“喝彩”別看它只有兩個字，可它的脾氣，還真有點兒怪！只有付出汗水勤奮努力的人，才會贏得喝彩。反者，如果懶惰，不求上進，你就永遠別想得到它！
我就是一個典型的例子。三年級我滿懷信心地向報社投稿，以為輕輕鬆鬆地就能得到喝彩。誰知，過了一兩個月，還不見獲獎證書飛到我的手中，一篇長長的批評稿卻搖搖晃晃地“走”過來，上面寫着“陳文峯同學抄襲作文，這種行為應該批評……”這回倒好，喝彩沒得到，反而引來同學們的一陣陣諷刺與嘲笑。真是不應該。
嘔心瀝血的創作之後，又到了投稿的時候，於是，我下定決心，我又一次參加了作文競賽，過了半個多月，我又收到一個沉甸甸的信封，打開一看，呀！不再是批評信了，而是一本紅紅的獲獎證書。上面寫道：“陳文峯同學，你的習作《學煮蛋花》榮獲二等獎……”同學們都抱着我轉來轉去，一個個都為我喝彩，我真是太激動了。
耶！我終於忍不住大聲為自己喝彩，説真的，當時我真有一種自豪感！
開學以來，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽，課堂上有問有答，同學們在老師的帶領下學習。而現在的高效課堂，讓我們搖身成了學習的主人，同學們自己預習，自己展示，大家在對學、羣學中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。
每天中午一到家，我都要在黑板上寫寫畫畫，自己上高效課堂展示課。因為老師分給我們組的展示任務，我可要光榮地完成啊！可是沒人聽我講怎麼辦？嗨，那我就一會兒當老師，一會兒當學生好了。有時一個問題我要講上好幾遍，反覆琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學們就會聽的明白，把知識牢牢地學會了。
在老師的指導下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語表達能力逐步得到提高。後來我展示時就帶一個同學和我一起參與，我們小組——超前隊在我的帶領下，每次都積極展示，為我們小組加上滿分，積分總是全班第一。
每當別的組展示的時候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽，並做補充、質疑、點評。
老師經常説；“田曦雨展示的真好，大家要向她學習。”我的數學老師告訴我，那次全體數學老師來聽課，在教研會上王校長還點名表揚了我呢！
經過我的一番努力，我被評為班級“展示明星”。你説，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？
我，一個即將步入中學大門的六年級學生，今天，我就在這兒介紹自己。我的優點不多，比如誠實和愛看書，但缺點也不少，有粗心大意。丟三落四。脾氣暴躁等。
似乎從小我就沒對父母。老師。同學撒過謊。在父母眼中，我是一個誠實的好孩子；在老師眼中我是一個誠實的好學生，對老師永遠不會撒謊，只會説實話；在同學眼中，我是一個對朋友。對友誼絕對忠實的人。為此，我的知心朋友很多，而我也要繼續保持，不讓這一美好品質流失在時間的長河中。
在一年級時，我就愛上了看書。隨着年齡的增長，書的形式（本站★）也以注音字詞變成了本站，又由本站變成了文言文。我只要一捧起書來，就想捧着一件心愛的寶貝，忘掉了周圍的一切，只有自己沉浸在書的趣味中，那架勢，就是十頭老牛，也拉不動。平常我看書時，不看上個一兩小時，是不可能罷休的。不信你瞧，我的書架上擺滿了各類書籍，隨便拿起一本書看，就是敲鑼打鼓也不受任何影響。每次上牀前，我總會懇求媽媽：“媽，讓我看下書吧！”如果媽媽不同意，我便會撒撒嬌，想盡辦法讓媽媽同意。媽媽同意後，幾秒鐘前還在撒着嬌的我，眨眼間就坐在牀上津津有味地看起書來了。我雖然知道過度用眼不好，但是又不願捨棄自己的愛好，久而久之，鼻樑上便駕起了一副“高度望遠鏡”
這就是我，誠實。愛看書的我，我為自己喝彩！
每當看到那張貼在書房裏，打滿紅鈎鈎的滿分試卷，我不禁油然而生一種甜甜蜜蜜的感覺，腦海裏不由浮現三年級時的那一幕。
“今天有一項作業十分重要，把單元六從頭到尾好好地複習了一下，明天考試。”數學老師清了清嗓子，表情嚴肅地説道。
一向擔心數學的我，一聽到這消息，心裏怦怦直跳，嚇得一雙小手不停地往褲子上磨來擦去。回家後，我立即拿出一本數學本和《輕鬆十五分》埋頭專心致志地做起來。遇到難題，我就請教爸爸媽媽。我複習到了九點多……
第二天我懷着一顆忐忑不安的心來到學校。考試開始了，我認真地做完每一道題，細心地審題。遇到難題了，回憶一下昨天做的題目，舉一反三。做完後一絲不苟地檢查了一遍又一遍，直到自己滿意，才安心地把試卷交了上去。
“發試卷啦！”下午課間活動時，班長嚷着。我的心立即像裝了一個心臟起搏機，每分鐘心跳足以超過120次。當拿到自己試卷時，我不敢正視它，連忙把它塞進桌子肚裏，然後趁無人注意時，才小心翼翼地打開。霎時，我的眼球停止了轉動，瞪得老大老大。我簡直不敢相信自己的眼睛，我居然考了滿分！久違的100分終於又降到我身上了。我一遍又一遍輕撫着這張試卷，不時捏捏自己的臉蛋，“哦，疼的！”我的心如同一塊巨石落了下來，輕鬆極了，開心極了！真是一份耕耘，一份收穫。
我終於戰勝了自己畏懼數學的心理，我為自己喝彩！為自己加油！甜蜜的暖流在心田裏翻湧着。我把這張卷貼在書房的牆上，作為永遠的鼓勵。
人們都説，驕傲自滿會使自己墮落山谷，但是我卻覺得，當自己有了一點小成就的時候應為自己喝彩，使之激勵自己應向更新的一段路程進軍。
人生如滑梯，一不小心就會一落千丈，但當自己有了點成就的時候，為自己喝彩來鼓勵自己，不讓自己高興的忘記了征程。
月考過去了，我的成績不算太理想，但是當我與入學成績比較時，就覺得我有了很大的進步，於是，我就為我自己喝彩。但為自己喝彩的同時，我還不會忘記給自己制定一個新的目標，這就是我為自己喝彩的理由。
為自己喝彩，不但可以使自己高興，更能使自己不忘記上次的教訓。
我在去年參加了一次全國的英語口語競賽，我獲得了黑龍江省的金獎，回到家，我為自己喝彩，並仔細斟酌了這次成功的原因，並警戒自己要學會“舉一反三”等到下次再遇到同樣的問題是否可以輕鬆的解決。
為自己喝彩，會使我們不斷進取。
為自己喝彩，會使我們找到缺點，並及時改正。
為自己喝彩，不讓自己總沉浸於自己的缺點中，會使自己看到獨特閃光的優點。
為自己喝彩，讓自己提醒自己，上次的錯誤，是否同這次一樣，是否又出現了新的錯誤。
……
學會為自己喝彩，它會使我們像大雁一樣，越飛越高。
找出自己的獨特的閃光點，為自己喝彩吧！
很多人都為別人喝彩，卻忽略了自身的優點，也忘記了為自己喝彩。
記得在一年級的時候，我剛剛進入新學校、新環境，對同學、對老師都很生疏，甚至還有些害怕和緊張，未免總是犯錯。漸漸地，我從一個活潑機靈的小女孩，變成了一個寂寞又沉默的人。
終於有一天，事情突然大逆轉。這一天，我們學校舉行了一次“寫字小能手”比賽。老師問我們誰要參加，並提醒我們只有五個名額。寫字好的都上去了，還差一個名額，老師看了看我，説道：“你上來”。我沒有聽錯吧，老師在喊我？我做夢般的站在了講台上。後來我才知道，原來老師是在給我展示的機會。
我不會辜負老師的期望，便開始了“練字旅行”。沒想到這次“旅行”這麼順利，我只寫了兩遍就已經寫得很好了。
比賽向我們“走”來了，我又緊張又興奮，在比賽前，我對自己説一定要認真，沒想到我認真起來的字比以前好看多了，於是我就想這次參賽我一定會拿獎。
結果公佈時，不出我所料，我拿了全校一等獎。老師、同學們為我喝彩，我也為自己喝彩！這時候我才發現，原來自己也有優點啊！
在今後的日子裏，不知道怎麼了，感覺一股暖流流遍全身，整個人都回到了原來的樣子，並從孤寂中走了出來。而且我還交了很多好朋友，也成了老師的得力小助手。
我相信，很多人都是得到了別人的喝彩取得了成功，所以請努力地為自己喝彩吧！
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