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曾想，如果，我是一葉小舟，那變化莫測的大海是否是我的旅程?這旅程是否充滿了未知與艱險?如果是的話，那麼，我想給它取一個名字：青春。
對於青春，長者常常會説：“做任何一件事，都應該謹慎小心，等待行事，確保萬無一失。”但我卻想説，何必要如此的等待，和必要這般的謹慎?青春，難道不是艱險的詮釋，瘋狂的代名詞嗎?
因為艱險，所以會受傷。每當我們因跌入低谷而流淚時，人們不曾想，這即將枯萎的花朵還會重新綻放。有人曾和我説：“都説眼睛像星星，那麼流淚的時候，像流星嗎?”我回答，是的，像流星，但是，流星雖然短暫，劃破夜空時卻絢爛無比，能讓流星出現的，必定是不簡單的事了。
泉水叮咚，帶着歡樂的旋律像夢想的旅程進發，泥沙讓它渾濁，仞壁阻攔它的去路，即使路程再遙遠，它相信，只有經過歲月的盪滌，它才會成為一脈清瑩。
或許，青春正如泉水般的毅力。
雛鷹也會搏擊長空，羽翼日漸堅韌，這是歲月的侵痕。可知道，那凌厲如利刃的風雨曾經是如何狠狠地向它刺去，彷彿要刺穿心臟。模糊的小身影就這麼倔強地飛着，最後，厲嘯一聲，戰勝了蒼穹。
或許，青春也正如雛鷹般的拼搏。
是的，大雨曾洗禮我的夢想，烈風曾颳走我的苦訴，無情地雷鳴也曾毀了我的希望，就那麼無助地站着，眼神空洞，試問自己，去向何方?躲在角落舔舐傷口，苦澀淚水往心裏流。最後，釋然，告訴自己。“重新振作吧，災難，躲不開，扛起來，總有一天，我會讓你看見那花的綻放!”
思來想去，終於尋覓到了一個答案，我的青春我做主，只要有搏擊蒼穹的勇氣，有泉水般的毅力，恆心。那麼青春即使隨波也不會逐流，因為從來都只有那逆來而不順受的倔強才會然使青春精彩，絢麗!
即使我知道，青春這朵曇花，很快就會凋零，但，這有又有什麼?至少，拼過，闖過，就像那流星，天空不曾留下它飛過的痕跡，可是在它的心中，它已經從空中飛過。
小時候在媽媽懷裏吚呀吚呀地哭，心裏總盼望着長大，像大哥哥大姐姐一樣戴上鮮豔的紅領巾，背上自己的小書包去上學。
如今，我已是一個國小生了，沉重的書包占據了童年的快樂，各種興趣班成了我的加油站，大人們的嘮叨讓人心情鬱悶。我更加渴望着長大，擁有花樣的青春，擁有屬於自己的季節。
我想，我的青春會在大學中度過吧!不管是清華、北大這樣的名牌大學，還是夢中經常出現的那個熟悉的校園，都一樣令人神往。青春應該是教室裏朗朗的讀書聲，是校園中求知的腳步聲，是宿舍裏熱烈的討論聲;青春也是賽場上的吶喊聲，是舞台上的舞步聲，是會場上的鼓掌聲;青春更是跳動不息的脈搏強音，正是這些強有力的聲音才能譜寫出青春的華美樂章。
青春代表自信。“初生牛犢不怕虎”，我在表達訓練營中獲得的能量會得到充分的釋放，毛遂自薦的勇氣及遇到困難奮勇拼搏的韌勁都將為我的青春插上一對美麗的翅膀。
青春代表友誼。“海內存知己，天涯若比鄰”，離開父母的我將會獲得純真的友情。生活上的無私幫助、心靈間的互相溝通，都像拂過琴絃的'柔風，讓我的青春温馨而美好。
青春代表自由。少了老師的壓力，多了自學的空間;少了家長的監督，多了自由的天地。我不會讓自己隨波逐流，虛度年華，反而會讓自己的興趣特長得到更好的展示，讓自己的生活更加充實。
我向往的青春是美好的，她像一個美麗的夢，充滿神祕感。可我清楚地知道，只有把握住現在，腳踏實地地走好每一步，才能在未來的青春中綻放出最棒的自己。
那笑聲輕揚的金色童年，那純真的畫面已離我們遠去。我們開始踏上尋找成長的路程，開始了實現美好夢想的路途，坐着彩虹向知識的海洋飛行。
我們已厭倦了在無盡的知識海洋中暢遊，開始了向黑暗的無盡深淵游去，我們無情的將書本丟棄，書本就像是我們在知識海洋裏的指明燈，一旦失去，我們將迷失方向，開始向充滿貪念、充滿邪惡的深淵游去。一旦靠近那深淵，我們將永遠失去陽光、失去快樂、失去所有美好的東西。剩下的只有黑暗，再也回不了頭了。
當我們快要靠近深淵時，出現一縷陽光照在我們眼前，我們才頓然醒悟，又匆匆忙忙的轉過身，遠離那黑暗的深淵。開始尋找被我們丟棄的書本。不再厭倦、不再丟棄它們，而是好好地愛惜它們，學懂它們、珍惜它們、收藏它們。它們也為我們指明瞭正確的方向，不再迷失於黑暗的深淵當中。
我們眼開了黑暗的深淵，開始了向光明的地方前進。在向黑暗的深淵時，我們丟棄了太多、太多了。現在我們要將失去的全部補回來，還要得到。我們現在明白了：我的青春我做主，決不會讓我的美好青春浪費。
我們現在努力了、奮鬥了，以後一定會得到我們想要的。我們的夢想已開始在一點點實現當中。就算沒有實現，但我們努力過了、奮鬥過了，不會有什麼遺憾。
我們不會讓美好的青春一直在黑暗的深淵裏，要掌握自己的青春向光明之地前進。明白了：我的青春我做主，要懷着自信，努力把握好我們的青春時光，不要浪費一點一滴的時間，要做好充分的準備。
我現在終於明白了：青春時光是最要努力、珍惜的，最要把握好時光，過去的是純真的童年，迎來了燦爛的青春。
我的青春我做主，我要在青春的時光裏做到最好。決不在青春的美好時光留下遺憾。
我的青春我做主。
曾有一次步入了自卑的洪流中不能自拔，它讓我頹廢和不振，讓我喪失了對未來的希望，曾有……青春是真實的，來不得半點虛假。曾有一股莫名的情愫襲上我的心頭，它讓我找到了勇氣和自信，也讓我感到了壓力和責任。
青春的旋律——激情活力無限，激情四射，是青春的'主旋律。對於未來，他們始終充滿自信。他們敢於去追求那些屬於他們的東西，敢於去爭取可能屬於他們的東西，他們敢想敢做，敢幹敢拼。在他們的人生詞典裏，找不到失敗。在他們身上一切皆有可能。
青春的背景音樂——汗水和淚水幾乎可以説，在我們每個人降生到這個世界上以前，就註定了要揹負起經歷各種困難折磨的命運，青年並不例外，他們也曾跌到過，也曾迷失過。但在經過了無數個煎熬難眠的夜晚，無數個酷暑嚴寒之後，他們改變了現狀，他們改寫了歷史。對未來他們不能預料，但他們都抱有必勝的心，把握好今天的每一步，紮紮實實幹好每一件事，無所謂結果如何，只要今天在努力奮鬥。
青春的歌詞——愛拼才會贏人生是一次旅行，辛勞和苦難是青年不能不花的旅費。一位登山專家説：“登山時，遇到風雨，逃避它，你只有被捲入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。”他們明白，要有所作為，必須靠打拼。他們面臨各種困難和壓力，選擇了迎難而上。經過一次又一次的努力之後，他們找到了自己的位置，並努力向更高的位置奮進。他們深知：忘記背後，努力面前，向着標竿直跑，才能實現心中的夢想。
在有了優美和諧的旋律之後，在有了動聽悦耳的背景音樂之後，在有了經典的歌詞之後，原始沙漠中必將有一出精彩的駭人演出，青春必將有一曲新的主打歌。
在習慣了刻苦和努力之後，在習慣了成功和失敗之後，在習慣了競爭和拼搏之後，他們有了新的選擇。他們相信，不經歷風雨，怎能見彩虹。
“青春”這個詞，我相信踏上青春之路的青少年並不陌生。俗話説得好，“青春正值奮鬥時”，青春的你是否努力拼搏過，是否在刻苦學習這個戰場上盡情揮灑過汗水，是否跌倒了堅強地爬起來，説一聲：“我青春，我做主，我無悔！”
步入八年級的我，走在青春這條佈滿荊棘但又充滿樂趣的道路上，心裏時刻默唸一句話：我的青春我做主。
時光回到那次讓我充滿挫折感的考試。當看到試卷上鮮紅的叉號和令我厭棄的分數，我的心緊緊揪成一團，淚水如同斷了線的珍珠，順着臉頰毫無方向地流着，青春似乎也被淚水沖刷得失去了顏色。我趴在桌子上漫無目的地望着窗外，滿臉迷惘和無助，心中充滿挫敗感，感覺自己好像走進了青春的死衚衕，過得一塌糊塗。
從此，我上課不再腰板兒挺直，聚精會神盯着老師，而是旁若無人地發呆，與老師的思維相對而行，成績當然可想而知跌入千丈之深的谷底。這時，我的引路人張老師把走上歧路的我重新拉回到青春大道上。看着這不盡人意的成績，老師非但沒有責怪我，還慈祥地對我説：“孩子，走入青春，意味着褪去幼年的稚氣與無知，你應當懷着理想與信念，喚醒頹廢的意志和奮發進取的精神，義無反顧地做自己青春的主人，在正確的航向上暢遊神祕的知識海洋。所以，我希望你能正確認識青春的含義，堅信自己能勝任青春主人這個角色！”聽了這番話，我慚愧地低下了頭，回憶着一段時間來發生的種種。漸漸地，我攥緊了拳頭，無比堅定地説：“老師，我明白了，我的青春我一定要好好做主！”之後，我開始奮力追趕。累了，就停下歇歇再繼續上路；想放棄了，就默唸老師的諄諄教導，咬牙堅持！
有付出就有回報，我的成績開始蒸蒸日上，我的臉上也露出了燦爛的笑容。
是啊，青春的路由自己主宰！同學們，請挖掘和發揮你們的潛能，在這條充滿挫折與考驗的青春之路上，勇敢地“過五關、斬六將”，取得驕人的成績，讓自己的青春閃閃發光！
千古以來，偉人們都擁有着自己的精神。可是沒有人能夠記住那些默默無聞的無私的奉獻精神。而角落中一直存在的點點星光，總能綻放出無限光芒。而她，為此付出了整個青春。
我的語文老師有着端正的五官，也不戴眼鏡，彷彿是一位不怎麼突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發着咖啡的味道，骨子裏透露着凜然正氣，上帝或許覺得這樣還不夠，於是，她還帶着一枚有趣的靈魂。
她是一位寓教於樂，善於溝通的老師。每次課前，都會有一位同學帶着自己的PPT上台展示——這是她安排的特殊活動，有時候的主題可能是詩歌賞析，有時候可能是電影分享。
終於這一節課該我上台了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我異常緊張，她就靜靜地在台下站着，用雙眼認真地看着我，嘴角也伴隨着輕輕的微笑。我結束了展示後，她為我點評：“你做的展示看得出來很用心，我還以為是一個女孩兒做的。”她笑着，我也笑了。接下來的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂、聲情並茂。在與同學們交流時如行雲流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！
她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績最好與最差的同學對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的分數下降了十三分，我在校門口與她談論着這次考試。她笑着説：“你這次退步有點大了哦！不過這不是你的真實水平，我不會告訴你媽媽的。”老師又拍拍我的肩膀。至今，我內心仍存着那份感動。
謝謝您，鍾老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個個黑眼圈成就了我們。您上課的每一個笑容、每一個動作為我們開了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來奠基。總而言之，您的精神，我永遠銘記在心！
在時光的洪流中，我們漸漸地長大。小四説的沒有錯，無論我們如何得喜歡那個長不大的彼得潘，如何地鼓叫自己孩子。我們還是會悄悄地，漸漸，漸漸成長。
有理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒有任何説言可以為自己辯解，我們就是長大了，無可否認。青春這個謎，誰也解不開，但誰也可以解得開。
一直突如其來的“80後”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悦然……一個一個“90後”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的思想，灌輸那一幕幕華麗的憂傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80後”的張揚，“80後”的孤傲，“80後”的瘋狂，“80後”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90後”陪出些＊的淚水，這也沒什麼！這就是“90後”的孩子氣，“90後”的單純，“90後”的天真！
我們愛飄揚不要張揚！我們愛驚豔不要孤傲，我們要非主流不要愛哈的“日風韓流”我們築起“90後”的高牆，等待一個個“90後”的橫空出世。
同樣為“90後”的張美玲説，“90後”是精神的拾荒者，我們就是任憑你有再大本事也理解不透的“90後”，一語道破天驚。我們有自己的風格，不需要探索“70”“80”而磕磕絆絆！或許我們有些叛逆，其實我們只是義無反顧地走自己的路。
當然我們也不能用苛刻的語言去否定“80後”。“80後”“90後”只是一個時代的分隔。並不是可以一概而論的。老道就是老道，新鋭就是新鋭，悟地透徹，評的深入。
“惆悵舊歡如夢，説來無處追尋！”“旁觀者也不過也不過是置身世外的主觀者置了”。其實説來很簡單，“90後”的事，自己做主！
有人説，所有人都輸給了青春，因為它由時間掌管，命運主宰。
青春，是我們的代名詞。因為我們有最陽光的笑，和最朝氣蓬勃的臉。但在偌大教室中，享受揮灑汗水資本的我們並不這麼認為。青春，已經沒有了色彩，沒有想象中的五彩斑斕，它已經變成一沓沓白紙黑字，一股油墨味的試卷；青春，是家長們看的無比重要的名校錄取通知書，青春，也是操場上1000米的死去活來，；初嘗雞尾酒，啤酒的苦澀味道。但這一切，不過都是按部就班，在家長老師安排的劇本中，演的一出出木偶啞戲。誰的青春，屬於自己？
無數人渴望的，或許是電視劇電影中男女主角轟轟烈烈的戀愛，又或者是肆意張揚，無所顧忌。但我只想要屬於我自己的獨一無二的青春，它是平凡的、普通的；不需要妖姬玫瑰那樣熾熱耀眼，只需像梔子那般乾淨無邪。有幾個知心閨蜜，有一次奮力拼搏。青春的賽場上，我們不需要太多，努力、陽光，就是屬於我，屬於我們的資本。
我的青春我做主，在草長鶯飛的二月，我想獨自去江南旅遊，看看青磚綠瓦，轉一轉小橋人家；在蕭瑟的秋季，我想去最接近天堂的聖地西藏，懷着虔誠的心進入布達拉宮，再讚歎西藏不染纖塵的藍天和手可摘星辰的夜空；在無以復加的考試中，我想盡自己最大努力，去拼搏一次，讓自己遨遊在知識的海洋裏，淹死自己；在如今冷漠的社會中，我想用我的力量，去幫助那些無家的小動物，讓它們的生命也能豐富多彩。
青春無悔，時光相陪。在自己的人生路上，總算會有自己做主的一天，如果可以，那就讓這一天提前來到，不要等抓不住流年時，才歎青春有悔。只要決定，就放手去做，不管青春長短，路途遙遠。
自己打下的江山，才能坐得更穩；自己征戰的沙場，才能雖敗猶榮，也只有自己做主的青春，才不會輸給時間，輸給自己，輸給青春無悔。
青春是首歌，跳動的音符見證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌雲之志所折服，也不要為青春的短暫而感歎。
我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人説：青春如豐碩的果園，碩大的期望和幸福等待着我們用努力去採摘，青春沒有等待的果實，我們只有用昂揚的精神去應對多彩的青春。
我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用後悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來應對這初次到來的青春。作文
青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們完美的青春。
有人説青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。作文
青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經過風吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷着一顆憧憬的少年，來應對這有着夢想與單純的少年生活。
浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧！在青春的世界裏讓我們把握機會，我們要用所有的熱情換回時光，讓青春的烈火燃燒永恆。
青春的歲月我們要自我做主，我們要自我把握自我的命運。朋友，難道在青春的奏響去下你不就應用新的打算嗎？
時間匆匆，童年悄悄的告別了我們。在這不知不覺中，我們長大了，邁入了人生的花季。在這季節裏，沒有了幼稚的哭聲，沒有了童年的天真淘氣，有的只是渴望，渴望青春的活力，渴望青春快樂的生活。14歲，花一般的年齡，告別童年，我們來到14歲。從此，生命更加精彩，迎向明天，我們走向14歲。那如詩如夢，亦夢亦幻的14歲已向我們走來。讓我們帶着渴望，迎接屬於我們的“青春世界”！
“我的青春我做主”，從名義上看，這句話似乎很灑脱。可是，再往下一層含義看，這句話裏包括着一種責任，一種成長。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背後的落寞，從懂得什麼是微笑背後的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
長大後的我們，沒有想象中的那一份驚喜，沒有童話故事裏的那麼美好，更沒有那可以接受無數鮮花和掌聲的舞台，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向着一個屬於自己的方向而努力奮鬥！但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。
我們，平凡依舊。或許，我們有的，只是那一顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放縱自流，不是不想不顧一切瘋狂的找尋。只是在夢想與現實之間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，於是，我選擇了現實，畢竟我更趨向於現實的温暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶裏，那是一個屬於灑脱青春的夢。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的'回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱着夢想踏入青春，帶着感動度過青春，帶着希望邁出青春，走向未來。每個人都有自己的14歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那並不完美卻絢爛多彩的年華。
青春的歲月裏有無限的夢想，就讓我們為自己的夢想——追尋，為我們的個性——張揚！我的青春我做主！
古人説的好，一年之計在於春，一日之計在於晨。春和晨是年和日的黃金時期，那麼人生的黃金時期是什麼時候呢?對了，就是我們現在處的這段時期——青春期。每個人的青春都不是吃素的，每個人的青春都不一樣他非常的重要，那麼，這麼重要的時期我們該做些什麼，才能讓我們的一生不留下遺憾呢?還是讓我當一回小記者來採訪一下其他人吧。
我的第一個目標：媽媽。媽媽説：現在你應該好好學習。為了將來的的美好生活。為了使咱家變得富裕起來，好好學習是你唯一的出路。青春是人生的黃金是時期，青春也是學習的黃金時段。我知道現在要你學習就跟要你受罪似的，但是你想想，青春就這幾年再不學就沒機會了。就算受這幾年罪，將來一輩子都不用在受罪了，如果你這幾年不受罪，將來一輩子都不用受罪了。
我的第二個目標：爸爸。爸爸説：小時候我就不學習，光知道玩，長大後後悔已來不及了，後來只好去當了兵，才勉強找到了一份工作。其實我小時候的理想並不是這樣。但後來才發現學習不好根本沒有資本談理想。如果現在你不好好學習，長到像我這麼大時在因為沒有實現理想而後悔就來不及啦!
我的第三個目標：同學小崔。小崔説：我們家裏窮，父母都沒上過幾天學都不識字，只能靠種地來維持生計，由於沒文化處處被人看不起，跟其他人説話時處處出醜。經常在別人面前抬不起頭，被人看不起。我就要抓住這幾年的青春好好學習，將來不能再被人看不起了。
雖然這幾個人説的目的各不相同，但是他們有一個共同的主題，那就是趁着青春年少好好學習。我也懂得了青春的重要。學習時間苦差事，在你身上就好像受罪似的。如果你想想，現在的受罪是為了將來的不受罪，如果現在不吃點苦、受點罪將來是受一輩子罪、吃一輩子苦。説到這我彷彿聽到一股如洪鐘般蒼老的聲音，它對我説：孩子學吧!人的青春就這幾年再不學就沒機會了。
靜謐的夜晚，月色清幽。坐在窗前，凝神靜思。十六歲的我青春飛揚，我的夢想剛剛起航，我的故事有橙色的歡樂，也有灰色的憂傷。有時惆悵，有時迷惘，這一切都譜寫成了我青春的樂章。我想擁有活力扎一束馬尾辮，着一身簡約裝，哼一首誇張的歌，閒時蹦蹦跳跳、打打鬧鬧。與朋友QQ，網上問候。喜讀偵探小説，大愛柯南。考試過後，常約上好友看看電影。或被Jack和Rose震撼人心的愛情所感動，或被福爾摩斯精鋭的判斷力所吸引。校園文化藝術節中留下了我的身影，運動會上留下了我的足跡。高興之餘，喜歡拉一首委婉悠長的二胡曲。總之，年輕沒有什麼不可以！我想進入名校進入九年級，枯燥的學習把我的神經弄得非常緊張。每天早上鬧鐘一響，不管心中有幾千個幾萬個不願意，最終還是不得不迅速起牀、洗漱、晨讀、吃飯、上學。為了那所向往的學校，我日日夜夜埋頭苦讀、奮戰題海。這樣的日子就像一杯白開水，解渴但卻索然無味。閒暇的時間，我總會透過教室的玻璃窗，看着街心公園充氣城堡上小朋友在盡情無憂地玩耍，心裏頓時產生一種羨慕之情。每天晚上總有做不完的作業、學不完的知識。當然了，我也很想看看電視、聽聽音樂，也想早點進入夢鄉。然而，現實生活中就是有這麼多的不得已，為了我心中的那所名校，我只得認真做題，備戰會考。我想出去走走我們這代人，生活在物質生活非常優越的年代。我很崇拜那些巾幗不讓鬚眉的女中豪傑：“生當作人傑，死亦為鬼雄”的李清照；代父從軍、馳騁沙場的花木蘭。她們的事蹟讓我銘記於心。同為女子，我的骨子裏也充斥着凌雲壯志，我的心中也氤氲着沖天豪情。一顆激情澎湃的心更希望到大千世界裏闖蕩。在我的青春故事裏，有訴不完的青春歷程，品不盡的青春氣息。只有用心把握今天，才能創造美好明天。因為——我的青春我做主！
升入國中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍着我的頭説：“孩子，你上國中了，兒童時代即將過去，從此以後就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了。“
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家。司馬光砸缸、曹衝秤象、畢?N造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的慾望，“我也要當科學家”！
可進入中學後，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉着眼也能走完每天要走的老熟路。考試、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀？”媽媽説：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鑽研出來的。”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什麼老師，家長都向成績看齊？為什麼不學習就是壞孩子？為什麼一定要累死累活才能當上科學家？”青春，對於我們來説，究竟意味着什麼呢？
老師給我們講解了《奮鬥》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90後正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代；達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要説“當科學家”，就是生存於這個社會也有難度。
我明白了，不在感歎，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小夥伴去撿貝殼；椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子；閒暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都説學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的夢，有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什麼，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收穫。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。
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