國小場景作文歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨着隨着老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬着地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜着牙、咧着嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨着啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
金風送爽，天高雲淡，在這個花果飄香的季節裏，我們迎來了祖國五十六歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這裏，我要自豪地對祖**親説：我愛你，中國！
上週星期五，我們班開展了一次有趣的知識競賽活動，這次的競賽活動主要是為了考察我們這個單元的學習情況，讓我們開闊視野，瞭解更多有關漢字方面的知識。
老師把全班分成了紅、黃、藍、綠四大組，選出了每個組的代表，再讓各組的代表，想出自己這個組的口號。我們組的口號是“綠隊，綠隊，永不言敗”，我覺得雖然口號只有兩句話，但沒有什麼口號能代替這句話了。
競賽開始了，老師讓這幾個代表上台抽籤。“一定要抽中我啊！”我在心中默默地想着。我很緊張，也很激動。這次抽中的是餘澤康，我頓時喪了氣。但我又想：“反正這次競賽的項目還多着呢！總該輪到我的吧！”老師問了三個關於漢字的問題，餘康澤都答對了。我們不禁鼓起掌來，因為他為我們組掙得三十分。
第二關，猜字謎。老師讓每組代表再次上台抽籤。這次抽中的是劉姝惠。老師在黑板上寫了三個字謎後，我們便小聲地討論了起來：有的説第一個是“惡”，有的説第二個是“二”，還有的説……這時，我發現別組的人更聰明，趁老師不注意，竟偷偷地下座位，在我們港版的手抄報上尋找，看看上面有沒有幸運答案，真是氣死我也！最後劉姝惠在我們的幫助下，終於答對了，獲得了三十分。
第三關，有趣的諧音。這次的“挑戰的”是邵曉洪，老師問了三個問題，讓她來回答。第一題，很順利；第二題，也還不錯；第三題，突然卡住了，想了半天，也沒想出來。我想幫她，可老師不讓，我只好在旁裝聾作啞，急的像熱鍋上的螞蟻。這次，我們組值得了20分。
第四關，風險關。如果某一個人答錯，這個組就會被扣分。所以，我這一關不像其它關那樣積極，沒怎麼敢舉手回答，而是聽別人是怎麼回答的。
這次的競賽活動的項目還有很多。在接下來的活動中，歡呼聲、鼓掌聲、鼓勵聲、討論聲一浪接一浪，那種聲音似乎要把天花板掀開一樣。最後，我們隊獲得分數最高，獲得了第一名，我們隊十分高興。老師給我們每人獎勵了一朵小紅花。那種心情，別提多麼高興了。
這次的競賽活動使我們增長了許多知識，大家都很快樂。
這真是一次有趣的競賽活動啊！
“叮鈴鈴——”，課外活動的鈴聲一響，同學們愉快的走出了教室，頓時，寂靜的校園沸騰起來了。
斏晨憂埃幾個同學在跳遠。只見一位同學像是飢餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學看得目瞪口呆。敚
乒乓球室裏，校代表隊的運動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功。可是吳昊萬萬沒有料到對方用幾個弧圈球逆轉了局勢，終於吳昊因為抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來，期待着這場勝利的同學們，像是被抽乾了水分一樣，無精打采的低着頭。敚敳儷≈醒耄一場拔河比賽正在進行，雙方勢均力敵，操場兩旁的啦啦隊拼命地喊着：“加油！加油……”這聲音像是一股強大的力量，又像是一管興奮的劑，注入雙方隊員的體內，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結着隊員們的鮮血一樣，是隊員們全部的希望，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質依錚學校“小紅花”宣傳隊正在排練節目，迎接“六一”國際兒童節，她們有的在模仿趙本山説小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂隊演奏音樂，不時從她們的樂器右傳來朗朗的音樂聲這一次的課外活動真是豐富多彩呀！
“叮鈴鈴——”，課外活動的鈴聲一響，同學們愉快的走出了教室，頓時，寂靜的校園沸騰起來了。
斏晨憂埃幾個同學在跳遠。只見一位同學像是飢餓的老虎看見了一頓美餐一樣，猛地一跳，差點跳出了沙坑，讓旁邊的幾位同學看得目瞪口呆。
乒乓球室裏，校代表隊的`運動員正在你拼我殺，激烈爭奪。只見吳昊一個吊殺，打得對手只有招架之力，沒有還手之功。可是吳昊萬萬沒有料到對方用幾個弧圈球逆轉了局勢，終於吳昊因為抵擋不住對手的猛攻而敗下陣來，期待着這場勝利的同學們，像是被抽乾了水分一樣，無精打采的低着頭。敚敳儷≈醒耄一場拔河比賽正在進行，雙方勢均力敵，操場兩旁的啦啦隊拼命地喊着：“加油！加油……”這聲音像是一股強大的力量，注入雙方隊友的體內，他們手中的繩子像是要斷成兩截似的，中間的紅布繩好像凝結着隊友們的鮮血一樣，是隊友們全部的希望，他們都想把紅布繩拽到自己的那一面。
斠衾質依錚學校“小紅花”宣傳隊正在排練節目，迎接“六一”國際兒童節，她們有的在模仿趙本山説小品，有的在模仿宋丹丹的表情，有的在組織樂隊演奏音樂，不時從她們的樂器右傳來朗朗的音樂聲這一次的課外活動真是豐富多彩呀！簡評：圍繞中心選材，場面描寫有詳有略，精彩紛呈！
總有一幅場景，讓我們不知所措！
在那熱血燃燒的歲月裏，我們都可以做一個夢，做着一個可以盡情追逐自己年少夢想的夢。
兒時的牛皮，如何讓它不在年輕的生命裏那般不堪一擊的碎落一地？那是一段存在一萬種可能的歲月。我們的青春，也正是有了這些可以催着自己奮進的力量而多了很多深夜裏的回味。一段段，漸漸勾勒出我們腦海裏的一幅幅場景。在每一個觥籌交錯間，我們可以舉起自己的酒杯，叫囂着那是一個可以讓自己實現一萬種可能的歲月，那裏停歇着一個最富活力的自己。可是當酒杯已空，喚起的只能是眼前的關於自己的昔日模樣，關於自己，關於那個時候……
在每一個老友的聚會上，在人醉酒空以後，我們總會看到這樣的場景——一撮撮的人，或是睡覺，或是擦淚，或是感慨……亦或是靜靜坐在角落，看燈光剪影~那個時候幾乎所有人恍然間後知而覺，自己竟然成了自己過去的看客，年輕的生命裏，我們已經能夠意識到——我們總會錯過一些東西，錯過的不僅是那段時光，還有那個時候的自己。到今天，更難再找回那個在陽光下奔跑的自己。
有些東西，它的存在可以創造一個更好的自己，而有些東西，它的存在，只是我們記憶裏的那段卡帶。帶着那時的喧鬧的心跳，停留在那個時分。在一個個月光作伴的午夜，就着難以入眠的自己，也許還能發聲，但那也只是沒有消逝的記憶，即使心底不安，終難操起。
我們已經不再是放風箏的孩子，但當春風再起，風箏又舞時，在那雲彩的背後總隱約閃現那麼些天真、羨慕的眼眸，來自於誰，已經找不出，也許大家都有吧！這一看就是多少個日日夜夜，在羨慕的間歇之間，放風箏的孩子也已換了幾茬。現在，還留下風箏翩翩，而伴隨的，只有風中忘了整理的亂髮，和眼皮耷拉下的影像。我們深知，縱使初心不老，即使在歲月的洪流裏，我們不曾遠去，可過去和現在，都已是砂礫，一個轉身，將不知何方！
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