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毛澤東主席曾説過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀過一本好書，像交了一個益友，而閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類知識的總統，書籍是造就靈魂的工具，書籍是培植智慧的工具，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師，書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書的人，思想就會停止。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處，讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
在21世紀的今天，知識永遠是首位的，而知識的獲取正是靠不斷地閲讀。當前，在人們思想日益浮躁並認為讀書無用的時候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書本靜心閲讀，讓閲讀成為一種習慣，成為一種風尚，成為一種驕傲吧！
【一、抓閲讀】
閲讀包括課內閲讀和課外閲讀。首先是課內閲讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閲讀，由於學生閲讀得少，積累的不夠，才會出現作文無話可説，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閲讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對於國小生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閲讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小説、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
【二、抓修改】
美國作家科德威爾曾説過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都説明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學，作文寫完大多隻讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由於表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對於國小初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改後的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改後，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以後的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫着修改，作文效果一下子發生了質的變化。
【三、抓講評】
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，儘量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利於學生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在國小作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。
【【推薦】習慣作文合集8篇】
小河靜靜地淌，小樹輕輕地搖。寧靜，慢條斯理，經歷r千百年這樣的春夏秋冬——一個偏僻的.小村莊，保持着它的***慣：寧靜，慢條斯理。
正如鳴蟬慣於吵鬧，黃蜂慣於蜇人，小孩慣於哭叫一樣：我的家鄉也形成了難以變更、也從來沒有變更過的習慣。
爺爺奶奶們吃飽r飯，三五成羣，樹蔭下，屋檐邊，神神而又祕祕地擠眉弄眼：張家媳婦可兇哦，李家姑娘又懶又笨，聾瞎子算命百算百靈……在罵罵咧咧中過一天。
爸爸媽媽一輩子天不亮就出門，整天泡在火辣辣的太陽光中，曬得又黑又亮，出一身大汗，帶回滿身的疲憊，然後倒頭就睡，等待着天明的周而復始：
年輕人悶聲於r -天，精力有剩，打架，賭博，在吆喝聲中混着時光……白天，家鄉的人默默地做着，夜晚，又沉沉地睡着家鄉的人就這樣習慣地生活着；幹活、吃飯：
一切進行得慢吞吞，就像一座黑黑的城堡裏面，什麼也看不見，只能摸着舊路，按規矩來。
蟬鳴累了也會停歇，黃蜂蜇人於己也不利．、家鄉的城堡不知何時竟露出縫隙，一絲陽光射了進來，照亮了屋內，也擾亂了家鄉習慣的步伐。從此，家鄉的習慣也逐漸發生了變化：爺爺奶奶們忙起來了，聊天的工夫喂喂豬，養養雞，竟能和年輕人一樣賺錢！
爸爸媽媽們不滿足於貫穿了大半輩子的吃、做兩件事。他們也動了腦筋，用了最少的時間幹最多的事。他們也學會了打扮、消遣了。嶄新的衣服代替了昔日的破破爛爛，夏夜的歡笑代替r往日的沉默寡言。
年輕人更不安分了：最新的語言代替了粗俗的叫罵：無聊的夜晚竟變成了豐富多彩的生活：音樂，舞蹈，書籍……家鄉長年沿襲的古***慣再也保持不住了。急促、歡快、奔放取代了往日的慢條斯理，所有的人都有活力。古***慣競被改革衝得潰不成軍。
敢把新桃換舊符。千年源遠流長的***慣如此之迅速地被更改，難道不是當代的一大創舉嗎？
做出肯定回答的，不僅僅是我的家鄉。
想定格你的笑容，想模仿你的笑臉，因為你給的那份燦爛，已經成了習慣。
我習慣像風一樣吹。我習慣了迷迷糊糊的傻笑。懷念曾經活在記憶裏的那一刻，晚上也不孤獨。
寂寞，寂寞來了。
雙手抱膝打坐：“一、二、三，往前走，不要三、二、一往後退。”
孤獨總喜歡到處亂跑，我也追逐孤獨。有時候，一遍又一遍地數着孤獨，孤獨就像一顆星星，那麼孤獨，那麼悲傷。
想念的時候會孤獨，孤獨的時候會難過。在我思想的牢籠裏，世界變得如此渺小，像地上撿來的沙子一樣卑微，我嘗試了無數次也承受不起沙塵暴。
我是那個不會遊過這片海洋的人？還是你？
你走了，我在跑，距離無限長，沒有盡頭。
距離就是地平線，地平線上的兩個人成為兩個端點。
孤獨的眼淚/悲傷的眼淚/沒有眼淚誰來拯救/留下/幸福/傷痕累累的愛情都會被丟棄。
眼淚掉在臉上，你舔着苦。晚上唱歌的時候，煩惱就來自於此。
本來想留着餘暉，結果卻讓餘暉從手指間穿過，突然明白了什麼。
淡淡一笑，定格美景，那將是黑夜中的一瞬間，劃破寂靜的黑夜，有種來到了繁華喧囂的城市的錯覺。
笑了，孤獨的走了。
拾起落葉，刻下我的心願：“冬天來了，我不想冬眠，記憶就這麼凝固了，怎麼會錯過呢？”
街上的木棉已經落地，香氣撲鼻。我需要記住一句諺語。
偶爾牽手説幸福，偶爾拉鈎子説永遠，偶爾生氣發脾氣，你説已經成了習慣。我想説，這不僅僅是一種習慣，更是一段刻骨銘心的往事，時間不會讓它老去。
不要走，不要跑，轉身慶幸得到一份遲來的禮物。
開心的笑/愛的笑/任何不流淚的人都會感動/孤獨的走了/悲傷的走了/愛筏留下。
停止微笑，永遠保持美麗。
習慣遠眺，帶來祝福。
我在等待。
有古語云：熟能生巧。熟悉使動作變得靈活，但是，這“手巧”也使得創新的思維隨之懈怠。熟悉是一道深淵，誘惑人們去妥協。
且看中西方絲織業的發展。中國傳統的絲織業曾長期領先世界，西方的貴胄都以穿中國絲綢為榮。正是因為中國絲織業歷史悠久，中國人熟悉它，也便生了巧。百鳥朝鳳，雙面繡，再繁複的花紋也不在話下。然而近代以後中國卻逐漸落後於西方。英國哈格里夫斯的一台珍妮機，打破了絲織業手工勞作的傳統。他對手功勞做的不熟悉促成了整個世界的飛躍。
熟悉是一道誘惑人們妥協的深淵，只有不再熟悉，不再妥協於“熟能生巧”，才能思變，創造出更為巧妙的東西。
而生活亦然。
古代的農民階級熟悉剝削與壓迫，也妥協於此，於是中國有兩千多年的封建帝制；近代的國人熟悉落後與侵略，也妥協於此，於是中國有百年國恥。
也是先輩們不再熟悉“民不聊生”，不再熟悉“路有凍死骨”與“塗有餓殍而不知發”，不再熟悉“華人與狗不得入內”與“東亞病夫”，於是有了中華之崛起，有了今日的中國。
而在今日的中國，我們卻仍然信奉着“熟能生巧”。
你説，我們誰不知道撿到錢包應該交給失主呢？可是連續十次，我們都看到別人撿到錢包放進自己的口袋，那麼，當第十一個人也這麼做時，我們還會覺得有任何意外或者失望嗎？
在看到十一個人都把錢包放進自己的口袋，我們還能堅定的認為撿到錢包應該交給失主嗎？
看，這就是我們的熟悉，使得是非對錯也變得不真確。我們熟悉社會的病態，妥協於這樣的社會，然後生了“巧”——認為社會本就是這樣。
於是，樂於助人的是沒事找事，捨己救人的是“傻子二百五”，自然，拾金不昧的是頭豬。我們對這樣的社會再熟悉不過。就算那些對此驚詫的人問起，我們也理所當然的回答：唉，社會就是這樣啊。
熟能生巧，我們真的需要這種“巧”嗎？這種妥協於事物的缺陷，不思改進的“熟悉”真的能使我們進步嗎？
不！如果愛迪生熟悉煤油燈，定難以發明出電燈；如果馬丁·路德熟悉白人的歧視，定難以取得種族運動的勝利。
“熟能生巧”是一句謬語，只有不熟悉它才能不墜入妥協的淵藪，才能為自己開拓出前進的道路！
説起我的壞習慣，那可多了，可是，最令我反感的壞習慣就是兩個字_粗心。
我的每張試卷，每張練習卷中都有“粗心”的身影，讓我頭痛不已。
記得那一次放學回家後，我做起了作業，當我把英語作業做完後，所有的作業就都做好了，閒得沒事幹，我看起了小説。這時，媽媽走到寫字枱邊，看我清閒的模樣，就問：“作業都做好了?”“是的，速度快吧!”我得意洋洋地回答道。“速度和質量要兩不誤!把數學作業拿給我看!”媽媽可真是一擊命中啊，挑了個我最容易粗心的學科_數學。
我戰戰兢兢地把數學練習紙遞給了媽媽。媽媽剛看一眼，就火冒三丈地説道：“看，口算第一題就有錯，0.27+73怎麼可能等於1呢?媽媽氣憤地把卷子一扔，徑直走了回去。一路上還説着“後面幾個禮拜我天天來檢查作業，如果被我發現你的粗心病又犯了，我們走着瞧!”這時我才意識到事態的嚴重性。我下定決心，一定要改掉這個壞習慣。
從此之後，我做完一個作業就把這個作業從頭到尾檢查好幾遍，絲毫不敢怠慢，直到自己認為沒錯了，才做下一個作業。媽媽也再也沒有檢查出是因粗心寫錯的題。我們都開心地笑了!
我終於改掉了粗心這個壞習慣，使我懂得了：只有想不到的，沒有做不到的!
【【必備】習慣作文彙總九篇】
按時起牀、按時睡覺、固定的作息時間。這樣有啥益處哪？
小朋友正是長身體的時候，生活如果有規律的話，一個是有利於生長髮育，一個是有利於習慣的養成。其中不遲到就是尊守時間。按照每天的計劃來安排時間。如果大家都不遵守時間，那樣會一團混亂。
【【實用】習慣作文錦集七篇】
上線的時候，海洋不知不覺的就點到隱身的設置，我知道隱身慢慢的成為海洋的一種習慣。漸漸的成為我的一道記憶風景，美好過，朦朧過，憂傷過。
98年開始玩的時候，可以整夜整夜的消耗自己，也不覺得累！感覺到了比親爹還要親的地步！跟女孩子的馬甲聊天還會臉紅，甚至知無不言言無不盡！恨不得把自己內褲的顏色都告訴人家，現在海洋聊天的時候更多的是呵呵，甚至沉默。是不是，見多了，習慣了，冷漠了，歸根結底是沒新鮮感了，老了，過了那種衝動，幻想的季節了。
我開始註冊的馬甲是《會飛的牛》，源於那個短信，天為什麼這麼黑，因為有牛在天上飛，牛為什麼在天上飛，因為有你在地下吹！ 我吹牛的時候會臉紅。
20xx年的時候，在滄州市醫院學習工作的時候，因為離家很遠，下班後沒地方去，就去泡網吧。醫院對面有兩個網吧，一個叫奔騰在線，另一個已經想不起名字了。那時候玩傳奇正是如火如荼的季節，飯可以不吃，充值卡不可以不買，要不就去聊天室胡侃，讓自己寂寞的心情，在喋喋不休中遺失殆盡。
海洋那時候喜歡去的聊天室，是一個叫任丘老地方的，喜歡那裏的氛圍，喜歡那裏的朋友！那時候我還不叫海洋，我叫天堂鳥，不知道還有沒有朋友記得那個聊天室。因為睡眠少，天天睜着紅紅的兔子眼上班，主任狠狠地批我，怎麼搞的，還有沒有進取心。我懷恨在心，晚上聊天的時候，我就註冊一個號碼<市醫院女護士>，逢人就留下電話號碼，當然留的是主任的。第二天7點半開早會的時候，就聽見主任的手機一個勁的響個不停，我至今記得那情景，主任拿起電話，濃濃的，地道的滄州口音，誰呀，小不點。小不點是誰呀？打錯了吧？只有我心裏明白，卻不敢笑出聲來！
那天開車去滄州的時候，路過醫院，已經沒有了那網吧.假如有的話，我還會進去，坐在臨街靠窗的位子，打開電腦，戴上耳麥，讓記憶紛飛！
十年只是彈指一揮間，當隱身成為一種習慣的時候，我知道那是必須的，是必然的結果，就像成熟，衰老，生，死，開始，結局。就這麼簡單！
走出教室，看着校園的風景，心中的惆悵一點一點的凝聚在一起。好友走過來，拍了拍我的肩膀。
自從進入高中以來，數學一直是我不能攻克的難題，即使我怎樣千方百計地去琢磨它。所有的方法我都用過了，特別是“瘋狂刷題”。數量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到達它，我固然得披荊斬棘。
週三又考了數學。成績出來時，我還是不肯相信自己的眼睛，成績與我預估的分數又差了好多。看着一道簡單的幾何題竟一分沒得，我茫然了。
數學老師又照例找我進辦公室，除了像以往談談我的成績外，他竟補充了一句：“數學這門學科是需要做題的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的題法。”
走出辦公室，步履無比沉重，這句話一直縈繞在耳邊，難道我的學習方法就錯了？那接下來我要怎麼去探索？怎麼學會學習數學？
“啊！”就在想着這問題正想踏入班級門時，經差點被門檻絆了一跤。“什麼門檻，今天一天都不順！”我皺起眉頭，轉過頭去，卻忽然瞥見了似乎正在研究題目的她。她是我們班最不顯眼的，一般很少有人能夠注意到她。“你在做什麼學科的作業？”不知為何我來了興致，竟開學來第一次跟她説話。“啊？哦，研究數學題啊！”她抬頭看見了我，回答完後又低下頭去，我的目光注意到她書上的字。
她是在研究課本上的題，那些經常被我們忽略的最後的探索題，她在書上密密麻麻地寫滿了她的解題思路，加什麼輔助線，甚至還有多種解題方法。
“研究這個幹什麼？”我驚愕道。“數學就是得要探索，即使是簡單的題，都要儘可能探索出多種方法，這樣會使思路更加清楚，這部分掌握得更加紮實。”
想到自己的數學書上那乾乾淨淨的頁面，再對比一下她所探索過的痕跡，似乎明白了我們倆的差距了。
回到自己的座位上，翻開數學書，拿出草稿紙，在上面演算畫起圖來。一條一條的輔助線標在了圖形上面，我的心也明亮了起來。探索，原來是這麼一回事。
人生中必然需要探索，只有讓研究成為一種習慣，之後的路才會柳暗花明。
我現在期待着下一次數學測試，希望經過研究，能到達心中所謂“傳説中的城堡”。
這一次，你考了班裏第一名。你自問自答：我優秀嗎？應該挺優秀的。
或者你沒有這麼問過，也不是這樣回答。但當你在放任自我的時候，或者説當你不知不覺有放任自我的想法的時候。優秀似乎成了一種負能量的東西：它讓你知道，我現在是優秀的，我已經很好了。
大學裏説：“人之其所親愛而闢焉，之其所賤惡而闢焉。”我們是不是也可以這樣説呢：人之其所優秀而闢焉。有一種人，他們放大甚至無限放大自己的優秀，把優秀當作自己固有實則沒有的本能，他們把優秀看作自己炫耀的資本、放任的憑仗；第二種人，他們把優秀分成階段，把自己的優秀在對比中縮小。把優秀用來醒目而不是用來麻痺大腦、模糊雙眼。
如果你把優秀當成結果，把它當成一種標籤，認為馬雲是優秀的、毛澤東是優秀的、孔子是優秀的，那你未免流於庸俗，甚至最後，連這種淺表的優秀也不能夠維持了。不過，如果你能靜下心來想想優秀的本質，那我想你一定是個優秀的人。什麼叫優秀的人？拙見是把優秀當成原因而不是看作結果的人。我現在成功了，有成就了，並不説明我是一個優秀的人；我現在還沒成功，沒有榮耀，也不表明我不優秀。評價人們是否優秀的標準應該是看他是否追求優秀，是否把優秀看作自己努力或是成功的正解。
然而這些並不是真正的問題，真正的問題是：你是否有一顆足夠清醒的頭腦、足夠堅定的內心來落實進行一場優秀的長期追逐。心態的方面如上面所講，這個問題則是回答另一個方面；你的優秀是否是或將是暫時的。這似乎和上面的説法有所出入。一個沒有真正追求優秀心態的人，他的優秀是不會長久的呀。不錯，這裏的優秀是暫時的，我想説明的是懂得優秀是什麼樣的優秀的人所存在的問題。也就是我們通常説的：道理大家都知道，難得方面有時候是不在於道理的。
物質的世界過於喧譁，往往使我們的精神受到這樣或那樣的污染。大多時候，我們內心有正確價值觀的指引。但我們的美好的東西，會因與外界的形色接觸，逐漸扭曲。這種扭曲的大小，因人而異。（注一下，這裏我不是提到性善論的問題，而是説，無論是本性的善，還是後天養成的善，都會受到世俗的影響。）我們自認為的正確的優秀也會發生變異。或是良性，或是惡性，不得不説決定權在主觀。儘管好惡都存在，但好的浸潤與壞的腐蝕，卻是你自己選擇進入的。打一個並不恰當的比方：你家的自來水裏有一些毒素，然而你經常選擇喝的是學校或是公司裏的'水。所以你得病的可能很小。你接受教育，喝的心靈雞湯讓你的心態趨好，讓你的精力集中到優秀上；你做了壞事，聽了惡言，則優秀容易麻木，心態日漸變態。
當你已經被腐蝕，結果是：你在玩着遊戲、刷着空間、看着電視劇，並且自認為我要追求優秀。更多的人，習慣把優秀推遲到以後。父母、老師勸導的時候，往往就會有一種自我的意識：別急，我懂得，還用你們説？想想的話，真是不得不説，一個悟字有多可貴。
成功與不成功，就是看你在那一路上是否堅持走向優秀，或者説，你在那選擇的一霎那，是否堅持優秀。
“你優秀的人比你還努力，那你努力有啥用？”你被這句話腐蝕掉了嗎？
你的努力不是給他人看的，你的優秀最終目的也不是向他人顯露。請做那個追秀優秀的人，不要流於世俗，最後跟大家分享一句話：
“最怕你一生碌碌無為，卻還安慰自己平凡可貴。”
一片小文，略書拙見。
老劉吃過早飯，習慣地提起手提包往外走。女兒叫住了他。爸，您上哪兒去？當然去學校。爸，您不是退休了嗎？老劉一下怔住了。是啊，昨天不是剛開過歡送大會了嗎？今天我不用再去了。四十年啦，從小劉老師教到大劉老師，再教到老劉老師，每天都是吃過早飯，提起手提包去學校，這可是四十年的習慣啊。從今天開始，該提菜籃子上街買菜，做飯，養點花，喂點鳥，輕輕鬆鬆地過日子。老劉擱下手提包，提起菜籃子，上街了。
咦，我怎麼上這兒來啦？這是去學校的路啊！老劉實在捨不得這條路啊！四十年來，他總是從這條路走到學校，又從學校走回家。他怎麼能不走到這兒來呢？這條路上不知留下多少他的腳印，更不知淌下多少他的汗水！四十年的習慣使他不由自主地又走上了這條路，路旁的小樹葉子綠了又黃，黃了又綠，他還是在這條路上奔波着；小樹參天了，他還是在這條路上奔波着；老樹枯了，他仍然在這條路上奔波着如今人也老了，可還想着在這條路上奔波。
劉老師好！這是同學們在問候。哦，孩子們好！這是他在祝福。
孩子，那是他心裏永不衰竭的一塊綠地啊！他永遠記得他的孩子們！他第一天上課，孩子們睜着天真的大眼睛聽他講課。他生病了，孩子們爭着來看望他。他送走一批批孩子。當孩子們長大了，又一批批迴來看他他的心註定了永遠永遠都和孩子系在一起。他不能離開孩子們，孩子們也不能離開他呀！記得有一回他給國中的同學講屠格涅夫的《門檻》，同學們也聽入了迷。後來，同學們長大了，都説老師當年講的《門檻》激勵着他們在成長的過程中跨過了一道又一道艱難的門檻。可他如今卻跨出這他深愛着的門檻，剎那間，老劉突然明白了一個道理，他是不能跨出這道門檻的，他得重新跨進去！
第二天吃過早飯，老劉又興沖沖地提起手提包出門了。女兒又叫住了他。他神祕地一笑，揮揮手説，四十年的習慣，不好改啊！説罷，又開始在他那條熟悉的路上奔波。
【關於習慣作文合集四篇】
好習慣是金，好習慣是銀，好習慣是你一生的希望，堅持一個好的習慣，就要從一個好的起步開始，只要堅持它，就會有好的收穫，就會有好的明天，好的未來。接下來欣賞一下我的好習慣，“讀書”。
高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。剛開始的時候，我總會想：讀書有什麼用？讀着讀着就忘了，還不如不讀呢！可後來，我才知道我這個想法真是大錯特錯，不信的話，你來聽聽原因吧！！！
我剛開始讀書的時候，只是裝模作樣罷了。可後來，那一本本有趣精彩的書籍，像磁石一樣吸引着我，讓我常常移不開眼，牽腸掛肚。後來，爸爸媽媽也為我辦了借書卡，一有時間，我就會像猴子一樣跑到圖書館借幾本書或待在圖書館不回家了。然後，做筆記，背容易錯的詞句，在三四年級的時候，我的作文就常常被老師在講台上範讀，這就是我的好習慣。我覺得我這個好習慣就像我的知心好友一樣，在我困難的時候，會毫不猶豫的助我一臂之力，賜我一種神奇的力量，就是這種力量讓我戰勝的一切。
習慣是一種力量，這句話説得真不錯，我覺得這種習慣，是一種神奇又神祕的力量，讓不愛看書的我，一瞬間，成為了愛讀書愛學習的好孩子！！
【【實用】習慣作文彙編7篇】
有良好的習慣就是：在學校不隨地亂扔垃圾，每天要打掃好教室的衞生；不隨地吐痰；遇到打噴嚏或是咳嗽時要用手或紙巾掩着口鼻，不對着他人；做好個人的衞生，勤換衣服勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，保持清潔衞生；寫字一定要做到“三個一”。
培養良好習慣，對於我們的一生非常重要，不但我們自己要養成良好習慣，也要幫助身邊的人養成良好習慣。別讓不良習慣污染環境。假如碰到有人亂扔垃圾，就一定要上前去阻止他，勸導他今後要改掉壞習慣，培養垃圾不亂扔的良好習慣。
上課了，要隨時提醒自己坐端正，握筆寫字做到“三個一”，就是手指離筆尖一寸遠，胸口離桌子一拳，寫字的時候眼睛不要離桌面太近，要保持一尺的距離。
我希望所有人都能夠養成良好習慣，養成良好習慣會讓我們終身受益。最直接的好處就是：可以預防近視，可以預防肩背的各種疾病的產生。
好習慣是要去培養的，只要你有信心，並且努力去做好，就一定能養成良好習慣。相信你自己，目標一定可以實現。
【有關習慣作文錦集8篇】
又是那個聲音，那個好熟悉好熟悉的聲音。
我依然可以很清楚的記得，那聲音是屬於上個秋天的，那聲音是屬於我們的。
我還是忍不住回頭了，因為我想念那個地方了，想念我們的微笑了，想念曾經了。
那記憶，是閉上眼就可以回想起的。。依舊是那樣的風，輕輕的拂過我的頭髮，只是少了些的甜蜜，少了些快樂，也少了我們的微笑而使它變得如此的淒涼。也許是時間的原故吧，它掠走了我們最後的純真，最後的童話，留下的只有那些只屬於曾經的記憶。
還記得，我只對你説過的那句話，“我們要做一輩子的好姐妹！”那時，那句話顯得那麼的堅強，堅不可摧。。而我也一度因為我們可以做到，因為我有信心，因為我擁有你。不過，好可惜的是，一切都出乎意料，後來，你卻是選擇了放手我們的諾言，狠心的離開了。那次，我是真的傷了。
我真的好不甘心，於是，我嘗試挽回，我努力的做着一切有可能性的挽回，因為我知道，我不是個堅強的孩子，我不能習慣沒有你的微笑。可是，我卻發現這一切不過是徒勞，一年前的那一次，你選擇離開就已經不可能再挽回，只是，我真的好不甘心，好不甘心。我一次次的嘗試習慣沒有你的日子，我一次次的體會挽回的失敗，我一次次的聽那首<<果果>>。這一切的一切，我深知，只是希望自己能夠習慣沒有你的悲傷，習慣所謂的空白，習慣所謂的空無一人的城鎮。
就這樣，漸漸的，我真的習慣了沒有你的微笑，沒有你的悲傷，沒有你一個人聽風，看落葉的日子。我很堅強了，真的很堅強了，也許你還不知道，不過，我會讓你知道的。即使悲傷，至少我還擁有果果；即使沒有你，我一樣可以看葉落。沒有你，風一樣的吹；沒有你，我會活得更堅強。
那個聲音依然在腦海裏迴盪，不過，我不會很悲傷了。因為，習慣悲傷就是我堅強的最好理由。
也許永遠你都無法明白我們之間的曾經。不過，既然已經離開，那麼，請你幸福。
挑食可是個壞習慣呢！有了它這個“壞朋友”，你可是會有不少的壞處呢！你的身體會嚴重缺乏營養，這其中的營養有蛋白質，維生素，碳水化合物等等......可千萬別把挑食不當回事啊，它也很重要呢！
如果你挑食的話，不僅會營養更不上，智力提高不了，拓展不了，記憶力比別人差之外，而且還會身高也比別人硬生生矮了一截。我可不是危言聳聽啊，我可就是有親身經歷。記得上幼兒園的時候，我有嚴重的挑食症，首先是一些有刺鼻腥味的魚蝦蟹不吃之外，還有一些微微苦澀的蔬菜等都被我拋到了九霄雲外，幾乎是碰到不碰，所以營養自然跟不上。父母也跟着着急，他們常常叫我吃這吃那，可是我總是不當回事，結果漸漸出來了。到了升國小的時候，我的身高還是和幼兒園的人差不多高，比別人矮了大概一個頭多。我很傷心，突然我找到了我挑食的原因，於是我不再挑食了，什麼都嘗試着吃一點，果然身高就上去了......
怎麼樣，挑食不好吧！大家，千萬不要挑食啊，無論蔬菜瓜果地上走的水裏遊的天上飛的，可都要吃啊，讓我們的身體茁壯成長吧！
【關於習慣作文彙總10篇】
“噓”告訴你，我有一個好習慣。你問我是什麼好習慣啊？彆着急，待會你就知道了。讓我們來到星期六，看看我的好習慣吧！
“媽”！我喊道，我的房間太亂了，該整理整理了。媽媽説：你不是上個星期才整理過嗎？怎麼又要整理了。“不行”我就是覺得亂。“那你隨便吧”，媽媽剛説完話，我就去整理房間了。首先我先用抹布把桌子擦乾淨，接着再用掃帚去掃地……忙了一陣兒過後，我又開始整理我的書架。無意中我又看到有些零亂的客廳，我想：把客廳也一起整理一下吧，給媽媽一個驚喜，於是我又整理起客廳。又是一陣兒熱火朝天的勞動，累得我快趴下了，但轉念一想，不行我一定要把活兒幹完！我又“掙扎”着站起來，把最後一點活兒給幹完了。這時媽媽走了進來，驚呆了。媽媽誇我長大了，能幹了，是個真正的男子漢！我開心的3笑了。
你知道我的好習慣了嗎？那就是“愛勞動”。
【【推薦】習慣作文彙編4篇】
夏天又到了，心中的夏天還遠嗎?
開始想念起陽光的形狀，開始想起雨後光的色散產生的彩虹，開始想起那灼人的温度。陽傘撐開夏季。
你與我並排奔跑在沙灘上，這種温度瀰漫着熟悉感。我們在海邊拾着那破損的貝殼，妄圖找尋那破損中的完美。無休止地尋找，忘記了炙熱的温度。刨掘一個又一個沙洞，滿懷希望地探手一尋，想要找到夏天的附屬品。但得到的都是失望。結果先找到那完整貝殼的你竟把那隻小巧的貝殼塞到我手裏。嘴上卻是荒唐至極的理由：我比你大。可你眉間的惋惜我亦沒有察覺。我太遲鈍了。
我問你：我們會一起走過一個又一個夏天嗎?
你笑着，説道：別傻啦，我們會一直在一起，我會陪着你的。
但這終究只是一句話。
夏天剛剛啟幕，你就離開了這個城市。我有些措手不及。我在e-mail裏一遍遍質問你為什麼離開。等來的永遠是失望。遲鈍的我無論如何也接受不了你的離開。我後知後覺地意識到：下個夏天，下下個夏天，再也沒有你了。
我歇斯底里，渾渾噩噩地熬過了漫長的，狼狽的秋季。只有我自己。
我開始習慣着沒有你的生活。沒有你天天揉我的臉驚呼：好軟!沒有你和我並肩上下學以及你講的不好笑的笑話，沒有夏天所擁有的一切回憶。我開始習慣沒有你。
但我始終放不下，我在很努力地自學忘記你，離開你。但心裏總有那麼一絲妄想：你，總會歸來。
一直鍥而不捨，努力的在買冰棒時只買一根，因為你以前都讓我幫你買，我會忘記每天在那個小飾品店駐足，因為你每天都會拉上我去那家店裏走上一圈，即使我並不喜歡那裏的飾品。我在努力，卻一直忘不了你。
我始終每天折一隻千紙鶴，因為我堅信，折滿一千隻千紙鶴，願望就會成真，而我是從離開你的那一天開始折的。你會回來嗎?
那天是雨天，碰上了我最煩的雨天。心焦，莫名心焦，懷揣着折滿一千隻千紙鶴的大罐子，在屋裏踱來踱去。繁長宂雜的心緒不安地糾在一起，我又開始想你了。
鬼使神差地，我跑到院子裏，打碎那個罐子，碎了一地的玻璃渣，以及那一千隻千紙鶴。淚水和雨水和在一起，我失敗了。我明白，我突然想到一個詞，自取滅亡。我始終束縛自己不走出那個陰影。但至少，我不再遲鈍，不再遲疑，能理解你的無奈與你的悲傷。卻理解不了你。如今看來，當初就不該收下那隻貝殼，那是那個夏天的離別物。想到這兒，淚水更加洶湧。我啊，還是走不出來，真的，自取滅亡。這次，我沒有許願。
我還是一如既往的打開e-mail，習慣性地打開關於你的收件夾，我本以為依然空空如也。沒想到，你給我發送了四個字——我回來了。沒有想象中的欣喜若狂，也沒有十分悲傷，竟只是十分冷靜，面對你的歸來，我真的十分冷靜?也許，我真的，學會了什麼。但心裏驀然地被填滿了。
雨天真是個悲傷的天氣。可我依然相信，這個充滿陽光的夏天會到來。
【關於習慣作文7篇】
我有一個壞習慣,寫字時大的大,小的小。並不是我寫不好，關鍵在於寫字時的態度不好。
昨天，王老師佈置了一張卷子，我大概一瞅，都會做，提筆就開始寫，以迅雷不及掩耳之勢，立刻寫完了。但令我萬萬沒注意到的是，那一個個站得筆直的鋼筆字在我的筆下變成了一串串東倒東歪的音符。
回到家，我拿出那“大作”給老媽看，自以為她會表揚我作業寫得快。
媽媽一看，表情變得嚴肅起來，那皮笑肉不笑的樣子，使我心裏有些寒。“張毅煒，你寫的什麼呀？草書還是行書啊？”我尷尬地笑了笑，低下了頭。“你以為你是誰呀！寫那麼差，不知道你想幹什麼，做好學生的首要標準就是寫好字！上次你爸被張老師K的事你忘了嗎？你還不爭點氣！”我沉重的低下頭，再也沒敢抬。
媽媽看看卷子，雙眼直冒火，肚子充滿了氣，那個氣呀，沒法用詞形容。只見媽媽雙手狠狠地撕爛卷子。“叫你不好好寫，叫你態度不端正，看你改不改，自己再去複印兩三張去。”
我緊閉着嘴，頭低着，身上出了很多汗，用個詞形容是“汗流頰背”。媽媽撕完卷子，狠狠地丟下一句話“拿這本書15頁、16頁複印去！”説完便走了。
我彎腰撿起那廢紙，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以後這一切希望別再發生！”我歎口氣，拿上書，走出門，消失在這條大街上……
大家知道不好好寫字的壞處吧！其實我還有兩個致命缺點，其中有一個是馬虎，想知道那馬虎引起的事，請看下回分解！
【【必備】習慣作文彙總8篇】
我們常常看到有的學生寫完作文後，長噓一口氣，然後把作文本一合，自以為大功告成；或在作文本下發以後，急忙翻看一下分數，匆匆看看老師寫的批語，就一切了事；也常常聽到有些學生議論，寫作文是學生的事，批改作文是老師的事，似乎修改作文的事與自己毫不相干。顯然，這些説法、做法都是不正確的。這説明學生還沒有養成自覺修改作文的習慣。文章的修改，從某種意義上説，貫穿於整個寫作過程中。如材料的選擇、中心的提煉、語言文字的運用等，從“打腹稿”直到最終完成，都在不斷的修改中。而要寫成一篇好文章，只有經過反反覆覆的修改，才能精益求精，不斷提高。
文章不厭百回改。我國唐代詩人賈島，相傳他初到京師時，一次，在驢背上得到兩句好詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”後來，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定時，撞上迎面而來的韓愈的馬車。韓愈問明情況後，不但沒有責怪，倒幫他斟酌起字句來，説：“敲字好！”這就是“推敲”的由來。據説，俄國作家列夫托爾斯泰寫《戰爭與和平》這部長篇鉅著，就曾先後修改過多遍。由此可見，修改不僅作文的一個重要組成部分，而且是寫好作文的一個不可缺少的重要步驟。
那麼，如何幫助學生養成修改作文的習慣呢？
一、讀改結合，以讀促改。
閲讀教學是語文教學的重頭戲，它是我們培養學生作文修改能力最有效的途徑。教材中的文章，都是作者潛心構思、字斟句酌過的。一句話，一個詞，無不凝聚着作者的心血。通過閲讀教學，使學生了解作者佈局謀篇、遣字造句等多種方法，教師運用學習遷移的規律，讓學生把學到的方法運用到修改作文中來，提高修改作文能力。
讀改結合一般經歷以下四個階段。
⒈明理。藉助課文中的字、詞、句、段，文章內容，讓學生明白寫作文要做到“主題好，選材新，感情真，寫具體，段落明，語句通，用詞好，無錯字。”例如，學習《南京長江大橋》一文時，我帶領學生欣賞了描寫大橋雄偉壯麗的詞句後，引導學生明白作者用詞的準確和優美，學生覺得是身臨其境了，就達到明理的目的了。
⒉修改。這個階段運用學習遷移規律，重在培養學生的修改能力。修改的材料來自學生的作文。教師可以摘取學生作文中的句子集體修改，也可以指定一篇作文學生個別修改。有時現場作文，我會讓學生寫好後立即投影出來，大家來幫助他改文章。
⒊交流。評議是一個反饋的過程，學生把自己修改的結果、原因告訴同學及老師，。老師、同學評議他的修改是否恰當，老師與學生、學生與學生之間構成了信息反饋、信息接收的網絡，共同影響，使學生修改能力有明顯的進步。
⒋總結。這是一個鞏固的`過程，對所學內容進行概括、總結，使學生加深理解，鞏固記憶，總結可由教師承擔，也可讓學生總結。
二、處理好批與改的關係，以批促改。
如今多數教師沒能很好地處理好批與改的關係，批改常由他自己一人完成，沒能充分發揮兩者之間的聯動作用。其實，批是改的基礎，批為改服務，改是批的目的。只有在實際教學中充分利用此關係，才能有效地提高學生修改作文的能力。
⒈教師批，學生改。
“教師批”是指教師在認真閲讀學生作文的過程中，發現需要修改之處做上各種符號或加以眉批，發現妙詞佳句加以鼓勵。“學生改”是指學生細心體會教師所畫的符號，所加的眉批，根據教師做的批註認真地加以修改。我在作文教學中按此方法，批、改分離，以批促改，收到了很好的效果。
⒉互批互改。
組成三人或四人批改小組，選擇一個學生的作文互相討論，共同修改。學生積極評議，同學之間互相影響，促進修改作文能力的提高。
⒊面批面改。
面批是作文教學中最典型的因材施教的方式，是學生最願意接受的一種批改方法，它溝通直接，突出反饋的作用，能幫助學生辨析習作中的正誤，為自己修改作文提供依據。對學生作文中存在的個別性問題宜採用面批的方法。通過親切交談，瞭解作文內容的真實性，對於寫作文相對困難的學生，一邊啟發、一邊引導學生自己修改。為培養學生修改作文能力打下良好的基礎。
三、上好作文講評課，為“改”創造條件。
講評的過程是一個不斷培養學生良好動機的心理過程，是錘鍊學生作文思維品質的過程，是發展學生內部語言和書面語言的過程，是不斷提高寫作效率的過程。講評課上，教師宣讀的散文，批改的示範，集體的評議為學生自我修改作文創造條件。
一堂好的講評課，要注意以下幾點：
⒈目標要少而精。
作文講評課目標制定要少而精，切忌面面俱到，多而雜。這樣有利於學生修改自己作文時目標明確，從而提高修改效果。目標可圍繞此次作文的訓練目標制定，也可圍繞學生作文中出現的通病進行確定。學生選擇的事件多數欠典型，講評課以此為目標，出示優秀的範文，讓學生模仿。小組討論一篇習作，共同評議事件是否典型，如事件不夠典型，再選擇什麼事件來寫，理由是什麼。反覆評議，讓學生懂得事件要典型，從而為學生修改作文打下基礎。
⒉講評課要充分發揮學生的主體作用。
作文講評不能只是“教師講，學生聽”，而應該是師生共評。無論是品味優秀作文，還是分析作文的得失，或者是推敲有疑義的詞句，教師都不能簡單地把結論灌輸給學生，而要引導學生充分發表意見，使學生自己品出味道來，看出得失來，推敲出結果來，促進學生修改能力的提高。
當學生初步具備修改作文的意識和能力之後，教師就要及時地引導學生獨立修改自己的作文。每次初稿完成之後，教師先進行集體講評，然後讓學生自評和互評；同時也由人人面批面改改為按需要進行面批，重點幫助有困難的學生；對學生已寫好的作文，允許保留幾天後再上交，鼓勵他們隔幾天再改；最後，教師再根據學生修改作文的修改的效果，綜合評定成績。學生通過每次修改前後的對比，實實在在領悟到了認真修改的好處，從而極大地提高了他們對修改的認識和興趣，逐漸內化為自覺的行為。
新學期我要改掉一個壞習慣新學期我要改掉一個壞習慣——粗心。
粗心就象一個毒瘤，毒瘤不去治，一個小小的毒瘤就會越長越大，我的毛病不改，也會從小毛病變成大毛病的。上個學期期末考試，因為粗心失了很多分，寫字時，不是多一筆，就是少了一劃，檢查時，明明錯題就在眼皮底下，卻一閃而過。平時做作業，也是很粗心，不是那裏錯一點，就是這裏錯一點。這樣一來，我發現自己的“毒瘤”已經越來越大了。怎樣才能改掉這一個壞壞習慣呢？我想應該從點點滴滴的小事做起，比如説做作業要耐心，考試時要細心，對待每門功課要用心。
只有做到這三“心”，我相信，我這個壞習慣就一定能改掉了。
小彤沉默着，或許是因為我不合時宜地問到了她的前男友，戳到了她的某個痛處。如果不是因為在這麼一個優雅的地方，又或者這不是我們第一次見面，恐怕那杯卡布奇諾已經潑在我的臉上了。
我這時候應該説點什麼來緩解這種令人難受的尷尬呢？可是我笨拙的嘴巴卻連發出一個音節都做不到。
看來這次相親又要以失敗而告終了。雖然我第一眼看到小彤時就很喜歡她，不甘心就這麼錯過這個令我心動的女孩，但是很遺憾，事情已經變成了這樣，真服了我這張愚蠢的嘴。
我正自責着，小彤的嘴角卻翹了起來，像突然啟動了某個開關一樣，她笑了，卻不太自然。我因為緊張而無處安放的雙手突然被她抓起，一股温暖通過掌心傳遞過來，雖然我還不清楚發生了什麼事，但是我卻下意識地握住了她。
“親愛的，今天下午我們去看電影好不好？”小彤突然對着我撒嬌，聲音婉轉而多情。幸運女神的眷顧一下子衝擊了我的大腦，我感覺大腦一片空白。我唯一的反應就只有傻笑着點頭説好，我所有的注意力只專注於掌心傳來的温熱。
如果不是他們從我身後出現的話，我一定以為我是世界上最幸福的人。
他們是一對情侶，那個戴着黑框眼鏡的男人，我暫且稱他為眼鏡男，一臉寵溺地摟着身邊的女人。每當眼鏡男將頭撇向我和小彤這邊時，總感覺他的餘光和表情中有些炫耀的成分。而此時，掌心中小彤的手都會傳來異樣的信號。
小彤的手在微微顫抖！她依然笑得很燦爛，但她的眼神卻那麼地哀怨。我讀懂了她的求救信號，趕緊解圍道：“我們去看最新的電影吧，親愛的！”
小彤重重地點頭，開心到誇張的表情一瞬間竟讓我有些感動，可她悄悄瞥向眼鏡男的目光卻讓我的心無比冰涼。
眼鏡男似乎有些不快，對着我們毫無善意地微笑：“不介紹一下7”
“男朋友。”小彤示意着我們緊握的雙手，露出故意擠出的微笑。
經過一陣尷尬的寒暄，我基本明白了他們的關係，眼鏡男是小彤的前男友。
“一起去看吧，剛好我們也想去。”眼鏡男的新女友似乎並沒有弄清楚狀況，就提出了讓雙方都十分尷尬的建議，眼鏡男竟然還附和着。面對這樣的“盛情”邀約，小彤自然也“高興”地接受建議，或許該稱之為“挑戰”。
此時我的意見已經不重要了，如果有選擇，我寧願趕快逃離這個是非之地。但是，既然我已經稱小彤為“親愛的”了，這場戲怎麼着也得演完啊。
我和小彤拿着兩張情侶座的電影票在候映廳裏等候着，電影開場的音樂已經響起了，眼鏡男和他女友卻遲遲沒有出現。很明顯我們被放了鴿子。
“回去吧，他們應該不會來了。”我黯然説道。雖然我的情商並不高，但我很識趣，如同愛情電影裏的配角一樣，我的戲份已經演完，是時候該悄然退場了。
“看電影去吧。”小彤説道。
我扯了扯自己的耳朵，不太敢相信自己聽到的。
“買的票不能浪費了。再説，我也想謝謝你幫我解了圍。”
“可......可這是情侶座啊。”我乾澀的嘴巴里擠出幾個字。
“我們不是嗎？”小彤反問道，一時之間競讓我不知如何回答。
電影是一部愛情喜劇片，但身旁卻傳來小聲的哭泣聲。我輕輕地摟住小彤，她默默地靠在我的肩膀上，我感覺到她的淚水漸漸打濕了我的襯衫。
兩個小時的電影很快結束了，小彤的眼睛紅紅的。我假裝什麼都沒有發生的樣子，她也假裝我什麼都不知道的樣子，就這樣，我們開始交往了。
從那以後眼鏡男再也沒有在我們的生活中出現過，但他卻像一個看不見的第三者阻隔在我們中間。從小彤的朋友那裏聽説，他們在這座城市裏留下了太多刻骨銘心的回憶，所以每當我們有空時，我就會帶小彤逃離這座城市。
我們在江南小鎮的街頭巷尾中牽手，在天涯海角的日出日落裏相擁，在蒼山洱海的朦朧月色中接吻，而她卻沒有勇氣與我在這座城市裏漫步。
小彤喜歡張愛玲的小説，所以號稱文學白痴的我放下鼠標，捧起了書本。我們在自己構造的文藝世界裏自由翱翔，我們談書、談畫、談音樂、談舞蹈。我們默契地假裝眼鏡男不存在，但我能感覺到小彤的心裏還有他。
小彤最愛吃的是糖醋排骨，所以從來不沾油鹽的我為她學了一手的好廚藝。每當我站在爐灶前，她都會温柔地為我係上圍裙的後帶。我喜歡看她仔細洗菜的模樣，喜歡幫她抹去嘴角邊的油漬，她則樂意替我拭去額頭上的汗水。我們相互許着在一起做一輩子飯的承諾，但我卻偶爾能看到她望着一盤糖醋排骨靜靜地發呆。小彤的心裏還有淡淡的哀愁。
後來聽説，眼鏡男要結婚了。
這天的小彤看起來格外美麗，白色的連衣裙搭配淡粉色的披肩，精緻的粧容使原本俏麗的面龐更加動人，她輕啟朱脣，不可思議的音節傳人了我的`耳朵：“我--們--結--婚--吧。”聲音不大，但每一個字都震痛着我的耳膜。
“我們結婚吧。”我呆滯的表情讓她懷疑自己沒有表述清楚，因此她又重複了一遍。
我大概能猜到她提出結婚的原因，但我卻不知道該如何迴應她。
“我們先去拍婚紗照，然後去旅行度蜜月......”小彤並沒有意識到此時在我心中正猛烈地發生着劇烈的化學反應。她滿面春風地拉起我的手，還設想着婚禮的種種場面。
下一秒，她的手被我狠狠甩開，她的笑容被硬生生地凍結。
“你為什麼要這樣！”我吼道，我從來不認為我會對一個女孩粗魯，更何況是我心愛的女孩，但是此刻我還是控制不了自己。“小彤，他是結婚了，但你也要為此較勁嗎？”
“説什麼胡話呢？什麼他啊？”小彤一副聽不懂的樣子。
我的情緒如同打開了閘門的大壩一樣，在一瞬間傾瀉出來：“旅遊也好，讀書也好，下廚也好，你真的忘記他了嗎？我一直想把他從你的心裏抹去。我替你解圍，或許是出於感激，所以你才會選擇和我在一起。現在聽説他結婚了，你也要着急地跟我結婚，是因為賭氣嗎？不，我不答應，我拒絕和你結婚！”
小彤的眼淚嘩地流出來了，這是她第二次在我面前哭。“你知道嗎？以前我沒想過會愛上別的人，但是自從和你在一起後，你帶我逃離他，為我改變，旅遊、讀書、下廚，你為我做的一切，我都看在眼裏。我......我早已習慣了有你，習慣了你的疼愛，其實我早已愛上了你。”小彤像個受傷的孩子一樣，任淚水在她美麗的臉龐上肆虐，“華子，他結婚了，對我來説，其實是一種解脱，這個人就要徹底地從我的生命中抹掉了。你才是我新的開始......”
我憐愛地將她一把摟在懷裏：“小彤，對不起，我不知道我們之間已經發生了這麼大的變化。對不起，小彤，嫁給我好嗎7我愛你......”
聽説，在戀愛中，習慣會悄悄地偷走人的心，心一旦被偷走，就會愛上那個人。終於，我和小彤一起走上了婚禮的紅地毯，一起相約攜手到老。
問世間，作業為何物？只叫人生死都得寫！“難啊！”“真煩！”“不寫了！”一拿起筆，腦子裏就響起了這些怪怪的聲音。電腦裏的那些好玩的遊戲又在向我招手了。哎，還是老規矩吧。於是，我向電腦伸出了“魔抓”……
當我 “炫”的正高興的時候，“噹噹噹……”九點了，腦子裏忽然靈光一閃：“糟了！我的作業！明天上學了！媽呀，我的作業，快寫呀……”
語文……好多啊！沒寫到四分之一，上下眼皮就開始親吻了，我昏昏欲睡……“啊！喝咖啡！”我馬上衝了一杯又濃又苦（據説苦咖啡更提神）的黑咖啡，“咕咚——咕咚——”一口氣喝光光……頭還昏昏沉沉的。沒辦法，閉眼寫！
這個方法好！閉上眼睛感覺果然不一樣，那效率果然快！九點三十分，我仍在孤軍奮戰，拼命的寫阿抄啊，作業的質量自然好不到哪裏去。
吧唧！我睡在了書桌上，等我睜開眼——墨水灑了一桌，剛剛的戰鬥成果……哎！一命嗚呼了！
“切~~，管它呢！睡覺去不就是作業嘛，明天再寫也不遲！”心裏一個念頭在怪叫。
“對，明天早上早起，早上寫！……”還沒想完，老媽便一個箭步衝了過來，嚷道：“這都十點了，怎麼還不睡啊？作業呢？明天就上學了，作業我看看……”媽媽訓的我小雞啄米般得點頭，點了不到一分鐘，“呼——呼——”我竟站着睡着了……
哎！這可怕的習慣！
我有一個不好的習慣，這個習慣是不愛吃早餐。
每次早晨，我去上學的時候看到那一些豐富多彩的早餐時就覺得我自己已經看飽了，俗話説：早餐是金，午餐是銀。爸爸和媽媽想盡一切的辦法都想讓我吃早餐，我聽了爸爸媽媽的一些勸説後，忍不住開口説了一句：“我要吃肉鬆麪包”爸爸聽了以迅雷不及掩耳的速度給我買來了麪包，當時爸爸氣喘吁吁的跑回來，遞給我麪包，我見了便咬了幾口，就開始做作業了！老師走到我身邊説：“快把麪包吃了吧！”我聽了又咬了幾口，麪包被我放到一邊不管了，最後還是扔掉了。
我還有一個不好的習慣，就是我非常喜歡挑食，每到中午放學回家，第一件事就是跑到桌子前面看看有沒有我喜歡吃的菜，如果有我就會一個人把它吃完，如果沒有我喜歡的菜，很簡單，一碗水往飯碗裏一倒就行了。我不吃飯的是時候就吃很多零食，例如：那天媽媽給我買了一包很辣的餅乾，到了晚上的時候我的肚子有點餓了，就把餅乾拿出來吃，我不管三七二十一三四下就把它搞定了，最後害的我喉嚨發炎。
啊！這就是我的習慣，小朋友也把你們的習慣展示出來吧！
人可以有習慣，但絕不能甘於習慣，甘心被習慣左右就意味着拒絕一切新方式，意味着安於現狀，意味着久而久之的淡漠。惟有擺脱束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進的心，才能關愛自己，關愛社會。
人總是喜歡習慣的。在生活環境中慢慢習慣，難道不好嗎？但我卻要説：“等等！”
習慣來自於人長時間行為的積累，像習以為常，司空見慣這類詞語皆來自於它。這看似很符合行為規範，但殊不知，有時習慣帶來的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗時，火車的表現糟透了，不僅個頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農場的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時，馬車正在火車前驕傲地跑着。一百多年過去了，火車正在風馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時人們仍以習慣的方式繼續乘坐馬車而不去對火車進行不斷改進，能實現今天的一日千里嗎？由此看來，習慣有時是一種保守與扼殺。
如果將視角轉回到中國，這種習慣怕是有過之而無不及。就拿北京來説，汪曾祺將那一個個“窮忍着，富耐着”的北京人着實刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實有着那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一併聯繫上了。兩千年裏，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經習慣於“各掃門前雪”，習慣於“事不關己”，即便觸動了自身的利益也寧願“化干戈為玉帛”，這一點，在近現代中國的恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私！冷靜下來，則又會發現，這習慣其實離我們並不遙遠。
近幾年來，我們看到了多少科技創新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業苟延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態炎涼。這無一不是習慣在作祟，習慣了落後守舊不求進取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會帶來了多大的傷害啊！
人可以有習慣，但絕不能甘於習慣，甘心被習慣左右就意味着拒絕一切新方式，意味着安於現狀，意味着久而久之的淡漠。惟有擺脱束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進的心，才能關愛自己，關愛社會。
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。
警惕人生的習慣，不讓習慣所左右，是每個人都該做的。為了一個前進的思想，一個文明的世界。
習慣形成性格，性格決定命運。——約·凱恩思
自幼與習慣結了緣，從自己記事開始就養成了寫字習慣，再進一步又養成了讀書的習慣，再進一步又養成了生活中的種種好習慣，再到今天養成了種種最好的習慣。為此而感到自豪！但是，我卻有一個比較孤僻的習慣，那就是即使在冬天，也要每隔4、5天就要洗一次澡，我不知道這是為什麼，是不是從小就養成了呢？每次想到這個問題就會覺得自己是位“孤僻俠”。
冬天，寒冷刺骨的風在外面呼呼刮，出去一趟感覺自己像是被打入“冷宮”一樣，感覺超爽，可也不知為啥即使這麼冷我還要去洗個澡。明知道冷還要洗，感覺自己有一點“二”，嘿嘿！可也不怨我呀！這是自己必不可少的習慣，改不了了！
記得有一次，在冬天的時候，自己不知咋了有點熱，身上有點黏糊糊的，所以向老媽“報告”了一聲，然後去洗澡了。不知怎回事噴水頭打不開了，怎麼也弄不動了！這時我有些不耐煩了，像着了火的柴火一樣，火氣熊熊燃燒啊！於是，我“河東獅吼”般“吼”了一聲。老媽過來了，説：“叫什麼叫都聽見了，”我説：“噴水頭打不開了，我要洗澡。”老媽又説：“洗什麼呀，別傻了。”我説：“我就洗，就洗。”老媽被我的“撒嬌大法”征服了，就替我打開，也不知怎麼，老媽竟然也打不開了！頓時，她急的像尾巴着了火的猴子——上竄下跳。老媽説：“別洗了，凍住了。”我頓時像從天堂降到地獄的雞蛋——破碎了。我説：“洗、洗……”媽説：“洗什麼啊，再洗就感冒了，趕緊一邊去。”就這樣，因為一場普通的洗澡，吾母與我展開了“口水大戰”，我想：是不是我的習慣惹的禍呢？
自己與這位“孤僻俠”相處，是艱難的，心裏有這位“孤僻俠”是害怕的，最害怕由此擦出火花，但相處久了又是快樂的.……不管是害怕還是安心，這個“孤僻俠”又總會在身邊。
早上，我和媽媽坐在車裏。為了讓心情更愉悦，打發無聊的氣氛，媽媽打開了收音機，選中92.6音樂廣播，才剛聽完了一首歌，主持人就來報告一則尋物啟事，有人把一個包落在了出租車上，裏面有身份證、銀行卡等重要物品，請撿到的司機師傅與失主聯繫，並留下了電話。
我已經不止一次地聽到過這種尋物啟事了，丟失的物品確實很貴重，物品的種類也理所當然是各式各樣的了，有手機、平板電腦，還有百元大鈔。有時，還會把一個帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見的這個失主是多麼稀裏糊塗。
這些物品倒是無所謂，丟了再買。可是如果要打車去考試的'話，要是把准考證落在車上，那可就有大的麻煩了，就算是為了這次考試準備一年的時間也沒有用，沒有準考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會盡心盡力的聯繫失主並送到，要是遇到一個不負責任的司機呢？那麼後果更是不堪設想。一次小考試不重要，但要是一場大考的話，這結果會影響着一生。
養成一個良好的習慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見大。改掉自己丟三落四的習慣，要明白“得到的時候不珍惜，失去時，你就會覺得十分痛苦”。一個專家曾經説過：一個好習慣的養成，需要21天的時間。但形成一個壞習慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個習慣。好習慣是寶貴的。要繼續增強自己的所作所為 ，改正自己的不足習慣。做一個優秀的人。
習慣成自然，而一旦習慣形成了性格，性格就決定了你的人生的成敗。這是我從我的一個好同學盧涵身上得出的道理。
盧涵是一個很可愛的女生，她留着俏皮的羊角辮，長着一張娃娃臉，笑起來露出深深的酒窩，人見人愛。但與她相處久了，我發現她有一個壞習慣：做事總是馬馬虎虎——健忘。你讓她做件事，就是寫在她腦門上都會忘記。不信，你瞧瞧：有一天，正是她值日，我一再提醒要記得擦黑板，她會很認真地應你一聲“嗯”，卻拉着其他同學去玩了。你以為她記住了，可是十分鐘後，上課鈴響起，等你回到教室看看黑板，你就會發現黑板上全都還是上節課數學老師寫的例題、公式，我急忙對盧涵叫道：“小涵子，叫你擦黑板，你怎麼忘啦?”她拍了下腦門，如夢初醒般大叫：“哦，天哪!我還真的忘了。”説着，飛奔上講台狂擦起來。我歎了一口氣，搖搖頭，心想：這孩子，什麼時候才能長點心呢?
不久，老師對我們説：“同學們，交一下昨天給家長填的回執單。”我瞧她愣了一下，低聲説：“哦，天哪!我又忘了。”説着，趕緊模仿家長筆跡填上家長姓名，交了上去。一波未平，一波又起，收了回執單，老師要求組長收起同學們作業，只見盧涵慌亂地找要交的作業，只見她翻了個朝天，但還是沒能找到，原來又忘了做作業。我實在看不下去，把盧涵叫到跟前，一本正經地説：“小涵子，你不能總是粗心大意，該改改這壞習慣啦。”她滿不在乎地説：“怕什麼，關健時候我會認真的，放心啦!”説完，一溜煙又跑開了。
幾天後，半期考的成績出來了，盧涵的成績不禁讓我大吃一驚：英語只得65分!英語不是她的強項啊，但怎麼會這麼差呢?盧涵急忙翻着試卷，查看扣分的答案，結果發現整個選擇題都沒有填塗答案。盧涵既傷心又後悔，要知道這讓盧涵成績退到了40多名，她懊惱地説：“天哪，我怎麼會忘了填塗呢?”我一邊安慰她，一邊開導她：“你呀，一定得改改馬虎的壞習慣啦，這次是半期考，倘若是會考，那就後悔也來不及了。”她哽咽着點點頭，抽泣着説：“是，我一定得改，一定得改這可惡的壞習慣。”從那以後，盧涵做事都十分認真，學習成績突飛猛進，一躍成為班上前十名的優生了。
擁有好習慣，真的太重要了，華羅庚説：好習慣讓人終生受益!我們應該從小就開始培養好習慣，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
習慣形成性格，習慣決定人生。習慣是一種規律，是一種人生態度。一個好的習慣，可以成就人生的精彩。
馮驥才是一位愛書之人，讀書自然也是他的習慣。
在他的代表作《摸書》之中，他曾這樣寫到“每天，我都會在睡前看上幾頁書，即使熬夜，我也要看上幾眼，如果實在沒時間，我也會拿起書，吹去上面的灰塵，摸上兩下，再去睡覺。”看書摸書便是他的習慣，這種好習慣助他成為一代大作家，揚名中外。
馮驥才有讀書的習慣，鑄就他的博學多才，成為一代名家。
魯迅同是一位愛書之人，他敬書愛書，所以養成了書前洗手的習慣。
於他而言，書是無價之寶，所以，每當他讀書時，他都要先洗個手，再神情莊重地去細細的看書，讀書，品書。時間一久，書前洗手便成為了他的習慣，這不僅僅是因為他愛書，惜書，更是因為他敬書。
書前洗手是魯迅的習慣，正是這樣的習慣，使他成為黑暗的革命時期中的一顆明星。
好的習慣不針對某個人，也可能是針對某個團體。眾所周知，諾貝爾獎特別青睞於劍橋，但這並不是偶然，也沒有人從中造假，而是源於這個大學一直流傳下來的習慣。如果你去了劍橋，你就會發現一種現象：處處都有一張張紙，一支支筆，這是為了讓人們在有靈感之後立即記錄下來，所以説一個人，或者説一個團體的優秀不是沒有原因的。
其實，好習慣並不是名人志士的專有詞，只要你有心，也可以像他們一樣擁有一個好習慣，成就精彩人生。
清晨。夜已逝去，而殘影仍留。朦朧月色已隱入深處，而黎明的光陰卻顯得如此虛偽，我踱步出門，沐浴着這沒有温度的陽光…
4月1號，本應是歡樂的，而昨夜的談話，現在仍在心中響徹。你放棄了我，我卻不能挽留。感情淡化了，就能輕易放手嗎？！你有考慮過我的感受嗎？！我無時無刻不在擔憂你在成長路上受到阻礙，我又曾幾何時不再用我的身軀，為你擋去一切風險。我談何容易，而現在，我所做的一切僅換來你的一句：“不愛了，就不需要理由了…。”我沒有勇氣看完。我真的那麼差嗎？我哪點做得不好我可以改正，可你卻説你已經受夠了，那你為什麼當初我們在熱戀的時候你不説，現在我連一點挽留的餘地也沒有。
一路的惆悵，給我的只是心中的不悦以及那撕心裂肺的痛苦，一切的一切都是我，錯了
我來到學校，一切都是那麼熟悉，而變化的，僅是那雙黯淡的稍有些浮腫的雙眼，看得出來，她昨晚哭過。她託着疲憊的身軀，走到我身旁，良久：“對不起。”三字才脱口，我只是欣然一笑：“不用説對不起，一切都是我的錯，我給不了你新的’愛‘。“
她放棄了我，我無法挽留，只能忘卻，別無他法。
每天放學後，酒吧成了我的新的棲身之所。每每去那裏，都會將自己灌到爛醉，才能滿足對酒精的滿足，直至那次因嗜酒過度，而被送往醫院救治，險些喪命，從此，不再抽煙，更不再嗜酒。一切都是那麼迷茫，直至有一天，她轉入了這個學校這個班，一切都因她變了。她楚楚動人，多少男生因他垂涎三尺，而她則像上帝玩弄似的安置在了我旁邊，成為我一生中最重要的人。
她叫晴，活潑開朗，臉上掛着亙古不變的璀璨的笑容。而我則成天板着副臉，和她形成了鮮明的對比。晴對我一見鍾情，並且在當日下午向我告白，我因承受太多傷害而熟視無睹，我不再相信愛，因為那不是我所能消費得起奢侈品。
而她則不曾放棄，我想拒絕，卻又心底產生一種猶豫，這股感覺讓我不能斷定任何事。
在他告白隔天的下午，我約她來到了學校附近的公園裏，她很守時。並且臉上仍是那燦爛的笑容。我把我的想法都告訴她了：“我不想再次受到傷害。”
令人震驚的是她不但沒有失望，反而信心倍增。我不理解，直至她説：“愛是靠感情的培養的，盲目的愛只是衝動。我對你不放棄，希望你能明白我的心情的啦。”
我們各自離開，她笑容依舊，而且我發現，我的嘴角，上揚了。回家的路上我在想：他會不會是我的新的開始？“
回到家，黃昏將近，我隨手泡了碗方便麪吃完就趴牀上去了。笑容，一直都沒有消失，但是心中仍有顧慮。
晚上，我做了一個夢，一個奇怪的夢。我夢到：我和她在一起，執子之手，與子偕老。一切都是那麼安詳，那麼美滿。
次日，我接受了她。她顯出了分外的高興，我很驚訝，戀愛，沒必要這樣吧，直至他告訴我，我是他的初戀。
在這一星期裏，我們一起去遊樂場，餐廳，電影院，而且在那裏，他把她的初吻給了我。我不想重蹈覆轍，處處護着他，謙讓着他，即使有時候她會到我懷裏撒嬌，我也會以博大的胸襟，容納他。她像一隻剛脱殼蟬，那樣忍俊不禁，那樣柔弱，但我會以我的身軀為他擋下一切艱難險阻。
可是，暗地裏有個人一直暗暗的注視着。
學業告終，翌日的同學們各奔東西，而我們則一同去了一家廣告公司工作。
我們打算好了，等3年後，掙了點錢，再去借點，就去結婚，生活在一起，永不分離。
3年後的今天，我們事業上有了點的成功，晴成了白領，而我也坐上了版面策劃人的位置。結婚是當務之急，大家都忙得不亦樂乎。
結婚前夕，我們一起來到了海灣餐廳，享受了一頓浪漫的燭光晚餐，一切都是那麼甜蜜，我們説好，一生一世永不分離。
紅地毯，紅布裹，一切都是那麼鮮豔，那麼喜慶。所有人都是那麼高興，我們再喝交杯香檳時，有個人奪門而入，衝向了我們。一把雪白的匕首刺入了晴的身體裏。
禮堂的正中掛着一幅婚紗照，上面掛了一個紅色的花，這玫瑰，本因紅的喜慶，而現在鮮血灑在上面的，那麼鮮豔，豔的刺眼，徹入人心。
為什麼，你為什麼要這麼做？！我瘋狂的向那個曾經拋棄我的女人痛斥。可是這也挽回不了什麼，賓客無不震驚，四處亂竄。
“為什麼？你問你自己，我拋棄你的那晚上，你説了什麼？那麼輕蔑，那麼不屑，彷彿一切都是你想要的，我的玩笑，你連這都看不出來嗎。一個愚人節的玩笑，你就那麼在意嗎。難道一個玩笑，就能讓你放棄我們2年的感情嗎？！”
“什麼，玩笑？”我猛的'一顫，忽然，腦海中想到了：那天晚上，我沒看完的那段話，難道只是個玩笑？！” “那段話，你還記不記得，最後我説了，這只是個玩笑，你沒看到嗎，這個玩笑，你都開不起嗎。我咽不下這口氣，這幾年我都沒有找男朋友，就是心裏還存有對你的陰影。” “我每天都在等着今天，你結婚的時候，讓你永遠不得翻身，哈哈，我要你愧疚一輩子。你拋棄了我，這是你應得的懲罰。”我一時沒站住，倒在了地上，嘴裏一直念着：”是我拋棄他，不是他拋棄我？！“
”額！“又一聲慘叫驚現，她倒在了地上，但仍然在説：”我要你愧疚一輩子！“
葬禮，婚禮，都在同一天，兩個都是我曾今最愛的人，在同一天離我而去，我沒有辦法剋制住自己，這種悲痛，沒有人能理解。我走到了她們的棺木前，失聲大哭起來。
第二天，這兩具棺木前又多了一個因精神崩潰而自刎的人。手裏，還有一封信，是寫給我最摯愛的那兩個人的：
愛你們，不分時間和空間的界限，你們走慢點，我來找你們，路上黑，我會用我的生命，為你們指引方向。我們來世再相愛。"
愛的味道，無時無刻不飄浮在天地間。愛的味道，飄進千家萬家。它又是從筆尖輕輕飄過，從手指尖輕輕滑過，它伴着迷人的花香，動聽的曲子傳入千家萬家，它的味道沁人心脾，容你細細品味。
愛如流水，如那高山上流下的清泉，清澈而又明淨，它的甘甜，容人細細的品味，令人讚不絕口。他一路上的叮咚聲是那麼清脆響亮，悦耳動聽，並無半點雜音。愛，何嘗不是這樣，透心明亮，讓人一望見底，是那麼純潔，不摻半點雜質。流水匆匆，愛也是一樣，轉眼間的一個不經意的一個動作就可以體現，愛在每一個細節，只要我們細細品味，才能明白愛如流水流淌在自己心中。
愛如夕陽，是那傍晚擁有的最後一抹陽光，格外美麗，天空中的火燒雲如那一顆顆炙熱的愛心在燃燒，它的光，它的温暖照耀在每一個人心中，温暖着每一個人心田。在那一抹霞光的照耀下，遠在天邊的孤鶩家族的若隱若現，它們也在欣賞那一片奪目的餘暉，體驗家的温暖，愛的温暖，愛的美好。夕陽的美景永遠難忘，愛的難忘，只有我們緩緩體會，才能明曉愛如夕陽，銘刻於心。
愛如霜露，是那清晨給予我們的美好的禮物，它的到來，給清晨帶來了一份恬靜，一份愜意，它是生機勃勃的一天率先派來的使者，清新而又自然，美妙無與倫比。愛，正是如此；愛，感天動地。愛得自然，只有我們長久品味，才能通曉其愛如露水，清新自然。
愛是上天賜予我的一個非凡的禮物，是新的見證，讓我們共同品味愛，讓我們共同擁有這一好習慣。
每個人都有一些習慣，或好或壞。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人後悔莫及。我也不例外，習慣就像我的影子每時每刻跟隨在身後。
回頭看看我已種了八年的“習慣樹”上都長出了那些好果實呢?我想最大的一顆果實應該是“愛讀書”，讀書的習慣是在二年級時養成的。我們班上有很多書(都是同學們把自己心愛的課外書捐助 到班上的，所以就成立了一個不大不小的“圖書館”)，而我就是班上的圖書管理員。受這個特殊“職務”的影響我也開始了我的讀書生涯。從格林童話到一本本安徒生童話、笑貓日記再到十萬個為什 麼……從書中我學到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。
第二顆果實應該是“愛整潔”，可歸功於我的班主任李老師。三天兩頭對我們的課桌進行突擊檢查，發現課桌裏髒亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清掃一個星期的教室。這可難為我了， 有時我忘了整理書桌，老師就讓我打掃一個星期的教室。一個星期下來，手也疼了，腰也痛了，為了逃避打掃教室的懲罰，我就養成了隨時整理書桌的好習慣。只要看到哪裏不整潔，就會主動打掃打掃 ，就連寫字時也很注意儘量不寫錯，保持作業乾淨整潔。
第三顆果實應該是“注意力”，那時剛踏入國小，注意力老不集中。一節課中我不是站起來，就是搞手指頭，要麼就玩筆……
一天老師對我説：“你是一個很聰明的孩子，但是我剛才給你數了數，一節課中你至少搞了七回小動作，是不是太多了。我看你一節課搞三回就差不多了吧。”我愣了一下，説三回就三回。老師就 説，你如果一節課內不超過三回小動作，就獎你一顆星，滿了五顆星就可以兑獎一次。我高興得不得了。有獎必有罰，老師又説：“先別開心，如果你一節課內超過了三回，就罰站一小時”。結果七天 下來，我有五天做到了，這五天興高采烈地兑着獎，但是有兩天忘了，罰站了。這樣一來對我有很強的激勵，一想有獎，就會慢慢地去控制。就這樣，我就是逐漸養成了注意力集中的好習慣。
當然，我的“習慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來説，有許多題，我會計算失誤，審題馬虎而丟分，這使得考試滿分始終 與我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪老師經常對我説：“偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯誤呢”?
看來，好的習慣是由於老師家長的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。選擇了一種習慣，就是選擇了一種生活，就是選擇了一種人生。讓我們永遠以好習慣為伴吧!
忘了有多久不是為了自己而活，也許是從認識你的第一天開始！
很多説好的承諾過去了，也淡忘了，唯獨忘不了我愛你。
時間是醫治傷的良藥，距離卻成了感情的殺手，因為距離我們吵了很多次，但距離也讓我肯定了我愛你，而你不愛我！
你總是叫我去看你，不是我不願去，雖然平時是説不在乎，不願意花別人的錢，但是我多希望你能給我一份禮物，可事實總是差那麼多，生日我等來了你的結束。
你一次次無心的説法，讓我心痛，儘管我一再的找藉口，但誰能懂我？你不能，我也不能！記不得是第幾次你説我不愛你，我沉默不答，你能感覺我不愛你，就如我覺得你不愛我一樣。記不得是第幾次你説後悔無期，以前我會求你留下來，但是現在不會，我不敢肯定我們能堅持多久，和你在一起，我變得敏感了，會擔心你突然離開；會擔心我是不是説錯話；會擔心你嫌棄我；會擔心你爸媽不喜歡我；會擔心你的無所事事讓我媽討厭；會擔心你看見別人對我好而吃醋。那麼多的“會擔心”都是因為你。
漸漸的習慣了聽悲傷的歌，記不得是從認識你還是自己一個人躺手術枱上開始，悲傷的歌就一直伴隨着我，聽着悲傷的歌我也變得悲觀了。手機裏的歌除了悲傷的還是悲傷的，每個夜晚聽着入睡，夢裏你決然離去的背影，醒後黑夜孤獨的自己。
每天躺牀上，伴隨我的是眼淚，在別人面前我的開心的，因為你的心情寫過一句話“笑給別人看，哭給自己聽”，我做到了，不管多難過我都在笑。
從你離開後的每個夜晚都會醒來幾次，又一次次的想你到流淚，哭累到入睡。時間久了習慣了綣着身子入睡，他們都説綣着身子入睡的人是沒有安全感的，就連睡覺時把蚊帳放下來我也覺得很安全！
以前你説我扎頭髮好看，你不知道把頭髮放下來，可以擋住不能自控留下的眼淚。
你一點都不瞭解我，你説我脾氣不好，我改了儘量配合好你，嫌我煩了我也不再老打電話給你，滿足你所説的後，你又説我是寂寞了才會想起你。我不知道你到底喜歡什麼樣的女生，也許你一直喜歡的是你老和我提起的蝴蝶吧，我做不到她那麼好，更替代不了她在你心裏的位置。可能你自己沒發現，每次我們在一起你都在説她，應該沒在別人面前説過我，連你做好的朋友都問我是誰，是你的那一個女朋友。是啊，你説過你不缺女人，只是我以為我們在一起了你就只是屬於我的，所以叫你只能想我只能愛我，還叫你別和你以前那些不務正業的朋友聯繫，雖然答應了，但你那時應該很討厭我吧，答應我的事很多，做到的卻很少。
我們又在鬧分手，我什麼都沒有説，只是刪了很多好友，把你移到了我手機一頁無法看到的分組。
不埋怨任何人，不期待任何奇蹟，不幻想任何未來！
悄悄地告訴你哦，我有一個令家長煩惱的壞習慣。那就是：我總是愛啃手指甲。
大概是因為這已經是一個習慣了吧！我每天都不會少做這件事。做作業的時候，我會啃手指甲；和別人鬧不開心的時候，我會啃手指甲；在想事情的時候，我還是會啃手指甲……唉！這不僅是家長的煩惱，也是我的麻煩呢！
昨天媽媽要給我剪手指甲的時候，總會看着我那參差不齊的指甲，歎口氣説：“瞧你，把指甲咬成這樣！毛毛糙糙的，叫我怎麼剪啊？！”接着，她的聲音總會慢慢地嚴厲起來：“以後不能再啃手指甲了！那裏面有好多好多的細菌，放進嘴裏一點兒也不衞生，會生病的！”當時的我是氣也不敢出，只有滿口答應。可是過不了幾天，我又把這些話忘在了腦後。
其實，我也知道媽媽説得對，不能總是亂啃手指甲，那樣不衞生，還會多生病。可是，我偏偏就是把這個壞毛病成了習慣，有什麼辦法呢？看來呀，我得狠下決心，堅決改掉這個壞習慣。
名師點評： 小作者能夠如此坦誠地告訴讀者自己的缺點，表明小作者是一個勇敢的孩子，也有意讓讀者監督自己，以改正自己的壞習慣。
文章開頭很新穎，“悄悄地告訴你哦，我有一個令家長煩惱的壞習慣”，明明是告訴了所有讀者，卻還要用個“悄悄”，讓讀者感受到了小作者的'天真可愛。
隨後小作者講述了壞習慣給自己帶來的不好影響，以及媽媽就這個問題對自己的教育，説明這個壞習慣不僅別人不喜歡，自己也不喜歡。
文末小作者表明自己的決心，較好地凸現了文章主題。小作者有如此決心，相信一定可以改掉壞習慣，老師支持你哦！
“叫我怎麼剪啊？！”改為“叫我怎麼剪啊？”
“我偏偏就是把這個壞毛病成了習慣”改為“我偏偏就是把這個壞毛病養成了習慣”。
老師常對我們説：“習慣成自然，好習慣受益終生。”我卻有一個壞習慣，讓我一次次挨批。
這不，一回家我就聞見了飯菜的香味。誘人的香味令我垂涎三尺，我衝向飯桌，將小手伸向了盤子。
“住手！”姥爺碰巧從廚房裏出來，目光足可殺人，連珠炮似的説，“你，又不洗手！説了多少次了，怎麼又沒記住……”我灰溜溜地走進洗手間，心裏湧動着太多的不服氣。洗手？沒必要吧。肚裏早已空空如也，吵得正凶呢。我快速打開水龍頭，象徵性地打濕了手。
“不行，我看着你，用洗手液搓手。”姥爺早有防備，識破了我的小伎倆。“又不吃手抓飯，有必要嗎？”我一面嘟囔着，一面重新“返工”。
小手白白，終於通過了姥爺的“驗收”，可以美美地坐在飯桌前，享受美味佳餚了。糟了，好憋！急匆匆地衝向廁所……“嗯，舒服多了，喝雞蛋湯嘍！”
剛坐定，耳邊又響起姥爺的“警報”“停！飯前便後要……”“知道，知道，洗手！”我只好乖乖走向洗手間。姥姥搖着頭説：“她怎麼不像個女孩？太不講衞生了，總讓大人提醒。”
天哪！説美麗漂亮的我不像女孩？説我不講衞生？姥姥的話瞬間擊碎了我的自尊，也瞬間點燃了我的鬥志。等着瞧吧，我一定要改掉不洗手的壞習慣！
“回家一定要記得洗手啊！”放學的路上，我一直在心裏唸叨，“洗手，洗手……”跨進家門正想進洗手間，姥姥叫住了我，問：“中午有作業嗎？”“有！”“快去做！”説着説着，又把飯前洗手的事給忘了。坐在飯桌前，剛想動筷子……“哎呀，你今天又沒洗手！”伴隨着爸爸的一通數落，我紅着臉走向洗手間。不，我一定要養成自覺洗手的好習慣！
我搜腸刮肚，絞盡腦汁，終於，眼前一亮，有了！
我找來幾張白色便利貼，用彩筆寫上大大的“洗手”二字，貼到我經常出入的地方門口、書桌旁、餐桌前……哈哈，這下肯定不會忘了！
果然，我的耳根清淨了許久，再也沒有聽到“你怎麼又沒洗手”這樣的數落了。
可是，幾個星期後，我突然發現那些寫滿“洗手”的便利貼不見了被媽媽丟進了垃圾桶。沒它們的提醒，我豈不是又要挨批了？
咦？吃飯時，大人們居然不再數落我了。因為，我早洗了，不用便利貼的提醒啦！
飯前便後洗手的好習慣養成計劃，成功！
行為決定習慣，習慣決定性格，性格塑造人生，由此可見，形成良好的習慣就是為你的人生開創一條光明大道……
曾有人説過這樣一句話：“我不怕海嘯的兇猛，不怕挫折的堅巨，我只怕自己一不小心形成不良的習性”……
“因為要美麗，所以會跑步；
因為要健康，所以會跑步；
因為要快樂，所以會跑步。”
那麼我們是否因為要有意義的人生而塑就良好的習慣呢？
很多人都不明白，“習慣”二字為何意。“習慣”字典上解釋為：習以為常，積久成性的一種行為。然而習慣也可理解為，行為上的一種習慣，和精神上的一咱習慣。行為習慣則如字典上的解釋；而精神習慣就是在思想上形成的某種行為，是很自然的一種行為，則是精神習慣。
我曾有幸見過一位非常堅強善良的修女，對於她的品質，可以用一個“優”字來形容，然對她的一生則用“坎坷”二字來形容再適合不過呢！一出生就被父母遺棄，原因她是個女孩，幸得被老修女收養，卻又因後天失明，而加重了她生活的壓力。但是，她並沒有為此而放棄生命，以微笑來對待每一天的生活。由於當時自己還小。自然對她的印象也不深，但是對於她説過的一句話，我卻記憶猶新：“我的生活是充實的，我生命的色彩是多姿的，我以微笑對待每一天每一個人，因為，微笑已是我生活上，精神上的一種習性，我希望，我的微笑可以帶給人們快樂。”
摩梭修女（我對她的稱呼）的故事讓我再次想到另一個人，他就是我的外公。外公是一位非常慈祥和藹可親的老人，也許是因為我從小跟隨外公的腳步成長，也許是因為外公對我太好了，所以我才會把他當成照亮我生活前進的一盞指明燈。外公的言行深深地影響着我，因此可以從我身上找到外公的身影。外公生前喜愛文學，看書是他晚年的樂趣之最，每一天他都會看書，也教我看書，久而久之在外公的影響下，看書就成為我生活中的一種好習慣……
如果説，當微笑，看書都成為習慣時，那麼我想，就是愛的形成。在你微笑的時候，因為你對生活充滿了愛，在你看書時，因為你對書充滿了愛，所以你才會去“愛”它們，然而“他們”卻又在你不知不覺的時候走進你的心中，你也就很自然的把它們展現在你的生活中……
當愛成為習慣時，你會覺得陽光真的很温暖，生活真的很美好……
人生中充滿了坎坷和辛苦，充滿了失敗與成功，習慣也一樣，不良的習慣讓人失敗，良好的習慣讓人成功，當然我也不例外。
記得有一次，我上五年級的時候，在班上坐在前面第一排，坐太近了對眼睛不好，可我還是選擇了第一排，由於在前面看東西太近了，我的眼睛喜歡眨，而且我們班有一個同學喜歡眨眼睛，我和她是好朋友，每次看她眼睛眨的時候，我的眼睛也控制不住要眨，所以我就有了這種不良的習慣——眨眼睛。
我也沒有告訴家裏人，就這樣過了幾個星期，我眨眼睛的習慣被爸爸媽媽發現了，他們就問我：“你最近怎麼了，怎麼老是眨眼睛，是不是生病了”？我着急的連忙説：“我沒有生病。”“那是怎麼了？”然後我就把事情完完全全的告訴了爸爸媽媽，最後他們明白了，還説要幫我改掉壞習慣，否則會害了我以後的前途和學習。
我也答應了他們一定要改掉壞習慣，於是在學校老師幫我重新調換了位置，我也堅持每天少眨眼睛，可是堅持不了多久，就不行了，就這樣堅持了幾天，我不行了，我放棄了，爸媽也對我失望透了，我傷了他們的心，也害了我自己。
過後，學校組織了作文比賽，我們班讓我參加了，而且從小我就想當一名作家，可是因為我眼睛的關係，在寫作文的時候不小心把作文的內容和題目看錯了，就這樣我把作文給寫錯了。
最後老師跟我説的作文得了零分，我頓時傻了，傷心的眼淚大把大把的往下掉，讓老師對我失望的説：“我們班的作文比賽最後一名。”讓同學們也對我有了不原諒的誤解。
因為眼睛這個“壞習慣”讓我的作家夢碎了，也讓我的父母對我失望和心痛，我徹底的失敗了，我該怎麼辦？
在習慣上，我失敗了，在成績上，我也失敗了，我一定要改掉壞習慣，我要挽回一切。
以前，我有一個壞習慣，就是放學以後不能先寫作業，我總是玩一會兒才寫。媽媽為了讓我改掉這個壞毛病，想了很多辦法，但都沒成功。
最近，老師説要開展“28天養成好習慣”的活動，同學們都開始行動起來了，我也決定改掉自己放學不先寫作業的壞習慣。於是，我每天放學後，先寫作業再出去玩，媽媽也開始高興起來。有時我也控制不住自己出去玩，被媽媽教育了一頓，但我相信在我的努力下，好習慣會慢慢養成的，因為我已經開始行動起來了。
現在，我一直在努力堅持，我還打算再慢慢改掉身上的其他壞習慣，我感謝這次活動，我會加倍努力的！
我叫李景琪，是五年級的學生，今年10歲，你別看我年齡不大，可我訂《國小生學習報》已經整整5年啦。
記得上一年級時，我看到《國小生學習報》就被它豐富多彩的內容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙後，我每次一拿到報紙就會迫不及待地看起來。我總是先大致瀏覽一遍，領略啦它的整體風采，再仔細閲讀，體會它字裏行間的味道。
我沉醉於醜小鴨變身白天鵝的夢幻童話裏；遨遊於充滿樂趣的知識迷宮裏；暢想於優美飄香的作文版塊裏。我享受着讀《國小生學習報》這整個過程，並從中學到啦許多知識，明白啦許多道理，真正體會到啦學習的樂趣。同時，報社還經常組織一些適合國小生參與的活動，提供啦許多讓我們參賽的機會，給啦我們一個大顯身手的好機會。
很感謝《國小生學習報》是你，讓我的求學之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。
我去過許多地方，大到：山東、上海、北京、青島、江西····小到：杭州、蒼南、贛州····
但我最習慣、最喜歡的地方，還是我那待了六年的校園，那兒雖然不大，但卻有我許多美好的記憶，在那裏，有自己的喜怒哀樂，有我的同學和老師。
每到星期一，我都特高興，揹着書包高高興興地走進校園，和同學們一起上課，一起玩耍，沒有任何生疏感。我還沒上國小時，總覺得老師是非常嚴肅、嚴厲的，但我上了學後，我才知道老師並不是我想象中的那樣，而是給人一種親切、和藹的感覺。每當在我遇到挫折，灰心喪氣的時候，是老師和同學給了我鼓勵，讓我漸漸地對校園習慣了，親近了，覺得它是一個大樂場。
小孩喜歡習慣穿梭在遊樂園的玩具裏，我也一樣，把學校當成了個遊樂園，書本是我的玩具，我貪婪地玩着。
家是温馨的，校園是····的，我不知道用什麼語言來形容它。
校園，我的母校，是我永遠習慣待的地方。
我以前有兩個讓老師和媽媽頭痛的習慣，一個是握筆姿勢不正確，一個是字寫得不認真。此刻已基本改掉了握筆姿勢的毛病，還要把字寫好看。
我改正握筆姿勢用過千奇百怪的方法：有用三角筆來訓練；用握筆器套在筆上來訓練；用練字筆來訓練。爸爸媽媽在一旁提醒我，我在寫字的時候也在默默地提醒自我……最後在眾多力量地幫忙下，我握筆地姿勢最後改正了過來，不再像以前那樣把筆握得豎直地寫了，跟寫毛筆字一樣。
此刻我要繼續練字，把字寫得更認真，只有這樣，我才能寫出一手漂亮的，好看的漢字。
作家張萌在她的《人生效率手冊》中提示了關於如何早起以及做計劃。
其中很讓我受用的一點就是，她關於晚上睡覺前的一個規定。
張萌説，一般我們在睡着就要在心裏想好第二天自己要做的三件重要的事情。
對，就是三件，事情不在多，但在於重要，這三件事是對於你來説有成長意義且需要長期去堅持的能讓你看到實際上的變化的。
就像早起、閲讀、朗讀英語、鍛鍊、寫作等等。
這些事情不是那種立竿見影的，是一種長半衰期的事情。一時半會你可能看不到堅持的效益，卻能明白它的意義。
當你把睡着的時間放在記這些事情的時候，你很容易就能進入夢鄉，也許在夢裏還能看到自己為了實現這些事而努力呢。
然後第二天早起，你立馬拿本子把這三件事寫下來。一天之內，一定要把這三件事完成，當你完成了這重要的計劃，這一天對於你來説就沒有白白浪費，即使你可能並沒有再做其他事情。可是相對來説，你已經做了最為關鍵且有目標的事情，並不會覺得很頹廢。事實上，正因為你完成了計劃，反而會給你一種激勵感，更讓你一天更有鬥志。
記得一部老電影中的台詞：“先是痛恨這種生活，然後適應這種生活，最後離不開這種生活。”也曾沿着這一軌跡走了許久，終是那些原本憎惡的種種變得入目不經心。起初以為是一種成長一種成熟，畢竟人生在世不如意十之八九，不去學會適應，註定會疲憊會碰壁。
鄰家老大爺剛退休的時候，悠然自得地過着安祥的生活。每天裏花鳥魚蟲琴棋書畫，真是讓終日奔忙的我們羨慕得不行。可一年之後，老大爺卻告別了這種恬然的日子，隨着兒子去了南方，幫兒子打理生意。今年春節再見到他，發現他臉上洋溢着一種滿足與活力。他對我説：“剛退休時日子清閒，過了一年，自己就害怕了，要是年年這樣過，真不敢想象。而且那時我很恐怖地發現，似乎已經習慣了那樣的日子，所以趕緊跟兒子走了！”
那個時候的我還在一家工廠倒班，每日裏昏天黑地，生活沒有節奏沒有規律。沒人會喜歡這樣的生活，可我一過就是近十年。後來當別人問起，我會很隨意地説：“沒事，習慣了！”那個晚上，在網上有個朋友問我什麼班，我説是零點班。她説：“多睡會兒，後夜難熬呢！”我依然回答：“沒事，習慣了！”卻是豁然一驚，習慣了，是多麼可怕的一件事！適應了，習慣了，心便自願地沉淪其中，不管那種生活是你痛恨抑或喜歡，日復一日，生命的激情便煙消雲散，一如一汪死水，終會乾涸了所有的活力。
可是，想來卻是真有些離不開這種生活，就像習慣了籠子的鳥，留戀僅能果腹的一日三餐，但卻懼怕廣闊天空中那些未知的際遇。這一刻，恐懼將自由打敗，依賴把激情扼殺。真到了離不開的地步，是無法自拔的悲哀。
在一個很深的夜裏，下班，上網，遇見梅子。她在寫文章，對我説，她要離開現在的工作單位，甚至是要離開那個城市了。她不想在這樣一成不變的處境和心境中過得更久，她要去尋找自己的快樂和幸福了。面對着窗外黑沉沉的夜，心底終於湧起了一種久違的勇氣。我知道梅子這個人，她不會讓自己去習慣去離不開某種生活，是的，有時候，保持厭倦感卻是一件幸運的事。
故事中説，希緒弗斯被罰下界，每天向山頂周而復始地推石頭，推上滾落，似乎是一個永無止境的過程。他起初也是習慣了這種苦差，可越是這樣，越是陷得深，直到有一天，他想到自己不能沉淪於這種苦難的生活中，於是心裏有了希望。這樣一來就打破了魔咒，他掙脱了自己的命運。
而現實中的我們，又有着太多的人，推着自己命運的石頭當成一輩子的習慣，麻木着走過一生。我知道我終會離開，雖然未知的世界會有着太多的艱險。可我會帶着一顆欣喜的心出發，那些充滿變數的生活，是一種挑戰，也是一種精彩！
我的壞習慣就是愛笑話別人，而且老改不掉。可是上學期寒假裏發生的一件事，卻使我受到深刻的教育
那是一個星期天的上午，我和媽媽一起到街上去買東西。看見有一個阿姨只有我這麼矮，我就跟媽媽説;媽媽那個阿姨只有我那麼矮。還真難看啊!媽媽責備我説：阿姨的身子只有這麼矮可能是因為她得了什麼病就變成那樣了。你這樣講話，使她多痛苦啊!你呀，為什麼不就能改掉笑話別人的壞習慣呢?
真是;無巧不成書，當天下午，我就嚐到了別人笑話我的滋味。
那是在公園裏，我是聽背後一位小男孩説：看，她瘦得像根火柴棒，一陣風就可以把她吹跑。我回頭看見他指的竟是我，其的淚水不住地流下來。
媽媽一邊給我擦眼淚，一邊勸慰我：小妹妹笑話你是不應該，但這也是一件好事，它能是你嚐到受別人笑話的滋味。你應從這件事中吸取教訓，下決心改掉自己的壞習慣。從那以後，我深深地得懂得了：人哪有十全十美的呢?再好的人也有自己的缺點，笑話別人，別人心裏多麼痛苦啊!對一個有缺點的人，我們不要去嘲笑他，而應盡力去安慰他，讓他從痛苦中站起來。
【【必備】習慣作文4篇】
打開記憶的寶庫，每一個經歷都是一顆流光四溢的珍珠，捧起令我自豪的珍珠，慢慢欣賞，慢慢回憶……
那天晚上晚上，我準備帶着一切不懂的問題去班主任的家裏，讓她幫我解決。我套上外套，騎上單車，往老師家的方向開去。
“嘶，好涼啊！為了能進中學的實驗班，忍一忍吧!”我坐在車上，暗暗下定決心。
突然，車輪從一張張紅色的東西駛過，一輪月亮嵌在天空上，顯得格外皎潔，蟈蟈在草叢中低聲歌唱，路上空無一人。
下了車，我往車後一瞧：一張接一張的一百元連成一條直線，黑色的錢包像倒立的“V”字在紅色直線的結尾。
我彎下腰，一張接一張地撿起來，裝進那個黑色的錢包裏。雖然這段時間，我一直夢想着撿到錢，但數目這麼大，腦子“嗡”一聲長鳴：怎麼辦？怎麼辦？這錢能買多少轉頭呀？家裏正在建設房子，要不……
一瞬間，我真不知道怎麼辦。忽然，我想到一個人，就是剛好住在我左手邊房子裏的一個人——以前的校長。我帶着錢包走到他家門口。
“叮咚——”開門了，出來的不是校長，而是校長的夫人。她説校長在洗漱，讓我把事情跟她説。看着她慈祥的臉龐，我把事情來龍去脈講了出來。她和我清點了錢的數目，還在錢包裏發現了一張駕照和一張身份證。錢的數目，我至今還記得——九百五十三塊五。她説會幫我找到失主的。我放心地交給她，就走了。
去了班主任家，我請教了她些許問題。她細心地幫我解決……
九點半了，該回家了。回到家後，媽媽跟我説有一個孩子撿到錢，並上交給老校長。我説那是我。母親笑了，説：“我説誰這麼好運，撿到那麼多錢，又這麼傻，剛才你二伯上來這裏説的。幹得不錯，我的傻女兒。”
第二天，當我經過一個小賣鋪的時候，那些聊天的婦女問我：“你為什麼還要把錢交還給人家呢？”知道她們是在開玩笑的，我還是回了一句：“因為我是少先隊員呀！”
我是少先隊員，同時也是南粵最美少年。這樣做，是我的責任也是義務。但是，我想：做好事，應成為你我他的習慣！
那件事深深鐫刻在我的心裏，激勵着我不斷做一件又一件“習慣”的事。
生活中，我總是正在做着一件事又在想着他人在做的事，總是覺得自己好像比別人少付出了些什麼，於是馬不停蹄地開始做下一件事，使我無法享受到生活的樂趣，無法保持快樂的心情。生活對於我來説倒像是一個永遠無法完成的任務。
樂觀的`人總是快樂的，他們不會只盯着他人正在做的事，而是會盡力做好自己所在做的；樂觀的人自己創造一切，而不是怨天尤人地等待別人的施捨；樂觀的人不是目空無人，也不是盲目自信，而是以自己最大的努力來獲得應有的
樂觀的人能夠辯證性地看待一切事物，哪怕沒有財富，他們也會説：“我有健康的身體和自由的思想！這還不夠嗎？”他們能將自己與身邊優秀的人進行比較，然後又能不卑不亢，自信地朝着心中理想的目標進發。
一次，美國前總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聽説後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信説：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現在很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對任何一個人來説，被盜絕對不是一件值得慶幸的事，但羅斯福卻能找出三條值得感謝的理由，這不就是一種樂觀的心態嗎？
在唐朝時，劉禹錫曾被貶到過安徽和州當通判。按當時規定，劉禹錫應住衙門內的三間三廳之房。可和州的策知縣是個勢利小人，就把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，最後調到縣城中部的一間只能容下一牀、一桌、一椅的小屋。半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最後僅是斗室。在悲憤之中，劉禹錫仍寫下了千古名篇《陋室銘》，並請人刻上石碑，立在門前。
劉禹錫即使身處艱苦的環境仍心胸豁達，快樂度日。正像人們説的：“你憂愁着，太陽每天從東方升起；你快樂着，太陽也每天從東方升起。世界並不因你的情緒而改變，何不快樂一些呢？”
樂觀的人不僅能讓自己心情變得開朗，也能化解他人內心的苦悶，有些人經受過強烈打擊後一蹶不振，而那些樂觀的人卻能在經過短暫的調整之後迅速恢復生活狀態甚至去安慰那些心灰意冷的人。
而讓樂觀成為一種習慣並不難，但必須要從內心改變自己，有問題先去解決，解決不了也不要怨天尤人，而是要主動地去適應，去改變。當然我們也不能盲目樂觀，不要將自己的快樂建立在他人的痛苦之上。樂觀並不要求自己無時無刻都保持好心情，有的時候受了委屈，十分傷心，也不要憋在心裏，合理發泄出來，然後再適當調整心情，儘量以微笑面對每一天！
人的一生是多姿多彩的，情緒也千變萬化，但我願你在以後的道路上始終能保持一顆樂觀的心，讓樂觀成為一種習慣！
【習慣作文四篇】
從小的時候，我就有一個非常不好的習慣——不愛刷牙。
知道我為什麼不愛刷牙嗎？因為我覺得刷牙不舒服，很麻煩。總是先要拿一個杯子，倒一點涼水，在加點熱水，然後往牙刷上擠一點牙膏，最後才開始刷。最煩的是刷的時候，會刷出很多的泡沫，這泡沫的味道一點也不好，苦苦的，而且吸氣的時候嗓子還感覺涼絲絲的，一點也不舒服，所以我不愛刷牙。
有一天我照了照鏡子，發現我的牙齒大多數已經黃了，有一些還黑了。於是，我就去問爺爺，他皺着眉頭説：“那是因為，你天天不刷牙，所以才會黃的，你以後得天天刷牙才行，不然就要蛀牙了。”我想，蛀牙多難看，還影響吃飯。哎！以後得堅持刷牙了。我走到桌子旁，拿了一個杯子，我往裏面接點涼水，又倒點熱水，我拿了一個牙刷，擠上牙膏，就開始刷了。我左刷刷，右刷刷，裏刷刷，外刷刷。漸漸地嘴裏的泡沫，多得湧了出來，我喝了一口水，把泡沫和水都吐了出來，我又喝了幾口水，在嘴裏“咕嘟，咕嘟”幾下，把水都吐出來。啊！牙刷好了，我照了照鏡子，發現我的牙齒乾淨了一些。我天天堅持刷牙，一個月過去了，“呀！我的牙齒好白。”我照着鏡子自言自語地説。
我愛上刷牙了，耶！我終於改掉了這個壞習慣嘍！
【精選習慣作文彙編七篇】
讀書開啟智慧，學習增長知識，書是人們成長的階梯，成才和進步的指路明燈。
我在沒有入學之前，根本就不知道什麼是書，只能聽取大人給我講書裏的故事。我在上一、二年級的時候，學習了漢語拼音，也只能讀一些帶有漢語拼音的簡單圖畫書。還是進入三年級以後，開始寫作文，老師要求讀課外書，我也只是讀了一些《國小生語文新課標》必讀書目和《同步作文選》，對讀書雖然產生了一些興趣，但不是那麼濃厚。
真正的讀書還是進入四年級以後，語文老師把讀課外書作為一項學習任務，要求每天必須讀課外書一個小時，還必須填寫讀書記錄卡和讀書筆記，讓家長簽字，老師檢查。爺爺首先給我買了一套《少年兒童十萬個為什麼》和《中外神話故事》。這兩套書不但使我懂得了許多科學道理，學到了許多童話故事，而且使我的讀書興趣越來越濃，真正使我喜歡上了讀書。買了這一套又買那一套，放下飯碗看、睡覺前看、起牀後還要看。一拿起書就愛不釋手，別人叫我都聽不見，變成了一個名副其實的小書蟲。我常常被書中的人物故事感動了，一個人在卧室裏悄悄流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我會坐在書桌前哈哈大笑。媽媽多次笑着説我是神經病。有時晚上十點多了我還在看書，奶奶心疼的説：這麼晚了，早點睡覺吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書方便省錢，還讓爸爸給我辦了一個借書卡，星期天一有空，我就去書店借書看。
我先後閲讀過《西遊記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢》、《像他們一樣去成功》·20部書。
我有了一個看書的好習慣，看了很多書，懂得了很多道理，同時也給了我學習上的很大幫助，我這個好習慣將永遠堅持下去，作為我增長知識的源泉。
【【熱門】習慣作文合集10篇】
滿族進入遼、沈以前，具有精於騎射的特長。7歲左右的兒童即以木製弓箭練習射鵠，女子執鞭不亞於男子。滿族的服飾，男子剃去周圍頭髮，束辮和垂於腦後，穿馬蹄袖袍褂，兩側開叉，腰中束帶，便於騎射。女子在頭頂盤髻，佩戴耳環，穿寬大的直統旗袍，足着高底花鞋。入關以後，滿、漢服裝逐漸趨於一致。曾有一個時期各地婦女穿旗袍甚為流行。滿族的住房，過去一般院內有一影壁，立有供神用的“索羅杆”。住房一般有兩間正房，門向南開，外屋有灶，裏屋北、西、南3面有炕。滿族重視禮節。過去，平時見長輩行“打千”禮，男子曲右膝，右手沿膝下垂；婦女雙手扶膝下蹲。平輩親友相見，不分男女行抱腰接面大禮。滿族以西為上，室內西炕不得隨便坐人和堆放雜物。最主要的禁忌是不打狗、殺狗，不吃狗肉，不用狗皮製品；忌諱戴狗皮帽或狗皮套袖的客人。據説主是因為狗在滿族先人的長期漁獵生活中起到了幫手作用，人們不忍食其肉、用其皮，於是形成這個習俗。
清代以來的300多年間，滿、漢長期雜居共處，滿族已在語言、服飾、習俗等方面與漢族無差異；居於關外各地的滿族人民，只是在滿族聚居的偏僻鄉村中，仍有一部分滿族居民使用滿語，保持滿族的一些習俗。同時，從漢族習俗（包括漢語詞彙）中也可找出一些滿族習俗的成份。滿族是一個既善於學習又善於創造的民族，為發揚祖國文化作出了貢獻。白族的風俗習慣作文好習慣作文我改掉了一個壞習慣作文
【精選習慣作文4篇】
寫作是我從小就喜歡做的事。當時除了寫作文，就是寫日記，把自己快樂的事記在本子上，比如媽媽帶我一個人去看戲，卻沒帶弟弟去，散場後她又領我去同事家玩兒，我在那裏玩兒得開心，還受到誇獎。也記一些傷心的事，比如穿了一條新褲子，沒想到一出門就絆了一大跤，膝蓋那兒破了兩塊，像睜開了兩隻大眼睛；又比如病了幾天後去學校，發現最喜歡的老師突然調走了，都沒來得及告別。
諸如此類，我寫啊寫啊，寫的是切身的感受，所以一支筆越寫越流暢。我不僅成為班裏的作文高手，還成為一個擁有自己“想法”的人，因為寫作的另一個好處是它能使人靜下心來，思索片刻。當然，還有更大的收穫，那些記載在日記裏的美好時光從此深深地鐫刻在記憶之中，它給予我的燦爛，一生都不會泯滅。
現在，我仍在天天寫“日記”，但這個日記已不是一般意義上的了，而是為小朋友寫作。我大多在夜裏寫作，白天完成編務、看書、家務、散步、覆信等，到了晚上九點，那是我的黃金時間，我開始創作。狀態好，一氣寫到凌晨；狀態不好，早早收場。那是多年業餘寫作養成的習慣，有時即便放假，白天我也不寫，悄悄等待天黑。我設想將“小香咕”系列寫成童心燦爛的書。萌發這個念頭是早些時候寫其他作品時得到的暗示，比方寫到“賈裏系列”裏小孤女圓圓，又比方年前寫《一個女孩的心靈史》裏莘莘幼年時，一旦有幼童的形象出現，筆觸就輕靈美妙起來，句子語感也柔軟起來。寫到幼童們的一些小破事、小狡猾，我會自然而然地綻開笑容，感到奇珍異寶般的靈感紛至沓來。這種妙趣，這種如飛翔般的愉悦，並非刻意求得，而是彷彿天賜，特別使人珍視，也正因為常常懷想這美好的感受，深深被其吸引，所以才會想到去嘗試。
寫作“小香咕”，感覺上是進入一種本真的狀態，剛開始時有點不順暢，畢竟我理想中供低年級孩子看的作品，得更講究意象的純美，句子的優雅上口，童言的浪漫真摯，故事的天真動人等等，好在我很快就逾越了情緒上和語感上的障礙，將寫作進行了下去。
問為何喜歡“小香咕”，也許是她的童心燦爛，也許是她寄予了某些精神追求，也許是因為書裏的主人公的名字都是我女兒起的，也許是她讓我感覺到自己正在延續着童年日記裏寫着的快樂與憂傷。
寫作“真經”：堅持寫日記
你有寫日記的.習慣嗎？什麼樣的內容會寫進日記呢？其實，寫日記並不難，像兒童文學作家秦文君小時候這樣，記一些生活中的小事，雖然看似瑣碎，卻都成為了她筆下的素材。寫着寫着，她越寫越順手，越寫越有自己的“想法”。日記不僅將她的童年永遠鐫刻了下來，更在為她與孩童之間架起了一座橋樑，為她帶來無限的創作靈感、啟發。
我從小到大就有一個壞習慣，那就是粗心。
今天早上媽媽給我買好了練習試卷，媽媽讓我做一張，我就拿了一張，媽媽説：“如果你這張檢測試卷能打滿分的話，我就帶你出去吃好吃的，玩好玩的，可不可以？”我一聽到這句話，我馬上精神大作，立刻拿起手中的筆，媽媽一看我這姿勢，非常滿意。不到一個小時，我馬上交上了檢測試卷。媽媽在那打分，不到一會，媽媽把卷子拿給我看，什麼，97分，才少3分，媽媽説：“你自己看看，你為什麼這麼簡單的題你都不懂嗎？”媽媽一臉嚴肅，我接過卷子，我真後悔，這完全是因為自己粗心。唉，如果我可以認認真真，仔細做完就好了，這下獎勵都沒有了。
下午的時候，媽媽説：“你來幫我買菜一下，我沒有空，我給你錢包”。我雖然很不情願，但我不得不去，於是我便拿錢出門了。
在菜市場，我要先買雞蛋，我給錢拿東西，卻忘了找錢回來了，這下我吸取了上次的教訓，我現在要買的東西是青菜，這下我可是拿錢了，可走在路上的時候，聽到有人叫我：“小妹妹，小妹妹，你忘了拿東西”。我一看手上，完了，這次又忘了，我可真丟人啊！我好不容易買完東西了，我要回家了，這次在車上一定要好好改改壞習慣呀。這次我是拿了錢，拿了東西認真檢查了東西。司機還説我細心呢。我心裏真開心呀！
這次我終於把粗心改了，以後我一定做個細心的人。
【有關習慣作文錦集4篇】
寒假的時候，我做一道數學題，題目是45除以5等於幾，我寫成45除以5等於8，我檢查的時候沒檢查出來，爸爸檢查的時候看出來了，應該是45除以5等於9。爸爸笑着説：“是不是馬虎蟲又來找你了？”我心裏“撲通、撲通、撲通。”我的臉像發燒一樣。
我想起來了爸爸給我講的一個故事：１９６７年８月２３日，前蘇聯的聯盟１號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故——減速降落傘無法打開。前蘇聯中央領導研究後決定：向全國實況轉播這次事故。當電視台的播音員用沉重的語調宣佈，宇宙飛船在兩小時後將墜毀，觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息後，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。科馬洛夫叮囑女兒説：“為了祖國的強大，你學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟１號今天發生的不幸，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點……”就是一個小數點的錯誤，導致了永遠無法彌補的生離死別。粗心馬虎造成的後果可真嚴重呀！
下次我一定要改正粗心馬虎的壞習慣。
【關於習慣作文（精選14篇）】
以前，每次我吃飯可都是媽媽最頭疼的一件事。
可自從過年去了外婆家，有了姐姐相伴，從外婆家的第一餐開始我就次次吃飯第一名，而且又快又幹淨，讓大家都吃了一驚。連媽媽也驚訝地不敢相信自己的眼睛，居然吃的比姐姐還快。我呢，則在心裏暗暗高興，就是要讓你們刮目相看，以前吃飯慢可都是我故意不好好吃飯的，從現在開始，我可不會再讓你們小瞧了。特別是媽媽，老是在我面前説姐姐吃飯有多聽話多幹淨，讓我要以姐姐為榜樣。以後，我也可以做榜樣啦！嘻嘻，被人表揚的感覺可真是太好了！
【有關習慣作文合集九篇】
高爾基曾經説過：”書是人類的階梯“。是呀，書是我們身邊最好的夥伴，才能讓我們走向知識的王國裏去呢!
其實很多人一提到書就很不情願，因為他們覺得很無趣和不好看，都愛看一些漫畫書。其實書是慢慢地看、仔細的讀，這樣就能讀出滋味來。
讀書其實還有許多好處：可以讓作文寫的很輕鬆、可以提高作文的水平、最重要的是可以記住好多好詞好句呢!
讓我們一起好讀書讀好書好讀書，讓我們一起與好書為伴養成讀書好習慣吧!
一個良好的行為習慣可以為你打下堅實的基礎，使你受益終生。從古代到今天，從國外到國內，從大人物到小人物，一個好的習慣影響想了多少人啊！相反，一個不好的習慣也可以害人。
曾經有一個人問一位諾貝爾獎的得主，他在哪學到了重要的東西。他説是學前班，在學前班他學到了許多好習慣。
你們一定都知道加加林吧，他是世界上第一個進入太空的飛行員。可是你們在知道嗎？當時有20個候選人，加加林並不突出。可是一個好習慣——拖鞋進機艙。主設計師看到有人對他付出心血和汗水的飛船加倍愛護，當時是多麼感動呀！一個好的習慣改變了一個人的命運。
曾有一家公司招聘衞生檢測員，一位年輕人前來應聘，可是因為一個摳鼻孔的小動作失去了工作。一個連個人衞生都搞不好的人怎麼能當衞生檢測員呢？
我們作文班的周老師曾給我們講過這樣一個故事：她教的一位同學，總是寫“3”像個“5”，寫“5”像個“3”，所以在考試時以二十分之差，與成功失之交臂。
由此可見，一個良好的行為習慣對人們的影響是多麼大呀！
古印度有一句名言：“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”要想成功，必須從小事做起，好習慣可以改變命運，如果壞習慣不及時改掉，壞習慣也可以害了你。
【【必備】習慣作文四篇】
相信大家都聽過“習慣成自然”這句話，壞毛病長時間的不改正就會變成一個壞習慣，等到想要改正的時候就會花些時間，而好的習慣養成了之後，便就成為了自然。如若你現在正遇到已經影響到生活的壞習慣，不妨堅持改正，你這個壞習慣就會變成自然的好習慣。
我有一個最大的壞習慣就是熬夜晚睡，因為這個壞習慣我已經吃了不少的苦頭了，晚上熬夜白天就沒有精氣神，上課總犯困，人也總是無精打采的，知道這個壞毛病已經不能再讓它繼續發展下去了，我決定一定要把它改正過來。
這個計劃的第一步就是在晚上入睡前不讓自己玩電腦和看電視，對於這些一看就會上癮並且停不下來的遊戲和電視劇，我會在睡覺之前遠離遠離還是遠離。
理想很豐滿，但是現實很骨感，我發現根本不可能做到，所以我將玩電腦的時間比之前減少了一半，這樣慢慢的減半，慢慢的將熬夜玩電腦的'習慣戒掉。就這樣堅持堅持着，會真的出現效果，讓人不再會對手機產生過大的依賴性，第二天的精神也就比以前好了很多，生活整體都規律了。
經過這次，我知道好習慣其實很簡單，只要嘗試去做，堅持堅持就會事半功倍。
第九十四封信
你的一生會遇見很多人。有人愛你，有人忌妒你，有人把你當做寶，有人不把你當回事。你痛了，你累了，你失落了，你錯過了，這些統統與人無關，你的未來，統統要你自己負責。
相濡以沫，亦或相忘於江湖？
喧囂的一天終於沉寂下來。
這是屬於我的靜夜。一個人的靜夜。我是真心喜歡。捨不得睡。在靜默清冷的空氣裏，哪怕只是冥想，也是一種特別的享受。
今夜喝了酒。微有些醉意。開着車回家的路上，手機響起，是他。問我喝酒了沒有？車就不要開回去了，萬一明早叫不到車，就開他的車去上班。我邊開着車，邊暈暈乎乎地回答，好。他遠在千里之外，不願意讓他白白擔心。
他一會兒去山東、一會兒去安徽、一會兒去杭州，現在他又去了重慶。他總是步履匆匆，好像習慣了四處奔波，而我，也漸漸習慣了沒有他的日子。
這日子，晃晃悠悠，漫長而又沉寂。
看着身邊朋友的愛情故事，分分合合。有時想想，我和他牽手十多年了，居然還能如此風平浪靜地相親相愛，實屬不易。其實我的脾氣不好，又總是耽於幻想不肯長大，所幸，他是瞭解我、寵溺我的。他知道我內心對自由的渴望，所以從不干涉我的交友和交往。
有時，我會耍賴説：“如果我犯錯，是因為你給我的自由過了火，怪不得我哦！”他也總是好脾氣地笑笑，湊過臉來：“行啊！那我們一起犯錯吧……”“你敢！”我假意生氣，不再理睬他。“我是説我和你一起犯錯啊。我是和你犯錯啊……”他一臉壞笑，手臂擁上我的肩。我輕巧地一閃躲，丟下一句：“我才不願和你犯錯呢！……”
那一天清晨，我醒了，卻不願意睜開眼。我蜷縮在他的臂膀裏輕輕地歎息着：“轉眼我也成了奔四的人了，可是，我還是不想長大。怎麼辦？”“那就不要長大好了，有什麼關係？”他的一隻手臂被我枕在頭頸下，另一隻手臂環圈着我的腰。“可是，親愛的，你會不會感覺特別累？”“沒事。就當我多養了一個女兒好了！”……説着聽着，我的眼淚忽然就莫名地流下來了。我不知道這算不算幸福。而這幸福，我能擁有多久？很多時候，我是不知福不惜福的人，上帝，會責罰我嗎？
安靜下來沉思的時候，我也會想，也許這也是我始終離不開他的原因所在。他總是毫無原則地遷就着我、寵愛着我。我就像是一隻渴望飛翔渴望自由的風箏，即便飛得很高、飛得很遠，線總是在他手裏拽着。
前些天，看《將愛進行到底》，塵封已久的屬於我的青春歲月忽然間也歷歷在目。跟他牽手真的是偶然中的偶然。那時候，我想到過會跟甲去澳大利亞；也設想過會跟乙成為高中同學羨慕的情侶伴侶……就是沒有想到過會認識他、跟他牽手，且已經十多年，也許一輩子。人世間的事，就是這樣的`難以捉摸。
至今還記得那年夏天他牽着我的手去領結婚證時説的話：“我知道你最愛的人不是我，我不介意，因為我愛你。”因為愛，就真的不會介意嗎？可為什麼，我越愛的時候，我就會越介意呢？也因此，我自作主張地放手了自己的最愛。當初的我，在害怕什麼？……現在的我，不太能正視自己當初的決定，那個被我深深傷害的他，其實依舊佔據着我心深處最柔軟的那個領地，一直，從未遠去。……
我也會想：婚姻終究是不同於愛情的。愛情是飛蛾撲火，義無反顧，不計後果；而婚姻是細水長流，風平浪靜，居家度日。因為不是自己的最愛，所以能消解或有或無的矛盾衝突，反而能相安無事嗎？誰知道？誰又能説得清楚？
如果能回到過去，一切都是從前的模樣，我的選擇，也許還會如此：與最愛，相忘於江湖；與次愛，相濡以沫。
總是學不會，再聰明一點
總是學不會，再聰明一點，總是在妥協，到最後不記得自己的原點。如果回憶真的那麼牢固，你又何苦做這些改變？要誰看見？你誠懇的側臉，究竟盲了誰的眼？我們以為的永遠，有沒有在同一起點，誰比較累，誰比較心碎，如果努力到了這裏，是不是該做個兩廂情願的結點！
埋葬回憶的過去
遇到你之前，我的世界很簡單，每天沒有煩惱，在學習在玩鬧。升入高中，遇到你，但並不是一見鍾情，巧合，我們竟成了同桌。慢慢地，你的個性吸引了我，還有，你説你喜歡我。我不知所措，之後，與你，沉沒。喜歡牽着你的手，喜歡你偎依在我的肩頭。喜歡一切畫面中的你。我知道我不夠好，但你從不説出口。
但是一切都因為成績的下降和座位的移動變了。從來沒有煩惱過的我因為你的話而徹夜難眠。而你，狠狠地説我自戀，説我異想天開，但你真的説過那些話，只是你，一點都不記得。每日每夜，我活在美好的記憶而現實的你總讓我遭受打擊。我懂，你另有心愛亦或只是記憶沒有過去。看到你，很難受，想像從前，牽你的手，你總在逃避。你甚至別讓我煩你，我好痛但終究離去。我要將那段只屬於我的記憶封印，在我心裏。而你，那個可愛的你，早已飛走，死去。
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