有妙計”，下面我向大家介紹一下我最珍貴的財富---快樂存摺。
快樂存摺----第一頁
姓名：小明
性別：男
年齡：10歲
時間：X年X月X日
存款：被幫助的快樂
程序：我是小明，今年10歲，一年前我不幸患有白血病，治療的鉅額讓家庭貧困的我不得不停止治療，在我出院回家的前一天，我突然收到許多人的捐款，慰問信也不斷“飛來”，我哭了，爸爸媽媽也哭了，面對素不相識的好心人的幫助，我們只能用眼淚代替語言了，到後來才瞭解到，原來是一位探病的大哥哥將我的故事發表上報紙的……今天我已經康復了，我十分感激幫助我的人，我想告訴他們：因為有你們的幫助，我現在很快樂！
快樂存摺----第二頁
姓名：王強
性別：男
年齡：20歲
時間：X年X月X日
存款：幫助別人的快樂
程序：我是王強，在某一天我去醫院探望病友時聽説了小明的故事，就懷着憐惜的感情把他的故事發表上報，希望求助於社會，動員大家一起幫助這位小弟弟……沒想到我當年的一個小舉動竟然挽救了他脆弱的生命，看到他今天活蹦亂跳的，我也是分欣慰，快樂！
快樂存摺----第三頁
姓名：李英
性別：女
年齡：60歲
時間：X年X月X日
存款：別人快樂我快樂
程序：小明的故事感動了我，看到報紙後，我把我的積儲都拿了出來，捐給這位可憐的孩子，也許我的那一點點積儲只是微不足道，但看到他今天快樂地活着，曾經幫助過他的人也快樂地笑着，我也跟着快樂着！
同學們，我的“快樂存摺”怎麼樣？其實它不止3頁，還有好多好多頁呢！有了這本“快樂存摺”，我以後可不再怕傷心難過了，因為只要傷心難過時，拿出“存摺”看一看，也就會快樂起來了！因為它是一首詩，一首美妙的詩，它是一首歌，一首悦耳的歌！
它---快樂，會把人的煩惱與傷心統統打敗，它可是我們的財富呢！收藏快樂，也就收藏了幸福，收藏了愛心，收藏了一大筆財富！
（其二）
在家裏，看到父母收藏的郵票，我看到了一個豐富而精彩的世界。在學校，看到有些同學收藏的動植物標本，我感受到大自然的美妙。於是，我也想收藏一種寶貝，可是我收藏什麼好呢？這讓我大傷腦筋。經過一番苦思冥想，我終於想到了一個好辦法：我要用一個收藏夾收藏我的快樂。
很快，我買來了一個收藏夾。瞧！它的外表面是白色的底子，上面是蔚藍色的天空，中間有幾片翠綠的葉子。在中間的兩片葉子上，我用紅顏色鄭重其事地寫下了的“快樂”兩個大字。在收藏夾裏面，我設計了三個錯落有致的版塊：快樂生活、快樂榮譽、快樂回憶。製作雖算精緻，不足的是裏面都是空白。於是，我加緊收藏。
詩歌朗誦會上，一首《我驕傲，我是中國人》的激情朗誦，我獲得了學校“歌唱祖國”詩歌朗誦會的一等獎，這不是快樂嗎？我把獲獎證書放進“快樂榮譽”這個板塊。我的快樂收藏邁出了第一步。我的習作在校報上發表了，這不又是一個快樂嗎？我立即把報紙放進了“快樂榮譽”的板塊裏，又在“快樂生活”裏寫上一句話：“今天我的作文登報了，我嚐到了成功的喜悦，感受到成長的快樂，我真高興啊！”
暑假，我參加了市團委組織的“北京夏令營”。我們參觀了故宮，感受到中國傳統文化的源遠流長和博大精深；在**廣場，我們觀看了升旗儀式，體驗了什麼是崇高和自豪；在北大校園，我們受到了一次自由民主精神的洗禮；在奧運村，我們參觀了“鳥巢”，感受到祖國的繁榮和強盛??同時，我還照了很多照片。回到家，我打開收藏夾，在“快樂回憶”裏放進照片，照片上的我笑容滿面的，非常的快樂。我又在“快樂生活”中寫下一段文字，記錄我這次北京之行的收穫。
8 收藏，並不一定要貴重的東西。收藏快樂不是也很好嗎？它能使我們的每一天都很開心，也會使自己變得更加樂觀！
收藏
────收藏真情
許多寶貴的東西，擁有時，往往不知道珍惜，一旦失去了，你才覺得異常珍貴。
童年的每一個暑假都是在姥姥家過的，那段時光，是我一生中最有收藏價值的。在我的記憶中，姥姥是那樣的慈祥，外公是那樣的博學，表姐是那樣的活潑。
姥姥是一個典型的中國婦女，勤勞樸實、賢惠温柔。姥姥的針線活很好，忙完了一天的農活和家務後，姥姥總是搬出針線盒，納鞋底、繡鞋墊、縫縫補補，似乎從來就沒有閒過。姥姥納的鞋底、鞋墊兒結實又漂亮。尤其是那描龍繡鳳的鞋墊兒，簡直就是藝術品，讓人捨不得墊在腳底。全家老小一年到頭穿的棉鞋、墊的鞋墊，全都出自姥姥那雙靈巧的手。如果玩耍時不小心把衣服颳了一個口子，我從來就不擔心，反正姥姥會給我繡上一朵漂亮的小花。正因為如此，有時我還故意把衣服弄一個小洞來騙得姥姥的小花。記憶中姥姥的兜裏一直都有糖，那時我特別愛哭，每當這時，姥姥就撫着我的頭説：“孫女兒乖，不哭啊！姥姥有糖吃。”然後從兜裏拿出一塊糖放在我嘴裏。那糖特別甜，我的淚水被糖的甜味吸引了，不流了。有時候嘴饞了，就弄兩滴口水在眼睛下面騙姥姥的糖吃。其實姥姥早就看穿了，但還是笑着放一塊又香又甜的糖在我的嘴裏。
外公寫得一手漂亮的毛筆字，家裏的筆筒裏總是插滿了大大小小的毛筆，只要外公鋪開紙，一拿上毛筆，那架勢與書法名家何止貌似，簡直就是神似。只見外公上下左右快速舞動幾下，漂亮的毛筆字就一揮而就了。外公不僅毛筆字一級棒，教導人也有獨到之處。別看我是個女孩，可那時的調皮勁絲毫不比男孩子差：上樹掏鳥蛋，下河摸魚，還趴在草地上捉蟋蟀??簡直就是桀驁不馴的孫悟空。爸爸媽媽拿我沒辦法，只好把我交給外公管教。外公從來就不訓斥我，只是叫我看他寫字。橫輕豎重、撇如劍、捺如刀、懸針豎、垂露豎??嘿，還真有趣。外公又趁勢給我講王羲之練書法的故事。沒兩天，我就陶醉在了外公的書法世界裏，再也不習慣調皮搗蛋了。一個暑假過後，我就像換了一個人似的，乖巧、聽話，參加學校的書法競賽還拿了個一等獎。
9 同齡人和同齡人是最默契的。我就喜歡和表姐一塊瘋玩：上樹摘櫻桃，一顆顆紅透了的櫻桃讓人垂涎三尺；還有那甜蜜蜜的香地瓜。尤其是暑假，一到中午，表姐就帶着我滿山摘桑椹吃，穿梭在掛滿桑果的桑樹林裏，銀鈴般的笑聲飄蕩在桑樹上空，特別輕鬆、愉快。光溜溜的樹幹，表姐竟然能爬上去，坐在樹上用嘴摘果子吃，一舉一動都瀟灑自如，直羨慕的坐在樹下等的我直流口水，心想：要是誰能讓我和表姐那樣敏捷，我願意將我最好吃的糖果全送給他。
就這樣，整個國小時期的暑假我都在外婆家度過了我最快樂的時光。但那時，我真是身在福中不知福，常常抱怨外婆不給我講故事，惱怒外公對我的嚴厲，埋怨表姐陪我的時間太少。有時生氣了，竟不給任何人打招呼就獨自一人跑回了家，害得外公外婆擔驚受怕。
轉眼間，上國中了，我再沒有時間享受那份快樂了。因此我一直把那份真情牢牢地收藏於心底，讓它慢慢的發酵，越來越濃??
收 藏
記憶如此之美，值得靈魂為之粉碎。
——張悦然《誓鳥》
外公是個執着的收藏愛好者，幾十年來，他收藏了幾大箱的古董，每次和他一起欣賞他的收藏，他總是會問我：“瑩瑩，你以後想收藏什麼呢？”我笑而不答，因為我知道，無需他物，記憶本身就是最好的收藏。
依然記得那些陽光燦爛的午後，我們兩個在操場上繞了一圈又一圈，我們拉着彼此的手，哼唱着一切流行的旋律。
依然記得那家小小的打印店，我滿心歡喜地給你看我製作的圖片，那些熒光屏上的絢麗色彩，燦爛了會考後的整個夏天。
依然記得我們神采飛揚地騎單車時的樣子，風吹亂我們的頭髮，校服的下襬在空中飛舞，闖過無數個紅燈，超過各種各樣的車，在旁人驚詫的目光中張揚而過。
依然記得我們裝滿試卷的箱，並排地放在A班的教室裏，在那個試卷紛飛的一個多月裏，我們敞開校服的對襟，在下課時肩並肩行走於學校的每條小路。
依然記得那些豪華版的體育課上，我大聲地唱着歌，你大口地啃着蘋果，我們坐在體育館前的台階上，一起暢想會考後的美好人生，因為一個冷笑話而誇張地笑到肚子抽筋??
那些青澀的，温暖的，泛着淡淡夏天味道的記憶，都被我整整齊齊地收藏進腦海。我向來是個戀舊的女孩子，熱愛記錄，但更相信記憶，因為記憶是永
10 開不敗的花朵，有着光鮮美麗的色彩和細密如絲的經絡，值得我用一切去呵護與收藏。
收藏記憶，銘記發生在我們生活中的點點滴滴。再細小的温暖也能散發出温馨的熱，那些小小的細節，會在你情緒低落的時候堅定不移地鼓舞你前進。
收藏記憶，發現生活中潛在的美。一個擔心的眼神，一抹驕傲的微笑都可以是美的體現，只要你認真回想，記憶中總會存在最真摯的美。
收藏記憶，反省曾經做錯的每一件事。一個不經意間的動作，一句不該説出口的話會成為永恆的遺憾。錯過的已經過去，生活還在繼續，曾經的錯誤不能成為未來的阻礙。
外公摯愛收藏古董，因為他能在紛飛的塵土中看到時光呼嘯而過的影子。我摯愛收藏記憶，因為那些色彩斑斕的畫面中，藏着我全部的喜怒哀樂。
簡評：外公收藏的是瀰漫陳腐氣息的古物，而“我”收藏的則是充滿青春活力的記憶。“我”的收藏與外公的收藏兩相對照，突顯了生活的鮮活魅力。這種對照能豐富文章內容，也能讓文章主題更具張力。
作者文字駕馭能力之強也讓人歎服，文中許多句子都既具詩意又不乏哲理。
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冰心奶奶説：心裏邊有了愛,就有了一切!我對這一名言的解釋是：心裏邊有了愛,就收藏了陽光,當然能擁有一切!
相機用膠片收藏了繽紛多彩的瞬間,書籍用文字記錄收藏了智慧,夜空用流雲收藏了流星的華麗,而我只想用心靈收藏陽光!
試想:一個心裏裝滿了狹隘的人,他只會跳入自己所設的深淵,最終窒息而死;一個心裏裝滿了仇恨的人,他只會被仇恨矇蔽雙眼,最後與自己為敵；一個心裏裝滿了貪婪的人,他只會無窮無盡的索取,利慾薰心的結果就是使他墮落.一個心裏裝滿了黑暗的人,他只會在黑暗中漸漸迷失,黑暗的迷宮令他永遠身陷!一個心裏沒有陽光的人,他的世界永遠是沒用的.
當然,一個人在內心收藏友善,感受到的多是友好的眼光;一個人在內心收藏從容,感受到的多是平和的眼光;一個人在內心收藏快樂,感受到的多是愉悦的眼光;一個人在內心收藏陽光,感受到的應該多是温暖的.因為,你給予他人陽光,他人也回予你温暖.
心收藏了陽光,即使他頭頂的天空佈滿陰雲,但他的周圍仍散發着陽光的味道!身殘志堅的史鐵生、桑蘭、海倫·凱勒都在用自己方式向命運説不。
心裏收藏了陽光，即使他一生的天空佈滿了陰雲，也終將穿透歷史沉重的厚牆，追溯過去。灑脱不羈的李白高呼“長風破浪會有時”，豪放達觀的蘇軾低吟“千里共嬋娟”，他們的陽光歷久彌香。
心裏收藏了陽光，無論走到哪兒，都能驅除周邊的陰雲，把陽光的味道傳達！羅斯福靠着單腿拯救了世界，霍金躺在輪椅上探求宇宙的奧祕。
你感覺到了嗎？陽光是那麼的明媚，氣息是多麼的清新。它正在一寸一寸地侵入你的肌膚，滲進你的血液，侵入你的心臟，佔領你的大腦。此刻，陽光流遍你的全身，激活了每一個細胞。你感受到了嗎？細胞正在跳躍。
收藏陽光，藏在心底。即使有那麼一天，天空於你是如此灰暗。你仍可以閉着眼，張開雙臂，把藏在心底的陽光釋放，細細品味，或許你會發現世界因你而陽光燦爛！
簡評：文章前兩段均可用作開頭，但同時運用便給人以重複感；三四兩段形成正反對比，突出收藏陽光的好處，五至七段再列舉大量事例説明收藏陽光的益處；結尾由收藏陽光到釋放陽光，讓主題得以提升。本文作者借鑑了大學聯考佳作的諸多優點，但其議論分析部分則有形成大於內容的缺陷。
收藏
遠房表妹問了我一個問題，讓我深思至今。
那是一個陽光明媚的下午，我推開玻璃窗向她展示我引以為豪最珍藏——一櫃子的蝴蝶標本。表妹果真瞪大了她那圓滾滾的眼睛。當我張開耳朵準備迎接她的誇讚時，卻只聽到了一聲稚嫩的責問：“你不覺得它們飛舞時更漂亮嗎？”我呆住了，這是一個讓我無地自容的問題。
我是一個愛美之人，為了留住那一抹美麗，我一直以收集蝴蝶標本為樂。然而，現在我動搖了，或許我從來就不知道什麼才是真正的美。
表妹的話擊醒了我，我不是沒有見過飛舞的蝴蝶。為了收集蝴蝶標本，我見過各式各樣的蝴蝶舞蹈。然而那時我關心的不是它們翩然起舞時的妖嬈，而只是一味思考如何能收藏到它們的美麗，讓她們成為我“標本家族”中的一員。 12 當我再次用清明的眼睛審視這些標本時，我發現我這麼多年來引以為傲的收藏竟是一堆沒有價值的死物！
你應該也見過在花叢中翩然起舞的蝴蝶吧。它時而飛，時而歇，當它停在花蕊中時，雙翅豎起，彷彿一個正要將旌旗展開的旗手，這是何等的肅穆啊！當它展開雙翼飛向遠處，宛若一位風情萬種的美婦，又如一個盛裝的新娘！呵，與之相比，這個死氣沉沉的標本醜陋極了！真是可笑啊，一個自以為是的“愛美之人”，竟在不停地扼殺美麗！我總覺得我用標本框架留住了蝴蝶的美麗，全然不知這美麗是用蝴蝶的生命換來的。世間有哪一種美麗能與生命相媲美？從某種角度説，我根本不是愛美之人，因為我一直以來做的不過是掠得美麗，擁有美麗，就如同女人們用美麗昂貴的裘皮來裝飾自己，滿足靈魂深處最無知的虛榮！
貪婪、虛榮是人性最醜陋的一面。你或許想聆聽夜鶯婉轉動聽的歌聲，可你何曾知道，當它們被困於籠中時，歌聲不再婉轉，剩下的只有呼喚自由的哀鳴。你或許想握住純潔晶瑩的雪花，而它一旦接觸你的手掌，轉瞬融化，只剩冰涼的“淚花”，你會覺得美麗如同海市蜃樓一般飄渺，因為它永遠都不會屬於你。
正如紀伯倫所説，只有在揭掉遮蔽住主觀意識的破布後，才能看見真正的美麗。
人類啊，你是否在採擷玫瑰時猶豫過？你是否在獵殺動物時動搖過？你是否在捕捉蝴蝶時間捫心自問：我做對了嗎？
美麗，難道真的需要以生命的代價來加以收藏？
簡評：由收藏蝴蝶標本引發對人性醜惡的叩問，讓我們不得不歎服于思維力量的強大。由事及議，由我及人，文章在結構上層層深入，富於變化。議論不一定非得大量舉例，然後逐一分析，有是通過不斷的設問、反問也可以讓議論走向深入。
收藏
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊；問渠哪得清如許,為有源頭活水來.——宋·朱熹
書,就是我的收藏,至少對於我來説,書有着難以抵擋的魅力,使我沉醉其中,不能自拔.我喜歡那天光去影共徘徊的秀麗景色---《岳陽樓記》,那一碧萬頃.13 我也喜歡那來自源頭的清澈活水---《瓦爾登湖》,那“神的一滴”.我同樣感歎那天各一方的悲涼---《水調歌頭》,那千里的嬋娟.
教我如何不想她
天上飄着些微雲,地上吹着些微風.啊,微風吹動了我頭髮,教我如何不想她!目光戀愛着海洋,海洋戀愛着目光.啊,這般蜜也似的銀夜,教我如何不想她!??我深知書對我的重要性,我曾嘗試離開書籍,全身心投入數理化的海洋之中,剎那間,大地失去了太陽的照耀,大樹失去了雨露的滋潤,萬物處於徘徊與彷徨,那散發着墨香的紙,教我如何不想她.
夢裏花落知多少
童年因書香而快樂,因書香而精彩.多夢的年齡,夢中,我與王安石暢談改革之道,同蘇軾共訴思鄉之苦;夢中,我與桑地亞哥一同出海捕魚,同保爾共鑄那塊心中的鋼鐵;夢中,我同餘秋雨踏上文化苦旅,同劉墉迴歸於理性??,童年因書香而精彩.
和你在一起
少年,因書而精彩.當我灰心喪氣時,“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的濤聲從書中傳來,使我重新升起那前進的船帆;當我扔掉枯燥的課本,拿起精彩的雜誌時,“少壯不努力,老大徒傷悲”的聲音在我耳邊縈繞。於是,我認清了來這兒的目的,意識到了自己的使命,努力奮鬥??少年,因為書,我不再迷惘；因為書,我不再彷徨；因為書,我學會了堅強；因為書,我學會了思索。正如培根所説:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻??..
在我面前擺放着的,是《哈姆雷特》,《我的名字叫紅》,是《論語》,是??我將微笑着捧起所有文化經典,不管是中國的還是外國的,無論是古代還是現代,這都不重要,重要的是,它們屬於我, 一個真正愛書的人,會愛上所有世界上的文化瑰寶
請別讓人文的倒退成為科技前進的前提.讓我們打開書房,敞開心扉,我們將征服整個世界.
簡評：同樣寫收藏書籍，本文的寫作顯得靈動而灑脱。本文作者沒有詳述自己所珍藏的書籍，而是以散文化的筆調抒發自己對於書籍的熱愛，言語之間散發着一股濃濃的書卷氣。
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