子曰:“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一個呀呀學語、蹣跚學步的幼兒，和時間一起奔跑，成為了知書達禮的青少年，從小到大，和時間一起日積月累，經歷了許多。
一件事情，起因，經過，結果，有頭有尾，一個好的開始，一個好的經過，必定會有一個美好的結果。 自從上次，我經歷了一件事，就懂得了啟示，收穫了許多。
在美麗的夏天，驕陽似火，雨露如珠，我送去了學期的結尾，迎來了我生命中的第十二個初夏。清晨，金色的太陽把我換醒，呼吸着新鮮的空氣，陪鳥兒一起歡唱，聽花朵綻放，勞動了一天，為每天訂下的目標，畫上了一個圓滿的句號。半晚絢麗的晚霞伴太陽一塊兒。遠走高飛，我輕輕地揮手，朝他們道別，低着頭，望着湖中它們的倒影，一點一點的消去。天，像一個乖巧的孩子，漸漸地，像把眼睛閉上了，你片黑，遠處月亮姐姐出來了，倚靠在樹梢上，無數閃爍的星星，散在四周，像眼睛，像螢火蟲。眨眨眼，晃晃頭，伴隨着疲倦的我，一步一步走進夢鄉。
第二天，睜開眼，咦～，姑姑一家回來了，我很高興，爸爸也回來了，我更高興。玩了幾天由於工作原因，再過兩天他們就要回去了。一天晚上，媽媽突發奇想，我們一家去旅遊吧！我楞了一下，去哪呀？媽媽想都沒想就回答了，我們去爬山。心一動，第二天便有了行動，我們早早的起牀了，吃過一頓可口的早早飯後。收拾好東西便上了約好的出租車。
時間好像長了翅膀，我們一會兒就到了山腳下，乘大巴到的售票處都12點了，我們先去吃飯，是自助餐，一條長長的桌子上擺滿了香噴噴的菜。一會兒，我們飽餐而去，爬樓梯到了路口，我們開始走山路。路很寬，路邊滿是豎一撇兒，一輛載滿遊客的觀光車路過太陽正對頭頂，我們撐着太陽傘，漫步在大路上。走了一個多小時，我們向保安問了一下路，買了些冰棍，休息了一會。“爸爸，我好累了，走不動了，我不走啦。”我説。而爸爸卻直接回答我:“一份耕耘，一份收穫。既然開始了一分耕耘，何必放棄收穫呢？”接着走又走了一段時間，終於到了目的地，我走上高架的玻璃橋，刺激死了！
爬山鍛鍊了我的意志，增強了我的體質，開闊了我的眼界，克服了恐高症，真爽快！感謝媽媽的行動，爸爸的教導，長輩的支持，那一次爬山，我懂得了:一份辛苦耕耘，一份收穫！
一份耕耘一份收穫。我們看到得每一個有收穫的人，他們背後都付出了很多很多的辛苦，正如人們常説的那樣：“台上一分鐘，台下十年功”。那也不用説，我也有收穫，我的收穫是已經能寫一手漂亮的鋼筆字，因為這份收穫，我也渡過了層層難關，付出了艱辛的努力。
記得剛上一年級那會，看到周宇煒和有的同學寫字非常漂亮，每天都能受到香香老師表揚。正好相反，我寫的字七扭八歪，大小不一，甚至有時做的家庭作業還會被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心，也要寫出受到老師表揚的字和作業，我就和媽媽商量，想報個書法班。於是，我就這樣走進了馮德老師的書法課堂。
第一次去練字，我一筆一劃去寫，馮老師就誇讚我有寫字的天賦，也可能是在鼓勵我吧！馮老還説只要堅持練字，就一定會寫出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書法課堂上，我認真聽講，刻苦練習，馮老師耐心細緻傳授我寫字祕訣，教我如何架構、怎樣卻運筆，包括橫平豎直……有時候，我為了寫出一幅優秀的參展作品，我熬夜到很晚很晚。
就這樣，我在馮德書法不知不覺度過了四年，經過四年的磨練和學習，我不僅在學校歷次硬筆書法比賽中取得過一等獎和二等獎，而且還拿到了陝西省少兒硬筆書法比賽的一等獎。
今年與往常並不一樣，伴着新年的鐘聲，我們懷着渴望得到新知識的心切推開2020的大門，可並不如我們所願——新型冠狀病毒讓我們停留在了寒冷而漫長的假期中。延期開學，延期開學…… 這一個個通知讓我頓時破滅了對新知識的渴望，但線上學習重拾了我這份渴望。
我十分期待，線上學習和課堂上一樣嗎？是不是很有趣呢？ 我懷着好奇心把早已準備好的課本和學習用品小心翼翼地放在桌上。期待着線上學習的第一節課，課程開始了，隔着屏幕老師親切地向我們問好後，熟練地給我們講解知識。每當老師提問時我都把手舉得高高的，生怕老師看不見我。媽媽大聲的告訴我老師是聽不見也看不見你的，還是認真上課吧，這才想起。我認真地回答老師的每一個問題，答對了，開心得不得了，答錯了也不垂頭喪氣，就一遍遍地放回看去尋找答案。不知不覺一天的課程已經接近尾聲了，我戀戀不捨的關掉了電源。
可做作業的時候並不如我所願，有一些題目根本沒有思路。我跑到媽媽旁邊説：＂線上學習不怎麼樣，老師講解的題目一題也沒有體現在作業上，一點也沒有用！＂媽媽和顏悦色地説道：＂不能這樣説，網絡學習不背這樣的鍋。不是老師講的題目，沒有意義，而是你課後沒有仔細去鑽研，所有教學視頻都得給自己認真消化，複習，如果你消化不了所有教學內容都會一步步變成天書，到時候網課一結束，學校一聚首，高下立判，你就會知道一份耕耘，一份收穫了。＂ 我羞愧地走到房間，視頻一遍遍的'看，書本一遍遍地翻，才覺得老師講得很有意義。
線上學習一個星期過後，我依然認真的學習，每天提前做好準備。這一個星期，我學到了很多以前沒有接觸過的知識，一遍一遍地複習鞏固，讓我覺得線上學習和在學校沒有什麼區別，都需要我們的自律。
一份耕耘，一份收穫，線上學習讓我感受到了學習的內容是一樣的，只是換了一個地方學習而已。希望這漫長的假期能儘早結束。那我們帶到春暖花開，疫情過去後，我們一起相約去武漢看櫻花。
我獲得了知識和快樂
想知道我得到了什麼？那就讓書告訴你吧！
我從小就很喜歡看書。是書讓我體會到了“孟母三大運動”中孟母的辛酸；“孔融讓梨”的禮與德。
它是一本書，讓我們生活在知識的海洋中；把我們帶入一個快樂的世界；它是一本書，給我們知識和快樂；是一本書，讓我們沉醉！
我看書的時候，有時候會同情醜小鴨，同情賣火柴的小女孩。有時候我為那些掩耳盜鈴的人感到可笑，為那些滿嘴食物的人感到羞恥。有時候開心，有時候難過。
在這個秋收季節，農民的叔叔們收穫了他們的勞動成果。但是我獲得了無盡的知識和快樂！
9月27日至10月1日，同學們去了第二課堂活動基地。為什麼要去呢？因為老師們為了讓我們瞭解更多，所以便組織了這樣一個活動。
大家去了很多地方：有些同學去了浙江省科技館，有些同學去了自然博物館，有些同學還去了青少年宮……我就去了省博物館。
一踏入省博物館，迎面便是許多古代留下的東西，什麼盆子呀，碗呀，真是數不勝數。遊客們都被吸引住了，還有誰會注意我那閃閃發光的眼睛，目不轉睛地盯着展品？偶爾，還有一些以視頻的形式展示出的土族人的生活情境。
博物館裏還有模擬考古的遊戲，讓我激動地語無倫次。
我們回到學校，開始彙報自己的活動成果，雖然有多人去了活動基地，但彙報的人少之又少。只有我和楊宇凡，陳啟文和阮明俊，陳欣怡和章嘉怡，還有周溢涵和夏侯詩琪。最令我印象深刻的是陳欣怡和章嘉怡彙報的活動成果。她們事先提出問題，帶着問題去參觀科技館，就比如説，她們問：“科技館裏海底是怎樣體現得？”經參觀，她們知道需要結合燈光、投影技術等。大家彙報得不錯，但還是有些差異。
最後，我、楊宇凡、陳啟文、阮明俊、夏侯詩琪，被評為“活動小達人，”這可真是一個關榮的稱號。
經統計，我們刷卡只有23人次，彙報活動成果的人也很少，下次要努力了！許多人都低下了頭。希望大家能記住這次教訓，真正讓自己投入到社會中，去學習更多的知識，提高自身的能力。
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