智商高並不代表情商高，甚至有時一些天才兒童智商很高，但由於父母溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個14歲的學生在家自學，他自己也考上了中國科技大學，但由於平時在家不幹家務，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後只好退學。你這樣的孩子，智商再高，又有什麼用呢？
許多的家庭重視培養孩子的文化、智力，天天送去這個那個補習班，他們從不讓孩子幹一點事情。還有一些父母因為孩子是獨生子女，特別溺愛，也不讓他們幹家務。導致孩子很大，生活仍不能自理。相比於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時，母親便會把他們放在雪地裏，讓他們自己滾、爬，直到學會走路，他們知道：只有在惡劣的環境下，才能鍛鍊其意志，培養吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無動於衷；如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他們。他們知道只有自己站起來，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時能再一次勇敢地站起來。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會把自己弄傷。而其關鍵在於本身的情商，情商不僅僅是一個值，還是一個人面對壓力的精神狀態。一些智商高而情商低的人，在今後發展會很困難，甚至連挫折都無法面對。報紙上也寫了一個成績很好的高三女生，因為考不上重點大學，而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人多大的教訓！在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們都是因為情商不高，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認為答案十分明確：情商比智商重要。
今天情商課上温老師跟我們講了關於情緒的問題。温老師有個科學家生了兩隻小羊，其中一隻和餓狼生活在一起，另外一隻則在正常的環境裏生活。結果那隻跟狼一起生活的小羊吃不好，睡不好，很快就生病了，不久就死了。所以我們要保持開心的心情，這樣才能身體健康。
還有我們生氣的時候應該怎麼做呢。首先要告訴自己生氣是不好的情緒，我們要先停止生氣，然後想個好辦法讓自己不生氣，當然動手是最不對的。
叔叔身高一米八多，配上白皙的皮膚，炯炯有神的眼睛，以及堅挺的鼻子，看上去那是一個“玉樹臨風”。
叔叔在運輸公司的業務部上班，平時十分喜歡打籃球。但你千萬不要以為這樣的他就很嚴厲，實際上他心胸寬廣，性格開朗，情商高得很呢。
記得有一次，我到叔叔家去找表弟玩。叔叔剛好有事要出去，便把我倆留在了家裏。這下我和表弟可樂壞了，翻箱倒櫃，找來一堆堆的玩具，胡亂擺了一地，抓起哪個就玩哪個。後來一人拿一把水槍，滿房子亂跑，一邊跑還一邊到處射水。沒過多久，屋子便亂成一團，簡直令人不忍直視。
折騰累了，我倆便直接躺在沙發上愜意地看起了電視。看的正起勁時，忽然傳來“咯噔”一聲，應該是有人回來了，我嚇得趕緊伸手去拿遙控器想關掉電視。但桌子上亂哄哄的，還沒瞧見遙控器的蹤影，門便推開了，叔叔隨之走了進來。
他一臉驚訝地看着眼前的一切，故作驚慌地問道：“哎呀！咱們家這是進賊了嗎？”表弟紅着臉説：“沒有啊。”然後叔叔裝作認真思考的樣子，在屋裏轉了一圈，突然雙手合十放到胸前，笑着説到：“感謝大聖大駕光臨我的家中，讓我當上了玉皇大帝。”又瀟灑地一揮外套，霸氣十足。我和表弟見了，收起緊張的心情，趕緊乖乖地關了電視，主動收拾起了屋子。
還有一次，我、表弟和表妹在叔叔家玩，不小心把叔叔精心拼裝的樂高打翻了，頃刻間散成了一堆零件。我們三個面面相覷，不知如何是好。
就在我們緊張地商量着怎麼應對的時候，叔叔突然回來了。他看到摔在地上的樂高，和我們垂頭喪氣的樣子，已然明白了什麼。他悄悄地走到表妹身旁，説到：“呦！拼樂高呢，加我一個！來，這個旗幟拼的不對，應該這樣拼。”邊説邊拿起一個樂高零件，往旗幟上按了下去，又把它插在房子的頂部。隨後，他又走到表弟身旁，拿起幾個樂高零件，安裝在表弟拼的汽車上，説到：“這車子這麼小，你就拼了這麼長時間，動手能力還不行呀。”表妹忍不住“撲哧”笑出了聲。我拼的是一個高樓，需要的零件比較多，光找起來就很費勁。
叔叔見了，便一邊把需要的零件遞給我，一邊繼續幫助表妹和表弟。在叔叔幫助下，好不容易拼裝完了，他又對我説：“你的觀察能力不行呀，找個東西就用了這麼長時間。以後我要多拆幾遍，你來拼裝，鍛鍊鍛鍊你的眼力。”我們三個聽了，一齊愉快地笑了起來。
怎麼樣，叔叔的情商是不是很高呀！俗話説“笑一笑，十年少”，他就是這樣一個能及時化解尷尬的人。
冒昧地問一句，你們現在是不是也喜歡上了我這個“玉樹臨風”的叔叔了呢？
近年來，有關情商智商的討論不絕於耳，莫衷一是。我認為當今社會，人的情商比智商更重要。
現代社會中，就有這樣的鮮活事例説明這個問題。
馬雲是阿里巴巴的創始人，他就是情商很高的人。看他領導着很多人才，可他在這之前連電腦都沒碰過，就連考大學都是考了三次，才被以專科生錄取。為什麼還能成為阿里巴巴的創始人呢？這就是情商的魅力。可想而知，情商在當今社會是多麼的重要。
智商的概念包括，人的觀察力、記憶力、想象力，分析判斷能力、思維能力和應變能力。從某種程度上講，智商帶有先天的成分多些。這些能力，在一個人的範圍內都是可以完成的。
情商的五個方面的表現是，認識自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激勵的能力、認知他人的能力和感知人際關係的能力。情商，後天培養的因素更多些。只有在羣體中，情商的各種表現才可能完成。
當今社會，不再是單一的了，而變得廣博複雜，這個世界考驗的不僅僅是智商，而是綜合能力即情商。
隨着科學技術的高速發展，人們的眼界不斷擴展。原來在小作坊裏工作的人們，適應不了新環境的要求，求生存已是很艱難的事情。小作坊解體前，人們對情商不太在乎，不知道情商高的人才會成功，才可能幹一番事業。
還有一個引人深思的事例，可以説明問題。海爾集團，在中國算得上是數一數二的大企業了，它的創始人，也是一個連冰箱的內部結構都不知道的人。但她為什麼能成為海爾冰箱的創始人呢？還是因為她的情商很高。她提出了名牌戰略思想，以創新精神為動力，集科研、生產、貿易、金融一體化，使一個即將倒閉的小企業，一躍成為舉世矚目的世界500強企業。她手下的人個個是精英，個個是能工巧匠，個個都能獨當一面。就連海爾冰箱的推銷人，個個都是伶牙俐齒，善通人意。以上事例都可以説明情商很重要。
情商在當今社會中是舉足輕重的。智商多帶有先天的成分，而情商是可以後天培養的。只要我們從小就注重培養自己的情商，您就一定能夠成功。
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個會比較重要呢？在這個漫長而又炎熱的假期裏我閲讀了《青少年情商教育讀本》這本書，它讓我明白了一個人的成功並不取決於他的智商有多高，而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛迪生在小時候被認為是個“智力低下”的人，但就是這個“智力非常低”的人，後來卻成為了人類史上偉大的發明家，可見一個人的成功，智商並不是唯一的標準。其實除了愛迪生外還有許多享譽世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源於情商。我們經常能在報紙上看到一些人因為一時的挫敗或不公去做出一些傷害社會和他人的事情，對他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應有些反思嗎？
我現在是一名學生，我想在學好我們的課本上的知識以外，還應該努力的去培養提高自己的情商。而這些卻必須從小事做起。如平時禮貌待人，誠實自信、自律自控等，只要認真做到了些，我想日後就一定會有一些收穫的。記得一位智者曾經説過“少年智則國智，少年強則國強”我們青少年承載着祖國的未來，是實現中華民族的偉大復興之夢的實踐者。我們就應該在努力提高我們成績的同時，也應該鍛鍊我們的情商，用來面對以後人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實現我們各自心中美好的夢想而奮鬥。
中國有十三億人，有十三億個夢想，而我的夢想只是其中微不足道的一份子，但我的夢想，就從今日起航！
智商高並不代表情商高，甚至有時一些天才兒童智商很高，但由於父母親溺愛等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個14歲的學生在家自學，他自己也考上了中國科技大學，但由於平時在家不幹家務，連衣服也不會洗，無法離開家庭在外生活、學習，最後只好退學。您這樣的孩子，智商再高，又有什麼用呢？
許多的家庭重視培養孩子的文化、智力，天天送去這個那個補習班，他們從不讓孩子幹一點事情。還有一些父母親因為孩子是獨生子女，特別溺愛，也不讓他們幹家務。導致孩子很大，生活仍不能自理。相比於日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時，母親便會把他們放在雪地裏，讓他們自己滾、爬，直到學會走路，他們知道：只有在惡劣的環境下，才能鍛鍊其意志，培養吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母親即使看到孩子摔倒，他們似乎也無動於衷；如果孩子很久不肯站起來，他們也只會鼓勵孩子，而不會動手拉他們。他們知道只有自己站起來，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時能再一次勇敢地站起來。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會把自己弄傷。而其關鍵在於本身的情商，情商不僅僅是一個值，還是一個人面對壓力的精神狀態。一些智商高而情商低的人，在今後發展會很困難，甚至連挫折都無法面對。報紙上也寫了一個成績很好的高三女生，因為考不上重點大學，而跳樓自殺了。這個活生生的例子給人多大的教訓！在現實生活中，這種例子並不鮮見。他們都是因為情商不高，對挫折的承受能力不強而導致的。這又引發了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認為答案十分明確：情商比智商重要。
現在大多數人都跟講究IQ，就是智商，的確在現代生活中智商太低工作相對來説比較不好找，所以大多數人把之上看得比較重。可是我認為EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能説明人的智慧，對生活上其實也沒有太大的幫助，因為在現代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。一般情況下，每個人的IQ都不會低，但是為什麼整個社會風氣卻不是很好呢，是因為普遍情況EQ都太低了。許多人都是因為太過重視IQ，而導致對EQ的不重視。其實我覺得EQ會比IQ重要得很多。因為，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對社會來説不僅沒有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想説：只有最高的情商才能把最高的智商發揮的淋漓盡致。如果您智商很高，情商也很高，那勢必會為社會做出許多貢獻，情商高才會發善心，發善心就是對社會的幫助，您説是嗎？
現代的人類，請您們要好好重視情商，不要過於重視智商，因為如果您招了一個員工，智商高，情商低，他早晚會出賣您的。
有一天，小白兔和小灰兔兩個人在森林中玩耍，玩着玩着小白兔和小灰兔都有點餓了，這可怎麼辦呢？小白兔和小灰兔來到了一顆大樹底下，看到大樹底下有很多鮮嫩的草，看的兩隻口水直流，上面還有晶瑩的露珠呢，在陽光的照射下一閃一閃的，可好看了，小灰兔忍不住的嚥下一口口水，伸手就講小嫩草給拔了下來就要往嘴巴里面送，但是這個時候小白兔居然衝上前來一把將小灰兔即將到最嘴的嫩草給奪了下來，氣的小灰兔眼睛都氣紅了。
小白兔和小灰兔吵架**
小灰兔生氣的質問小白兔：“你怎麼把我的美味午飯給奪走了！你要是想吃這裏來有很多啊，你再搶我的食物我就告訴媽媽了嗚嗚嗚。”這時候小白兔認真又委屈的説：“我怎麼會搶我好朋友的食物呢，你忘記了嗎，我們的媽媽説過的，我們這些兔類，是不能吃這種露水草的，因為這種草一吃就會生病，嚴重起來的話還會危機到我們的生命呢，我這才搶了你的草啊。”這時候的小灰兔半信半疑，路過的老山羊爺爺拍了拍小灰兔的肩膀：“小白兔説的都是事實啊，你們兔類確實不能吃這種草。”
小白兔和小灰兔機智行為
小灰兔聽完羞澀的低下頭，認真的和小白兔道歉，之後兩人手牽手準備回家，這時候忽然下起了傾盆大雨，小灰兔看到地上的蘑菇，兩人一人一隻將蘑菇當做是傘，開開心心的撐着回家，到家的時候身上都沒有濕掉，媽媽還誇我們聰明呢。
這學期利用學習之餘時間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得·德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業的管理顧問，管理學是他一生主要的研究對象。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本着作，但是書中的思想和觀點，現在讀起來也仍然讓人感到那麼實際有效，感覺對自己的學習甚至是整個的人生規劃都具有非常重要的指導意義。
這本發表於四十多年前——1966年的經典作品在今天看來依然是那麼的真實而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述瞭如何成為一個卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優先，讓自己的工作有貢獻值，並能夠用人之長，激發別人的潛質，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的範疇。組織類型從企業、商業延展到了幾乎所有的各類社會組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經理的特權，管理者隊伍被擴大了。德魯克從來不將“管理者”等同於“經理”，他認為管理者泛指知識工作者、經理人員和專業人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策。
情商這個詞總是會被我們用來判定一個人處理事務、人際交往的能力，甚至有的'男生戀愛失敗都會被冠以“情商低”的稱號，但是情商這個詞，究竟如何看待才是對的？
在生活中我們總會誇讚別人“你情商真高”也會諷刺別人“情商這麼低，怪不得你沒朋友”，我甚至還聽過這樣的言論，總是泡在圖書館，愛學習的人情商肯定不高，不知道這些奇怪的評判標準是如何出現的。
情商，我認為不能夠把它和溜鬚拍馬屁相關聯在一起，但是現實卻是很多人的確就是這樣認為的，在他們看來，會辦事就是情商高，甚至會説好話也是情商高的體現。我們的身旁一定就有很多這樣的例子，不知道大家是怎麼看待這樣的人，每天説着違心的話，卻被人冠以“情商高”的帽子，這樣的人我覺得很可笑。
我們為什麼不能夠讓自己的生活簡單一點嗎？為什麼每天都要説着那些假話，讓自己處於一種“勾心鬥角”的環境中，這不是情商高的體現，這是一種虛偽的體現。我所認為的情商高應該是處理事情拿捏恰到好處，對於朋友省去那些沒有什麼必要的恭維，對人能夠坦誠相待，好就是好，不好就是不好，沒有什麼可以掩飾的。
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