我從小就喜歡語文，因此對語文老師也有一份特殊的感情。
我們班的語文老師姓馬，我們親切地喊她馬老師。
馬老師是回族人，40歲左右。她的眉毛彎而濃，眼睛大而亮，鼻子尖而靈，聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條，總是穿着黑色的上衣，五顏六色的裙子，十分亮麗，特別引人注目。雖然她很嚴格，佈置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好，希望我們能成為祖國的棟樑。
馬老師面對我們常常是輕鬆的樣子，可我們知道她為了我們的學習，付出了很多的心血。有一次晚上8點多了，媽媽找馬老師問點事，我在房間裏聽到了撥電話的聲音，“嘟嘟嘟”電話鈴響了好幾聲才有人接，她家人説馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點黑了，這時我才恍然大悟老師為了我們的成長，嘔心瀝血，付出了很多。
馬老師常常帶病上課。記得在三年級時，馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節課本來是馬老師的語文課，可上的是數學課，這使大家感到十分驚訝。第二節課，我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室，忍着疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳，知道那個疼痛可是鑽心的痛，一般人是體會不到的，馬老師讓我們深受感動。
我喜愛語文，我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。
在你的記憶中，一定有讓你感動的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個子不高，有一雙會説話的眼睛。
記得有一天，天氣陰沉沉的，好似要發生什麼大事。中午幾個同學在教室裏打鬧着玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵裏，許多同學循聲望去，一個同學摔倒了，額頭撞到了桌角，頓時鮮血直流。一位同學反應敏捷，飛奔着去找老師。孫老師正在吃飯，聽了那個同學的報告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同學的受傷情況，趕忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個受傷的同學奔向醫院。
孫老師平時對同學和藹可親的，但是上課時很嚴厲。哪個同學要是開小差、做小動作了。孫老師便會嚴厲地看着你，直到你乖乖地又聚精會神聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那麼柔和，同學們都喜歡和她説話、聊天。
有一次，孫老師來教室發訂正的本子。“羅心意，訂正。”天哪，怎麼有錯。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒認真聽，怎麼做啊？對，問同學，可是，讓同學們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班裏有頭有臉的人物。不行不行。去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵的目光，我猶豫了一下，走上了講台。“孫老師，給我講講這道題吧！”孫老師接過本子，馬上耐心地講了起來。在孫老師的指導下，我開竅了，很快把題做對了。
兩年和你相伴的日子，點點滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間；一言一語都是您春風化雨般的尊尊教誨，一直激勵着我不斷進取。
孫老師，我真想再當一回您的學生。
沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的`痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她説，你們方老師真不錯，全程都是笑眯眯的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們説起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，説了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最後一口氣了。方老師的腦子裏一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對於家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最後見媽媽一面的機會！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己媽媽的最後一面，這是要多大的勇氣啊！家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那麼的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那麼高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經有一些忘記，如果你還願意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那麼，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的讚歌吧！
在十年的學習生活中我有許多的老師，他們教授我只是，告訴我做人的道理，在學習生活中與我們相互談心。其中給我印象最為深刻的便是楊澤民老師了。 楊老師曾在四年級的時候帶過我，雖然已時隔三年但楊老師的模樣在我心中依舊清晰。那時候的楊老師大約三十出頭，身形瘦高，站在遠處猶如電線杆一般，雖然老師才而立之年，但不知識什麼使時光在老師的額頭上留下了重重的痕跡。老師還有一雙凹陷卻充滿智慧的眼睛，使他顯得十分精神且平易近人。
記得當老師給我們講第一節課的時候，他就用它幽默生動的語言獲了我們全班同學的心。楊老師講課最大的特點就是聲情並茂，所以每到語文課，課堂氣氛都會分外活躍，同學們都積極回答問題，有時老師一來興致還會給我們講許多課外的知識，聽的我們一愣一愣地，時不時還會在心中讚歎幾句楊老師的淵博。 楊老師不僅知識淵博做事情也總是很認真，很負責人。但對於我們來説則是一個躲不過的“劫”，要説最難過的便是作文課。因為一到作文課時老師便會一個個叫我們拿着作文本去他跟前來審閲，每當看見有一些錯別字，老師的臉就“掉”了下來，然後嚴肅的告訴你哪些字你不該錯問你為什麼錯了頗讓人有一種嚴刑逼供的感覺，向你感歎到：現在孩子看的書可真少。
楊老師也常引導同學們互相“爭風吃醋”。由於我們每天晚上的作業都會有日記，所以不可避免在第二天的語文課上有被表揚，與被批評的同學，其中表揚次數最多的便是賈如歌，這便是同學們既羨慕又嫉妒，便都發奮看起書來，還誤打誤撞使同學們養成了愛看書的好習慣。
現在回想起來。老師那幽默的語言，認真的態度都使我們難以忘懷。
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