風夾起雪狠狠地撞在窗户上，發出令人不快的聲音。這是我第一次覺得它是這麼得不可愛。
看着黑板上我那少得可憐的票數，心狠狠地抽搐了一下，又抽搐了一下。一種叫悲傷的東西漸爬上了我的心，並一點一點地佔據它，最終我已完全被淹沒。
別人的票越升越高，而我的呢，紋絲不動，孤獨地被晾在一邊。
我知道，這一次我名落孫山了。
我的頭埋得很低，髮絲隱約遮住了快決堤而出的淚水。
我不甘！
在那個瞬間，我彷彿覺得自己從白天鵝退化成了醜小鴨，從別人仰望我到我仰望別人。命運已經不再眷戀於我。
從座位上看向窗外，茫茫一片白，就如此刻我的腦海一樣。忽然，目光碰撞到那棵樹，它是如此的纖弱，被雪壓彎了腰。
呵，如同我現在的心一樣，脆弱地經不起一點打擊了。這棵樹，真是可惜，用不了多久，它就會被這無情的雪壓折吧。
不過，我發現，我錯了。
即使它戰慄着，但它沒有放棄希望，沒有哀歎命運的不公，也沒有逃避挫折。它的樹枝下垂地厲害，給人以快斷了的錯覺。是的，就在那一刻，雪順勢滑到地上，樹枝，重又伸直！
它的確與我不同，它沒有失敗，它把挫折當成了磨礪自己的機會。
風雪中，那棵小樹逐漸大起來，以至頂天立地！我的頭昂高了，勇敢地直視票數，直視挫折
在這一次競賽中，我又再一次被符式彬超過，剛聽到這消息，心裏的滋味我弄不清是酸是苦，但我強裝笑顏，一副不以為然的樣子。
上第一節課時，老師讓我們説一説競賽後的感受，同學們各抒已見，一點也緊張。當老師讓我説時，我心裏緊張極了，連一句完整的話都説不出口，淚珠就像斷了線一般湧了出來，但我儘量控制不哭出聲。老師卻露出一幅驚訝的神色，她説：“你真是個堅強的孩子，換了我早就哭出聲了。這一次競賽就能評價你一個人的全部了嗎？不，你為什麼不看看單元測驗中你以96分的好成績名列前茅，為什麼不瞧瞧你近段時間寫的字工整了許多呢……”老師的一番話讓我平靜了下來。
事後，我冷靜地分析了我為什麼考不好的原因。一方面是我粗心大意，不注意審題；一方面是我寫字潦草，有些字影響了改卷老師的閲卷，特別是作文的書寫，也許老師都看不清楚；但是更重要的一點是我太懶，這學期我連一本課外書都沒看，在考試前一個晚上，我臨時抱佛腳，看了一些作文，但完全沒有效果。我應該學習符式彬那主動學習的精神，端正學習態度，成績才能更上一層樓。
光説不練不行，我要從下一個學期開始，不，從現在就開始努力。
人的一生不可能總是平平坦坦。風平浪靜，在這漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗。沒有河牀的沖刷，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士和懦夫之分。巴爾扎克説：“挫折和不幸，是天才的進身之階梯；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”
我記得，那是前不久的一次考試，分數出來了，老師一個一個的讀分數，一個兩個三個……還沒念到我的分數，終於老師讀到了我的分數：72.5。頓時我的心冷了下來．我垂頭喪氣的走到講台上領卷子……好不容易 uaw 熬過了第三節課，第四節課又下課了，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨着下課鈴的響聲我走出了教室。默默的騎着自行車朝着家的方向緩緩走去。回家的路上我想：回到家該怎麼辦呢？是説實話還是不説？還是説實話吧！一路上我的心跳個不停，一會兒我回到了家，哭喪着臉對媽媽説：“我數學考試只考了72.5分。”媽媽愣了一下，隨即説：“沒什麼的，不是就這一次沒考好麼，在經歷過風雨之後才能見到彩虹嘛！只要你努力，馬上就會看見彩虹的。”我點了點頭。
挫折像風，它也許會吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽的航線；它也許會鼓起你的風帆，使你乘風破浪，駛向成功的彼岸。
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