一上課老師揚了揚手中的白紙神祕兮兮地説：“誰能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上。”教室裏頓時炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地説：“能，能，一定能。”也有一些人説：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，痴心妄想。”
既然同學們不能統一意見，那我們就來分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經風，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時候書就着地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們怎麼折騰，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又歎氣的時候，我尖叫一聲“我成功了。”老師讓我上講台演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個長方形的長條，再把長條串起來，串成一個三角形。大家伸長了脖子，目不轉睛的盯着我，我開始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的時候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。終於五本書都穩穩的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發，大家都又疊成了W形，三角形等形狀，並且都成功了！
科學並不像我們想的那麼難，只要我們善於思考就能把不可能變成可能。
……
今天，老師給我們看了個綜藝節目——《挑戰不可能》中的一個片段，我想：今天會不會也讓我們挑戰些什麼呢？我這嘴可真靈，看完後，老師馬上就給我們發佈了任務——用一根釘子頂起另一個釘子。説罷，便給我們分了組併發了釘子。
挑戰開始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的釘帽上。完成啦！緊接着，其他同學也都先後完成了。我想：這也太簡單了吧！
就在我們以為這樣就結束了的時候，誰料老師又發佈了最終任務——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個怎樣的數字啊，這怎麼可能完成！我們手裏拿着釘子，用盡了千方百計，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看着我們發呆疑惑的神情，又給我們看了一個短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個隊員學着視頻中的樣子，先用一根釘進泡沫盒裏，又在桌上橫着擺了一根釘子，有規律地將其餘釘子的釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最後一根放在它們之上，只需最後一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見他的額頭已有一層薄汗，其他隊員也屏息凝神，注視着他的手，看着即將完成的最後一刻。他準備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因為挑戰成功了！
活動結束後，我悟出了一個道理：我們要勇於挑戰，遇到困難不要輕易放棄，要從多個角度去思考，失敗了也不要氣餒，畢竟，失敗是成功之母！
一根釘子如何頂起12根釘子呢？這聽起來就是個不可能的事兒，更別説是做了，今天老師就給我們佈置了兩個任務，用一根釘子頂起一根，和用一根釘子頂起12根釘子。
當我們挑戰一根釘子頂起另一根釘子時，我覺得完全沒有難度，簡直太簡單了。果然不到一分鐘我就完成了。可當老師説用一根釘子頂起12根釘子時，我和同學們都露出了一種不可能的表情。一根釘子怎麼可能頂起12根釘子呢？老師開玩笑的吧，我心想。但我們班的王小杰卻對這個挑戰十分感興趣，躍躍欲試地説：“老師，我要來試一試，只見他拿橡皮把一根釘子固定住，再往上搭一根釘子很簡單，可是往上搭第三根時就沒那麼容易了，根本無從下手，他失敗了。一次，兩次……經過多次嘗試，他還是失敗了。
這時老綠色作文網師給我們看了教程視頻，王小杰又來了興致，堅定的説：“這次我肯定能成功。”可是結果並不盡人意，沒錯，他又失敗了。他總是在最後一步往上搭時，手一抖就掉了。嘩的一聲又一聲，於是他就有了“手抖傑”的這個外號。
輪到我試了，我全程都格外小心，可還是不行。我們每個人試的時候，前面都順風順水，到了最後一步，總是弄的一塌糊塗，那視頻上的人是怎麼完成的呢？大家七嘴八舌的議論着：“他用的是模型，他會變魔術？”同學們紛紛提出了心中的疑問。一個個臉上都是疑惑。老師説：“視頻是真實的，他也是練習過很多次才成功的。”我們聽了恍然大悟。
最終，我們還是沒有成功，但是我們勇敢挑戰這種精神和勇氣就是可嘉的。當然我們不會放棄，一定去會弄出個所以然。
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