你可知道七年級下冊語文書的第一篇課文《鄧稼先》嗎？我們一共遇到過他三次。
自然與人類是相通的，有的人和有的物是那麼相似。國小就學過一次《鄧稼先》。那時是拓展閲讀，應該是還小的原因，所以對鄧稼先先生也沒什麼太大的印象，這是人的方面。在物的方面，什麼石灰石，煤炭也是如此，獨自在深山中經過了千萬年的沉澱，一直忍受着惡劣的環境和長期的寂寞，卻不是為了自己。他們不會在時間的打磨中死去，他們只是需要一把火，去温暖更多更多的人。
它們在等待去為人們做出貢獻。在國慶時看的電影《我和我的祖國》中，我多多少少了解到了，在鄧稼先那段時間中科研工作者的勤勞與默默無聞。
他們埋着頭奮鬥，隱姓埋名，沒人知道他們的艱辛，直到研究成功，畫上圓滿的句號，他們才回到了家人身邊。也許，鄧稼先只是一個縮影。這是我第二次瞭解他。
第三次，這一次也是最詳盡的，鄧稼先也到過國外留學，他的學業一成功就回到祖國，準備好大展宏圖了。
現實告訴了我們，鄧稼先是言出必行，“言必信，行必果”的人。他積極投入了工作，無畏一切艱難險阻，是一個名副其實的領頭人。在他面前，他為的不是個人，而是國家，是民族。他隱姓埋名，變成了“鮮為人知”的科學家。他在國小教材上是“默默無聞的，在中學教材上是“鮮為人知”的。
他們的成功不是撿來的。為此，它們付出的不只有青春和數十年如一日的艱苦卓絕的奮鬥，還有他們從一開始就準備豁出去的精神。
在之後，鄧稼先由於努力工作，在輻射極大的地方常年奔波，身患重病，離開了他心愛的祖國。“逝者如斯”，生命的離去，並沒有讓他不復存在。他的精神早已注入了人們的心中，現在人們一説到“鄧稼先”都十分敬重，因為他的奉獻是偉大的。
鄧稼先只是每一個平凡人的縮影，他們在自己的崗位上默默奉獻，他們都是偉大的！
牛象徵的，是勤勞，無私奉獻。
一身棕色的毛，不想鳥類全身都市花花綠綠的羽毛；牛的身上，有泥土的味道，清新，質樸，不像一些小姐們，總是不停地往臉上拍粉，往身上灑香水，弄得整個人都瀰漫着一股香粉、香水的味道，十分不自然；牛對自己的工作從來不説一聲苦、一聲累，它總是勤勞地幹着，不論這份工作的報酬，不像城裏富貴人家家裏的花花公子，成天拿着父母的錢去花天酒地，花完了還厚着臉皮向父母要。
奶牛雖然每天過着養尊處優的生活，可它們也有自己的任務。吃着帶有甘露的青草，舔着小溪裏味道甘甜的溪水，趴在柔軟舒適的草毯上休息。奶牛們做這些都是為了在擠奶工人來到的時候，產出又多又好的鮮牛奶。
正如作家魯迅所説的：“我吃的是草，擠出來的是。”這句話可以用來比喻所有辛勤勞動的人，比如農民。
農民和牛一樣，外貌十分樸素。衣服捲到了手臂，褲腿捲到了膝蓋。頭上戴着一頂大草帽，打着赤腳，露出被陽光嗮的黝黑的皮膚。農民身上，帶有一絲絲汗臭味，但並不濃。農民十分愛惜自己的勞動成果，也不怕在烈日炎炎下耕作， 他們靠以往耕作的經驗，種出飽滿的穀粒，來讓大家填飽肚子。
農民也是勤勞的，他們起早貪黑，都是為了自己的田地。而為人們提供糧食的農民卻常常被看做鄉下人、外鄉人，因為他們這身打扮，讓人產生一絲厭惡。但農民們仍然是像牛一樣辛勤的耕作
這就是牛的品質：辛勤。以後，我們只要像牛一樣辛勤地去努力，一定能攀上事業的高峯。
説起老師，我便心潮澎湃，她們無私奉獻的精神讓我驚歎不已，久久不能忘懷。
老師，是一片天空，我，是一隻小鳥，在她心胸裏，我自由翱翔；老師是大海，我是魚兒，在她的懷抱中，我快樂成長。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。
每當看見老師疲憊的眼神，我便彷彿看見老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長大，我們陪伴老師變老”！
我愛老師，老師也愛我們，老師在我們需要幫助的時候，為我們給予無私的幫助，在同學受傷或生病時，老師便會快速地出現在我們面前與另一些同學們扶住受傷或生病的同學匆匆地趕到醫務室進行清理傷口，進行包紮，並打電話告知家長，讓家長知曉。
老師雖然時常嘮叨着我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無可奈何的疲憊眼神，我們就會知趣地停止講話，讓老師更省心。
在老師的教導下，我的朋友也變得無私起來，都會經常幫助其他的同學，我也喜歡常常幫助別人。有一句話就能表達我的行動，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的人身格言和要求！
老師，我愛您的無私，更會學習您的精神。您的精神將會永遠傳承！
她言行深深的教育着我，影響着我——一個無私奉獻的人。
載人航天是當今世界高新科技中最具挑戰性的領域，是一項難度高、規模大的綜合性工程。神舟六號研製過程中，七大系統的成功運行，核心技術的自我創新，無不彙集着科技人員的心血，凝聚着廣大航天人的智慧。奉獻青春年華，奉獻聰明才智，奉獻熱血汗水，正是廣大航天工作者的無私奉獻精神托起了“神舟”系列的騰飛。
航天工作者的無私奉獻，源於對偉大事業的使命感。為實現中華民族千年飛天夢想，一大批優秀科學家、工程技術人員、解放軍指戰員胸懷報效祖國之志，肩負載人航天重任，直接為之貢獻力量的人員就有10萬之眾，而每個人的背後還有他們的親人在默默地付出。飛天征途的每一步都充滿艱辛和風險，投身這一事業需要數年如一日的付出，但航天工作者毫無怨言，義無反顧。“一切為了祖國，一切為了成功”，這樣的信念讓廣大航天人將自己的付出與奉獻留在戈壁荒漠上，將祖國的驕傲和榮光寫在浩瀚太空中。
航天工作者的無私奉獻，來自一代又一代的傳承。中國的航天事業是在極其艱苦和困難的條件下起步的。從上世紀50年代開始，老一輩航天工作者發揚無私奉獻的精神，櫛風沐雨，艱苦創業，創造了我國航天事業奇蹟。載人航天工程發展的13年，正是我國社會主義市場經濟體制建立和逐步完善的階段，人的價值取向日趨多元化。但在載人航天隊伍中，無私奉獻始終是豪邁激昂的主旋律，始終是奮發向前的精神動力。
航天工作者的無私奉獻，在更高的層面上實現了自我價值。新一代航天人為了祖國的航天事業，付出甚多。他們捨棄多彩的生活方式而選擇樸素單調，捨棄高薪高位而選擇成為小小螺絲釘，許多人放棄出國發展的機會，放棄成名成家的機會，默默地耕耘在不為人所知的崗位。載人航天事業取得的巨大成就，讓航天人實現了自己的人生價值。“看到中華民族的飛天夢在我們手中變成現實，這樣的喜悦與自豪不是金錢能夠衡量的！”這就是廣大航天人的共同心願。
偉大的事業孕育崇高的精神，崇高的精神推動偉大的實踐。全面建設小康社會目標遠大，事業艱辛，更加需要我們大力弘揚無私奉獻精神。我們要像中國航天人那樣，為了祖國和人民的事業，以苦為樂，以苦為榮，埋頭苦幹，艱苦創業。讓偉大的載人航天精神不斷豐富我們時代精神的內涵，成為越來越多人奮發進取的實際行動。
説到奉獻，人們往往會想到那些為國捐軀的英雄人物。但我們身邊，也會常有一些默默無聞的“英雄”。
高空電纜，是一個令人感到可怕的詞，而那些笨重的電纜卻需要人爬上百米高空去安裝。一工作就是幾十個小時，工人們自己帶水、飯，冬天上邊兒太冷，又有點缺氧。夏天，太陽太大，鋼條都被曬得滾燙。在惡劣的環境下，他們為了人們的生活需要堅持工作着，令人生畏。
前幾個月，網上有人發了一條視頻。一個高空電纜工人正將叉開腿，用腳勾着，坐在電纜上吃飯，拿出飯盒看着可口的飯菜，工作的疲憊一洗而空，他的臉上露出幸福的笑容。突然，一陣大風，把電纜吹的左右搖晃。工人將電纜緊緊夾住，但還是一個傾斜，趴在那電纜上，飯盒從空中落下，他呆呆的望着摔落的飯盒，眼裏沒了光彩，臉上只剩下數不盡的辛酸。但有什麼辦法呢？還得繼續工作，再無奈也只能吞下肚裏。
電，是如今生活中最後要的一部分。停一會電，小區裏就開始“鬼叫”了，所以説，沒有了電，我們的生活必定會亂成一鍋粥，一座座高架、一根根電纜、一個個工人，翻過一座座高山；跨過一條條江河；踏遍一個個城鎮，搭建出電的傳輸之路，將電和一份份濃厚的奉獻，傳輸到了每一户人家，每一個工廠，每一根路燈，點亮黑夜。
一個個身影在空中勞作，遠遠看去那不過是一個不起眼的黑點兒，但在人們的心中，他們的力量支撐着一片夜幕下的繁華，一顆黑暗中的太陽！
生命，重要嗎？高空作業是一項風險極高的工作，他們是一羣奉獻者，他們給我們帶來了明月下最美好的東西——電。
空中的勇士，他們的汗水在閃耀、在綻放，奉獻着自己的勇氣。
夜幕降臨，華燈初上，我又想起了那一個個在高空的身影，是他們帶給了黑夜帶來一片光明，帶來了美好。
她是一位人類靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個剛剛入秋的一天，走進教室，我心裏一震啊！今天星期五，該我領讀。我迅速將數學書拿出來，快速地向講台跑去，翻開數學書，大聲説道：“請大家拿出數學書，翻到第三頁。”話音剛一落，蔣老師邁着快速的步子走進了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學書拿着高聲説：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書上的4頁和14頁複習複習。”一會兒，全班同學都到了，蔣老師將試卷分發給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會兒，考試結束了，老師將收上來的卷子，仔細地瀏覽一番，然後眉頭緊銷，拿着一疊卷子，緩緩走出教室。時光如流水，一會兒就到了午餐的時間，蔣老師手中拿着一厚疊試卷，皺着眉走進了教室，用手將沉重的椅子拿到一個桌前，又開始審閲起作業來。她將打上來的飯，放在桌子上，仔細開始審閲起來。她一個題一個題的審閲，看完一道題就做一個筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停笑想一想，有時問同學一兩句。
很快，同學們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閲着，思索着，有同學見此情景走上前去對蔣老師説道：“蔣老師，你怎麼還不吃飯呢？快吃吧！飯都冷了！”“沒事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧！”同學便回到自己的位置上，吃起飯來，而蔣老師卻還在審閲着……同學們把飯吃完了，驚訝的發現蔣老師一口都沒吃，同學走上前去説：“您快吃吧！不吃會傷了胃的！”蔣老師聽了便放下工作吃了飯。吃完飯後，她拿着批改過的試卷，走上了講台，嚴肅地説：“你們今天考的什麼！我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽，考得一塌糊塗！”原本嘰嘰喳喳的同學，一下子不再興奮了，認真地聽着老師評講……
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
“哇！好美麗！”咦，是誰在説話？原來是一個家庭在油菜花田裏在賞花呀！
站在油菜花田裏，放眼望去，田野美麗極了，真是一片生機勃勃！從天上望下去，大地彷彿裂開了，但又猶如一片金色的海洋，當春風拂來時，金色的海就掀起一層一層的波浪，場面十分壯觀。
油菜花不僅遠看漂亮，而且近看更讓人陶醉。油菜花小時候可以吃。隨着時間慢慢推移，油菜花長大了。瞧，有些還是花骨朵呢！花骨朵時綠色的，但是看得仔細一些，你就會發現綠色裏面還透着一點黃色，看起來十分飽滿，彷彿馬上就要裂開了似的。有些只裂開了一點，看起來像一個害羞的小姑娘。有些已經全部綻開了，金黃色的花瓣露了出來，似乎在炫耀自己的美麗。當微風吹來時，撲鼻的花香迎面而來，讓人忘記了煩惱。蜜蜂與蝴蝶都在一大片一大片的花田裏翩翩起舞。
美好的時光總是短暫的，油菜花凋謝了。但是它用生命為人類作貢獻，被榨成了油。油菜花默默無聞地為人類做貢獻，讓我敬佩不已。是啊，在生活中像這樣的人非常多。比如警察，他們為人民服務。交警在白天和黑夜裏風雨無阻地管理交通安全，讓交通秩序更好。民警也很辛苦，他們冒着生命危險抓壞人，十分無私。
油菜花很無私，人也不例外，我們要向油菜花學習！
夕陽西下，僅存的光芒將不復存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片灰雲，讓月光蒙上了一層淡淡的憂思。
多次失敗，讓我滿心焦慮。望着電腦桌上的“手抄報”，我無奈的搖搖頭，於是，放下鉛筆，輕聲出去了。
夏夜是悶熱的，我的心猶如這悶熱的天氣，心煩意亂。忽然吹來一陣微風，微風中的一株小草引起了我的注意。它在風的環抱中擺動着，好似在跟我打招呼。我看見它馬上要被白天火熱的太陽烤死了，心中頓生憐憫。我看着它，捫心自問“我不也像這株小草一樣嗎？經過一次又一次的失敗，總是遍體鱗傷。”於是，我來到池塘邊，裝上了一小盆水，給小草澆上。我意識到，他不會抱怨，不會哭泣，只會待明年春暖花開之際重新燃起生命，換髮生機。
那我呢？比起那些微不足道的花草，我難道不更應該勇敢地面對困難嗎？看着小草，我徹悟了，心中猛然長出一株小草。不管你怎麼去折磨，它總是會“野火燒不盡，春風吹又生。”
我回到家中，拿起鉛筆又在紙上畫起了畫，心中不停地吶喊：“我能行，一定能畫好！”忽然我想起馬克。吐温的那句話：前者，藐視困難！我聽到了充滿自信的聲響，心中充滿堅定的`信念。果然，在我的堅持和努力下，我做好了手抄報，真是美麗極了。我從窗子裏遠遠望着那株長在池塘不遠處的小草，心中不禁綻開了笑容。
只要你心中有一株“野火燒不盡，春風吹又生”的小草，你又有何懼困難呢？
“強者，藐視困難！”
蒙田範文網