校園外，讓我感到最有趣的一件事是在軍訓期間的外出徒步15千米，雖然很累，但我的心情卻異常的快樂、輕鬆。
出發前十分鐘，當校長説出了我們即將徒步15千米這個天文數字時，有的同學就打趣説：“如果我們走一米他就給我們一元，這樣我就心甘情願。”我忍不住潑了盆冷水給他：“你想得美！”他失望的表情讓我們女生不禁哈哈大笑。
出發了，我們一邊欣賞風景，一邊蹦蹦跳跳。樹枝上，時不時出現一兩條蟲子，這讓天生懼蟲的我像被電擊了似的，全身發抖。又要防止讓那些男生髮現，因為他們會不懷好意地把女生推向樹幹，然後就逃跑了。幸好女生非常團結，沒讓男生們發現。
到了小浮蓮山，只見一叢叢長在石頭上的小草作文冒了出來，還撒下了星星點點的“鑽石”。那一顆顆飽滿的露珠悠哉遊哉地伏在嫩綠的小牀上，還時不時搖動它那晶瑩剔透的身體。路過一個小亭子時，一羣來遊玩的人好奇地看着我們，我們還大搖大擺地從他們面前走了過去。
隨着一聲聲的哨子聲，我們很快來到了山腳下。這小山可真美麗，這一次徒步真是太有價值了！我一邊走一邊想。到了中點部，我們把好吃的東西拿出來，與全班一起分享，十分熱鬧。休息了一會兒，我們又繼續上路了。
到了終點，一個個精美的禮品在等着我們。我們歡呼，開心地跳起來。雖然此時大家都很疲倦，但我們很快樂。
我對這次的徒步活動很難忘懷，快樂的徒步活動為我的少年時代增添了幸福的回憶內容。
校園裏有和藹可親的老師，有憨厚老實的同學，有琅琅的讀書聲，有嬉戲的打鬧聲，校園的一切彰顯出一派生機與活力。有人不願意走出校園，因為這裏的一切太美好。然而走出校園，會看見另一種美。
走出校園，去看看祖國大好河山，每一個城市都擁有屬於它的美。濮陽，一個小城市，卻不缺少它的美麗。春天，樹枝上吐出了嫩芽，戚城公園一片生機勃勃。花朵爭相開放，泉水叮咚流動，鳥兒枝頭歌唱…夏天，天是多變的，一會兒陽光普照，一會兒電閃雷鳴，荷花在荷葉作文吧包圍下開放，人們在樹蔭下乘涼；秋天，最美是夕陽。放學後，瞧瞧天邊，見那晚霞染紅了雲彩，看到那夕陽餘暉點綴雲邊，與秋風一起將這美景留到心田。冬天，凜冽的寒風，輕柔的小雪，給濮陽帶來潔白。而這一切美景，只有走出校園，擁抱自然，才會發現美麗的風景。
走出校園，走進更多人的心裏。走出校園的我，是一位普通的正常人，可我們忘了，這世界上還有許多聾啞人。那年社團活動，我和同學們一起走進了特殊學校。望着那些我的同齡人，卻看不見這個美麗的世界，聽不到人間最美妙的聲音，説不出世界最美好話語的人，讓我為自己是個正常人而感到慶幸。走出校園的我，是一位孩子。我們在教室裏學習便覺得勞累不已，可那些因為生活所迫而在廠上工作的工人，頂着炎炎烈日工作，汗水從他們額頭流下，打濕了他們的衣衫，會讓我們的學習更有動力。走出校園，會使我們更加珍惜現在的生活。
走進校園的我們，是一個個新希望，死板地學習的學生，不是這個社會所需要的。在現在“雙減”政策下，我們應該走出校園，去看四季之美，去看其他人的心聲，這個世界裏，還有更多美好的風景，更多美好的人、情、事。
今天走進校園，我們青澀未知，明天走出校園，我們是祖國建設者！
十一月結束，廣州進入了一個寒冷的冬日，天空灰濛濛的，寒風吹拂着過路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道，稀疏的人羣，我毫無意圖的走着。“喵~”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進了我的耳朵。
我茫然地低下頭，腳邊是一隻流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書包裏掏出一根火腿腸，細心地撕開一條條遞給它們。
正當我在投喂時，一個比我小五六歲的小女孩站在遠處看着流浪貓，一直唸叨着：“是哪個人這麼狠心，把自己的貓拋棄了，這也太不道德了。”説完，她轉身跑回家，我不禁想，一頭説着可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標”嗎？
正當我起身準備離開時，一個熟悉的身影跑了過來，手裏拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進小盤子裏，把水倒滿，用温暖的聲音説：“別怕，慢慢吃，別噎着了。”女孩撫摸着貓，眼如秋水。
這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪着女孩：“這些流浪貓很髒的知不知道，不是跟你説過不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來，我心裏像是有無數根針刺着我的內心，有這樣的父母，真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又温暖的，而當父母的，不是更應該做個好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認孩子，這難道沒有扼殺孩子天真無邪的念想嗎？
寒風呼嘯，女孩的行為温暖了我的內心，真希望沒有人再扼殺孩子的天真。
炎炎夏日 ，擋不住我們籃球隊員們為校爭光的步伐。
這是我們籃球隊第一次走出校園，參加如此大型的籃球比賽。我們坐了兩個多小時的車，終於來到了英山。
第一場比賽就要開始了。我們看了看對手，他們的個頭比我們高出一大截，我們的底氣在一瞬間少了一大截。“不要害怕，我們的靈活性要比他們好！”隊長似乎看出了我們的膽怯，給我們打氣道。
幾分鐘後比賽開始了，我們竟然拿下了第一節。接下來的二三節，我們兩支隊伍不分上下。
決定勝負的第四節就要開始了，我們的比分是20:20。我非常緊張，如果有一絲的錯誤，就可能決定整個比賽的輸贏。“中鋒擋住對方的球員，前鋒讓開空間，讓後衞陶樂奇來打，注意打好每一個配合！”臨上場時，教練囑咐道。“育才隊，加油！”親友拉拉隊在一旁吶喊助威，我們頓時充滿信心。該我發球，球在我們隊員的手裏傳來傳去，我們配合得十分默契。可是對手也不甘示弱，死死咬住比分。
比賽剩下最後兩分名，比分是35:35，我的體力已經明顯不足，這場比賽打得十分艱難。我們又拿下了兩分，並搶斷了對方的控球，正準備再打一次進攻，鎖定勝局，可是我們竟然大意起來，一個不小心，球被對方球員又搶了回去，他們發起了猛烈的進攻，三分！投中！比分反超了，38：37!我傻眼了！
時間只有25秒了，歸我們發球了，陶樂奇拿到球躲開對手的攔截，快速地向籃下跑去，投球！球從籃框邊擦過，沒進！時間僅剩10秒，這時，教練叫了一個暫停，他的表情凝重：“最後10秒，我們要麼輸，要麼搶斷去投籃！”裁判吹了一聲哨了，我們上場 。他們控球后，準備投一個兩分球，我們的隊員打手，罰球，進了一球，現在在比分39:37，只剩下5秒了。我灰心了，做好了輸球的心理準備。
我們的後衞帶球跑過來，看見我的空位很好，把球傳給了我，觀眾在倒數：“三、二……”我接球轉身投了一個三分，我祈禱：一定要進，沒進咱們就輸了，想不到球穩穩地進到了籃框裏，在最後關頭，我的三分球決殺了對手。我們抱在一起歡呼……
這場扣人心絃的籃球比賽，讓我明瞭：不到最後，永不言敗！
我在天成長，令人進退兩難的事也多了，成熟的吧。要麼放棄，要麼，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。我想，當真正的時，就真正成熟了。在校園裏，永遠是孩子。在老師和家長的眼裏，永遠也長不大……
校園是的樂園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應該天真？成熟？我無從斷絕。，在下春天梔子花會給我答案。有，仔細一想，長大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛的面孔在裏綻開笑顏，聲歡笑在校園的上空久久迴盪，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的情感尤然而生，孩子好啊！走出校園，是美的感受，感受着無限的陽光，總有，會走出校園，創的天下，但到，會出奇的想念起朝夕相伴的同學和蓬勃熱烈的國中生活？腦袋中會閃過“天下無不散之筵席”這句話而給原本傷感的心情增添了沉重。切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經過痛的飛逝，讓來收集更多的歡喜。都説生命在於密度而非長度，應該知足！曾經一起享受過天真，當年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過程。當走出校園的，身邊缺少了老師的呵護和同學們的陪伴，會的道路滿布荊棘，高山可以在之內登峯造極那也便稱之為高山，大海可以在乾涸那也便稱之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會為曾經擁天真劃上圓滿的歎號！
我想，當走出校園也就成熟了吧……
走
再過十幾年，我讀完了國小、國中、高中、大學，步入社會。問我在21世紀裏最想幹什麼，説實話，我的夢想已經換了好幾個了：醫生、警察、工程師，甚至歌手……。如果真的問我，還得好好想想……
早晨醒來，發現現在已是20xx年了，我已經長大成人，在一所國小裏當一位老師。
我收拾好東西，按時來到學校上課。同學們都坐在教室裏乖乖地讀課本呢！下課了，我走在樓梯上，馬上就有許多同學向我問好：“樓老師好！”看來，我真是個好老師呀，因為有那麼多同學認識我。正在陶醉之時，有一個同學一不小心摔倒了，我趕忙扶起他説：“同學，小心一點！”同學高興地跑開了。
“砰——”地一聲，我醒了。原來，我還是那個14歲的小孩子，還懶洋洋地躺在牀上呢！
回頭想想這個夢，不是挺有意義的嗎？長在之後，我當了老師，為教育祖國的未來而辛勤地努力着。現在，我也受着老師的教育，也十分了解他們的辛苦。作為老師，不是很光榮嗎，有很多文章是讚美老師的嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶，像蠟燭一樣為祖國的未來奉獻着自己的一生。最重要的其實不是得到許許多多的讚美，而是教育好祖國的未來，為祖國培育出可以建設祖國的人才，也算為祖國出了一份力。現在我的老師努力地培養我們成為棟樑之才。長大以後我也要當一位人民教師為國家做出貢獻——培養出一批又一批的人才來。
相信到那時，我的夢想一定會實現的，我一定能成為一名優秀的教師，為祖國，為孩子們貢獻。再過十幾年，我將走出校園，步入社會，將成為一名春蠶般的老師，將為教育事業出一份力。這就是我的夢想。
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