國小學作文500字最新

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第1篇：國小學作文500字

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我上三年級時，第一次買醋。

受爸爸委託，也藉機表現一下自己，我決定自己上街買醋。交代完了醋的多少、什麼牌子的以及哪家糧店的，我便頭都不回地下了樓，步伐稍快卻帶有幾分自信地走向大街。

一邊走着，我手裏緊握着一張兩元紙幣，惦記着事先約定好的獎勵——剩下的錢都留給我買零食。我直緊攥着，生怕平時丟三落四的我弄丟它，畢竟一元錢的稿費足夠我這低收僱工飽餐一頓，我邊走邊默唸着交代的事項，剛抬頭就看見糧店的招牌，我便更不顧周圍熱鬧的環境，能做的就是安分守己，穩收工資。

到了台階前，便放慢了腳步，便不吭聲地混進了糧店，我仔細地看着貨架上的每一個可能的袋裝食品，唯恐一眨眼誤了大事。即使這樣，繞了三圈，也沒能搜到。

就在這時，櫃枱旁的營業員用一種異樣的眼神盯着我，我的臉“撲”的一下漲得通紅。我一邊向離櫃枱較遠的架子前走去，暗想到我又不是賊，不過沒有購物經驗罷了。當我再次無獲而打算從櫃枱邊順着別人插出去時，營業員及時叫住了我：“小朋友，你想要什麼東西啊？”我吱道：“我……我……我……”旁邊的一個顧客瞥了我一眼説道：“我看這小孩繞了好幾圈了！”本來就有口難辯的我變得更加內疚，沉默。

我的沉默招來了管理商品的另一個營業員，説道：“他可能想要買醋，我剛才聽到他嘴裏咕噥些着。”我像是揪住了根救命稻草，想都沒有想就接道：“買醋。”這會櫃枱前兩張的臉笑了，營業員又問了我一些情況，我也一五一十結巴地回答問題。

在營業員的引導下，我買了醋走出了糧店。我一手拎着散發着陣陣酸味的食醋，另一隻手攥着來之不易的一元錢，像真偷了東西的賊一樣夾着尾巴灰溜溜地小路我回家。

到家之後，便把事情詳細地告訴了爸爸，還鬧着要加工錢。

那一天，酸醋吃起來特別開胃，因為那是驚嚇的冷汗和激動的熱淚所調製的，我第一次品嚐了自己買的醋，更重要的是，它成了我成長交際的開始，激發了我步入社會拼搏收穫的熱情！

第2篇：國小學作文500字

這篇國小學作文500字範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

春華國小五年三班戴連娣指導老師薛英霞自信，是優秀者必備的心理素質，是成功者取得成就的法寶。如果理想是指引人生航向的燈塔，那麼，自信就是支持我們在生命之海航行的動力，它能使人笑對狂風暴雨，在成長途中劈風斬浪，鬥志昂揚。讀了<<我是90後>>這本書之後，我對自信有了更深的認識。

在我們的周圍，常常見到一些積極主動，充滿自信的同學。他們常常把"我能"掛在嘴邊，上課每次都能積極主動的舉手發言。但是也能見到許多膽小退縮，缺乏自信的同學，老師哦又是叫他們發言，他們總是把頭壓得低低的小聲的膽怯的説："我不會。"他們並不是因為笨，而是因為沒有自信，自信是一種非常可貴的品質，是取的一切成績的基礎，自信心能調動起人的潛能，使人在學習方面的積極性充分發揮出來，擁有自信的人通常都會積極進取，不甘人後，不畏挫折。自信心不僅會影響我的交往們學習，甚至還會影響我們的未來。

我在一本書上看過一段話"生活中，總免不了走出一扇門，再去敲開另一扇門，在一扇扇門的穿越中，我們的人生變得豐富多彩，充滿了喜怒和哀樂，但有多少人在一扇扇有形或無形的門面前，停下了腳步，因為沒有自信，縮回了舉起的手，被永遠阻隔在了成功的大門之外。"

我看過報紙上的一個報道："一個學生在上學的時候，社會風氣很壞，很多學生考試作弊，不求上進。一位有經驗的老師從300名學生當中，選出了60名組成榮譽班。老師告訴他們，他們都是經過老師專門

第3篇：國小學作文500字

國小學作文500字的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

跌倒了，再爬起來，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退讓一步，呵呵一笑，化解尷尬。笑聲，總是在身邊響起

笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海邊捉螃蟹。我們是在晚上到達海邊的，所以天色十分昏暗，有很多東西都模糊不清，但是我們仍然興致勃勃地尋找螃蟹。我們挽起褲腳，提着桶和鏟子，睜大眼睛，彎着腰，仔細看着周圍有沒有螃蟹，恨不得直接鑽到土裏去找，可是沙灘上不可能總有橫着走路的螃蟹吧？沙灘上沒有，那我們就到沙層裏找，我們東拍拍西踩踩，時不時地揮舞起小鏟子，想要找到藏在沙子裏的小螃蟹。我們那急猴的樣子，媽媽在旁邊不時的哈哈大笑。

過了許久，我有些泄氣了，垂下兩隻手，無力地拎着鏟子，疲倦地呆呆地望着遠方。

突然有人大叫：在這兒，螃蟹在這兒！我一下子精神抖擻，和大家一起圍了上去，是一隻青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子裏了，並拼命地揮動着自己的腿。那隻螃蟹似乎知道大難臨頭，突然發力，把自己從沙坑中奮力拔出，用它那可笑的姿勢跑了出來。突然，爸爸把桶往地上一扣。然後掀開一條縫，往裏面瞟了一眼，這時大家都停住了腳步，緊張地盯着爸爸。他擦了擦頭上的汗，回過頭來得意地笑道：抓住了。耶！大家高興地跳起來，臉上流露出勝利者的喜悦，那是多麼甜美純真的笑容啊，耳邊也響起一陣陣動人的笑聲！

快樂的孩子擁有清脆的笑聲，如銀鈴般悦耳，洋溢着無憂無慮的喜悦；快樂的青年也擁有爽朗的笑聲，輕鬆之中朝氣蓬勃，充滿了對新生活的憧憬；快樂的中年擁有穩健的笑聲，成熟與優雅相映襯，追憶着過去，孕育着將來；快樂的老人擁有慈愛的笑聲，懷着對晚輩的祝福，幸福與温馨充斥着心靈

第4篇：國小學作文500字

關於國小學作文500字的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

瞻仰月亮的心懸掛在蒼穹之上，看着流走的雲彩變幻莫測，唯有天上的明月，散放縷縷的韻律之色。穿梭在雲彩之間，彷彿邁着輕盈的腳步在沓行。唯有月亮把明亮灑在大地之上，流走的雲彩遮住了瞻仰的雙眸。只得等待……

月亮躍過天空的雲彩，雲彩與月亮擦肩而過，此時又是別有一番聖美。月亮沓雲而行，雲才不是給月亮蒙上一層面紗，月光透過面紗，顯得更加有藴味—成熟。

無情的歲月銷蝕了月亮無數個春秋，歲月的大刀依舊揮舞。可月光的美依舊是顯亦無窮，照射在整個神州大地上。樹木的影子在風中起舞，在風中顯得更加蒼勁，顯得更加有魂魄。那蒼勁的魂魄是月光的化身，月是高潔不屈傲岸的我的靈魂的化身。

圓月明明，月光幽幽。風聲瀟瀟，衣服飄飄。獨自一人散步。月光映照下的影子已憂憂愴愴，憂愁與月稱兄道弟，為我市當局者迷。自己又回到宿舍迷茫之中悄然入夢。

更深月色半人家，朦朧睜開雙眼，總感到一股強光入眼，拿是日光，還是月光，我已不能明辨，無奈由於睏倦，朦朧的雙眼又合攏了來，我只覺得自己在行走，邁着輕快的步伐，來在月光之下，在月光下我舞時身影轉動，似與詩人翩翩共舞；在月光下，我歡歌徘徊，暫且讓我於無聲與明月作伴吧！我願與月光永遠結遊。

月雖美，但它象徵……

唉！獨看明月應垂淚，全因為能歸故鄉，雙手拭去雙行淚，只盼此時能進取。

月並不是一直圓，時圓，時彎，正應蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”心中的愁緒只能借月消魂。“但願人長久，千里共嬋娟。”

第5篇：國小學作文500字

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雖然我還沒有完全投入到學習中，雖然我一點準備都沒有，但月考還是來了，它真的是一面鏡子，把我這段時間的學習情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡單的題目都做錯了，而如果想成為尖子，這種低級錯誤是絕對不容許犯的，這個我知道。

都説八年級是一道分水嶺，好的會使勁好，差的會使勁差，是這次是不行了。我拎着手提袋，漫無目的`地走在大街上。我考砸了，我心裏是多麼的難過，都不能和別人説。否則大家會覺得我很庸俗，眼睛只盯着分數。可是，我是個要強的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經去努力地找原因了，但仍無濟於事。我不想放棄，因為在沒學物理前，我曾是那麼信心十足地説一定能夠學好物理。

回到家後，我把自己沉浸在網絡中，渴望暫時忘掉學習的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鑽入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒有辦法不去想我的失敗。

都説考過試沒有作業，是最輕鬆的。可這段時間對於沒有考好的我來説，無疑是最難熬的時間，我坐立不安，總是想着成績公佈的那天我會怎樣地哭着看着別人笑。

我知道我這個樣子很不對，很悲觀。可是這就是好學生的悲哀，我沒有辦法對我的壓力説“Bye-Bye”，只要我還有上進心，它便會一直纏着我……

只要上進了，就行了。

第6篇：國小學作文500字

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新《水滸傳》正在熱播當中，以前除了《西遊記》看了一點，《三國》的重要片段之外，四大名著幾乎是看着小人書或刪節版才知道的，這次搬完家後，竟然找到了母親在上世紀80年代買的四大名著，泛黃的書頁，母親清秀的字體，還有如同螞蟻般的文字，都説明他就是真正的名著，至少在我家裏來説。

雖然電視劇的開頭和原著《水滸傳》的開頭有所不同，但書中的“36天罡，72地煞，星宿，魔君”是真還是假？公孫勝的道法，戴宗的神行法也讓我產生懷疑，世上好像根本沒有什麼魔法。連電視劇中的宋江也笑着和戴宗道：“也許你的神行法和公孫勝的道法是一個老師交出來的徒弟”

水滸共108將，都是有志之士，都有忠君報國之意，可是高俅、蔡京、童慣等人大權在握，當朝聖上也昏庸無能，也只能被逼上梁山，殺富濟貧雖為草寇，但因為有了如宋江、吳用這樣的文降派，水滸才不會走向滅亡之路，雖然出發點是好的，想要眾兄弟有一個好聲譽，但朝中奸佞當道，矇蔽了聖上的雙眼，才本末倒置，讀《水滸》我看到李逵的粗暴，關勝的義氣，魯智深的嫉惡如仇等等，“梁山上的人，個個都是忠義之士”，不錯，當初，梁山泊只有林沖、朱貴、阮氏三雄、公孫勝、劉唐、吳用、以及宋萬、晁蓋，這些仗義的人，但後來，隨着宋江的入夥，聲勢浩大，眾人都想推宋江做這梁山第一把交椅，宋江太重義氣了，非要把史文恭抓住才坐，估計心裏也想那把梁山第一把交椅吧。

雖然讀到招安後，宋江攻打方臘，每當一個個頭領戰死沙場時，都為什麼不阻止他呢？為什麼還要繼續走下去？也許當他們都戰死時宋江已經想到了但也得錯誤地走下去。如果不招安，可能中國的歷史進程將會改變，也許南宋可能就是他們的。

第7篇：國小學作文500字

國小學作文500字範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

電梯遇險記湖北省武漢市育才國小三年級7班但鈺我們家住在高樓裏，外公、外婆家在20樓，爸爸、媽媽和我的家在16樓。每天上學、放學、進進出出都要乘坐電梯，電梯給我們的生活帶來了方便。

可是，電梯有時候也會出現故障。一天晚上，媽媽接我放學回家，另外還有一位鄰居阿姨和我們一同踏進電梯，按了電鈕，電梯緩緩啟動了，我們在電梯裏有説有笑。正在這時，突然電梯“嘎”地一聲停住了，可是電梯門卻始終沒打開，我一看，電梯上顯示才到19樓，我有些不安了：怎麼回事？不會是出故障了吧？時間一分一秒地過去了，可電梯依然紋絲不動。我們三人急了，扯開嗓子大聲呼救，希望有人聽到來救我們，但我們叫了好長時間，家家户户都緊閉着門，沒人聽得見。正當我們害怕又不知所措的時候，媽媽拿出了手機給家裏人打電話，可手機信號被周圍全是鐵的電梯屏蔽了，怎麼也無法與外界聯繫，一線希望又破滅了。一個小時過去了，難道要在電梯裏關一個晚上嗎？如果在電梯裏時間呆久了，就會缺氧，我着急地哭了起來。媽媽在一旁不停地安慰我：“別哭了，我們再想辦法。”於是，媽媽和阿姨一起用足力氣拉門，我也上前幫忙，電梯門終於開了一條小縫，可是手一鬆，又關上了。這時，阿姨拿出了一個飯盒説：“我們再來一次，用飯盒把門卡住。”這一次終於成功了，門開了一條縫，一股新鮮空氣撲鼻而來。現在我們還是不能出電梯，這時，媽媽又拿出手機對準那條小縫，一遍又一遍地撥着家裏的電話，終於電話接通了。當外公得知我們被關在電梯裏的情況後，趕緊去找電梯維修員，不一會兒，我們終於得救了。

走出電梯，我不由鬆了一口氣。這次經歷真令人難忘！它鍛鍊了我的意志，還使我懂得了：遇事要鎮定，要動腦筋、想辦法，切不可慌亂。

第8篇：國小學作文500字

國小學作文500字怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。

時間飛快，一眨眼到了我盼望已久的暑假。這個暑假和別的暑假，意義不同，因為我們畢業了。在本次暑假。在本次暑假，我決定在複習國小內容預習國中知識的同時我還要放鬆放鬆。

這不，補習班中舉行了一次活動---去北海玩。我有點激動，但同時我也很緊張。我知道是因為這個暑假終於可以出去玩兒了；我緊張是因為我根本不會游泳怎麼到海里玩呢？我想到了一個辦法---用游泳圈唄。當天我就開始準備去那玩的東西。那天人有很多，我們在車上嘰嘰喳喳的，老師可是費了好大勁才讓我們安靜下來我們在車上做着各種有趣的遊戲。

終於到了北海。下車後我們吹好游泳圈，直奔大海。到了海邊浪還比較大，我比較猶豫但看到其他同伴都跳下去之後，我小心翼翼地走向大海，一個浪打來，我被打進了海里，不過還好我有游泳圈，不然真的會被打下去的。下海之後我在游泳圈上，我看到他們都會游泳。我也想學，於是我模仿起他們的樣子，比劃幾下。結果一股海浪向我撲來。我喝了幾口海水，雖然吃個虧但是我證實了一個説法——海水是鹹的。我覺得還是在游泳圈裏，安靜享受比較好。太陽快落了下來，天漸漸涼了，我出了海，換好衣服後。我在沙灘上玩耍，我和弟弟在沙發上奔跑着。突然我摔了個狗啃泥，倒黴。我立馬抓起把沙子向弟弟扔去。弟弟也扔給給了我一把沙子。氣死我了，君子報仇十年不晚。有“仇”下次再報。

這次旅行結束後。回到家後，我們津津樂道。我們着下一次的旅行。這個暑假過的真有意思。

第9篇：國小學作文500字

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什麼是課堂？看到這個問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實，這個答案不完全對，不信就請往下看。

一天下午，我放學回家，因為第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的餘暈，紅透了半邊天。

突然，從我身後傳來一陣叫喊聲：“快來人呀，有人暈倒了！”聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘着氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂着胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當機立斷，説：快點，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂着腳看着，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦着汗，大家裏三層外三層圍着阿姨，，見她呼吸越來越困難。見狀，一個扎小辮的小妹妹説：“大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎？”大夥這才反應過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動，大家也都默默讚歎。

終於，救護車的鳴笛聲在耳畔響起，一羣“白衣天使”搬着擔架下了車，大家輕輕地將阿姨抬上擔架。看看這一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，説“大家放心，我們保證病人會安然無恙的。大家才舒了口氣。”

望着救護車遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發現，太陽的餘暈不見了，夜幕已經降臨了，不知誰説了句“該回去了”人們這才發現自己還在回家的路上，慢慢地，人羣散開了，我抬頭看着天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。

説到這裏，你應該知道答案了吧，對了，那就是社會，它教給我感動、感激……

社會也是一個大課堂，所有的人都充當着老師和學生兩種不同的角色。每個人在受教育的同時也在教育別人。

社會也是一個大課堂，我們可以從中學到更多，更多……

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