今天我們在老師的帶領下“製作”笑話，一個個笑話誕生着，我們班儼然成了笑話“大工廠”。
我們先分好任務：一組的同學寫一個人的名字，可以寫同學的名字，也可以寫家長的名字；二組的同學寫在什麼地方，隨便寫，越離奇古怪越好，如火星上、月球上等；三組的同學寫怎樣地；四組的同學寫幹什麼。大家思索着、討論着，就這樣我們開始“製作”笑話了。
寫好之後，我們一組一組交上去，然後我們開始“組合”笑話。我們爭先恐後地舉手，搶着去組合笑話。劉浩然搶先一步“製造”出第一個笑話：“李鐵良同學――在土星上――高興地――摔跤。”教室裏頓時人聲鼎沸，同學們笑得前仰後合。我也搶到了一次組合笑話的機會，我一張一張的抽取紙條，笑話“生產”出來了：“李繁榮同學在大馬路上倔強地吃飯。”啊，李繁榮這是怎麼了，不會是精神上有問題了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要屬這個了：“王穎超在錢塘江大潮旁邊瘋狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼淚都流出來了。再看看同學們，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吳金碩都笑得跌到桌子底下去了！我們班真的成了笑聲的海洋。
昨天，我去了我婆婆家裏，為了活躍氣氛，我決定講一個笑話給大家聽。
內容是這樣（錯的）：有一天，甲對乙説：“你是豬！”甲説：“我是豬，才怪！”結果甲理解錯了，説：“哦，原來你叫豬才怪呀！”甲又轉身對大家説：“以後大家都叫他豬才怪哈！”過了幾天，甲聽不慣了，就對大家説：“我不是豬才怪（我是豬）！”家人們哈哈大笑起來！機靈的弟弟想了想，覺得有點不對勁。
我也想了想，後來也覺得有點不對勁，為什麼一直是甲在説呢？想了一下，才把“它”（笑話）改了過來：有一天，甲對乙説：“你是豬！”乙説：“我是豬，才怪！”結果甲理解錯了，説：“哦，原來你叫豬才怪呀！”甲又轉身對大家説：“以後大家都叫乙豬才怪哈！”過了幾天，乙聽不慣了，就對大家説：“我不是豬才怪（我是豬）！”這時，媽媽説：“你可以回去把今天的事發表到網上，給別人看呀！”
我就把這篇文章發表了，創友們這件事覺得好笑嗎？
在現實生活中，學校、公司、櫃枱、飯店……都可以聽見悦耳、好聽的普通話，可是在家裏呢？卻正好相反，有時笑話百出，有時十分尷尬。哎，總之普通話的笑話總是數不勝數……
我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……都會説普通話，雖然是四川人，但還是非常喜歡説普通話，這一點讓我不得不佩服。可我呢？卻不喜歡説普通話，不知怎麼的，也許是我説的還不夠標準，我經常用四川話與他們交流。上課時，老師抽我回答問題，我會小心翼翼地説好每一句自認為標準的普通話，但不管怎樣，有時還是會冒出一兩句不標準的話來，發完言後都會臉紅地坐下，直到下課了，我的心情才會輕鬆，因為至少這節課不會再有人聽到我的“川普”了。
記得一次，我和爸爸媽媽在家吃飯，爸爸用普通話與我交流，希望我能鍛鍊説好普通話，他讓我到書櫃旁去找一本書，我在書櫃旁和書櫃裏找了很久怎麼也找不到，便脱口而出：“在哪個沓沓喔？”頓時只聽見爸爸和媽媽一陣大笑，我才覺得我的普通話“太標準了”。
還有一次，我走在大街上，看見一個很新奇的玩意兒，便用四川話問老闆着是什麼。誰知那個老闆説普通話，聽不懂四川方言，無奈之下，我只好用我那“標準“的普通話問了起來：“這是啥子東西？”只聽旁人一陣鬨笑，這時我才發覺那不聽話的小嘴又冒出了“川普”。
雖然，這普通話很好聽，很吸引人，可是學起來還是要一番功夫，我暗暗下定決心：一定要學好普通話。
今天，我放學回家，有一家新開業的首飾店深深地吸引住了我，裏面有一個小巧又精緻的首飾盒，仔細看，有兩隻雪白色的天鵝在上面。我想：要是送給媽媽，她一定會特別高興。我一看價格，可不是個小數目，36元，那可是我幾個星期的零用錢啊！但是我還是決定儲零用錢。終於過了三個星期，錢儲的夠多了，我高高興興的拿着錢奔向首飾店。到了首飾店，我叫阿姨幫我把那個首飾盒包了起來，給了錢。我回到家，看媽媽還沒回來，我就把這小禮物放在了書包裏。過了一會，叮-----咚，門鈴響了，我急忙去開門`看是媽媽回來了，我就把媽媽拉進屋，叫他等一下，我從書包裏拿出首飾盒，送給了媽媽。媽媽先是楞了一下問：“什麼呀？”我只是笑着望着媽媽沒説話，示意媽媽拆開來看。媽媽把包裝打開一看：“好漂亮啊！”接着又説：“一定很貴吧？多少錢啊？”我琢磨着要是説36元買的媽媽一定會責怪我大手大腳，我怯怯的説：“不貴的才5元錢。”媽媽仔細看了一番問：“不對吧，説實話！”我慢吞吞的回答道：“確實不只5元錢，是36元”。“那麼貴。”媽媽緊接着説。我説：“這是做兒子的一點心意”媽媽聽了後開心的笑了。這是我第一次看見媽媽笑的這麼開心`！
放學了，但我期待着推遲一段時間。因為今天是試卷發的日子，看紅色的“b”；話説，我怕我媽怪我。考前我答應過媽媽這次我會考的很好，但是就是這樣的結果，我真的不知道媽媽會有多失望。
走到路口的時候，遠遠的看到我媽，她一直看着路口。走到我媽面前，我把試卷遞給她説，媽，我這次考的不好，怪我。我看到媽媽臉上閃過一絲失望，但很快媽媽笑着對我説：不要緊，我這次考試沒考好，還有下次。讓我們回家分析試卷，找出錯誤的原因。我相信你下次會取得好成績的。我想象着中午媽媽看到我的成績後會發生什麼。打我？罵我？但是我根本沒想到我媽會怪我，只是想讓我下次好好努力。我媽越是這樣，我越覺得丟人。我暗暗下定決心，下次一定要考個好成績，不辜負媽媽的期望。
媽媽的微笑激勵我前進。媽媽的微笑是我温暖的避難所。
最近，我不知不覺地喜歡上了幽默漫畫書，每當發下新的課外閲讀，我總會第一時間裏翻看笑話大全，特別開心有意思，有時一個人會情不自禁地哈哈大笑，但我也會把這份快樂分享給媽媽。
傍晚，勞累一天的媽媽下班回家，我興忡忡地跑過去對她説：“媽媽，今天我把課外閲讀的任務給完成了，要不我給您彙報一下吧。”“好。”媽媽無精打采地説。於是，我詭祕地講述起來：老師給呆頭出了一個問題3＋2等於多少？呆頭掰掰手指説等於5，那5＋5呢？呆頭又想掰手指，老師説：“算個數還要掰手指，不許掰，放褲兜裏。”“可是我沒褲兜啊”，呆頭委屈地説。“那就放褲檔吧，快點算”，老師命令道，算出來了沒有。“算出來了，等於11。”呆頭輕鬆地回答。説到這，我哈哈笑了起來，媽媽聽了也笑了，臉上的疲勞不見了，太陽花盛開了，人也變得精神抖擻了。
原來笑話能給我們帶來快樂，也能給人消除疲勞，我更加喜歡幽默了。
“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”羅丹的這句名言，正是對世人最真實的寫照，美是永遠存在的，只是大家不瞭解而已。我想，我已對美的含義有了更深一層的瞭解，那種美，不是因為濃粧淡抹，而是發自內心的……
不知從什麼時候厭倦，可是，那個微笑卻改變了我……
那些日子，雨下個不停，天空從早到晚不停地“哭泣”。可那天，天空終於放晴了，我按捺不住對自由的嚮往，飛奔下樓。此時，我不禁發出感歎：“沒人就是好，多自由啊，真愜意！”陽光灑下，微風拂來，我很享受這樣的情景！那兒有什麼好玩的，就將我吸引過去，這兒有什麼有趣的，又驅使我過來，唉！可是往往快樂的時間都是短暫的。突然，狂風大作，大雨如注，而身穿短袖的我，則是被淋的滿身的毛孔都豎了起來，不禁瑟瑟發抖。忽然，不遠處的一個廢棄公交車站似乎成了我最後的希望，我拼命地跑着。好不容易到了，才發現原來車站的頂蓬是漏雨的。“唉，算了，將就一下吧，另外，也沒什麼地方可以避雨啊！這是什麼爛天氣啊，剛剛還晴空萬里，現在就下起傾盆大雨了，真倒黴！這可如何是好啊！”我嘟着嘴，還不停地跺着腳，又開始抱怨了，“沒有雨傘怎麼回去嘛……”“蹬蹬蹬——”一陣急促有力的腳步聲飄入耳畔。抬頭一看，是一位老爺爺迎面走來，他身着樸素的衣服，撐着一把全黑的傘，想必，他正準備回家吧！“那個，我……”唉，還是算了吧，我欲言又止。我剛準備冒雨回家時，就聽見那爺爺説道：“哎，等等，這傘就給你吧，我知道你會不去了吧？！”“嗯！”我邊説還邊不停地點頭，可又不想接下傘。“行了，孩子，拿去吧！”説着，嘴角還勾起了一抹微笑。他便轉身離開。我剛張開嘴，又緊閉了。隨他一直走着，知道在路口分開……
那個微笑，我想，只有這一句諺語才能充分詮釋它的含義了——贈人玫瑰，手有餘香！
我去上課時，心裏像塞了只兔子，在心裏咚咚地打鼓，因為我想知道今天上什麼內容，來到教室，我看到是一種遊戲，是什麼遊戲呢？我不告訴你。
那個遊戲規則是分為三組，有一組寫人物，有一組寫幹什麼事。有一組人寫地點，寫完放到三個紙杯裏，然後讓一個人上去各抽一張，讀出來然後組成句子。
我們那個組是寫事物，老師發給我們一人兩張小紙，我第一張紙寫的是玩電子產品，第二張紙寫的是買糖。等我們寫的小紙條都放進去時，寫人物的那一組領先，只見哈哈大笑的一片，那就是“豬八戒在餐廳裏做飯”，第二個人上去時笑眯眯的，等他打開紙條還是笑眯眯的，是什麼呢？一聽，原來是“李白在空調裏打怪”。看看上課的人都快笑的肚子疼了。
我下一次上課時發現紙上增加了一句句鮮紅色的批語，我微微一笑，老師也微微一笑，那一笑，我感覺温暖極了。那温暖的微笑，激勵着我更加努力的學習。
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