喜怒哀樂的作文

【導語】

喜怒哀樂的作文 優選20篇 由本站會員“欣賞”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：喜怒哀樂的作文篇2：喜怒哀樂的作文篇3：喜怒哀樂的作文篇4：喜怒哀樂的作文篇5：喜怒哀樂的作文篇6：喜怒哀樂的作文篇7：喜怒哀樂的作文篇8：喜怒哀樂的作文篇9：喜怒哀樂的作文篇10：喜怒哀樂的作文篇11：喜怒哀樂的作文篇12：喜怒哀樂的作文篇13：喜怒哀樂的作文篇14：喜怒哀樂的作文篇15：喜怒哀樂的作文篇16：喜怒哀樂的作文篇17：喜怒哀樂的作文篇18：喜怒哀樂的作文篇19：喜怒哀樂的作文篇20：喜怒哀樂的作文

【正文】

篇1：喜怒哀樂的作文

人生像一首歌，旋律有高有低。有喜，有怒，有哀，有樂。

我的喜

假期媽媽領我出去玩兒，我就十分地開心。如果媽媽讓我玩手機，我也很高興；要是我得到了表揚我也很歡喜。

我的怒

媽媽説話不算話。在期末考試前媽媽為了讓我考出好成績，用玩手機來獎勵我。媽媽對我説：“考進前十名就能夠玩兒半個小時的手機，考進前五名能夠玩兒一個小時，考進前三名就玩兒兩個小時，考第一就能夠使勁地玩兒了。”

我聽了十分開心，認真地複習。我考試考了第六名。可是我整個假期連手機的毛都沒有碰到。聽完英語媽媽立刻把手機收回。我真是敢怒不敢言呀！

我的哀

我的哀傷在週末，我認為週末應當好好休息一下。可是沒想到從早晨八點到晚上五點都在補課。剩下的時間就得寫作業陪弟弟玩兒。我好累呀，週末好累呀。唉！

我的樂

我最歡樂就是在過年的時候。一坐在桌旁就有一大桌子好菜。還能夠和哥哥盡情地玩兒手機。我真想天天過年啊！

這就是我的生活，我的生活就是這樣，有喜有憂。有悲傷有歡樂。

篇2：喜怒哀樂的作文

生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀樂便襲上心頭。

喜

學期很快就結束了，期未考試這一段時間，我們很緊張，但此刻考試也考完了，我的心境也不像以前那麼緊張了，但還是有點緊張，那是因為成績還沒有下來。今日，我到學校去領成績報告單，當教師報我成績的時候，我又緊張了起來。聽完分數，我喜出望外，因為我的數學考了99分，語文考了96分，英語考了98分。放學了，我飛快地往家裏跑去，恨不得此刻就把這一好消息告訴媽媽。

怒

一天，媽媽帶我去外婆家玩，她很高興，而我一點也不高興，因為妹妹在外婆家。我的妹妹十分煩人，她心境一不好就朝我翻眼，而我也不敢頂嘴，因為她會向媽媽告狀，所以我忍氣吞聲，心裏安慰自我：不要理她，當她是空氣。但有的時候，我忍無可忍，打了她，她便哭了起來。此時，我很害怕，害怕她告訴媽媽，説我這樣不好，那樣不好，害怕媽媽打我。

哀

一天，教師讓我們第一節課做語文第二單元綜合練習，第二節課做英語第一單元自測題。當天分數就下來了，我英語考了滿分100分，十分高興，心裏想：媽媽必須會獎勵我的。當語文成績下來的時候，我歡樂的心境卻落了下來，因為我語文只考了72分，媽媽必須會罵我的。放學了，快到家的時候，我的腳步沉重了起來，我十分害怕，生怕媽媽打我。到家了，我先把英語考滿分的好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興。然後，再把語文考72分的壞消息告訴了媽媽，媽媽十分生氣，當場就打了我幾巴掌。吃過飯了，我向媽媽要獎勵，媽媽不但沒有給我獎勵，還説：“你考試都沒有考好，還想要獎勵？”我反駁到：“英語不是考好了嗎？”“等你語文考好了再説吧！”媽媽生氣地説。此時，我心裏想：不是賞罰分明的嗎？你只罰我，不獎勵我。

樂

最讓我歡樂的當然是去年放寒假的時候了。當時，雪下得很大，我和我的朋友們玩打雪仗。雪仗打完了，我們身上也全是雪，衣服也濕了，但我們玩得十分開心。

這就是我的喜怒哀樂。

篇3：喜怒哀樂的作文

後面還有多篇喜怒哀樂的作文！

在我的生活中，喜怒哀樂這“四大天王”天天在我身邊追逐打鬧。

首先是“喜”天王閃亮登場。

今日，我像往常一樣早早地來到學校。今日真奇怪，平時同學們都是獨自學習。可是今日，大家都猶如那樹上的麻雀——湊在一齊七嘴八舌地談話。據可靠情報，明天學校就要組織我們六年級的同學去綠島山莊去遊玩，這可真是臘月天找楊梅——難得啊。我滿心充滿了歡喜啊。

接下來介紹的是“怒”。

我千盼萬盼最終盼到了這一刻。我們坐汽車來到了綠島山莊。剛一下車，“倒黴”這個讓人厭惡的傢伙就給我套上了個“倒黴光環”，我踩到了一塊西瓜皮，摔了一個屁股墩。疼暫且放一邊不説，還被同學們笑話。真不明白是哪個挖人牆腳補自我缺口的缺德人乾的。我當時氣得比蛤蟆跳得還高。真是可惱也！[由本站網友投稿]

還有“哀”。

歡樂時光去如飛，一天的遊樂時間就這麼過去了。唉！歲月不饒人吶！我多麼期望時光能倒流，再給我一個今日。

有哀就有就樂。第四個“天王”——“樂”上場了。

雖然歡樂時光已經過去了。可是，我學到了許多在爸爸媽媽身邊學不到的東西，我還是挺歡樂的。

這就是我擁有的喜怒哀樂，它們日復一日，年復一年的陪伴在我的身旁。你的喜怒哀樂又是什麼呢？

篇4：喜怒哀樂的作文

每個人都會有喜、怒、哀、樂，我也不例外。因為我們每個人都有自我的一些生活體驗。我們的喜、怒、哀、樂都被藏在了這些經歷中，等我們一一找到它們呢!

我的歡樂就在玩耍中，每當大課間的時候，我們做着各種各樣的遊戲，我與小朋友盡情的玩耍時，會把一切煩惱都拋到九霄雲外去。

我的怒氣往往是別人觸犯了我或是誤解了我的時候，我就表現得比較暴躁，就會大發雷霆。記得有一次，我有一道題不會做，爸爸講了一遍又一遍，最終爸爸不耐煩了，訓斥我，罵我不認真聽講，當時我就火了，本來學不會就很心煩，一向在認真聽着，最終還捱罵，能不讓人生氣嗎

悲傷是在考試考的糟糕的時候，自我也沒少費力，到頭來考的一塌糊塗，教師批評，家長訓斥，同學還瞧不起，這不是悲哀嗎

歡樂當然是在考試取得好成績的時候了，比如年終考試的時候，我努力了，成績十分夢想，爸爸、媽媽高興，我自然心裏也異常歡樂。

我想明白了，喜、怒、哀、樂無法逃避，僅有正確對待，轉怒為喜，轉悲為樂才是上策。

篇5：喜怒哀樂的作文

生活就像一首歌，時而高亢，時而低沉。人的情緒也是這樣，時而歡喜，時而悲傷。我每一天都沉浸在不一樣的旋律中。

我的歡喜

前幾天就是中秋節，在中秋節的前一天我高興地在學校裏上課。放學了，教師告訴我們一個好消息，説中秋節的三天假期不會給我們留作業。我們只歡呼了一聲。我們就立馬安靜下來，因為我們都怕教師看我們表現不好而反悔，再多留作業。放學了，我們沒留作業，我揹着書包歡歡喜喜地回家了。

我的悲傷

記得有一次我們數學考試。拿到試卷時，我大概掃了一眼題目，我很有信心，因為這些題目對我來説太簡單了，我寥寥幾筆就答完了，卷子又大概地檢查了一遍就交上去了，在接下來的時間裏我一點兒也不緊張，因為我對自我很有信心。可是分數出來的時候，給了我一個晴天霹靂，我竟然只考了88分。這讓我怎樣跟媽媽交代，一整天我都悶悶不樂，回到家被媽媽嚴厲的批評了一頓。

我的`生活就像一首歌，一首五彩繽紛的歌。無論曲調高亢低沉，我都會靜靜地欣賞。

篇6：喜怒哀樂的作文

在我的生活環境中，喜、怒、哀、樂四大元神每一天都陪伴着我，下頭我就給你介紹一天四大元神輪流出場的情景吧。

第一大元神“喜”出場了：

一大早，我睡的正香，就聽見一陣清脆的電話鈴聲，媽媽跑去接電話，“誰會這麼早就打來電話呢？”我帶着好奇也從牀上悄悄爬起，跟在媽媽背後，聽那人要説什麼，才聽到一半就明白了，原先是老姑邀請我們一家三口人去哈爾濱遊玩。我大喜過望，哈哈，喜神這麼早就登門了！我急忙洗漱完畢，不到5分鐘吃完飯和爸爸、媽媽出門了。

第二大元神“怒”出場了：

一路上，我哼着小曲，邊走邊唱。突然腳底一滑，撲通一聲，我的屁股已經坐到了地上，元兇竟是一塊西瓜皮。一股無名怒火從我的心底噴發出來：“真不明白是哪個缺德的人把西瓜皮扔在地上。”我一邊抱怨一邊站起來。唉！喜神來的那麼早，怒神來的也不晚呀！

第三大元神“哀”來了：

剛到老姑家，老姑就對爸爸説：“哥，今日我有急事去不了啦，我們改天再去吧！”聽了這句話，我一下子把嘴撅得老高，白起了個大早。在回家的路上，我不禁想“厭惡的哀神，你為什麼不晚點來呢？”

第四大元神“樂”也來了：

到了家，我無聊地坐在沙發上，乾點什麼好呢？看電視吧。不知過了多長時間，門鈴響了，我跑去開門，一看，樂了----原先姥姥、姥爺和老姨家的小姐來了，他們一來就能在我家多住幾天，姐姐還能陪我玩，想到那裏，剛才我所有的不高興都忘在了腦後。急忙進屋和小姐玩了起來。噢，你這個樂神啊，來得怎樣這麼晚啊！

同學們，你們看了這篇文章，必須會對我的四大元神產生興趣了吧。這四大元神每一天都陪伴着我，一天又一天，一年又一年，帶給了我無限的歡樂，相信你也必須會有喜怒哀樂這四大元神吧！它們帶給你的又是什麼呢？

篇7：喜怒哀樂的作文

大家在生活中必須經歷過許多事，有喜，有怒，有哀，有樂……反正説各盡應有。我也和大家一樣，下頭我來説一説：

喜：這一個學期又是和往年一樣，期末我又評上了”三好學生”，這可真是一件好事，不僅僅一學期的辛苦努力沒有白費，還續寫了我的輝煌歷程。媽媽明白後誇獎了我一番，我的心裏也樂滋滋的。可是還要繼續努力。

怒：轉眼間一個學期又過去，假期又來了，早在快到假期的時候策劃的方案能夠用上了。每當家長一走，我就在家裏盡情地玩耍，家長臨走前的話也跑到了九霄雲外。結果玩到了家長回來，一問，沒做作業！只好挨家長一頓扁了。唉，誰讓自我“上有政策，下有對策”呢！

哀：最近，不明白怎樣回事我的寫字速度突然降了下來，雖然經過老媽苦口婆心的教育，但我還是”記吃不記打”，結果壞毛病伴隨了我整整一個學期，連期末考試都因為慢而輸在了成績上。我常想：我什麼時候才能改掉這壞毛病呀！

樂：記得去年的時候，我以往去過大姨家一次。雖然僅有短短几天，但我卻收穫了無限的樂趣。打羽毛球、下棋、嬉笑、玩耍……樂趣無極限。此刻想想看還覺得戀戀不捨。

每個人的生涯中都會有不一樣味道的事，這一些事也讓我回味無窮，也讓我永遠地留在了心裏。

篇8：喜怒哀樂的作文

在我的生活中，喜怒哀樂這“四大天王”天天在我身邊追逐打鬧。

首先是“喜”天王閃亮登場。

今日，我像往常一樣早早地來到學校。今日真奇怪，平時同學們都是獨自學習。可是今日，大家都猶如那樹上的麻雀——湊在一齊七嘴八舌地談話。據可靠情報，明天學校就要組織我們六年級的同學去綠島山莊去遊玩，這可真是臘月天找楊梅——難得啊。我滿心充滿了歡喜啊。

接下來介紹的是“怒”。

我千盼萬盼最終盼到了這一刻。我們坐汽車來到了綠島山莊。剛一下車，“倒黴”這個讓人厭惡的傢伙就給我套上了個“倒黴光環”，我踩到了一塊西瓜皮，摔了一個屁股墩。疼暫且放一邊不説，還被同學們笑話。真不明白是哪個挖人牆腳補自我缺口的缺德人乾的。我當時氣得比蛤蟆跳得還高。真是可惱也！

還有“哀”。

歡樂時光去如飛，一天的遊樂時間就這麼過去了。唉！歲月不饒人吶！我多麼期望時光能倒流，再給我一個今日。

有哀就有就樂。第四個“天王”——“樂”上場了。

雖然歡樂時光已經過去了。可是，我學到了許多在爸爸媽媽身邊學不到的東西，我還是挺歡樂的。

這就是我擁有的喜怒哀樂，它們日復一日，年復一年的陪伴在我的身旁。你的喜怒哀樂又是什麼呢？

篇9：喜怒哀樂的作文

生活中處處充滿了喜怒哀樂，我天天都有怒和哀，但我很喜歡“怒”這種心境，你想明白嗎？看吧。

喜

説到喜，我要是高興起來堪比三歲小孩，就比如我去生態園一日遊，走在去生態園的路上我就嘻嘻哈哈的，就像一隻嘰嘰喳喳的小鳥，一路上嘴也沒停過。到了那裏，我蹦蹦跳跳地玩了一整天，回家時還拿了一些水果呢，心裏簡直樂開了花。

怒

説到怒，我昨日午時可是氣極了，覺得肺都氣炸了。那時，我正在操場上漫不經心地看五年級的球賽，一不留神，一個足球突然“飛”到了我的臉上，還沒明白過來，就打上課鈴了。我氣急敗壞回到教室，心裏覺得委屈－－無緣無故被足球打了一下！

哀

説到哀，我可是“哀神”，這周作文上榜了兩次，結果那些讚賞被媽媽“敲詐”走了七十多，今年總共“敲詐”走了一百七十多，此時，我只想把一首《涼涼》送給自我。

樂

説到樂，我可是歡樂的，天天心裏跟吃了蜜似的。這周午時放學後跟大家踢足球，天天出去玩，有時晚飯都來不及吃就去踢球，既歡樂了不少，又長了不少知識，真好！

我最喜歡的是“怒”這種心境，因為“怒”完了以後，懂事了不少。

篇10：喜怒哀樂的作文

假期已經來臨，而假期生活給我們帶來了怎樣的感受呢？

喜

喜的是上了一學期的學最終能夠放鬆放鬆了，再也不用早上按時起牀了，能夠願意睡到幾點就睡到幾點。也不用揹着沉重的書包向學校走去，不用到了晚上揹着書包伴着黃昏晚歸。更不用應對那些繁多的作業，一個個令人頭疼的字母題目。

怒

怒的是雖説放假了自我以為能夠放鬆放鬆了，可是厄運就藏在喜悦的背後。還沒有到放假髮的那些輔導班的廣告就讓人眼花繚亂了。回到家聽着家長説我給你報了某個輔導班，光聽着就頭大，就更別説每一天上課去了。我們又能怎樣辦呢？反抗？僅有乖乖的聽從父母的話。六個字-敢怒不敢言啊！

哀

哀的.是假期裏那些讓人做的頭昏腦漲，寫的手發軟的作業。一篇篇作文、一個個單詞句子短語、一道道另人費解的數學題，一樣又一樣、一種又一種，讓人頭痛讓人心煩，我們又能怎樣辦呢？完不成？那開學等待我們的是教師嚴厲的批評，只能乖乖的拿起筆，認認真真的完成。唉！作業作業啊，我與你是前世仇人，今生的冤家！

樂

樂的是最終放假了，高度緊張的大腦最終能夠稍微放鬆一下了。去黃河、去白雁泉，那一個個好玩的地方彷彿在向我招手，在向我微笑。也能夠稍微看看電視了，看那一部部歷史題材的電視劇，讓我們既豐富了歷史知識，又提高了歷史素養。在假期裏看看書、讀讀報紙，真是人生一美事啊！

我們站在人生道路的起點上，等待我們的還有更多的挫折磨練、更多的喜怒哀樂、更多的挑戰。而此刻我們要迎接的是已經來臨的假期生活，此刻我要宣佈暑假中的喜怒哀樂接踵而至了！

篇11：喜怒哀樂的作文

我今年已經六年級了，學校裏的喜怒哀樂，學校裏的酸甜苦辣，刻在記憶的牆壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。

“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音迴盪在學校上空，原先是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。學校裏洋溢着歡樂的氣氛。這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握着接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方。“預備----跑!”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣衝向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強也不甘示弱，爭先恐後地向前跑。“啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地衝向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥着接力棒朝我飛奔而來。我心裏就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手裏也捏了一把汗。

“之後!”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等着接接力棒。“快!”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一髮之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來!”我這才回過神來，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。

我大口大口地喘着氣，好累，好累!我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點;我更想三步並作兩步地跑，不一會兒，終點就出現了……

我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹雲霄。大家笑着，跳着，慶祝着比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為團體奮鬥而成功，在這一刻，我悶心裏比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。

隨着時間的流逝，學校裏的好多事情我已淡忘了，唯有最終比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。

篇12：喜怒哀樂的作文

今日，我的同學謝龍韜教我滑板，可真讓人“哭淚滄桑”。這不，我決定再也不學了，因為要保護我的屁股。我就來説説我的喜怒哀樂吧！

喜

一聽到謝龍韜要教我滑板，我當然是興奮不已。看這他這嫻熟的動作，我又羨慕不已。他扶着我的手，我站在這兩輪滑板之上。我高興極了！因為很簡單。雖然剛開始有些不穩，可是之後準心大了。我就高高興興地和謝龍韜在這停車場裏飛馳而過。來來回回，我的速度越來越快！就像開着一輛法拉利！爽死了，哈哈！

怒

在我飛馳而過的時候，他哥哥林忠亮來了。謝龍韜立刻鬆開我的手，給他一個大大的擁抱。我看了這場面也很高興！可是突然想起我在滑板上！我高興的表情立刻變得驚訝！回過頭，滑板正在快速地移動。這下，我更着急了！因為，我的後面有一個下坡。滑板在下坡上飛速移動，我呢，撞在下坡路旁的一棵椰子樹上。“謝龍韜，我跟你沒完！”

哀

我沒想到的是，林忠亮也會滑板！他牽着我的手，我牽着他的手，倆人都在滑板上。他帶着我在這個小區飛速地環繞。又到那“死亡下坡”了，他非但不減速，還把速加的“凋凋快”。他順利下去了，我倒做了個芭蕾360度旋轉，之後當然是屁股受罪。

樂

我的動作越來越嫻熟。之後我不用扶了。我在這個小區飛速地移動着，臉上全是歡快的笑容！

可是，這種笑容不是永久的，後面我又摔了幾十跟頭！

篇13：喜怒哀樂的作文

在學校的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的學校生活，那就跟我來看看吧!

鏡頭一：喜今日，在上數學課時，教師宣佈：“今日輪到這組同學當班長!”哪組哪組我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時，同桌對前桌説：“太棒了!今日咱們當班長了!”

我聽了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了!

鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播裏宣佈：“今日郭金玲教師病假一天，課由班主任自行安排。”我一聽，心涼了半截。今日音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，比較一下，我更願意上音樂課。這時，我生氣極了!

在看看班主任教師那手中的粉筆，只覺得教師的嘴巴是在動來動去，可究竟説了些什麼，我一個字都沒有聽進去，只顧着生氣了，真是怒啊!

鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時，看見教師拿出一疊試卷，聽見教師説：“我們昨日考的試卷此刻發下去。”我立刻提起了精神，要明白昨日的考試我答的還是很不錯，不説是滿分也在90分以上的。可是，捲髮下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看着我，那一個個紅叉子向我眨眼在跟我鬥氣。怎樣是這樣我想必須會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀!

鏡頭四：樂最終熬到了中午放學，我直奔食堂想佔個好位子。進得門來定睛一看，哇!

有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿!

我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂呀!

哦，喜怒哀樂的學校生活啊!

你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，讓我健康成長，回味無窮。

篇14：喜怒哀樂的作文

我是一本小説，是我們書家族裏的一名小小的成員。我的家族可大了，有《兒童文學》《安徒生童話》《長腿叔叔》。我們書家族裏的同伴們當然是和睦相處了，至於跟小主人嘛，我們之間有時也會發生一些喜怒哀樂的事。

喜

小主人很喜歡看我的，一有空就捧起我來看，她怕我的封面弄髒，就用一張漂亮的包書紙把我包了起來，我回到書櫃裏覺得異常自豪，但也不會驕傲，因為我明白驕傲會使人落後。每當我們看到小主人從我們身上感到無限歡樂的時候，我心裏就別提有多高興了。

怒

我們也有生氣的時候，就拿我的好兄弟《兒童文學》來説吧。因為小主人經常會在他身上畫上一些什麼直線呀、波浪線、三角形、圓圈之類的，甚至還會寫一段文字在旁邊空白的地方，弄得身體髒兮兮的。我真不明白小主人為什麼要這樣做，之後，我才明白這些都是小主人喜歡的優美詞語、句子。聽小主人説：“這叫‘不動筆墨不讀書’。”我勸我的好兄弟：美不美並不在乎外表，要看內涵嘛。

哀

有一次，她的媽媽讓她去洗菜，她只好捧着我的妹妹――《白雪公主》

一邊放水一邊看，可能她被白雪公主在七個小矮人家歡樂地跳舞所陶醉，到盆裏的水溢出來的時候，也給我的妹妹洗了一次“澡”。大家都明白，紙是不能被水浸的，快來搶救啊u要不然就會面目全非的了。好在小主人神通廣大，趕緊用吹風機把書吹乾，才挽回了我妹妹的性命。

樂

小主人有一次在《我們愛科學》姐姐那裏看到“教你寫密信”的文章，於是，小主人就拿起材料按照姐姐教的方法做起實驗來。過了一會兒，傳來了小主人的吹呼聲，我就明白小主人的實驗成功了，我真替她高興。之後，她還把做實驗的過程寫到日記本上，教師給了她一個鮮紅的“A好”，她樂壞了，我也樂了。小主人如小蜜蜂，在我們身上採不到少“花蜜”並釀成了“蜂蜜”，“嘗”到了讀書的甜頭，小主人蔘加作文比賽獲得的獎狀更是貼滿了牆壁，上學期還得到過國家級一等獎呢。這也有我們的功勞啊！

篇15：喜怒哀樂的作文

我已是一名國小三年級的學生，考試對於我來説可是極為重要的平常之事，成績是我努力後的回報。我為成績而喜，我為成績而怒，成績讓我五味俱全……

忐忑中的期許

期末考試完畢了，我們迎來了盼望已久的歡樂暑假，我們像一羣快活的小鳥展翅高飛，飛出學校，飛向自由。但我的心裏還是有一份牽掛，一絲擔心。真不知這次期末考試我會考得怎樣

媽媽是我所在學校的教師，我自然享有優先明白考試成績的權利，所以考試後的好幾天中，我都會打電話問媽媽同一個問題——“媽媽，你明白我的成績了嗎”媽媽起初的回答都是三個字——“不明白”。媽媽哪知我迫切的心境，我在忐忑中等待着，在忐忑中期許着……

玩笑中的憤怒與悲哀

由於長時間常常問媽媽有關成績的問題，媽媽就不耐煩了，還開起我的玩笑，常常騙我説我考得不好，讓我沮喪了好多次。這不，爸爸也加入了耍我的行列。

“蛋蛋!你這次考得真不好。我收到信息，一個95分都沒有，還誇海口説98、99非你莫屬呢!”爸爸一本正經地説。

我頓時傻了眼，慌了神，我怯怯地問：“爸爸，那我到底考了多少呢”

“語文94，數學才92分，英語也不是一百，才94。”

“真的嗎”我懷疑爸爸所説的不是自我的分數，畢竟我在考後的感覺良好呀。我眼含着淚水説向媽媽求證。

“真的!”媽媽斬釘截鐵地説。

“怎樣會這樣呢”我放聲大哭起來。好悲痛，這次比半期考試還差勁兒，我心裏不停地問着為什麼。

媽媽見我哭得厲害，忙説：“不是!不是!我們騙你的!我們都不明白成績。”

真是氣死我了，又被老爸老媽耍了，我一邊擦着眼淚，一邊恨恨地瞪着他們，真是又氣憤又悲哀。

水落石出後的喜極而泣

“騙局”之後，成績最終水落石出了。就在昨晚，媽媽打來電話興奮地告訴我：“兒子，你這次考得真好!語文99，數學最終告別了馬虎考了100分，英語還是100分。”

“真的嗎”我不敢相信自我的耳朵，疑惑地問。

“真的!”媽媽再次確定地告訴我。

聽到這個消息後，我喜極而泣。我最終告別了粗心，數學考了滿分，這可是我最興奮的。

哦，成績，你真是讓我歡喜讓我憂呀!

篇16：喜怒哀樂的作文

喜

每當想起春天的風景，那是所麼令人陶醉。

和諧的春風，吹在人臉上；春天的驕陽，曬在人臉上，那是多麼令人爽朗的感覺。躺在草地上，靜靜地聽聽鳥叫，高興地聞聞花香，快活地捉捉蝴蝶……那美麗的場景，多麼令人陶醉，多麼令人回味……

怒

去年夏天，我家把前面的門面租給了一户孝感人。

那户人家有一個小男孩異常厭惡，總之我看見他就氣來了。那是暑假的一天，我們全家都出去了，那個小孩偷偷地竄進我的房間，竟然把我的詞典、字典都扔進了後面的河裏，我回家後，看見打開的房門和空空的書桌，立刻趴在窗户上向外望去，後面河邊的“小島”上，竟然散落着我的字典！我頓時氣急了，把那個小孩訓了一頓。

哀

我們家後面新建了一個攪拌站，每一天那些車過去過來的聲音很吵人，還總把垃圾倒入後面的河裏，臭死人，車過去過來，灰塵四處飄散，我們連窗户都不敢打開了。

樂

每年過年，我們總是要放鞭炮，放鞭炮便是我們覺得最開心最歡樂的事情。五顏六色的煙花很是吸引人，每到春節我們做的第一件事便是放鞭炮，那些小的我們覺得可是癮，總是喜歡放大的鞭炮，再用鞭炮惡作劇。鞭炮給我們的童年帶來無限歡樂。

這，便是我的喜、怒、哀、樂。

篇17：喜怒哀樂的作文

在這個充滿歡聲笑語的學校中，伴隨着春的歌唱，迎來了我們學校舉辦的跳蚤書市這個活動。

前傳

大家激動得排好隊，整齊得像條龍呢!然後喜悦得走向“書市”。第一小隊正在像售貨員們一樣“把剛進來的新貨”擺整齊，給小顧客們留個第一印象。那些“新貨”交錯地放在桌上，它們正等着小顧客們去買下它呢!我們做的那張大海報，也被貼在了桌上，顯顯我們班美術畫畫的威風。

喜

書擺整齊了，我掃視了一下這些書，目光停留在了那本《鼴鼠的月亮河》上，我情不自禁地守在那兒，等待着活動的開始。在顧教師的一聲令下，活動開始了，“市場”上那些一動不動的“小螞蟻”，用最快的速度走動着。我也不甘示弱，迅速地抓起那本書，付了錢，從人山人海中擠出去。價格是2元，嘿!不錯，還有一件贈品呢!我手舞足蹈，嘴裏還不時地念着：歡喜歡喜真歡喜，活動一開始，就撈到一本好書……念得振振有詞，“我實在是歡啦!”我歡喜得一蹦三尺高!

怒

自我班的書買到了，我跑去人海之中，和朋友一同去搶購嘍!我來到六年級的露天書店來去買書。我突然看見了一本沈石溪的名着。當我正想問價錢時，一位大哥哥用閃電般的速度，快速地把書搶走了。我還沒反應過來，當我反應過來時，那位大哥哥已經跑在“千里之外了。哎……我簡直太惱火了，不明白該怎樣形容。沒能夠買到一本價格適當又好的書，只能怪自我反應太慢了。

哀

“該我們買書嘍!“我歡呼着。來我們班買書的人很多，人才濟濟，裏三層外三層的。我賣書賣得很起勁、很投入，彷彿成為了一位真正的營業員。有一位一年級的小朋友經過我的“推銷”一下子買了兩本書，一共六元!我有隱隱約約地望見一位顧客似乎想買一本作文選。於是我舉起那本書，説“要買嗎過了這個村，可就沒那個地了!”而他搖搖頭，一溜煙跑了。我賣了好幾本書，格外高興。我正想把我那本《看圖作文》賣出去時，《看圖作文》不見了。我想，肯定是被別人賣掉了，我好悲痛，自我頂書不能親自賣出去。

樂

哈哈!又該輪到我當顧客了。我來到四年級，在人多的情景下，不管三七二十一，擠了進去，看見了一本叫《草房子》的書。我看了看數的定價，哇!3元，嗯好，就想再便宜些。於是我找找了書店主人。經過一番“口水戰”後，2元成交了。“嗯，不錯!節省了1元錢!”我樂開了花。

尾聲

跳蚤書市的活動隨着音樂圓滿結束了，在買書賣書的過程中，有喜也有憂。這次活動既豐富了我們的學校生活，又讓我們當了一回小營業員。期望學校能多舉行一些這種活動。

篇18：喜怒哀樂的作文

回顧往年，我長大了許多，思想也漸漸走向成熟，知識天天更比昨日學到的多，可是我終究是個平常人，生活中難免有些喜怒哀樂與大家分享。

喜：在每一次獲得獎狀時的笑臉;在每一次校長或教師給我頒發證書時的好心境;在每一次拿到獎品時那心中的喜悦……一次次獲獎中無不存在歡樂。

在那一次發證書和獎品時，走路的輕快腳步、唱歌時的美妙動聽、連説話的字裏行間都存在着歡樂-----這些都是我喜悦的表現。那是一次朗誦比賽，我以充足的自信、富有感情的聲音、鏗鏘的語調得到評委的好評，我獲得了一等獎-------一支鋼筆，一個筆記本，一張榮譽證書，使我好開心啊。但我得到的更多的是來自教師和家長的關心和提醒：“小瑩，別驕傲啊，繼續努力!爭取做到更好。”

怒：每一次別人影響我學習;每一次組員做與學習無關的小動作;每一次別人傷害我的自尊心……這都會讓我心中生怒。

在一次晚自習中，教師不在，我負責班裏的紀律。有幾個人一看教師不在就不好好學習，搞小動作，其中一個還是我的組員呢。於是我靜靜過去一看，發現他正在看課外書。這時我大發雷霆，把書奪了過來，靜靜對他説;“假如你上課還看課外書，細心我告訴教師去。你能夠利用自習的時間好好複習一下白天學到的知識啊。”之後我意識到自我的態度並不好，向那位同學道歉了。

哀：在一次次被教師批評時;在一次次被教師懲罰時;在一次次與我姐姐分別時……

家人中跟我關係最好的要數我姐了。她大學畢業快一年了，在外地工作，一年到頭回不了幾次家。每一次她回家又離開時，我都很難過。記得姐姐上高中的時候，兩個星期回家一次，而我天天回家，所以我們經常見面。那時我比較小，還不明白思念與悲傷。等到之後她上了大學，就更少回來了，所以我有時有點思念她了。今年我和姐姐一齊過了一個寒假，過完寒假她又走了，我真的是很不捨，很不捨。我想她，很想很想……

樂：在一次次教師的表揚中;在一個個歡聲笑語中;在一場場運動會中……

記得那次我代表學校參加女生60米短跑和跳遠，我很開心。

我在短跑的預賽中，跑了第一名，在決賽中我最終得到了第二名的好成績。在跳遠比賽中，應對一個個實力不凡的對手，我的成績還算不錯------試跳時我的成績是兩米九多，決賽時更是跳到了三米五四，破了運動會的記錄。當時除了一身的熱汗，還得到了一身的歡樂呢。

成長中難免有喜怒哀樂，這些都將是我寶貴的回憶，我會好好珍惜，並且努力過好每一天，做一個出色的自我!

篇19：喜怒哀樂的作文

當這一本精美的詩集從我們的手中誕生時，可把我樂壞了。是啊!這一本詩集是我們幾個人辛辛苦苦地做出來的，怎樣能不令人激動呢但生活中的事情難免會有喜怒哀樂，我也經歷了這些或完美或苦澀的事情。

喜，今日教師佈置了一項作業——以小組為單位編一本詩集。我十分高興，每次教師佈置這類作業時，我都能夠領導同學們做這做那，雖然我自我也要做，但我還是很開心。

怒，正當我沾沾自喜，準備分工時，一陣陣噓聲在我耳邊響起：“他們那邊沒有會畫畫的。”“是啊，看他們怎樣交。”聽到這些聲音，我不由得一陣大怒，但這是在課堂上，所以我還是強壓下怒氣。下課了，我十分擔心，不明白怎樣辦才好。這時，一個大膽的決定從我的腦海裏冒了出來：我們一組人做一本屬於我們的詩集。雖然看起來很困難，但我有信心，必須能把它做好。

哀，説幹就幹。回到家裏，我先飛快的準備好材料，然後馬不停蹄的畫起來，很快，封面就畫完了。我自言自語的説：“畫畫也不怎樣難嘛”。這時，媽媽回來了，她看了我的畫後説：“畫畫是有技巧的，不能蠻幹，要稍微輕一點才好。”我似懂非懂的點點頭。結果在畫插圖時出了點差錯，怎樣也畫不好，幸好媽媽及時伸出援助的手，幫我修改好了，不然……唉。我看着被媽媽修改好的畫，真是自愧不如啊，看來畫畫也不是我想象的那麼簡單的，想要畫好，必須要加倍努力才行啊!

樂，要總結了，經過這幾天的汗水與努力，看着我們組的這本沉甸甸的詩集，我感慨萬千。這時，一句名言始終在我耳邊迴響着“世上無難事，只怕有心人!”。

篇20：喜怒哀樂的作文

成長的過程中，有的人也許是一帆風順，事事稱心;有的人也許是煩惱多多，憂愁不斷;可是我的成長過程卻顯得那麼的多姿多彩，充滿了喜怒哀樂。那麼就讓我們一齊打開記憶的匣門，重温完美的往事吧!

喜

三月的和風，温暖而又和煦。這天午時，正在玩耍的我，突然聽到一個喜訊，我的作文發表了，這時，我眼前的一個個字都變成了一個個動人的音符，在我的眼前高低起伏。此時，我的心境真是無法用字眼來形容。

怒

夏天的傍晚，陰沉的天，使我的心境很煩躁，不由得有點心不在焉。教師正在繪聲繪色的給我們上課，教師看着我不專心的樣貌，便點名叫我站起來回答問題。我羞答答的站起來，向教師眨眼睛，我便隨便説出一個答案，使同學們開懷大笑，我不開心了，心裏不由得燃起憤怒的焰火，久久難以熄滅。

哀

秋天到了，這是農民伯伯豐收的季節，我便回到鄉下幫爺爺奶奶分擔一些家務，回到鄉下，我便認識了一個好朋友，當我要回城時，我便很捨不得離開你，臨走時，我不禁哀傷的想了一句：“有些東西失去了，才懂得珍惜。”

樂

冬天到了，外面飄着鵝毛大雪，也擋不住我們歡樂的心境，小朋友們更是如此，有的在堆雪人，有的.在打雪仗，還有的在扔雪球……這麼歡樂的氣場，讓我久久徘徊。

隨着年齡的增長，我們長大了，成長的過程更加多自在多彩，充滿了更多的喜怒哀樂，也讓我們回味無窮。

【小編簡評】

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【網友評價】

作者很好詮釋了他的觀點。