一天，我突發奇想，媽媽為我做了在麼多年飯，我也要為媽媽做一次飯。
我感覺炒蛋炒飯簡單一點，便從冰箱拿出蛋和冷飯，決定大展身手。我倒了一些油，把蛋往碗沿一打，蛋殼碎了，蛋黃和蛋清乖乖地流進了碗裏，我先用筷子攪拌好，再倒入蛋液，鍋瞬間爆開了花，發出“滋滋”的響聲。我大驚失色，連忙退後幾步。
等油已經不會濺起了，蛋也快糊了，我為了挽救場面拿起鏟子想把蛋翻一個面，可鏟子就是不聽我使喚，第一個蛋“犧牲”了。
第二次我的技能嫻熟了許多，我炒完蛋後放入飯，過了幾分鐘，一盤本該色澤鮮豔的飯卻變得不成樣，我只好冷笑幾聲。也只得硬着頭皮把這慘不忍睹的作品呈到老媽面前。可媽媽説這是她吃過最好吃的蛋炒飯了。
原來孝敬父母這麼簡單。
我有一個姐姐，她只比我大三歲，但是她的學習成績卻很好，總是能夠在各種考試中，去的班級第一的好成績，我十分羨慕我的姐姐。
有一次我在家裏寫作業，遇到一道數學題，怎麼寫也算不出來正確的答案，急的我抓耳撓腮的，但還是一籌莫展。我看到姐姐已經寫完作業，坐在外邊看電視了，於是我就拿着作業本，找到姐姐，讓她幫我看看這道題目。
姐姐拿過去本子，看了一會兒，用筆算了算，皺起了眉頭，然後又在演草本上劃了幾下，終於笑了起來：“這道題目我已經算出來了，我來給你講講吧。”我趕緊點頭，坐在姐姐的身邊，聽着姐姐給我解答。
本來這道在我看來很難的題目，在姐姐的講解下，變得十分的容易，我覺得姐姐就像是一個大神一樣，幫助我瞬間解決了我的困惑。
我以後也要向姐姐學習，把成績搞得棒棒的，將來寫題的時候，就不會這麼犯難了。
上課鐘聲響起，原本吵雜的校園隨即一片寂靜，教室裏學生琅琅的讀書聲及老師粉筆的寫字聲天天不斷重複上演。
每天我都快快樂樂的上學，因為在學校裏，不但可以學到各方面的知識，而且還可以和志同道合的同學們在課業上互相切磋，分享彼此的見聞。一整天在學校，老師總是細緻地講解課本上的知識，讓我能輕鬆吸收新知；遇到深奧的理論老師則用淺顯易懂的方式教導，讓我很快的融會貫通。
其中我最感興趣的課是社會課，因為上社會課時老師就好比講歷史故事一樣，生動且吸引人，教室宛如變成了任意門，帶領我搭乘時光機穿越不同時空，如此課後複習當然也就顯得輕而易舉，不會只做支離破碎的記誦。
社會作業的內容都是以故事的方式來説明課本上所提到的某一個歷史景物，然後再用文字敍述對這篇故事的感言，這樣的作業剛好可以展現自己的語文素養及對歷史的瞭解，因此社會作業是我最喜歡的一項功課。
今天上午，語文老師在教室裏給八個小組長説：從今天下午開始，組長給你們組員改課堂作業，今天我來改作業作文。讓我們這些組長們帶一根紅筆。老師剛一説完，有的同學就趕緊舉手表示想改作業，老師説你們又不是組長，你們舉什麼手。他們想什麼呢？
中午媽媽來接我的時候，我給媽媽説老師讓我改作業這一件事。媽媽聽我説完後臉笑得和一朵花一樣，眼睛眯成一條縫。媽媽表揚我説：媽媽的寶貝，你真棒！這時我的`心裏和吃了蜜一樣甜。
下午上語文課的時候，老師佈置了寫生字比劃和拼音作業，我改作業時發現許多同學寫得都很好，我就給他們得了“優”。老師説，組長改完作業後，放到老師辦公室去，看誰第一名。我改完以後，飛快的跑到辦公室。老師説：金諾你是第一名，很好。
我認為做一名新時代的國小生，不光學習好，其他各個方面都得好。我要做一名全面發展的好學生。
今天，老師給我們佈置了一個特殊的作業——“變廢為寶”，也就是廢品再一次利用。可我該怎麼做呢？我眼珠子一轉，想出了一個好主意：請媽媽幫我一起做。
我把我的請求告訴了媽媽，媽媽爽快的答應了，並且分了工，我負責找材料，媽媽負責設計。
説幹就幹，我拿起舊的枱曆，把過期的日曆給剪下來，只剩下一個光禿禿三角形的框架，再看看媽媽已經用絲帶做好了一朵朵的小花。
媽媽又拿來了紅絲帶，把框架上的小孔一針針的連接起來，而我就用五顏六色的卡紙做了好幾個三角形。接着，我用雙面膠把三角形分別貼在框架正反的四個角落裏，然後把照片的四個角插進三角形裏面，又把做的小花粘貼在三角形上。
終於一個精美的相框就做好了。我喜歡！
國小五年級時，我們終於去了我們朝思暮想的地方——山青世界。去的時候，同學們恨不得飛過去，想一想那兒有趣的課程，一種激動感和歡快感縈繞我們的身邊。
時間過得很快，馬上就到了星期四。老師給我們佈置了一項作業，這可讓我們驚掉了下巴。“什麼?做木頭衣架?做那個幹什麼?難不成讓我們晾衣服?”“我猜是‘僱童工’!”……
我們各種的大膽猜測都被現實給打敗了。那天上午，同學們心懷驚喜地進了教室，打算看看到底是什麼情況。結果一進教室，天哪!這真是要“僱童工”嗎?想到這兒，同學們顫顫巍巍的坐在座位上。 “同學們，這節課我們來學‘小木工’。”同學們都瞪大了眼睛。“做完後，我們都要拿回家送給自己的媽媽。”同學們一聽是要送給媽媽，馬上放下了心，跟着老師的節奏製作了起來。教室裏沒有説話的吵鬧聲，只有做衣架時“叮叮噹噹”的聲音。同學們做得很認真，雖然沒有超市裏賣的衣架那樣精緻，可是我們很認真做了。整個教室充滿了完成作業的喜悦感和對母親那一片濃濃的愛……
回到宿舍，老師又附加了一項作業——在衣架上寫出平時不敢對媽媽説的話。同學們都害羞地寫了出來。
望着衣架，我們的心久久不能平靜。啊!好一份特殊的作業!
期會考試那天下午，我們等待着老師來佈置那該死的作業。等呀等，老師終於來了，對我們説：“今天是期會考試，所以沒作業。”聽了這句話，我們彷彿得救了似的歡呼“我們解放啦！”“終於沒有作業了！”我也十分高興，心想：要是每天都這樣該多好啊！我那灰色的世界一下子變成了彩色的。
回到家，我扔下書包，拿起了最喜歡的《查理的巧克力工廠》看了起來。媽媽走過來對我説：“還不趕緊寫作業去！”“今天沒作業！”我得意的回答道。“太好了！”媽媽開心地説，“那我們來玩個‘語文大魔考’怎麼樣？”説完，拿出了三張卷子拍到了我的桌上，説：“快把這卷子做完，做不完不準吃飯！”沒辦法，我只好服從媽媽的命令，寫起了卷子。
終於寫完了，我趕緊拿出《查理的巧克力工廠》看了起來，可一頁還沒看完，爸爸回來了。一進門便問：“作業寫完了嗎？”我回答：“學校沒作業，剛做完媽媽留得作業。”只見爸爸眼睛一亮，對我説：“那還等什麼，快來！爸爸的奧數課開始啦！”説完一把把我拉進房間，一直講到九點。
終於到了該睡覺的時間，我疲憊的爬上牀，心想：這樣的還不如老師佈置作業呢！
有一次放假回家，老師留了非常多的作業，媽媽怕我有不會的題，所以媽媽在身邊陪着我。
自我寫作業的時候，媽媽總是在我的耳邊嘮叨嘮叨一大堆，但是還是對我有幫助的，我又一次手抄報不會寫，我就想想想了好一會兒，後來媽媽説：“可以找你的姐姐，幫你指導啊！”我就在心裏説：“對呀我怎麼沒有想到，要不是媽媽我就這個作業恐怕就完不成了，這一次可是多虧了媽媽”後來媽媽看了一看作業單上的作業，還有別的作業沒生怕我玩不成，後來媽媽就開始讓我寫那四篇微日記，媽媽又説：“除了微日記還有背的作業沒”我説：“有，有英語作業，英語作業我在學校做完了，還有數學題卡和卷子，卷子有兩張一張報紙，一張卷子，卷子寫了一半了”媽媽説：“昨晚日記了以後，就做卷子和報紙聽見了沒有”我説：“啊！”我寫完日記了以後，我就開始做卷子和報紙，我做卷子的時候，有好多題都不會，慢慢看出了我的餓困難就開始認真的教我，細心地教我。
這就是媽媽陪我寫作業的過程。
每次放假，書包裏的作業們總是會很騷動，這個寒假也是一樣。涵涵剛放下書包，就聽到了書包裏面激烈的爭吵聲。
原來，書包裏的作業們在吵囊，涵涵趕緊躲在一旁，目不轉睛的盯着書包，只看到書包微微的動了一下，聽到語文作業在猶豫地説：“真希望我們的小主人能將我們規範一下，不要讓我們餓一下，撐一下的。”“我看啦!你就別想了，每次假期都是這樣，非到最後緊要關頭唰唰唰的，壓根兒我們就不是作業，成了任務了!”數學作業歎息地説道。英語作業也不甘示弱的説：“也不知道我們的小主人怎麼想的，每次都這樣急急忙忙的來趕的?”一旁的科學作業憂心重重，什麼也不説，因為，他是今年才有的新學科。突然他好像有了主意，“科學管理時間，學習效率翻倍”!恩，他鼓了鼓肚皮，就這!“書包也跟着鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑過去打開書包，書包裏恢復了寂靜，只是一眼就能看到今天學校圖書館借來的新書這頁，“科學管理時間，學習效率翻倍“。涵涵隨手拿起書來，看來個夠，後來又做了張表的......
拿着自己做好的表格，涵涵得意地笑了，這個寒假，一定可以完成寒假作業啦!
語文課後的課間同學們一個個唉聲歎氣，不情願的聊着今天一項特殊的作業，愛的作業。這突如其來的任務，讓我們不知從何下口。
終於放學了，我背上書包衝向辦公室，氣喘吁吁的説了一句“我愛你。”但是，媽媽的臉上並沒有絲毫的表情。我心裏正奇怪着，又想起了耿老師説，也可以將愛寫下來。我和媽媽回到家後，照常做着一切。我為了不被他發現，我奇怪的舉動，我就躲進了藏身之處—衞生間，哈哈。
寫着，寫着不知怎的，我的眼圈漸漸的紅了眼眶裏不停打轉的眼淚一不小心滴在了裝滿愛的信封上。我想，我連自己都打動了，效果應該不會太差吧。我悄悄的把它放在牀頭。
我把自己的眼淚擦乾，我靜靜的走到了書桌前想拿起筆寫作業的手不禁顫抖着，想起那一幕幕。那一幕幕，從小到大媽媽對我的關心和關愛；那一幕幕，我犯了錯，媽媽耐心的教育着我。淚水又情不自禁的流下了，她對我無微不至的愛我會永遠記住的。
“來讓我親親你，我也愛你我的寶貝。”她的眼睛，雖然已經被打濕了，但她忍不住讓因為愛而生的眼淚流走。
“完成！愛的作業，原來這麼簡單啊！”從這時“我愛你”，這三個字成了我口中的家常便飯。
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