還記得我第一天走進中學時激動的心情，不過轉眼，如今，我就走進了九年級。踏入了九年級的門檻，我一邊感歎時光的的飛逝，一邊也在為即將迎來的會考焦慮。
七年級八年級，我的學習成績在班級上並不出眾，只是穩居中位，難有前進，也沒有後退。之前，我還沒有為我的這個成績而感到焦慮，可是現在進入了九年級，講台上的老師不時的就向我們這些同學提及會考，這一堂考試意味着我們是否能進入一個心儀的高中，更甚至也關係到我們以後能否考上心儀的大學。
進入九年級，班上的同學們明顯就沒有了之前那樣的懶散不成調。首要的變化就是課堂上安靜了許多，以往不喜歡聽課的同學在這時也豎起了耳朵，認真的聽講。這種變化，老師看在眼裏，我們同學也感受在心裏。
走進了九年級，似乎我們無形之中就長大了不少。九年級開學不久，班主任就要我們每一個人為自己定下一個目標，這個目標將是我們接下來日子裏指引我們前進的方向，也是我們向前奮鬥的動力。一次考試下來，班上同學們的排名就有了許大的變動。不像之前每逢一次考試，有變化的排名就是那麼幾個，其餘同學的排名大都沒有什麼變化。用老師的話來説就是，這是一個好現象，説明我們同學間的競爭真正開始了。
是的，真正的競爭開始了！一進入九年級，留給我們的學習時間可就不()多了。日子一天一天的走過，九年級也將轉瞬即逝，我想就像我現在記憶中我進入中學的那一天一樣，感覺就像是昨日，時間的流逝之快讓人猝不及防。
九年級，我將珍惜每一分每一秒，用盡我所有的精力來度過每一個學習的日子。
隨着秋風送來的陣陣涼意，柳樹揚起了長髮，小花彎下了腰，就連太陽公公也和我們玩起了捉迷藏。緊接着只聽得“沙啦啦，沙啦啦”的聲響，雨，悄悄地來了。
我坐在教室裏，扭頭往窗外一瞥。只見那細細的、柔柔的雨絲從空中慢悠悠地飄落下來。有的落在樹葉上，使它變得更加青翠欲滴；有的落在一朵即將要枯死的花兒上，給予它新的生命；還有的落在一條鋪滿鵝卵石的小路上，雨水洗去小路昔日的灰塵，給它換上了新裝。我想：這雨絲落在那美麗的天井湖裏，該打破了原有的沉寂，魚兒們應該爭先恐後地躍出水面，大口呼吸着新鮮的空氣吧！
放學了，我走出教室，來到欄杆旁。看着雨絲從空中慢慢落下，最終落到了我的臉上，那涼絲絲的感覺讓人神清氣爽，即便是那短暫的一瞬間，也是無比美好的。望着遠方那隨風搖動着的樹葉，發出“簌簌”的聲響。卻唯有這棵蒼松在風雨中挺拔着胸膛，紋絲不動，就像一位堅守崗位的軍人。每一根松針上都凝聚着一滴滴晶瑩的露珠，就像每一個漂泊海外的軍人的願望，都凝聚在這一根根的松針之上。石榴不知何時也從樹上悄悄地探出頭來打量着秋天。遠處，幾簇不知名的花兒像害羞似的躲在綠葉叢中，真是“綠葉叢中一點紅”啊！
我打着傘，漫步在操場上。雨落在傘上，發出“噠噠”的聲音。雨珠隨着傘的弧度，像坐滑滑梯似的從傘上滑落到地上的小水窪裏，“叮咚”一聲，便濺起一朵水花，轉瞬即逝。我把手伸出傘外，讓雨絲在我的手上跳躍着，嬉戲着。不一會，雨水打濕了我的褲腳，送來了陣陣涼意。我不得不加快腳步，走出校門。
下午，再次踏入校園的大門。雨，不知什麼時候悄悄地停了。迎接我們的是那雨後清新的空氣和更加潔淨的校園。
秋雨，我期盼你下一次的到來……
平靜了兩個月的學校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來。看着蹦蹦跳跳的七年級新生，我回想着兩年前，也和他們一樣仍沉浸在國小六年的難忘記憶中，對迎面而來的國中不知所措。現在，我，九年級了。
走進九年級，我滿懷的是喜悦；走進九年級，我迎接的將是更辛勤的日日夜夜；走進九年級，我期待的是奇蹟的出現。走進九年級，我收穫着許多許多。
走進九年級，我們面對的是全新的知識領域。八年級的一場考試，讓生物地理暫時向我們揮手而去。現在，我們又迎來了一門嶄新的學科，化學。翻開九年級的課本，數學的“中心對稱”“垂徑定理”讓我們思考；語文的《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》讓我們沉浸於祖國的美麗山水；英語的不定代詞讓我難以分辨；物理的“動能，勢能，內能”帶我進入奇妙的能量轉化中；化學的“元素週期表”讓我飛翔於元素的奧祕中；世界歷史讓我拓寬視野；思想品德讓我樹立正確的思想觀念。走進九年級，我們信心百倍地去開採寶藏。
走進九年級，我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為國中畢業班學生，在這一年中，只有加倍努力地學習，方能在會考的沙場上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜，挑燈夜讀，我徜徉於有趣而費解的題海中，努力地探索着、思考着，當成功的喜悦突然降臨時，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一聲“耶”。羣星燦爛，腦海裏突然閃出陳勝的那句名言：“王侯將相寧有種乎！”
走進校園，走進九年級，迎面吹來一陣清新的風。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，鬆開，然後再握住。此時的心境有點令人難以置信。肩頭的書包彷彿變得輕飄飄，不知是不安還是激動。看到遠處約好的同學，脣角不由自主的地上揚，從今日起，我們就升入九年級，也是國中的最終一年，時間快的不可思議。
與朋友結伴同行，在校門口看到了不少面生的面孔，那是七年級的新生，就好像兩年前的我，站在學校大門邊，不知所措地看着高低的教學樓，一時感慨感慨萬千，我輕輕歎了口氣。習慣性地陪朋友將車停在八年級的停車位，我回到了原先的班級，門是鎖着的，透過層層玻璃，目光定格在後面的空樓中。那是九年級學生的教室，也是我們以後將要學習一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來，不知什麼時候，同學們已經來齊了。
如預料中，來到九年級的教學樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉，那裏便是八年級的教學樓。可能意識到這一年的緊張，同學們匆匆領了新書便開始上課，我聽得格外認真，以及同一間教室朝夕相處的同學，按捺着一向壓抑着激動與興奮。
這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個月暑假的總結，沒有人吱聲，一個個面無表情，拿不停按動的圓珠筆卻出賣了他們的心境，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識到這已不是七年級八年級不知愁滋味的無憂少年，無論想或不想，都必須打起十二分的精神來應對緊張的九年級。
天空依舊那樣的藍，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書。暖金色的陽光刺入眼中，瞳孔縮小帶來的痠痛讓我如夢初醒，我已是九年級，一個即將畢業的中學生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心裏定下目標，我隨手帶上門，走向學校。
九年級，是人生的一個轉折點。當真正走到這裏時，才真正瞭解它。
記得我剛上國中的時候，看到九年級的學生比我們多上一節晚自習；看到九年級的學生比我們多進行體育訓練；看到九年級的學生週六週日還要補課。九年級只留給我一的印象：苦。
到八年級時，我明白了“一分耕耘，一分收穫”。九年級學生所付出的苦定有收穫。但我認為九年級的學生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，九年級又給我留下了一個印象：緊張。當我真正走進九年級，我才感覺到九年級的壓力。再有一年就要進行中招考試了，擺在我面前的有兩條路，一是辛苦一年，爭取考入重點高中；二是混一年。第一條路明亮但坎坷。沒有人不希望走着一條路。在這樣極大的壓力下產生動力。九年級的學生希望即使再苦一點，也要努力奮鬥，只有比以往更苦，更緊張，才能實現目標。
九年級並不是苦不堪言的。上課時我們聽課累了，幽默的老師會使我們開懷大笑；我們有更多的體育訓練，可以更好地勞逸結合。九年級更能使我們感受到獲得知識的喜悦；更讓我們感受到成熟的自豪。九年級是愉快的。
在九年級，是競爭更激烈的時候。因為今年不僅有以往叱詫風雲的同學，還有閲歷資深的複習生。要想得到以往的成績難上加難。但競爭也能產生動力，能使我們更好地學習，使我們更快的成長。
九年級，是我們必須面對的。讓我們更好的跨過這個轉折點。這個轉折點有苦有鹹更有甜。
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