打開門窗，放眼望去我眼中的色彩是萬紫千紅的。（開門見山開頭，直接引出下文。）
我喜歡紫色，因為它高貴還有一點神祕，覺得它是貴族的顏色，總幻想將來我的住所是個紫色天堂。（加入自己的聯想，不然文章空洞。）
我曾經執着地欣賞白色，因為它容不下一點雜色，但後來我發現白色太純太真，反而令人覺得虛假。（舉例説明，不然怎會令人信服。）
我也喜歡黑色，雖然沒有白色那麼淡雅，紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，但它有自己獨特的美。每當我在學校為學習忙碌一天回到家的時候，在伸手不見五指的世界裏，我想也只有黑暗能給我想要的輕鬆與夢中的自由。（加入必要的説明。）不要認為黑色是失敗者悲傷的基調，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。它能給予你獨到的想法。（加入排比句寫出你的思考——黑夜給了你黑色的眼睛，你用它來尋找什麼？這樣文章才有內涵。）
每當清晨那第一道金色晨光射入我眼簾時，都能讓人覺得精力充沛，又是一個新的開始，不由得讓人想起那首詩“一年之計在於春，一天之計在於晨”。我也喜歡藍色，那是男人的顏色，藍色是包容的、是博大的，如果可以的話我願與大海一生為伴，學習它那遼闊的胸懷。綠色是環保的顏色，是奉獻，是希望的顏色，説到綠色不由地想起跟同學們出去玩時，為了抄近道總是踩那綠油油的青草，現在回想起來好像是我在傷害每一個小生命（再深刻些。）
灰色，那是我向往的顏色，既沒有白色那麼淡定，又沒有黑色那麼勢力。在這個灰色空間裏能教會你如何做人、如何對待朋友使你不再走彎路。
我喜歡的顏色，便是那多姿多彩的生活，但我想生活因色彩而精彩，色彩因生活而生動！
上一次，長槍牛魔王被打敗後，他召集了一羣邪惡怪物：蘑菇王，水靈王，小怪貓和一大羣石頭人，去攻打林中之城，林中之城的魯克將軍知道後，立即叫部下去向各處求援，過了約一個小時，長槍牛魔王的部隊攻打進來了，魯克説：你們這羣傢伙，忘恩負義，當初，四位長老把你們從危難中解求了出來，你們竟然不知悔改，還幫助外來侵略者，今天，我要替天行道，把你們就地正法。
長槍牛魔王；魯克，就憑你。太假了。我可是蝙蝠魔老大的大當家呢！你不是我的對手，如果你要投降的話，我還可以接受你，怎麼樣？武士：將軍，我們一起守護這快美麗的土地吧！一羣坐騎小幼獅説；對，將軍，我們一起守護這快土地吧！於是，一場激烈的戰鬥開始了，大約戰了一個多小時來着，魯克的部隊要堅持不住了，武士們説：將軍，我們的援軍怎麼還沒到。魯克；可惡，我們的軍隊快要堅持不住了，這該怎麼辦啊？長槍牛魔王：魯克將軍，你的援軍被我的火牛陣困住了，無法自拔，我看你還是擔心你自己的軍隊吧，哈哈哈哈！於是，魯克拿出神兵—紅蓮落神劍使出了一招—風舞九天，將長槍牛魔王的軍隊一半人數打的死的死，傷的傷。
長槍牛魔王十分氣憤使出了一招牛魔連環槍把魯克打傷了，於是，林中之城被攻下了。於是，長槍牛魔王又申報老大—蝙蝠魔大王；大王，我已攻下了金銀島的。中心—林中之城，請您讓黑企鵝王，化石巨人，幽靈法師，月牙牛魔王和骷髏指揮官來攻打其他的地方，於是，五位大將軍趕來，又意味着戰爭的爆發。
有人把人生比作是一場遊戲，你不是主角；有人把人生看作是一場夢，夢醒了，一切都已經過去；有人把人生當作是一張紙，你就是這幅畫的創作者。
生活需要色彩。
我不愛喝咖啡，因為它太苦澀，那種感覺使人內心中越發苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起融合；慢慢攪拌，因此慢慢品嚐才發覺一口比一口苦。朋友們友情提示我，可以往裏加一塊方糖，我於是取來一塊那方糖放入杯中進行攪拌。那方糖晶瑩透亮，在濃濃的咖啡中顯得格外得好看，我就這樣呆呆坐着細心進行攪拌，直到那放糖與咖啡溶為一體時依然不覺得那咖啡有什麼與眾不同所以咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩着你，恐懼也許包圍着你，但你需要的只是一抹明豔的色彩--即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。
再品一口咖啡，我覺得不那麼苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從裏面看到生活絢麗的色彩。
我開始認為這難得的閒暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認為品咖啡是一片藍，它給了我一份悠然的心情；認為生活是一點黃，它昭示着平靜，恬淡。
説起小時候的日子，那真是個豐富多彩的世界，什麼跑呀跳呀、什麼捉迷藏呀、還有打沙包呀，全都一個不落地輪番上陣，那時我們的沙包時常落在那村裏的一棵充滿危險的大樹上。
打沙包時，扔來扔去，不知那個年輕夥伴不講武德，一個"哈拉少兒”，那沙包就像長了眼睛一樣往樹上飛去。於是，我們只好找一個長杆，朝樹上左捅一下，右捅一下。
不一會兒，一位老人朝我們跑來：“你們這羣小兔崽子，膽大了啊！敢在這亂來，看把樹折騰的！”我們趕忙一窩蜂地跑了，過一會兒，賊眉鼠眼地看看，看沒人了，又開始去捅。突然，撲咚一聲，一個東西掉下來，我們愣了一下，突然有人尖叫一聲：“是馬蜂窩呀！”
我們開始撒丫子四散奔逃，逃到家裏時，已經是左一個包，右一個包了，衣服都扯破了。心中暗道：“不好，看來今天是免不了一頓收拾了！”
如果説童年的色彩是豐富的，多彩的，那麼少年時的色彩就是單調的，乏味的。
現在上學了，作業也越來越多了，和童年的遊戲一樣“豐富”，童年有沙包遊戲，而現在有各科必做的試卷。每天寫作業不寫到十一二點，那是不可能入睡的。一個學期的作業、練習，還有試卷厚厚一摞子，可以賣好多錢了！
就算有時間玩，腦子裏依舊會想起那沒完沒了的作業，無法提起勁來。
寫着作業，看着院裏玩耍的小孩子，不禁感慨萬千，又想到那多彩的童年！
每個人的所見不同，每個人眼中的色彩不同，不同的事物有不同的色彩。
在我眼裏，綠色代表春天。初春，所有的事物都感覺是鮮活的。一卻都那麼有生機，一確都那麼愜意，每每看到綠色，一大片舒適在心中侵染開來，像雪糕上撒滿的提子。那種舒適總感覺找不到形容詞，總之看到綠色，我就會想起春天，我就會感覺很舒心。總喜歡在一片綠蔭下玩耍，看陽光撒滿綠色的葉子，鋪滿地上，每每看到這些我就會覺得這個世界正的很美好。
在我眼中，紅色代表夏天。夏季時萬物正當蓬勃勃發展之時，一切都充滿了活力，太陽也是毫不留情向我們微笑，感覺一卻事物都運動的很快，生活在快速前進。一切都充滿了活力與熱情，像紅色一樣，跟人的感覺總是熱情奔放。代表着對生命的期許，渴求以至追求，雖會讓人措手不及。卻令人很享受這一忙碌的過程。
在我眼中，黃色代表着秋天，因為是收穫季節，一切的努力都有了回報。是令人高興的，看看努力的成果，心中大片喜悦。
在我眼中，淺藍色代表着冬天。大多數人都會覺得白色代表冬天，可我覺得，冬天不僅有一絲神祕和寧靜，更有廣闊的感覺，藍色正好具有這些特質，寧靜致遠，廣闊。淺藍色也是我的最愛，看着它，總能讓我的浮躁的心平靜下來，總能讓我理智地思考問題。
在我眼中，這個世界是五彩的，是斑斕的，五彩的世界讓我們生活其中，我們生活中隨處可見色彩，赤橙黃綠青藍紫，這些色彩是讓我們的生活更加豐富。色彩是美麗的，色彩是遊走在我心間的，色彩是居住在我靈魂中的。
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，可我卻喜歡五彩繽紛的初夏。
走到池塘邊，我覺得初夏是綠色的。池塘邊的柳樹青葱翠綠，柔軟而飄逸，像小姑娘長長的綠頭髮。微風一吹，柳條隨風飄舞，池塘像一面明亮的大鏡子，小姑娘正站在鏡子前梳粧打扮，荷葉挨挨擠擠，宛如一個個披着綠衣服的仙女。荷葉千姿百態，有的像一個玉碗，有的像一個巨大的豌豆，還有的像一個碧綠的大圓盤浮在水面上。這時，一隻蜻蜓飛到荷葉上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！小青蛙也來湊熱鬧，穿着一身綠衣裳跳到這跳到那，彷彿在向我們説：“你好！你好！”
走入花園裏，我覺得初夏是紅色的。抬頭朝天空望去，太陽紅彤彤的，散發着火辣辣的光芒，曬紅了天空，曬紅了白雲，曬紅了花園裏的小花。遠遠看去，像一片火海，走近一看是數不勝數的花兒，有牡丹、紫薇花、月季……它們正在比試誰最美呢！
走進果園中，我覺得初夏是黃色的。枇杷黃澄澄的，像一個黃色的小燈籠，剝開皮，咬一口，甜津津的。芒果扁扁的，金黃金黃，把芒果切開，嘗一嘗，那味道好極了！菠蘿是圓柱形的，頭頂一個綠圓帽，身穿一件金鎧甲，小鼓包像鑽石似的鑲嵌在菠蘿身上。把菠蘿橫着切開，那黃黃的一片片果肉像一個個閃耀的太陽，放入口中，酸酸甜甜的。
這就是五彩繽紛的初夏，你們喜歡嗎？
世界是由許多色彩組成的，花朵的顏色、天空的顏色、照片的顏色……整個世界就像個巨大的調色盤，當太陽的顏色和雲朵的顏色合在一起時，那就是明媚的橘色；當夜空的顏色和燈光合在一起時，那就是混沌的土黃色；當照片的顏色和回憶的顏色合在一起時，那將是絢麗繽紛的色彩。
朋友是搶眼的紅色，他們總是與你説説笑笑，在你的生活中，往往最多的便是和朋友們在一起時的快樂時光。在你有困難時，他們不會吝嗇他們的臂膀；在你有煩惱時，他們總是讓你敞開心扉，不能對父母訴説的委屈一股腦全説出來了；在你無聊的時候，他們又總能恰到時機地打來電話約你一起出遊……
老師是柔和的白色，他們總是給人留下和藹可親的印象，課堂上他們耐心教導，下課後，大家便是好夥伴，老師會和你一起鬧、一起笑、一起説；你的問題他們全都清楚，他們總能想出好的方法來幫你解決。老師的白光是踏在腳下，一直向前的道路。
競爭對手是深海般的寶藍色，他們總是與你不相上下，往往在面對他們時，你就會產生一股無形的好勝心，原本無聊的事情也變得有趣起來，他們往往總是比你好那麼一點點，但那卻永遠會成為你的動力：我和他沒有太大的距離，只要我再努力一點……每次輸給他們卻從來都不會灰心，而是越挫越勇，會一直努力下去。
家人是最美麗的彩虹，他們是不可代替的、最絢麗的色彩。無論你有什麼困難，處於什麼處境，他們總會站在你的身邊；無論你做錯了什麼，只要你認錯了，他們總能原諒你；當你處於人生的低谷時，他們總能出言安慰，扶持着你一步一步走到巔峯，他們總是對你不離不棄的人，不會因為你的貧窮，不會因為你的笨拙，不會因為你的任何一樣缺點而拋棄你。家人的可貴是金錢不能衡量的。
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