當我們陷入困境時，一句格言就是一盞照亮心田的明燈；當我們困惑時，它是一把打開心靈之門的鑰匙；當我們迷失方向時，它是指明方向的指南針。我有很多喜歡的格言，其中我最喜歡的是：世上無難事，只怕有心人。説起喜歡這則格言的原因，那還得從一件小事説起。
那是暑假的一天，我突然看見冰箱裏手抓餅的材料，腦海裏閃現了一個念頭：為什麼我不自己做手抓餅呢？我準備好食材，就打算“大顯身手”了。沒想到一開始就把我給難住了——滑溜溜的雞蛋清裏不小心掉進了一小塊雞蛋殼。我使出十八般武藝，也拿這小小的雞蛋殼沒辦法，最後直接用手把它給抓了出來。好不容易鬆了口氣，都快糊的麪皮又粘上了鍋，薄薄的麪皮已經被我鏟得七零八落。我有些氣餒，甚至有些沮喪。就在想要放棄的時候，我似乎聽到了媽媽在耳旁説：“你有沒有認真想過我當初是怎麼做的？世上無難事，只怕有心人。你要用心去做，才能做好哦。”在我的反覆“試驗”下，我終於完成了我的傑作。晚上媽媽回來還表揚了我。
在以後的學習生活中，這句格言就像一座警鐘時刻提醒着我。以前像一座小山的數學大題慢慢也被我“啃”下來了，科學課上的實驗也逐漸在我一次一次地反覆操作中順利完成。我想：只要我下定了決心去完成，在做的過程中用心思考，很多難題就會迎刃而解。
世上無難事，只怕有心人。只要我們肯下決心去做一件事，辦法總比困難多。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言使我終身難忘，因為它改變了我的語文成績。
以前，我的作文成績很不理想，因為我不喜歡讀書。一寫作文就頭疼，什麼也寫不出來。這導致語文成績上不去。但媽媽送給了我一句格言之後，我的語文成績出現了轉機，它就是——讀書破萬卷，下筆如有神。我想：下筆如有神？真的有那麼神嗎？我抱着半信半疑的心情試試看。
我先讀了一本媽媽送我的《海底兩萬裏》，它是比較有名的書。經過一段時間“苦”讀，我終於讀完了。雖然感覺很不好，把許多可以玩的時間都用到讀書上了。但是讀過書之後，感覺腦海裏浮現了許多生動的詞語。我試着寫了一篇讀後感。呀！寫完之後，真是不寫不知道，一寫嚇一跳哇！拿這篇作文和以前考試的作文作比較，真是一個“天上”，一個“地下”。這時，我終於體會到了讀書對寫作有很多的幫助，其中的樂趣怎一個“樂”字了得。
後來，我慢慢喜歡上了讀書。我從不讀書到迫不及待想讀書，都歸功與它——讀書破萬卷，下筆如有神。
在之後的一次期末考試中，我的作文得了滿分。老師向我投來了讚許的目光。我的學習勁頭更足了！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”原來真的有那麼神。我會一直記住媽媽多我説的這句名言。它雖是短短的一句話，但卻能使我的語文成績步步提高！
“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”這句話的意思是：沒有絕望的地方，只有絕望的人。我也有過類似的事。
記得那年，我愛上了騎自行車。那個上午，我推着自行車來到了寬闊的水泥路上。我騎上了自行車，慢慢地蹬着。我聽見耳旁邊的風呼呼地作響，我的心裏像有一隻小兔子一樣，撲通撲通的跳個不停。只聽“哐啷”一聲，我便重重的摔倒在地上。我又爬起來，艱難的騎着。終於，又聽到“哐啷——”一聲自行車把我重重的摔了個四腳朝天。我又重新騎了上去。這次在拐彎兒處，我一個小拐彎兒，我又被自行車重重的摔倒在了地上。“哎呦，我的天哪，可摔死我了。”我氣呼呼地想。但是，我又想起了一句格言：“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”“對，我應該堅持下去，一定不要放棄。”我在心裏暗暗叫道。
“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”這句格言深深地印在了我的心裏。
每當我讀到《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》這句話時，我就會很羞愧。
一天，我放學回家準備吃飯，奶奶炒了很多菜，可弟弟光吃肉，卻不吃菜，這讓我很氣憤，心想：他是我弟弟我就得讓他。
記得有一次，我正寫作業時，奶奶讓我改改我那臭脾氣，我卻不當一回事，非不聽，然後弟弟非給我找事什麼幹，非説我踢他了，就跑上牀上號啕大哭起來，奶奶聽見了，一進屋，見弟弟在哭，就問我：“你弟弟怎麼了？”“關我什麼事！”我氣憤的説。
還有一次，吃飯時，我不想要零花錢，可弟弟非要要零花錢。奶奶就説：“每隔兩天兩個人一元錢，就這麼定了！”“你！”弟弟揚眉吐氣的説。
當我看到一個節目，名叫《最美孝心少年》裏的一個小男孩才12歲，父母就雙亡了，家裏就只有一位80歲的老奶奶，和一個不滿10歲的弟弟。他們齊心協力，一起照顧老奶奶。這時，我不禁流下了眼淚。奶奶説：“再脾氣不好的人，也有一個善良的心，你和你弟弟要團結友愛啊！”
現在，我總結了一個啟示，一個人要是不團結友愛，那還會有誰和你在一起玩呢？所以，我們要愛護他人，遇到窮苦人不能歧視他們，要關心他們，多和他們説説話，讓他們感覺有家的温暖。
高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。這句話告訴我們，讀書能使我們各個方面都更上一層樓，因為讀書就像在聽一位名師在講話，他能告訴我們許多知識和道理。
高爾基之所以能説出這句名言，是因為他有親身體會。我從一本書上看過，高爾基小的時候，因為家裏很窮，他只能到外面流浪。他非常喜歡看書，但是家裏又沒有錢給他買書，他只好去外面垃圾箱裏翻看別人看過的、不好的書。正是因為他看了很多書，跟許多“名師”對了“話”，才慢慢成為遠近聞名的文學家。是書改變了他的命運，是書改變了他的生活，所以，我們也應該多讀書，讓我們的知識更加淵博。
我們現在可比高爾基幸福多了，我也是一個不折不扣的小書迷，家裏有許多我喜歡的、各種各樣的書。我以前看過一本《平安童謠》，這本書裏講了許多自我保護的知識：怎麼辨別小偷，安全乘坐火車，人多地方也有“大灰狼”等等，這些可都是以前我不知道的！為了能讓我們記住，編着王大偉叔叔還在每個知識點下面加了一首小詩，讀起來朗朗上口，還能讓我們牢記安全知識，學會自我保護。
“書籍是人類進步的階梯”，讓我們牢記這句格言，讓書帶我們一步一步走進光明大道！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是劉備説的一句格言警句。意思是對任何一件事，不要因為它是很小的壞事就去做；相反，對於一件微小的，益於別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。那一天，我明白了一個深深的道理……
那天中午，五年級二班往我們班扔了一個罵我們班的紙條，我們班的人都氣怒了，一起“反擊”他們班。本來我以為這件事大家都不談就過去了，結果卻釀成大禍：五年級二班的男生把我們的書包扔的扔，踩得踩，還把我的一支筆弄壞了！還有一次是我們組值日，我麻利打掃完，就跑下樓去玩了。放學了，我本應該早早回家，但老師把我們組的人都留下來，就是因為我沒掃乾淨，害得我們全組人留下來重掃，還要罰掃一週！我好後悔呀，我當時應該好好掃地，不應該出去玩的，唉，慘啊……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”，同學們，我們要悟出這其中的道理，學會運用這種品質，可不要像我這樣馬虎哦！
高爾基以前説過“書籍是人類進步的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發，並不斷激勵着我孜孜不倦地讀書學習，使我無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來，因此它成了我的座右銘。
一年級時，每每遇到老師佈置看圖寫話、日記時，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見了，語重心長地對我説：“彆着急，多看點書，書裏有許多知識，只有超多閲讀，寫作時 才能得心應手，書籍是人類進步的階梯嘛！”媽媽的話激發了我對閲讀的興趣。
從那以後，我一有空就鑽進書堆裏，靜下心，專心致志地閲讀，把好詞好句並背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書香世界裏。《三國演義》帶我穿越時空，走進戰火紛飛的東漢末年；《紅樓夢》將榮衰無常的紅樓情夢體現得淋漓盡致；《西遊記》中孫悟空敢於和妖魔鬼怪做不懈鬥爭的精神使我深受啟發；《水滸傳》裏激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂……
醉心閲讀使我得到了報償，它帶給了我無窮的快樂，同時，我的知識面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，並能恰到好處地應用在作文中，不再因為寫作文而絞盡腦汁，對着看圖寫話呆呆地發愣。
漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評，並作為範文在班上朗讀，那時，我又興奮又激動，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。
是呀！書籍是人類進步的階梯正是這句話引領我走進書的海洋，使我更酷愛讀書；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永久給我啟示，激勵我繼續向成功的高峯攀登。
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