“是什麼東西擁有如此神奇的魔力，能排解積壓於心中的憂鬱和煩惱？是書！是它的藝術與魔力。”
法國作家高爾基曾告訴我們“書籍是人類進步的階梯。”我也同意這樣的觀點，因為讀書可以讓生活更美好。大概是在八歲的時候，媽媽帶我和妹妹去了圖書館。走進去一看，裏面有許多的書，但最先映入眼簾的還是《草房子》這是由北大中文系教授曹文軒寫的。我在哪裏硬是要把那書看完了，媽媽突然走過來，一把抓着我就回家，當走到門口的時候，我對媽媽説：“媽媽，咱能把這本書買回去嗎？”媽媽笑着對我説：“當然可以，但還可以多買幾本喲！”我一蹦三尺高，立刻選了《哈利波特與密室》《銀湯匙》和三本不同的書。那一天，我的眼睛沒休息過。
直到現在，我的書櫃裏滿滿書櫃的書。讀書豐富了我的知識，陶冶了我的性情，《西遊記》讓我領悟到了孫悟空的神通廣大和豬八戒的好吃懶做；《三國演義》讓我領悟到了諸葛亮的神機妙算、足智多謀；《假如給我三天光明》讓我感受到了我們的幸福。
讀書還可以豐富我們的知識，就比如，有一次我們出去玩，媽媽暈車，我告訴了媽媽一個妙招，媽媽用了後好了很多，我在心中暗喜，其實都是讀書的功勞。
讀書，就像一盞燈，照亮我前進的路。
朋友，來讀書吧，讓生活多一點智者，少一些文盲。
老師近期在班級裏開展“表演章”、“運動章”、“閲讀章”的活動，讓大家推選適格的優秀人員。説到“閲讀章”，我推薦我的好朋友徐景怡。下面聽我娓娓道來。
徐景怡家裏有許多好書，小説、歷史、文學都有。徐景怡非常喜歡看書，每到下課，同學們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴着小眼鏡安靜地坐在座位上看書。看到她那專心致志的模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開。徐景怡的行為感染了一大批同學，他們紛紛從家裏帶來書，大家一起閲讀、一起互換。下課後，同學們一排排坐着看書，成了一道靚麗的風景。就這樣，徐景怡帶帶領大家塑造出了一羣“書生”。
“讀書破萬卷、下筆如有神。”徐景怡讀的書多，自然文章寫的也不錯啦。她是我們班的特約小記者，她寫的一篇名叫《老師，我想對您説》的小詩還連續在報紙上登過二次了呢。徐景怡讀書讀得很透，不會的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問及的一些課外詞句，她總能積極地發言。
瞧，徐景怡又開始安靜地看書了。
你們説，徐景怡難道不應該得到這個光榮的“閲讀章”嗎？
“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其義自見”。閲讀，讓生活更美好。
唐詩、宋詞、《水滸傳》、《三國演義》……是那些書中奇妙生動的文字，將我的少年時光層層浸染，呈現出別樣的意義。
讀李白，“天生我才必有用，千金散盡還復來”，讀得激情澎湃，熱血沸騰，令我過目不忘；讀袁枚，“明月有情應識我，年年相見在他鄉”，眼前一片朦朧，彷彿也化身為身在他鄉的遊子，一時間激起無限的鄉愁。
伴隨着讀書，我們在不知不覺中慢慢地長大，內心也變得越來越豐富多彩了。在合上書的一剎那，好像是與老朋友分別之時，心中泛起一絲不捨，再打開書時，所有的煩惱立刻無影無蹤，一洗而空了。
書籍好似我的良師益友，教我懂得做人的道理，承載着我一起暢遊知識的海洋。讀書，好似品一杯香茗，太匆忙了便品不出其中的味道，滿嘴青澀。而細品才能識出它藴含着的淡雅和濃香，令人回味無窮。
古人詩云，“腹有詩書氣自華”。每當我寫出一段又一段優美的文字時，真是感謝我曾讀過的那些書，是它們教會我寫作，教會我思想昇華。
當我生病時，手中捧起一本書，一切都彷彿與我無關了，文字的甘露向我迎面撒來，頓時神清氣爽，好似大病初癒，絲毫不覺身體有難受之感了。這如同劉向所寫的“書猶藥也，善讀可以醫愚”一樣，閲讀書籍，其實也是在品嚐一種可口的良藥呢！
閲讀，讓生活更美好！
自6歲生日那年，與爸爸送的那本《安徒生童話》一見鍾情，我的那段“文學情緣”便一發不可收拾。
開始，我讀的是帶拼音的童話，年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下零食同班裏的同學換書看。為了一本借不到的書，我常常“優哉遊哉，輾轉反側”……
家裏的人見我愛書成狂，怕我“玩物喪志”，於是宣佈禁令：“吃飯不準看書，上廁所不準看書……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借我一本厚厚的《水滸傳》，約定一週後還書。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時看一會兒書就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在爸爸媽媽驚喜的目光下做出了一個“驚天動地”的決定：“從今天起，我一個人睡”。其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸》，值！嘻，他們哪知我“醉翁之意不在酒”呀！
唉，這種讀書方式實在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然後打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。
只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足呀！就這樣，一週後，我順利將書還去了，可為此，也燒壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來媽媽的一頓“嚴肅審問”，我硬是保持住了“革命本色”，死不招認，“任爾東西南北風”，然而“天網恢恢”，我的“被窩計劃”最終還是被發現，可我依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
現在想來，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，在我的生活中留下了縷縷馨香，讓我的生活更美好。
著名作家高爾基説：書籍是人類進步的階梯。的確如此，書籍讓我不斷進步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看着家中書櫃裏滿滿的書，自豪感總會油然而生，因為這其中的很多書都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識面常會收穫同學和老師的讚歎，大家都喜歡叫我“書蟲”。
記得上幼兒園的時候，我總喜歡抱着色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結識了善良的灰姑娘，認清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴着想象，這些書籍中的形象都鮮活起來，似乎就陪在我身邊，和我一起長大。在這個世界裏，我明白了真善美，分清了假惡醜，我的生活變得豐富多彩。
上國小後，書更成為了我生活中獨到的風景。我的閲讀已經不僅僅侷限於兒童讀物，我還迷戀上了散文和小説等等。《水滸傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與海》讓我知道了要敢於與命運搏鬥……閲讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對很多事情有了自己的見解。每當我坐在書房裏，所有的煩惱就會煙消雲散。書房的窗吹進一陣陣風，吹開一頁頁書，風也是被書吸引來的吧？每當我閲讀的那一刻，世界彷彿都靜止了。我在書中遨遊，不知不覺就會過去幾個小時……
楊絳有句話説的好：讀書就像串門兒，隱身的串門兒。每當我打開一本書，就是我推開了一扇門，讓我去認識更多的“朋友”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”也是這個道理吧。在書中，我擁有了另一個世界，它也影響着我正生活的這一個世界。
閲讀，讓我的生活更美好……
閲讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閲讀就像旅行，讓你走遍全世界；閲讀可以明理，讓你知道什麼是對什麼是錯，什麼是美什麼是醜；閲讀可以清心，讓你知道什麼最值得珍惜，什麼不該苦苦追尋。我，一位五年級的國小生，深深地愛上了閲讀，體驗到了閲讀的樂趣。
有一次，我在家裏翻書，看到了書櫃裏放着《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個皇帝的順序。既然書裏有幾千年的歷史，我何不看個痛快？急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着……從中，我知道了一個個迷惑我的問題的答案。我很快樂，因為我從書中獲得了知識。
最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂無比；有時不得不為湯姆的歷險感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來是媽媽走過來，一把拿走我的書：“吃飯了！”這時，我才明白，這不是書中，而是正午到了，我不知不覺看了一個上午。
我愛閲讀，因為我知道，閲讀可以穿越，閲讀可以旅行，閲讀可以明理，閲讀可以清心。
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基説的一句話。我們每個人都要讀書，而讀書可以讓我們增長知識，陶冶情操……閲讀讓生活更美好。
記得有一次，我迷上了《西遊記》這本書，晚上已經九點多鐘了，我還在看書。媽媽便來到我的房間對我説：“不早了，該睡覺了，明天早上還要早起上學呢。”於是，我戀戀不捨地放下手中的書，關燈睡覺。
我在牀上翻來覆去，滿腦子都是《西遊記》中師徒四人去取經的片段，怎麼也睡不着。於是我下牀，躡手躡腳地把燈打開，拿起書津津有味地繼續閲讀。當我看到孫悟空三打白骨精的片段時，不禁為唐僧他們捏了一把汗。突然，我聽見門外有腳步聲，我猜媽媽肯定是來看我有沒有踢被子。我趕緊躺在牀上假裝睡着了，一動也不敢動，生怕媽媽發現我還在偷偷看書。媽媽看我已經睡覺了，便輕輕地將門關上。我長舒了一口氣，繼續看書。他們師徒四人遇到的妖魔鬼怪數也數不清，但他們都勇敢地戰勝了妖魔鬼怪，取得了真經，令我敬佩。這時，媽媽從房間出來喝水，大概看到我房間門縫裏的燈光，一開門看見我在那裏看書，温和地對我説：“你看書是好事，可不能影響你的睡眠時間啊！”我不好意思地點了點頭，只好睡覺了。
冰心曾經説過：“讀書好，讀好書，好讀書。”閲讀讓我明白了許多道理，淨化了心靈……閲讀讓生活更美好！
書，是一條小船，載着我漂盪於知識的海洋；書，是一把鑰匙，為我打開智慧的大門。書是我的良師益友，就像笛卡爾所説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書是一種樂趣，是一種習慣，也是一種令人難忘的感覺。
暑假的一天，我在書房裏看書，明媚的陽光照進屋內，任誰都會心情舒暢。突然媽媽走了進來，遞給我一杯水，可是卻一不小心灑在了我的書上。“呀！”我叫了一聲，然後不停的抱怨着，媽媽皺着眉頭，説我不懂事，小題大做。等媽媽出去後，我坐在椅子上，心裏瞬間被籠罩了一層陰霾，看着被水浸濕的書，十分煩躁，便隨便翻開一頁，草草地讀着。時間一分一秒地過去，我讀着讀着，彷彿已經進入書中描繪的情景裏了，剛才不好的心情立刻煙消雲散。書中的一個個文字都吸引着我，使我忘記一切煩惱、一切悲傷。我也認識到了自己剛才的錯誤，媽媽不小心灑了點兒水，我就不停地抱怨，真是太不懂事了。和媽媽道完歉後，我又回到了書房，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，陽光照在我的身上，再一次暖了我的心房，愉悦的心情又回來了！
閲讀能使你海闊天空，放飛自由，經常閲讀的人永遠不會孤獨。閲讀就像一個心理醫生，與你談心，解開你心中那把怪鎖，使你陽光快樂。
我們班的閲讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善於思考，大量閲讀課外書籍，什麼
問題都難不倒他。每次考試的閲讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這説明他閲讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閲讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閲讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什麼這麼難的閲讀也能做全對。劉駿不
以為然地説：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文裏，只要認真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以後，我一旦有什麼難題，就要請教這位
“小老師”呢！我們的“閲讀專家”就像一位小老師，他很願意幫助同學們，我遇到閲讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼裏，他簡直比學校的大隊委還要強！我
要加大課外閲讀，提高閲讀能力，也爭當一個“閲讀專家”。
蘇軾曾説：“讀書萬卷始通神，腹有詩書氣自華”！讀書中的“黃金屋”讓人受益匪淺。莎士比亞曾説：“生活裏沒有書，簡直就是沙漠中好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，讀書讓我的生活更加美好！
讀書讓我的生活更加美好，更充實！小時候在媽媽的引領下，便漸漸地愛上閲讀。一有空我不再和其他的朋友玩耍，而是纏着媽媽給我講童話故事！在童話故事中我進入了奇幻絢麗的世界：《賣火柴的小女孩》的悲慘經歷讓我傷心；《白雪公主》的故事讓我禁不住喝彩；《灰姑娘》絢麗堂皇的南瓜馬車讓我充滿了好奇……閲讀讓我在無聊時充實了我的生活，從小養成了讀書的好習慣！
讀書讓我增長了知識！在隨着年級的增高，我閲讀過的書目數不勝數。在我讀四大名著時：《西遊記》讓我學習到了孫悟空的勇敢機智；《水滸傳》讓我學習到了魯智深的俠肝義膽，讓我增長了做人的道理；《三國演義》讓我學習到了名言的用意，積累了許許多多：“鞠躬盡瘁，死而後已”……在我讀《十萬個為什麼》這本書時，讓我瞭解了許多課本中沒有的知識：消防員為什麼要穿特殊規定的制服去救火……解決了我生活中的疑問，讓我增長了知識，從以前無所不知的小孩變成了知識淵博的國小生！
讀書讓我更加自律！以前做作業拖拖拉拉的，我每次做作業東瞅瞅西看看，一會兒上廁所，一會兒玩尺子……心不在焉的，明明十分鐘可以完成的作業，我20分鐘才能完成。自從我讀了《自律成就一切》這本書時，我便津津有味地品讀起來，裏邊的主人公自律令我感慨萬分！而我呢？作為一名六年級的國小生，自律的好習慣並沒有在我身展現。自從那以後，我便做事不拖拉，提前十分鐘便完成了任務，學會了與時間賽跑，珍惜時間！讀書讓我變得更加自律優秀了！
讀書不僅豐富了我的知識，提高自我，拓展視野……讓我在獲取知識的同時，培養了更加優秀的自己！
閲讀使我充滿了幻想，也中感受到了人物的喜怒哀樂，瞭解許許多多的知識：文天祥那堅貞不屈的精神，龔自珍無私的奉獻……讀書，讓我的生活多姿多彩！更加美好！
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