老師，我想對您説"您就像一支蠟燭，靜靜地為我們燃燒着。"
每次，我們犯了什麼錯，您都會耐心的解決。雖然有時您會批評我們，但是，您內心還是很愛我們的。
您從來都沒有打罵過我們。每次我們受了傷，您都會很心疼。
每個節假日，我們都在愉快的玩耍，您卻要辛苦的把我們的作業仔仔細細的批改一遍。
老師；我們在您的懷抱裏已悄悄長大，您讓我們學到了更多知識。
您讓我們在美麗的校園裏健康的成長。
您給我們講道理，讓我們學到了講文明，懂禮貌。
老師，我想對您説："我們愛您。"
老師您辛苦了！
一年一度的教師節到了，老師，我有好多話想對您説。
老師，您就像一棵大樹滋潤着我們，老師，您就像一位偉大的母親，不管是好學生還是壞學生，不管是美的還是醜的，您照樣一樣的照顧我們，差的，您總會認真的教會他們為止。有一次，您讓我們回答問題，沒有一個敢舉手發言，只有我舉手了，您叫我，我回答錯了。我以為您下課會打我的，您不但沒有打我，反而親切地對我説：“錯了，沒關係，大膽舉手才是最棒的！”老師，您知道嗎？您這句話深深地印在了我的心裏！
敬愛的黃老師，金秋時節，在又一個教師節來臨之際，我離開你已經兩年了。回憶過去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號，一路走來把汗水拋在腦後。
黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫字的時，總是亂寫一通，您看了，並沒有説我，而是對我説：李佳杉，你是不是不喜歡寫字啊？我沒有説話，您非但不生氣，還撫摸我的頭，和藹的説：“其實，寫字並不是那麼無聊，寫字也是一種樂趣，而且對你將來語文也有幫助，現在是苦了點，可是為了你的將來啊！”我聽了您的話，心裏滿是懺悔，可是卻説不出。以後我每天練習，終於把字練好了。
上課時，您的語言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動的山泉，孜孜不倦地滋潤着我們的心靈。黑暗時，是您為我點然了一盞最明亮的燈；迷茫時，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊。
您用一本本教科書，書寫着我們成長的篇章，您用一根根教鞭，指揮着我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見識和想象，讓我們成為一個自信。能超越自己的人
敬愛的黃老師，您那全生精力投入到教育事業，不求回報的精神將永遠激勵着我，我永遠也不會忘記你—我的好老師。願您工作順利，身體健康！
教師節到了，老師，我想對您説幾句話，作為送給你的禮物。
以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去。”你就問我：“為什麼不想去？”我不敢説出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領袖氣質”給我，並意味深長地跟我説：“你要多找一些機會鍛鍊自己。”
回去以後，我一直在琢磨你説的那句話。老師，你是那樣細心敏鋭地發現我的缺點，並特意找機會讓我鍛鍊，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發我要有領袖氣質。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望啊！我越想越覺得慚愧。
第二天，我對你説：“老師，今天放學我來領隊吧。”
從那以後，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現進行了及時的表揚和肯定。
所以，老師，我想對您説，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我説的話，做的事情，像温暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。
是您，為了我們的進步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節“活動；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。
六年的學習生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們去上網查閲優秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那麼好，那麼動人。
之後張老師還把20xx年5月參加江蘇省中國小”經典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準備好作文參賽，作文寫好後，張老師又讓我們發給他，讓他幫我們修改、投稿。然後再打印出來讓我們看。
20xx年那次讀書彙報會上，張老師讓我們先準備好經典校園小説，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發到網上。還讓家長參觀學校的電腦房、圖書室、優秀的鋼筆字。
後來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。
張老師，您是蠟燭，點燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。
祝您越活越年輕！
老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。於是我絞盡腦汁，終於想到了一個辦法。同桌每節下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道後，狠狠地責罵了我，從此以後，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對我很好，但是你經常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“唸經”，主要都講其它班怎麼怎麼好，怎麼怎麼積極，再講我們班怎麼怎麼不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等着你回來。你回來後，開始了新一輪的“唸經”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，乾乾淨淨的，不像你們髒的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“唸經”唸了半小時左右後，我們便拿起曾經讀過四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來。老師又過來説：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”
今天我想對老師説，請不要再拿我們班和其它班比了。
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫滿我想對你説的話：
老師我想對你説——你工作非常辛苦，你的女兒現在在學鋼琴，由於她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學樂器一樣，可有時為了幫我們準備複習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對於你來説，我們班47位同學也是你的孩子，你有時認為我們的學習比你女兒還重要！
老師我想對你説——你不僅關心我們的學習，還像媽媽一樣關心着班上的每個同學。記得有一次我們班咼博文同學課間不小心受傷了，你二話沒説先將他送到醫務室包紮，並？？停地安慰他。包紮好了後，你還送他一隻可愛的文具盒，咼愽文見到文具盒，兩眼發亮，疼痛一下煙消雲散了！
老師我想對你説——感謝你從來沒有批評過我，即使上學期我的語文成績經常考得不好，但你仍對我充滿信心，並和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數，放鬆心情對待考試，就能考好！
老師我想對你説的太多太多，我稚嫩的語言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長豐滿，你就會知道你的付出放飛的是無數的希望、滿園的桃李！
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