開學啦！小動物們回到學校，看見班裏又來了新同學，都跑去詢問新同學叫什麼名字，教室裏好熱鬧。
小兔和小馬期待着新老師的到來，他們在猜新老師是什麼樣的。小兔説新老師是男的，很帥；小馬説新老師是女的，很漂亮；他們兩個都説“肯定是我猜對了”。
上課鈴響了，同學們回到座位坐好，就等着老師來上課。
老師來了，他抱着書本走進了教室，是一位個子高高的男老師，他長得很帥。小兔和小馬忍不住輕聲説道：“哇，好帥啊！”
老師走上講台，向大家問好：“同學們好！我是長頸鹿老師，我當班主任，教語文課。”老師剛説完，同學們就熱烈鼓掌。掌聲停息後，老師接着説：“這節課我們先改選班長，改選完班長再發新書。”老師説了這節課要做的事，看了看全班同學，接着又説：“大家先考慮考慮，小兔和小馬是老生，以前當過班幹部，各方面表現都好，看選誰做班長更好。新同學，先讓我們瞭解一段時間，以後改選時再選他們。老師給五分鐘時間，請同學們想想小兔和小馬的優點，再作決定。”
五分鐘過後，老師讓同學舉手表決，最後，小兔比小馬多得兩票當選班長，大家都鼓掌祝賀小兔。
接下來，老師給我們發新語文書，還教我們讀會了《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》兩首古詩，這節課就結束了。開學的第一節課，我們很開心，領到了新書，認識了新同學，還有很帥的長頸鹿老師教我們讀書。
今天，我興致勃勃地來上我的開學後的第一節作文課。
當課上到第二節時，張老師用手拿着水杯“咕咚”喝了一口，緊接着雙手插入口袋，在大屏幕前來回踱步。他剛踱了一個來回，突然立正，語重心長地問我們：“你們寫作文時，一提起筆，有沒有就感覺沒啥好寫，好像生活沒有發生什麼大事，都是如同一杯白開水般，平平淡淡，沒有起伏。”
我聽了之後，興趣爆發，回答道：“張老師，張老師你説的太對了，咱倆真的是心有靈犀呀！”
結果讓我意外的是，張老師卻説：“如果真是這麼想的，那你就錯誤了。寫作文其實就是寫你的生活和所見所聞，而不是寫什麼驚天動地的大事！”
我疑惑了，那如果不寫有意義的事，那不就像流水賬一樣了嗎？
“其實不然，寫作就是記錄你生活的每一點，每一滴，就是記錄你眼睛能看到的，不能看到的；能聽見的，不能聽見的；能感受到的，不能感受到的……”張老師用手指着大屏幕説。
這句話改變了我對作文的認識。
“還有，如果你把你生活的一點一滴都寫下來的話，這將會是一篇色、香、味俱全的作文！”張老師一邊叉着腰，一邊緩緩地跟我們講。
聽了這學期的第一節作文課，我感覺自己受益匪淺。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，我疾步走進教室，抬頭一看，唉！又是作文課，我的神情立刻變得沮喪起來。
只見語文老師拿着黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講台，和顏悦色地説：“同學們，我們來玩一次遊戲吧。”説完，老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發給組員。發好後，老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字，在黃色紙上寫同學在哪裏，在白色紙上寫同學在幹什麼。
寫好後，讓我們把紙對摺，再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裏。然後老師搖晃了一下，然後叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序，把它們拼成一句話。我拼的句子是：邱文陽在女廁所裏睡覺，剛説完，全班同學都鬨笑一堂。範思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厲害了。最厲害的是劉夢璃拼到的：譚智超在超大的微波爐裏跑步。
等到我們安靜以後，老師問我們：“同學們，在這次遊戲中，你們懂得了什麼？”同學們都耷拉着腦袋，你望我，我望你，誰都不想回答。這時，學習委員夏雪晴説：“這次遊戲讓同學們玩的很開心，也告訴我們：寫作文，一定要用詞搭配準確，否則就會鬧出笑話。”老師讚許地點了點頭，説：“沒錯，就如學習委員所説的，只有用詞恰當，才可以寫出好的文章。”同學們聽了，一個個若有所思。老師又説：“這次的作文，大家就以‘一次有趣的`作文課’為題目，寫一篇文章吧。下課！”
在這節語文課中，我們每個人都很開心，不僅開心，還受到了啟發。
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