高中英語作文高分的方法詳解

高中英語作文高分的方法

多關注焦點、熱點、人文關懷類題材

近幾年英語命題基本上分為三種，一種是命題作文，一種是半命題作文，也就是我們經常説的，話題作文，還有一種就是要求同學們根據一幅畫或者一些圖片説明來寫作文，這就是看圖寫作。這幾種都是材料作文，同學們寫作的材料都跟生活密切聯繫着，因此同學們的寫作也就不會變得無話可寫，並且還有利於孩子們表達自己的真情實感，有利於英語作文拿高分。

養成勤練習的習慣

如果同學們想要在短時間內提高自己的英語寫作水平，那麼就需要加強練習，每天都堅持記英語日記，並且要注意語法知識，同學們不要擔心每天日日記會無話可寫，而是可以思考一下平常自己一天的所見所聞所感，然後都記錄下來，實在沒話寫，同學們也可以默寫英語課文。

考場英語寫作方法

英語作文認真審題很關鍵，同學們在審題的時候要留意文字説明、圖表、還有短文提供的某些資料信息，然後再將重點要點都羅列出來，這裏需要特別提出的是，很多同學們在英語寫作中容易犯一個錯誤，那就是時態，過去時態，現在進行時態，將來時態，這些時態是一定一致的，否則文章就會變得不成體統了。

基礎差的學生選擇英語複習資料的方法

1.必須體現基礎性：基礎性就是能夠體現課本的主幹知識和大學聯考考綱中所列出的基本考點。好的基礎複習練習，應該是課本重點知識的再現，同時也是大學聯考考點的滲透;

2.必須體現系統性：第一輪複習實際上就是對系統知識的回顧和重構，所以必須循序漸進，從高一到高三，從單詞到短語，從句型到語篇，形成一個系統的知識網絡;

3.必須體現多樣性：對於基礎比較差的學生來説，第一階段的練習形式非常重要。有些學生功利思想比較突出，急於求成，所以做練習時往往偏向於做選擇題，而忽視了做一些傳統題(如：單詞拼寫、填空題、改錯題、短語翻譯、單句翻譯題等更有效的題)，這是一種比較突出的誤區;

4.必須體現有效性：有效性必須體現其練習的實際效果。老師認為，基礎練習必須附有比較詳細的練習解答，而不僅僅是單純的答案。這樣更有利於學生及時查對，及時發現錯因。一般情況下，有了練習解答後很多問題都可以自己理解消化。如果還有不清楚的問題，再求助老師，這樣就能讓自己處於一種主動學習，主動發現的學習狀態，也更有成功感。

閲讀理解的解題的方法

1.主旨大意題

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要考查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現。一般來説，文章的主題或中心都在第一段或最後一段表明。某一段的主題句也常出現在段首或段尾，而且常有一些表歸納關係的信號詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。

2.語義猜測題

該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環境中確切含義的能力。常見的提問方式有：The word“…”in the context means. The word“…”could be best replaced by…. Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to.這不僅需要學生準確理解上下文，還要掌握或認識較多的課外詞彙。並通過構詞、語法等線索確定詞義。

3.細節理解題

該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力，分直接辨認和間接辨認兩種。直接辨認細節型一般只要求學生能從閲讀材料中直接獲取、記住信息，然後能快速地將他們回憶出來;而間接辨認型不僅要求讀者能從閲讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進行各種轉換，為閲讀材料中某些詞彙、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義(反義)轉換等。常見的提問方式有：Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?

4.推理判斷題

這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常用提問方式有：We can infer/learn from the(last) paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文，完全理解文中的細節信息，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。