温故而知新，可以為師矣。
在老師和父母眼裏，我聰明，頭腦靈活，但也有個缺點，那就是不認真寫作業。對我這個毛病，媽媽不知説了多少次，可是我怎麼也記不住。總把媽媽的教訓忘到了腦後，還是不寫作業。
還真沒有想到，讓媽媽訓着了，我這壞習慣終於鬧了大事-----------
在我上二年級的某一天，我竟然沒有寫當天的作業，原因是因為我一直再看課外書，所以導致作業沒有及時完成。
於是第二天就拼命的補第一天的作業，可惜，沒有補完，老師又佈置了新作業，所以，作業就翻了倍，真難過。那兩天住校，都是沒有寫完就回宿舍了。
第三天，我好不容易才補完了作業，可事兒還沒有完，因為老師二天沒看到我的作業，所以很生氣，並且還找媽媽談話，回家後就被媽媽臭罵了一頓。老師還對我説：“作業是複習鞏固當天的學習內容的工具。例如孔夫子説的‘温故而知新，可以為師矣’。主要認真複習學習的內容，就會發現一些新知識”。聽了老師這些話，終於明白了道理，於是，我再也不拖拉作業了。
我還想做一個認真寫作業的孩子。
在一個冬天的效果，鄰居的老奶奶正對着一堆衣服發了愁，這位老奶奶的兒女都在外地打工，常年不回家，現在老奶奶老了，手腳不方便了，正巧還有一大堆衣服等着她哩！
正當老奶奶發愁時隔壁小姑娘蹦蹦跳跳的揹着書包往家的方向趕，看見老奶奶愁眉苦臉的便上前問：“老奶奶怎麼了？”“我這還有一堆衣服可洗不好呀！”，小姑娘聽着解答，沉思了一會兒。回到家把書包放下，又打了一盆水，來到了老奶奶家，將衣服一件一件地放進了盆裏，倒了些洗衣粉，拿起了衣服就洗了起來。
過了幾分鐘，總算洗好了一件，轉頭望去，還有十幾件呢，可做好事就要做到底，小姑娘不禁不顧嚴冬的寒冷，繼續洗了下去，一件、兩件、三件……20幾分鐘過去了，她的手凍得發紫，臉變得烏青，不過總算是將幾件衣服給洗好了，只剩下最後的幾件衣服。他一鼓作氣，把一件件洗好的衣服放到了衣架上有動手洗了起來不一會兒，它凍僵的手將最後幾件衣服洗好一同晾在了衣架上。
這時聞身趕來的老奶奶趕了過來看見了衣架上的衣服，不由自主的將小姑娘摟入了胸懷……
題記：時光像看不見的線，看不見也來不及等待。
我迷糊地上着語文課，直到老師喊起立，我才想起等下要交作業，而我沒帶。
完了，完了，不過還有32分鐘，興許還能拼一把！三段式，開學第一課聽課素材，可以。此時的早操音樂，好似皇宮的奏樂，提前慶祝我的凱旋。
當早操做完，看了看時鐘，覺得自己寫得慢。
我不停的揮舞着筆桿子，卻總覺得沒寫幾個字，甚是乏力。時鐘飛快的奔走着，只剩下24分鐘了。我害怕極了，老師説出的話也能讓我流汗，似是地獄的哀嚎。時針奔跑着。
跑着跑着，便離死亡的鐘聲敲響之時，已經越來越近，我嗅到了一股危險氣息。
我的汗流的越來越多，心跳跳的越來越快，我害怕極了。老師的眼睛彷彿也注意到了我，總是時不時的往我這裏瞟兩眼，我明白終極挑戰來了。我奮筆疾書，一隻眼睛看着上面的時鐘，一隻眼看向作文本，加油加油。沙沙，沙沙眨眼間我就寫完了五六行，可老師總是瞟兩下，讓我總是得快速的將自己寫字的手給縮回來。直到了最後也沒有寫完。原本令人渾身清爽的夏風，現在卻猶如冬風般刺骨，令人感到悔恨。
下次還是要提早寫作業啊。
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