高中生託物言志作文多篇

因為有蜜蜂，花兒才能結出果實，蜜蜂是花兒的媒介;因為有空氣等，聲音才能傳播，空氣是聲音的媒介;有為有橋，我們才能跨過湍急的河流，到達彼岸，橋是我們通向彼岸的媒介。下面好範文小編為你帶來一些關於高中生託物言志作文範文五篇，希望對大家有所幫助。

高中生託物言志作文範文五篇1

已經好久沒寫點什麼了，不知道是懶得動筆還是漸漸失望了。“你是怎麼搞的，這次考試作文才打50分。”“有時間看看寫作文的套路，別再寫那些考場上不需要的了。”考完試，老師就對我説。

我錯了嗎?我只是遣散的寫寫心情，我只是莫名的有些悲傷，我只是一介狂生，被人奪取了張狂的資本。何時，我的作文不再趨炎附勢?何時，我也會感歎落葉而後憂傷?何時，變得那麼冷清孤傲?何時，孤獨的寫着讓人難以讀懂的文字。

青春的文字本張狂，可是試卷上那鮮紅的“作文要加強，主題不集中。”觸動了我的心，是誰規定寫人一定要寫他讓你多麼多麼感動，寫景一定要寫生機勃勃鳥語花香，寫物一定要借物喻人託物言志，寫個小草還一定讚美一下它是多麼多麼堅強。曾幾何時，老師告訴我作文就是要寫出你真是的感受，可現在，這感受卻換來個作文50分。我動搖了，我在想是不是該改變了，是不是隻有遵從那些條條框框才能打高分。

我懦弱，不習慣接受老師眼中的那絲異樣，不習慣試卷上那血一般的顏色。可是，青春的我們不甘心，我們有好多好多話想説，我們不想玩那些條條框框，我仔細搜尋，收理着那些淺散的記憶，卻只記得當我寫“這碗炒麪吃出了幸福的味道。”時老師一臉的氣憤。寫“那些楓葉觸動了我悲傷的回憶。”時老師很不自然。是啊，這些話語沒什麼，只是我不太想寫老師安排的那個條框。或許，有一天我也可以很自信的跟老師説“這個話題我也可以這樣寫。”

青春，我們偶爾瘋狂，偶爾感傷。青春，就是要堅持，寫你該寫的。青春，就是要改變，不跟隨誰的條框。青春，就是要勇敢，做自己。我們讀遍了名人的書，可又有哪個名人不是用自己青春的那份熱忱，那份堅定，那份衝動，那個想法去寫的呢?又有誰，是在規定的話題中寫出了不朽的名篇?青春，你可以説蘋果是黑色的，如果你有足夠高理由的話。不必在意那個分數，因為，清楚的我們不圍繞話題轉。

話題是花朵，你可以寫勇敢;話題是幸福，你可以寫堅強;話題是感恩，你可以寫些信心;話題是永恆，你可以寫流星。如果你認為你寫的足夠代表這個話題，代表你的心情。那麼寫下來，沒錯。

高中生託物言志作文範文五篇2

爬山虎是虎嗎?不，它不是兇猛的虎，而是一種極普通的藤本植物。

在房屋的牆上面，房頂上，在花園的柵欄上，籬笆上，爬着一種綠色的植物，這就是爬山虎。別看它很平凡，可渾身是寶，到處都有美麗的亮點。

爬山虎不如它的名字那樣威武，它沒有牢固的根基，它的乾和枝幹差不多粗細。但是，它奮發有力，堅強不屈，無數只腳攀助牆壁，在你沒有注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登，它柔軟而強勁的身體裏，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意。

爬山虎沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣嬌豔。也許你要説它不美，但它卻給人以力量，促使人們努力奮進，每當我在學習中遇到困難，正想偷懶時，一想到爬山虎那種奮發向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧，這時，我就會立即振奮起來，鼓起勇氣來戰勝所有的困難。

爬山虎那種奮發向上的精神，實在是令人敬佩的，你看它，不管颳風下雨，牆面多滑，他總是一步一步向上長，直到牆頂，俯瞰大地，它生長速度較慢，不如雨後的春筍，可是，過不了幾天你會突然發現，它又長高了，纖細的身影，努力向上，漫成一片。

每當你看到這種綠色植物，難道你覺得它只是一種植物?難道你就不想到它的質樸、堅強。難道你竟一點也聯想不到在四化建設的道路上，處處有堅強不屈，就像這爬山虎一樣奮發向上的英雄?難道你又不更遠一點想到，這樣靠近團結、力求上進的爬山虎，宛然象徵了今天在中華大地上勇敢拼搏、縱橫決蕩，用血和汗譜寫新中國光輝篇章的民族精神和意志?

爬山虎雖然不是真正的虎，卻有着如同虎一般的力量，我要高聲讚美爬山虎!

高中生託物言志作文範文五篇3

秋!樹葉飄落。星!微弱無光。燈!昏暗憂傷。我靜靜地走在路上，任憑黑暗和憂傷將我吞噬。這年，爺爺靜靜地走了，我的成績也一落千丈，在我翅膀上有這麼多憂傷，你讓我如何飛翔!月光傾瀉下來，好冷!枯黃的樹沙沙作響，我好想哭，卻無淚。

我凝望着天空，想起了爺爺，那與我朝夕相伴十五年的爺爺!你就這麼無情地走了!“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”可你卻無情，你走了，拿什麼來潤養我乾涸的心啊!

風靜靜地吹，樹沙沙作響!

我像是被世界拋棄的小鳥，剪去了希望的翅膀。忽然，我抬頭望見一片枯葉從樹上飄落了下來。我冷笑，那被樹所拋棄的枯葉無力地飄零!我攤開了雙手想接住這個與我一樣的患難生命。

一陣風吹過，吹起了一片落葉，也吹走了那枯葉，它竟慢慢地飄上了天空!

枯葉蝶——

多熟悉的名字呀!這不正是爺爺走之前最後給我講的故事嗎?每當枯葉飄零時，只要枯葉有不倒的信念，它就會生出希望的翅膀，化作枯葉蝶，載着希望遠航!它所到之處都充滿希望。

我抬頭仰望，那就是我所敬佩的枯葉蝶!美麗、輕柔，頃刻間，月亮的光芒被它所遮蓋，星也變得明亮!風吹動滿地落葉，我感到被希望所包圍，有種前所未有的力量，我覺得背上長出了樂而忘返的翅膀，它鼓動着，要飛向藍天，播撒希望。

我飛起來了!飛起來了!飛得好高好高，飛得好輕好輕!

枯葉不是無情物，它一旦有情有了希望就會遠航，我的爺爺不是無情，他給了我希望的翅膀，在乾涸的田中播下希望之種!再羸弱的翅膀也能撐起一個人的希望。枯葉蝶能，我也能!用心的力量飛吧!用希望的翅膀飛翔。

枯葉不是無情物，化作蝴蝶撒希望!

高中生託物言志作文範文五篇4

蓮花

雖未生活在江南水鄉，卻對蓮花情有獨鍾。因為蓮花生長於污泥，綻開於水面，有出污泥而不染的深層涵義。雖對蓮花知之不多，卻由衷地讚美蓮子。因為蓮子具有極強的生命力，即使沉睡千年，只要有合適的水分和土壤，它便綻葩吐蕊，葉綠花紅。有水的地方多有蓮花。盛夏時節，荷的枝枝綠莖，以其高貴挺拔的身姿，亭亭立於明鏡般水面;如傘的綠葉上突兀出一片片如雪團似胭脂的蓮花，那是一種奇特的粉紅顏色，白中帶粉，粉中透紅。含苞待放的花朵，總有着一種欲説還羞的情狀，叫人一見，就心生歡喜。有蓮花的地方必有蓮子。就如同蓮花開時盡情綻放一樣，蓮花凋謝時蓮子便長成熟，可謂花開蓮現，花落蓮成。此時的蓮子樸實無華，一副謙謙君子的風範，緊緊堅守在黑而堅硬的外殼裏，保護着那顆濃綠待發的蓮心。在那“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘”的時節，也是荷花開得最繁盛的日子，擅長歌詠荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”;而清人朱彝尊眼裏看到的景緻卻相反：“幾陣涼颸翻白葉，連盤驟雨跳珠綠”。不管怎麼説，荷花給予詩人的思考，遠比它作為植物本身的意義要深邃;如若不然，人們怎麼會將它作為清雅、純潔的象徵呢?!

池塘中,靜靜地水面上佈滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動着熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.不久後,花蕾鑽出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待着根的餵養,葉的撫育,時刻盼望着出人頭地的那一天.花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.花謝了,你以為她留下的只有人們腦海裏的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.看啊,那蓮蓬象一隻盛滿稀罕物的小碗,隨着風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.我愛荷花,愛她那亭亭玉立的身姿......

高中生託物言志作文範文五篇5

周敦頤曾動情地説過：“菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。”但桂花聚集了它們所有的大成，是花中的魁首。

我是桂林人，自然每每到了秋天，我都能看見那金燦燦的桂花，聽到那桂花的絮語，聞到那淡淡的花香。難道這不是一種享受嗎?伴着秋雨，它在雨中盡情開放，猶如秋姑娘手中的針線，一針針，一線線，一點點地繡出了那小而有致的桂花。在這幅畫卷中，金燦燦的桂花雖多，但不刺眼，雖小但很大氣。

我家門前也有幾株桂花樹。我每放學回來都要在樹下“裝模作樣”地聞一會兒桂花香才肯走。秋天，樹上成千成百的桂花，風兒吹過，下起了桂花雨，金燦燦的。小時候，外婆會到院裏撿些桂花，再自己加工一下，放在冰箱裏儲存。於是，在沒有桂花飄香的季節裏，我也能吃到那沾滿桂香的桂花糕，湯圓炸餅和西米露……

一次，在外婆採桂花時，我輕輕地撿起地上的一朵桂花，柔軟的桂花被我稍一捏就變成了好幾瓣。金黃色的桂花每朵大約有四片花瓣一枝一枝在樹上開着。數十枝花聚成一簇，成千上萬簇花掛滿一樹。盛開之時，滿樹披滿金紗，那米粒般大小的桂花讓人見了就想深呼吸。

桂花小而黃，美而香，雖然沒有牡丹的豔麗和張揚。但在美好的夜晚，它驅趕走了夏日的悶熱，把一絲絲清涼的幽香送進人們的嘴裏。伴人們進入美好的夢鄉……

秋天，桂最美，正如呂聲之所説：“獨佔三秋壓眾芳，問誇橘綠與橙黃。”果真如此。有時，我就讚歎，不知是上天賜給了秋什麼樣的神力把桂林的桂花裝點得如此如詩如畫!

桂林，桂林，桂花成林。桂花是一首詩;桂花是秋的絕世佳作;桂林花桂林魅眼;桂花是天地間最動聽的一首樂章;桂花是一位美麗天使的化身。

此時，窗外又下起了桂花雨，我不禁打開了窗子，一絲絲淡淡的桂香飄了進來，很美，很甜。