我想了一會兒，出了謎語：“一點一橫長，一撇到南洋。中間兩棵樹，種在石頭上。”我剛説完，姐姐就説：“太簡單了，是個‘磨’字。”我聽後高興地説：“姐姐答對了，加十分！
”爸爸接着説：“二妹子，打一個字。”哇噻，這是什麼謎語啊，這麼難！
我絞盡腦汁，還是沒想出來。還是媽媽厲害，説：“是姿態的‘姿’嗎？”爸爸笑了笑，説：”就是這個字！
”為什麼是‘姿’呢？因為‘二’又被稱為次，‘妹子’是個‘女’，合起來是‘姿’。哦！
原來如此。姐姐又説：“一點一橫長，一瞥到南洋。”他還沒説完，我就搶先説：“這個説過換別的。”姐姐連忙説：“和你那個不一樣，後面就改了。”姐姐接着説：“三個小姑娘，坐在板凳上。”我冥死苦想，怎末寫也寫不對。我就對姐姐説：“哼！
你是瞎編的吧，哪有這個字？”姐姐説：“我可沒瞎編，猜不出來別瞎説。”爸爸大笑一聲説：“我知道了，是個‘應’字。”姐姐説：“爸爸好厲害，答對了。”嗨！
我真是太笨了。
最後，爸爸以80分的高名列第一，姐姐第二，媽媽第三，我排最後。爸爸得到了獎勵——一袋開心果哈哈。這次遊戲太有趣了！
在這裏我給你們出一個：“寶玉出走，留下一丁。”我不説你們也應該知道了吧！
本學期，我們班開展了一次有趣的活動，同學們玩得可高興了。
活動開始了！同學們緊張地看着主持人，等着他出題。主持人再黑榜上寫除了第一條字謎“李字去了木（打一字）？”還沒等主持人説完話，有同學就脱口而出：“是子字！”還有同學説：“出這麼簡單的字謎，太小兒科了！”出乎意料的是，主持人在‘子’字後面打了一個叉，同學們議論紛紛：“不是‘子’字，會是什麼字呢？”我也感到很納悶。突然，小軍大聲喊起來説：“是‘一’字！是‘一’字！”“為什麼？”老師問，“因為” 不僅要把 ‘木’字去掉，還要把‘了’字去掉。”主持人笑着在‘一’字後打了一個勾，我恍然大悟，
原來是這樣！
後來我們有猜了“林子多一半”……“點心”“100 — 1”等字謎，可是“72小時”這個字謎把大家難住了。當老師在黑板上寫出“72小時”，大家左思右想，就是猜不出來，老師看大家急得抓耳撓腮，就給了我們一點提醒，可我還是一頭霧水，主持人看大家還是不懂，乾脆揭曉了答案：“三日就是晶字嘛！”同學們都恍然大悟，紛紛拍自己的腦袋，後悔當初腦袋沒轉過彎過彎來。
主持人出字謎，便要求同學們也出幾條字謎，小靜話音未落，就有同學猜出來了。“對嗎？”“對！”答對的同學笑眯眯地坐下了來。小杰又給我們出了一個字謎：“兩人不分口。”我覺得這實在是太簡單了。有沒有一個人講出答案。這個答案是“日”字。
這次猜字謎活動真有趣！我今天的收穫真多啊！
“早知如此，何必當初！”“恭喜你——答錯了。”“Yes！”
我們的歡笑聲隨着風飄出窗外，你知道嗎？今天我們舉行了猜字謎大賽。“好，請聽規則：答錯沒關係，答對了獎勵一支筆！”“好，請聽第一題：絕代佳人——（）打一個字。”
看，同學們思考時真是千姿百態呀：有的託着腮幫子，有的東瞧西瞧，有的則在紙上塗塗寫寫……老師見同學們都毫無頭緒，於是得意洋洋地給出了答案：“同學們，絕代佳人是不是都是女子呀？‘女’和‘子’合起來不就是‘好’嗎？”“嘿，也對也對！”“嗯，我怎麼沒想到？”
……
“好，請聽第六題：領獎台——（）打一個字！”“……”現場是一片寂靜！過了10分鐘，還是很安靜。老師按耐不住了，説道：“你們想一想領獎台的形狀，不就是‘凸’嗎。”“啥，蝦米坑爹？”“唉！”
“安靜一下！請聽第七題：溪旁橋畔柳初生——（）打一個字。”正當同學們抓耳撓腮的時候，我第一個舉手激動地説：“答案是‘淋’，因為溪旁邊是三點水，橋旁邊是‘木’，而柳旁邊也是‘木’，合起來就是‘淋’！”“真棒！”老師笑容滿面地説。同學們都向我投來讚許的目光。
……
比賽結束了，有人揚眉吐氣，有人垂頭喪氣。歡樂的時光總是那麼短，我大獲全勝當然開心不已。這次猜字謎，既好玩，又增長了我們的知識，我真喜歡這樣的活動。
漢字大約產生於四千多年前，是世界上使用人口最多的文字之一。它對日本、韓國等國的文字產生過重要的`影響。在第五單元綜合活動中，我們開展了猜字謎、找錯別字等一系列活動，其中最有趣的是猜字謎。
星斯四時，高老師説：“我們下個星期一下午要舉辦猜字謎活動，請六人小組的組長安排組員剪紙、搜查資料。”我們聽了紛紛議論起來，最後我是剪紙和抄字謎的。
回到家，我就開始剪，為了剪好，我把爸爸媽媽都請出來給我“打工”，終於，我們開始舉辦猜字謎活動了，先開始，老師宣佈猜字謎活動正式開始，由白星瑞和張雪瀅主持，然後開始集體競猜，先開始是鄧涵問，我們和高老師答。鄧涵大大方方地走了上來，説：“一加一，打一字？”同學們唰地舉起了手，爭先恐後地説：“叫我，叫我！”鄧涵最後叫了馮冰，馮冰説：“王”她説：“對啦！”於是鄧涵把那張字謎卡給了馮冰。
過了一會老師説：“現在自由活動。”於是我們全跑到東牆邊。你猜這個，我猜那個。甚至還搶了起來。我的目光落到了一張正方形紙上，上面寫着：上下難分（打一字）。我想：應該是卡，因為“卡”把兩個字都包括了，於是我就給陶嘉琪説，果真還是猜對了。
猜完了，我猜對了三個。老師説：“這次猜字謎活動不是綜合性學習的結束，而是開始。”我們聽了很高興。這次猜字謎活動雖然暫時結束了，但我覺得收穫還是很大的。
今天上午，我們班舉行了綜合性學習，傲遊數字王國。學習展示中，同學們踴躍發言，展示了令我們捧腹大笑的方言笑話、歇後語和妙不可言的對聯、字謎。不過最讓我喜歡的就是猜字謎了。
第一個環節猜字謎活動開始了。原本人聲鼎沸的教室立刻變得鴉雀無聲，連掉根針的聲音都聽得見。哪個同學不想多搶答幾個問題啊！都盼着多回答幾個問題。
第一個同學婁尹軒開始説話了：“十對十，日對月，請問這是什麼字？”話音未落，只聽“啪”的一聲，“是朝！”原來是邊士錚説的。大家更是弄的一頭霧水，異口同聲的問：“為什麼？”
“哈哈。”邊士錚得意洋洋地説，“十對十是朝的左半部兩個十，日對月是兩個十中間的日和右半部的月，這樣一來就是朝這個字了。”同學們恍然大悟，又都“哦”了一聲。婁尹軒也向他豎起了大拇 指。
這時顧超寧也躍躍欲試，站起來説：“我給大家出個字謎：拳頭打在眼睛上。大家猜，這是個什麼字？”同學們聽後個個抓耳撓腮，不知所措。“是盲？”“是眉？”，同學們都沒猜對，張老師也皺着 眉頭冥思苦想。只見顧超寧微微一笑，走上講台，他先寫了個“拳”字，説：“大家看，把拳字底下的手改成目，是個眷字，目不是眼睛的意思嗎，拳的頭在目的上面，所以拳頭打在眼睛上市眷字。” 説完，同學們都有説了聲“原來如此”。
字謎是我國漢字藝術的瑰寶，猜字謎會讓你變得更聰明，希望大家能愛上字謎。
今天下午，我們一家玩“猜字謎”的遊戲。
我想了一會兒，出了謎語：”一點一橫長，一撇到南洋。中間兩棵樹，種在石頭上。”我剛説完，姐姐就説：“太簡單了，是個‘磨’字。”我聽後高興地説：“姐姐答對了，加十分！”爸爸接着説：“二妹子，打一個字。”哇噻，這是什麼謎語啊，這麼難！我絞盡腦汁，還是沒想出來。還是媽媽厲害，説：“是姿態的‘姿’嗎？”爸爸笑了笑，説：”就是這個字！”為什麼是‘姿’呢？因為‘二’又被稱為次，‘妹子’是個‘女’，合起來是‘姿’。哦！原來如此。姐姐又説：“一點一橫長，一瞥到南洋。.。.。.”他還沒説完，我就搶先説：“這個説過換別的。”姐姐連忙説：“和你那個不一樣，後面就改了。”姐姐接着説：“三個小姑娘，坐在板凳上。”我冥死苦想，怎末寫也寫不對。我就對姐姐説：“哼！你是瞎編的吧，哪有這個字？”姐姐説：“我可沒瞎編，猜不出來別瞎説。”爸爸大笑一聲説：“我知道了，是個‘應’字。”姐姐説：“爸爸好厲害，答對了。”嗨！我真是太笨了。
最後，爸爸以80分的高名列第一，姐姐第二，媽媽第三，我排最後。爸爸得到了獎勵--一袋開心果
哈哈這次遊戲太有趣了！在這裏我給你們出一個：“寶玉出走，留下一丁。”我不説你們也應該知道了吧！
在今天的語文課上，老師和我們一起玩填字遊戲。很好玩！
鈴響後，老師走進教室，對學生説：“我們在這個班裏打啞謎就知道漢字的樂趣了。現在請看黑板。”老師打開多媒體課件，幾個大字出現在我們眼前：字謎。同學們看到了，有的小聲議論紛紛；有些人正整裝待發，渴望嘗試；有的甚至低聲嘀咕：“不可能難！如果回答正確，會有獎勵嗎？”我也想盡快試一試。雖然我不太擅長，但我被眼前温暖的氣氛感染了，我緊張又興奮。
猜謎正式開始，黑板上出現了第一個謎語：“再見。”請猜一個單詞。學生們一個接一個地拿出草稿紙，興奮地在上面比劃着。然後班裏靜了下來，學生們又陷入了沉思，甚至聽到一根針落地的聲音。過了一會兒，站起來對楊老師説：“是‘再見’嗎，因為‘再見’不是‘再見面’嗎？”老師笑着看着楊説：“意思是對的，但答案是錯的。”過了一會兒，陳麗穎站起來説：“應該是‘觀’，因為‘再看’的組合就是‘觀’！”老師讚許的説：“恭喜你，你答對了！”同學們恍然大悟，填字遊戲這麼簡單！在第一個謎語熱身後，學生們似乎發現了一個小竅門。老師展示了幾個謎語，但很容易被學生“打破”。
這個猜謎遊戲真的很有趣！它不僅使我們認識到漢字的獨特魅力，而且增加了我的猜測知識，提高了學生認真學習漢字的興趣。
元宵節那天，劉老師組織了同學們開展猜字謎活動，這令同學們都會興致勃勃！
猜字謎活動開始時，同學們的手都爭先恐後地舉了起來，每個同學都想讓別人分享自己的謎面。劉老師叫了離她最近的陸衝來講謎面：“頭帶兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一腳向做踢。”謎面一出，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都紛紛思考起來，有的環顧四周，有的仰望天花板。不一會兒，謎面就被朱婷同學所解開，她大聲回答：“答案是‘第’字。”同學們疑惑不解，決定打破沙鍋問到底——刨根問底。朱婷同學解釋説：“頭帶兔兒帽就是‘第’字上的一點一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有個‘弓’字。身板站得直是那一豎，一腳向左踢就是‘第’字最後一筆是向左撇的。”同學們聽後茅塞頓開，教室裏立刻響起一片掌聲。
隨後，劉老師親自打了一個謎面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”同學們在講台下竊竊私語，不久，答案就誕生了。好幾個同學異口同聲：“是‘貓’字！”因為機靈的同學只要聽見“老鼠見了逃跑”這一句，就不約而同地想到貓了。
猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能了，真是一舉兩得。元宵節實在令我難以忘懷！
我們進入了第五單元，第一部分有趣的漢字。
週二下午，有三十多個學生去練“少林拳”，剩下的學生在教室裏做一件事猜字謎。
下午我來到學校，看到我們班有一羣人，手裏拿着紙，上面着數字，圍着幾張印在牆上的資料，我自言自語的想着紙上印着什麼資料呢呢？我擠進去一看，哦！原來是字謎，那幾張字謎真麼會吸引這麼多人呢？我進班裏一看，嚇我一跳！杜亞俊身邊有更多的人，我過去問了問杜亞俊：“什麼活動啊？有這麼多的人呀！”杜亞俊回答道：“真是我辦的猜字謎活動，猜兩個問題可以獲得一張有數字的抽獎票，以換獎品的！”我一聽猜字謎有獎品刻放下書包，去猜字謎。
到了班外，外面真是人山人海，我好不容易才擠進去的，因為我很聰明一會兒答對一個，一會答對一個，我忽然間發先，李老師在給我們照相，我就立刻去照相，可惡的鄭曉旭還和我搶鏡頭，害的我照相時執照了一半臉，真可惡！到了抽獎的時候了，杜亞俊是以，抽獎箱裏寫上號碼，看自己手裏有幾張票，就抽幾次，我一看我有五張票，杜亞俊抽獎箱裏寫着什麼數，誰有寫着這個數的票，誰就中獎了。
她念得數裏我中了兩個獎。杜亞俊説：“獎品不夠了，週一再給你們。”我們異口同聲地説：“好！”
這次猜字謎活動真可真有趣！我真希望多有幾次真樣的活動呀！我愛猜字謎！
“丁……”鈴響了，我們全班人高興地進了教室。這是為什麼？原來這個班會有啞謎。
我們一進教室，就看到黑板上寫着“縱橫字謎”。有的同學拿出《英才教程》，有的拿出預習本準備答題，都在整裝待發，躍躍欲試。
比賽開始前，許老師首先宣佈活動規則：全班分成四大組，第一個環節是必答；第二個環節是急着答題；第三個環節是指答題。另外紀律好的加分，否則扣分。
遊戲開始了。第一節我們四個組各得5分，第二節第三大組比我們組略好，其他組旗鼓相當。
最激烈的競爭就是數答案。我們組的一個同學給了第三組這樣一個問題：“老婆回孃家，戴了兩朵花，住了一個月，坐車回家。”這個問題一直沒有答案，僵持了很久。終於有人回答：“騰。”“答案是正確的。”然後我問了一個問題：“二小姐。”第三組兩個人連續答錯，他們組所有人都皺着眉頭，被扣20分！但我們幸災樂禍，因為我們擠掉了另一個競爭對手。最後沒人回答，我就透露了答案，“姿勢”。“哦，我當時怎麼沒想到呢？”有的人拍着腦袋説。
轉眼間，40分鐘過去了，徐老師公佈了排名：一組第一，我們組第二，第二組最後。
這項活動不僅鍛鍊了我們的語言表達能力，也使我們更好地瞭解了漢字。我真的希望我們以後能舉辦更多這樣的活動。
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