不相信自己，便是自卑；太相信自己，便是自負。別人用金玉的外表裝扮自己，而我，用自信。
課堂上
“求綠地面積？要怎麼求呀？”我一手扶額，一手轉筆，正百思不得其解。數學老師給我們出了個思考題，這下，成功地難住了全班同學，一個個抓耳撓腮，對着題目擠眉弄眼，筆尖“沙沙”劃過草稿紙，數字便佔領了整張紙，然而，正確答案卻總是躲躲藏藏，不肯現身。誒，等等，這四塊的面積好像是一樣的，突然，一絲靈光閃現，就好像有人打通了我的任督二脈，全身脈絡便一下子疏通了。轉個不停的筆猛然停住，在草稿紙上落下一道道痕跡，筆尖越動越快，喜色也漸漸爬上了眉梢，終於，答案在我的“圍攻”之下，現了身。我迫不及待地站起身，手也忘記舉了，“答案是27平方分米！”清脆的聲音在教室裏響起，仿若黑暗中的一縷陽光，便照亮了整個黑暗。這一刻，不管答案是與非，不管同學向我投來質疑的目光，這一刻，我只想大聲説出自己的答案，只想將攻破難題的喜悦向他人訴説。老師只是愣了一下，便微笑着點點頭，瞬間，一種被得到認同的喜悦油然而生，從心頭蔓延，直到全身。陽光，似乎更亮了呢，天空，似乎更澄澈了呢，它們也在為我大聲叫好呢。
用智慧的自信裝扮自己，收穫的是認同和喜悦。
賽場上
“媽，我可不可以不上去了呀？”賽場外的後賽室裏，一個身着咖啡色舞裙的小女孩，稚嫩的臉上，浮現出一臉天真無害地乞求，沒錯，那就是我呀。“不行！”一聲斬釘截鐵地迴應卻將那一臉表情凝固。“唉，早知道就不報名了。”我垂下頭，小聲地嘀咕着。聽着廣播裏通報的數字越來越近了，我心裏就像藏了只小兔子，蹦得越來越帶勁兒，我慌亂急了，在心裏不停地祈禱：我親愛的上帝呀！您就保佑保佑我吧，看在我這麼虔誠的份兒上，您就讓這兒停電吧。但，很顯然，上帝並沒有聽見我的祈禱。“下面進場的是380號、381號、382號……”最終地判決已下達，看來，我只好硬着頭皮上場了。“你就這麼不相信自己麼？”一句淡淡地發問在身後響起，我回頭，對上媽媽那深邃的眸子，是啊，就這麼沒信心麼？那些努力，都是做着玩的麼？我怎敢，怎敢呀。理由我想了千條萬條，卻終是敵不過這一條——不相信自己。可，不為任何人，就算為了我自己，也要嘗試，我不想後悔！“原來是不信，但現在我信了。”我露出一個明媚的微笑，然後，進場。舞曲漸起，舞步漸起，忘卻所有害怕後，只剩心中默唸的那一句：相信自己。一曲終，掌聲漸起，一種克服害怕後的勇氣在悄悄發芽……
用敢於嘗試的自信裝扮自己，收穫的是掌聲和勇氣。
或許，我不是最聰慧的那一個，或許，我不是最耀眼的那一個，但，我是最自信的那一個！
我因自信而美麗！
我因自信而驕傲！
我將用自信的衣裳裝扮我的一生！
當今社會是一個注重儀容的社會。人們可以從一個人的穿衣打扮，看出他的審美水平、文化修養和綜合素質。整潔大方的外表，不但能展示一個人的個性魅力，而且能體現他對別人的禮貌。
穿衣打扮具有明顯的信息暗示功能，服裝的顏色、式樣、檔次和搭配，都可以顯示一個人的興趣愛好、文化素質、生活和風俗習慣。有研究表明，講究穿衣打扮的人自尊心和工作責任心比較強，而穿衣過於隨意的人多半不拘小節。在第一次交往中，講究穿衣打扮的人能給人留下更深刻的印象。
下面就簡明地介紹一些穿衣打扮中的“TPO”原則。
T（Time）指時間，指服裝打扮必須根據時間來決定，是個廣義的概念，就是説時令、季節，又指具體的月日或星期幾。一個在三伏天還穿着深色長袖制服的人，給人的印象會很奇怪。
P（Place）指地點、場所、位置、職位，就是説服裝打扮必須與所處的場合、環境相協調。
O（Object）代表目的、對象，試圖通過服裝打扮來達到給對方留下一個什麼樣的印象，有目標地來選擇服飾。
具體的就是説，服裝打扮不僅要自然得體，協調大方，還要遵守某種約定俗成的規範或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的着裝要求，即着裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，努力使穿着打扮的.各方面與時間、地點、目的保持一致。
一個人擁有一個漂亮的臉蛋並不一定美，擁有美好的心靈才是真正的美。在公交車上，一個女子的腳不小心被踩了，她不理會人家真誠的道歉，大聲指責説別人踩疼了自己的腳，儘管她穿着時髦的衣服，抹着濃豔的化粧品，散發出襲人的香氣，人們卻向她投來一種鄙視的目光。一個年輕人坐在公交車上，穿着時尚，皮鞋擦得鋥亮，身邊一位婦女正抱着孩子在車上顛簸，他卻只顧坐在那兒玩手機。孩子説：媽媽，我坐哪兒啊！媽媽笑了笑説：媽媽抱着你不挺好嗎？小孩又説：媽媽我要下來，當一個乖孩子。孩子從媽媽懷裏下來，雙手抱住不鏽鋼杆子，搖搖晃晃地站在媽媽身邊，年輕人卻熟視無睹。這一男一女的衣着打扮與他們的內心是那麼不符。其實，人不僅要注重外表的修飾，更要注重內心的修養。
學會給生命化粧，就要在生活中學會寬容。人與人之間免不了磕磕碰碰，尊重他人就是尊重自己，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。不會寬容別人的人，就不會得到別人的寬容。寬容是一種化解恩怨的良藥，是聯繫社會的金鍊，是人格成熟的重要標誌。我們應微笑着面對他人，就像彌勒佛一樣容納他人，笑對人生。
學會給生命化粧，我們就要學會感恩。我們不僅應該感謝那些在我們處於困境時幫助過我們的人，甚至還要感謝那些曾經傷害過你的人，因為他們的傷害磨練了你的意志；感謝那些遺棄你的人，因為他讓你學會了獨立；感謝那些欺騙你的人，因為他增進了你的見識……在母親節的時候，為母親送上一聲祝福；在教師節的時候，給老師送上一張賀卡；在別人幫助你之後，對他説一聲謝謝。
學會給生命化粧，我們就要學會真誠待人。一個人只有付出真心，才能換來回報。與人相處要以誠相待，不要欺取他人的信任；與人相處要學會吃虧，不要一味索取；與人相處要知道互相關心，不要事不關己，高高掛起。如果你只是一味的收穫而不付出，那麼最後的結局只能是所有人都離你而去。
學會給生命化粧，需要有淵博的知識。多看一本名著，多吸取一點教益，多讀一篇文章，常走進美好而感人的世界。書是人類進步的階梯。讓我們在讀書的過程中陶冶出幽雅的舉止和典雅的氣質。
生命只持單程票，人生沒有回頭客。趁着年輕，讓我們學會給生命化粧，讓生命多一份美麗，多一份價值，人生必將獲得更多的快樂！
今天，我們學了一篇優秀的課文，名叫《竊讀記》，它給了我許多啟示。
林海音小時候家裏很貧窮，根本買不起書。但是由於林海音熱愛看書，因此她到書店裏去“竊讀”。“竊讀”的意思不就是偷竊書本來看嗎？不，完全相反。這事是這樣的：林海音只要放學了或是有空，她都會來書店看書。而書店只能買書不能看書，因此她總是喜歡人很多的書店，她還喜歡雨越下越大，這樣書店老闆就沒有理由趕她走了。她還偷偷摸摸溜進書店去“尋寶”，為了不被書店老闆發現，她扮成別人的小妹妹或是小女兒。她有時在偷偷看書的時候會害怕，因為她怕被書店老闆發現，將她趕出去。
我和林海音真是有天壤之別啊！林海音一放學就進書店看書，而我們一放學就回家裏要麼找吃的，把家裏啃個精光；要麼就是看電視或上網玩遊戲，早就把書包拋到九霄雲外了。冰心老奶奶説過，“讀書好，讀好書，好讀書”這句話。可是我卻沒做到，林海音就已經做到了。她能夠認為看書是快樂的，而某些不愛看書的同學，就會認為認為讀書就是被逼的，他們有時候讀書會“一個頭，兩個大”。肚子餓了，我們有些同學就隨隨便便地看，就像走馬觀燈一樣。相反，林海音不是這樣，肚子餓了，也沒有不看書，而是繼續認真看了下去。去書店看書，林海音偷偷地看，生怕被人發現。看完了，她總是依依不捨地回家了。而我們呢，隨心所欲，想看什麼就看什麼，而且現在環境也好，有許多書，很多書店想進去看就進去看。大熱天還開着空調，冷天開暖氣。我的同學有些是進去湊熱鬧的，甚至看都沒看……
課文中有一句話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我終於明白了。吃飯能提供我們物質營養，而讀書是給我們提高知識營養，這兩種營養缺一不可。只有這樣我們才能健康成長！
以後我要多看書，因為看書可以豐富自己的知識，開拓視野，養成良好的習慣，還可以提高寫作水平。讓我們多看書，與好書為伴吧！
蒙田範文網