從一年級的小豆丁到現在即將畢業的我，我發現我和以前的我形成了一個鮮明的對比，我變得不再那麼懦弱了。
在以前時，我在班級裏屬於個小透明，我膽小，説話聲音小，而且還柔聲細氣的。沒有多少人願意和我交朋友。在當時舉手也不積極，不會的不舉手，會的也不舉手，心裏敢確定肯定是這個答案是也不舉手。因為我有點自卑，怕同學們笑話我。
到後來，我們的老師開始變換，每一個老師的教學方式不一樣，到了苗老師，老師一直挖掘我們的各種能力，我當時看這個老師就算回答錯問題也不會批評人，所以就開始舉手回答問題。變得積極了些。
之後，苗老師教我們林海音的《冬陽•童年•駱駝隊》，當講完其中一段時，您讓我們自己讀那段課文。苗老師就站在我的旁邊，我在同學們中間敢把自己想表達的情感讀出來，但在同學們面前不敢舉手，沒有表達的機會。課文讀完，老師直接點名：“郭博雅來讀。”我猛地一驚，以前都沒有向其他老師展示過自己，這次就展示一次吧。於是站起來把那一段帶着自己的感情讀了一遍。老師問老師問同學們我讀的好不好，大家都説好。我在那一刻起就不再自卑了，同學們不會嘲笑自己，就作文算讀錯了也沒有關係，大膽的展示自己。
我越來越敢在同學們面前表達了，甚至當上了家長會上我們那個節目的主持人，雖然只是小小的幾句話，但是當着全六年及家長的面，我發現，我，不再懦弱！
十五歲，一個叛逆而張揚的時期，一個無畏而敢作敢為的時期，一個驕傲而目中無人的時期。
青春就像一朵玫瑰，雖妖嬈卻佈滿尖刺。我們在青春期中常常豎起自己的刺，告誡別人不要來欺負我們。
有一次走在路上，看到一羣玩滑板的少年，染着五顏六色的頭髮，向身邊走過的女生吹着響亮的口哨。突然就想起了那時我們的青春。沒錯，我的青春分成兩段，那時的青春在那個繁華，燈紅酒綠的都市，彼時的青春在這個安靜祥和的小鎮。
那時，還記得我們幾個摯友最喜歡去各種各樣的地方探險，我們不怕那些大人們擔心的因素，我們沿着馬路走到馬路盡頭，找到了一個一個，兩個不為人知的地方卻使我們欣喜的祕密基地。我記得有一個地方叫禮拜五。那裏有一大片紫薇樹，還有一片紫色的白玉蘭，當時的我們爭先跑到這些可愛的樹之間，開心得像個孩子。
那時的我們還是孩子，只是我們不這麼認為，我們覺得我們已經是不需要人管的大人了，我們還做了很多瘋狂的事，我們在耳朵上打很多很多的洞，帶着自己喜歡的耳釘，在別人異樣的眼神中依舊手拉着手，大聲地説着笑着，我們不顧別人的眼光，因為，這是我們要的青春，張揚的青春。
可是在來到這個安靜的小鎮之後，我發現自己慢慢變了，或許是因為離開了那些朋友，我變得安靜，我開始穿起素靜的衣服，有時，穿起以前那些五顏六色的衣服，就突然覺得，與這個地方是那麼不搭，然後，又換上了素淨的衣服。
我開始聽很多很多憂傷的歌，聽着聽着就開始想起以前的那些人，他們是否還在那樣張揚的去證明自己的青春。
看着鏡中的自己，肅靜的衣服，沒有誇張的配飾，耳朵上的耳洞也慢慢實了，這樣也許就代表我的那段張揚青春逝去了吧。
我不再為青春而張揚，微微笑，做個優雅的女子。
以前上勞技課，老師教我們做菜，我總是全神貫注去聽，但一動手操作就不行了。老師教我們做小雞，小雞的胳膊要用鋸齒狀的胡蘿蔔片，但我不會切，找馬溢蕊幫忙，馬溢蕊説：“這麼簡單你都不會。”他三下五除二就幫我做好了兩個胳膊。上勞技課，我都會找心靈手巧的馬溢蕊幫忙。
最近，我在抖音上看見了用QQ糖做成的布丁，我躍躍欲試，可又害怕搞砸了，最終我還是決定製作布丁。
我買了兩袋QQ糖，把他倒到了碗裏。我接了一鍋熱水，把碗放到了鍋裏，糖已經完全融化了。我小心翼翼的把碗拿了出來，由於碗太燙了，一下把碗扔到了桌子上，碗倒了。我趕緊扶了起來！有驚無險。我把線拔掉的時候，不小心碰到了打開的牛奶，我趕緊拿了起來，幸好只滴了幾滴。我拿起牛奶，倒在了QQ糖的上面。我用筷子輕輕的攪拌着。一開始非常的黏，筷子寸步難行，後來，越攪拌越稀，牛奶和QQ糖融為了一體，成了黃色的牛奶。我把碗放到冰箱的上層，等待着。“十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，二十五分鐘……“一個小時終於過去了，我把他拿出來，吃了一口。啊！濃濃的牛奶味和橘子味！太好吃了。
雖然製作的過程中有些意外，但是我邁出了成功的第一步！
隨着年齡的生長，我們已經升到了全新的一個階段：六年級。六年級，國小部的老大，誰敢欺負我們。我本是抱着這樣的心態升入六年級的，但是，當我在這六年級待了兩個星期後，我才知道，六年級，可不像想象的那麼美好。
我們將要升國中了，要好好學習，能考上一個好國中才是目前最重要的事情。我要告訴六年級的所有學生：我們不要再貪玩了。為什麼有的人再回家時能高高興興，為什麼有的人再回家時特別害怕。只要我們能好好學習，不再貪玩。我們都可以拿着一本記錄着自己努力所獲得的結果回到家。這個果實能讓你的一家都高高興興，開開心心的過寒假、暑假。
為了我們、家長、老師所希望的結果，大家不要再貪玩了，好好學習。
我長大了，也不是那心胸狹窄的人了。
一次課外活動全班比賽跳繩：他知道我跳了103個，他跳了123個，路慶勇因為他跳繩跳的比我多，所以，向我顯擺，我不理他。他後來越來越覺得起勁兒，竟嘲笑我説：“我跳了123個，我跳的比你多20個，哈！哈！哈！”我那時説：“我岔氣兒了，才慢了，我岔氣了還跳了100個呢！”他給我示範了一下他跳的時候繩子扔出去的樣子，罵我：“你是慢陀螺、你是蝸牛！哈！哈！哈！”我聽後就立馬告老師説：“路慶勇罵我慢陀螺、蝸牛。”説完後委屈的哭起來，告老師後，他被叫到老師那兒後，他又告老師説我罵他神經病，真是“惡人先告狀”呀，我心裏直報不平，嘟囔：“冤枉好人，我一個‘小葱拌豆腐——一清二白’的人都被你説成‘罵人’的人了，我可什麼都沒説呀。”。老師瞭解後，告訴我：“要學會包容，別理他，事兒就過去了。”果真，等事情過去後，我在回憶起他的那件事兒，真的就覺得沒什，麼了不起的了，不理他就是了。可後來每次我不理他的時候，都不説其那件事情，我生氣及了，真恨不得用那個充滿了好多火氣的手一手發泄出去，為我報仇雪恨，可再想起老師説的那句話，我便不理他，管他説什麼哩！果真，氣下去了，那個衝動也下去了。
在宿舍，我和陳昱帆剛鬧了彆扭，後來我只是和別人玩兒一下，而且是在所有事情都準備好了才玩兒的，陳昱帆就記了我的名，扣了我的分兒，而且沒記另一個人的名子，當時，我生氣急了，直抱不平，埋怨她，甚至要告訴老師她不公平，讓老師撤了她的副宿舍長，來解恨。後來，我偶然間，聽了一句話：“萬事從自己身上找原因。”我突然想起了那件事，我嘴上默唸着，心裏思考着，想了想，想通了，又覺得沒什麼嘛，也沒多大點兒事兒，而且，我自己也不對，是不該在宿舍裏和別人鬧。
我現在已不再是那心胸狹窄的人了。
人生，就像一幅五彩繽紛的畫卷。有時輕描淡寫，有時濃墨重彩。有的人、覺得人生應該五彩繽紛、而有的人則覺得人生平平淡淡即可。
我是一個平凡的女孩，但因為身體上的某種原因，我變得自卑了。有的人説，上帝在為你關上門的同時，也會為你打開一扇窗。而我以前卻體會不到這句話的含意是什麼。我害怕上學，害怕上學以後被同學嘲笑，這都是因為我過度自卑造成的。在我的記憶中，印象最深的一次，是我第一次跨進校門。我看到有很多小朋友在那裏玩耍，我有些興奮，但是，一想到如果走進去就會被他們嘲笑，我變得有些傷心，我不敢跨進學校大門，這個令所有孩子都向往的地方。我卻對它充滿了恐懼。
媽媽一氣之下把我丟在校門口，剎那間，幾顆豆大的淚珠便從我的眼眶裏滾落了下來。我一個人站在校門口，十分的孤獨，更加難過，這使我更加討厭學校，想起這些，我禁不住哭了起來，在校門口的我是那麼的無助，那麼的自卑。在不經意之間，我用那雙模糊不清的雙眼朝校園內望去，幾個小朋友和我差不多一樣大，他們看着我，這使我一下子臉紅了起來。我正要跑開，他們突然拉住了我的手，其中一個小女孩滿臉笑容地告訴我説：“我們做朋友吧？”朋友？我吃驚地看着她，心中十分開心，我在暗暗自喜。我有朋友了。我終於有朋友了。那天我和他們一起走進校園，開心地上完了上午的課。
那天放學，我看見門口來接我的媽媽，便一下子跑到她的身邊。高興地和她訴説着上午發生的一切。從那天起，我不再自卑，我天天開心地和她們在一起玩耍，在我慢慢長大的同時，我也明白了自卑對一個人的危害，自卑不僅使人孤獨、無助、還會使人喪失信心，從而危害自己的一生。
從那以後，我每天都以微笑面對生活，用微笑面對今後的一切！
一個人，他可以粗心，因為可以改正；一個人，他也可以不會，因為謙虛、有耐心，總會學會；但一個人若是驕傲，那卻很難改正。
這一學期，我已經不再驕傲，以前成績忽高忽低的我，現在成績也變得很穩定，因為我已經不再驕傲。我忘不了我考第一的時刻，我也忘不了我因為驕傲而落後的情景。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。四年級，有一次，一次小測試結束，老師公佈成績。結果，我是第一名，老師還當眾表揚了我，我心裏很得意。但是，我很驕傲，上課不是很認真，於是，老師把我叫到了辦公室裏談話。老師知道了我的問題，説了出來，我卻沒有聽到多少，依舊這樣。直到下一次模擬考試中，我的成績快速地往下滑，只考了七十多分。這一次考試讓我徹底領悟到了，於是開始努力。
但這只是短暫的保持，我的成績依舊忽上忽下，依舊有一點小驕傲，甚至我在希望，千萬不要在期末考試前考試，因為萬一那次考好了，期末我就考不好了，因為我禁不住會驕傲。
五年級，我企圖改掉這個毛病。每次考好的時候，我想笑，像得意，但我一直對自己説要忍住，就把考好了這件事忘掉，依舊平常，認真的上課，認真的聽講，這樣，我就越來越好了。五年級下冊，幾乎每一次考試都能保持在前三名了，儘管這樣，我也始終以端正的態度去對待自己，告訴自己不能驕傲。
五年級下冊，我改掉了驕傲的毛病，我不再驕傲。
記得四年級，我還不明白何為死亡，對“死亡”這個詞，我還是很陌生，但在一次上網時，我無意中明白了：死亡分為自然死亡、意外死亡、謀殺死亡，也就是説，無論如何，人都會死。明白了死亡意義的我陷入了沉思：既然人無論如何都會死，那活着的意義是什麼？活着是為了什麼？為什麼要學習？學習又是為了什麼？為什麼不能盡情地玩到半夜三更？而是要準時睡覺。為什麼……一連串的疑問，使我陷入了迷茫，每天都不知道自己該做什麼，不該做什麼，找不着方向，久久不能自拔。直到……
一天下午，父親在外面買來幾株曇花。聽他説，這種花只在晚上開花，開花之後立刻凋謝。我不相信，於是在夜深人靜的時候，我偷偷爬起來看曇花。走到花旁，花開得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，父親的話是錯的！正當我準備回房睡覺之時，一片花瓣突然落下。看到這一情景，我急忙迎上去，仔細一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現裂痕，接着飄落到地上。最後，曇花有氣無力地支撐着，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什麼曇花明知道自己開花後會枯萎，卻還要綻放？難道不能一直蜷縮着嗎？我百思不得其解。第二天，我打開電視，看見世界上無數人為了自己的理想所奮鬥着。實現夢想的人，則夜以繼日地工作着，不斷得為社會做出貢獻，從而綻放出自己的色彩，實現自己的人生價值。
看了電視上的報道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開花之後會枯萎，仍要拼命綻放。為的是什麼？為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實現自己的人生價值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義並不在於它的長短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮鬥，不斷追逐理想，從而實現自己的人生價值，展現你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以後的人生道路上，雖説有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因為，我明白了人生的價值。從此，我不再迷茫。
蒙田範文網