麪塑，顧名思義用麪粉製作成各種風格的麪塑藝術，俗稱捏麪人。麪塑作為一種民間生命力極強的造型藝術，生長和紮根於民眾生活 ，成為民俗風情的一種表現方式。南通麪塑以其細膩、優美、精巧見長，去年4月已被正式列入市級非物質文化遺產。
今天我們揚子小記者們來到了巷子深處，跟着南通麪塑代表性傳承人徐江老師，走近他的麪塑世界 ，一起探祕如何用一雙巧手將麪糰幾經捏、搓、揉，頃刻間，塑造出一個個栩栩如生的藝術品。
一來到徐老師的工作室，我的目光就被那一個個活靈活現的卡通麪人像給吸引住了，黑貓警長、葫蘆娃、喜洋洋……各種各種樣的人面像，它們個個生動形象，栩栩如生，彷彿是從熒幕和卡通書裏蹦出來的。再回頭一看，我簡直不敢相信自己的眼睛，一條色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧，飛向天空的龍出現在我的眼前，太震撼太不可思議了，我幾乎要驚訝地喊出聲來…..真得是精妙絕倫，美輪美奐。
接下來就是我們體驗的環節了。老師笑了笑，給我們每人發了一塊藍色的粘土，讓我們搓成球，我心裏得意地想：這麼簡單？真是小菜一碟，一點都沒有媽媽説的那麼難。接着老師嫻熟地把小球一捏，變成一頭大一頭小的長條，又把小頭輕輕一壓，大頭一按，一隻活生生的小鴨子就完成了，讓我們驚歎不已。還沒反映過來，就輪到我們自己做了，這下我們可都有些蒙了，抓耳撓腮，不知所措。老師不禁笑道：“這雖然是最最簡單的造型，但對於你們來講並不是那麼簡單，大家認真地再看我做一遍吧！”我那顆自以為是的心也終於冷卻了下來，仔細看老師做的每一步手法後，也捏出了一個像模像樣的鴨子來。
接下來，就開始加大難度製作玫瑰花。老師給大家分了粉色和紅色的粘土，然後手把手地教我們捏，可我們一個個還是被難倒了，有的做成了松果，有的做成了多肉，還有的甚至花瓣與花瓣全粘在一起了……這才是一朵簡單的玫瑰花，就把我們難住了，老師那擺放的一件件精美的麪塑真得是歎為觀止，體會到老師超凡的技藝，冰凍三尺非一日之寒，那是老師付出多少努力，不斷重複搓捏，才有今天力透紙背，如火純青的技藝。
最後我們還學習製作狐狸頭和kitty貓，這回我極其仔細認真地看了老師的示範，然後深吸一口氣，靜下心來開始自己的製作，先將粘土搓成一個圓，然後手指往下壓捏出狐狸的耳朵，接着用手指輕輕搓出鼻子，嘴巴，最後裝上黑色的眼睛，鼻尖…….一隻打着哈欠，迎着太陽微笑的小狐狸誕生了，這也是我做的最出色的一個造型。狐狸成功後，就開始製作Kitty貓，圓圓的頭，捏出耳朵，耳朵上戴上紅色的蝴蝶結，眼睛嘴巴也粘好了，最考驗也是最難的就是貓須了，老師的捏的鬍鬚細如髮絲，而我們捏的幾乎是成十倍地放大……..
這真得是一次豐富又有意義的活動，不僅讓我們瞭解的麪塑這項民間藝術，欣賞到那麼多老師精讚的藝術作品，每一件都是經過老師精雕細琢，每一件都惟妙惟肖，別具一格。通過自己的實踐，更讓我懂得：“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”的道理。讓我們用一雙“敏鋭”的眼睛去觀察，發現生活中的美，用“智慧靈巧”的雙手塑造出更多生活中的美。
今天一大早，我高興地來到南通博物院旁的福壽司，參加揚子小記者組織的“感受指尖上的麪塑藝術”活動。
剛走進活動現場，我就聞到了一股香味瀰漫其中。幾個小麪人兒在櫃枱裏擺放着，我和同學們一起參觀：有米老鼠、唐老鴨，甚至還有喜羊羊和kitty貓。接着，一位麪塑師傅教我們做小鴨子、鮮花和Kitty貓。輪到我做Kitty貓時，我一陣緊張，拿了一大坨黑色的麪糰來做眼睛。我從裏面分出兩個圓圈直接塗在貓的臉上。可看了看，覺得這兩隻眼睛不對呀，怎麼一個厚、一個薄呢？這時，我想到了一個主意：我的Kitty貓的眼睛一隻是單眼皮，另一隻是雙眼皮。頓時，大家爆發出一陣笑聲。最難的要算貓的蝴蝶結了，我挑了一塊紅麪糰，切成三塊貼到了貓臉上。好不容易完工了，我把作品插在一根棒子上。麪塑師傅皺皺眉頭，説：“你這隻貓的眼睛好大，鼻子很圓，貓的腦袋上怎麼冒出三塊肉？這是Kitty豬嗎？”大家又鬨堂大笑。
這次的活動讓我見識了民間藝術的精緻和複雜，也讓我懂得了做事要認真仔細，才能水到渠成。
剪紙是中國的非物質文化遺產，是最流行、最傳統的民間裝飾工藝品。
關於剪紙，有很悠久的歷史。在漢代，古人發明了造紙術，可早在春秋戰國時期就了類似剪紙的工藝並流傳了起來，那是人們通過鏤空雕刻的技法在一些薄片材料上製作工藝品；到了漢代，人們就用紙剪出簡單的花紋，到了唐代，剪紙有了很大發展，當時剪紙藝術水平已相當高超，到了宋代，剪紙藝術越發普及，開始有了以此為職業的人。
數千年間，剪紙藝術的文化底藴沒有因為歲月的變遷而變淡，反而越發的濃郁。這不由得讓我對這平常的不能再平常的剪紙產生了敬畏之心，讓我對這個原本認為無聊透頂的東西產生了興趣。
一次作文課上，我們就在老師的指導下做起了剪紙。在看到教程後，我心想，這也太簡單了！不就是畫上再剪下來嗎？對我來説，Soeasy！我抄起筆，摺好彩紙就開始畫起來。可沒想到第一步就遇到了困難，那小狗老是畫的不滿意，不是腳長了就是紙不夠長了，每一次都畫成一滿分作文網個“四不像”。我氣的扔下筆就不幹了！心想：“哼！真無聊！不就是個破剪紙嗎？有什麼好玩兒的！”我無聊的向四周看看：同桌畫的和我的差不多，可她還在不屈不撓地修改着；後桌抓耳撓腮，可他也沒有一點放棄的意思；同學們更是忙的熱火朝天的。再想想自己，唉！這點小困難就要放棄了，我不禁羞愧地低下了頭。趕緊重新拾起了筆，不厭其煩地畫了起來。
終於畫好了，就開始剪起來。教室裏安靜極了，只聽見“沙沙沙”的刻紙聲，只看見滿地散落的紙屑。不知誰一嗓子劃破了這份寧靜：“我剪壞了！誰來幫幫我？”回答他的是一陣“哈哈哈”的大笑聲……真是有人歡喜有人愁啊！剪紙做好了，我把它貼在白色託紙上，可就是感覺太普通了點，於是我又在兩隻小狗之間刻了一個“吉”字。取名曰“狗年大吉”，寓意是今年大吉大利，和和美美！
看看那博物館裏的剪紙，多麼的精美、細緻。線條那麼流暢優美，這肯定是練了數十年的結果啊！
剪紙&mdas()h;—指尖上的藝術！
新場古鎮的街道上到處都散發着傳統文化的氣息，有畫糖人的，扎燈籠的，剪窗花的，説鑼鼓書的，還有在門前包粽子的`和賣臭豆腐的等等……每一樣都讓我流連忘返，其中我最喜歡的還是馬老師那出神入化的棕編藝術。
星期五放學後，我和媽媽一起去新場古鎮玩。走着走着，我在一個寫着“棕編”的牌子前停了下來，我被店裏的櫥窗給吸引了，櫥窗裏有琳琅滿目的棕編制品，有各種形態各異的小蛇，青蛙，蝴蝶，公雞，馬，鹿，龍等……每一個都逼真像到像隨時可以從櫥窗裏跳出來。
走進店裏，那個在埋頭工作的棕編師傅抬頭和我打起了招呼，小姑娘，你今天不上學嗎？啊！原來這個棕編師傅競然是我們學校的棕編老師——馬老師。這時，我發現馬老師手裏正在編着一條巨大的蟒蛇 。我好奇的湊過去問：“馬老師，這是蛇嗎？”
“不是蛇，是一條還沒有編好的龍。”馬老師和藹的回答。
“那這條龍是不是要掛在中間的這條線上”我繼續追問，“是的，你是怎麼知道的呀？”馬老師回問。
“因為那上面已經有一條龍了，再放一條，正好雙龍戲珠。”我有點得意的説。
馬老師微笑的走到我面前説，“小姑娘，你要不要編只螞蚱？”我有些不好意思，怕自己會在老師面前丟臉，但最後在媽媽的鼓勵和老師的熱情邀請下點頭同意了。
已經很長時間沒上棕編課，我都有些忘了。馬老師走過來，給我做了一次示範，然後讓我自己試試。我拿起一片葉子，把葉脈往下彎，把光面的那面往裏，向裏彎，弄出一個洞，套在圈子上一拉，編兩個扣後，再對摺一根棕條，用來做螞蚱的觸角，在編八扣後拉緊，把剩下的兩邊葉子分成三份做腿，把最前面的兩個須穿進孔裏去，再拉緊葉脈，觸角就完成了。最後把六條腿對稱各打一個結，前面的兩條腿的結比中間的短一點，後面的兩條腿的結比中間的兩個長一點，這樣一隻栩栩如生的螞蚱就做好了。馬老師還教我做了玫瑰和戒指。
走的時候，馬老師讓我以後每個星期天都去他那兒跟他學棕編，還讓我帶上要好的朋友一起去學。他説：“如果我們都不學，那中國的民間文化就會在這一代失傳了。”我答應了馬老師，從下週開始，每個週五放學後去跟他學棕編，還要多幫他找幾個徒弟。不能讓我們的民間藝術在我們這一代就失傳了。
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