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提到“粉筆”這倆個字，大家誰都不感到陌生。
在我們上課的時候，老師往黑板上寫的字，都是用粉筆一筆一畫寫出來的。那麼長的一根粉筆，老師只用了幾十分鐘，它的個子一下子矮了許多。我們和同學打鬧時，我們便用它來打同學，有的時候我們故意把它丟到地下，往碎踩。有的時候用完的粉筆，只留下那麼一小節了，下課後，值日生便把它丟進了垃圾箱裏。我們做了這麼多傷害它的事，可它還是默默無聞地為我們奉獻它的生命。它的美麗，只能在我們面前炫耀幾十分鐘，這幾十分鐘過去了，它美麗與生命都不存在了。但它把美的一面，深深的刻到我們的心裏。
在我們身邊，這樣為我們默默無聞，無私奉獻的還有：木署，花生，土豆，雨傘。等等的一些食物與用品。
最後，我還要告訴大家：人要做有用的人，不要光看表面。
【【熱門】奉獻作文彙總七篇】
常感歎歲月的無情，無情到近似冷酷。它每天在奪走了媽媽的青春，換來了我親愛媽媽的蒼老，幾絲銀灰色的白髮，是多少個夜晚媽媽為我的操勞。生活本來就是這樣，平平淡淡才是真的，現在不得不承認，媽媽老了，需要我做女兒的來回報媽媽了。
母愛深明大義、柔中有剛。當你啼哭於襁褓時，母愛是温馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當你取得成績時，母愛是激動的淚花;當你病卧在牀時，母愛是佈滿血絲的雙眼;當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉;當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
其實母愛隨處不在，只要你留心觀察，你會發現，生活中的每一件事，每一個細小的動作，都包涵了媽媽對你的無限關懷與愛意!真的，有時當你誤會了媽媽，媽媽都不願意去理解什麼，因為她認為只要兒女過的開心，快樂，自己受點委屈不算什麼，而當你發現自己錯怪了母親時，心中所產生的那種內疚，會讓你久久地不安心，直到你向媽媽道歉後，才得以平息，
母愛是一種力量，它在你有困難時，會伸出一隻温暖的手，在背後默默地支持你，給你勇氣!母愛是一種付出，它無私的奉獻，無私的給予，使我們的四周充滿陽光的氣息!母愛是一種精神 ，它是一副良藥，當你失敗時，它會給予你安慰，伏平你心中的傷痕，讓你從失敗中走出來，做回之前的自己``````
母愛給予了我們太多太多，我們都無以回報，讓那和煦的風帶去最真心的祝福，媽媽給了我希望，讓我走出昨天的記憶，回想今天的故事，幻想明天將要發生的一切``````她給了我勇氣，給了我生命，給了我一切``````
今天因為有你才特殊，明天因為有你而精彩，媽媽，在這母親節來臨之際，獻上我最真誠的祝福，向您道一聲：“媽媽，您辛苦了，祝您母親節快樂!”
【【精品】奉獻作文錦集十篇】
不是所有的人，都能夠在人生的舞台上光鮮亮麗，耀眼奪目。有這樣一類人，他們默默無聞的奉獻，平淡的過完自己的一生。我想，我願意做這樣一個默默無聞奉獻的人。
的確，每個人都希望光鮮亮麗的人生，畢竟這樣的人生能夠得到萬人矚目，畢竟這樣的人生一帆風順。但是不可能所有人都是這樣的人生。會需要一些人，他們在背後默默無聞的付出着，默默無聞的奉獻着。我感覺這樣的人生也是不錯的。奉獻，尤其是默默無聞的奉獻，有時候是一件無比快樂的事情。默默奉獻並不是甘願低於人下，甘願犧牲自我，奉獻是一件開心而且能夠實現自己人生價值和存在感的事情。
我希望自己的人生能夠光鮮亮麗，但我同時也能夠在背後默默無聞的奉獻着自己。
【有關奉獻作文彙總十篇】
在寒冷的冬天，應該沒有任何一個人願意在清晨就起來做家務。但是，我卻在這個寒假髮現了一個人，她會在寒冷的冬天起那麼早，也會做那些家務，那個人就是我的外婆。
比如：在每天不到6點的早晨，她就會用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房裏。一開始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由於外婆急着做飯而沒有時間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之後做的。
把這件事情做完後，再把飯快速地吃完，吃完飯後大家都在休息或是玩耍，可是隻有外婆在用冷水洗着飯碗。用冷水洗完碗後，外婆還要用冷水把我們的髒衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再説還是兩次長時間在冰冷的水裏洗東西。做完這兩件事情後，外婆的手應該已經非常冷了。可是做完這兩件事後，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣結束了，再一次迎來忙碌的第二天。
為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學習的。
默默地為他人奉獻，這不只是外婆一個人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻的品格是每一個作為母親的應有的精神品格。
【【推薦】奉獻作文彙編十篇】
在醫學歷史中，有一位世界著名的善良護士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會認識這位偉大的護士，是因為在暑假時閲讀過她的傳記，讀完之後讓我覺得她是一位非常值得尊敬的護士，所以才會想好好介紹她讓更多人認識。
南丁格爾是出生在一個富裕、有教養的鄉紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學習各種不同的知識和語言。長大後，她對慈善工作很有興趣，所以有了護理工作的念頭，但對南丁格爾的富裕家庭來説，家人對她要當護士的想法，當然是完全的反對。
之後經過她多年的努力，終於她靠着自己的力量成為一位名垂不朽的護士。一切好像命中註定，她才剛成為護士不久，慘烈的戰爭就爆發了，她自願請調到戰區服務，但由於長期的過度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過她卻説：人生就如蠟燭，生而為人就應該守本分的燃燒自己照亮別人。”
這位偉大的護士後來在公元1910年逝世，人們為了紀念她，後來就將她的生日5月12日訂定為國際護士節”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻的精神，真的非常值得我們學習呢!
【【熱門】奉獻作文錦集十篇】
每個人都有自己人生的第一次，比如説第一次買菜，第一次上學，第一次喊：“老師好!”……同樣，我也有自己人生的第一次，那就是第一次奉獻——義賣鹽城晚報。
在暑假裏的一個星期六的上午，天氣酷熱無比，我坐在電瓶車上還流了滿身汗。雖然我汗流浹背，但我的心情卻是異常的開心，因為我要去義賣報紙啦!
早上，東方才露出一絲絲霞光時，我已起牀，早早地來到報社門口。看到自己被分在鹽阜人民商場小組進行義賣，又認識了四個小朋友，心裏樂開了花。我們一組五人跟着領隊顏叔叔一蹦一跳地來到了商場的總服務枱。在台前，顏叔叔細聲慢語地對我們講了一些注意點後，我便拿了二十份報紙“逃之夭夭”了。
在人羣中，我東走西串，看着許多不熟悉的面孔，一時半會兒還不敢開口，這時，耳邊想起來時媽媽對我講的話，“大膽點，自信點……你是在為貧困大學生做好事，加油!”想着想着，眼前出現了一位漂亮阿姨，我便鼓起勇氣輕聲地説：“阿姨您好!我是鹽城晚報義賣助學的，請您買份報紙吧……”話還沒説完，阿姨連看也不看我這個小不點，就打斷道：“不買。”這時，迎面又來了一位老爺爺，我趕緊迎上去，對爺爺説了同樣的話，爺爺回答道：“小寶寶真能幹，可沒帶零錢，對不起哦!”我只好深深地吸了一口氣：“沒關係的。”當我轉過身來又對一位叔叔説時，叔叔説：“我們家訂的，不買了。”這時，我的心就像冰涼的水從頭上倒到腳下，滾熱的淚水在眼裏打轉轉，真是出師不利呀!
我呆呆地站在匆忙走動的人羣中，耳邊又響起了媽媽的話，忽然，我腦子裏想出了個好辦法：我找人家不行，那就守株待兔，讓人家來找我吧。太好了!來了一位俊氣的叔叔。我拿了一份報紙在叔叔面前晃了晃，大聲説：“叔叔獻份愛心吧!一元一份。”“好，一元吧!”“嗯!”我一面將報紙捲起來遞給叔叔，一面收了錢，説了聲：“謝謝!”旁邊一位叔叔走來説：“一元一份，我也買。”頓時，我的血液沸騰，心裏像裝了一隻小鼓似的“咚咚”直敲。“耶!”第一筆生意成功了，我開心地在原地直蹦跳。這時，一個櫃枱上的阿姨不停地朝我看，我便跑上前説：“阿姨獻份愛心吧!一元一份。”“我們上班不能看報紙，對不起。”我機靈一轉説:“那您帶回家看吧!”“好!”阿姨被我説服了。
説來也快，一瞬間，我就賣了二十份報紙，連忙跑到顏叔叔那裏又領了報紙，賣了又領，領了又賣，就這樣，我賣了七十多份，我就像一隻快樂的鳥兒在人民商場的店堂裏自由飛翔。
十點鐘了，天氣太熱，人越來越少，報紙也不好賣了，於是，我無精打采地守在電梯處，見人就賣。在我的汗水陪伴下終於賣完了所有的報紙。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”那天和顏叔叔再見後，我開心地唱起了歌。第一次義賣，我就有了很大的收穫，這些收穫將會更加鼓勵我好好學習，長大了做更大的奉獻。
有這樣一雙手，它辛勤地勞動着；有這樣一雙手它無私奉獻着……這雙手，樸素而又珍貴；這雙手，任勞任怨地為人民服務着……這便是處在人民最底層的農民伯伯的手。
農民伯伯的手是勤勞的，他們每天總是第一個迎接早晨的朝陽，下地幹活；直到深夜，才緩緩地回到家中休息。他們是值得令人欽佩的勞動者，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。如果沒有這些勞動人民用一雙雙勤勞的手辛勤地勞動的話，就不會有我們的今天。我們現在所吃的每一粒米、每一顆菜，無不都由農民伯伯那辛勤的汗水凝結而成。
農民伯伯的手是無私的。他們用雙手在春天裏撒下種子，悉心地照料；在秋天收穫了果實後，就把自己的勞動果實拿給全世界的人們共享。他們像天使一般，千千萬萬個生命被他們養育着。他們的雙手哺育了萬物，無數的生命因為有了農民伯伯的無私奉獻而生活着、成長着。
讓我們一起來歌頌這些神聖的天使吧！是他們哺育了我們，如果沒有他們，我們將無法存活。我衷心地感謝您——農民伯伯！
這是一篇描寫農民伯伯的手的文章，作者用蘸滿深情的筆墨讚美那些為我們無私奉獻的農民伯伯。主體部分圍繞“勤勞的的手”，“無私的手”進行細緻地描寫。語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時蠟燭才會被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落裏拿出來點亮它。
這時，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時，它又被遺忘在了那個角落。
然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那麼的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。
去年的一天，我在家裏玩電腦，正當我玩得津津有味時，我家突然停電了。頓時，我感到十分掃興。這時，爸爸從一個毫不起眼的角落裏拿出了一根蠟燭點亮了。
伸手不見五指的房子裏有了一點點光亮。如果是在平時，這點光亮簡直算不了什麼。可在這時，這一微弱的光顯得格外耀眼。
我趴在桌子上，目不轉睛的看着那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接着一滴的落在放蠟燭的紙板上，蠟燭的長度也隨着蠟油的落下悄悄的，靜靜的開始變短，不久，一根長長的蠟燭就變得只剩下一半了。
這時，我突然覺得有一個職業和蠟燭那種默默奉獻的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨着火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們為了學生能把所有的時間和精力放在學生身上。
他們定的付出不求回報，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時，我對我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
……
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌聲嘹亮響起，我心便隨之默唸到：是的，人間需要愛，正如大樹離不開根的支撐，正如花兒離不開陽光的普照，正如大地離不開雨的滋潤，有了愛，時間才將會變成美好的人間。
我們“同在一個世界，共處一片藍天”，是的，我們需要愛。
早晨，太陽剛剛爬上山腰，我懶懶的打了個哈欠，在不經意的一瞥中，發現在天寒地凍中出現一個人影就是——環衞工人。環衞工人都任勞任怨，吃苦耐勞。不管是大雪紛飛。還是豆般大雨，他們都降在一切殘酷無情中，為人們勞作着。
秋天到了，落葉紛飛，路上到處都是飄來的行道樹葉，這是他們最辛苦的時間到了。他們便與時間賽跑，早早的起來，將昨夜所刮的行道樹葉一一清理，在颯颯的北風中，他們呼出的氣已成為最亮麗的一道風景。在天空朦朦的霧中，他們的滿頭大汗已與天空中的露珠相交融，組成一顆豆大的珍珠。他們，已不在乎這些；他們，已在辛勤的勞作中忘記一切。
是的，環衞工人雖然只為世界先出綿薄之力。但是他們的奉獻將人人聽而敬之。
愛如同陽光，照亮每一個角落；愛如同雨水，滋潤每一寸土地；愛是一顆大樹，在炎熱的夏天，給農民帶來陰涼；愛是一團烈火，在寒冷的冬天，跟人們帶來温暖。我真誠的相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
在與賓大教授的一番對話後，奧數尖子生被賓大拒之門外。成績優異卻不被高校看好，問題出在哪裏？不難看出，應試學生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什麼。其實，生命的精華在於奉獻，奉獻能使我們的精神得到昇華。
奧數尖子生被高校拒之門外，只因無法戰勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應該總想着自己，而應多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在於奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人，不為一溪雲，一簾夢，一齣戲而迷失自我，玄奘率領弟子到天竺遊學，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負與大唐，獨自一人，歷經萬險將天竺經書帶回大唐，把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在於奉獻，玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中，我們的目標是什麼，是一個人的逍遙快活，一個人的安適，還是為社會奔波，為他人解憂？倘若應試者不是那位尖子生，而是你我，我們能否牢記奉獻？
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細菌戰的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴，在她身上，有着巾幗不讓鬚眉的氣概！
生命的精華在於奉獻，沒有奉獻的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現在起，向魏無忌學習，向熊家緯學習，向白芳禮學習……。學習他們以國家為先的思想，捨己為人的勇氣，無私奉獻的精神。生命的精華在於奉獻。奉獻也需我們時時牢記，並付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嚐這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在於奉獻，有了奉獻才能讓生命完整，讓生命煥發光彩。
老大爺有一張佈滿皺紋的老臉。一頭銀絲似的白髮。老大爺最突出的地方就是那一雙佈滿血絲的疲憊的眼睛和那雙長滿了厚厚老繭的手。
記得，那是一個狂風怒號的的秋天的早晨。樹上的樹葉經過一晚的猛吹，紛紛從樹上飄落了下來。清晨六點鐘，我出去跑步，看見老大爺已經把離我家不遠的一條路，從東往西已經掃了一大半了。我看見老大爺用他那長着厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃着。掃得那麼專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹葉用垃圾剷剷了起來，甚至不留下一片樹葉在地上。經老大爺掃過的地是那麼的乾淨。我走上前去問老大爺，老大爺：“你清晨多少點開始掃地的？”老大爺不加思索地説：“我每天五點鐘就開始掃地了。你看。我那佈滿雪絲的疲憊的臉就是這樣熬出來的。”我又問：“我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎麼還不退休呢？”老大爺笑了笑説：“我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點，可我還是能掃得動，我可不想到我掃不動的時候再後悔，我現在要為人民多服務，發揮一點餘熱。”
這個普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活着就是為了使別人活得更快樂。”這位清潔工人也許並不知道這句話，但他卻用自己默默無聞的行動告訴了我們這句話的真正內涵。
開學啦！我們來到了一個新的校園，面對新的環境、新的教室，讓人不由的希望為校園、班級做一些事情。今天是上課的第一天，我們三（3）班的同學都不約而同地帶來了許多有用的東西。有淨化空氣的活性炭、綠色植物，有打掃衞生的拖把、簸箕，有佈置板報用的標語、圖片......
每一件小小的物品都凝聚着大家對班級的無限熱愛，一份心意一份愛心，張老師被大家的自發行動所感動，表揚了大家，鼓勵了大家。每一個人都高興地手舞足蹈，三（3）班沉浸在歡聲笑語之中......
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥有着愛國的品質，而在我的身邊，有一位無私奉獻的“駿馬”，日夜奔騰不息，終於被我發現了。
我對她雖然很陌生，但我每天都能看到她，她就是在我家旁邊一棟樓下的一位老奶奶。這老奶奶的住所正好靠在路邊，我每天晚上放學都可以看她在做什麼，而且每天看見的場景都一模一樣，令人吃驚不已，場景是這樣的，她滿頭大汗地跑回家，打開電磁爐，拿起大鍋放在電磁爐上，倒下大米和水煮粥，然後拿出許多碗和筷子，一絲不苟地洗乾淨。當粥惹好時，她又帶着疲倦的身軀盛粥給已經站在門那邊的環衞工人們吃，他們吃得是津津有味，老奶奶卻疲憊不堪。這場景一次又一次重放，一回又一回的重演，直到有一次，我看到了不同場景：
老奶奶照樣惹出行，給環衞工人吃，當他們談笑風聲時，突然，那位老人大聲叫道“你還在這裏面加沙子!”説完，他把碗扔向老奶奶，老奶奶被他灑來“憤怒”，弄了一身，老奶奶並沒責怪他，默默擦乾身上的粥，又盛了一碗，遞給了老人。鄰居們都罵她笨，
可她卻説：“環衞工人給我們帶來了美好地環境，我給他們送點飯吃，沒什麼的。”
這句話深深地刻在了我心中，是啊!國家能有幾個這樣無私的人，讓我們為國家奉獻吧!
有一個人幾十年如一日地把自己掙得錢全部捐獻給教育事業，而且這些錢都是自己辛辛苦苦一腳一腳踏三輪車攢起來的，很不可思議吧！這就是感動中國的白芳禮爺爺。
今天，老師給我們讀了一篇寫白芳禮爺爺的文章——《駝在三輪車上的豐碑》。當老師讀到“報紙往地上一鋪，磚頭往報紙上一放，帽子往臉上一蓋，這便是白芳禮老人睡覺前的全部準備工作…”這句話時，我感覺到淚水在眼框內打轉。白芳禮爺爺為了貧困的孩子能上學，自己令願露宿街頭，把攢下來的錢供孩子們唸書，誰看了不會感動呢?現在有些大老闆，一捐都是幾百萬、幾千萬，乃至上億的，雖説錢都是自己掙的，可他們掙錢可比白芳禮爺爺容易的多了。再看看現在的小孩，買起東西都是幾十塊的，可貧困的孩子呢？別説買東西了，就連學都上不起，多可憐啊！
聽了《駝在三輪車上的豐碑》這篇文章以後，我的心情十分複雜，有對貧困學生的同情，有對白芳禮爺爺的敬佩。我以後一定要節約，把自己的零花錢、舊衣服、文具捐給貧困學生。我也想長大後當一名教師，到貧困地區無償為孩子們上課，繼續白芳禮爺爺為教育事業獻身的精神!
年華似水，歲月如梭。一轉眼，我已由一個咿呀學語的小孩子成長為一個國小生了。在我的成長的過程中，發生過許許多多感人的事，有許多許多的事，只留給我模糊的背影。但有兩件事我銘記在心中。
第一件事是：小時候，媽媽帶我去佳樂家買衣服，在上二樓的電梯時，我正在扶着旁邊的玻璃，一不小心，我突然向後倒去，在那一瞬間我想過許多的事，有可能要離開這美好的人間，正在這緊急關頭，一位阿姨伸出援助之手，把我抱住，然後把我平穩的放在地上，雖然我當時沒有説一聲：謝謝，但我的內心以表達出我的感激之情，要不是那位熱心的阿姨，我有可能跌死，也有可能摔斷腿，骨折，那位阿姨就那一把，一個動作，一個微笑，就可以看出這位阿姨的熱心，是多麼的樂於奉獻。她給了我新的生命。
還有一次，我坐公交車回姥姥家，在回姥姥家的路上，上來一位老大爺，他的眼睛有問題，很明顯他是一位盲人，而我並沒有看出他有一絲痛苦，他的`嘴上每時每刻都掛着微笑，這位老人上來時，車上已經沒有位子了，司機喊道：給這位老大爺讓個座，當時人們鴉雀無聲，但過了幾秒鐘，一位年輕人起來把這位老大爺扶到座位上、坐好，自己卻在哪裏站着，他沒有一句埋怨自己的話，而是帶着微笑下了車，我覺得他應該是因為自己做了一件好事才高興吧。
這些人是那麼的有愛心，那麼的樂於奉獻，我們也應該為社會，為人民獻出一份愛心，在這裏，我想起一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
綠色低碳環保已經悄進入了蘇州人的生活，一種低碳環保的出行工具——一身綠裝的公共自行車，受到人們的青睞，成了蘇州人生活中越來越離不開的小綠車。
我看到我們老師騎着小綠車健身，看到滿臉微笑的人們騎着小綠車去辦事……今天的《姑蘇晚報》告訴我們遍市區已經有753個小綠車租借點，小綠車已達1.5萬輛，並在繼續增加。
小綠車，不儀方便人們出行，更為蘇州的節能減排作出了大貢獻。我們只用20xx年的平均數，小綠車每天的借還量為3.6萬人次，按每次平均出行20分鐘騎行3公里計算，一年累計行程超過1500萬公里，相當於節省汽油超150萬升。按照節省1升汽油可以減排2.3千克二氧化碳，可以減排0.62千克碳來計算，每年小綠車累計為蘇州減少二氧化碳排放約3450噸，減少碳排放950噸。
多麼了不起的小綠車，我愛你！
若為花，當為春天增添一絲芬芳；若為草，當為大地增添一點生機；若為樹，就應該給人間帶來一片片濃蔭。無論為何物，都應在默默中無私奉獻自己。
人人都奉獻出一點愛心，世界將會充滿温暖。
在大自然中無論是生龍活虎的動物還是一動不動的植物，即使那死氣沉沉的沒有生命的物體仍然發揮着他那獨特的作用。
其中，莫過於植物的奉獻最大，他養活了千千萬萬的生命，為人類提供氧氣、食物，讓我們吃飽喝足，可最終他們都進入了人的肚子裏，什麼也沒得到。它也沒有向上帝索要什麼，它是偉大的、無私的，在默默中奉獻自己，毫無怨言。
不僅大自然中，在我們身邊同樣有那些無私奉獻的人。
城市清潔的保衞者——清潔工。在人們呼呼大睡之際，他已將每一個角落都淨化，帶給人們清新爽朗的新一天。日復一日，他們同樣無怨無悔的持續着。
國家疆域的守衞者——邊疆戰士。因為有他們，讓我們有一個完整的祖國，寧靜的家園，美好的環境，這是多麼偉大啊！千言萬語無法道盡對你的感謝。
人類文明的傳播者——教師。偉大而又神聖的職業，辛勤的園丁，培養着我們這些祖國的花朵，教過我們許多的知識，而你從來沒向我們索要什麼，不是嗎？
追溯歷史，同樣有許多那樣的人。大禹，為人們治理水患；神農氏，為人們嚐遍百草，有無毒都為人們嚐出來了，讓人們生活在一個安全的世界裏；雷鋒，他的事蹟傳遍大江南北，無私的為人民服務，他永遠活在我們心中。奉獻、付出乃人之根本，這樣人人都能活在幸福的世界中
論妙奉獻可謂無與倫比，更謂妙不可言。人人都奉獻出自己的綿薄之力，讓世界同樣變的妙不可言！
1、剝筍法
【特點】
有些物品結構比較複雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到裏或從裏到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。
2、擬人法
【特點】
把動物比擬成人要注意找出動物的特徵與人相似之處，並進行細緻的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然後找出局部相似之處。這樣，我們讀了以後才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用於動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
3、化動法
【特點】
想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。
4、説明法
【特點】
採用説明法描寫物品時，首先要真實地説明它的特點，其次要抓住重點來説明。例如對物品的各部分進行説明時，有的部分，可以説明它的質地；有的部分，可以説明它的特點；有的部分，可以説明它的作用。此外説明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。
5、運用“五覺”法
【特點】
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、鹹、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。採用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
人間的歲月短促，如花火般，轉眼即逝，然而生命卻能因那曾經綻放光亮的瞬間，而擁有了燦然、絢麗的光芒。世間上有的人如蜉蝣一般，不知為何而生？為誰而活？生活百無聊賴；有的人如行屍走肉般，雖生猶死，禁錮於內心的囹圄；但也有人，厲行克己，孜孜矻矻，積極向上，有為有守，努力奉獻一己之力。此刻，我心中不由的泛起了一連串敬意，我們得之於人者太多，出之於己者太少，我的心田竟亮起了點點温暖……
翻開歷史的卷軸，孔子以“論語”改變了全球對儒家思想的認知；王羲之以“蘭亭集序”向全人類宣示了書法的新紀元；林肯為促進人類的自由，不顧眾人的反對，實施解放黑奴的政策；許多志願者在各行各業默默地奉獻着自己的那一片愛心。他們，原本都是沒沒無聞的小老百姓，卻因為“奉獻”而更昭顯其“偉大”，以平凡的人生，打造了絢麗的、不凡的光環。
名人因“奉獻”而偉大，但，這世上仍有數不清默默無名的人，在社會的角落裏無私的“奉獻”，清潔隊員不分晝夜耐心的清理穢物，還給大地一片潔淨；郵差總是不畏寒暑或惡劣的天氣，騎着“野狼125”，為各個家庭捎來一封封甜蜜的祝福；我家門前的門衞伯伯總是不畏嚴寒，堅守崗位，守護每一户家庭的安全。他們無私的愛，為我們的社會注入了一股暖暖的清流！
而年少的我，如何盡其所能的奉獻一己之力呢？以一句句勉勵的話語關懷別人；適時適地的伸出温暖的手給別人温暖的引流；假日時主動參與淨山、淨水活動，並且隨手做環保；扶老人過馬路；濟弱扶傾……，這一切一切，則是我時時都可以奉獻的“真情”。
奉獻，不必砸下花花綠綠的鈔票，而是以“愛”出發，一顆真心一棵樹，萬顆真心一片林！只要你真誠待人，日行一善，即使只是一個小小的心意，“它”依舊如珠寶般價值連城！就像那東昇的朝陽一樣——無私的奉獻，不分貧富，照亮了全世界。奉獻，是要以一顆平常心，是要以一片赤誠心，不必刻意營造，它自能夠散發出最無瑕的光潔！
英國學者布瑞傑曾言：“中文的‘危機’分為兩個字，一個意味着危險，另一個意味着機會。”誠如斯言，在空谷面前，一些人畏懼於危險，一些人卻能於逆境中看到機會與希望。
正如同那一些想到懸崖峭壁的人，面對危險，他們的內心充滿了恐懼。然而，又有那麼一羣人，他們直面危險而無所畏懼，他們是一羣時代的卓爾不羣之士，擁有積極向上的人生態度，他們的內心在為時代尋找方向與出路。
“每個時代的人都認為自己生活的時代是最糟的，由是批駁，由是進步。”鳳凰衞視的樑文道先生如是説。在二戰時期的中國民不聊生，面對這種景象，平民教育家晏陽初的內心只有“棧道橋樑”。他無懼國內形勢，毅然放下身價，在農村開展起平民教育。不願“安居太師椅，空談誤國計”，他深入民間，立下史無前例的功勛。
試想，倘若晏陽初面對國內“空谷”只是畏懼“懸崖峭壁”，怎能如此深遠的影響中國乃至世界？倘若他沒有用躬身實踐去打造“棧道橋樑”，怎能拯救天下蒼生？由此可知，時代需要這些擁有勇氣去改造這個世界的人。
西哲將當代社會概括為“我怕”。的確，在這個“物質上升，信仰下降”悄然席捲的年代裏，我們不知不覺地對現實充滿了猶如“懸崖峭壁”的恐懼。當袁厲害的棄嬰王國毀於一旦而無人承擔；當襲擊事件不時地發生在喧鬧的街道；當接連“老人倒地無人扶”引發民眾的唏噓……作家遲子建曾説：“其實這個世界挺冷的，所以需要一團火。”人們迫切地想在“空谷”般的社會裏尋找一絲温存。
於是，有這麼一羣人，他們正在盡一己之力去為這個世界搭造“棧道橋樑”。他們如同作家張承志用一篇篇“戰鬥的繳文”呼喚人們的正義與良心；如同俠女墨客龍應枱面對污染疾呼“中國人，你為什麼不生氣”；如同漫畫家熊頓用餘生為人們搭建人與人之間的“橋樑”……
“擁有怎樣的心靈，就有怎樣的目光。”熊培雲在《自由在高處》中如是説。去擁有內心的棧道橋樑，無懼空谷，亦無懼懸崖……
夕陽西下，晚霞已佈滿天空，整個天際一片通紅。
水汪汪的田埂上，爺爺扛着犁走在前面，我牽着大水牛跟在後面。爺爺的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽着水牛，哼着小調兒，欣賞着晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃着路邊的青草，間或發出幾聲勞累後那歡快的“啤啤”的叫聲。
忽然，走在前面的爺爺“哎呀”了一聲，蹺起一隻腳，犁也被扔在地上。我一驚，忙跑過去，看到爺爺蹺起的腳上扎着一塊玻璃瓶硅兒，看上去扎得很深。我忙礴下，把瓶硅兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨着瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“咬”地在空中劃了一道弧線後，“叭嗒”一聲掉進了田裏，水面激起幾道波痕，隨後便平靜了。
我站起身來準備扶爺爺回去，不料爺爺用一種異樣的眼光看了我一眼，轉過身，走進水田裏，彎下腰，伸出雙手，在水裏慢慢地摸着，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問：“爺爺，您在摸什麼呀？您的傷口會發炎的。”爺爺沒有理我，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛這時也停止了吃草，望着爺爺，大概也是對主人異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，爺爺的雙手慢慢從水裏抽了出來，捧着一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，爺爺的手裏捧着的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？爺爺直起腰，慢慢地娜着步子上了田埂。
剎那間，我的臉窘得發燙。爺爺臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴放進了上衣口袋，用手輕輕按了按，然後扛起了犁。
太陽已經掛在山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍然走着爺爺、我、大水牛。大水牛嗒嗒的蹄聲敲擊着我的心。
“總是向你索取，卻不曾説謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易，每次離開總是，裝做輕鬆的樣子”聽到這悠揚的旋律，我就會想起為我無私奉獻的爸爸。因哥哥13歲時車禍，爸爸每次鍛鍊哥哥時，他的胃總是隱隱作痛，媽媽讓他去看病，總是被拒絕了，有一次，爸爸疼得很厲害，媽媽帶他去檢查，檢查報告出來了，他得的是胃癌。直到我出世了，爸爸對我是百般疼愛，只要我有什麼需要，他總會為我及時買來。
由於下個星期三要區美術三部抽測，馮老師讓我們準備美術考試工具，我回家已經很晚了，爸爸早已做好了晚飯等待我回家，當爸爸得知這個消息後，二話不説，不顧吃飯，連忙拿起外套，就往金聲書屋趕去。當爸爸回來時，他已是筋疲力盡，我趕緊為爸爸盛好飯，讓他坐下吃飯。
第二天，我把爸爸為我精心準備的材料拿給馮老師看，馮老師説調色盤、水粉畫筆都不對，還需要再買過，回家後，爸爸還是決定再為我買，他乘坐公交車到城市裏買，功夫不負有心人，爸爸為我買到了，可是水粉畫筆是最貴的，34元6支，我心想：我一定會認真學習，報答爸爸為了我，不辭辛勞，來回奔波。
為了迎接考試，我們又多了幾節美術課，馮老師讓我們練習上色，當老師看到我的小支裝顏料時，她告訴我讓我去買大支裝的，這種小的用不了幾次就用沒了，再買再調都不合算了。調色盤最好不是這種，這種調色的速度很慢，還用起來不方便。聽了老師的話，我回家轉告給父母。爸爸剛準備出發，就被我和媽媽叫住了，我憐憫地對爸爸説：“爸爸，您別幫我去買了，您每天為我來回奔波很累了，還是讓媽媽去吧。”“金富，是啊，女兒説得對，你別再去了，我去就好了。”於是，媽媽騎着電動車把工具去店裏重新調換。
在爸爸的眼中，兒女是最重要的，只要兒女有什麼需要的東西，就算是再難找的東西，他也會想盡一切辦法做到。“時光時光慢些吧，不要再讓你再變老了，我願用我一切，換你歲月長留，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，你牽掛的孩子啊，長大啦”悠揚的音樂在耳邊盪漾着。
今天，我觀看了“美就在你身邊”。看完這個節目，我心潮澎湃，激動的心情久久不能平靜。
“美就在你身邊”主要講了生活中的四種美：探索美，創造美，傳遞美，和諧美。在每一個“美”中，都有一些“老師”給我們講課。這裏面有我們崇拜的女航天英雄劉洋，有為祖國爭光的奧運冠軍焦劉洋，也有不為我們所熟知的平凡人物吳斌的女兒吳悦，等等。從她們的講述裏，從她們自己的親身經歷中，我真切的感受到了她們那種不怕挫折、正視困難、努力拼搏、樂於奉獻的心靈之美。其中給我感動最深的是鄉村女教師鄧麗的故事。
1800米的海拔，簡陋的教室，破舊的桌椅，困苦的條件，這就是鄧麗所處的生活環境。可就是在這樣艱苦的環境裏，為了那些渴求知識的孩子們，為了孩子們純真的臉龐和懇求的目光，為了她所鍾愛的教育事業，鄧麗放棄了優越的生活，選擇了堅守。“不離不棄，永不放棄”。這是一種多麼美好的心靈，一種多麼偉大的奉獻啊！
由此，我想到了我的老師楊老師。楊老師十分敬重她所從事的職業，無怨無悔的為教育事業默默地做着貢獻。不論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬，每天她會早早的來到學校和我們一起讀書、寫字、學習。她的臉上總是掛着和藹可親的笑容，讓人如沐春風。看到我們取得每一個進步，她會和我們一樣高興、快樂。當我們落後時，她會用鼓勵的話語激勵我們克服困難、勇往直前。而當我們犯了錯誤，她會用嚴厲的眼神看着我們，讓我們感到羞愧而不會再犯。寒來暑往，冬去春來。正是有了像楊老師這樣辛勤的園丁，我們這些小樹苗才會健康茁壯的成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是對太陽底下最光輝職業的最美詮釋。
平凡孕育偉大，奉獻展現美好。我想，我們每個人都要勤於發現身邊的美，積極傳遞他人的美，努力創造嶄新的美，樂於奉獻自己的美。這樣，我們的生活才會是美好的生活，我們的世界才會是美好的世界。
人的一生在於體現自己的價值，奉獻自我，能更好地體現價值，奉獻國家，不僅為體現價值，也因國家需要奉獻社會，因為會需要要奉獻他人，因為他人需要你。
當今世界格局，中國日益強大，成為世界排行第二，高速發展雖瘦了，特朗普略些幼稚的攻擊。但也被其他國家需要着當今世界是當今中國是被需要的，這種心裏引發了強烈的自尊感，這是向全世界宣佈中國在世界地位是有目共睹的，中國已逐漸優秀，中國把百年恥辱，一次又一次洗乾淨，華為的五車受到各國的尊重和需要，華為如今已與40多個國家簽訂了5g發展事業，世界需要高新科技產業，世界需要華為5g技術，世界需要中國，中國在世界中的價值越來越明顯，越來越大。
我國一些科技人員正在為國家社會奉獻自我，他們為報社國家機密，與家人朋友失聯，上週看到一本雜誌上記錄着我國雷達研究者的故事，先生和妻子結婚，生下第一個孩子後四個月收到國家機密任務，不打招呼，與妻子就別了20年，這20年裏，他只有回過一次家，接受任務時，從未與妻子聯繫，他將自己一生奉獻給國家雷達研究一次任務完成後，回家時，他的孩子們堵着他，不讓他進，説客房也住滿了，請你到別處吧。他奉獻了青春，奉獻了陪伴孩子成長的時間，就只因國家需要他，這也體現了他的人生價值。
我們在生活中被他人需要是一件快樂的事情，因為你得到了他人的尊重，當你不被他人需要時，你會覺得自己是不是被冷落或存在感過低了？人類是羣居動物，在一個大圈子裏，你只有被他人尊重，奉獻自己，才能體會人生價值。
奉獻自我與被需要，可以説是一種恆等式關係，你被需要時，就需要奉獻自己。
一個班級就像一座大花園，我們是花，老師是園丁，花兒們吸收着園丁灑出來的養料，而有些花兒由於品種不好，而先天性的枝折花落，這時就需要一個大公無私的奉獻者來呵護他們。我們班也有一個營養不良的“小花兒”——舒賽文，他的左腳總是不能直起來，從而行動不便。曾經他周圍的人不但不幫助他，還説他有病，説他簡直就像一個瘋子。終於有一天，那個“奉獻者“出現了，他就是我們班的舒軍，他的成績雖然不怎麼優秀，但他十分善良，是我們班出名的好心人。 還記得舒軍第一次幫助舒賽文，那是一天中午吃飯的時間到了，舒軍自告奮勇地準備幫舒賽文打飯，他一手捧着一個碗，生怕手中的碗掉到地上似的。
這時，傍邊傳來了一些閒話：“看!居然有人幫瘋子打飯!”舒軍旁若無人地繼續排隊打飯，他的臉上沒有一絲不安。到他了，他先打好飯，猶豫了一下，便用一種關心的語氣問舒賽文要什麼菜，再小心翼翼地盛上舒賽文最喜歡的菜。打完之後，舒軍把裝好的飯菜送到舒賽文的桌子上，才安心地回到自己的桌子上吃起自己的飯來。瞧他那狼吞虎嚥的樣子彷彿吃得特別的香。 我們班的“好心人”除了幫舒賽文打飯以外，他在別的事情上也很照顧舒賽文。
還有一次中午，原本就有些脆弱、愛哭的舒賽文不知道是什麼原因，被頑皮的黃淼弄哭了，正好被舒軍逮了個正着，他立馬站出來，像是法官質問犯人一樣地指着黃淼的鼻子：“是你弄的嗎?是嗎?”從他那赤紅的臉和那近似咆哮的聲音中不難看出他很生氣。黃淼被弄得面紅耳赤，連粗氣都不敢出，更不敢再説一句話…… 五年來，舒軍默默奉獻的精神一直感染着我們班的每一個同學，後來，我們班像舒軍這樣的“奉獻者”漸漸的多了起來，舒賽文在這個大花園中每天都笑得很燦爛。
曾經，我也是鄙視舒賽文的人，但現在我也改變了想法，我也要做一個像舒軍一樣的人，一個永遠的“奉獻者”!
奉獻者——小草我家附近有一塊草坪。春天剛敲門，小草就迫不及待地換上綠衣服，沒有一點雜色，像是等待檢閲的隊伍。綠綠的.，水靈靈的，讓人一見就生愛憐之心。一陣春風拂過，小草便做起了團體操。時而舒展舒展雙臂，時而彎彎腰觸觸地，時而又扭動扭動腰，像婀娜多姿的少女在跳舞嬉戲。每當我看到它們優美的舞姿，就會感到心曠神怡，陶醉在她們跳舞時的優美旋律之中。
有人説小草很柔弱，若是昔日我也這樣認為。那天，蔚藍的天空像剛洗過一樣，不沾一絲雲彩。驟然間，陰雲密佈，只一會兒，豆大的雨點就伴着狂風劈頭蓋臉地砸下來了……風雨過後，我趕緊去看小草，果然不出我所料，小草已經奄奄一息了。我喃喃自語道：“嗬，真柔弱！”到了第二天，它又挺直了腰桿，好像在對我説：“誰説我們柔弱了，我們頑強得不得了！”
我不禁讚歎道：“古人説得好啊：‘野火燒不盡，春風吹又生’！”“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是的，小草沒有大樹那樣高大挺拔，也沒有鮮花那樣美麗多姿，可是，沒有小草襯托，大樹就不會引人注目，沒有小草點綴，鮮花就不會光彩奪目。可以説，小草從不聲張，從不驕傲，只是默默地無私地奉獻着，奉獻着，就像我們的老師。我讚美老師，也讚美小草！
百善孝為先，“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀念。生活中點點滴滴中也體現了父母長輩那份真真切切的孝敬之心。
孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德，要想掌握這種傳統美德，就要對所有長輩懷有一顆孝敬之心。其實生活中的.點點滴滴也能體現出來，比如：出門時和長輩説再見，放學回來和長輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來再吃……記得國小5年級的時候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到温飽；爺爺每天送我上下學，風雨不誤……這一系列的行為深深的打動了我的心，使我對他們產生了尊敬之情，不得不覺得孝敬爺爺奶奶是應該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學就為奶奶做一些力所能及的家務活；爺爺雖身體強壯，但這個家只靠他一個人是撐不起來的，所以我按時幫爺爺幹一些體力活，雖很累，但我認為值得，所以我快樂。當然這只是我的做法。要想做一個真人，就必須懂得孝順，這可以説是做人的基礎。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。
一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛的地方
—石老人。奶奶暈車，媽媽早就把暈車藥準備好了，給奶奶服上。經過了1個多小時的“跋涉”，我們到達了風景區。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過了多少歲月。參觀完了風景區，到了大約12點。“午飯時間到了！”我大聲喊道，飢餓已經“控制”我了，爸爸應聲答應。我們來到了一個酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸着鼓出的肚子打着嗝。奶奶好像正在找着什麼。“遭了，忘記帶藥了！”奶奶是貧血患者，靠吃補血藥維持，爸爸一聽，二話不説，就開車找藥店買。過了一陣子，爸爸帶着一盒補血藥回來了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我。。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長輩是多麼光榮的事。
我們不但要在家裏做一個孝順好孩子，還要在學校做一個懂奉獻的好學生。老師是一隻辛勤的黃牛，勤懇的工種農田；老師是人類的工程師，是藍圖的繪畫者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是他們最真實的寫照，“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻老師，不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺，不及時完成老師佈置的作業的學生，即使是一個孝順的孩子，在社會上也不會受到人們的尊敬。所以我們必須要學會尊師。尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓他們為我們操心？
同學們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個懂得“孝親敬老真情奉獻”的好孩子。
總以為夢想離我們是如此遙遠，中國夢對我們來説，就像牆上的招貼畫，更是遙不可及。但在我身邊，有這麼羣人，將這個遙遠的夢，點點照進現實。
你還 記得那些穿紅色背心的身影嗎?在醫院和景區門口，在公共汽車站台和十字路口，……烈日炎炎，我們都在家裏乘涼時，而他們卻在烈日下為大家服務着；傾盆暴雨，我們都在屋檐下避雨時，而他們卻在雨中為大家服務着；即使豆大的汗珠從他們臉上滾落，雨水模糊了他們的視線，他們仍是微笑着為我們服務，難道不是嗎?
我以前直認為：不就站會嘛，我也可以啊。媽媽笑了笑，説：“你去試試?”於是，我也當了天馬路上的志願者。剛開始穿上小紅背心是充滿新鮮感的，但隨着時間點點過去，我覺得越來越難熬，真想找個地方坐會，吃點涼飲，可是想到身上穿的小紅背心，又不得不挺直背脊，繼續保持微笑。終於，有位阿姨擦着汗，走到我面前，問:“前面是少年宮嗎？”我笑着説:“是啊，就在前面100米。”阿姨又關切地問了句:“小姑娘，大熱天的站在這裏，累不累？”我勉強地擠出兩個字：“不累”。其實，我的腳已經抖個不停了。漫長的天終於結束了，回到家我就癱倒在沙發上，長歎聲：“累死了！”我拼命抱怨，從那刻起，我對志願者充滿了敬佩。
在我們身邊，還 有許許多多這樣默默奉獻，那些在馬路上來回穿梭的警察，還 有起早貪黑的環衞工人，還 有身穿白大褂的醫生護士……這些為大家服務的人，都在默默堅守着自己的職責，有了他們的奉獻，我們是不是離夢想又近了步?
逐夢路上的困難、坎坷，數不勝數，但我們不怕！我們團結、友愛，我們的隊伍多麼壯大！有這麼多同伴為了同個目標而不懈努力，那點困難算什麼?只要從點點滴滴做起，就能步步靠近夢想。
而身為學生的我們又能做些什麼呢？我們要傳承美德，熱愛祖國，刻苦學習，那些志願者就是大家的榜樣。雖然沒有穿着小紅衣，但只要每個人獻出份力，就離夢想近了大步。
中國夢，離我們並不遙遠；中國夢，就是我的夢；和我起，朝着夢想出發吧！
當人們瞻仰星空，那沖天的神舟七號，載着中華的宇宙夢想，劃開了天空和宇宙的黑暗!
那排山倒海的氣勢，龐大的身影。隨着倒計時，“5，4，3，2，1，點火……”神七遙遙的飛向了天空。這是神七衝向宇宙的起點，而哪裏，是終點!
那是莫測無窮的宇宙……
從前，古人默默看着那黑暗的宇宙。他們永遠都不知道，莫測無窮的宇宙，所藴含的祕密!
從19世紀，世界的航天事業就開始了。第一個太空望遠鏡的研發，第一個衞星的探索，第一艘飛船的飛天，第一個空間站的建立。短短數百年間，人們就在宇宙上擺設了千萬個探測儀。
幾百億年前，隨着爆炸宇宙出現了。
是美麗的地球給了我們生命。
是千萬個星星給了我們神祕。
是華麗的銀河給了我們精彩。
是永恆的陽光給了我們明亮。
是無限的宇宙給了我們一切!
是它們的寬容和奉獻讓我們有了今天……
兒時，看到偉大的楊利偉叔叔穿着厚厚的太空服，我也希望，有朝一日，自己能上太空，到那漆黑一片的地方探索奧祕。1965年，蘇聯的第一個太空漫步者，那帶着笑容揮手的樣子讓我們永遠記住了他，現在，中國神七的太空漫步，是否也要改寫中國歷史的篇章!
又想到了神七那飛天時，宏偉壯觀的場景。那撕風般的巨響，黃色的烈焰引導它騰起，衝破黑夜，劃開了一道直線!
讓人感慨的那一刻，每個人的心都澎湃洶湧。
神舟七號是英雄，它舉着槍劈開奧妙無窮的宇宙，它那飛箭般的身體，拼勁全力似的衝向宇宙!展開翱翔的雙翅，朝着那遙遠的黑暗勇敢前進!把神七奉獻給宇宙!
老師！是一個多麼平凡又偉大的職業。
是您，老師！使我從一個無知的幼兒變成一個朝氣蓬勃的少年；是您的諄諄教導使我成為一個積極向上的少年；是您無微不至的關心使我們健康、快樂的成長。還記得有一次，天上下着傾盆大雨，同學們被家長陸陸續續的接回了家。我回到家。不急不慢地吃了點東西，然後做完數學作業，又起身去拿語文書，準備做語文作業。不料，匆忙中忘了帶語文書回家了。我急得像熱鍋上的螞蟻，語文作業多着呢！想到這裏，我拿起傘就向外面衝去，媽媽在後面大喊：“幹嘛？去幹嘛？……”我根本沒聽見，一路狂奔學校。跑到學校操場，我猛然停下，才發現天快黑了，心想：我得快點拿到語文書回家。我抬頭看了一眼教室，教室裏的燈居然亮！怎麼回事？難道值日生回家時忘記關燈了？還是？不管了，那作業要緊。
我迅速向教室跑去。一看，只見周老師正聚精會神地批改作業，渾然不知我的到來。我悄悄地走進了教室，拿出語文書衝出了教室，眼淚再也忍不住流了下來……外面的雨依舊下着，教室裏昏黃的燈依然亮着，看着老師辛苦的背影，我的心卻久久不能平靜！老師啊！您把您的時間和精力都給了我們——您的學生！
您可知天快黑了，該回家休息了；您可知您的孩子和家人在家等着您！古人説得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”這是對老師無私奉獻精神的最好寫照！
“一滴水只有放在大海才不會乾枯，一個人只有把集體事業融合在一起的時候，才是最有力量的。”這句話相信大家一點都不陌生吧!沒錯!這就是共產主義戰士雷鋒叔叔的話。他是這樣説的，也是這樣做的，他用一生的言行，踐行着這句話，他與人民心連心，他的事蹟留給我們太多的回憶，太多的思念。
雖然雷鋒叔叔已經離我們遠去，但是他給予人民的精神與愛，深深地烙在了我們心裏。有一次，雷鋒叔叔出差，在瀋陽站換車的時候，做了一件事暖人心的`事情。那天，他一出檢票口，就發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，他走過去看看，哦，原來這位婦女從山東去吉林看望遠在就別的丈夫，沒想到把車票和錢都丟了，急的直掉眼淚。雷鋒叔叔心生同情，他轉身回到站裏，用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。他把票塞到了大嫂的手裏，大嫂見狀十分感動，含着眼淚説：“大兄弟，你真是個好人。你叫什麼名字，是哪個單位的?將來我好還您的車票錢。”雷鋒叔叔和藹的説道：“我叫解放軍，就住在中國!”看了這一幕是不是十分的感動，我那時是熱淚盈眶的，一個素不相識的人，他都能毫不吝嗇的幫助她，他真是一個深受人民喜愛的解放軍戰士，無愧於“最可愛的人”這一光榮的稱號。
春節，是我國人民都十分嚮往的節日，因為那是一個闔家團圓、萬家歡樂的節日。這一天人們都十分的自在悠閒，盡情的享受着一年的勞動成果，務必幸福的陪伴自己的親人。可是你是否知道雷鋒叔叔在那天的事情?有一年過春節的時候，雷鋒和戰友們在俱樂部開展豐富多彩的文娛活動，他們玩得都很愉快。那天，雷鋒叔叔和戰友們打了一陣乒乓球，忽然腦海裏浮想起逢年過節運輸部門繁忙的情景。他想到，這些地方是多麼需要人幫忙啊!他趕忙放下球拍，叫上幾個同事，一起請假，然後直奔附近的瓢兒屯車站。一到站裏，大家就忙活開了，這個戰士幫着打掃候車室，那個戰士給旅客倒水……雷鋒叔叔把全班都帶動起來了!”車站裏到處活躍着戰士們的身影，每個旅客看着他們，都是春風滿面，大家不停地説着：“謝謝!謝謝!辛苦了，你們真是人民的好戰士!”
在今天這個本來自娛自樂的節日裏，看到雷鋒叔叔為那些素不相識的旅客忙得不亦樂乎，給旅客們帶來了新年的幸福感覺，也感受到雷鋒叔叔融入人民羣眾中的樂趣，軍民魚水情就是這樣造就的，我由衷地佩服他。
雷鋒叔叔不愧是一名最美奉獻者，他的樂於助人，不求回報的奉獻精神，值得我們新一代的青年認真學習，永遠傳承。我暗暗下定決心，我要向雷鋒叔叔學習，把雷鋒精神發揚光大。
你提着一壺泉水，可以幫助許多人解渴，你舉着一盞明燈，可以照亮無數人的心靈。只要我們人人都像雷鋒叔叔那樣無私奉獻，樂於助人，世界將永遠充滿温馨，充滿歡樂。
踏着春天，迎着暖陽，讓我們一起學習雷鋒精神吧!
路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脱落，它的身邊，最近栽了一棵小樹。
一天清晨，温暖的陽光照到了小樹身上，小樹揉了揉睡意朦朧的眼睛，對身邊的大樹説：“樹爺爺，您早！”大樹也親切地和小樹打招呼。初來乍到的小樹對大樹非常好奇，它不停地纏着大樹問：“爺爺，您在這兒待了多少年了？你為別人做過什麼貢獻嗎？”大樹撫了撫日漸稀少的枝葉，慢慢地説：“孩子，我已經很老拉。回想我這一生，我一直在為綠化環境、淨化空氣，製造氧氣等等做努力。”“那你為別人做了那麼多，別人又是怎麼回報您的呢？”小樹迫不及待地又問道。老樹和藹地説：“孩子，當我去做這些的時候，根本就沒去計較什麼得失，沒去想圖什麼回報。我做的只是分內的事啊。要説願望我倒確實有一個：希望越來越多的人能認識到亂砍亂伐樹木的危害性，這樣才會有更多的我們給予人類更美的環境，更清新的空氣和更多的綠陰啊。”小樹聽了連連點頭，它懂事地説：“樹爺爺，我明白了，我一定象您一樣，慷慨地給予別人，不計較自己的得失。您放心吧，您就是我的榜樣，不，您是我們大家的榜樣，我們都會象您那麼去做的。”大樹聽了，滿意地用脱了皮的枝條摸了摸小樹的腦袋，説：“孩子，你長得好快啊。你是我們的希望啊。相信人類會很快把我們當朋友的，將來你的夥伴會越來越多，越來越多……”
春風把這個故事傳到了千里之外，它想讓我們人類都聽到呢。
一支蠟燭，燃燒自己，卻為黑暗帶去了光明;一顆露珠，犧牲自己，卻為大地帶來了勃勃生機;一隻春蠶，奉獻自己，卻為人們帶來了財富。一位老師燃燒、犧牲、奉獻自己，給祖國以棟樑，給人類以希望。
你可知在萬籟俱寂的深夜，當你睡的香甜，老師正辛苦的批着卷子或認真的備課，只為了明天更好的教學。
你可知在輕鬆愉快的課間，當你在玩遊戲，聊天時，老師在，批改作業，連休息的時間也沒有。
就這樣年復一年，日復一日，老師從不叫苦，從不喊累。哪怕每天再辛苦，學生再不聽話，老師也沒有放棄，仍然堅守崗位，繼續擔負着教書育人的工作。
老師堅持澆灌着我們一根根幼苗，見證一棵又一棵參天大樹的成長。這其中包含了多少艱辛付出，多少無私奉獻的精神?
老師就是這個樣子，無私奉獻付出，而不要求回報，我們還有什麼資格再去埋怨他們呢?
生命的意義是不同的，有的人説生命的意義是為別人，也有的人説生命的意義是為自己，但是我認為生命意義是為別人。
有一次我讀一個故事使我懂得了這個深刻的道理，這個故事的名字叫《盲人心中的明燈》故事是説一個語文老師上課的時候給學生出了一道題，有一個盲人晚上出門時為什麼總挑着一盞燈，孩子們的答案五花八門，有的説；他是給兒子買的生日禮物。也有的説：晚上太冷了，他想取暖。但是這些都以為盲人是為自己，他們沒有一個人回答，盲人也許是為別人照亮，這樣別人也不會撞到他，這些孩子不明白很多時候，幫助別人其實是幫助自己。
通過這個故事使我懂得生命的意義在於奉獻、在於給予，而不是接受，也不是在於爭取，我一定要做一個熱愛生命的人。
有一天中午，我寫作業，突然發現在我家的一個放着許多珍貴物品的抽屜裏放着一包蠟燭，我問媽媽：“媽媽，你怎麼把這破東西和珠寶放在一起呀？更何況現在都什麼時代了你還要這東西，趕快扔了算了！”媽媽笑了笑沒有説話。
又一天晚上，我和往常一樣在寫作業，嗖的一下，全樓都停電了，在這危急關頭，我的充電台燈也沒電了，全家都十分着急，只有媽媽一點也不急，我問媽媽:“媽媽，你難道一點也不急嗎？”只見媽媽不慌不忙的走到抽屜前，拿出了最不起眼的蠟燭點燃，它的光雖小，卻照亮了我們全家，我藉着蠟燭的光完成了我未完成的作業，媽媽也去做她未做完的飯。當我看到那不起眼的蠟燭在一點點得流失時，我才明白它從出生到死去全是為人們服務，它沒有一點怨言，卻始終默默無聞。
這時，我對蠟燭生起了敬佩之情，是啊！蠟燭沒有華麗的外表，但它卻擁有讓人敬佩的心。
“咦？下面怎麼這麼熱鬧？”新年的第一天，我被樓下一陣陣熱烈的叫好聲和掌聲給“誘惑”醒來。下樓一看：哦，原來是一個三人的雜技表演團在表演雜技呢。
只見一個人一手託着一個女孩，一手託着一個男生。那女孩身着嘻哈服，右腿緊伸，兩臂展開，笑容傻傻，憨憨的，很可愛；男生雙腿併攏，站在底下人的肩上，身體完全成180度平角，他也伸出手和觀眾打招呼。下面託舉兩人的雜技員，臉上平靜，沒有一點吃不消的樣子。這精彩、高難度的表演又贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。
一開始，我以為這個雜技團是來賣藝賺錢的，可是我瞅了半天，也沒看到個什麼箱子、紙盒之類的，直到表演結束，我也不知道這個雜技團來這兒表演的目的。最後，還是一個老大爺告訴我，這個雜技團是免費為大家表演，為大家逗樂的。
聽了這番話，我望了望那三個人遠去的背影，突然覺得那滑稽的背影好偉大，偉大……
大家好，我是一場傾盆大雨中的一個不知名的小雨滴，接下來，我要為大家講述我從天空落到地上的故事吧。
我在落下來的途中看到了這樣一個故事：一位富翁和一有名的律師結伴環遊世界，看到許多很有印象的事物，尤其在某縣所看見的，更是畢生難忘的。他們在某縣鄉間散步，看見一個兒子拖着犁，一個老人扶着犁，在那裏犁田。律師覺得非常稀罕，順手攝一鏡頭。不久，他們無意之中把這照片拿給鄰縣的一個西國傳道人看，並問為何這樣用人犁田？傳道人回答説：“是的，這是少見的。不過，我碰巧認識這二人，他們很清苦，當本縣信徒建築會所時，他們亦很願意有所奉獻，但又沒有錢，結果便賣了他們僅有的那一隻牛來奉獻，所以現在他們就要代替牲口來犁田了。”他們聽後，愕然相覷，一時説不出話來。以後律師説：“這是何等愚昧的犧牲，為什麼你們容許他們這樣作？”“哦！他們卻不是這麼看，他們只覺得那是莫大的喜樂，因為還能有機會擺上一頭牛在主的事工上。”
我看到的像這樣的故事還有很多，我也要對大地對人們做出貢獻。比如補充水分、灌溉農田、淨化空氣、降低温度、形成河流瀑布、使山川秀麗。
我必須結束我的故事了，我只想告訴人們：為了大家為了地球大家做出自己的奉獻吧！
老是將自己當作一顆珍珠，就會有時時擔心被水淹沒的痛苦。不如把自己當做泥土，讓別人將自己踩成一條道路。
在乎奉獻的人總是不求回報的，總是搶奪別人的人是永遠不會知足的。醫生、護士捨己為人，教師夜以繼日的教書育人，警察忠於職守為人民服務……這些人，不僅對社會、對人民做出了大貢獻，還不求得他人送來的回報，這種精神正是無私奉獻。
當然，國家為你貢獻，家也為你貢獻了不少，如果沒有家人，你會孤獨，你會寂寞，當然也會讓你在青春年華當中虛度光陰，使你變得叛逆。但有了家人的關心，你的生活添加了色彩，添加了味道。
父親起早貪黑的工作掙錢供你上學，母親辛苦勞動，打掃家裏，做煩亂的家務，這一切不都是為了你嗎？他們給予了你那麼多愛和精力，他們卻一句怨言都沒有。這也是奉獻，無私偉大的奉獻。
山區兒童沒有好的條件來提供他們學習，一些人便前去山區支教，還用自己的錢為孩子們買了新書本，買了新衣服，為他們建造學校，但這些志願者卻不求回報，只希望他們可以健康快樂地的成長。這個精神是什麼？這也是偉大無私的奉獻精神。
就連家境只是小康生活的人們，都會拿出一份錢捐給希望工程，希望他們可以辦的更大，為更多貧困的孩子和沒有家庭關心、孤身一人的孩子送去關愛並給予他們學習的機會，讓他們獲得知識，將來幫助更多的需要幫助的人。
你也許認為有了錢便有了全部，但你沒了良知也便失去了全部。奉獻不在乎大小，而是你有沒有這一顆奉獻的心；也許你的奉獻會得到回報，但也許你只是失去並沒有你所期待的利益，別傷心，你得到了一樣很寶貴的東西——良知。
奉獻是你從無價變到值錢的一個道路，這條路上你定會有收穫。
這些天感冒，嗓子像堵了一團棉花似的很難受，頭也昏昏沉沉的。媽媽見我可憐兮兮的樣子，咬咬牙從她心愛的薄荷盆栽裏折下一枝送給我，説：“看看它能不能讓你感覺好一些。”
我把它湊到鼻子跟前，絲絲縷縷的清香幽幽地鑽進鼻孔。雖然它不能減弱我目前的痛苦，但大腦立時清醒多了。我感到很高興。
用完後我把它放在桌子上了，結果它被粗心的姐姐壓在書本底下了。我心疼極了，細細地檢查它的傷勢。唉，它被壓彎了，像一駝背老人。還好它的枝條上那一朵一朵白花並沒有被揉碎，依然那麼美麗。偶然間我發現枝條下端有許多片小葉子，比起上端飽嫩青翠的葉子它顯得多麼稚嫩柔弱，顯然是剛長出來的芽兒。我不禁埋怨自己，為什麼自己生病還要拉一個無辜的生命來陪葬！它本該繼續生活在同伴之間，享受着太陽的温暖，吮吸着純淨甘甜的露水，和小蟲們玩耍，和家人聊天；而且茁壯成長是一件多麼幸福的事！然而它的生命即將結束，軀體將為我服務，我太殘忍了！
過了幾天，我的愧疚感越來越淡，直到後來消失，雖然它還放在我的桌子上，雖然我只要一抬眼就可以看見它，但我卻再沒有捧起它。它的薄荷枝顯然經不起時間的摧殘，很快就枯萎了。潔白的小花瓣變成棕色，葉子蔫得尾部捲了起來，脈絡被染成枯黃色。看到它憔悴而毫無生機的樣子，我很想把它處理掉，扔到垃圾筒裏。
我重新拾起它時，薄荷香夾雜着枯葉的味道依然輕輕地飄來，迴盪着，沁人心脾。我不由得對它產生敬重來。
我小心翼翼地把它枯萎的枝條夾在我的書本里。聞到我的指尖也染上了薄荷香……
普寧市勤建學校九年級（20班）鄭育欣
簡評：本文題目普通，但並不普通。本文以時間為序，行文脈絡清晰。短小，情感卻跌宕起伏：高興—心疼—愧疚—淡忘—敬重。寫法上也獨闢蹊徑，用自己的細膩的感受從側面來寫薄荷枝的無私奉獻，比較有新意。結尾一句看似平淡，卻耐人尋味。
奉獻可以温暖人心；奉獻可以讓人變得温暖；奉獻可以讓世界變得更加美好；奉獻可以得到喜悦；無私奉獻並不是一件壞事，相反卻是一件好事。奉獻並不是求得回報，求得收穫。奉獻是無私的，是不應該求得回報的。世界上有很多無私奉獻的人，他們為了我們這個世界的乾淨，為了世界的和諧，為了能夠教書育人。每天都在自己平凡的崗位上無私的奉獻着。把整個青春都熱心的投向世界。就憑着她們的這種精神，我們就更應該去尊敬他們，去關心她們。每個人都充滿着奉獻精神，讓奉獻之樹常青！
教書育人
教書育人是奉獻。老師的無私，默默無聞。在學校老師就是母親，母親般的去關心我們，幫助我們。照顧我們。同時還教我們知識，教我們做人的道理。學校，課間十分鐘，我們休息了在操場上嬉戲，追逐打鬧。可老師呢？老師卻在教室裏繼續批改作業。課間十分鐘的剖沒有休息，一直在不停的忙碌着。晚上，我們寫完作業早早的入睡，可那位教書育人的老師呢？還在不停的工作着，為了明天的課上的更豐富多彩，更吸引同學們。準備道具，準備教案。老師的寶貴時間都用在了工作中。這還不是為了我們嗎？為了我們的學習成績，為了我們將來有一個好的出路。我們是祖國的花朵，我們一定要為祖國爭光，為老師獻上一份滿意的答卷！
乾淨家園
清潔工人是無私奉獻的，因為有了清潔工人，我們的這個家園才會變得乾淨整潔。早晨，我們出去晨練的時候，地面上已經是乾乾淨淨的了，清潔工人起早貪黑。實在是不易。早上早早得打掃好衞生，晚上休息的卻是最晚的一個。冬季，在寒冷的雪天，清潔工人卻還在工作着。為了雪地不在滑。為了防止小孩子不在摔倒，把地面上的雪掃得一乾二淨。他們在雪地裏來來往往，背影我們時常看到。她們在平凡的崗位上做不平凡的工作。可有些人卻看不起，因為在她們眼中，清潔工人是最低級的，身上的衣服很破，但我們回想一下，如果沒有了清潔工人，我們的街道會怎麼樣？到處都是垃圾，沒有人清理，那將是一個垃圾世界。你們想過這樣的生活嗎？人雖有貧窮和富有之分，但貧窮人所擁有的精神富有之人不一定會有。大千世界，人人平等。沒有誰瞧不起誰，也沒有誰看不起誰，只有精神長存才是真！
大千世界，正因為有了奉獻，我們的世界才會變得豐富多彩，正因為有了奉獻，我們的世界才會變得如此乾淨，如此整潔。正因為奉獻，我們的世界才會變得和平和諧。人人才可以安居樂業。如果失去了這些奉獻着，想想看，世界將會變得如何？擁有一顆奉獻之心，讓奉獻之樹常青！
擁有奉獻之心，讓奉獻之樹常青！
高爾基在給兒子的一封信中説：“‘給’永遠比‘拿’愉快。”這裏的“給”指的是奉獻他人。奉獻是一種美德，是我們華夏兒女都應當做到的一種高尚的品質。在我們身邊，有許多樂於奉獻的人，例如：十字路口的交警叔叔們，頂着風雨指揮交通，為車輛、行人做出奉獻；大街小巷中的環衞工人們，每天堅持去清潔路面，為居民做出奉獻；駐守在祖國邊疆的解放軍戰士們，天天嘔心瀝血地保衞祖國，為全國人民做出奉獻……
也許有些同學心裏會想：我既不能像交警那樣指揮交通，給他人帶來便利，也不能去駐守邊疆，保護祖國和人民，更不能去建設希望學校。所以我不能為社會做出奉獻。如果你這樣想，那就大錯特錯了。三國時期，劉備曾説過：“勿以善小而不為”，我們其實可以學習小草那種默默奉獻的精神。今年的“五一”小長假，我發現身邊有許多像小草一樣的人。
第一天，去外公家。下了車，我和媽媽早已疲憊不堪，再加上那些大包小包，我們只好走一程，歇一程了。大約行了三分之一的路程，我們遇到了一位老人，他問我們要去哪裏，還主動要求幫助我們提東西，真是個樂於奉獻的老伯伯！第二天，去迪卡儂。在101路公交車上，也許是因為“五一”放假的緣故，人非常多，我和媽媽見沒有空位，只好站着。過了一會兒，車子一個急剎車，站在我們旁邊的一個阿姨一下子沒有站穩，撲到了前面一個大姐姐身上，於是，那個大姐姐做了一個“請”的手勢，把座位讓給了阿姨。我心想：這個大姐姐的心真好！下午，我和媽媽順便彎到了麥德龍，買了幾樣東西，就去排隊付賬。那兒的人真多，隊伍排成了一條長龍。排在我們前面的是兩個叔叔，他們買了一大堆東西，購物車的上下層都堆滿了。這時，隊伍往前移動了幾步，兩個叔叔見我和媽媽買的東西少，便説：“你們先付吧，你們東西少。”這兩個叔叔的品質，難道不值得我們學習嗎？
奉獻是一種愛，它就像一根小小的蠟燭，燃燒自己，無私地為他人照亮遠方的路。我真心希望：願奉獻之樹常青！
那一次出行，夕陽西下，金光浮壁，滿天的晚霞映在山間形成一道亮麗的風景線。
夏日炎炎，為了躲避來勢洶洶的“秋老虎”，我們一家便決定去山間，清涼一下，感受山間的清爽。
走進山中“樹木叢生，百草豐茂”，就如這句詩一樣，彷彿進入了另一個世界。一隻灰褐色的麻雀從天空飛過，為自己的孩子尋找着食物，幾隻黃蜂從眼前一閃而過，飛向一堆黃花上殷勤地採着蜜大自然中的每一個事物都盡着自己的力量奉獻着自己。
踏着腳下形態各異的山石，陽光灑在上面涓涓細流，從上面流過，在陽光的作用下泛着金光，宛如一幅濃墨重彩的油畫。路旁土出來幾個肆意生長的野草，在風中隨風搖曳，不時的觸碰着你的腳腕兒，彷彿在於到這裏遊玩的人打招呼。來到一處懸崖邊上水流衝下來形成了巨大的白花，好像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”飛起的水滴落在臉上，冰冰的，涼涼的，身上的痠痛感便一掃而過。
伴隨着歡聲笑語，不知不覺便到達了山頂，在我們身後還有一位中年婦女也上了山，在此之前，他佝僂着背然身後揹着一個竹筐竹筐上蓋着一層棉被和保温膜，她步調均勻地走着，不緊不慢，她那一頭烏髮中夾雜着幾根銀絲，隨風搖擺，貼在他那微紅並充滿汗水的臉頰上，他那佈滿青筋的雙手緊緊的勒着竹筐的揹帶，以減輕肩膀上的壓力，黝黑的皮膚是他勞動的寫照，看着這位中年婦女。我不禁好奇起來，她的竹筐裏到底裝了什麼東西呢？
到了山頂，我們都坐下來休息，那位中年婦女也在一塊突出的石頭上坐下來掀開了她竹筐上的棉被，緊接着又打開了一層保温膜。忽然，一陣玉米的香味撲面而來，這竹筐裏竟裝的一竹筐的煮玉米。一股飢惡感從我的胃中傳來又飢又渴的我們都被吸引過去，一人買了一根玉米，坐在石台階上啃了起來。頓時玉米的香味瀰漫開來。又香又糯的玉米在我的胃中翻滾，變成血液流淌至全身的每一個角落，使我頓時充滿了力量正當我享受這美味時，我又看到了他瘦弱的身影，他拖着一個大大的黑色垃圾袋走到每一個人面前將吃完的玉米收集起來。他的身影漸漸移至到我面前，我不覺得問道：“幾米遠的地方就有垃圾桶為什麼還要親自來收呢？”她微微一笑：“説雖然這裏不遠處就有垃圾桶可是你們不一定會把垃圾往垃圾桶裏扔。”説完彎下腰一邊隨手撿起地上的垃圾一邊説：“如今國內不少的旅遊景點都是垃圾四處丟棄我們如果不自覺保護環境的清潔不然這麼好看的地方，垃圾扔的到處都是就可惜咯。”我把玉米芯遞給他，他便拖着垃圾袋揹着竹筐走向遠處，此時我看着她那漸漸遠去的背影，卻感覺到無比的高大。
夕陽西下，我們下山了，發現那位中年婦女正走在我們的前面，拖着與他瘦弱的身體極不相稱的大大的黑色垃圾袋緩慢地走着，裏面裝滿了他的“戰利品”，他肩上的竹筐似乎已經空了，他的背也不那麼彎着了，她瘦弱的身影融進山色中，彷彿一幅山水畫，形成了一道亮麗的風景線。
那一次出行，中年婦女的一舉一動深深體會到了人們的奉獻精神，我記住了中年婦女純樸的心，它如山間的清風，吹美了山景吹動了我的心。
生命是什麼？生命這個詞是神聖的，有人認為生命是一朵玫瑰，美麗而又脆弱，有人認為生命是一棵小草，堅強而又平凡。我認為，生命在於無私奉獻，不斷為人民服務，不求索取！
這是我從書上看到的一個故事：從前有一個小女孩，在她很小的時候就患上了不治之症，因家裏貧窮，無法為她治療，父母砸鍋賣鐵，東拼西借，才僅僅有2萬元，這些錢對於救小女孩來就只是杯水車薪，母親整日以汩洗面。直到有一天，醫生説手術費已經籌齊，是一個西裝革履的男人送來的，整整50萬元！因此，小女孩被送上手術枱，手術後，小女孩病情有所好轉，心情也越來越好。女孩的父母為了感謝救命恩人，向醫院打聽有沒有那位男士的消息，醫生遞給他一張紙條，只見紙條上寫道：“我從報紙上看到了你們的遭遇，所以想幫幫那位可愛的小天使，願她永遠健康！”信裏沒有他的聯繫方式和姓名。
文中的男士用自己的無私奉獻救了一個生命，所以他的生命是偉大的！
送人玫瑰，手留餘香。奉獻是一種美德，是一種責任、一個使命。人的生命在於無私奉獻！我們感謝醫生，因為他們救死扶傷；我們感謝老師，因為他們教書育人，而醫生並不會對病人索取什麼，老師也並不會向學生索取物質，他們的生命就在於無私奉獻，這是多麼偉大呀！
“如果你是湖水，我樂意堤岸環繞；如果你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。”這是著名作家、詩人汪國真的想法。我們每個人都應該向他一樣，合自己成為一個無私奉獻的人。
人的生命在於無私奉獻，而不是貪婪地索取，無私奉獻，這是現代人應該擁有的多麼重要的好品德啊！
生命是很寶貴的，所以在我們活着的日子裏，應該做些無私奉獻的事，多做些幫助他人的好事，應該珍惜生命，更應該使自己的生命變得有意義、有價值。
“生命在於無私奉獻！”願這句話大家與我共勉！
大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來的樣子，而且，蠟燭在沒電的時候，也可以照明，所以，我們家的櫃子裏就有，幾根紅紅的蠟燭。
一天晚上，我們一家在吃飯的時候，突然，噼裏啪啦的一陣聲音過後，我們家就停電了，爸爸搖着頭説：“恩，肯定是跳閘了，我去看看。”爸爸説完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸説：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽，媽媽也點了點頭，爸爸就説：“那好吧！説不定一會兒就……”爸爸還沒説完，我就一溜煙的跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點上，之後，爸爸就説：“家裏有個蠟燭可真好呀！”媽媽也説：“是呀！蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀！”我也説：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的時候可以幫我們照明，並且 ，蠟燭也不貴，什麼人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點蠟燭呢！”媽媽也説：“雖然蠟燭長得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結説：“是呀！所以我們要做一個無私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個樸實的人！”我也説：“恩！我一定要做一個有用的人！”
沒過一會電就來了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談論卻沒有結束。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”心裏默默唸着這句詩句，感受到愛的奉獻。小小的蠟燭燃燒着自己的心，照亮了黑暗，最後連一絲痕跡都毫無保留，只有裊裊青煙飛向了天空。
我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚婉轉的旋律中編織着自己美麗的夢想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我帶入一種純淨恬淡的生活中去。
一天中午，我拿着心愛的二胡，向音樂教室的方向走去，離教室的不遠處，我就聽見了二胡發出清脆，悠揚，美妙的旋律，我傾聽着那種聲音，便有一種心曠神怡的感覺，慢慢地我跟着它，像蝴蝶一樣，帶着小小的身體，不知不覺地來到教室裏。
我找了個位置，坐了下來，緩緩地打開盒子，小心翼翼地拿出二胡，調準音色，很快我便陶醉在自己獨有的世界中，我晃着腦袋，聆聽着屬於自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。 停下後，我關注着旁邊的那個女孩，她的神情是多麼的憂傷，她的動作是多麼嫻熟，她比我還要痴情，還要投入，她簡直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對音樂的執着與熱愛。
頃刻間，我隱隱約約地聽見了一種輕微的響聲，我仔細一看，原來，那個女孩的絃斷了，她露出尷尬的臉，同時也衝我微笑着，她也許是在用尷尬的微笑來掩飾自己，掩飾自己的內心。她打開自己的盒子，尋找着什麼，但遲遲沒有結果，她一定是在找弦來代替這根已被摧毀的斷絃，她失落了，她絕望了。她真的沒有辦法了，只得傻傻地坐在那裏，帶着焦慮和遺憾痴痴地望着別人。
她失落，憂傷的神情又再次呈現在我的眼前，她的夢想也許就會在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾，我不再平靜，不再讓珍貴的時間匆匆流逝，我再次打開了盒子，拿出一根弦，握在手心中，我將手伸向那個女孩，笑了笑説：“這根弦給你了，拿着吧！”女孩的嘴角微微上翹，她的笑容是多麼的甜美，“謝謝，可是我沒有弦可以還你，如果你不介意的話，要不我折成現金給你吧！”“不，我不是這個意思，我將弦送你了，不需要任何回報。”我搖搖頭。“哦，那太感謝你了！”女孩用深情的目光看着我。此時，我的心中洋溢着喜悦，因為我奉獻了，我讓女孩感受到了人世間温馨的愛。
那天黃昏，我回到家，母親翻開了我的二胡盒子，發現我獨有的一根弦沒有了，忍不住問道：“你的弦丟了嗎？”“哦，沒有。我把它送人了！”“送人？怎麼可能！你把它當成了你生命中最重要的一部分。”“媽媽，你説的沒錯。但如果它能拯救一個憂愁的靈魂，我情願這樣做。”看見母親並不理解我説的話，我就將當天中午所發生的事告訴了她，然後問道：“媽媽，你願意在聽我講述一個故事嗎？”母親迷惑不解地點了點頭。
當我上國小時，曾經有一位老師，她同樣奉獻了一根弦於我。那天下午，老師召集我們排練，中途，只聽“啪”一聲，絃斷了，那時我焦慮不安，簡直就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，害怕給老師添麻煩，臉頓時變得紅彤彤的。
再逃也逃不出老師敏鋭的目光，她注意到了我，她與我對視了2秒，我不好意思地低下了頭，之後她走到我身邊來，親切地問：“同學，怎麼了？絃斷拉？”我羞澀地點了點頭，“來，跟我來！”沒想到，這位老師是多麼的和藹，漸漸地，膽怯離我遠去，我跟着老師，走到抽屜旁邊，他拿出弦，遞給我，“拿去吧！這錢由我來上交給學校。”“老師，謝謝你，真的很感謝！”我衝老師笑了笑，終於我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次，老師的無私奉獻，使我深深地感受到了老師對我的愛，老師對我深沉的愛。
奉獻也是一種愛，小小的奉獻如同小小的火柴，燃燒自己，而為人民撒下愛的種子， “採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”願奉獻能在世間中永遠蕩存，永不消逝……
《夏洛的網》，一首關於生命、友情、愛與忠誠的讚歌！
——題記
一張並不算大的網織出了一片天地，一份友誼，一顆愛心。夏洛的網，網住了小豬威爾伯即將任人宰割的生命。可夏洛的生命也因此走到了盡頭，他安靜地走了，沒有一句抱怨，也沒有遺憾。在通往天堂的道路上，夏洛孤獨地爬着，但他的心卻裝得滿滿的。
威爾伯帶走了夏洛的孩子們。令他驚奇的是，夏洛的孩子們竟是飛天蜘蛛。威爾伯捨不得夏洛留給他的唯一的“禮物”。
雖然有幾隻小蜘蛛，留在了威爾伯的身邊，它們與夏洛一樣，喜歡這頭可愛的小豬，並且呆在夏洛織過網的地方。“但是威爾伯永遠忘不了夏洛……夏洛是無可比擬的。這樣的人物不是經常能夠碰到的：既是忠實朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。”
夏洛的網，夏洛的忠誠，夏洛的關愛，都深深地刻在我的心中。夏洛，他將作為朋友所必備的品質與精神展現得淋漓盡致，那麼單純，那麼美好。我雖不能説這故事驚天地，泣鬼神，但每當捧起這本書，總感覺有一股濃濃的情感在心中瀰漫開來。
生命是嚴肅的，死亡也是。可夏洛的死並不是一個悲劇，因為他的生命已經圓滿。(範文網 )他雖是一隻小蜘蛛，沒有力量反抗人類的力量，阻止人們去殺他的朋友，但在朋友最傷心最需要幫助的時候，他用自己的全部力量給予小豬威爾伯以幫助。都説“日久見人心”，剛開始威爾伯認為夏洛是陰險狡詐的，但經過長時間的相處後，夏洛的所有優點都顯現出來，他的真誠，他的友善，在威爾伯的心中，夏洛的位置無可取代，是他人所無法比擬的。無論是夏洛還是威爾伯，他們的友誼源於朋友間無私的'關愛與生命中誠摯的友善．但為了愛．他們可以奉獻一切。
夏洛的網，既織起了一片愛的天地，更喚起了人與人之間的關懷與友善。
《紅花草》這篇文章講述的是江南農村遍地都是的紅花草。
紅花草是歇冬農田的綠肥作物，也稱紫雲英，它不名貴，不明豔，難以觀賞。數九隆冬時，紅花草羽葉葱綠，淺倚凍土，小小紅花帶露綴霜。百花爭豔時，它無意爭春，默默成長。當暮春降臨，蜜蜂又終日圍繞着它，釀出了有名的“紫雲英蜜”。待到大地所需時，紅花草便慷慨離去，成為好的綠肥。
讀完這篇文章，我心裏感慨萬千，為紅花草那如火如荼的生命力感動，更為它那樸實無華，無私奉獻的精神所折服。其實，在我們的身邊，也有許多無私奉獻的“紅花草”在默默開放。
父母，就是圍繞在我們身邊最鮮豔，最偉大的“紅花草”。從我們踏進人世間的那一刻，他們就用結實的肩膀為我們扛起一座大山，臂彎是我們的手杖，讓我們不畏艱辛，勇敢向上；他們用靈巧的雙手撐起一片藍天，他們的手心是我們的翅膀，教我們自信樂觀，快樂飛翔……父母是如此的不辭辛勞，卻不知疲倦。他們從未喊過一聲累，從未叫過一聲苦。當我們學會説話，學會走路，學會寫字，學到知識，學會做人……我們每一次小小的進步，都是給父母最好的回報。湧泉般的恩情，卻不要滴水的回報，無私的父母，難道不像一株株所需極少、奉獻殊多的“紅花草”嗎？
不僅僅是我們的父母，和藹可親、偉大的老師，城市的美容師——清潔工，有着鋼鐵般意志的交警……一個個熟悉的身影，一株株默默奉獻的“紅花草”，都是我們學習的楷模。
我懂得了：在世間，紅花草並不是最美麗的，最鮮豔的，一個人若是一株默默無華，無私奉獻的紅花草，其實，他，就是人世間最美的一朵花！
奉獻是不會被刻在腦門上的。——題記
瓢潑大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車在雨幕中飛馳而過。濺起一人多高的水花……
走廊裏一羣身着白色長褂的人手推病牀一閃而過，看不到白色口罩後面的面部表情，只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常乾燥，一隻甲殼蟲不安地在地面遊走，它似乎感受到了危險的來臨。空氣中到處瀰漫着難聞的焦油味，遠方依稀可見滾滾黑煙盤旋於兩座大油罐上方，下面則停放着幾輛橙紅色消防車，消防隊員匆忙而有序地滅火……
每每我們認為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱作無私！
就像夜空劃過的那道閃電，雖然短暫，但它閃過之後卻給人無限憧憬與希望。
水花落下，積水裏蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的客車裏驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時奮不顧身的緊急搶救，終於從死神的魔爪下把大家解救出來。每一個人的心裏都無法平靜，恐懼一層層地散去，迴盪在心裏的是越來越濃的感激之情。
手術室門口紅色警示燈驟然暗下，門外十幾雙眼睛，彷彿撞開了急診室的房門。醫生摘下白色口罩，後面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔，輕輕的一句：“手術很成功，病人已脱離危險。”如春風掠過，撫平了數顆不安的心。
那隻甲殼蟲此刻撐開黑色的翅膀，盤旋着飛向遠處。順着它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看到幾個人正激動地握着消防戰士的手，一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。
世間有許多感情在醖釀，在我們周圍，在我們身後，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結局並不需要我們去東拼西湊，胡亂編造。生活中這樣感人的無私奉獻時時都在發生。如果我們每個人都有那樣一顆無私的心，這個世界將會充滿真誠與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無私的精神，正在完美地奉獻着……
有一種品質叫無私，有一種精神叫完美奉獻。
一棵樹的基礎是默默的根，一個人成就的基礎是默默奉獻。我認為，奉獻是我們都需要具備的精神。
首先，“奉獻”二字中沒有“自己”，奉獻是無私的。感動中國人物支月英30年支教偏遠山村，將一個女人一生最好的年華獻給最需要教育的山溝孩子。她自己的女兒曾對她説：“媽媽，你是一個好教師，但不是一個好媽媽。”她為了支教，白了頭髮，也與女兒常年分離。可見真誠的奉獻，是沒有個人目的的，甚至要犧牲個人幸福和利益。
其次，奉獻需要我們不慕名利。諸葛亮説：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”我們只有拋開雜念與功名，使目的單純，才可能發揮全部力量奉獻給事業和理想。居里夫人曾多次獲得諾貝爾獎，卻將獎牌給女兒當玩具玩，這也早就她可以不斷為科學獻身，而不止步於小小功名。所以，要想有更大奉獻，就要淡泊名利。
最後，奉獻需要長久不斷的努力。塞罕壩三代人經過半個世紀的努力，最終荒漠變綠洲。張富清在戰爭之後到貧困縣援助，哪怕一條腿殘疾，依舊堅持奉獻。再看哥倫布以為發現印度，便停止探索，雖發現美洲，卻沒有到達夢想中印度。可見，只有持續地奉獻努力，才是有效地奉獻。
所以我們要做到如根一般奉獻，就要做到無私，無名，無止息地去努力。
南丁格爾生長在一個富裕的貴族家庭，備受父母、親友的疼愛，可是她非但沒有因此養成驕縱、傲慢的個性，反而從小就會幫助窮困的人。
南丁格爾原本可以享受榮華富貴，可是長大後卻不顧家人、親戚和朋友的反對，堅持從事只有貧苦人家才會做的護理工作，她克服層層困難，終於實現夢想，開始了她的護士職業生活，換成他人，可能沒有如此的決心，也沒有她那吃苦的耐力。她在淑女醫院”擔任護士工作時，不但盡心照顧病人，並且改善醫療設備，讓醫院的經營委員會會員們對她敬佩不已，至此才知道她不僅能幹，而且也是一位很會照顧病人的天使。
1853年，克里米亞戰爭爆發。戰爭是個無情又可怕的事，戰場上的的士兵都是徘徊在生死線上的，若沒有好的醫療設備和護理人員，往往讓原來可以醫治的傷口或疾病癒拖愈嚴重，南丁格爾知道了，就自願前往照顧那些戰士，毅然決然擔負起這項艱鉅的任務，成為英國史上第一位由政府正式任命的女官員。
抵達戰地，推開醫院大門，都是一些長滿爛瘤的傷患，一股足以讓人窒息的噁心味，任誰都會退避三舍，可是南丁格爾毫不退縮，耐心照顧他們，並改善環境衞生、醫療設備和伙食，病患的身體一天天健康起來，大大降低死亡率，連原本嘲笑她的醫官人員都不禁對她刮目相看。
南丁格爾一生奉獻於醫療，致力改革，使得原來讓人忽略的醫療受到重視，並且出版過許多護理方面的鉅著，為後世的護理知識奠定了良好的基礎。南丁格爾的成就是用無數的耐力和愛心所換來的，她留給後人無限的緬懷與追思，她的精神值得我們去努力學習。
“在人生的路上，將血一滴滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”這是魯迅先生的一句名言，讀來令人激情澎湃。先生以其文其行昭示：人生的意義在於奉獻！
奉獻是不計報酬的給予，是有一分熱發一分光的徹底，是我為人人的崇高，革命戰爭年代，多少英雄血染沙場，他們付出生命換得新中國的誕生。劉胡蘭面對敵人的屠刀，視死如歸，董存瑞高舉炸藥包，大義凜然。都是為了保存別人，而奉獻了自己，他們執著於自己的信念與理想，毅然選擇了這種崇高的.死亡，從而在精神上獲得永生。
和平建設時期，無數人鞠躬盡瘁，迎來了現在國力的強盛。少年賴寧，記者安珂，為保護公共財產與他人生命而獻身；蔣築英、羅健夫，為了心愛的科學事業，積勞成疾，英年早逝；焦裕祿、孔繁森，一心為國為民，死而後已！他們用生命換回永生，用行動詮釋永恆。必將獲得他人的尊敬與愛戴，使自己的生命，永垂不朽，萬古長青！
時間跨入二十一世紀，遠離了那個激情燃燒的歲月。但奉獻的精神已融人了每個人的血液。新一代富豪普遍認為，分享財富比累積財富更有意義，在有生之年幫助更多的人，並給下一代樹立行善的榜樣，才是最好的遺產。香港鉅富李嘉成時刻關注社會公益事業和慈善事業。1980年起，他投資5．7億港元創辦汕頭大學，並説：“汕大在我心目中的位置甚於其他一切事業。”微軟總裁比爾蓋茨自1999—2003年共認捐229億美元，並親力親為，使資金落實到位。並表示，看到自己的財富給別人帶來幫助，心中無比的幸福和滿足。
因此，高爾基説：“給永遠比拿更令人快樂。”奉獻者付出的是青春、汗水、愛心、甚至生命，收穫的是心靈的寧靜，他人的尊敬，以及精神意義上的永生！
“沙沙。”微風輕柔的拍打着樹葉，如同天真的少女撫摸着大地，一棵參天的大榕樹佇立在百草叢生的花園裏，那是一棵經過了風吹雨打依舊矗立着的大榕樹。
大榕樹就像一位老者，親眼看着世世代代的人們成長；它就像一位母親，哺育着它腳下的一株株小草；它就像一位衞士，保衞着自己所生存的家園。大榕樹深深地印在了我的心裏，它是聽得懂我説的話的，它是懂得我的心的。
在那個風雨交加的夜晚，世界都沉默了，就只剩下了風和雨無情的侵襲。看着這狂風暴雨，我不時在腦海裏閃現了大榕樹的命運，我默默地為它祈禱，希望它能依然聳立着。
下雨的第二天清晨，小鳥準時在樹枝鳴叫，空氣也格外新鮮。我匆忙的跑到了大榕樹的花園。地上因為雨的洗禮變得特別鬆軟，還有着與風雨作鬥爭後的痕跡，整個花園已經變得狼狽不堪，我對這一切感到痛惜：多麼美好的花園，一夜之間變成了這種樣子。可憐的草木，因為這一次折騰有的筋疲力盡，有的斷送了生命。
走進花園的深處，那棵大榕樹依然佇立着，腳下是被樹葉覆蓋着的花草，它們在大榕樹的保護下毫髮無傷。大榕樹的樹幹上，深棕色的樹皮變得坑坑窪窪，摸上去還有雨擊打過後的水。往上仰視着，樹枝上沒有了以前的繁茂，還有一條將要掉落的樹枝，大榕樹似乎有靈性，它害怕傷害到其他無辜的植物，它在用自己僅剩的一點力氣保護者它們，它一直在默默地奉獻着。在炎熱的夏天，它會張開它的樹枝，為了人們有一絲陰涼；在大風大雨的日子裏，它會毫不顧自己的生命，保護着別的植物。
大榕樹願意獻上自己的生命去奉獻，無私地，默默地，悄無聲息地就這樣結束了它的生命。何況我們人呢？大榕樹發出的“沙沙”聲在我腦海裏迴響，它奉獻的精神深深地印在了我的心上。
在檔案整理的過程中，校產管理是人人頭痛的事，剛調入趙顏國小的時候，有人問給你安排什麼活，我説有固定資產，他馬上就撇嘴。接管以來才知道，這是一項繁雜、細緻的工作。作為新手的我，只有勤問、勤跑腿、出去參觀。不懂的就問張偉書記、中學的楊敬軍老師、一小的譚浩遠老師、坡莊的杜憲營苑海彬老師、趙莊的王高峯老師，得到了他們細心的指導。多次到他們的學校參觀，學到了寶貴的經驗。至今我還保留着他們的電話號碼。這段時間即使是在路上遇上他們，談論的話題也是有關“固定資產”的。特別是到了20xx年3月初，學校固定資產重新錄入電腦，第一次遇到這樣的軟件，腦子裏一片空白，沒經過培訓，完全是自學、詢問、摸索。花費了我大量的時間，連續幾天到夜間12點，身體幾乎吃不消。一張桌子就要輸入十幾個數據，何況是五千多冊圖書需要一本一本的錄入。錄入之後還要一一和老賬和各科室對賬。在此感謝汪煥玲老師錄入的幫忙和林根洋老師電腦技術的支持。時間緊任務重，真是沒辦法。
儀器室的整理是我管理工作中的另一難點，接近三千件套儀器需要整理分類、一一登記、一一清洗、一一擺放。為節約學校資金，儀器櫥陳舊有損，自己親自維修，儀器掉件有損，自己親自組裝、保養。我的教學安排，星期二整天就上午第一節有課，記得有一個星期二下午下班時，校長問我：“怎麼一天沒見你？”我開玩笑説：“我被泡在實驗室裏了，我怎麼喊，也沒人來撈我，自己剛爬上來”，哈哈一笑，洗淨了一天的累意。看到儀器室的工作量這麼大，樑校長第二天特意開會，組織老師們下班後連續兩天加班至晚上11點。在加上上級領導的要求一再升級、標準不斷提高，我們的工作就要一遍一遍重做或補充，真是忙得“焦頭爛額”、“不亦樂乎”。
有人説，教師就是那紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人説，教師就是那園丁，只管耕耘，不求回報。讓我説，教師，就是我們人生的指路人，是我們的人生導師，是我們人生路上的燈塔，為我們照亮了前進的方向。
又一年的教師節來臨，我們歡慶教師節，祝福我們的老師身體安康，笑口常開。作為國小生的我們，自理能力較差。但在我們日漸長大的歲月裏，是老師的陪伴，讓我們茁壯成長。還記得國小二年級，我們敬愛的吳老師，不放棄每一個培養我們的機會。讓我們學會整理自己的雨衣，疊好，放整齊，貼標籤。全班幾十個孩子，吳老師不厭其煩，親自示範，讓我們分小組學習。原來亂糟糟的，一片“花紅柳綠的”雨衣，現在規規整整地放在地面上，像一個個列隊的小士兵一樣整齊劃一！看到我們自己的整理的成果，吳老師會心地笑了，我們的笑容也甜甜的……
很多人説教師這個天底下最光輝的職業，藴含着不為人知的艱辛與付出。原來不解，隨着時間推移，我深刻地體會到我們老師的辛苦和無私的奉獻。還記得吳老師為生病的同學而萬分焦急的神情；還記得數學張老師為請假的同學，犧牲自己休息的時間，給同學們補課的情形；還記得老師辦公桌上的一摞摞的作業，像小山般地堆積；還記得我們親愛的老師課堂上循循善誘，生活中諄諄教導的話語……她們的一言一行，在潛移默化中影響着我們，讓我們如沐春風，快樂成長！
這就是我們可親，可敬的老師們。值此教師節來臨之際，鄭重地向我們辛苦的老師們道一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您期待的目光，好好學習的，今天是您的好學生，明天成長為國家棟梁！
一、漫長的等候
今天，我去第三人民醫院看皮膚，公交車停停開開，開開停停，讓我焦急萬分。雖然只是是五左右，離煙花大會的時間還有足足兩個小時的時間，但是，在現場等待的人卻不少。很多人拿上了小凳子，帶上了“肯德基”的外帶全家桶，準備填飽肚子。斷橋旁已有等候多時的遊客了，對我來説，兩個小時的等待，是多麼漫長啊，但他們的回答是：“好不容易來一次杭州，等兩個小時，沒關係！”早起的鳥兒有食吃，早來的羣眾有位坐，想要更好的觀看煙花，必須來得比別人早才行呢！
二、煙花大會，警察比遊客多？
在西湖邊，放眼望去工作人員似乎比遊客多，保安、武警、消防、民警、醫護人員、志願者、環衞人員，遊客只不過是直線中的一個小點而已。但是他們也是為了人民羣眾的安全着想，不過，話説回來，我是挺討厭這樣的感覺的。
三、無怨無悔，為祖國奉獻！
武警們邁着整齊的步伐，手中捧着小板凳，他們也需要坐下，聽候命令；一羣戴着紅帽子，揹着書包的哥哥姐姐們，他們在幹什麼呀？其實，他們就是志願者，老早就看見他們在吃晚飯了，如果現在不吃，哪，今天就不知道什麼時候才能吃到晚飯呢！民警們正在指揮交通，消防和醫護人員也靜靜的等候着……他們都很辛苦，問他們的心情，他們的答案都是：開心！問他們為什麼，他們的回答也都不約而同的説：“無怨無悔，為祖國奉獻！”
一談到奉獻，各位就會想到春蠶吐絲、奶牛擠奶。而一提到懶惰就會想到豬，就連罵人懶都罵的是“懶豬”，從不提及豬對人類的奉獻。可是，我認為豬的奉獻也不小啊！
豬糞可以做肥料，豬毛可以做刷子，豬皮可以做衣服、鞋子，豬肉可以吃，豬油可以炒菜，豬心、豬肺、豬腸、豬肝都可以吃，豬骨頭還可以煲湯……總之，豬的奉獻數不勝數啊！可是沒有人肯定它們的奉獻，卻總是把懶、貪吃等一些罵名加之於豬。
也沒有人會注意，豬對人要求的多麼少，豬吃的是多麼的不講究，亂七八糟的草料加一點粗糧或者殘羹剩飯扔進鍋裏煮一煮就給豬吃，甚至不煮，拌一拌就餵給豬，可是豬還是吃下去了，把自己吃得胖胖的。然後把胖胖的自己全部奉獻給人。
誰都知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，所以，剩菜剩飯不可以倒掉！但是自己又不喜歡吃剩菜剩飯，那怎麼辦？如果你養了一頭豬，問題就迎刃而解了。豬可以幫你統統消滅掉，這樣既可以節約食物，自己又可以不吃不新鮮的東西，一舉兩得嘛！你也許會説：“剩菜剩飯可以給寵物吃嘛！不一定只有豬才吃啊！”可是你別忘了，寵物是受寵愛的動物，它們是最挑剔的動物了！是不會吃那些味道不鮮的東西的。它們還會擺出一副可憐樣兒，以此來博取同情。這樣，你還忍心給你的小寶貝吃嗎？
綜上所述，豬對人幾乎無所求，奉獻給人的卻那麼多！而且，豬的奉獻是最徹底的！
要奉獻就要像豬一樣奉獻徹底！也不要想着從奉獻中得到好處。
像豬一樣，奉獻就要奉獻徹底！
一羣蜜蜂在花田上環繞，一點點、一滴滴、把清香甜美的花蜜一滴滴用翅膀和口運回巢裏，同時也幫花朵傳播了花粉，它們在花叢裏飛舞，別看花叢小，對它們來説，可是一片大天地。當它們飛回巢穴裏，又有一羣蜜蜂開始了忙碌，它們一點點把花蜜吃了進去，一羣偷吃花蜜的蜂兒！
出人意料的事發生了，它又把花蜜吐了出來。在幾秒過後，它再次把花蜜吸了進去。它就這樣不斷吸吐，把花蜜中的水分完全吃到自己的體內。它們在工作的過程中，決不會偷吃一口花蜜，儘管它們看起來是多麼的好吃。這羣辛苦的蜜蜂又把蜂蜜送給另一羣蜜蜂。這一回，該這些辛苦的工蜂們享用了吧？
不，下一羣蜜蜂一點點地把花蜜送入了蜂寶寶的口中，還有一些被送給了蜂后，好讓她繁殖出新的後代。不過最後，更多的蜂蜜還是被我們人類帶走了，一箱箱的蜂蜜被運到世界各地，這些蜂兒的心血，結果全都進入了我們大家的口中，正如那句“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”蜂蜜的一生都是默默無聞，對於一隻蜜蜂來説，累死是一種光榮的死法。
在生活中，我們應該學習蜜蜂的精神，雖然它小小的，一點都不起眼，卻能做出非常甜美的蜂蜜，正是這羣蜂兒的樸素無華，不圖名利的精神，值得我們學習。生活中有很多人如教師、外賣小哥、掃地阿姨，他們都有蜜蜂的精神。
基礎篇 第一課 記敍文寫作標準流程
教學目的：讓孩子掌握記敍文的最基本要求
教學重點：人物分解和記敍要素
教學內容及步驟
一、確定中心
1、講解：
給媽媽的話：現行教科書的作文教學體系往往將記敍文分成寫人為主和記事為主兩個大類，實際上，人物的性格特徵必須通過具體的事例才能體現出來，沒有具體的事例，人物的形象就不生動，血肉就不豐滿，情感也無從表達，所以，寫人為主的記敍文同樣必須重視事例;而記事的文章，它的目的也是為了反映一個或一羣人的精神面貌，否則，這樣的文章便沒有多大的意義，除非它是一篇為破案或打官司採用的闡述事實證據的專業性文章。也就是説，無論是寫人為主還是記事為主，記敍文的目的都是為了展示人物的精神面貌。
媽媽要給孩子講的內容：寫記敍文的目的，是為了向大家介紹某個人或某羣人到底是好人還是壞人，所以在寫作文之前，我們必須先確定先寫誰，是寫這個人好的一面還是壞的一面，我們自己的態度是表揚他還是批評他。我們表揚這個人的好的一面或批評他壞的一面的態度，就叫做這篇作文的中心思想。
2、人物精神面貌的分解
教學方法：媽媽給出人的精神的類別，讓孩子列出例子，越多越好;最好是有幾個孩子在一起進行討論或舉手發言，這樣可以相互激發，如果人數足夠，則可以分成不同的小組進行比賽。
人物的精神面貌
好的一面：習慣——早睡早起、講究衞生、熱愛鍛鍊、做事認真等等
性格——文靜、果斷、穩重、樂觀、大方、和藹等等
能力——成績好、字寫得漂亮、做手好菜、完遊戲厲害、開車技術高等
品德——善良、熱情、熱心助人、愛護環境、大公無私、不畏強權等等
壞的一面：習慣——晚睡晚起、做事拖拉、做事沒計劃、懶惰、小偷小摸、不準時等
性格——粗暴、好猜疑、輕浮、悲觀、膽怯、吝惜、剛愎自用等
能力——成績差、動手能力差、口齒不清、不會整理內務、心理承受力低等等
品德——自私、貪婪、冷血、惡毒、淫穢、下流、偷竊等
3、確定具體的、要寫的人物和選準這個人的其中一點或幾點精神面貌(温馨提示：對初學者或基礎不好的孩子來説，最好是隻選一個點)，並確立自己的態度
教學方法：媽媽先舉例子，然後讓孩子自己獨立選擇
參考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的態度——表揚
B、人物——同學小明;精神面貌——品德：樂於助人;我的態度——表揚
C、人物——隔壁阿三;精神面貌——習慣：懶惰;我的態度——批評
二、選準事例
1、講解：
教學方法：媽媽將下面的內容轉化為自己習慣的口頭語言，讓孩子聽明白怎麼回事就可以了。
要表現出具體人物的任何一點精神面貌，都必須通過一件或多件事例來表明，通過他對事件的處理手段和處理過程中的外貌(主要是服飾)、動作、語言、神態和心理活動等，將他的這一點精神面貌表現出來。
2、列事例訓練：
教學方法：讓孩子按照自己剛才確定的中心，列舉出3個以上能説明人物這種精神面貌的事例。
參考例子：中心：人物——同學小明;精神面貌——品德：樂於助人;我的態度——表揚
小明樂於助人的事例：A、同學小軍的成績很差，小明經常主動幫他補課;
B、體育課上，足球隊的足球飛出了操場，小明順手撿起來扔回去;
C、商場上碰到迷路丟了媽媽的小朋友，費了很大勁才幫他找到媽媽
D、同學阿芳被阿牛欺負，小明叫上一幫同學狠狠地揍了阿牛一頓。
3、篩選事例訓練：
教學方法：媽媽對孩子列出的事例精心分析和評講，讓孩子從中篩選出最能符合中心的一個或兩個事例。
參考例子：從上面的例子來看，ABCD四個事例基本上都符合樂於助人這個標準，但是事例D中，小明的做法明顯不太合適，也不能表揚這種行為，因為是記敍文而不是辯論文，所以，事例D可以排除;事例B行為發生的很短暫，很難展開來進行記敍和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中經常幫小軍補課，是一個持續性的事件，比較容易通過幾次補課情形的對比，小明的語言動作心理活動等的變化來寫小明的品德等，所以事例A是可以選擇的一個事例;事例C是一個有頭有尾的完整事件，事件中小明對小朋友的語言、動作等的細緻刻畫描寫，都可以體現他熱心助人的好品德，因此事例C也是一個可以選擇的事例。
4、確定事例
教學方法：讓孩子將篩選出來的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作為這篇作文的寫作材料。
參考例子：從事例A或事例C中，選出其中一個都可以
三、排列要素
教學方法：媽媽先講解概念和模式，然後讓孩子肚子完成訓練內容
1、概念：
六要素：時間、地點、人物;事件的起因、經過、結果
2、六要素排列模式：
模式：
第一部分(基本上用1個段落)：交代清楚事情的起因，同時將時間、地點和人物點明;
第二部分(可以用1個或2個以上的段落)：按事情發生的時間先後順序，講清楚人物在某時做了什麼事，在另一時又做了什麼事;
第三部分(基本上用1個段落)：交代清楚事情的結果，並表明自己對事件或人物的看法。
範例：
第一段：星期四下午放學後(時間)，我(人物)回到家裏(地點)，爸爸媽媽不在家，可我的肚子餓了(事件起因)，決定自己做飯(事件)。
第二段：首先，淘米做飯;接着，擇菜、洗菜、切菜;然後，炒菜(炒菜作為重點也可以單獨一段詳細寫)(經過)
第三段，我學會了炒菜，對自己感到很自豪。(事情的結果和作者對人物的態度)
3、訓練：讓孩子根據自己確定的中心和所選的事例，仿照模式和範例，排列好事件的六要素
四、想象具體場面
教學方法：媽媽以前面做飯的事例為案例，做一些簡單的提示，讓孩子按要求獨立完成寫作。
訓練1、將人物遇到事情和處理事情時的動作、語言、神態和心理等詳細寫出來。
訓練2、將當時的環境(室外景物、市內擺設佈置、天氣等)寫下來，目的是渲染氣氛，烘托人物形象。
五月十二日，四川省汶川縣不幸發生了7.8級大地震。同學們，你可知道，在那重震的災區裏，有多少房屋倒塌；有多少人無家可歸；多少人在大喊：“我要回家；我要上學；我要吃飯；我要和親人在一起。”雖然，這只是一句普普通通的話語，但卻説出了那些人們的心聲，説出了那些人們的希望！
地震帶給我們的是多大的傷害啊！在那重震的災區裏，有多少人在哭泣，在流淚。他們的親人有的已經離他們遠去，有的還在廢墟中等待救援，有的從此失去親人，成為孤兒、獨老，艱難度日。我雖然並沒有親眼所見，但我已經想象到了那令人心痛的場景。同樣是人，他們為什麼要承受那份苦呢？再想想我們現在的生活是多麼的幸福呀！
大家都快快伸出你們的援助之手吧，讓我們一起行動起來，幫幫那些無助的人們吧，為他們唱一首愛心之歌。地震牽動每人的心，大家紛紛捐款救災，成龍捐款1000萬元；李連杰捐款100萬元；周杰倫捐款50萬元……我們學校也開展了一次“情繫災區，眾志成城”的愛心捐款活動。大家捐助的每一樣物品，每一元錢，對幫助災區人民都是很重要的。
遠方的朋友，我真心希望你們能重建家園。過上幸福的生活。我知道你們的無助，也瞭解你們的艱苦，可是你們不要懈氣，在遙遠的浙江，在遙遠的仙巖，有一所霞霖國小，這裏的同學會默默地關心你們，幫助你們。
地震無情，人有情！別再猶豫了，快伸出你們的援助之手，把那些無助的人們拉起來！讓我們拉起手來，衷心祝願災區人民，在重建家園的路上揚起風帆！眾志成誠，可戰勝一切困難；涓涓細流，能匯成愛的海洋。
如果你不是一名軍人，一名中國軍人。你不必在無垠的太空揮出那一抹中國紅，你不必在幾分鐘的時間裏，用身體築成堤壩，守護身後的人們，你不必在無際的領空去迎擊那未知的敵手……因為你不是一名中國軍人，所以這一切的一切都有人為你承擔，這個世界並不太平，我們只是生活在一個和平的國家裏，而這個國家的太平源於那一抹抹鮮紅的奉獻。
亞丁灣，一個與大部分人無緣的名字。可是，因為有中國的商船會在那裏通過，而那裏又是海盜的天堂與樂園，所以中國派出了亞丁灣護航編隊，保護那些來自東方古國的商船。在亞丁灣，中國共計損失十三艘軍艦，百餘位海軍將士，他們永遠沉睡在了那異國他鄉，用自己的英靈繼續守衞着中國的商船。
中國，北疆，常年積雪覆蓋的地方，荒無人煙，鳥獸絕跡，卻有着這麼一羣人，堅守在那裏，寒冬烈風是他們的夥伴，漫天飛雪，是他們的風景，那站立而成的堅定，是告別了父母妻子的榮光，是用死亡保護生命的光耀。沒有人讓他們成為一名軍人，是他們自己決定從前輩手中接過浸過鮮血的槍械，站在前輩站過的地方，執行着前輩未完成的使命，這是他們為之奉獻一生的光榮。
當中國的殲20劃破天際，那巨大的轟鳴聲令世界為之顫抖，中國最新型號的五代機，像一柄利劍，隨時準備出鞘，不是你死，就是我亡，那種決絕，當他們中國空軍，駕駛着飛機直衝雲霄時，是否想到妻子兒女牽掛的目光，是否想到家中父母不捨的依戀。或許只有當他們從天際墜落的時候，才會想到這些，這些他們平時想都不敢想的事情，他們的使命是保家衞國，結果是不成功則成仁。
沒有一名軍人會在意死後才被稱為英雄，他們在乎的只是去保衞需要和平的地方的和平。奉獻全部的青春保衞祖國，豁出性命執行任務和命令，聽從祖國的召喚光榮赴戰這就是中國軍人。牀單選成白色，戰時便可以用來當蓋屍布，枕頭包寫進戰備方案，可以用來裝骨灰。當他們穿上軍裝的那一刻起就將自己奉獻給了祖國和人民去迎接那未知的挑戰，這就是中國軍人的奉獻！
愛默生曾説過：“快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。”做出的奉獻大抵也是如此。俯首甘為腐草的人，總能培出一朵明豔的花，讓世間盈滿迷人的香味。
昨天，爸爸媽媽各抱了兩大箱子的一次性口罩和一次性手套回家，我在心中竊喜着：他們買回了這麼多防護用品，我終於不用擔心口罩不夠用了。
但今天一大早，我又眼睜睜地看着他們把這四箱防護用品搬出去了。我很納悶：“他們這是要幹什麼？”於是，我就跟着一同前去。
到了目的地，我才恍然大悟，原來爸爸媽媽是想把這些醫用物資捐贈給紅十字會。爸爸喘着粗氣，從後備箱裏搬出了那四箱物資。媽媽趕緊上前搭把手，跟他一起搬着箱子，邁起大步往前走。
我打開車窗，遠處灰濛濛的，凜冽的寒風呼嘯而過，把路邊的梅花吹落了幾瓣，淡淡的香味撲鼻而來，讓我陶醉其中。一旁的那棵光禿禿的小樹卻弱不禁風，在疾風中瑟瑟發抖。霎時間，身上的暖氣似乎被驅散了許多，我一抬頭，只見他們已經走到了一名負責接收物資的工作人員面前。爸爸的眼神頗為堅定，沒帶半點猶豫地將手中的兩箱物資遞給了工作人員。媽媽額角的'碎髮被調皮的風掀了起來，她的眼裏卻噙滿了笑意，把剩餘兩箱物資遞交給工作人員了。即使被口罩遮住了半邊臉，我也能想象到他們臉上那自豪的神情。
由於箱子很重，即便是在寒冷的冬日，那名工作人員的額頭上也滿是汗水。爸爸媽媽便上前幫忙，一人一箱地把物資往倉庫裏運。我突然為昨天的自私想法感到羞愧，情不自禁地跳下車，衝到剩餘的一箱物資面前，伸手一搬，哇，真的好重！“小朋友，箱子很重的，等會兒我來搬就可以了。”前面的工作人員好心好意地勸我。但我沒泄氣，一鼓作氣地搬起箱子，步履蹣跚地往前挪動。已經擺放好物資的爸爸和媽媽出來了，都想上前幫我，我卻堅定地搖搖頭，我也想獻出自己的一份綿薄之力。
我費了好大的勁兒，才把箱子搬進了倉庫裏。只見裏面堆放着許許多多的捐贈物資，我這才知道，原來無私奉獻的人竟有這麼多。
離開時，工作人員對爸爸媽媽表示誠摯的感謝。媽媽笑着回答道：“我們也想為抗疫獻出一份心意，畢竟我們也是醫生，總要有點情懷吧。”我鼻子一酸，為媽媽的一番話深深打動了。
有人説：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”我也想如那一株凌寒獨放的紅梅一般，在有限的生命裏，努力綻放自己的美麗，散發出淡淡的香味，讓全世界都充滿奉獻的芬芳。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。——題記
在離城市不遠的地方，有一座綠茵茵的小山。山後，有一片清亮亮的湖水。夏天來臨的時候，風兒帶着荷花淡淡的清香從河面上徐徐飄過，是那麼的寧靜和安詳。在湖邊一片遼闊的草地上，有一朵小花兒。它的花瓣兒粉紅粉紅的，芳香撲鼻。花瓣兒的根部紫得發亮，很是好看。金黃色的花蕊高高的吐了出來，像一位亭亭玉立的少女。小草們羨慕的很，總是高興的和小花兒打招呼：“你好，美麗的小花兒。”這朵小花兒並沒有覺得自己有多麼迷人。但是，它總是高高興興的。它並不是因為它多麼美麗，而是因為它覺得自己給這片美麗的世外桃源添加了幾分迷人的色彩，自己為這裏做出了貢獻。它覺得，自己很幸福。
這天，一個可愛的小女孩兒跑到了這個小山坡上。她一眼就看見了這朵小花兒：它太出眾了。她跑過去，對這朵小花兒説：“小花兒，小花兒，你好漂亮啊。可是，你總是要凋零的。這樣吧，我把你帶回家，做成標本，你就永遠這麼美麗啦！”小女孩兒説着，伸手就捏住這朵小花兒，輕輕的拔。可是小花兒卻使勁的直直挺着身子，怎麼也摘不下來。小女孩兒生氣了，對它説：“你這個死腦筋，你遲早會後悔的！那時，你就沒有這麼高傲了！”説着就跑開了。小花兒並沒有覺得遺憾，它依然非常幸福。
葉落了，秋來了。這朵小花兒，也隨着秋風慢慢的凋零。一朵花瓣，兩朵花瓣……當五片花瓣都落了，小花兒留在自己花蕊裏的黑種子，撒在了土裏。它把自己已經腐爛了的花瓣兒和葉子，當作肥料，滋養着這些種子。春風起了。又是一年春柳綠。在那片草原上，生長着無數朵那麼迷人的小花兒。那是小花兒無數的種子。這朵小花兒留下來，那朵小花兒凋零了。漸漸地，草原上滿是這美麗迷人的花朵。把這片世外桃源裝扮的更加美麗生動。
而最初的那朵小花兒，早已化成一陣風，在天上微微笑着。它終於實現的自己的理想，為草原做出了貢獻。小花兒並沒有為那時的做法而後悔，它將永遠快樂幸福。
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