國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家！
——題記
人們尊敬“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，”的愛國志士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。這是作為一個國家的人民對祖國的愛戴，就好象綠葉對根的情意。天下興亡，匹夫有責，保家衞國，我們義不容辭！
我剖開歷史的長河，沿着長河尋找他殘留下來的足跡。
好一個“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”！文天祥在兵敗被俘後，被囚禁了三年之久。三年裏，元臣千方百計的勸他投降，即使元世祖忽必烈親自來到土牢裏勸降，並許以丞相之職，他仍然毫不動搖，反而斬釘截鐵地説：“唯有以死報國，我一無所求！”臨刑前，監斬官湊近説：“文將軍，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，還説什麼鬼話！”於是，文天祥面向南方，慷慨就義了。為了保衞自己的國家，他視死如歸。即使山河破碎，身世浮沉，他都義無反顧。
1061年，荷蘭殖民主義者將貪婪的爪牙伸向了中國台灣。“欲國家富強，不可置海洋於不顧。財富取之海，危險亦來自海上……一旦他國之君奪得南洋，華夏危矣！”於是明末清初，鄭成功下定決心趕走侵略軍，並親率2。5萬名將士，分乘幾百艘戰船，浩浩蕩蕩地從金門出發。永曆十六年初，一個激動人心的日子——侵略軍頭目被迫到鄭成功大營，在投降書上籤了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手裏收復了淪陷38年的中國神聖領土台灣。也許是天妒英才，鄭成功英年早逝，但是他那愛國的靈魂卻卻永垂不朽！
歷史的滄桑説明了一個不爭的事實：所有愛國者都把祖國的利益看得高於一切。因為他們知道個人的理想、前途和國家的命運是緊密相聯的。着名音樂家拉赫瑪尼諾夫説過：“如果你失去了祖國，你也失去了自己。”脣亡齒寒，做了亡國奴，連人格、自由都不能保證，還談什麼幸福與個人利益？“瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避”。心繫祖國，萬水千山都是情，天涯海角都有愛，理想自然就在前方，前途也不再渺茫！
可如今，我們國家的主權和領土完整受到威脅，日本覬覦釣魚島已久；越南，菲律賓等對南海虎視眈眈。作為中華兒女的我們，此時正應該挺身而出，維護國家領土和主權的完整。我們不需要像司馬遷那樣“常思奮不顧身，而殉國家之急”，也無需像岳飛那樣“駕長車，踏破賀蘭山缺”，更不必像王昌齡那樣“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。我們只需要秉着一顆愛國的赤子之心，“為中華之崛起而讀書”，不是嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不管前方的路由多麼困難，我們都要立志，為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻。！
而且不知從何時開始，電子地圖如雨後春筍般出現在互聯網上。而且“問題地圖”廣泛地存在，甚至在一些部委和地方政府網站上也能發現“問題地圖”。這些地圖要麼是把我國大片領土標到國外；要麼是漏繪我國南海諸島、釣魚島、赤尾嶼等重要島嶼；要麼是把我國領土台灣按獨立國家表示或者漏繪台灣島；甚至錯繪我國行政區域界線，擅自發布重要地理標誌信息；還把一些敏感的、不宜公開的、甚至是涉及國家祕密的相關信息標註在地圖上。如此種。種，都是不尊重我國領土主權的表現，我們應該及時指出，並要求立即改正。無論哪個島嶼，只要是中國的土地，都牽動着華夏兒女的情思，都不能抹去！
在茫茫人海中，也許我們只是滄海一粟。但是，“不積小流無以成江海，不積跬步難以至千里”，對整個國家來説我們都是不可或缺的一份子。我們不僅有權愛國，而且愛國是一種光榮！“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切，烙上中國印！”無論天涯海角，祖國永遠在我們心中！
天下興亡，我的責任。有的老師教育方法很對，這樣教育出來的學生也會很棒，
隨着國家社會主義的發展，中國的教育比以往提高了許多。就説我們學校吧：一流的學校，一流的教學環境設施，優秀的教學水平。但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱；承受思想壓力的能力差；感情容易衝動；情緒失控；好逸惡勞；追求享受；鋪張浪費；勤儉意識淡薄；自私小氣；為了達到個人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情……這些現象都足以説明我們今天的教育確實有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強調“道德教育”很有必要。
是的，我們現在很多同學讀書都是為了自己，而不是為了國家，為他人，為羣體學習。甚至有的同學為了達到個人目的只顧自己，不顧別人，損人利己；破壞公物，不注意個人衞生，亂扔紙屑；有的同學還以大欺小，不尊重師長等等。這些説明我們的道德教育不足，同學們銘記不深。
高老師説“‘天下興亡，匹夫有責’等於大家無責，‘匹夫有責’要改為‘我的責任’”。我覺得很有道理。“‘以天下興亡為己任’是孟子的思想≤≥。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們做得到的，我為什麼不能呢？”如果我們每個學生都説：學校秩序不好，是我的責任；每個學生應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。教育有希望了，我們的國家就有希望了。
校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了以後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？眼前的你都不服務，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不關注：“這是國家的水，不是我自己的！”省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國就是為國家創造財富，消極愛國就是為國家節省財富。這些都是小事，但我們要有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則為大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。天下無大事，請先把腳下的紙屑撿起來，這就是愛國的開始。福特去應聘時不是把一張紙撿了起來後被錄用了嗎？
從小事做起，爭取為國家做貢獻。即使我們並沒有多大的力量，可是堅信不放棄就是希望。為了提高思想道德品質，讓我們努力培養良好的日常行為和習慣。因為良好的日常行為、習慣是一個人學習進步的起點，事業成功的保證，立足社會的條件。讓我們自立字強，自尊自愛，自強不息。在校尊師守紀，刻苦學習，注意衞生，愛護公物，團結友愛。為把自己培養成社會所需要的合格人才而努力吧！
在過去的這一段時間裏面，我的身邊發生了一些事情，也讓我意識到一些現象，體會到一些東西，在此做個記錄，也談談我的一點想法。
已經過去的“5.12”紀念日，媒體上一系列的災區相關報導讓我又回憶起了過去那一年曾經發生的那次震動全國乃至全世界的地震災害。突如其來的災害奪走了多少人的生命，他們當中有些已經為這個國家貢獻了一生，還沒來得及享受晚年的快樂，有的正值壯年，有理想和抱負沒有實現，有的還是孩子，沒有來得及把世界讀懂，帶着無限的遺憾和不捨，他們離開了這個世界。這是中國的一塊巨大的傷疤，就像當年的唐山大地震，多年後揭開依然會讓人淚流滿面。而令我們感動的是，在這次災難中，有數不盡的充滿愛心的人們投身到了救災活動中，他們當中，甚至有人獻出了年輕的寶貴的生命；另一方面，未能趕赴災區親自上前線救人的人們，也以各種方式籌集物資再通過郵寄的方式送到災區人民的手中，送去幫助，也送去關愛和力量。這些種。種，讓我在感動熱淚盈眶之時，也體會到祖國的團結和那份血濃於水的親情。也許在平日的生活裏，每個城市每個地區都在努力地力爭上游，爭取排在前列，每個人都在為自己的生活忙忙碌碌，輾轉打拼，可是，當災難一旦出現，我們的心中就沒有了界限，沒有了區別，每個人都是親人，每個人都該幫助，我看到了一個大國在危難時期表現出來的敦厚本性和大氣，看到了每個城市人們身上可愛又可敬的人文主義情懷，這些，都讓我深深地為中國感動。作為社會的一分子，作為國家的一分子，在災難來臨時我也渴望能為災區的人們作些什麼，然而個人的力量畢竟太渺小，那麼，我所能做的，就是在災難一週年之際，為災區人們獻上最真切的祈禱，祈禱他們早日脱離痛苦，走出陰霾，重新站起來。
天下興亡，匹夫有責。每個人對於國家的發展和壯大都有着不可推卸的責任，而作為新一代國家希望的我們，更是責無旁貸。然而，我們必須謹記，唯有先善其身，方能兼濟天下。因此，我們必須時時刻刻不忘從生活經歷中吸取養分而完善自我人格的發展。作為一名大學生，我慢慢地意識到我的眼光太狹隘，太膚淺，思想所及之處尚處於矇昧狀態，因此，在日常生活中還沒有能夠成熟地處理每一件事，對待許多事情的看法依然顯得幼稚。我想，首先承認不足是修改的第一步，我需要在各個人生階段都記錄自己的成長足跡，這樣，才能對症下葯，根據自己的不足尋找改善提高的方法。其次，我想我需要更多地抓住機會與社會接觸，方方面面，而不是簡單地停留在象牙塔的童話狀態中，對周遭的一切只單純地用善惡，正誤等簡單的標準來衡量，以致於將來步入社會時會因思想準備不足而處處碰壁。有人説過，不是在象牙塔裏才説出我愛世界這樣的話，而是要見識到社會的黑、髒、醜陋之後還要能夠説出這樣的話。我想，這就是一種成熟應該有的心態，一種寬容同時淡定的心態。而要有這種心態，我就必須學着去接受那些社會的陰暗面，讀懂它，知道如何與之抗爭，而不是一味地逃避和躲藏。再次，我要學會從身邊的每一處學習我身上所沒有的優點，只有讀懂別人的優秀，並且坦蕩地承認自己的不足，才能做到取長補短。要以平和的心態來面對自己存在許多不足這個事實，允許自己不夠完美，因為只有“接受自我為全然”，我們才能進一步的接受別人，接受世界，才能不自卑也不妒忌，樂觀積極地修正自己的每一個不足，向更優秀的方向發展。最後，我要時時懷着一顆感恩的心，謹記我所擁有的一切都建立在別人的付出之上，沒有理所當然，只有努力回報，用自己的方式去回報，觸及身邊所能觸及的每一個人，每一個角落。只有這樣，我才得以安心從容的活在這個世界，面對身邊的每一個人，每一件事。
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