如果説生命是一座華麗的城堡，那麼，奮鬥就是那中心的頂樑柱；如果説生命是一株蒼茂的大樹，那麼，奮鬥就是那深扎的汲取營養的樹根；如果説生命是一隻飛翔的海鳥，那麼，就是那雙有力着扇動的翅膀。沒有奮鬥，生命的動力便蕩然無存，美麗便消失殆盡。
——題記
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”生命是無比美好的，世界賦予萬物以生命，更因有了生命而精彩。
生命，脆弱而又堅強，短暫而又永恆，渺小而又偉大。
生命就是盛開的花朵，美麗芬芳，絢麗多姿；
生命就是精美的小詩，清新流暢，意藴悠長；
生命就是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；
生命就是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
……
生命是如此的美麗，那麼我們又該怎麼度過呢？
有人會感歎生不逢時，有人會覺得人生如夢，更有甚者抱怨活着沒意思，覺得生命就是痛苦和無聊。而這種遊戲人生，頹廢、消沉和百般聊賴地度過渾渾噩噩的生命還是生命嗎？
生命的美麗，永遠展現在她的進取之中：
大樹的美麗，展現在它不懼一切、高插入雲的蓬勃生機中；
雄鷹的美麗，展現在它搏風擊雨、翱翔九天的自由翱翔中；
江河的美麗，展現在它波濤洶湧、一瀉千里的不停奔流中。
我認為，生命需要一種拼搏和一種不懈的追求。在各種艱難困苦的挑戰下，永存信念，決不放棄；在安逸的環境下不安於現狀，積極向上，勇敢攀登。這説就是奮鬥的人生，這才是生命的真諦！
生命是如此美好，我們難道要甘於平庸嗎？為什麼不去奮鬥？人生在世一場，便是要有蔑視一切的英雄氣概，要有攀登頂峯的雄心壯志！
我笑了，對自己説：努力吧“……”我點開音樂界面，頓時，耳邊迴盪起那震撼人心的歌：
我想要怒放的生命，
就像飛翔在遼闊天空，
就像穿行在無邊的曠野，
擁有掙脱一切的力量，
曾經多少次失去了方向，
曾經多少次破滅了夢想，
如今我已不再感到迷茫，
我要我的生命得到解放……
知識是人生旅途中的資糧，知識從何而來？書中自有黃金屋。書是人類進步的階梯。書，是一把鑰匙，讓我打開知識的寶庫；書，是一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書，是一片陽光，讓我的世界處處充滿驚喜。書，讓我吸收營養汲取知識。我們需要讀書，需要知識，每天積累一點點，就會每天進步一點點。
奮鬥就是生活，人生只有前進。
前進路上，我們撐遠航之帆，乘風破浪。
早晨，陽光灑在從前的樹梢上，我們是琅琅書聲的發聲體，我們認真做好課前預習，我們汲取老師傳授的每一絲營養，我們讓這些營養與生活融為一體，我們大膽創新。
我們緊張的複習，我們一次次的查補漏洞，我們認真做好每一道題。
我們的臉上洋溢着笑容，我們不氣餒，我們不驕傲，以為我們知道：成功不要驕傲，以為下一次可能就是失敗；失敗不要氣餒，以為下一次可能是成功。
最困難之時，就是離成功不遠之日——拿破崙度過黑暗幽森的山谷，我們會害怕、我們會迷茫，也許我們會放棄，也許會堅持。放棄，也許你回再次迷失方向，回不到起點。堅持，也許你會柳暗花明，看到黎明的曙光。所以在最困難之時，我們要不放棄，堅持到底，才會看到黎明，走向成功。
生活因挫折而精彩。
有這樣一句話：假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望平坦，假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。
如果鮮花害怕凋謝，那它永遠不能開放；而勇敢燃燒的蠟燭，卻總是能迎來一片光明。是的，我們在挫折中磨練自己，我們跌倒，我們豪邁的笑。讓我們勇敢面對挫折，生活因為有了挫折而精彩。
黑暗籠罩着整個世界，但理想卻光芒四射，燦爛無比——雨果。
我們從書中汲取知識，我們前進，我們奮鬥，我們跌倒，我們勇敢地站起來，我們衝破重重阻礙。於是，我們迎來了黎明，走向了成功。
少年朋友們，奮鬥吧為你們最初的夢想而堅持，而奮鬥吧！總有一天，我們會在這片神州大地上闖出自己的一片天!
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站。
這一天，上海火車南站和往常一樣，湧動的人羣川流不息。在這時天空轟轟的幾聲巨響，頓時，火車站內硝煙四起，建築物也坍塌了。哭聲、喊聲，連成一片。人們慌作一團，不知所措。可敵人還是不停的轟炸，此時的火車站成了一片廢墟。一片片屍體倒在了血泊中，剛才還在喧譁的火車站，現在已一片寂靜，只是偶爾傳來低微的呻吟。
“爸爸，媽媽你們在哪裏？我怕！”就在這寂靜的時刻，突然傳來了一個小孩的哭喊聲。他坐在鐵軌上，滿身是血。也看看眼前滿是血跡斑斑的人們，不知發生了什麼事，他不知他的父母為何一動不動，他不知道從此，以後他即將成為孤兒，他更不知今後該怎樣生活。眼前只是一片廢墟，這不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？
這一幕幕讓我們無法抹殺掉每個國人心靈的震撼。那一幕幕日本侵華的罪行，我們將永遠歷歷在目……
現在，我們中國孩子生長在和平年代。可是還有許多孩子生長在戰火中。整天，捱餓、受凍無家可歸。
沒有本領就要捱打，以前的中國很落後。日本那麼小的國家竟敢欺負我們中國？珍惜着美好的時光，努力學習吧！為什麼周總理説：“為中華之崛起而讀書。”就是因為，中國人沒有掌握先進的科學知識。連日本也敢欺負我們。我們中國人難道能受這種恥辱？我們中國人不能示弱，必須努力學習。否則，21世紀的中國會毀滅在我們這一代的手中。革命先烈不惜生命，為我們創造了和平環境，難道我們還能把它毀了嗎？當然不能。
生活在和平年代，我們更應該團結一致，努力學習，掌握更多的科學知識，把祖國建設的更加強大。
烈士們，請你們放心，我們這一代人會接過保衞祖國，建設祖國這一重任，革命事業後繼有人。
安息吧，烈士們！
我四年級加入田徑這個大家庭，我認識了許多好朋友，也加深了對體育老師們的認識。
在訓練時有許多開心和傷心的事情，經過努力的訓練，最後比賽每一位同學也希望能取得好成績，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學校為我們訓練。放學的時候老師都用下班的時間為我們訓練，有時還搞些笑話，讓我們學生在辛苦中歡笑！謝謝您老師！
我可以説是田徑的老隊員了，經過了兩年的比賽。在今年是最後一次為母校增光。我充滿了信心。
20xx年的10月22號早上，田徑比賽到了，我們全體師生到了東教場，我比賽跳遠居然全部體育老師和鄺司機都過來看我跳遠。鄺司機給兩人我提醒要我努力，萬老師對我説："畢業考有作用，加油啊！放鬆”劉老師在我身邊不停提醒我提點我，要向前衝。廖老師在終點睇我成績。其實我噶心不停的想："老師們都來看我比賽，為我加油，因為我是比賽完跑步才比賽跳遠的，但我實在真是好累，但我又不能辜負老師們的期望"。鄺司機走過來話：陳庭慧加油啊！，我盡了自己的努力，拿得第三名。我見到老師睇到成績後噶臉上沒有了笑容。臉上露出了嚴肅的表情，當時我的心是多亂啊~~老師這麼緊張，萬老師對其他老師講："陳庭慧，在學校隨便跳都得跳到3米8幾，但她五知今日點解這差跳左3米77。”
我呆呆的看着老師們做在欄杆上，抽了一根煙。就好像歎了一口氣！我的心真是好亂呀！
不過我永遠都會記住老師們對我的培養！我會記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂，給我機會！
我們正走進五彩斑斕、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嚐到人生的酸甜苦辣。在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來。青春奮鬥的作文
古往今來，就有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結出許多人生的名言警句。像孟郊的：“青春須早為、豈能長少年。”蕭伯納的：“青春是美妙的，揮霍青春就像是犯罪。”等等很多很多。
孟子説過：“君子有終身憂。”越是聖賢豪傑、就越是責任大，而在他們看來青春是每個人一生的光輝史，所有的努力、奮鬥的精華都在這一階段，也就是説在青春時期我們應努力學習，把我這短暫的昇華機會，使我們的未來有更好的基路石。
對青春這個話題，我有個想法，就是我們的青春是否該“敬”是否該樂。梁啟超曾説過凡是職業都是有趣味的。而青春又何嘗不是一種職業呢，我們就是這青春學校的的學生，每天不懈的努力、奮鬥。爭取早一天能在學校畢業，早一點融入社會這個大課堂裏。奮鬥我們的精彩人生，減輕我們身上的重擔，到死也心安理得。
真正的青春不是隨口而出，而是我們認真的體會人生道路的這劑調味品，細心的勾勒白紙的色彩。
青春如花似火。燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來説，也是有益的經驗，能使我們得到寶貴的經驗。借用《孤獨之旅》的話，我們長大了，我們堅強了，青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。
同學們，為美麗如花的青春奮鬥吧！加油，讓我們的青春無悔！
風雨悽悽，送來一股刺心的寒意
風雨中飄搖，是否已喪失了前進的勇氣？最終是全力站起，還是跪倒在地？
聽風聲尖鋭淒厲，是同情，還是厭棄？
聽雨聲淅淅瀝瀝，是期盼，還是絕望的哭泣？
我，一個大大咧咧的女孩。期會考試時，因為自己的一時驕傲，不靜心，退後了一大截。當我知道自己成績的那一刻彷彿是個晴天霹靂。我死死盯着大屏幕不敢看同學的目光。實驗班的每一個人都是那麼優秀，而我。。看着大屏幕上打着自己的成績。我剛進實驗班所有的自信彷彿都被抽空：這麼次的成績怎麼還有臉在這裏呆下去？完了，肯定要被踢出去了。心裏想着眼前浮現父母失望的眼神，同學嘲笑的語言。那一段日子，很黑暗。我每天都低垂着頭，似乎看不清自己的空虛，腦子亂成一鍋粥，就算是我自己都不知道自己在想怎麼。似乎我的靈魂應飛出了我那羸弱的軀體，我聽不見自己靈魂的訴説。也許，這個晴天霹靂對我來説，無法接受，無法承受。我似乎失足掉進了一個深淵，無法掙扎，無法訴説。
我默默將一切埋在心中，很壓抑，卻無處宣泄。
當我一天看見鳳凰網對甲午戰爭的評論時，我頓時醒悟，中國建國60年，從當年的東亞病夫到現在的亞洲強國，這種叱詫風雲的變化不是都從無邊的失望與黑暗經過奮鬥而成麼？而這僅僅是次考試，可以在接在力下次爭取進步，我為什麼要在這裏徘徊不前呢？一個國家都可以從軟弱變為強大，而我也可以讓自己變得強大啊！於是我重鼓信心，踏踏實實地學習。夜晚我與爸爸討論我不好的理科，在學校我與同學交流學習。我相信只要咬緊牙，每天努力的奮鬥，我終有一天會成功的。
悽悽風雨，是對懦弱者的恥笑；狂風暴雨，是對勇敢者的挑戰！
失敗中穩紮船帆，重拾自信，任風吹雨打，不再有悽悽寒意，而是激情迸發，自強、自勵，凝聚天地間德智的力量，前進，奮鬥！到達成功的彼岸！
在每一個人的人生道路上都會有一些機遇出來阻撓，我相信絕大部分的人都是選擇成功和輝煌。而我，卻寧願選擇一次夢想，一次奮鬥。
我曾經看到過這樣一則故事。在一個寒冷的冬天早晨，在一個温暖的屋子裏面，一個小女孩坐在書桌前，看着窗外飛舞的雪花陷入了沉思，她自言自語的説：“多好啊！我真希望自己有一天也能像那些叔叔阿姨們一樣，登上南極啊！對這成為我的一個夢想吧。”於是，有了這樣一個夢想之後，小女孩還為自己列了一張夢想清單，算起來一共有108項內容，之後這個小女孩一直都為這張夢想清單做出了超乎常人的想象的努力。揹着一塊重重的石頭去爬山，在寒冷的冬天裏大口大口的嚼食冰淇凌，讓自己的腸胃適應冰冷。
漸漸的，在不知不覺的時光流逝中，這個小女孩長大了，這時果真如她十二歲那年預言的那樣，她真的登上了南極，她真的成了一名南極探險家，她真的看見了南極的皚皚白雪，可愛的小企鵝，南極變幻莫測極光，探險了南極多年以來的都沒有被發現的祕密，她真的成就了她自己人生中的第一次輝煌。走的時候，她把她十二歲時寫下的那張夢想清單鄭重的埋在了南極聖潔的白雪之下，她相信南極神聖的白雪會為她永遠保存這張夢想清單．當她帶着許多關於南極的祕密回到她的家鄉挪威時，挪威的人們都親暱的稱呼這為勇敢的女士——白色精靈，她就是第一個登上南極的女孩子---列温·阿文絲。
也許有人會問，列温·阿問絲為什麼能持之以恆的為她這個看似渺茫的夢想作努力呢？其實，只要你選擇好自己的夢想，你這時已經成功了一步；你再持之以恆地為那份夢想做努力做奮鬥，這時你就已經成功的一大半；你再有一顆勇敢堅定的心，你這時可以説是完全成功了。
你的夢想是什麼？為自己的夢想做努力吧！不是有一句話説的好嗎：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，大地這麼廣闊，只要你有自己的夢想你就可以在這一片大地上自由自在地飛翔，只要你為你的夢想努力再努力，你何愁不會成功呢！
一個圓乎乎的臉蛋兒，明亮的眼睛下配着挺拔的鼻子和紅潤的嘴巴，再加一個高高的馬尾辮，光看外形是不是就覺得我活力四射呢？
我的愛好很多，比如寫作、鋼琴、詩詞、畫畫，都是我的拿手好“菜”，但我最擅長的還是助人。學校的十佳品質少年一直是我奮鬥的目標。
星期五那天，我在放學回家的路上慢悠悠地散着步。突然，從右邊巷子裏的垃圾堆中傳來了哀叫的聲音。我停下腳步，仔細端詳了一會兒垃圾堆，確定沒有危險後，大膽地向前走去。啊，是一位老奶奶，她看着年事已高，白色的鬢髮遮住了臉旁的皺紋，臉色蒼白，額頭滿是汗珠。我驚慌失措地問道:“奶奶，您沒事吧？我有什麼能幫助你的嗎？”奶奶用那滿是老繭的雙手拉住了我，虛弱地説:“孩子，我的包裏有糖，能拿出來給我嗎？”我迅速定位了奶奶的包，一手拉開拉鍊，一手翻找着糖粒。一找到就拿起糖，剝去糖紙，塞進奶奶嘴裏。過了好一會兒，奶奶才睜開疲憊的眼，臉上恢復了氣色。“奶奶，您怎麼回事？”我關切地問着。“孩子，別怕，我是犯了低血糖，想着坐一會兒就好了，可沒想到這病越來越嚴重，現在吃了粒糖好了，今天可多虧你了。”奶奶微笑着説。“原來是這樣，奶奶，您下次可別這樣做，要是哪天真出了什麼事，您的親人該多擔心啊！”隨後，我不放心她，一直護送着奶奶回到了家，才肯放步離去。
我就是這樣一個孩子，在學習方面，我是個刀子嘴豆腐心，當同學有不會的來請教我時，我必會先訓他一頓“這個都不會啊”，然後一步一步地給他講解；在生活方面，我是個軟心腸，只要有人向我尋求幫助，我絕對不説二，徹底解決才放心。
我一直堅信，只要做好自我，一直堅持，一定能評上品質少年！
夜深了。
此刻的我自己一個人坐在窗邊，做着一套又一套的模擬試卷。時針在不知不覺中指向十一點，書桌前那盞小小的燈卻沒有一句抱怨，為我散發着光亮，我也好似不知疲倦一般，下筆如飛。
是的，我們即將面臨會考，人生路漫漫，這是設在路上的第一道關卡。我所要做的，就是用力擺臂，抬高腿，使勁兒跨過去。
我知道，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要踏上去的征程也有它不得不那樣前進的方向。我有自己的判斷，不會放棄，不去盲從。
然而，我一次次的成績卻都不盡如人意，名次連續下降，似乎和我所付出的努力不成正比，緊跟其後的是別人帶有諷刺意味的嗤笑與不屑。他們嘲笑我的徒勞無功，嘲笑我的退步。我承認，我是敏感的，我沒有辦法對別人的輕視無動於衷。但我更相信，我是一隻風吹不走的蝴蝶。不結果的樹是沒有人去搖的，唯有那些碩果累累的樹，才有人用石子去打。我沒有説什麼，靜靜地讀書、做題，裝作什麼也不知道、什麼都沒發生過的樣子。對某些人來説，別人的輕視和否定是放棄的藉口，而對另外一部分人來説，那些都是讓自己成長壯大的機遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。與其顧影自憐，自怨自艾，倒不如華麗轉身，繼續奔跑，用行動來證明自己。
走在自己所選擇的路上，就算是以荊棘鋪路，有萬千的艱難險阻，或有重重的關卡，也終會有沿岸獨特的美景，漫野繽紛的鮮花。
我用心攻克一道道難題，用心領悟一篇篇文章，用心記憶一首首詩詞，我堅信，我的生命是充實的，是多彩成功的。
我不期望自己能夠走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一個腳印，踏踏實實地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我總在進步，我終會一點兒一點兒達到目標，接近生命的福地。
回首望去，那一串腳印歪歪扭扭，走了不少彎路，還有跌到過的痕跡，不管成功與否，那都是我最獨家的記憶，見證了我的汗水和努力，一樣精彩，一樣美好靚麗。是的，我，在路上。
我毫不猶豫地相信，每一扇寒窗的背後有一雙渴望金榜題名的眼睛，盛滿着渴望，堅毅的神情如不倒的長城。
往日的飛速離去只證明了九年級的離去，不會給你懊惱的餘地。二次根式，被動態，議論文，化學式，電壓表，一個一個向我們輪流轟炸，震顫着我們的神經末梢。而這時，無疑考驗着我們的態度。有的人會繼續若無其事的談天説地，並不認為衝刺的階段到了；有的人則振奮精神，準備來個大躍進。我希望也必須得成為後一種同學。因為這正是我所憧憬的。
是的，我所憧憬的正是這種高節奏高效率的九年級生活。儘管生活會因此而每天千篇一律，但我熱愛。我是在為了自己而努力，而緊緊抓住每分每秒，而蓬勃着朝氣與生命力。做自己覺得有意義的事情總是令人心滿意足而又樂此不疲的。
我早早的開始規劃，宏觀到遙遠的未來，微觀到每一天的活動。儘管計劃永遠趕不上變化，但是我會要求自己完成當天的任務。促使我做這一切的並不是什麼家長的要求，老師的任命，只出於一點：我想對自己負責。我所度過的是我自己所擁有的九年級，勝利了，他人會為你歡呼；失敗了，卻沒有人會為你買單。
若是這時還抱有一絲僥倖，那無疑終究會付出代價。有時候，犯了錯誤，我們承擔得起，可若耗費了青春呢？這如流星般短短劃過的歲月在我們漫長的一生中如此短暫又如此重要。九年級的我們很年輕，正應該在自己的天地大展身手，而不是面臨會考就潰不成軍。我年輕而我因該無所畏，與一元二次方程作戰，與氫原子氧原子一起生成新的物質，與議論文爭辯，與諸葛亮一起叮囑後主。這是我的九年級，我願意為之奮鬥。
我無所畏，我奮鬥；我無所畏，我拼搏；我無所畏，我要向前衝。圓自己的夢，迎着黎明走。
提起俺們四（六）班，校長就會豎起大拇指，這是為什麼呢？這事還要從頭説起。
我們初次的印象：那是一個晴朗的星期六上午，我們正在劇院講課，老師們也都紛紛顯露出了自己的本事，他們的實力我們不能低估，但我相信我們班一定可以闖過這一關。最後我們班取得了小小勝利，同時也引出了之後的擂台賽。
別的班級也不是輕易服輸的，紛紛向我們班挑戰。擂台賽可讓我們班主任大費腦筋，為我們準備，而這時候我們也組織成一支“衝鋒游擊隊”，在擂台賽的戰場上橫掃千軍如卷席。
第一次和二年級對戰，可別看他們年齡小，可也硬着呢。開始時我們總狀況百出，要不就是在時間上的差錯，要不就是有人忘詞了，在最後關頭，我們總算險勝對方。哎，能走過這一關實在是不幸中的萬幸呀！
第二次和四年級比賽，我們雙方水平一直僵持不下，旗鼓相當，最後一起挑戰五年級終級擂台賽的“王者戰場”。那時我們還是三年級，我們各自發揮各自的強項，盡顯風采。打分的時候，我們的心裏象揣了一隻小兔子似的，“撲撲”的跳着，最後公佈我們班是第一名時，我們激動地跳了起來。
還有一次，老師要講“愛的味道”這一課，許多外校老師也紛紛來聽課，真把我們的教室圍了個水泄不通，有人的老師還抄我們的導學案，有了前面的經歷，大家都沉着冷靜，超常發揮，那堂課非常順利，老師也格外高興。想起了我們班的往事，扳指一算，我們還有兩次沒説，不過，我們經歷了太多的挑戰，明天，一定有更大的困難在等着我們。
我懷念吾班的奮鬥，過去的往事已經釀成了一罈陳年老酒，讓我們去更加努力，朝着明日的朝陽前進。
我懷念那次去劇院講課，我懷念去打那三次的擂台，我懷念我們班經歷的風雨，我更想挑戰未來的困難。
快要升學了，我也好久沒有沒有寫日記了，都有些生疏了。這段時間天天寫作文，都要寫到10點多鐘，好累o,怎麼辦呢？“涼拌”我好可憐，出生在這個時代，只有學習、學習、學習！繼續努力吧！！哦賣狗的！我想這個温暖的小屋就是我的發泄牆吧,“快樂、憂傷、失望······”都可以與同伴們分享，這使我十分欣慰。最近看了一本《女生日記》，我感覺女孩子的成長過程是快樂的，而我卻怎麼也不開心。似乎並沒有因為長大了而喜悦。其實，可以就像心理輔導課上王老師説的“許多事往往正面去想你會很苦惱，那麼你可以換一個角度去想，要知道‘通往廣場的路不止一條’！”是啊，説得沒錯！多麼富有哲理啊··可是，我卻不知道換成哪個角度去想，因為我的腦子當中充滿着緊張，時刻準備着！彷彿這個就是我們現代國小生應該具有的本分！經常聽見爸爸媽媽嘮叨説：“你知不知道，我們那個時代多麼貧苦啊，天天上山砍柴，哪像你們現在就只要揹着個書包上學？那時那個窮人家的孩子不想上學？可就是沒錢供啊！生在福中不知福，好好想想吧！”聽完後，其實滿腦子都充滿了非議：現在的孩子那個不早熟，就是因為父母給以的.壓力太大了，根本是孩子們遙不可及的。你們那時只需幹體力活，動動手，充滿了童真童趣;你們説矮是因為被扁擔壓扁的，那麼現在，我們天天揹着重重的書包，難道不和你們是一樣的嗎？只是缺少了太多童真童趣，到了長大才會發現，童年的往事就如珍珠般稀少！我還是更想回到那個時代去。沒辦法，説這些有用嗎？還是顧及眼前大事吧！
在九年級，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在九年級，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在九年級，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在九年級，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在九年級，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年會考的輝煌。
九年級是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。大家常説：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是説，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悦的心態才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，大家往往會被自己九年級巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當然,好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的.我們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。三個學習要點：一、多讀書，注意基礎；二、多思考、注重理解；三、多重複，温故而知新 。三條學習原則：一自覺性原則；二、主動性原則；三、獨立性原則；；
三種學習技能：一、學會快速閲讀；二、學會快速書寫；三、學會做筆記
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
寫為夢想而奮鬥的作文 為了自己的夢想 小時候，看到馬路上來來往往的車輛，我想擁有一輛自己的豪華轎車；看到鄭淵潔著作中的童話故事，我想當一名作家；自己在繪畫方面取得成績時，我又夢想當一名畫家。現在我是一名九年級的學生，考上理想的高中是我此時最宏偉的夢想。 升入九年級，學習的負擔越來越重了，每晚做作業總會熬到12：00，即使昏昏欲睡也得完成作業。第二天上課，老師所講知識有時也會聽不到心裏。我也時常告誡自己：不要偷懶，要勇敢面對生活中的困難，付出才有回報，堅持才會勝利，就這樣，我一直堅持着。 這幾天的數學“實際問題與一元二次方程”總有一些奇形怪狀的題出現，而我也總應付不了這些難題。每次在課上做題，看着同桌很快將她的答案遞給老師的那份自信時，我總是又嫉妒又羨慕。每每此時，我就會告訴自己：我不比別人差。接着，我便會強迫自己鎮定下來，仔細的思考，用心地演算，直到找出思路，做出答案。雖然我慢了些，但我卻收穫了遲來的成功的歡樂，同時，我也明白了：只要肯於積極挑戰，就沒有打不敗的困難。 八年級時，我的物理成績一直很不好，即使補課，也無濟於事。到了九年級，老師鼓勵我九年級知識與八年級知識關聯不大，現在努力也是可以學好的。於是，我對自己再次充滿了信心，我想好了，我一定要消滅掉這個難啃的桃子。 只要有夢，我就會不鬆懈的奮鬥下去；只要有點滴進步，我就會更加的努力；只要我永不放棄，成功的希望就會一直陪伴着我。 為了自己的夢想，我一定會奮鬥到底的。
人生需要不停地奮鬥。一個不懂得奮鬥的人，註定成不了大事，過着渾渾噩噩、行屍走肉般的生活，猶像失去的了靈魂後僅存的空空像也的軀殼，機械地重複着每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮鬥終生。
奮鬥是能夠改變命運的。海倫·凱勒在她剛來到這世上時，便因為一次突像其來的高燒從此失去了視力和聽力。正當人人都否定她，甚至連家人都對她感到失望而無奈，準備放棄時，一個頑強的生命不甘示弱，開始了奮鬥的征途，準備崛起。面對着黑暗而寂寞的世界，忍受着精神上的巨創，她把對命運不公的抱怨轉化為了奮鬥的動力，拼命努力地奮鬥，最終取得了輝煌的成就。或許命運有時候會不公，但只要我們努力地去奮鬥，時刻謹記“奮鬥”二字，我們就能“扼住命運的咽喉”，改寫命運。
奮鬥是能夠創造奇蹟的。法國音樂家貝多芬熱衷於音樂創作，然而命運在他早年時期殘酷地奪去了他的聽力，這對一位音樂愛好者來説是多麼沉痛的打擊啊！然而貝多芬不甘於命運，不分晝夜地奮鬥個不停，把自己的不幸變為奮鬥的動力，靠不斷地自我鼓勵，自我暗示來提醒自己時刻不忘努力奮鬥，最終取得了斐然的成績，成為人們口語相傳的一段佳話，名垂青史，創造了音樂史上極大的奇蹟。
科學家霍金在青年時期不幸患上了肌肉萎縮症，從此被禁錮在輪椅上，然而天意弄人，命運並沒有就此罷休，在之後又狠心地剝奪了他説話的能力。但是頑強的霍金並沒有因此而被擊倒，反而更加努力地沒日沒夜地奮鬥、拼搏，對科學界和物理界做出了巨大的貢獻，聞名遐邇，名譽滿天下，創造了人類史上的又一大奇蹟。
就讓我們揚起奮鬥的風帆，吹響奮鬥的號角，奏響奮鬥的樂章，向前吧！去改寫自己的命運，去創造自己的奇蹟吧！因為，人生需要不停地奮鬥。
蒙田範文網