在國小生涯快要劇終時，回想起來，在過去的六年中，我做了許多錯事，悔事。如果我能再做一回國小生，那該多好啊！
如果我能再做一次國小生，我一定認真學習，不馬虎，因為在五年級，我做應用題時，把“多”看成“少”，就這一個馬虎，扣了我5分，在五年級時，老師讓我們練習做解釋詞語，“狼吞虎嚥”這個詞語本來在文中是指十分認真快速地看書，在我的本上變成了大口大口地吃飯。由於這個馬虎，老師當着全班把我訓了一頓，我可是好學生啊，犯這樣的錯誤真不應該！如果我能再做一次國小生，那時，我一定看清楚，再認認真真地做下來。
如果我能再做一次國小生，我會上課認真聽講，不像以前，我上課總想着早點回家；我會下課獨立完成作業，不像以前，我總是一拖再拖，拖到老師訂正時再偷偷地把答案寫上。我今後一定不辜負父母老師對我的期望，做一個對社會對祖國有用的人！
如果我能再做一回國小生，我會在大掃除時，認真打掃衞生，不會因為貪玩而丟下自己的任務，因為我知道，任何一個人都要有責任感！如果我能再做一回國小生，我會每天堅持寫日記，寫下自己每一個有意義的一天，讓這些日記成為自己最寶貴的回憶！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候。可時間是一去不復返的！我雖然不可能再做國小生，但我還會做中學生，大學生……我一定會吸取國小時的教訓，珍惜每分每秒，走過我的人生旅程！
再做一次國小生，這個願望是那麼的美好，但它不可能成為現實，所以從現在開始，我會好好學習，努力地過好自己的每一天！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，國小生活卻一去不復返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”國小的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海裏。回憶起國小生活，如百味瓶湧入我的心頭，不知怎的在依依不捨的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名國小生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回國小生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由於一時的衝動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回國小生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨遊。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登着書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然後化為一隻雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎着陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回國小生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一隻醜小鴨蜕變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是國小過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”正是如此。
如果我能再做一次國小生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指着字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：“哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！”這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次國小生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次國小生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對他説：“請你小心一點，你碰到我了，下次注意。”這樣就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次國小生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次國小生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裏，空閒的時間幫爸爸媽媽做家務，減少媽媽的負擔。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：“爸爸您辛苦了。”如果我能再做一次國小生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次國小生，就讓我們朗朗的書聲迴盪在教室裏，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
“少年安得長少年，海波尚能變桑田。”這是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有温暖的風，和一羣沒有煩惱、瘋狂奔跑着的孩子。
我想我從來沒有真正的理解過這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍色的大門前，我爸拉着我的手，我有點畏懼的看着教學樓上的鐘表，心裏只想着回家。六年之後，我站着這個門口，那個鐘錶還是緩慢的走着，不差一分一秒，我心裏有種説不出的感受。下一個學期開始的時候，我不知道我會在哪裏想這些亂七八糟的東西，會穿着哪個學校的校服，身邊會有些什麼樣的人。身邊有很多小孩子歡呼着跑過，懷裏抱着書和天藍色的桌布。
於是我知道了，他們都説童年是金色的，那麼我要説，國小的時光是天藍色的。它在我回憶裏的大門上，也在低年級孩子們懷裏的桌布上。
如果讓我再做一次國小生，我會盡力從認識老師的那一天起就做一個好學生，我會盡力站在很高的講台上，認真的完成一次國旗下演講。如果夠幸運，我希望我可以戴上有紅色標誌的袖章，變成一次老師家長嘴裏的好孩子。如果我能再做一次國小生，我一定堅持學習所有我曾經熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次國小生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時光，不學姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深奧的問題。
如果我能再做一次國小生，我一定努力，做個快樂的孩子。
望着那早已遠去的稱呼；望着成長路上的小小腳印，條條小路；望着六年的時光即將成為過去，成為記憶。我想，如果讓我再做一次國小生……
如果讓我再做一次國小生，我會在一年級的家長會上，不再推脱，帶着自信，大步邁上講台，尋找那一雙期盼的眼神，娓娓動聽地訴説着我的學習心得。我一定要在二年級的親子大賽中，勇敢的報名，不再用羨慕別人的眼光打量自己的膽小與懦弱。
我要第一個舉手，第一個交出那幅標着三年級（2）班，辛辛苦苦畫了一天的手抄報，不再擔心別人的嘲笑與指責。如果還有機會的話，我要在那次歌唱比賽中，高聲放歌，勇敢地展示自我，不會因為一時的跑調而離開舞台，在惶恐中承認自己的懦弱，應該隨着心中的願望，唱出最美、最動聽的歌。四年級的我，要努力補習英語口語，大聲朗讀，不再因為擔心自己的英語發音不標準，而放棄老師為我選好的情景劇角色，我要大膽地展示最精彩的一面，向着勇敢的方向，繼續前行。
我會仔細答題，不再讓五年級的試卷上畫出馬虎的痕跡；我會認真書寫，不再讓市級的獎狀與我擦肩而過，為我惋惜；如果我能找出那個小小的失誤，班級第一就不會遙不可及。不要讓那優秀的稿件永遠放在抽屜裏，他們應該屬於廣播中最甜美的聲音；如果再次遇上那位摔倒的老奶奶，我不會視而不見，不會害怕、擔心，我要扶起她，不讓她模糊的消失在我的視線裏，六年級的我更應該有一份責任和擔當；在那次畢業演講中，我應該深情並茂的講述英雄的故事，而不是因為緊張、着急而泄氣……
如果，我還能再做一次國小生，我一定要充滿自信、堅強勇敢，去彌補那些讓我追悔莫急的經歷。
時光飛逝，六年的學習生活快要結束了，在這六年裏，有歡笑，有苦澀，有後悔……但讓我學會了太多太多。下學期我就要上國中了，臨走時，那種對國小的懷念油然而生，我忍不住打開那記憶的行囊，把國小的往事拿出來細細把玩。忽然，我產生了一個念頭——再做一次國小生！
如果我能再做一次國小生，我會把握住一分一秒的時間來合理運用。兒時年幼的我浪費了多少時間，虛度了多少光陰啊！我浪費了早晨的大好時光，浪費了充裕的課間十分鐘。無知的我根本無法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理。倘若再給我一次機會，我一定好好珍惜時間！
如果我再做一次國小生，我會刻苦的學習。上課認真聽課，不再東張西望，不在和同學竊竊私語。粗心，是我國小生涯中最大的天敵。如果上天能再給我一次機會，我一定細心的去做每一件事，再也不會因為粗心而後悔。我一定會讓那一張張試卷上，寫着優異的成績。
如果我能再做一次國小生，我一定會嚴於律己，寬容待人，不再因為一點雞毛蒜皮的小事，就跟同學們鬧得面紅耳赤，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣，對誰都沒有好處。
如果我能再做一次國小生，我一定不調皮了，但玩是孩子的天性，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶、送杯水，給他們做幾個才藝表演，好讓他們高興起來。
如果我能再做一次國小生，我會讓朗朗的讀書聲迴盪在教室裏，讓嬉笑聲縈繞在操場上，讓歡樂的身影佈滿每一個角落，讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
我已度過了快樂而多彩的童年，成為了一名新時代的少年，我即將步入國中課堂，但我還是要吸取國小中的經驗，彌補自己的不足。珍惜以後的時光，樹立遠大的理想，為國爭光！
六年了，再過不到幾個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮的國小生了，所以我想再做一回國小生。
雖然每天覆習那麼緊張，但爸爸從不給我施加壓力，反而讓我多上作文網站，學習別人的寫作方法，儘管這樣寬鬆了許多，但每到週末我還是有玩電腦。有時考試時太粗心總會出點兒毛病，不是題目看錯，就是列算式的時候把數抄錯了，常常因為這個失去了寶貴的分數。
如果我能再做一回國小生的話，我要做一個辦事不馬虎的學生，每次考試都認真審題，看清每道題目認真做，整張考卷做完後認真檢查。如果我能再做一次國小生，我要做一個會學習的國小生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習------
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但我現在想永遠做一名國小生，因為國小生是快樂的，國小生是自由的，他們有自己的優點，天真爛漫、活潑可愛------嗬，可惜時間不等人啊！我們在這不到兩個月的短短時間內能做些什麼？只有學習罷了，只有歎息罷了，只有失去了才懂得珍惜，但這又能挽回什麼現狀呢？不能，只能好好珍惜最後與朋友相處的時間，只能珍惜這一段美好的回憶。但是，新的學校有新的生活，新的生活有新的未來。人不可能一直停留在國小的，總要迎接新的老師、新的同學、新的朋友、新的校園------只有向新的夢想進發，才能感受到人生的樂趣，才能知道生活的真諦。
朋友，過去不是未來，過去了便不可能再來，不用努力回覆往日的快樂生活，只需把握住這一段回憶就行了，朋友，向美好的未來進發吧！
斗轉星移，13個春秋冬夏，轉眼已經成了過往，國小生活一去不復返，若能回到國小生活，我一定會好好努力，六年了，再過不到一個月的時間，我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮的國小生了，所以我好想再做一回國小生。
曾經我在國小留下了太多的遺憾，但我在感慨時光匆匆的時候日子已經從我手中悄悄溜去光陰似箭日月如梭，我此時才真正意識到了時間的寶貴。
以前我對男生有點兇如果能在從來一次我一定會改掉壞脾氣作為一個金牛座的我對冤枉這種事情非常反感就像我以前的後桌老是冤枉我有一次他不知道什麼東西丟了就對我説東西拿來我當時的脾氣一下子就上來了怒吼道放屁我什麼時候拿你東西的然後他又對我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最後她在自己的抽屜裏面找到了如果時光能倒流，我一定會好好説話不對，同學發脾氣的。
以前我寫作業，有點不認真，有時候自己還會有點糊塗，導致作業本沒有幾個u考試還因為這幅圖扣了一點分，還讓人家嘲笑我，你字怎麼那麼醜哇，原來你寫字是這樣子的，其實我要是認真寫字的話也是挺好看的。
以前上數學課的時候，特別是中午，我就超困的不是我晚睡，是那種環境真的超級適合睡覺，有一次我差點睡着，數學老師走到我面前敲了一下桌子對我説堅持，然後我就再也睡不着瞭如果時光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來的時候桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時間卻一去不來了。要是能再回到國小生活，我一定要。。。
這個教室靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的沙沙聲，以及監考＜＞老師輕輕走動的聲音。我寫到這裏，停下筆，環視這個教室，那擦得乾乾淨淨的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學習園地的每張字條。六年級的升會考，代表着我將要成為國中生。如果，我能再做一回國小生，那該多好啊。
教學樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想着能夠摘一些花曬乾了泡茶喝；但是每次都想着下次吧下次吧，這麼一晃，一個季節一個季節的過去，一年一年的過去，轉眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬乾了泡一回茶喝。小花園裏的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時候總喜歡和同學們繞到哪裏去。學校規定不能摘花，我們只能巴巴的望着那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭裏玩過的123木頭人，也記得我們繞着操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿着籃球透進那斑駁的球架上，我們哭過笑過，時光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子裏是最長了。我記得我學前班班主任斑駁的白髮，記得一年級老師們燦爛的笑顏，記得二年級的老師們細長的眉毛，記得三年級老師捲翹美麗的長髮，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細長的高跟鞋，不知不覺我們經歷過那麼多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個季節裏，清風徐徐，我們的六年就這麼過去了。
如果，我能再做一回國小生，我想好好珍惜每一個兒童節，想好好聽老師講的每一節課，想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這麼一點點過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
物轉星移，六年級的時光就這麼不經意的在我的指隙悄悄的溜走了。.。.。.
閉上眼睛你慢慢的才想起，並不是很大的校園每個角落都曾有你的身影，這裏的一草一木，一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風度翩翩的少女，這期間經歷了多少風雨，多少成長。
記得某次考試，成績考得不是很理想，因為害怕家長的責罵，所以一直坐在校園的欄杆上，坐着坐着，一直坐到學生們放學回家，坐到值日生鎖好教室的門，坐到班主任錢老師因為改完試卷拎包準備回去時，路燈都亮了，還有一個小女孩孤寂的坐在欄杆上哭泣。
其實她不可不必管這些瑣雜的小事情，她可以視而不見，然後等保安鎖大門時發現我，可她卻管了，她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上，説了很多，至今為止那些話我記憶裏早已模糊，但我尚且記得一句：“乾坤尚為定，你我皆黑馬”，這句話不僅開導了我當時糟糕的心理，也引導了我今後的道路。
我想如果我們能再再做一回國小生，我不會再厭煩老師的教導，如果我能再做一回國小生，我不會再抱怨我們運動款的校服落後了幾個街區，如果我能再做一次國小生，我一定不會埋怨我們的操場有多小，如果我能再做一次國小生，我一定不會為了零鎖小事跟同學們傷了和氣。如果我再能做一次國小生，我不會討厭我們學校的圖書館太小，埋怨幾本我喜歡看的書。
可惜列車鈴聲響了，親愛的乘客，您好，您乘坐國小六年（20xx—20xx）永不返回的時光列車即將到站，請您帶好您的隨身物品，最後擁抱一下您的好友，您的老師，記住拍畢業照時不要哭，您一哭，大家都會哭。.。.。.
“等您到站，帶走您隨身物品的同時，請帶走您的怨氣，留下您的足跡和美好的回憶，畢竟下一個夏天教室裏就不是你們了。。。。。。”
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