秋遊玄武湖國小生作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：秋遊玄武湖國小生作文
這篇秋遊玄武湖國小生作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。
終於到了秋遊這一天了。天氣很晴朗，我和我的同學們去玄武湖遊玩，我真的很興奮！
我們先來到大門口，看到三個拱形大門，上面刻着“玄武門”三個大字。走進大門，就看到一條寬闊的馬路，馬路兩旁分別有兩個花壇，花壇裏有很多種花，花都很香。一進門時就感覺到花香撲鼻而來。玄武湖被馬路分成了兩半，就像兩面乾乾淨淨的鏡子。
走着走着，我來到了一個亭子前，正好兒累了，就順便在裏面休息一會兒吧。坐在亭子裏看到玄武湖一望無邊，時不時湖面上還有水波。遊客在湖面上邊划船邊聊天，看到南京玄武湖更美的風景。
最後，我來到假山前，山的形狀有的像大象的耳朵、有的像一羣白兔，還有的像一棵大樹。
下午，太陽落山了，天也漸漸暗下來了，我依依不捨的望着玄武湖。
玄武湖的景色真美啊！今天我玩兒的很開心，要是還有機會我會再來的，再見，玄武湖！
第2篇：秋遊玄武湖國小生作文
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今天天氣真好！陽光燦爛。我、媽媽還有兩個妹妹一起去玄武湖划船。
剛進玄武湖，只見周圍綠樹成蔭，再加上湖上的那一大片荷花，讓我的心情變得很好。我們在湖邊自由自在的漫步，不知不覺，我們來到了一條腳踏船，準備踏到我們進來時看荷花的地方。我們信心十足的上了船。
剛開始，我和媽媽邊華邊控制方向，但才劃了不到五分鐘，我就感到有些累了，船越劃越慢。蔣梓涵自告奮勇的頂替了我，為了方便，我們互換了位置。我坐在梓涵的`位置上，用雙手捧起湖水，往天上一撒，它們立刻變成了一顆顆晶瑩的小珍珠。到了湖中心，我們都累了，邊都休息了一會。船不知道怎麼回事，慢慢的旋轉了起來。老媽急忙控制方向盤。她一會往左，一會往右，可船就是不聽她的“指揮”，還是不停的在打轉。於是我們就讓它自己轉，等他又轉到正確方向時，再前進。我們在水中足足劃了兩個小時，上岸時，腿都軟了。
我下一次不劃腳踏的了，劃電動的。
第3篇：秋遊玄武湖國小生作文
給大家帶來秋遊玄武湖國小生作文範文，供大家參考!
秋姑娘用神奇的畫筆描繪着絢麗多彩的秋天。週末，迎着涼爽的秋風，我來到了美麗的玄武湖公園。
一進玄武湖公園，就看到兩排高大的梧桐樹像衞兵一樣挺直地站在道路兩邊。它們那綠色的葉子已經變黃，一陣陣微風吹來，那些枯黃的樹葉便像蝴蝶一樣飛舞下來。地上的落葉像給大地鋪上了地毯，走在上面，枯葉發出“沙沙”的聲音，像是在講述秋天美好的故事。遠處的小山坡上紅豔豔的一片，那是楓樹。紅色的楓葉像一團團火焰，引得人們紛紛合影留戀。草坪間，有許多五顏六色的野菊花夾雜在裏面，有黃的、白的、紫的、綠的，甚至還有兩色相間的，十分神奇。它們一團團、一簇簇，都向我綻放出笑臉。
再往前走，我來到了玄武湖的湖邊。秋風吹來，為湖水穿上了百褶裙。不時有幾隻水鳥在湖面追逐嬉戲。
在這秋日的玄武湖，人們或泛舟湖上，欣賞湖光山色；或席地而坐，談笑風生；或隨着音樂翩翩起舞……讓人捨不得離去。
第4篇：秋遊玄武湖國小生作文
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秋 遊 玄 武 湖
南京致遠外國語國小三（1）周湉藴
學了《西湖》這篇課文後，週二下午，老師帶我們去玄武湖秋遊，並要求我們仿照課文寫一篇作文。
一下汽車，我首先看到的是一道城樓，城牆門上寫着“玄武門”這三個大字。進門之後，我放眼望去，映入我眼簾的是：湖岸兩邊楊柳拂堤，迎風搖曳，婀娜多姿，彷彿翩翩起舞仙女，別有一番江南的風韻；湖兩邊的樹木、山石、藍天倒映在湖水裏，在太陽的照耀下，一閃一閃的，非常漂亮，令人陶醉其中；清澈見底的湖面，碧綠碧綠的，綠油油的大荷葉，一個挨着一個，你不讓我不讓你。
微風吹拂着，空氣中飄着淡淡荷葉的清香，我感到神清氣爽，我隨着導遊往前走，聽導遊介紹：玄武湖由環、櫻、樑、翠、菱五洲組成，呈方形佈局，五洲之間橋堤相通，綠樹成蔭，各著特色。一年四季，玄武湖的夏秋是最可愛多變的，用一句古詩來描寫，那就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”真實寫照。
我們走着走着，走到了正對門的一座形態各異，大小不一的假山面前，在這有兩塊形狀奇特的石塊，一塊形似觀音，一塊形似童子，名為童子拜觀音，同學們一擁而上，摸摸這、摸摸那，滿臉的好奇心寫在臉上，我還在這拍了照片。
慢慢的走着，不經意間，我們來到蓮花廣場，看見了一座高大的石像——蓮花仙子，下面有三個小孩手裏拿着蓮花，特別的引人注目……。
不知不覺太陽西斜，夕陽下的湖面，岸邊的楊柳輕輕地拍打着湖水，濺起了一道道波紋，在落日的折射下亮晶晶的；一羣羣紅色小金魚在湖裏游來游去，好看極了，……
我戀戀不捨的離開了美麗的玄武湖。 指導老師：陳曉雯
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