兩道數學題
作者：餘浩瑋
今天我們數學老師給我們出了兩道數學題。
我看這兩道題，第一道題我會。第二題我不會怎麼辦怎麼辦？我是三腳凳子搭牀腳——坐卧不安，真想現在就打下課鈴。數學老師説：“誰上去寫第一題”，教室裏很安靜，安靜地連螞蟻的腳步聲都能聽得見，“既然沒人，沒人我就點兵點將了”。老師的眼睛在教室裏掃來掃去，點我，我一臉自信的樣子，第一題讓我上去寫第二題肯定不會，我正想把手舉起來。只聽老師説：“小牛上去寫寫錯了捱揍”！什麼？捱揍？我可不想被捱揍呀！不過，我做第一題比第二題沒有把握，但是老天爺好像沒站在我這邊，我彷彿藏在一個都看不見的死角里一樣，老師怎麼也不向我這邊看，老師説：“小高也上去寫”。
第二題我再找兩個人上去寫，完了，完了親愛的桌子。你會不會呀？親愛的椅子你會嗎？會的話可不可以教我一下。
我那自信的小臉兒縮了回去，拿着筆假裝自己在奮筆疾書的樣子，心裏默默的唸叨着，不要點我，不要點我！偏偏老師説：“小余上去寫”，我只好垂頭喪氣的上去了，我拿了一支粉筆，慢悠悠的走到了黑板前，第二題怎麼寫，我的心裏就像一塊兒大石頭，永不落地，我焦急萬分。應該用誰乘誰呀，誰是單位一？我多想問問我的同桌，怎麼寫怎麼寫，我看一下外面的大樹，大樹大佬的腦袋，一幅無精打采的樣子，小鳥在大樹上面嘰嘰喳喳的好像在説，連這題都不會，上課是怎麼聽的，身上的冷汗都出來了，我的半天依然沒有頭緒，憑着感覺寫一頓亂寫……。
老師走了過來看一下我寫的題，我心裏又急又害怕，感覺我的生命已經到達了盡頭。：“小余你這題寫錯了，這題上課都講過了”，我的心裏一下放鬆了下來，嗯，真的聽了起來。
這一天風和日麗。突然我聽到樓下有聲音，我聽到了奶奶説；“走開，我們這沒有東西，走開。”而那個陌生人説“好心人，幫幫我吧，我上有老下有小，給我點錢吧。”聽到這句話，我就知道是討飯的來了。同時我又想起了一件讓我刻苦銘心的事。
那還是四年前的事，我正在屋門口做作業，突然看到一位身穿破舊衣服，滿臉都是皺紋，頭髮亂糟糟的，而且還很長，像是幾個月沒洗頭髮和沒剪頭髮的人，手上拿着一隻鐵碗和一根棒子。我驚叫一聲，離開座位，跑到奶奶身後哭着説“奶奶，討飯的人，他他。.。.。.奶奶看到我嚇成這樣，就對討飯的人説：“你走開，我們什麼東西都沒有，你走開”討飯的人説“小姑娘，對不起啊，嚇到你了。可你們行行好，給我點錢吧。“你走開，我們沒有錢，吃的也沒有。”奶奶不耐煩的説。那個討飯的人只好垂頭喪氣的走了。
過了一會兒，我到我的好朋友家玩去了，幫我開門的是她那年過半百的奶奶，我禮貌地叫了聲“奶奶好”只好，我和吳景就開始玩了。我們在玩成語接龍。可吳景剛説了畫龍點睛這個成語，我正要接下去了，我們就聽見門外有人在敲門。吳景的奶奶對吳景説；“吳景，奶奶在燒飯，你去開開門。”於是，我和吳景一起去開門了。開門之後我大吃一驚，心想“今天怎麼這麼倒黴，在家裏遇到過一次，在吳景家又遇到了”之後，吳景的奶奶問“是誰啊？吳景”我見了呆若木雞的吳景，心想“她肯定也被嚇到了。”我對吳景的奶奶説“討飯的人”“有沒有一點吃的，我都餓了好幾天了。”“沒有”我和吳景異口同聲的説。正當討飯的人要走的時候，吳景的奶奶她手裏捧着一碗熱騰騰的飯和菜，走到討飯人的面前，給了她。討飯的人説“你真是個好人，好心有好報。謝謝你”説完，討飯的人狼吞虎嚥的吃了起來。再看看吳景，她的臉上露出了許多的不滿。我想“是呀，為什麼要給他呀。.。.。.”
我們回到吳景家後，吳景問她奶奶“我們也要吃的，為什麼給他？”她奶奶説：“在別人有困難時，我們要幫助別人，而我們有困難時，別人也會幫助我們。雖然只是一碗飯，但他的心裏肯定結下了感激的根。”我恍然大悟。到了晚上，我們在吃飯時，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們告訴我，吳景的奶奶每次看到可憐的人都會給他們吃的。
想到這裏，我就想起樓下討飯的人還在呢，於是，我把幾個星期存的零花錢全給了他
爸爸回來啦！
作者：孫婧軒
爸爸終於要回家了！
晚上我和媽媽正要睡覺，在新疆工作的爸爸打了一個電話回來，“太陽打西邊兒出來了，”我一接通電話就問爸爸：“你是要發錢了，還是要回來了？”“你個小財迷，我不是發錢，是我馬上就要回來啦！”
我激動一晚上沒睡好，不知道爸爸變樣沒有？我破天荒早早起牀，洗漱吃飯，用了史上最快的速度全部搞定。我一直催媽媽快點出發，平時一個小時20分鐘的路程，媽媽這次只用了一個小時就到機場了，車還沒停穩，我就迫不及待地跳下車跑去了接機口，左顧右盼都沒有看見爸爸的身影，難道我們來晚了嗎？一打聽，原來是飛機還沒有降落，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我在接機口來來回回走着，飛機會不會延機？烏魯木齊有雪，飛機該不會停飛了吧？……我心裏有千萬個理由解釋為什麼飛機還沒有到。終於廣播中傳來甜美的聲音“從烏魯木齊到南陽的8313次航班已到站，請大家保持安全距離。”終於，出口處陸陸續續有叔叔阿姨大包小包風塵僕僕從出口處走來。我激動地跳了一下。我看到一個熟悉的身影，頭戴一頂鴨舌帽，穿着一件黑色的羽絨服，拉着一杆大大的行李箱，朝我和媽媽揮手大步走來。“媽媽，媽媽，爸爸出來了。”我激動的叫了起來，“爸爸，爸爸！”
一上車，我就盯着爸爸看，爸爸還是我夢中的樣子，聽着爸爸的聲音，我很有安全感。我們想趕緊回家，回到我們温暖的小家。其實我心裏也有自己的小九九，看着爸爸的行李箱特別大，不知道爸爸有沒有給我帶好吃的呢，經常在視頻裏聽爸爸説那裏的提子特別甜，蘋果特別脆，酸奶特別好喝，每次都把我這個“小吃貨”饞得口水氾濫！我這會兒歸心似箭，想有一個哆來a夢的穿越門直接回到家中。
等待
作者：李文博
哎呀，作文能過吧？作文快過吧，求求老天讓我的作文通過吧，滿分作文網要不後果很嚴重啊！
這一幕是發生在新平基地的第三天，這天老師讓我們在那修改作文，只要作文合格就能參加晚上的活動，作文不合格不但重寫，還不能參加晚上的有趣的活動，這麼好的機會，我怎麼能錯過呢？於是我靜下心問一下，神奮筆疾書走筆龍蛇的寫了起來，沒過一會兒我就寫完了，我忐忑不安的交上去後，坐在那裏祈禱着。
我等待着，等待着，等待是一個磨人的過程，我左顧右盼，看着大家一個個都寫完了，有人沒頭頸，所有的是歡聲笑語，有的是饅頭沉思，有的面無表情，感謝同學們表情各異，我的心更加不安起來，我仔細回想起我寫的作文，想想麼不不不合格的地方，哎呀，不好作文中好像有一段話寫錯了，那句話的意思好像和作文題目不符合，有點跑題的嫌疑，唉，晚上的活動要泡湯了，想到這兒，我的心裏不禁發出陣陣冷汗，心裏越加踹踹不安，慌張極了，老師啊，千萬不要看見我寫錯的那段話，你就讓我過了吧？我可是很期待這次動的呀，我的心情好像有15個吊桶打水——七上八下，我拿着手的鋼筆也不聽使喚了，一會兒開始冒，一會兒關閉，好像做錯了什麼事一樣。看向窗外，天陰沉沉的，樹上的枝葉都全掉光了，小鳥落在枝頭上，嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我的粗心，風呼呼颳着，像在怪我的大意，唉，都怪我，就想着晚上的活動沒有認真審題，只圖快點完成作文，考慮到詞不達意，如果不是這樣，我的作文應該能合格，不過也希望老師看錯了，這樣我的作文就能合格了，我的心不停的顫抖，想無數麻雀在啄我的心一樣，難受極了。我的作文到底是過還是不過呢？我心急如焚，心存希望，我緊緊盯着老師的正在被説，只見老師時而眉頭緊鎖，時而眉頭舒展，嘴角也上揚了起來，在那裏陌陌地笑是我的是我的該多好，想着見醫生臨摹你的作文，過關了，寫真好太棒了，我心想成啊。
哈哈，我的作文過關了。
最近，我經歷了一場有趣的野炊。
那是一個陽光明媚的上午，我們密謀已久的計劃，那就是去野炊。雖然裝備齊全，但是食材還沒有準備好，我們浪費了一段時間，一直到十一點多。
出發了，我在車上很興奮，語無倫次，激動得説不出話，強壓着心裏的激動，但是還是藏不住心裏那份開心。在車上我們有説有笑，樂此不疲。我和妹妹幻想着那裏長什麼樣子，有多少人，甚至想象那裏有沒有蟲子。
到了目的地，我們紛紛拿出燒烤架，我壓不住心裏的開心，於是，抱上燒烤架就往前跑，忘了問在那裏，一個勁往前跑，結果誤打誤撞，歪打正着，你説巧不巧。那裏正好是很好的一塊地，人很少，空氣還行，還有微風吹來，很舒服。
説是野炊，但是和在家好像沒什麼兩樣，因為舅舅舅媽他們還沒有把燒烤架搭起來。額，這似乎是藉口，但是後來在被家長説了一頓後，我們就出來幫忙。
我和弟弟把帳篷搭起來。先把帳篷拿出來，然後依次撐開。由於這個帳篷是直接搭起，不是那麼麻煩，我和弟弟只要把四個角固定好，就大功告成了。
舅舅也是一個馬大哈，他竟然忘記帶煤炭，於是他得回家拿了。在這期間，我的弟弟可真不省心，跑到別人的帳篷，悄悄地把樹葉丟到裏面，搞得我們怪不好意思的。
這時舅舅來了，開始燒烤，燒烤沒什麼重點，唯一的就是燒的時候，沒有油，但是烤着烤着，出了好多油，這是最稀奇的。
我們還認識了在我們旁邊了一户燒烤家人。我們和他們家的孩子玩得很開心，後來我們就吃了我們烤的肉，就匆匆回家了，因為那裏的保安不讓燒烤，沒有盡興。
我希望下次還能再來一次。
我想隱形
作者：賀鈺菲
每週一，老師都會把週末寫的作文翻看一遍，不合格的就要打回去重寫。
此時，老師正在念要重寫同學的名字，很多同學都緊張不已，坐在位置上雙手合十，誠懇祈禱：“千萬不要被留下來重寫呀！”我以前從沒有被罰重寫過，所以心情還不算是很緊張，看到被唸到名字同學的狼狽樣，心裏還有一絲小慶幸。正當我得意欣賞同學的豐富表情時，一聲炸雷在我耳邊響起：“小賀，重寫！”
我瞪大了眼，曈孔肯定瞬間增大了許多，是不是聽錯了？真是：怕處有鬼，癢處有蝨。有點不敢相信，我呆若木雞地看着老師舉起的作文，同學們也都轉過來，看着我發出了一種不可思議的聲音，我的臉瞬間就變得滾燙，恨不得找條地縫鑽進去，“小賀，快把你的作文拿去重寫！”一聲可怕的呼喚把我驚醒，沒錯，我要重寫！我低着頭，匆匆跑到講台上，又跌跌撞撞地跑下來了，耳邊是乎傳來不合時宜的笑聲。回到座位上，盯着上面的“重寫”二字，羞得一句話都説不出來。
老師佈置好任務之後就讓那些不用重寫的同學回家，他們從我身旁經過時，好朋友安慰我：“快點寫，加油哦！”有一些調皮的男生走過來卻説：“喲，沒想到賀組長也有今天呀！”我耷拉着腦袋，真希望自己能隱形，我的同桌邊重寫邊歎氣道：“咱倆咋都要重寫呀！”哼，誰和你一樣，我只此一次，我在心裏狠狠的回敬他。我面對他們的挖苦，猶如傷口上撒鹽，我多想理直氣壯地懟回去呀，可是，但是……只能無言以對。
我忍着在眼圈裏打轉的淚水，一筆一畫認認真真地重寫着。老師每五分鐘讓我們上去給她看一下重寫的字體，委屈的心更是在不停地翻滾着。這一刻，我感覺到窗外的小鳥都在嘲笑我，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在説：“誰讓你寫作文不認真，字體潦草，該，活該！”
終於寫完了，我把作文交給老師，老師看了以後説：“小賀，記住教訓，以後寫作文時不要急，認真點，好了，過了，回家吧！”
我如同被大赦一般，回到座位，抓起書包飛一樣地逃出了教室。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，又是一年時光走過。看着窗外花開花落，陽光温柔地灑滿大地，我的心裏頓生温暖。在我的童年歲月裏，充滿着愛和陪伴。媽媽，有你，真好。
燥熱的夏夜，悶熱的空氣瀰漫在每一個角落，我的屋子裏還亮着燈。看看一堆沒有完成的作業，我感到焦躁和憂慮，甚至是對明日未知的恐懼。這時，門輕輕地被推開了，從門外吹進一縷微弱的風，使我的心情平靜了一些。接着，伴隨輕緩的腳步聲，一絲綠豆的清香飄來，沁人心脾。媽媽來了，只見她彎下腰，小心翼翼地放下一碗綠豆湯，又悄悄走出了房間。這時，媽媽似乎想起了什麼，又快步走回來，輕緩地打開我身旁的窗户，撫摸了一下我的頭，然後走了出去。靜靜地，窗外一陣涼風拂過我的臉龐，我端起綠豆湯喝了一口，一股清香、一陣涼爽，在我的心頭久久縈繞。我拿起筆，沉浸在父母的愛中，有了努力下去的勇氣。
隨着年級的上升，學業也愈加繁重。閒暇時光裏，我就在網絡上和同學聊天。一天，一個名叫“心”的朋友加我為好友。通過交流，我發現她好像很瞭解我。漸漸地，我們熟絡了起來，我一有煩惱就喜歡找她傾訴。比如，今天老師講課時批評了我沒認真聽講，我該怎麼面對呢？今天我又和媽媽吵架了，她總是不理解我，我該怎麼辦呢？她總是耐心聆聽，語重心長地告訴我該怎麼做。時間長了，只要上網看到她的頭像是黑白的，我都感覺心裏空蕩蕩的。
一次，我拿着媽媽的手機玩，好奇心讓我登錄了媽媽的QQ。誰知上面有一位好友，名字備註為“女兒——笙笙不離”。我點開那個界面，看見裏面的聊天記錄，我被驚住了，這不就是那個加我為好友的“心”嗎！原來，媽媽是用這種方式在關注我的成長的，眼淚毫無徵兆地湧了出來，我並不打算揭穿這個美麗的謊言，我想盡力地去圓它。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我慶幸，在我的童年歲月中，有濃濃的愛陪伴着我成長。媽媽，有你，真好！
年味裏的親情無處不在：它在空氣中，歡笑中……這裏面，滿是家人們對你的愛。
無奈的幫扶
作者：韓佳希
“你到底聽懂了沒？”我此時已經是火冒三丈。我第一次和李運強一組，也是第一次因為他被罰站在外面，最重要的一點：第一次體會到了遇到差生的絕望和無奈。
英語課上課前，我心裏一直忐忑不安：怎麼辦怎麼辦？下節課就是英語課了，又要被馬老師批評了，一想起他那兇巴巴的眼神，我不禁嚇的雞皮疙瘩都出來了，一身冷汗……看看吧！李運強肯定又是沒寫作業，還不如不看，還少跑一趟路呢！……但是再轉念一想，我既然選擇幫扶他，就要負起小老師的責任……於是我向她走過去，隱隱約約看見一個正在低頭補作業的身影。
我敲敲桌子，詢問道：“作業寫了嗎？”他抬起頭看了看我，回答：“昨天有作業嗎？”説完又低下頭繼續寫。什麼？我眉頭一蹙，脾氣“蹭蹭蹭”躥上來，“我昨天不是給你説過嗎？而且還給你特意叮囑，把老師講的題改錯！你為什麼就是記不住呢！他此時也是啞口無言。唉！我急得跟熱鍋上的螞蟻——團團轉，又有什麼用呢？“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我深呼吸，努力讓自己的內心平靜下來，突然有人喊道：“馬老師來了！”我趕緊坐到座位上等候，此時我坐在最前面，已看到老師左右晃動的包，已聽到“嗒嗒”“嗒嗒”鞋子的聲音……
一進門，馬老師第一句話就説：“B的作業沒交，A跟着站起來”（全班分成了ab幫扶結對，李運強是B，我是a。我慢吞吞地站了起來。”“到外面去，A監督B改錯，改完再進來！”我沒辦法，只能出去了！“好，班裏的同學，我們看一下第一題。”我出去後，實在是忍不住了，發泄道：“都是因為你，我一節英語課都聽不成！這節課的知識點你會給我講嗎！”我氣得快崩潰了，眼眶裏的淚水也早已徘徊許久，我一直忍住，不讓淚水流出來……算了，不説了！先看看他改的錯吧——本子一翻開，我瞬間放棄了教他的念頭！What？“你昨天在課上改的就是這！今天來了還是和昨天一樣。
我懷疑你昨天就根本沒有碰作業吧！”我一肚子的怒火，沒辦法發泄。
發泄又有什麼用呢？……我轉念一想，不行，不能發火，要控制住自己！我靜下心來，思考了一會兒，想到了教他的好處：可以鞏固自己的基礎知識；能夠考察我的耐心。我深吸一口氣，重新又給他一題一題教了起來，盯着他一個字母一個字母寫下來……
那一刻，如同一杯牛奶，讓我一點點的嚥下去了，香味還刺激着我的味蕾；那一刻，如同一塊兒蛋糕，讓我一口一口吃下去了，甜味還停留在我的心間；那一刻，如同一本好書，被我一頁一頁地讀下去了，精彩還在使我振作精神，容光煥發。
我在班上學習成績不算太好，每次考試進步也不大，所以在x老師頒獎時，我只能做一個“吃瓜羣眾”。眼巴巴的看着別人拿走金光閃閃的獎狀，下來後耀武揚威的模樣。於是，一顆種子深深埋在我的心裏，然後生根發芽，只希望有朝一日也能上領獎台。
機會來了，x老師説，如果一週內每天都背誦英語，將能得到一張獎狀，並得到“英語之星”這個稱號。英語可是我的強項啊，到手的鴨子怎能白白放走。於是我開始每天背英語。
功夫不負有心人。這一天，終於到了。我激動不已，只怕心從胸膛裏就要跳出來了。x老師夾着一沓獎狀走進教室，説道：“現在，我開始頒英語之星的獎”。我趕緊屏住呼吸，生怕大口喘氣，會聽不到老師唸到我的名字。得英語之星的同學怎麼這麼多啊！我心裏乾着急，希望老師快點唸到我的名字，又希望千萬別念，讓我先做好心理準備，我懷着這種矛盾的心情，忐忑不安等待着。輪到我們組了，我似乎又一次聽到心狠命敲打的聲音，唸到我了！隨着一陣雷鳴般的掌聲，我緩緩站起來，邁着一種十分輕快的步子走到x老師面前，由x老師親自給我頒獎。那時，x老師抬起頭看了我一眼，那是一種怎樣的眼神啊。飽含着一種關愛、期盼和信任，我立刻垂下頭，低聲説道：“謝謝老師！”然後大步流星地走上領獎台。我往下掃了一眼，看見了同學們羨慕的眼神。原來居高臨下的感覺那麼好，有一種“一覽眾山小”的感覺。
外面一束陽光射了進來，照亮了我的獎狀，也照亮了我的心，我不由得又把獎狀舉高了些。那一刻，是我一生中難以忘懷的領獎時刻，也希望我今後更加努力，使領獎的願望變成家常便飯。
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