宇宙醫院來了一個個嚴重的病人，火星大夫急勿勿的趕來接診，時間一分一秒地過去了，火星大夫的鼻尖冒出了一絲絲汗珠，這時，這位患者的兄長木星、姐姐金星、妹妹水星都來了，原來這個患者是地球。
吱——呀——門開了，火星大夫走了出來，木星、金星、水星齊聲問到：“地球怎麼樣了？”只能保住一時的性命！火星大夫歎着氣回答。“怎麼會這樣。”大家異口同聲的問。“這都是它們的的兒女造成的”火星大夫回答後，接着又説：“人類大量砍伐樹木，使動物們無家可歸，有的甚至還面臨着滅絕的危險：人類大量排放污水，讓魚無家可歸，然後一個一個的被毒死：他們大量排放廢氣，使鳥兒不能在藍天遨遊，一個個被廢氣‘殺害’……。就這樣，清清的小河污染了，美麗的長江污染了，蔚藍的大海也污染了。森林沒有了樹，沒有了草，一下子變得光禿禿的了，露出了猙獰的面孔。天空，白雲由白變灰，蔚藍的天空由藍變黑，地球的環境一天天的惡化了，人們沒有了水、沒有樹，自然的災害也增多了。”“天啊！人類怎麼這麼愚蠢？”“天啊！人類怎麼忍心讓媽媽死去。”“天啊！人類不會珍惜自己的母親嗎？”木星、金星、水星紛紛指責人類，“愚蠢啊！愚蠢！”
“啊——哎——，啊——喲——。”地球媽媽發出了痛苦的呻吟，她多麼不願意自己的兒女同自己一起毀滅。她流出了痛苦的淚水，這淚水化作了清清的泉水，流進森林，流進江河，流進了兒女們甘渴的嘴裏……
於是人類警覺了，聯合國召開了緊急會議，中華人民共和國召開緊急會議，日本召開緊急會議……同學們，我們也來召開一次緊急會議吧！與全球一同討論怎樣救“媽媽”，怎樣救自己。
莎士比亞在《哈姆雷特》裏寫道：“習慣簡直有一種改變氣質的神奇力量，它可以是魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心裏驅趕出去。”這就是説，習慣若不是最好的僕人，就是最差的主人。
良好的習慣是事業成功的奠基石。
諾貝爾文學獎獲得者美國作家海明威，其作品以自然精煉著稱，對話極為簡潔。記者詢問他簡潔風格的祕訣在哪裏，他的回答是站着寫。海明威站着寫作，而且只用一隻腳站着。通過這種方式，使他一直處在一種緊張狀態，迫使自己儘可能簡潔地表達自己的思想。正是這種獨特的寫作習慣是海明威形成了簡潔的文風。
習慣的養成由如紡紗。一開始只是一條細細的絲線，隨着我們不斷重複相同的行為，最後它便成了一條粗繩。這個比喻非常適合康德。康德的生活非常有規律，他生活中的每一項活動如起牀、喝茶、吸煙、寫作、講學，都是按照固定的時間完成的。當地的居民甚至用他的活動來校對時間。一個又一個思想的火花就在他一成不變的習慣誕生了，康德最終成為了18世紀最偉大的啟蒙思想家之一。
不只是海明威與康德，幾乎每一個成功人士都有他們自己獨特的良好習慣。司馬光睡覺時總枕圓枕，人只要稍微一動，枕頭就會滾動，人自然就驚醒了。司馬光依靠這個枕頭，不分晝夜地苦讀，成為了一個博學之人。
優秀的習慣使人終身受益，壞習慣使人身敗名裂。長期的行為往往導致思維惰性，把我們的思想和行為纏繞得死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上，無論小象如何掙扎都無法擺脱。直到小象成了大象，可以輕而易舉地掙脱鏈子，卻再也不去掙扎。
優秀的習慣是事業成功的奠基石，不好的習慣是人生的絆腳石，我們只有自由的掌握習慣才能在人生中有所作為。
小時候，別人的小孩都依靠在爸爸媽媽的懷裏，而我，整天獨有爺爺奶奶的陪伴。
開始
每看到別人小孩與爸爸媽媽同去遊山玩水時，我不禁會想起他們。
一個人坐在石板上，抬頭仰望着與我同在的星星們，我向它們許下美好的願望。
發展
每天早晨，爺爺騎着那輛早已破舊不堪的自行車把我送到學校。
直到有一天，我才知道，原來爺爺每天五點多鐘就要去幹活，為了送我，爺爺每天都要耽誤幾十分鐘的做工時間，老闆要扣爺爺的工資，爺爺很不情願，只好等他們下班時，再做上幾十分鐘的活，很晚很晚才回來。有一回，爺爺回來被一輛車碰破了頭，那血就像流水一樣直往下淌。爺爺不願意讓我知道，自己一個人在院子裏忍着萬般疼痛，將自己頭拿布給裹住。
爺爺沒有一天能好好地過日子，消遣消遣。
隨着年齡的增長，我需要出山去上學了。知道爺爺沒錢，我也不想讓爺爺老受苦，所以我向爺爺提出輟學的建議。爺爺馬上就哭了，爺爺説不能讓我跟村裏人一樣沒文化。
高潮
放了一個星期假，我回到家幫着幹活，爺爺奶奶都挺好的，我才安心地上學去了。
萬萬沒想到，就在會考前一星期爺爺病逝了。可是，沒一個人告訴我。會考滿分作文回到家裏，不見爺爺，一打聽，原來鄉親們都已經把他給埋葬了。
我直往他的墳地裏跑。跪在墳前，我放聲大哭，我沒有見他最後一面，我親愛的爺爺，我泣不成聲……
臨近會考，各位老師都來激勵我，希望我翻過這座令我跌倒的山。
山前，是一片茫然。
山後，是一幅美景。
爺爺，我知道你還在山後吹笛子。你等我，我會盡快翻過這座山的，我不會放棄。
有你的愛，再大再高的山我都願意翻過。
循着潺潺的流水聲，我們走進了明月山，遊覽了我日思夜想的雲谷。青山。白霧。翠竹。
我們彷彿踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍着山，山依着霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨着風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與夥伴們嬉戲，圍在遊人周圍，跟遊人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峯，也找不到霧的邊緣，只有移動的人羣和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展着。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峯的勇氣。裸石。流水。人羣。稀落的人羣，跨過裸露着的河牀，跨過滑溜的卵石，隨着流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中迴盪的.歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現於鬱鬱葱葱的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林裏，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的後頭，帶着滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄託。近了，更近了......細雨。涼風。飛瀑。
終於，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞着?終於，看見了刻在石板上的雲谷二字，深深的。走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。
當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。它親着我的臉，頭髮和蒙塵已久的心。我舉起了相機，把這永恆的一瞬，定格；把這份難得的陶醉，定格。
我來到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來，或踏實或跌撞，身後留下一串串或深或淺的腳印，我在陽光下，撿拾成長的足跡。
成長的腳印是年幼無知的淺，小時候的我一不留神就會摔倒，不過，當時的我覺得心靈之痛比起皮膚之痛是有過之而無不及。每當我摔倒後向父親投去求助的目光時，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶裏打轉，我一直努力不讓它溢出，因為我知道，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴脣，一手撐着地，一手扶着受傷的膝蓋，勇敢的站了起來。心裏對父親的不解有多了一分。現在回想起來，父親看似殘酷的做法，是在培養我戰勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅強。
成長的腳印是克服困難的深。上學時的我十分膽小，偶爾被老師叫起來回答問題，便支支吾吾，皺着眉頭，漲紅着臉，一抬頭，便於老師失望的眼神和同學嘲笑的目光相遇。之後，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽光，抓住勇氣，才能把握每一次機會。所以，我雖然擔心自己的回答依舊驢脣不對馬嘴，但滿懷着一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。儘管回答並不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收穫與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長的腳印是歷經良多的穩，人在九年級，自己開始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩。
當我回顧這一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
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