看了這個題目，你可能會很疑惑：魚兒是生活在海里的呀！怎麼會打傘呢？其實，這樣的事情已經離我們不遠了，這幅漫畫就告訴了你答案。
你瞧，蔚藍的。海水已經泛黃，一隻魚在滿是垃圾的海水裏緩慢的前進，因為她還打着一把傘。她那美麗的魚鱗已變得傷痕累累，從她那美麗的大眼睛裏透出了無限的悲傷，有誰看了這幅漫畫不會心痛呢？你可曾想過究竟是誰造成這樣情況的呢？是肆意破壞環境的人類！
每天早晨，走進那被打掃得乾乾淨淨的熟悉的校園，心情是那樣愉悦，可一到放學的時候，你會發現校園裏垃圾隨處可見，我們從那一片片垃圾上走過，踏過，誰也不肯在垃圾面前低頭。老師教育我們要保護環境，不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起來，但是，有誰希望自己的手與那髒兮兮的垃圾“親密接觸”呢？現在，亂扔垃圾已經成為人類的日常習慣！
我曾看到過這樣一個故事：兩個飛行員因飛機出了故障而被迫降落到一個荒島上，他們划着小船在大海上飄蕩，不知過了多久，突然其中一個人像發現了新大陸一樣驚喜地叫道：“看，這裏有油漬！”“看，這還有一些垃圾呢！哈哈，看來我們岸上不遠了！”是呀，有垃圾的地方就一定有人的活動，這不也正是對我們人類極大的諷刺嗎？
人們的環保意識薄弱，造成了環境的嚴重污染，以至與危及到那些可愛的生靈們，那條打着傘，在大海里艱難遊動的小魚彷彿正在呼籲：“人類呀，醒悟吧！打傘的日子好難熬呀！”
一直以來，我都曾經苦苦地想找尋一個恰當的詞把父親的形象樹立起來。可是就是不能如願，因為在我的印象中，父親是從來不知道表達愛的，不知道關心子女的——
寂寞難耐時，陪伴我的，是母親；受挫傷時，安慰我的，是母親；生病住院時，照料我的，是母親；偶爾犯錯時，教育我的，也還是母親……
偶爾，遇到父親難得的關心，也是象徵性地問問我的學習，卻全然沒有母親那般熱情與細心，我疑心，就連這樣的“關心”，也只是為了顯示自己的一份責任心而走走基本形式而已。
也不記得那是怎樣一個漆黑的夜晚，天空突然下起了雨，下晚自習後，雨意絲毫沒有停下來的意思，我滿懷希望焦急地等着母親。時間一分一秒的過去了，正當我絕望時，眼前出現了一個熟悉而又陌生的身影——竟是父親。我的心不禁為之一動。父親遞給我一把傘，又扶住我，讓我換上雨靴，然後彎下腰把我換下的鞋，剎那間，一種怦然心動的感覺浸入我的心頭，多少次這樣的夜晚，多少次這樣的天氣，接我的都是母親，而今天……
我很驚詫，同時也有一種欣悦，一種感動。
雨依舊下得稠密，夜也靜得安逸。
或許就在這一瞬間，父親的形象在我心中開始高大起來，感激之情油然而生！
一天下午，天陰沉沉的。放學後，我揹着書包往家走。剛出校門口，突然烏雲密佈，狂風驟起，接着雷聲隆隆，豆大的雨點從天空落下來，我立刻撐天早上帶的雨傘，準備往家走。這時，我發現旁邊沒帶雨具有跺腳的小明，走過去對小明説：“走，我這兒有傘”。小明説了聲：“謝謝你”。於是，我們倆打着雨傘一同往家走了。
走着走着，我忽然發現前面有位盲人伯伯拄着枴棍，深一腳，淺一腳地往前走。
我對小明邊跑邊喊：“伯伯等等，我們送你回家。”我們走到伯伯面前，我把傘高高地舉在伯伯頭頂。小明挽着伯伯。
雨越下越大，開越來越黑，地越來越滑，天地間像掛着一塊寬大的珠簾。
走了好長時間才把盲人伯伯送到了家。伯伯説：“謝謝你們，你們是哪個學校的？”我們是少先隊員。説着我們已經跑遠了。
都説人生是一場旅途，剛在國小站下了，又乘上了通往國中的火車。剛進入國中生活，什麼都能感到新奇。
一中很大，佔地157畝，從翔美樓走到食堂，都要走一會。校園綠樹成蔭，卻儼然抵擋不住太陽光撲面的熱情，那簇光不僅在繁枝嫩葉上跳躍，還跑到地面上玩耍，踩出了一串小腳印，遺下滿地斑駁的光影。忽然，它尋得一處空地，傾瀉下滿腔柔情。
我初入中學，沒有去食堂吃飯的經驗。剛下樓，一陣熱浪襲來，我抬頭仰天，瞧見那毒辣的火龍，心中懊惱：怎麼就忘帶根雨傘來學校呢？真糟糕！我長吁一下，低下了頭，步履匆匆、快步地走着，心想：明明已是初秋，為什麼還這麼熱呀！邊想邊走，越惱，連片綠蔭都沒有。
我的鼻尖開始溢汗。這時，我忽然感覺肩上被人拍了一下，我抬起頭，疑惑地滿分作文網往右看，呀！是同班同學。她對着我淡然一下，她撐了把傘，把我罩在太陽傘不被曬到。我報以一笑，便同她向前走去。
走在路上，我倆都沒有説話，默默的，默默的。一縷調皮的微風掠過，撩動了我的髮絲，也撩動了我的心。她的到來，猶如天降善良使者，亦似山重水複時，柳暗花明處。若她，是一滴甘露，落入我心潭，盪漾起了圈圈水波。
走到食堂，我對她輕聲地説了聲謝謝，便轉頭離去。
後來，有一次下雨了，風一吹，從地上蕩起了一層水霧，那雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密而斜斜，綿綿而瀟瀟，打在青石板上，滴答悦耳。我在食堂門口瞧見了她，她在屋檐下踱步着，我輕輕拍了拍她肩膀，她愕然轉頭，我拉着她一起撐傘走回了班級。
傘下的時光短暫而美好，二人之間也暗生了友誼。
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