時間過的可真快啊，轉眼間又過了一個快樂的春節！“一年之計在於春”，我們再次返回校園，迎來了一個新的起點。
新起點、新目標、新夢想！20xx年春節聯歡晚會上的一首歌中提到了“追夢人”這個詞，是呀！我們身邊許多人都在追逐自己的夢想！我和我的夥伴們就是其中那一個個“小小追夢人”！下面，我就來講講在新學期我的新目標吧！
首先，是在生活方面。有些生活小技巧和家電的使用方法需要學習，比如學習如何使用打車軟件獨立去到想去的地方；學會如何使用洗衣機，當爸爸媽媽不在或者忙的時候能幫他們洗洗衣服；還要學會使用電飯煲，幫家人分擔做飯的辛勞。
在學會生活能夠自理的同時，我們還要讀一些名著和科普類書籍，從而增長自己的知識，豐富自己的內心，提高自身的文學修養。我還要堅持背誦古詩，繼續聽康震老師解讀這些古詩，讓我能更深入的瞭解這些詩中的故事。冰心奶奶説過：“讀書好、好讀書、讀好書。”我相信“讀書是人類進步的階梯”，讓我們在書的海洋中盡情遨遊吧！
“良好的開端是成功的一半，”在這個嶄新的春天，嶄新的起點上，我要開足馬力，做更好的自己，讓優秀成為習慣，為實現自己小小的夢想加油！
深夜十二點了，我帶着疲倦上了牀，不一會兒便進入了夢鄉。
我做了個夢，夢見自己做了一天傳説中別人家的孩子。
在夢中，天還沒亮，我就起牀了。快速的洗漱完畢，接着我去了廚房，熟練的做了三份早餐：一份我的，兩份父母的。我邊吃飯邊掏出語文書背古詩，背完後又開始練習英語口語。原來這就是學霸的生活啊？我心裏想着。
然後我來到了學校，同學們紛紛和我打招呼：早呀！李昱燊。我什麼時候有了存在感？我心裏暗暗想。有點不自在，又有點高興。我看到他們臉上帶着一股淡淡的崇拜表情。可能是我過於自戀了吧。我又在心底默默的想着。後來我發現我上課時不僅不像以前一樣呆滯或開小差，還能全身的投入而且不時受老師的表揚。我居然忽然懂得學習的真正意義了，一切都太美好了吧？
上課了，老師發下試卷，我抓起試卷開始考試，掃一眼題目，居然很簡單，毫無考試壓力！我變成了第一個交卷的人，看來我是真的覺悟了。成績下來後，我得了100分，全班第一名！同學們紛紛鼓掌。而我竟然不興奮，彷彿一百分是家常便飯一樣。體育課上，我體能測試也得了滿分，第一次獲得了老師的好評，真是為自己感到不可思議呀！
我無比驕傲，以至於開始瞧不起那些曾經與我是死黨，但成績一塌糊塗的朋友們。他們也開始討厭我的高傲。放學後，沒有人願意和我一同回家，紛紛避開我走。這時我才知道自己是多麼驕傲：簡直突破了天際，驕傲衝出了地球！但我彷彿不怎麼喜歡現在的自己。
一道陽光照來，刺痛了我的眼睛，我睜開眼，發現原來這是一場夢。
我醒來了，發現自己還是那個普通的小孩。但我知道，我雖然平凡但不平庸；我成績也許不是最好，但我善良誠實，招人喜愛。
夢醒了，我明白了：人都會有缺陷，也有特長。人無完人，何必追求 ww 完美。我寧願做一個更好的自己而不是做一個最好的自己。
彷彿一夜之間，我們邂逅了碎片化。科技如錘，砸碎了時間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。
他是高中生。喜歡在歡樂而短暫的午休時間打開QQ刷消息，他嫻熟地划着手機，信息從四面八方湧在眼前，一瞬間他覺得自己像上帝，俯看人間百態。知乎，豆瓣被一一打開。他似乎收穫了很多信息，但仔細想想卻好像什麼都沒記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧濛濛地籠罩着似有非有的印跡。
他搭上了“碎片化”的信息列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界裏迷失了自我。
她也是高中生。她知道自己無法扭轉這個時代，只能學會適應。便俯下身，撿起碎了一地的時間，精心地拼接起來：早上起牀到早操的十分鐘，她複習英文單詞，一縷曙光夾進書頁；課間，她不允許自己追尋周公的腳步，而是好好回想一遍上課內容。沒有大段時間讀書，就在路上聽一會兒散文，讓思想隨風馳騁。打開微信，去關注那些精挑細選的公眾號裏時事新聞，社會熱點。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已行不通，時間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶着滿足入眠，時間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。
她乘着一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對岸。
我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時間拼接達人，做時間的主人！當我們有了獨立的精神，自由的思想，就不會在信息的海洋中迷失自己。當我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。
走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。
四月春光草長鶯飛，時間飛逝，不知不覺一年的時間就這樣過去了。回顧20**年自己究竟收穫了什麼，那些當初給自己設定的目標都實現了嗎？20**年的自己設定了一大堆的目標，比如九月份要過計算機二級考試，12月份要過英語四級考試，能夠有一場旅行，大通社的工作能做的做的更好。.。.。.細細想來，自己的目標似乎有一部分實現了，一部分沒有。
我們總會給自己設定這樣那樣的目標，並朝着奮鬥，是誰説的來着，人總要些夢想活着，萬一實現了呢，把那些夢想分成一個一個小目標。大學時光總是讓人猝不及防，我們將為學習而繁忙，為未來而發愁，它便那麼悄悄消失了，不與我們打一聲的招呼。我不想讓自己的大學生活過得讓自己後悔，準備去學習去充實自己。有時也會對自己放鬆，沒有像原來的計劃那樣，也會為自己的荒廢時間而暗暗自責，可是當我們改變當初的計劃去做另一件事情的時候，是不是以為我們放棄了自己的初衷，我們沒有做成那個想做的自己。
我喜歡那個能按時去完成計劃的那個我，也喜歡現在的這個自己，計劃總是趕不上變化，它總是以變臉的形式出現在我們的生活裏，讓我們明白，生活本來就是，最具變量的東西，沒有誰可以預料自己的明天，也許你現在視若珍寶的東西，明天就會棄如敝屣。可是換取的，永遠跟失去的一樣多，而那些不曾預料的獲得，比心有成竹要更喜出望外。
但我知道我終將成為更好的人，初心不改，方得始終，我放棄了某一項計劃並不代表放棄了成長，也許我們只是換了一個方式去生活呢，誰都不知道這樣的改變是好還是不好，或許有一天回頭看時甚至還會感到慶幸，慶幸沒有成為最初計劃好的那樣，而是成為了一個意想不到的自己。
直到現在我依然很高興變成這樣的自己，即使忙碌但是朝着自己的理想而前行有人曾經問現在的你不累嗎？可是我一直認為做自己認為值得的事情，又何談辛苦呢，多年以後的自己，也許會感謝年輕時候的自己，感謝可以為自己想做的事情而努力過，不錯過，我們總是在追求着做一個更好的自己，而在我們奮力追逐那個影子的時候不知不覺我們就變成了理想中的我們，我們在不經意間，改變，像破繭的蝶漸漸張開了自己的翅膀，尋找更美的風景。
學最好的別人，做更好的自己，這是我的座右銘，這句話伴我經歷了風霜雨雪，伴我嚐到了失敗與成功的滋味。
做一件事很簡單，但是要想把一件事做到最好可不簡單，這就需要向做得最好的人學習，取長補短，深刻領悟，做更好的自己。
在一次校運動會上，我參加了200米跑步比賽。在預賽中我得了個第二名。但我不甘心就這樣被別班的同學打敗，我急中生智突然想起了我的座右銘——學最好的別人，做更好的自己。於是我馬上去觀察得了第一名同學的跑步方法，我發現她的跑步姿勢十分標準，擺臂很快，步子也跟着很快，但她的跨度不及我大，我邊看邊學習她的動作，領悟要領，在接下去的決賽中我加快擺臂，快速邁步，奮力拼搏，終於打敗了對手，坐上了冠軍的寶座，為班級爭了光。
“學最好的別人，做更好的自己”這句座右銘是我不説話的老師，更是我漫漫人生路中的一盞明燈。
我是一個膽小靦腆的人，常常覺得自己做得不夠好，應該更放鬆一點，勇敢一點，卻每次想自信一點的時候都失敗。最近我讀了美國作家喬辛·迪·波沙達寫的《99℃》，我找到了一些提升自己的辦法。
喬辛·迪·波沙達是我非常崇拜的一個作家，之前我還看過他寫的《天才少年維克多》、《孩子，先彆着急吃棉花糖》、《孩子，假如你吃了棉花糖》，這些書都讓我獲益匪淺。翻開這本書時我滿是期待。
這本書的主人公是一個叫洛根的男孩，他在學校發生的許多事情，都讓我深有同感，因為在我身上也發生過不少類似的事情。比如有一次，他要去一個陌生老師的辦公室報名參加表演社，可他心裏對這個陌生老師充滿了想象的恐懼，他在辦公室門口徘徊了許久，都不敢去敲門。我也經歷過這樣的惶恐不安，就在幾周前，我去教務處找石老師領取七巧板試卷，可當我站在教務處門口的時，我忍不住想，萬一石老師不在，是陌生的老師，那個老師很兇怎麼辦？我説不清楚我要幹什麼怎麼辦？我在門口猶豫不決，又緊張又渴望儘快拿到試卷，每分每秒都是漫長的'。
洛根最終鼓起了勇氣敲開了老師辦公室的門，並且成功加入了表演社，讓我看到勇氣和自信是多麼的重要。水沸騰需要100℃，如果你只是把水燒到99℃，那麼前面所有做的都白費了。而對於我們人來説，99℃就是我們平常堅持不懈的努力和學習積累，剩下的1℃就是勇敢的突破自己，收穫一個全新的自己。
看到洛根的成長，我告訴自己，不要預先給自己設置重重心裏障礙，而應該多讀書多參加各種活動，日積月累，就能擁有遊刃有餘解決問題的能力，也終將成為自己心目中的那個更好的人。
我已經六年級了，是全校學生們的“老大”，看着弟弟妹妹們刻苦用功，我也應該開始努力，不然可對不起“老大”這個稱號。
現在就是平常寫作業都有好多不足，首先是效率問題。如果要十分認真地寫，我就會寫的很慢，如果敷衍地寫，就會很快。所以質量和效率起衝突了。為了讓平常寫作業質量不至於是中等，我只能加快寫字速度，留給我更多的思考時間。這樣我質量是中上，效率是中等，也算是解決了效率問題。
但是加快寫字速度也有弊端，這樣我寫的字就變得難看了許多，我決定買一本練字冊，每週練三頁，過不了多久，我寫的字一定能恢復原樣。
除了效率和書寫問題，我不論是上課還是平常寫作業的時候都經常會走神，上語文課時經常用筆在書上畫畫，寫作業時經常在想寫完作業要幹什麼，這也導致我效率不高。走神問題主要源於我沒有做到早睡早起，晚上很晚才睡，第二天起來沒精神，一整天都迷迷糊糊的，導致注意力集中不起來，所以我決定每天九點上牀睡覺，七點起牀，不再遲到，上課認真聽講。
以後我想就讀建蘭中學，所以在國小最後一年一定要加倍努力，多複習薄弱的地方，爭取考上建蘭，成為更好的自己。
做好一件事也許很容易，也許只是幾秒鐘的事，但是，想要把一件事做到做好，就不會這麼容易。這正如做更好的自己，做好一個人很容易，但想要做更好的自己，就必須經歷磨難。
俗話説：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”想要做更好的自己，就必須付出汗水和努力。
抬頭，望着那張計劃表，不禁歎了口氣，心中有些不甘。看着那一個個紅叉叉，心中的失望之火莫名升起，一千次地質問自己：我為什麼不行？我也曾努力，我也曾刻苦，可還是功虧一簣。“不行，我要做更好的自己。”下定決心，重新啟動計劃。
題海戰術
為了自己的學習成績拼了。做完作業，平時的我早已像一隻自由的小鳥，在外面撒着歡。而今天的我，仍然坐在台燈下奮戰，看着那一條條永遠做不完的練習題，有些氣餒，但抬頭一看，又立即抖擻精神，奮筆疾書。累了，甩甩手，繼續寫；困了，塗點兒青草膏，繼續寫。毫無顧忌，毫不氣餒，為自己加油、點贊！
運動戰術
為了增強自己的體質，提高自己的體育能力，每天早晨，起早練習跑步和跳繩。跑步累了，停下喘口氣繼續跑；跳繩累了，坐下來休息會兒，繼續跳。再苦再累，也堅持住！我的腦海裏一直浮現那張計劃表。那張計劃表和那一個個刺眼的紅叉叉始終是我前進的動力。是它們一直激勵着我，讓我堅持下去，不氣餒，不妥協，不放棄。
讀背戰術
越臨近期末考試，越感覺這時間似乎不夠用。一分一秒如坐鍼氈，而我則必須抓緊這一分一秒的時間去讀背去熟記。為了期末考試取得理想的成績，我嚴格執行計劃，起早貪黑。再苦再累，也堅持住，為的是做更好的自己。因為我心中一直記住這樣一句話“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”
做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要揚長避短；做更好的自己，需要不斷激發激發自己的潛能。更好的自己，是在與他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
我要做更好的自己，繼續努力、加油！
通過自己對《感悟》、《師之魂》細心地學習才發現，原來自己有那麼多地方做的不夠到位。
首先，要潛心耕耘，執着前行。學無止境，教無止境。有付出就一定有回報，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為一名教師，我深知任重而道遠。在以後的教育教學工作中，我會摒棄以前的不好的方面，我會更加的努力，潛心耕耘，執着前行，為教育事業增添一份力量。
其次，要做最有活力的教學。作為三年級英語教師的我，深知三年級英語是國小生學習英語的開端，這個時期激發學生學習英語的興趣，培養他們的愛好是至關重要的。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發學生的求知慾也是非常重要的，讓孩子們快樂學習，快樂成長，就要做最有活力的教學。今後，我會不斷的給自己充電，虛心向其他同事學習好的教學方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會及時發現自己的不足，使自己不斷的進步。
再次，培養學生好的行為習慣也是必不可少的，有這樣一句話：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。是的，看似簡單的排路隊，擺放課桌凳習慣的訓練，其實不簡單；除此之外，老師還要多關愛學生，尊重學生的人格。以相互信任來共同進步。今後，我會更加註重培養孩子們的行為習慣，會你以前更尊重學生，相信會為孩子們的成長增添一份光彩。
最後，作為教師的我，還意識到要經常反思，才會進步更快。在平時的工作中，只要善於發現，善於總結，善於反思，常學習別人的優點、好方法，否定自己的缺點，工作就會一步步有所提高。今後我會不斷的反思自己的教學，爭取做得更好。
未來，我會快馬加鞭地朝着這幾個方面努力，腳踏實地做好每一個環節，關愛每一位學生，相信未來會有更好的收穫，更好的自己。
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