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有人曾經説過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什麼?是安慰，是問候，是勸説……
記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學呀。
那時，我沒帶傘。教室裏立刻沸騰起來。放學了，心想：怎麼辦，沒帶傘怎麼回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學呀。“那你怎麼辦?”我問道。她連忙説：“沒關係的，我自有辦法。”很快她便消失在我的視線裏。
我發現那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們日久天長的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室裏學習，在同一個環境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠刻在心頭。
老師好，上次我發了一篇和這篇一模一樣的，不過沒寫名字。陳曉文，深圳市觀瀾新田新豐工業區13號門牌7樓住。這個暑假剛畢業於新田國小，現讀觀瀾中學。
【老師作文範文集錦15篇】
老師
老師，您就像是一支蠟燭，
燃燒了自己，照亮了別人；
老師，您就像是一個園丁，
辛勤培育着祖國的花朵；
老師，您就像是我們的指路標，
指引我們走向未來。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，
我曾記得您那慈愛的諄諄教誨。
是您，引領我進入知識的大門；
是您，教我們如何做人。
老師，您對我們的愛，
我們永遠不會忘記。
老師
南京市古雄國小?? 五一班?? 汪葉舟
樹有根所以才枝繁葉茂，葱鬱參天，草有根所以才“野火燒不盡，春風吹又生。”而我的，就是培養教育我的您啊！您那一番番刻骨銘心地教導，是我一生中最大的收穫。
也許你對我校二年級的張老師並不陌生，她幾年如一日，嚴於律己，勤奮拼搏，所到之校，紮實教學，成績顯著。
張老師她對每個同學都一樣的可藹可親，雖然她現在已經不教我了，但我在每年的教師節都會送上一張賀卡，送上一句祝福語。再送上一朵康乃馨，祝他身體健康，萬事如意。
有一次我正在聚精會神做作業，忽然，一隻温暖的手輕輕的搭着我的肩上。我下了一跳，抬頭一看，原來是張老師。她一雙炯炯有神的大眼睛，望着我。好像在説：“腰怎麼又彎下來了！”。我不好意思的笑了笑，立刻把身子挺直了，張老師輕輕摸了摸我的頭。笑了笑向前走去。從此以後我每次寫作業的時候都會覺得肩膀上有一隻温暖的手輕輕搭肩上。她時時刻刻提醒我：眼離書本1尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
這讓我想到了一句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
每當您走進我們的教室，您那張慈祥的臉和藹可親，您的眼睛炯炯有神，您那鋒利的目光彷彿要把我們看穿似的。
您就像燭光，把我們的心靈點燃，老師您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃裏，到處都有您培育出的奇花異葩的光輝！願您所有的日子都充着歡樂與驕傲！
老師，在今天我們身上散發智慧的光芒裏，依然閃爍着您當年點燃的火花！沒有您昔日慷慨的奉獻，哪有我們今天的收穫，謝謝您！
您的愛，像太陽一般温暖、如春風一般和煦、似清泉一樣甘甜。您的愛比父愛更嚴峻、比母愛更細膩、比友愛更純潔。
老師的愛，天下最偉大聖潔的愛。
我是一名農村國小生，家境還行，為了我的前途，我的爸爸就把我們一家都搬到了阜新，可是，我來的第一天就遇到很多不合。這種事情在農村國小裏是不可能發生的。可是老師卻像個沒事人一樣。也不管。草草了事。後來我才發現，老師的心靈有時候也是美的。在XX年，我們換了一個老師。姓王，人不錯。只是暴力了點。全班同學都怕他，每次被打的時候都會想起齊老師對我們的管教，都是用温和的語言來教育我們，我們很懷念那種日子。唉......又過了半年，在XX年3月31日的時候，我們又換了一位老師，姓白，人真不錯，和藹可親的， 呵呵太好了！！可還是好景不長，成天挑我們，不這就是那，不是那就是這。成天沒完沒了的，氣死我了。我都要受夠啦！我今天這之所以寫這篇作文，是要寫出我班的全體同學的心聲啊！希望老師的毛病能改的改改。如果還用暴力解決事情的話，我們這一代還有好嗎？
前天，我偶然來到了我曾讀過書的國小― 一實小。
這裏似乎也沒變什麼，只是感覺學校很小罷了~從前的國小是這樣的：教學樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭。現在增加了兩樣東西：圍棋俱樂部和遊樂場。閒話且住~
彈指過了n年，我又重回故地，一切都是熟悉又陌生。我一進學校大門就望到了啟芳亭。看到了它，我又想起了我的國小語文老師是怎麼教我寫作文的。
我很清楚的記得，我們沒一年差不多都要寫一次啟芳亭。它坐落在學校的東南角。老師每次都要這麼説：“它代表了我們學校。”至於為什麼代表，我一直不清楚。也不必解釋。
現在我可以描述老師當時要求我們的宗旨：對於學校的事物需要加以讚美，要充分體現對學校的熱愛之情。因為我從沒聽見語文老師教我們時説過其它的什麼，除開要讚美還是要讚美。
老師教我們寫啟芳亭的第一步，是這樣的：先寫它位於學校的哪個方位，然後再寫自己非常喜愛它，還有如何如何喜愛，到了什麼程度。所以，寫出來的作文，大部分都如出一轍。
第二步：從時間順序或者空間順序來寫。eg：按時間順序寫的內容，基本是這樣的：春天，萬物復甦，啟芳亭也顯得格外有生機，一片勃勃生氣的樣子。到了夏天，啟芳亭成了我們嬉戲的好地方，它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽。。。。。。
第三步：就是結尾什麼的，要點題，要寫自己很喜愛啟芳亭，永遠永遠像刀疤一樣深深烙在腦海裏。
老師作文（10）
我的老師！你們有不同的老師，有的温順；有的很狠；有的兇......可是我的老師的性格肯定讓你大吃一驚！
‘‘叮鈴鈴！叮鈴鈴’’‘‘同學們好！’’‘‘老師好！’’我仔細得看，老師大概40出頭，剪一個學身頭；一頭黑溜溜的頭髮；一雙柳葉眉..........‘‘雪怡同學，請回答這道題’’‘‘罰抄！5遍’’‘‘是’’..........
放學了!我邊走邊看書，老師不知從哪來的，叫我不要這樣看書，我只好不看了。走着走着我們便聊了起來。
老師的性格讓我猜不透
我的老師是個雙重性格的老師，他就是我們班教我們數學的楊老師，他是位男老師。
我們的楊老師表面很嚴厲，可他有一顆愛笑的心。他嚴厲的喊一句話，能嚇死一班人，我也被嚇得不輕。
有一次，老師發現後排的一位男同學在開小差，老師便大聲有威嚴的喊了一句話：“後面那個同學!”把正在打瞌睡，不聽講的同學都喝斥回來。還有一次，老師發現我們有氣無力的説老師好，便用粗棍子使勁敲了一下講桌，估計每個同學都嚇破了膽。
接着來看，我們的老師是怎樣第一次笑的。這天，老師講完了一單元，便讓我們練坐，老師剛説玩，便下課了，弄的全班同學都大笑起來，老師也笑了……
這就是我們班的雙面老師，你們是不是也有這樣的一個老師呢?
我們的馬老師“厲害”可不是吵學生，而是教學厲害，她是我們的數學老師。
馬老師長了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個，在所有老師中間算得上“美人”。
馬老師長得好，學教得更好。
馬老師非常注意提高我們的學習興趣。記得在一年級時，馬老師宣佈：“誰表現好，我就給誰説一句悄悄話。”大夥一聽立刻來了精神，坐得端端正正，沒有一個人説話。課上到一半時，馬老師點了一個同學，給他説了一會兒悄悄話，那個同學微笑着走開了。馬老師又陸續叫了三四名同學和他們説悄悄話，同學們都羨幕死了。每個同學都非掌上認真，期盼着老師能和自己説話。馬老師這一招真靈，同學們興趣大增，這是一種非常不錯的興趣提高法。
馬老師檢查學生有沒有學會的方法也非常棒。她把這種檢查和練習連在一起。在這一課即將學完的時候，她讓我們當小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題説明已經懂得了這些知識，再做出來説明又鞏固了知識，真是一舉兩得啊！
馬老師還有許許多非常有效的教學方法，説也説不完。我認為馬老師是世界上最好的數學老師。
老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海;如果我是雲朵，那麼您就是天空;如果我是一片樹葉，那麼您就是一棵大樹。老師，我想對您説一聲：“您辛苦了”!
老師，我想對您説：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎麼也背不到，然後我的心情就非常的緊張，臉直髮紅，然後老師就走過來問我，是怎麼呢?我緊張的跟老師説：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的任務。然後老師親切的對我説：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然後我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶着我走過一個又一個的日子。
老師，在學校您是一直的陪着我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已瞭解了我們。我們不知道您對我們的評價是什麼，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業，對於有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多麼希望您歇歇啊!
老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利;講台上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養着無數朵美麗的花朵，批改着堆積如山的作業，您多麼辛苦，您多麼無私。我想真誠地對您再一次説：“老師您辛苦了”!
老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩!老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。
我是一個轉學生，還沒來到四中路國小時，我還在温州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但我來到這時，我找到了——賈老師。
我和賈老師相處了一年，她臉像橘子一般，櫻桃小嘴很漂亮，賈老師的頭髮很卷，可能像洋娃娃的頭髮吧！
賈老師的脾氣不是很好，同學們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，心好象馬上要跳出來似的。有時候老師噪子都啞了，同學們還是坐視不管，班長和其他班幹部都沒辦法。唉！
我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎麼辦？所以她自己就帶病上課，直到噪子發炎了才停下來休息，賈老師，真謝謝你！
如今我已六年級了，也換了班主任老師老師，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最後一節數奧課，我們都很難過，你説要給我們買糖，我們很高興，老師説：“嘿，用我的錢你們怎麼就這麼開心？”一句話説的我們大家都笑了，可吃完後，我們才知道這是散夥糖，賈老師，我感謝你，希望你能永遠記得我！
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長；老師用愛温暖我們稚嫩的心靈。
沒錯，是老師讓我們學會知識，是老師教會我們怎樣做人。
我有一個風趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的數學老師。
開學第一天，老師自我介紹時，武老師是這樣説的：“大家好！我叫武敏，是你們的數學老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以後可以喜歡我，也希望你們喜歡上數學課。”
之後，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數學課。當然我知道我們班很多同學都喜歡武老師。因為武老師的數學課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶着我們進入數學的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼裏總是超可愛又超簡單。
很重要很重要的一點是：武老師的幽默讓數學課堂又有了別樣的風味。記得有一次，上數學課時，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發出一聲怪叫。武老師説：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費。”
這時王禹童裝出一副乖巧的樣子説：“老師，您看我這麼可愛還忍心向我要精神損失費嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”
“哈哈哈！”同學們都鬨堂大笑，連平時擺着一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她佈置的作業有點多，在學習上也嚴格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
新學期開學了，我期望換掉一些老師。我想要把美術老師、音樂老師給換了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想換的老師差不多一個都沒換，我不想換有點喜歡的倒換了幾個。
五年級時，我們班的數學老師是夏老師，她給人一種很好但説不出來的感覺。我以前是很討厭很討厭數學課的，但是夏老師一來，我就改了，變成了最喜歡數學課。她有時會替我們着想，讓我們休息一下，讓我們不要用塗改液、塗改帶等等，她還經常告訴我們一些課外的新聞什麼的。我們都很喜歡她。但是，她才教了我們一年，就因為身體不好請假而換成了一個男的老師——葉老師。我可真捨不得夏老師啊！葉老師以前是我們的體育老師。他雖然數學、體育都挺好，但很兇。聽説以前六年級的人叫他“葉恐龍”。
葉老師還有一個“規矩”：手必須放在桌子上。他還説，手第一次鬆下來他會警告，第二次他就要“懲罰”了。上了一段時間葉老師的課，我感覺他也不是那麼兇，不錯嘛！不過我還是感覺夏老師好一些！
另外，我還有一個老師換了——體育老師。我們以前的體育老師是陳老師，他很“壞”，我不喜歡他。他很喜歡扣我們班的分，最多的理由就是：紀律不好。每次星期二，我們班都會被扣分，好像他知道我們下節課是班隊一樣。這次體育老師換成了林老師。林老師臉上有很多痘痘，我剛開始會不尊敬地説她是“滿臉麻子的老師”。
有節課，她讓我們跑步。有一個女同學腳抽筋很疼，老師按了按她的腳的一個位置，很關心地問：“是這裏疼嗎？”到底還是女老師好。如果是陳老師，他一定會衝着我們喊：“把她扶到那裏休息一下！”
老師都沒照我的想法換，我只能希望“壞”老師變得好一點，好老師不要變“壞”。
我崇敬的老師：
從前，對“老師”二字的理解總是那麼空洞，對老師講的話，只是一味地讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於這些象徵老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是讚美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多麼值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因為有她而更加精彩。
每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。
生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放週末，我因家裏有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞着了，我被她碰在了地上。開始還沒有什麼問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎麼的。
不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎麼了。我告訴她我摔着了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄着哪裏。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她説我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師才是那麼地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋樑，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的後代教成棟樑之才吧!
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當精明的老師。由於特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不願意帶這個班、教兩個班數學還經常要去參加一些數學比賽和鄉下助教工作、每次她都能捧回獎盃。她這麼多這麼多工作、有這麼忙、卻接下了我們這個班！莫老師處理問題那是相當的果斷、不論多麼棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學校領導要求各班在兩個小時內佈置好班級展示台、同學們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學們平時做的優秀作品。別的班級還在一籌莫展的時候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師説：“謝謝你”。莫老師身上彷彿有一股靈氣。在家裏掃把倒了不願意扶的我們、在莫老師的調教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數學的、大夥都知道學數學是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數時總能讓大家爆發出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學會了數學。
莫老師是一個非常温柔的老師、有一次考試的時候、因為題目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結果得了88分、老師説：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷着忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我説：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數學課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師説：“所鈺啊、你笑的時候嘴巴張開那麼大、萬一口水噴到前面的同學的後腦勺、那可是要出人命的啊！”教師裏又一陣歡樂的笑聲……
莫老師是一個好老師、一個温柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
一頭烏黑似瀑布的頭髮挽在一起，濃密的眉頭時常緊鎖，一雙既大又犀利的眸子無時無刻不在觀察着我們。回想以前，老師那似銀鈴般的聲音在我們耳邊響起，和藹的笑容伴着潔白的牙齒伴着我們走了五、六年了，每當想起了這位以紅筆為武器，以眼睛為雷達的老師，想到了那明亮的“蠟燭”，一股崇高的敬畏之情由然心生。
教室裏的“老虎”
在學習的坎坷道路中，我們雖已是小大人，但也會淘氣，這讓老師操碎了心。“罰抄詞盤四遍!”話音一落就聽見了唰唰的翻書聲，我們的眉頭緊緊皺成一團。良久――一聲不響“只有你們寫字的時候才會安靜!”憤怒的字句裏帶着一絲冷嘲熱諷，老師搖搖頭，離開了教室。我們不知道為什麼，只是有一種無奈潛滋暗長。可是這位嘴似利器的語文老師也會“變臉”。
披着狼皮的羊
下午即將來到，老師一步又一步的踏進了教室，我們一點都不希望這一秒來到，可老師開口第一句話卻是無奈的“減一遍吧!”我們欣喜萬分，每個人心裏的絕望又出現了一絲光芒!彷彿黑漆漆的房間裏有着一絲煤燈的明亮。一個兩個人捧着自己“聖旨”上了講台，可是還是有大多數人在埋頭苦寫。時間從指尖一點一點流逝，沙沙的寫字聲從沒停過，太陽一點點移動：四點十分了!雨水打濕了窗台，“啪!啪!”拍打着我們焦急而無奈的心。老師看看我們，看看時間：“不用寫了，出去排隊吧。”每個人心裏燃起熊熊火焰，雨水。雖在地上飛飛灑灑，但卻如何也沒有澆滅我們呯呯直跳的心。
就這樣，我們離開了。
回家的路上我思考許久，忽然間，我頓時領悟：這都是老師的良苦用心呀!
優雅、嚴厲、美麗……什麼詞語都不能描述出這位獨一無二的“女神”。老師漸漸離開了教室，她的背影似乎閃着耀眼的光芒，顯得高大和藹。烏黑的頭髮挽成馬尾，手裏的武器似乎就是紅筆，也許這就是我的老師吧!也許這就是那美麗而又明亮的蠟燭!
“大家好，從現在開始我是你們的語文老師——陳老師。”多麼簡短的自我介紹，陳老師很古板，很優雅，不笑。這就是她給我的第一印象。
陳老師不年輕了，可她有着一雙桃花眼，頭髮在腦後盤成一個球，經常穿着大桶褲和休閒上衣。想必她年輕時是一個大美人。陳老師雖然年紀大了，但心態很好，心很年輕。經常和我們開開玩笑。而且她還會防不勝防的讓同學們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也敬愛陳老師。
一次，我和朋友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習紙。我看了看老師分派給我的練習紙，天助我也！我剛剛吵架的朋友的練習紙也在其中。我第一張就改那個朋友的練習紙，我拿着紅筆，懷着緊張和激動的心情，開始一個字一個字地對起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鈎了之，卻不曾想她錯了那麼多字。我馬不停蹄地圈着她錯誤的答案，好不容易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會説些什麼，但她只是皺眉沉默了一會兒就讓我回教室了。
這一節是陳老師的課，練習紙已發下來了，只有我朋友沒有練習紙，她抿着嘴，緊張地望着講台，過了一會兒，陳老師才慢慢走進來，面無表情地打開小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一揚，果然老師把我的朋友訓了一頓，又轉過頭對大家説：“今天我還要‘表揚’一位同學。”老師叫出了我的名字，對大家説：“陳同學這一次可是特別用心地改練習紙呢！”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語氣，就知道不是在表揚我。我心想：老師一定會拿着規尺子來打我的。可老師什麼多沒説，只是失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我決定不再公報私仇，要一視同人。
後來，陳老師換走了。後來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問題的。
一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脱俗、與眾不同。是陳老師用練習紙來引導我明白了一個道理——萬事都要一視同人。
我的語文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來還是很般配，笑起來，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛，更是能温暖他人的心。
時光流逝的飛快，四年過去了。在這四年裏，我從頑皮到嚴肅，不是因為您的教訓，我就是因為想給老師一個深刻的印象。當課本上有寫可以做活動，您連考慮都沒有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是複雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過，您陪着我們難過。我們玩得很開心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您並不會生氣。您還願意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤盤水果，也是因為有您的指導才做的出來，我們沒有您的指導，恐怕教室已經一團亂了。你無私奉獻，雖然您對我們有時很兇，但都是為了我們好。
肖老師，您幽默感十足經常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴肅起來只是教訓了我們幾下，讓我們明白被教訓是因為沒長記性。肖老師，我感受到您的慈愛是那麼的偉大。您就像是一位勤奮的農民，照料我們這些祖國的花朵。
肖老師，我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才，您的胸膛是多麼的寬廣，笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我帶來力量，在困難的面前勇於鬥爭，還激勵我們經常看書，您是帶領我們走向知識海洋的橋樑。因為您的話有一種靈性，總是讓我們聽得津津有味。在最後幾個月的時間裏，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您説的那些話。捨不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海裏。
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉身
你在講台上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閲讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學習之路上披荊斬棘，你是那麼的智慧有力，我卻發現你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節課很快過去，不經意間看到你扶着欄杆，劇烈的咳嗽着，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和剛才上課時的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續上課，聲音還是那麼洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心裏溢滿温暖。
那一隻手
晚自習。窗外繁星如鑽，嵌在夜幕上，閃爍着美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順着脖子流了下來，一滴一滴。終於寫完，你轉過身來，帶着如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學。你站在講台上，温柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，小心爸媽着急啊!”同學們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼裏盪漾着柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助於放鬆身體，大家要早點睡覺哦。”同學們魚貫而出，你走在最後，仔細的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，因為有你。
後記
親愛的老師，我在這一刻打撈關於你的回憶，將你與我的温暖在筆尖一一呈現，我臉上帶着的幸福的笑，你可否感受得到?
在教過我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的`美術老師——高xx。
高老師戴着一副大大的眼鏡，下巴上長着鬍子，頭髮很長，就象一個女畫家。他的頭上總是戴着一頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個永遠長不大的小人兒。他長得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過一座山，他跑步像風一樣迅速。
他對待學生很有耐心，在課堂上，總會有一些同學在吃東西，講話，他看到以後一定不會責備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地撫一下那個同學的額頭，親切地教導他，那些講話、吃東西的同學聽他這麼一説，本來高昂的情緒一下降低了，低着頭紅着臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關心同學們。有一次，兩個同學吵起來了，還打起了仗，教室裏頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽後急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包紮傷口。還不時詢問她疼不疼，並嚴厲地批評了那個打人的同學，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學期中，像這種關心同學的事兒，真是説也説不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進了藝術的殿堂，並教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！
一想到馬上就要和您分別，我心裏特難受。還清晰地記得和您相識的第一天我就喜歡上了您。當時，您扎着高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運動褲，説話聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見您哭了。因為您嗓子不好，於是在黑板上給我們全班同學寫了一封信，信的大致內容説的是您很想用温和的方式教育我們做一個善良的人，但偏偏有那麼幾個調皮的孩子打羣架，讓您傷心。您很自責，覺得是自己的責任，是您沒有教育好他們，您要向校領導負荊請罪，請求嚴厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學都哭了。老師，您沒有錯，我們都很喜歡您温和的教育方式，我相信那些犯錯的同學也不是存心的，他們也像我們一樣愛您，相信在您愛的教育下，他們一定會改正錯誤，成為一個好學生。
老師，對不起！我不該怨您，畢竟是我違反校規在先，我身為班幹理應成為同學們學習的榜樣，但我卻沒能嚴格要求自己，讓您為難了，我現在似乎能理解您的苦楚了！雖然您喜歡我，但沒有偏袒我，您只是想做一個對學生一視同仁的好老師。最後，我想奉上自己作的一首詩，獻給您，希望您能喜歡。
老師，您就像那無處不在的花朵，用芬芳感染着我們；老師，您就像那雨後天空的彩虹，用絢麗裝點着我們；老師，您就像那温柔慈愛的母親，用愛心呵護着我們。無論我走到哪裏，我都不會忘記您――我最最敬愛的魏老師！
今年寒假老師對我的評語是，你有書法家的成穩與淵博，有圍棋師的智慧，有作家才能，你是匯多種才能與一體的人，只可惜膽子小了一點。我看了老師對我的評語以後，心裏十分高興。
這評語對我鼓勵很大，我會把優點繼續發揚下去，決不會驕傲自滿，我會更加努力的學好書法、圍棋和作文，決不會辜負老師的期望。我要改正缺點，特別是我膽小的缺點，該怎麼改呢？我要多多和人結觸交談，朗讀課文，上課積極發言，提高自己的表達能力。
通過老師對我的評語，我會牢記老師的教導，努力學習，虛心使人進步，驕傲使人落後，我會用這句名言鞭策自己。
早上，老師告訴我們，她有事情要出去一下，希望我們乖乖地在教室看書，不要吵鬧。我們嘴裏都説“好”，心裏卻巴不得老師快點走。
老師走出教室後，我拿起書來看。可是我們班上的“歌后”把鉛筆當做麥克風，在台上唱起歌來，吵得我不能看書。接着，班上的“愛哭鬼”因為被前面的人打了一下，就大哭起來。她一邊哭一邊甩鼻涕，一不小心把鼻涕甩到班裏“拳王”的臉上。“拳王”氣極了，就走到她面前，賞她兩巴掌。
突然班上的“瘦皮猴”站在門口大叫一聲：“老師回了。”於是大家都趕緊各就各位，可是已經太遲了，只好一個個地接受懲罰了。
這周星期五，第一節語文課李老師説要帶我們寫卷子。沒想到不是李老師帶我們，而是新來了一位女老師。她的頭髮很長，不帶眼鏡，説話很温柔。她自我介紹沒想到也叫李老師，她監考我們考試。
下課鈴已經打響，我們還沒有寫完卷子，新老師讓我們繼續寫。下節語文課還是新老師教我們，有的同學做小動作或説話，新老師也沒有罰他們。
我覺得這位李老師沒有我們李老師嚴厲。但是媽媽告訴我：“嚴師出高徒，就是嚴厲的老師帶出來的學生才優秀。那是你們李老師愛你們的表現。”其實我還是挺喜歡我們李老師的。
我的歷史老師，是一個很負責任的老師，但他很奇怪只要他一上課我們就笑。這是為什麼呢？因為我們的歷史老師講着講着就“跑題”了。大部分時候，都是我們這些學生把他給拉回正題的，歷史老師的課一點也不枯燥，我從此愛上了歷史課。
你説有趣吧？
六年級的第二學期，我們的班主任是曹老師。
曹老師的眼睛炯炯有神，你仔細一看，曹老師的目光還會説話。 曹老師的目光是那麼的敏鋭。
自習課上，我有一道題不會做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業本上，正準備“偷襲”，曹老師的目光射了過來，似乎在説：“吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考認真完成……”頓時我的臉火辣辣的。羞的`我心裏直髮撓，老師，我懂你的意思，我改。
一次語文單元測試，我沒有考好，心裏直髮撓，很難受，精神總是振作不起來。
曹老師看出了我的心思，用熱情，慈祥的目光看我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取取得好成績，老師的目光，使我心裏好舒服啊！
幾年來，我覺得曹老師的眼睛一直在説話，鼓勵我們奮發向上。 難忘曹老師的目光。
在我的心中，有一個特別的好老師。
他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻樑挺立在那兒，皮膚很光滑。
他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，説：“唱得很不錯啊！繼續保持。”
再來説説他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經在奧地利維也納金色大廳裏，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協會的一員呢！
他現在辦了一個自己的音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室裏可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。
我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師——陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。説不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞台上歌唱呢！
我像祖國花園裏的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時候給予了我的鼓勵的力量，讓我在風雨中勇敢、堅強地綻放。老師温柔對我説的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現在我的腦海裏。
還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候還是一個懵懂的女孩。在一次做教師節手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾今獲過關於手抄報獎項的女孩子，我以為自己沒有可能了來設計手抄報了，我知道在老師的眼裏，我不是很出眾。可是，意外總是會發生，老師竟然讓我也設計手抄報，還留下了鼓勵的語言……
我到那一刻才知道，無論成績很差或者經常惹老師生氣的學生，他們在老師的眼裏都是美麗的天使，老師會用盡所以的力量來培育我們。教師節快來了，我想對老師説：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節日快樂!
微微的秋風迎面吹來，勾起了我的思念，坐在新的學校，新的教室，不禁想起那位我曾經有些懼怕的老師。
那是三年級的事了吧！記得那一天，我們端坐在教室裏，這時走進來一位老師：梳着小平頭，似勁鬆的眉，炯炯有神的眼睛，環視了我們一會，那嚴厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終於發話了，他是我們的數學老師，姓金，是一個很嚴厲的老師。
從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時候，聲音足以貫徹整個樓層，誰的作業字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無法“倖免於難”，有時會被重重地一摔，有時會被直接下一張“殺無赦”,被撕成一片一片的，我們即使有不會的地方也不會去詢問他，因為人人都懼怕他。
有一次，考試卷發了下來，99分，可訂正時我怎麼也想不出這題的解題思路，經過一番激烈的“心理鬥爭”，我猶豫不決地去詢問老師。
我將卷子遞給老師，輕聲問道：“金老師，可以告訴我這道題怎麼做嗎？”本以為會發怒的老師，這時卻親切地為我解釋怎麼做，聽了一遍，我又提出尚存的疑問，他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫了一張草圖，演算過程，，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。
這之後，我再也沒有懼怕過這位老師，反而感到他很親切，一有疑問，我就會大膽地向他提出。所以呢，我的成績可謂是“青雲直上，居高不下”因為，我有這位有時親切有時嚴厲的老師。
老師，您就是一棵大樹，看着我們茁壯成長；老師，您就是一位辛勤耕耘的園丁，培育我們成長。我們有一位有她自己原則好老師----陳老師（班主任）
陳老師有一個原則，那就是：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉，不必拘束。就是這一個原則，讓我們十分尊敬她和敬佩她。
在一節語文課上，我們班上的同學十分懶散，説話的只管説話，玩耍的只管玩耍，各顧各，絲毫沒有顧忌老師的感受。過了一會，老師猛的一回頭，一大堆書往桌子上一砸，那聲音震耳欲聾，全班頓時鴉雀無聲。陳老師接着大喊一聲：“你們夠了沒有。”陳老師又似笑非笑的説了一句：“最吵的人我心知肚明，要是識相一點的就把英語單詞抄好給我，不然就被怪我把你抓出來。”接着陳老師又開始接着上課了，在上課的途中程老師十分的嚴肅，一點玩笑也不給我們開，自己也一笑不笑。
可是鈴聲一響，一切彷彿變了一個樣子。
老師帶着滿面的笑容，走出了班門，到走廊時，一個同學因為沒看到陳老師，所以一頭撞了上去，他心裏十分害怕，因為平時的陳老師是很嚴厲的。
可是，陳老師的反應卻讓他大為吃驚，陳老師不僅沒有怪他，還跟他説：“你沒事吧！繼續玩吧，小心一點！”那個同學十分吃驚，只能對老師：“沒事。”然後趕緊走掉了。
陳老師就是這樣一個有她自己原則的好老師：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉。
其實大家的資質基本上都差不多吧，就也有聽到一些老師在講課，就覺得其實我們的知識都差不多，主要是那種年齡問題吧，然後今天那個郭老師他有跟自己説，到時候國慶的時候還要過來幫忙，其實自己當初也是有這個計劃的吧，因為自己10月10號就要去上學嘛，然後自己本來是覺得學的時候就是上學的話，這樣子自己就只有三次過來補習的機會，那樣子公司也會比較操作這樣子，只能最後拿到900塊錢，然後自己有想過説能不能噢那些課提前到國慶的時候，然後畢竟那些學生他們也有放假嘛，然後能不能提前到國慶自己就可以多掙幾塊，然後雖然説自己是這麼想，但是自己也沒有去向那一個老師表達過這種想法，所以呢，就今天聽到這樣子的計劃的時候，自己就挺開心的，內心其實是我太切實了，就覺得如我所願吧，而且自己確實也是覺得有必要過來吧，就多賺幾塊錢的想法。
然後剛才就要給老師説完之後呢，然後他做完之後就有一個學生他説嗯其實我們老師在教他們寫作文的時候都是為了賺錢，因為自己今天就是我給他們講那個作文嘛，那個作文就是關於老師的，然後又想那些老師的無私奉獻啊什麼的以及説法老師比喻成什麼，就是那種借物喻人的那一種寫作手法，然後呢，那一些學生他就有一個人，他在感慨説，其實老師不過就是為了賺錢罷了，要不然老師為什麼要在這裏教我們寫作文呢？為什麼要在這裏教書呢？為什麼會那麼認真的教我們的這種其實自己就有一點小傷感，我就傷感那個學生，那實在是太早認清楚這一些現實的，畢竟自己在做一個年輕的時候，也就是很感動於老師的那些無私付出的。
這學期我被分到306中隊。開學第一天，我懷着一顆好奇的心來到3 (6)班。
我的新班主任姓蔣。她有一頭黑髮。有一雙明亮而有神的眼睛，彷彿她能看到班上的一舉一動；她也有一張健談的嘴，經常在講座和遊戲中逗樂人。
江老師性格開朗温柔，就像她媽媽一樣。但是誰表現不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪着，好像在説:“你怎麼表現不好？趕緊改掉壞習慣！”這時，如果孩子改正了錯誤，蔣先生又開心地笑了。一開始我以為江老師和其他老師沒什麼區別，但是有一點改變了我對她的`看法。
有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經過仔細的詢問，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學創建了一個博客，所以他一夜沒睡好。我很感動也很好奇。江老師為我們如此努力，我很感動。我很好奇，因為我還不知道我們的博客是什麼樣的。
一回到家，我就開始和媽媽一起寫博客。一看啊，內容真豐富！有日誌、消息、照片和音樂盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，週一就要和同學交流了。但是那一週停課了，大家都要通過博客“小聯合國”交流，這一下子成了我們306中隊最火的“無聲電話”。老師通過它做公告，佈置作業，學生用它做評論，留言，介紹自己，認識別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個以身作則，傳播知識，傳播快樂的人！
這學期，誰表現好，蔣先生就給他一個蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺得江老師在給我加油。
啊，我為有這麼好的老師而驕傲！
她長着一雙明亮的眼睛，戴着一副圓圓的眼鏡；烏黑的頭髮；高高的鼻樑；還有那長在臉上有趣的豆豆，我們都把它們稱為“智慧豆”這，就是我的可愛的陳敏老師。
她的講課生動有趣，我們都非常喜歡上她的課。尤其是她的朗讀更加打動我的心，在桂林山水的朗讀時，讓我久久難忘。
“人們都説桂林山水甲天下。我們乘着木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水……”老師的聲音猶如琴絃般跳動，真動聽！老師讓我們閉上眼睛，去盡情想畫面。啊，我的腦海裏彷彿看到了灕江的水，桂林的山。那時，老師的朗讀聲似乎變成了一把有聲的筆，讓我腦海裏的畫變得越來越真實，越來越像書中所寫的“舟行碧波上，人在畫中游。”當我沉浸在這詩情畫意之時，“叮叮叮”，下課鈴聲響了。時間過得真快呀，雖然下課了，但老師那深情並茂的朗讀之聲還在我的耳邊迴盪。
陳老師除了上課生動有趣，在課外她對我們也是關愛有加。
記得那次我發了高燒，居然到了40度！老師剛收到我父親發的信息，馬上就十分關心地發給了我一條問候：“誠軒身體好些了嗎？等病好了，再來學校，老師給你補課呦！”當我看到這條微信的時候，我的心被深深的感動了。
這樣的好老師，能到何處尋覓？這就是我最敬愛的陳敏老師。
鮮花綻放，為的是感謝陽光的普照。小鳥歡唱，為的是感謝天宇的高遠，感謝夢想的起航，在9月10日這個温馨而又激動的時刻，我們迎來了盼望已久的第二十五個教師節。請允許我代表全體同學用我們最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、心想事成、萬事如意！
清晨，當天邊染上第一線霞光，老師的身影，已出現在校園的走廊；夜晚，當星星隱去最後一絲光亮，老師的身影，還伴隨着淡淡的燈光。一天又一天，一年又一年，可是，老師們的心，永遠那樣年輕，永遠不知疲倦，伴隨着對我們的希望繼續遠航，再過幾年，十幾年……
平凡的日子，卻有着絢爛的色彩；平淡的歲月，卻有着輝煌的內涵！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。是您讓我們懂得生活能像天空一樣遼闊，您帶領我們經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
感謝您——老師，您用最無私的愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師，您用生命的歌聲呼喚醒種子的成長！您們用無限的愛編織着我們對未來的渴望！
最後，讓我們再次以真摯的情感，祝福全體老師——節日快樂，幸福安康！
這一夜，我怎麼也睡不着，便坐在窗前，望着漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點綴着的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時此刻，老師會在幹什麼呢？我沉思着。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，彆着急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪着一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃着。不一會兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業呢！”我低下頭，覺得鼻子酸酸的，是冷嗎？
月亮從窗口照進屋子，使屋裏的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上，放着一隻大紅香蕉蘋果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話，眼前浮現出老師那佈滿血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿着蘋果的手垂下。老師，我們在您的帶領下學習、勞動；我們在您的教育下，從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星説：“小星星，你幫我把這隻大蘋果送給老師，並囑咐她早點休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星説着，捧起蘋果快活地向遠方飛去……
我彷彿看見老師放下了手中的筆，接過小星星手中的大蘋果，來到窗前，眼裏閃爍着晶瑩的淚水，激動地對小星星説：“我，就休息，可知識的土地始終需要人耕耘啊！”
“知識的土地始終需要人耕耘。”我反覆唸叨着這句話，情不自禁地唱了起來：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”唱着唱着，我的眼裏充滿了淚花，喃喃地説：“老師，您該休息了……”
記得，在汽車的呼嘯聲中，她，推開了行路的學生，用血肉之軀築起一座屏障，任憑車輪壓過她的身體也要為學生着想；記得，在樓房“轟隆”一聲倒塌時，她堅定地把他的學生送到安全地帶，而丟下了自己的孩子，讓她的骨肉永遠，永遠地倒在了血泊裏；記得，在西南邊陲貧窮的山洞，他拋棄了優越的條件，不惜用自己僅有的財產為貧困學生們買書買本，把貧瘠的山洞變成了充滿師愛的天堂……這是一陣多麼扣人心絃的旋律！這，便是師愛的聲音！
有個老師，常常用她的行動告訴我，什麼是愛！
上一週，她病得厲害，就差沒有昏倒在地了，還堅持來給我們上課，而且還是那麼認真，那麼專注。一想起她帶着病痛為我們上課，我的心裏也一樣不好受。她雖然只教1個班，但是工作量卻特別大。她沙啞的聲音雖不是優美動聽，在我聽來卻是天籟之音；她的聲音是沙啞的，但也是清晰的；她的聲音是微弱的，但也是洪亮的。每次看到她急匆匆地在批作業，甚至不惜犧牲自己的休息時間……每當想到這裏，我的眼睛總會不由得濕潤了——她對我們的愛是無私的，是純潔的，是世界上最完美無瑕也最樸實無華的。
忘不了啊，忘不了她為我們講課時那雙注滿情思的眼睛，忘不了作業本上她認真審閲後的批語，忘不了她那本語文書上密密麻麻，浸透了汗水的字跡，忘不了她……直到此時，我眼前還浮現着她上課時真誠的眼神與親切的面容，耳際還回想着她透徹的分析問題時動聽的話語，腦海裏還鐫刻着她教給我們的解題方法……
這就是她——我的語文老師——令我感動，敬佩的陳老師！
我們的xxx老師長的很漂亮，她長着一張瓜子臉，留着長長的馬尾辮。有一次，我們的老師換了個發形，結果我就以為我走錯班啦（順便説一下，我們老師的特點就在長長的馬尾辮上面，我永遠也忘不了）。
我們的xxx老師性格很好，她幾呼都沒有對我們生過氣，就算生氣了她也不會對我們怎樣。
在xxx老師的幫助下，我們學會以了怎樣巧記生字，比如碧的記法是：一個王姑娘，一個白姑娘，坐在一塊大石頭上。在上課的時候，老師經常用這種方法幫助我們記生字，在學習課文的時候呢，老師會編出許多有趣的故事，讓我們學習。
有一次，我們的語文課代表生病了，沒有來上學了，老師就讓我去抱作業，在上那節課的時候我跑神了，老師在課上點了我一下，我才清醒。
下課了，xxx老師又讓我把作業本抱到辦公室裏去，我在那裏看到都是已經在那裏等着我了。我把作業本放下，準備出去，誰知老師把我叫住了。她沒有批評我，僅是温柔的摸了摸我，對我説：“今天上課你跑神了，以後可不行了啊”。之後，老師幫我總結了我的優點和我的不足之處，並讓我學習別的同學的優點，並把字也儘可能寫好……
下面的一堂課，我在上課的時候又走神了，不過，我是在想老師下課時與我談論的那十分鐘。而後來，我改掉了上課走神的毛病。
那一天xxx老師對我説的話，讓我至今難忘。
我是大家眼中的調皮鬼，每天都會搗蛋，幾乎每一個老師都知道我的德性，很多老師對我採取了放任自流的態度，我也變得越來越沒有章法了，但是，有些老師，我還是很怕的，上他們的課我不敢亂來。這學期，我們學校來了一位新老師——田老師，二十出頭，剛剛參加工作，個頭還沒有我高，上她的課，我覺得自己可以成孫悟空了，可是……
上課鈴響了，我慢悠悠的走進教室，沒有打招呼，就想往自己位置上坐。田老師走了過來，輕聲説道：“以後遲到記得喊報告。”我見到態度和藹，便給點面子的點點頭，笑着坐下了。開始上課了，田老師在上面做着自我介紹，我可不想了解她的信息，跟我毫無關係，便用腳勾拉起前桌的凳子玩了起來，沒想到前桌竟然直接當面打我小報告。
田老師用嚴厲的眼神看了過來，語氣依舊平穩：“請那位同學站起來下，讓大家來認識下你。”我有點不以為然的站了起來，用家鄉話説了句：“他們都認識我，你也會馬上認識我。”田老師緩緩走過來，微笑着讓我用普通話介紹自己。我沒好氣的，説了句：“我叫??。”見我沒有再開口之意，便讓我坐了下來。
老師正式上課了，我一個人坐在靠勞動角的地方，手腳實在閒不住了，好玩的拿了把掃帚在那裏晃來晃去的。田老師在台上警醒着，我依舊我行我素，自個兒玩得沒味了，就拿起垃圾桶直接扣在了另外一個同學的頭上，惹得那個同學尖叫出聲，我卻哈哈的笑開了。田老師厲聲制止了我，讓我站到教室後面，拿着書本面朝黑板聽課。
我使勁的將垃圾桶踢到了一邊，拿着書，叼着筆，偏偏背朝着黑板，還時不時的用筆在牆壁上亂畫。田老師，沒有過多的在全班面前批評我，不像其他老師，會直接跑過來打我兩下。我的內心突然覺得沒點味了，田老師根本就不生氣。
沒想到，課後老師把我叫到了辦公室，和我講了一大推，都是正常的聊天，後來便讓我回來了。以後，每次都是如此，只要我這堂課違紀了，她便會叫我去談話，每一次都會有不同的話題，不同的故事。我以為我不會受她影響，沒想到，自己無形中改變了，每聽完她一個故事回來，我就會慢慢的改掉了一個小陋習，漸漸的，我也開始試着認真去聽課了，也知道先前在課堂上的所作所為不僅不尊重同學，也是對老師的不尊重。
一直沒有勇氣當面來道歉，我只能借助文字來表達：田老師，對不起!
人人都説：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果説，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一個台階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大！
陳老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。
陳老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛！
陳老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。
陳老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
陳老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生！人世間，有成誠不限。記憶中有繁星點點，生命裏，綠色永不幹枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，；無論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開着笑臉，不久將來，您將收穫一個燦爛，一個春天。
老師，今天是您的節日，我在這裏説聲：“辛苦了”！
航路茫茫，黑暗無盡，一座燈塔，一縷陽光，打破黑暗，送來希望之光。
——題記
一座燈塔
那時揹着重重的書包，穿着寬大校服的我，站在北大附中校門口沐浴着早晨的陽光，心中暗暗下定決心：天道酬勤，我一定積極進取，努力向一個領導型人才的標準前進！但我想得太過簡單了。坐在陌生的教室裏，我表面看似已適應這新環境，可心裏卻是湧起千層浪，波濤洶湧，顫抖不已。
在第一節語文課上，逯老師告訴我們：“只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能放棄，那就是成長。” 沒錯，就是這句話一直支撐我到現在，在我想放棄時，這句話就回響在耳邊，激勵着我戰勝困難，勇往直前。
逯老師，您悉心教導我們，讓我懂得了感恩和回報；明白了父母的用心良苦。謝謝您，逯老師，您是我心海中一座最明亮的燈塔，在我迷茫而不知所措時，為我指引方向；謝謝您，逯老師，引領我走進文學，為我提燈照路，讓我在文學的'海洋中盡情遨遊，讓我感受到文學的無限魅力。謝謝您，燈塔！
我像一隻小船，在黑暗中航行。當我迷失方向時，逯老師，您就是那照路的燈塔。
一縷陽光
在上英語課前，我一直在想英語老師是個怎樣的老師呢？是像以前的老師那樣講課枯燥無趣嗎？會一直死盯我們學習完成作業，給我們壓力很大嗎？一想到這些我不禁一陣頭痛。
但事實並非如此，上帝為我們送來了一位講課有趣，可愛活潑的女老師，沒錯，她就是“李闊”老師。她帶領我們走出國門去見識外國的文化語言，把我早已對英語熄滅了的火焰重新燃燒起來。謝謝您，Mre.李，是您把一縷陽光照到我身上，我一定學好英語來報答您。您的微笑，您的話語已烙在我心中，謝謝您！陽光！
當我的天空佈滿烏雲時，我感到悲傷絕望。李老師，您為我送來了久違的光明，那一縷陽光伴我成長。
我若是一隻小船，您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏雲密佈的天空中，您是唯一的一縷陽光。迷茫時，燈塔為我指明方向，悲傷時，陽光為我驅散陰雲。謝謝你，親愛的老師！
那個身影，好熟悉啊！站定一看，原來是可親可敬的房老師。
房老師是教了我們多年的數學老師。他有着一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老師對待我們的學習抓得很緊，每一個問題都要問為什麼。
一次，上數學課，房老師依舊拋出了問題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎麼解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來回答。我説：“X=15。”房老師問：“為什麼呢？”我答道：“因為用3乘以5就等於15。”房老師又問：“為什麼要用3乘以5呢？”我又答道：“因為等式兩邊同時乘以5，才能抵消掉除以5。”房老師這才罷休。
就因為房老師的千萬次問，才使我們有這樣的成績。
房老師其實為我們也非常辛苦，每天都加班準備明天的課程。
一次，放學了，房老師讓我們希望杯對同學去參加培訓，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經快6點了，房老師便放我們回家。房老師叫我幫他拿東西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見房老師還沒走。原來，房老師還在做ppt，準備明天的課程，我突然覺得老師是多麼偉大。
其實，房老師也特別愛笑，而且笑起來特別開心。
一次，我們去春遊，房老師在車上唱起了歌，唱到高潮時，房老師滿臉的笑，笑得很燦爛，我們同學也跟着笑，這樣的笑，我永遠不會忘記！
還有一次，運動會上，房老師參加了跳遠，正好跳遠台就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠啊。同學們為房老師加油助陣，房老師露出了那燦爛的笑嗎，更加地給力。
房老師的笑，是燦爛的，是甜美的。這種笑，我不會忘記。
我一轉身，又看到了那個忙碌的身影……
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。——題記
曾記得七年級剛剛開學的時候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種温柔型……我想了很多很多。
那天，天很藍，雲很白，草很綠，陽光很明媚。我來到了教室。哇!她好亮!陽光灑在她的身上，她靜靜地坐在那裏，臉上掛着恬美的微笑。她最顯着的特點就是她的嘴角有一顆痣。但這並不影響她的美，反而為她增添了一份神祕。同學們到齊了，她温柔的話語在我的心底泛起了一輪漣漪……
晚自習，我們開始自我介紹，有幾個女生膽小聲音低的很，只見老師上了講台，在他們頭上摸了摸，用温柔的眼神看了看，然後説“不要怕，讓大家認識自己，以後就是最親的同學，我們就是一家人了”好温和的語氣，事實證明了我的猜測，她是温柔型的老師。
第一次寫作文我沒有按時交回，第二天老師並沒有發現，因為貪玩竟然忘記了繼續補寫。第二個禮拜老師開始評講作文，此時我才記起我還未交作業，我的心裏默唸，上帝保佑，老師不要發現我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學生的作文中的優點和不足，下課了，我好高興，大概老師沒有發現我未交作業哦。自習課後忽然班長髮話“班主任叫你呢”。辦公室裏，老師一臉威嚴，“一個禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個謊，説忘記交回，接着老師語重心長的一番話讓我茅塞頓開，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來一定是一個才女，如果你長期不交作文，你的寫作水平就會降低，那還能成為佼佼者呢?”原來老師還有嚴厲的一面。
同桌似乎從不把學習放在心上，這天上課他又和鄰桌説話惹得老師把他提到班主任辦公室，我心裏真高興，盼着班主任訓斥他一頓。一會同桌回來了，手裏竟然拿着10元錢，我有點納悶，老師怎麼沒有訓他，他哪來的錢?下課後我馬上問他，他説“我今天沒筆了，老師給我錢讓我買，”原來班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。
我慢慢地瞭解了她，老師，她是一個課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時對我們也很寬容的人。
老師，謝謝你。成長的路上因為有你，我的生活更加明媚!
我成長的經歷中，我最崇拜的就是我們的語文老師——黃老師，黃老師不僅出口成章，修改七作文來，簡直是一個神奇的魔術。
“我的理想？我的理想？我的理想是什麼？”我們班的人正在為課堂作文《我的理想》而奮筆疾書。“哦，對了！我要當一名老師，教學生豐富的知識，哈哈，我真聰明！”題材選定，我就拿起筆“刷刷”地寫起來：我的理想是當一名老師…我教媽媽寫字…裝字分的太開了…“終於，一篇四百多字的作文寫完了，我伸了個懶腰，打了個哈欠，就把我認為自己寫得很好的作文交給了黃老師。當我走出辦公室時，回頭看了看黃老師，我看見黃老師正讀着我寫的作文，讀着讀着笑了。我也開心極了，心裏暗暗自喜：“嘻嘻，不用説，就知道肯定得個優A。”説完，就去玩去了。
傍晚，一位同學通知我，説：“趙文敏，黃老師叫你！”我眉飛色舞，説：“黃老師肯定讓我把作文打出來。”我飛奔到辦公室，黃老師開口了：“趙文敏，你的作文選材是很好，但是內容寫得不夠生動。”“啊？”我在心裏驚訝的叫了一聲，彷彿是一盆涼水朝我當頭潑來。黃老師似乎看穿了我的心思，翻開了我的作文本，一邊指着文中的一個句子，一邊説：“你看，你的第一段太長了，而且很難讀懂，你可以換一句名言，點名題目；還有你寫的那個‘裝’字分得太開了，你可以這樣寫：好像是三個兄弟吵架了，誰也不理誰，都躲的遠遠的……這樣寫既生動又形象還有…”經過老師的點撥，我茅塞頓開，按照她的指點，把作文修改了一遍，再拿起來讀一讀，還真別有一番韻味呢。
黃老師這個魔術就是可以使我的作文長出小草，開出小花，使我那原先平平淡淡的作文充滿生機。我能不崇拜黃老師嗎？
五年級上學期，我們班換了一個班主任，因為往年帶我們的都是女老師，可今年卻是男老師，這讓我有點緊張，但是見到面後，原來想象中威嚴的形象破滅了。他叫楊老師，長得有些喜感，看起來像一個説唱歌手，皮膚黑黝黝的，嘴上掛着一縷小鬍子，頂着一個鳥巢頭，是自來卷。因為嗓子不好，所以他每次説話都會舉着一個小喇叭，像卡通動畫裏的人物一樣。
有一次放學後我獨自一人留在教室寫作業，一個人呆着果真無聊，突然，楊老師推開門進來了，他一邊往教室裏走一邊把眉毛往上挑了挑，瞅着我説：“鄔宇茜，你一個人呆在教室不會害怕呀？”“還好吧。”我答到，聽完，他走到後頭的櫃子邊，拉開一個櫃子門又關上，“你知道嗎，其實我們班的櫃子裏住着櫃子精，我一打開櫃門，它就會鑽到另一個櫃子裏去。”他邊説邊笑着看我，我也笑了：“怎麼可能！”“是真的呀！你要是逮到了記得跟我説一聲。”説完，他把整個房間的燈都給開開，然後又笑着離開了。
那天是我的生日。課間，我們都圍着楊老師，和他聊天，聊着，他用手從抽屜裏小心翼翼地取出了一本圖冊，慢慢地展開，平鋪在桌面上，這是一個關於北大的填色本，精美的圖案展現在我們眼前，看到這麼美的圖冊，我忍不住問道：“老師，這是在哪裏買的啊，好美！”楊老師得意地笑了笑，“這個可是買不到的。”説着，他把圖冊翻到背面，果真沒有條形碼和標價，他用手託着臉頰，還時不時地瞟向我，我失落的走開了。上課後，我回到座位準備取出下節課的教材，可掏着掏着卻掏出了一本——燕園圖冊！我驚喜地翻開，發現首頁還貼着一個便利貼，上面用鋼筆寫着四個小字：生日快樂，外加一個小笑臉。
世界上好的老師有很多，但像他一樣幽默有風趣，能記住學生生日還充滿人情味的老師卻沒多少。和他相處絕不會尷尬，也不需要裝腔作勢，在我心裏，楊老師不僅是我敬重的師長，也是一個能談心的朋友。
我的語文老師有些特別，她極像了《封神演義》裏的妲己，顏值高，手段狠。她有時讓人如沐春風，有時則讓人膽戰心驚。
開學了，第一節語文課，只見她神采飛揚的站在講台上，手裏拿着一本嶄新的語文書，戴着方框眼鏡微笑的看着我們。黑板上，有她寫着的端莊秀麗的粉筆字課題，那字讓人讚歎不已。
可是畫面一轉，自修課上，語文老師神不知鬼不覺地飄了進來。見到我們嘰嘰呱呱的在説話，老師臉上的笑容變成了生氣和憤怒，兩隻眼睛皺成“八”字形，接着眉毛快要成四十五度的斜立起來，嘴巴張得大大的，鼻子也氣得歪到了一邊。她大聲説到：“這節課我們來講作業，你們做完了嗎？”好些同學結結巴巴的説：“我……我們還……沒……沒做完。”老師聽了就像傷口上撒了鹽，眉毛直燒，頭上有一團讓人害怕的火花，她展示出自己地道的蕭山獅吼功，把沒做完的同學吼得瑟瑟發抖。
她還時不時走到某些同學身邊，狠狠的批評那些不專心聽講，不按時完成作業的同學。老師好像一顆滿是火藥味的定時炸彈，神出鬼沒地在你身邊爆炸，把你炸得血肉模糊。
我的班主任語文老師老師雖然嚴格，但嚴厲的背後都是對我們學習與成長的關愛。時間久了，我們慢慢地和老師相處得很親密，就像一家人，我們努力不讓她生氣發火，我們喜歡看到她微笑的樣子，喜歡和她一起做遊戲，喜歡和她聊天拉話，喜歡聽她唱歌，喜歡圍在她身邊，讓她給我們講故事，那份其樂融融的畫面……我們早已忘記了她厲害時的樣子。
老師教給我們許多知識和道理，她的教導豐富了我們的視野和心靈。老師，您辛苦了！
我的動漫老師，今年二十有六，圓圓的臉龐，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而有神，喜歡穿休閒裝，聲音洪亮，和藹可親，這位老師姓張，名天龍。
當我剛踏入美術館教室的時候，張老師就給我一種莫名的親切感，媽媽説這叫氣場相對。也許吧。他先做了自我介紹，給我印象最深刻的是張老師講的關於他自己的例子：“上高中的時候，我下課無聊就畫了幾個人物，畫的難看透了，遭到很多同學的恥笑!……就這樣畫着畫着，有一天我想通了，反正我也畫不好，就畫唄，堅持堅持，説不定哪天就能畫好了，所以因為我的堅持，今天我成為了你們的老師。如果有理想，請不要放棄，一定要堅持，有一天一定會成功!要相信自己!”恩，是的!
有一次，老師帶我們去博物館寫生，閒着沒事的時候，我就問了他幾個我覺得很少見的動漫人物，結果老師都答上來了，而且連出處以及完整的故事情節都講的非常透徹。這讓我又對他多了一份崇拜!
我現在最大的理想是去動漫產業大國日本，當我説出我理想的時候，很多同學都取笑我説“小日本”那麼無恥，怎麼會想去那個國家!可是張老師説，我們國家如果要像成為動漫產業大國，就一定要學習比我們優秀的日本動漫，美國動漫。在日本動漫界，有一大批優秀的動漫作家，比如鳥山明創作的《七龍珠》《阿拉蕾》;手冢治虫創作的《鐵臂阿童木》《森林大帝》;青山剛昌創作的《名偵探柯南》;藤子不二雄創作的《多啦A夢》等等。這些耳熟能詳的動漫人物已經滲透到我們生活中的各個角落。但是我們中國基本沒有。希望就在我們這一代身上!説的我熱血沸騰啊，一定要努力!
媽媽説我們人一生會碰到很多的老師，有些老師的幾句話，就會給我們人生指明方向，就向啟明星一樣，多年以後，你仍然會感恩於老師的指點，他們的音容笑貌會在你的腦海裏留下深深的烙印。張老師就是這樣一顆啟明星!
來一中之前，就聽説七年級五班的班主任是個姓宇的男老師，我懷着對班主任的滿心期待來到一中。
我心目中的宇老師應該是一個年輕、帥氣、不發脾氣的老師。當見到宇老師時，呃…… 一瞬間，現實打破幻想：宇老師不算年輕，40歲左右，帥嘛，自然也就談不上。不發脾氣嘛，是有些不現實的，而且這個年齡的人吧，火氣一般會很旺盛。懷着一種鬱悶的心情，我跟着宇老師來到七年級五班，開始了一中的學習生涯。
漸漸和宇老師熟悉起來，發現宇老師並不是初次想像中的那麼兇，而且特別愛笑，看來，當初我判斷錯誤了啊。宇老師特別有涵養，很少動怒。據我這幾天的努力觀察，發現宇老師只生過一回氣，是因為同學們不僅破壞了公共財物，還欺負了班裏的同學。班集體就是我們的家，我們每個人都應該愛惜我們家裏的每件物品，更應該愛護我們家裏的每個成員。宇老師生氣了，真的生氣了。就算這樣，宇老師並沒有破口大罵，聲音也不高，就像在和人討論家常事，只不過比較嚴肅了點，要是換做別的老師，先不説分貝的高度，就説那表情，眉毛纏絡到一塊，眉間的川字像三條溝一樣，簡直是嚇人，老師痛苦，被罵的同學更痛苦。這足以説明宇老師的脾氣有多好，涵養有多深。他永遠是那麼不急不躁，無論幹什麼都井井有條，現在我發自內心的認為我們的宇老師挺帥，這種帥不是停留在表面，而是從舉手投足間慢慢散發出來的別樣的帥。
我喜歡我們宇老師還有一個表象的原因——老師的聲音，宇老師的聲音是有磁性的哦。老師給我們讀散文，讀得雖然算不上深情並茂，抑揚頓挫，但卻能打動你的內心，與你的靈魂產生共鳴。這個不光表現在朗讀中，就連宇老師平時説話時也是那樣的，平緩且能打動你，如一股緩緩的溪流，流入你的心間，真是潤物細無聲。
我喜歡我們的老班，一個脾氣好、有涵養、才華橫溢的老班。他是我們的老師，更多的時候是我們的朋友，無話不談的朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。--題記。
徐老師，我的國小班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。
徐老師雖不是我們的母親，但勝似於我們的母親，他對我的關愛，我終生難忘。有一次下午放學，天下起了大雨，看着同學們都漸漸被家長接走，我十分的着急，因為我的感冒還沒有好。天越來越黑，狂風肆虐的吹着，雨像斷了線的珠子越下越大，我着急得一跺腳，心想:怎麼辦，這可回不了家了!正當我要從狂風暴雨中衝出去的時候，徐老師突然出現在我的眼簾，徐老師驚訝的問：“怎麼還不回家?快上車!”不容我回答，老師已將我抱上了自行車，老師看見我穿着單薄，便將她的皮夾克脱下來給我披上，將我裹得嚴嚴實實的……徐老師弓着腰，吃力地蹬着車子，風越刮越大，老師越來越吃力不得不下車來推上走，我看了一下地，天哪，水幾乎要淹沒我的小腿了，我剛要下來，老師卻阻止了，霎時間，一股暖流湧遍全身。
老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，您是一名人類靈魂的工程師，我永遠忘不了您!
我有一個和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見他是在兩個星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望着作文教師的到來。“老師是女的吧？講得好嗎？管得嚴嗎？”同學們不停地猜測着。
這時，外面響起了敲門聲。
“來了！來了！”我們幾個議論紛紛。
張老師一打開門，只見一個高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現在門口。這個形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應該很風趣吧？希望不要像有的老師那麼嚴肅。”
上課了。這位胖老師先鎮定地掃了一眼騷動不安的我們，然後不緊不慢地開了口：“各位，以後呢，我們就是朋友了……”我聽着，心想：果真不出我之所料！我要好好表現，給老師一個好印象！於是，我把腰板挺得直直的。
老師很會舉例子。為了讓我們知道作文究竟應該怎麼寫，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然説：“現在，我口頭作文，你們給我評分。題目是《寒假裏的一件事》：一天，我們穿着背心短褲……”我們大笑。老師講完之後，我們都比了個“×”。胖老師問我們為什麼，琪琪站起來，大聲説：“因為題目要求寫寒假裏的一件事，可你卻寫了暑假裏的一件事，所以不對。”
“是的，同學們！寫作文一定不能寫跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫文章不能寫跑題的重要性。
老師講課真得很風趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師説，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺，做夢夢到一張郵票呆在樹洞裏，就把手伸進樹洞裏掏啊掏，結果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家鬨堂大笑，也讓大家明白了通過這個細節更加突出了“我”對郵票的着迷程度；更讓大家明白了，文章原來可以寫得如此生動傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認真，把老師所講的每一個知識點都聽得一清二楚。因為我的胖老師，讓我愛上了作文！作文
我們的英語老師Miss蔡，大概二十來歲，長着一頭烏黑光亮的齊肩短髮，看上去清爽乾淨。兩道淡淡的眉毛，一雙會説話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。Miss蔡可是個時尚達人，平時穿着清亮秀麗，落落大方。俗話説：“外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨着時光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。”我覺得Miss蔡不但擁有外表的美麗，而且她心靈的“美麗”才是我不能忘懷的。
Miss蔡有時像一個和藹可親的大姐姐，有時又像一個辛勤工作的園丁；她有時温柔親切，有時卻正言厲色，有時又善解人意。Miss蔡帶領我們走進英語王國，感受英語學習的樂趣，我覺得她是一個能對學生負責的老師，一個真真正正的好老師。
還記得有一次，我們在英語課上做聽力練習，我很快就做好了，想回頭看看後面的同學做好了沒有。正當我轉過身去的時候，正好被Miss蔡看到了，Miss蔡當着全班同學大聲地對我説：“你幹嘛轉過去啊？”我頓時無地自容，很想放聲大哭，但我忍住了，因為我不想讓同學們看到我如此軟弱，只會哭鼻子。最後我還是忍不住，默默地低着頭流淚。
坐在我後面的好朋友周天樂看到我的樣子，知道我很難受，就用手指點了點我的背，還輕聲叫着我的名字，想安慰我一下，可我沒反應，因為我不想讓她看到我在哭。而我周圍的同學也開始竊竊私語，我感覺大家都在看着我，議論着我。
這時Miss蔡也注意到了我的樣子，便認真地對我説：“把眼淚擦乾，看着我！”我便擦乾眼淚，看着Miss蔡。“我可能誤會你了，我允許你傷心一會兒，但你哭了那麼久，就不好了。”這時Miss蔡已經很温柔地對我説，“哭是解決不了問題的。如果我誤會你了，等下課後你來跟我説，我會向你道歉的。好了，現在不哭了！”我聽了Miss蔡的話，頓時覺得自己做錯了，就不再哭了。
下課了，Miss蔡把我叫到了辦公室，對我説了很多安慰的話，也跟我講了很多道理，還送給我一些巧克力，最後微笑地對我説：“好了，別哭了，笑一個！”這時我的臉上才露出了快樂的笑容。
這就是我們的英語老師——Miss蔡，她就是我心中的“最美”教師！
上星期，我們的班主任因身體不適請假了，物理老師擔任了我們的班主任。每天看着超負荷運轉的他，心裏都很感動，也很愧疚。物理老師跟我們説:“我接到校長的電話的時候，我就笑着對他説，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學生。”
物理老師家裏有一個正在國小的女兒，還有一個還沒會走路的兒子，他也擔任政教處的主任，他的愛人也是一位老師，應該説是沒有什麼多餘的時間，但是他還是每天兢兢業業的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶着我們繞着操場跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶着我們跑，而且那時只有七點多，我想，應該也沒有多少個老師能做到了吧。他對我們要求也是很嚴厲，把兩個六點50，改到了兩個六點半，並要求我們一來到這就馬上讀書。“我希望在這剩下的時間裏，你們都儘自己最大的努力，不管結果怎麼樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對得起自己的青春。”這是他跟我們説過的話。他不僅關心我們的學習，還關心我們的休息，他時常對我們説:“中午一點到兩點的時間，一定要睡覺。晚上11點鐘，準時上牀休息，不要開夜車。如果上課的時候認真聽了45分鐘，應該下課的時候也是很累的了，所以下課的時候，應該出去放鬆一下，聊天也可以。
總之，下課的時候可以瘋一點。”每天晚上，他都會來到宿舍，督促我們按時休息。每天的六點30，他都會準時來到教室，有時還會提前來到。他批改作業的時候，也是是奮鬥的認真，可謂一絲不苟，他還會在我們錯的題目上寫出錯誤的原因。有時候我們作業留空，他就會叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時寫的字跡也是十分的工整。上課時總是會問我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個同學説沒有明白，他都會重複講解，直到明白為止。
這樣一個敬業，愛學生的老師，讀書二十餘年，能遇見幾個？我們唯有努力學習，取得好的成績，才算得上沒有辜負他的付出。在此，我想對他説一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛您。
最令我難忘的是我國小時候的語文教師：張硯平老師。
現在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米七左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學簡直不像話，他強壓住火氣，對那個同學説：“下課到我辦公室來。”説完，快步走出了教室。現在可是緊急時刻，那位同學也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學去了，大約五分鐘後，他笑着回來了。我們都問他發生了什麼事，他也不説。去了辦公室究竟咋了？現在我也不知道
他愛讀書，至今我還想着他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉的時候，
故鄉，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的雲霞。
……
今天一想，他是多麼想讓我們唸書啊！
他是一個藏族人，這完全來自一節語文課：上課時，他規定由他先讀，然後由我們讀。讀着讀着，也許是太入神了，把四成了“是”，後半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球枱子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們全班同學曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我説什麼也睡不着。腦子裏只想着：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那裏看來一切都是那樣寧靜。進了屋，幾幅字畫掛在牆上，書桌依靠在充滿書香的牆壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現在終於實現了。
他和我們説笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年裏趣事數也數不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張太親”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年裏，我們的見識增加了不少，成功步入中學。給我通知書的第一天，他對我説：“好好學，別愧對我和你父母對你的期望。”這是一位多麼好的老師啊！
升學那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
偶爾會想起我的國小老師，她現在應該過的不錯吧！在過去的國小生涯中是她鼓勵着我們，並帶給我們許多歡笑，到現在我還記憶猶新。
我的國小老師姓韓，在三年級的時候教的我們，她長得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺。她對我們很嚴格，作業必須在學校寫完要不然就不放學，因為這些事情我們背地裏給他取了一個綽號“母老虎”，回想起來，大家當時都拼了命的寫作業的樣子真好玩！不過我很感謝她，因為她的嚴格讓我們學到了很多知識。也正是因為她的嚴格，我們班每次的考試成績都能名列前茅！
韓老師在學習上對我們要求很嚴格，生活上對我們關懷備至。
記得有一次在班裏上自習，同桌來搶我的筆，因為當時我是柔弱的小女生，一會兒他就把我的筆搶走了，我非常難過地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現在卻被人搶走了，該怎麼辦啊？當時我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭氣的哭了起來，韓老師聽見了我的哭聲，過來問我原委，之後他便幫我把筆要了回來，並把我的同桌教訓了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什麼，但在當時卻援助了一個無助的孩子，讓她不再難過。從此以後我便對“母老虎”的看法有了很多的改觀。
“母老虎”老師有時很幽默，有一次，一位同學在課上唱歌，老師便對她説：“看來這位同學很有音樂天賦，應該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學很難為情的坐下了，從此以後再也不敢瞎唱了。
放寒假的時候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白髮，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下國小的變化，對阿！在我還沒畢業時裝修的那幢一樓已經變成了新的教學樓。可以在那裏上選修課，不禁讓我想起的童年的時光，只可惜已經過去了，我們在老師家坐了一會兒到該走的時候，老師囑咐我要認真聽講，中學要靠自己才能成功，還讓我們認真完成作業，每個老師都用一生的心血來培養自己的學生，希望他們成材。就像母親一樣的關愛我們。雖然我已不是老師的學生，但她還是一樣關心我，讓我非常感動。
我的國小老師很平凡，但她卻在為每一位學生在默默付出，叫我怎能忘記她。
時間像流水一樣過得飛快，轉眼間，又迎來了第21個教師節，這時回想起和老師度過的每一天，就如同一場夢一樣，一眨眼的功夫就過去了。
敬愛的老師，我們熱愛您，就像小苗熱愛園丁；我們崇敬您，就像花兒崇敬陽光。為了培育我們，您蠟燭長燃，首甘為引路人。為了完成跨世紀的工程，您丹心一顆，勇拓教改新路；為了尋找經濟方程的公式，您嘔心瀝血，爭做人類靈魂的設計師。
您像老牛，“吃的是草，擠出來的是奶。”您年復一年辛勤耕耘，日復一日默默奉獻，從不計較個人得失。“鋪路許輸頭作面，攀天甘獻骨為梯。”我們從心裏感謝您！滴水之恩定當湧泉相報，我們一定不辜負您的期望，努力學習，勇攀高峯，是自己成為建設祖國的棟樑之材。
親愛的老師，您是我們這些年幼無知的少年學習的偶像，如果沒有您的話，怎麼會有我們美好的未來呢？我會永遠記住您的培育之恩，永不辜負您這些年來對我們的期望。
親愛的老師，您為了我們的學習，頭髮都漸漸變白，您對我們付出了那麼多，可是我們上一學期的期末考試沒有考好，辜負了您對我們的期望，不過，請您放心，我們的學習一定會更上一層樓的。
老師，我衷心的祝您教師節快樂，我會永遠記住這個快樂的日子――9月10日。
趙老師是我們班的體育老師，他時常戴着一頂棒球帽，脖子上掛着一個哨子，遇到我們問好時總是嘴角上揚，看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現實中他可是一隻“披着羊皮的狼”。因為上課時的趙老師極其嚴厲，一絲不苟，被同學們稱為“魔鬼教練，”這外號怎麼來的呢？且聽我慢慢道來。
一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的蘋果，整個人就像是一座即將爆發的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你幹嘛？”這時，副班長上前解釋道：“老師，這位同學平時脾氣就這樣，他一發脾氣，其他老師也束手無策。”趙老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什麼叫平時脾氣就這樣，全班40幾個人為什麼就你搞特殊？”那個同學被趙老師吼得怔在原地，無話可説，只能憋在心裏生悶氣。我們都暗自在心裏稱讚道：趙老師真厲害！
趙老師雖然嚴厲，但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條，請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地説：“哎，還真謝謝你，替我簽了個名。”我們都哈哈大笑了起來，那位同學聽了更是笑得合不攏嘴。
你説，這樣既嚴厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？
在我們班上，管紀律最嚴格的老師恐怕只有數學老師黃老師了，她的“河東獅吼”和“四川變臉”可是出了名的，下面我就來一一介紹吧。
一團黑影從門口迅速移向講台，大家一看才知道是黃老師，黃老師陰着臉，嘴巴慢慢浮出一個冷笑，大家都知道這是“暴風雨之前的寧靜”，所以大家都不吭聲，教室裏連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了，她的“河東獅孔”也開始了，“你以為你們考得好啊！七八十分的一大堆，九十分的呢？就幾個人，簡直是屈指可數！”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了，同學們更是嚇得面如土色了。當然，黃老師並沒有放過口算做錯的人，送了他們一個“大禮包”---口算抄一百遍。
“四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次，黃老師的臉笑成了一朵花，不停的表揚我們，並且還説每個人可以獲得一份獎品。突然，黃老師話鋒一轉，“不過，在你們表現好的同時，也應該大度一點兒，今天，我收到一份信，信的內容先不透露，你們不要因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，我也不是批評寫信的同學，可是他破壞了同學之間的友誼呀！同學們，友誼才是最重要的。”大家都點點頭。
儘管黃老師兇巴巴的，可是她的嚴厲提高了我們的成績，讓我們不再犯同樣的錯誤。
這就是嚴厲的黃老師，黃老師的“河東獅孔”和“四川變臉”你體會到了嗎？
您是一根永不熄滅的紅燭，點燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會注意到綠葉的存在，您就是那麼的默默無聞，無私奉獻！
唐老師您一二年級教我們語文科，你總是不厭其煩用您温暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！
羅老師您三四年級叫我們語文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關心着我們，照顧着我們。而就在您要離開我們去別處時，我們依依惜別，全班同學都哭成一片。您用那不捨得、不忍心的目光最後看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因為您是我們永遠的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們三四年級的數學科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現！謝謝您！
許老師您五六年級教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關愛我們，交給我們您那閲歷豐富的讀書經驗；六年級，因為要升入國中了，您為我們着急，為我們擔心。謝謝您！
當然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級教我們數學科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了！謝謝您！
就在這一天，我要對教過我們的老師説一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節快樂！
我有一個“大姐姐”老師，名叫Cherry。
她有一頭烏黑的長髮，一雙黑漆漆的眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，一個可愛的鼻子，加上一雙能説會道的嘴巴和一個苗條的身材，真是美麗極了。
別看這個“大姐姐”老師愛打扮，追求時尚，她的英語説得可標準，可流利了！每一節課，她都是讓我們通過遊戲老積累知識。因此，他的課堂是豐富富多彩的，讓我回味無窮。
講單詞時，Cherry總是把它編成一個有趣的故事，笑得我們前仰後合；他也時常做一些怪動作，逗得我們鬨堂大笑……總之，我們每節課都是在笑聲中度過。
別看Cherry像我們的大姐姐，但她有一顆善良的心，給我們媽媽般的温暖。他對待我們就像對待自己的孩子一樣，給了我們家的温暖。
有一次，我在課間不小心劃破了手指，頓時，我的手疼痛不已，鮮血一滴滴往下流。媽媽把我送到教室就回家了，看來只能找Cherry了。我滿臉淚花地去向Cherry求助，Cherry一看我的手，一皺眉頭，説：“怎麼受傷了？快跟我來！”Cherry邊説邊着急地拉着我去她的辦公室。Cherry迅速從抽屜裏拿出一張創可貼，小心翼翼地給我貼上，生怕碰疼了我。貼完還囑咐了一句：“這幾天記住別沾水啊！”當時，一股暖流湧上我的心頭。
你們看，Cherry多麼善良啊！通過這件事情，我在心裏暗暗發誓：我以後也一定要像Cherry一樣善良，也要多多關心身邊的`人！
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