今天，老師給我們佈置了一個特殊的作業——觀察土壤。我心想：每天看得見土，幹嘛還要觀察，真麻煩！
一回家，我心不甘情不願地拿着小鏟子到樓下花園去挖土觀察。
一到樓下，我就扒開地上的枯枝敗葉，深褐色的泥土呈現在我的眼前，我用手按了一按，手就陷了進去，真是太軟了，看來，這塊土剛淋過雨！再聞了一下，一陣淡淡的清香撲鼻而來。
我的到來似乎驚動了一羣正在嬉戲的小螞蟻，它們有的四處逃竄，有的嚇得“暈了過去”，有的扔下食物，撒腿就跑……不一會兒，這些可愛的小螞蟻都不見了蹤影。
我拿起小鏟子在土裏攪了一下，再挖開這塊土，泥土的顏色比表層的更深了，味道也比表層的濃，裏面還有一些植物的根和爆竹屑。
更讓我喜出望外的是，泥巴居然會動！仔細一看，原來是一條蚯蚓在作怪呢！它的“皮膚”是深紅色的，身體軟軟的、一小節一小節地向前蠕動。它好像看見了我，忽然拼命地往土裏鑽，一溜煙，就無影無蹤了，可能是被我這個“不速之客”嚇到了吧。
在土裏，我還發現了大名鼎鼎的皮球蟲。我輕輕地摸了一摸，它立馬蜷成了一個迷你“小皮球”，怪不得人們稱它是皮球蟲。原來，土裏也有這麼多小動物，這些可愛、有趣的小動物們隨時會用不同的方式歡迎我們的到來呢！
最後，我拾起一小塊泥土用手搓了一搓，土就變成了一顆顆小泥粒，我的手上還殘留了許多水份，變得油亮油亮的，原來，泥土裏有很多水份和營養物質。
沒想到，這不起眼的泥土裏還有這麼一個神奇的世界！
提起泥土，我總先想起的是雨後泥土的清新。雨後泥土是希望，是重生。其實想真正的瞭解泥土的世界往往需要離開城市到鄉村去看看。
你會發現，房屋是泥土的顏色，灶台是泥土的顏色，場院是泥土的顏色，草木是泥土的顏色……泥土裹挾和覆蓋了鄉村大大小小的地方，每一處都溢滿了泥土的清香，泥土住進了鄉村人的生活也住進了鄉村人的心裏。
泥土是母性的。在鄉村，所有的風景都因這一特質而美麗、靈動。鄉村人每到春季總是小心翼翼鋤着每一粒泥土，小心翼翼地扶起每一株豆苗和玉米苗的時候，泥土立即就顯得整齊起來，乾淨的臉龐就生動起來。這裏是綠色的起源，是果實的出發點，這一片泥土滋養數代人的生命，生命因這片泥土而生機勃發。
泥土是柔情的。房屋是泥土造成的，梯田是泥土堆成的，草木長在泥土上綠了整片鄉村，河流從泥土上流過，天空和飛鳥以泥土為背景……一切以泥土為道具，一切都以泥土為主角，整個鄉村，其實就是泥土的盛宴。在時間的中央，一抔泥土是不可或缺的風景。
泥土還是仁慈的。一個人死亡後，泥土將其覆蓋，並永世安慰死者的骨殖與靈魂。人們往往説：“人從泥土中來，又回到泥土中去。”話雖説的樸實，就像從枝頭飄落的一片樹葉，落在泥土上，靜寂無聲，但是樸實又很貼近心靈，就像一副清涼劑，時時讓人耳清目明。
很多年，很多人正是在這副清涼劑中緩慢從容地行走着，不緊不忙，不躁動，不虛妄，就像泥土一樣活着，就活在泥土的世界中，從內到外，從上到下。一抔泥土的世界，就是人的一生的舞台。
又是一年淫雨霏霏的清明，父母終於空閒下手頭的工作，帶我離開城市的紅燈綠酒，回去老家。車內一陣沉悶，打開車窗，看飛速倒退的樹木，怎麼那麼匆忙？風灌進來，正享受這風吹散頭髮的快感，車窗卻又被關上。等待了我三年的泥土香，等待了我三年的竹林，還有，永遠沉寂的老人，一幕幕的浮現。
記憶裏，每逢夏日雨後。爺爺都要架起自己做的竹牀，在竹林裏乘涼，我也掛上我的吊牀，聽着爺爺吱吱的搖蒲扇的聲音，把吊牀蕩得高高的，陽關透過竹葉的空隙像星星點點，閃爍不定。清新的泥土香啊，無時無刻不撞擊着我的嗅覺。爺爺，為什麼泥土會這麼香啊？爺爺準是用粗糙的大手摸着我的腦袋，像是在撓癢般的舒適。因為地下住着一個神仙啊，他要我們都幸福的生活着，我眨巴着眼睛那可不可以叫他多長出來一點泥土啊，那就更香了。爺爺哈哈的笑，我也跟着笑了。
蒲扇搖啊搖，竟搖過了一個童年。十歲了，父母到鄉下來，要把我接走。我抓着爺爺的大手不放，問爺爺為什麼不和我一起走，爺爺摸着眼角，老了，融入不了新環境了，這裏挺好，挺好。你要聽爸媽的話任我怎樣的大哭大鬧，父親還是把我抱到車上，我趴在後座上，看着那個身影，背景是風裏微微顫動的竹林。漸漸模糊了，然後消失在轉角。
終於到了老家，雨知趣的停了，聽説爺爺就葬在竹林裏，我匆忙的往竹林裏趕，以致幾次差點跌倒。看着面前的泥土，雙腿沒了力氣，跌坐在墓邊，手撫摸着剛長出的嫩草，淚水不自覺的掉下來。貪婪的嗅覺告訴我它是如何的喜歡這更香了的泥土的氣息。
我坐在了爺爺身旁，起風了，一樣的雨後，一樣的星星點點，一樣的泥土香。只是我們都不説話了。
爺爺，泥土真的更香了。
爺爺輕喃一定要幸福。
陶藝是我國曆史悠久的工藝之一。在我校，江老師是專門教同學們做陶藝的老師。看泥巴在手裏隨心所欲地變換各種形象，的確是特別開心的一件事。可由於社團人數有限，許多喜愛陶藝的同學很少能與泥巴親密接觸，自然也學不到製作陶藝的技巧。
但是現在，許多同學都能夢想成真，因為江老師在崇文校園網的德育專欄裏專門開闢了這個專欄——《跟江老師學泥巴》。
江老師説，之所以想到要開設，是因為有一次，幾個小同學很好奇，圍在拉坯機器旁，可卻不知道如何操作，最後把機器弄壞了。可以看出，大家都對捏泥巴充滿了興趣，可沒處學習。如果建造一個平台，將有關陶藝的知識傳播給每一個感興趣的同學，不久可以讓他們自己DIY，自己體驗了？於是，江老師萌生的這個想法漸漸成形了。
“跟江老師學泥巴”完全是一位指導你學陶藝的好老師！江老師告訴我們，它會手把手教你做各式各樣的泥巴玩意兒，重現別人做過的作品，這難道不是同學們嚮往的嗎？在這裏，你可以盡情地發揮自己的想象，拋開一切，投入進來，和泥巴交朋友。這時，我們就能從過程中獲得快樂，內心得到的滿足也是無法用語言來形容的。而且，不僅如此，江老師還會穿插地教我們一些其他的知識，更好地提升我們的內涵。所以這個“跟江老師學泥巴”真是一“學”多得，豐富多彩啊！
而説起它的目標，江老師説：“我希望‘跟江老師學泥巴’這個新平台能讓崇文人人會捏泥巴，人人都懂泥巴。我們也祝願江老師美夢成真，這也需要的積極配合呢！
你聆聽過泥兒的細語嗎？你想變成能讓泥兒七十二變的哈里波特嗎？如果你回答“想！”就趕緊到神奇的泥兒世界，“跟江老師學泥巴”吧！
它，沒有繽紛的色彩，沒有婀娜的身姿，有的只是永恆的厚重和樸實，甚至它的名字都佷不起眼——泥土。
泥土，遍地都是！世界的每個角落都有它的身影，它太平凡了，永遠只是默默地生存，卑微而渺小。很少有人會對泥土多加關注，是的，當人們踏着泥土外出遊覽時，興致大概都在翠綠挺拔的參天大樹，嬌美清香的奇花異草，奇形怪狀的山石峯巒，碧波盪漾的江河湖水……誰會注意到腳下這黑黑醜醜的泥土呢？
然而，當你在熱情讚美雛菊、勁鬆的時候，難道就沒有想到它們是依靠泥土生長的嗎？難道你能否認它們其實都有一個共同“醜陋”的母親？這“醜陋”的泥土啊，不正是人類的母親！她用自己體內所積蓄的養分，滋養萬物健康地成長，甚至讓他們變得萬人矚目，而自己卻被人們無情遺忘。但泥土並不在乎人們對她的態度。她不管人們歌頌還是嘲笑，感激還是漠視，依然做着自己應該做的事，從不抱怨，始終如一地默默奉獻。每一株幼芽的出土，每一朵鮮花的綻放，每一顆果實的成熟，都飽含着泥土母親無私的愛。當我們在為觀賞到絢麗的花朵而驚歎時，在為品嚐到美味的果實而激動時，那萬物的母親，定是在一旁拭着汗甜甜地笑吧！
誠然，泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……我要讚美泥土，不僅僅因為她對萬事萬物的生存功不可沒，更因她那默默無聞的奉獻的精神而折服。無論用泥土做什麼，她都一樣盡職盡責。無論誰使用泥土，她都一視同仁，不求報酬。
我更要讚揚像泥土一樣無私奉獻的人！願這樣的人多一些，更多一些。那樣，我們的社會發展得更迅速，我們的世界會變得更美好！
像做賊一樣躲避着眾人的目光，裝作繫鞋帶把頭壓得很低很低——不為別的，只為能聞到這清新的泥土氣息。
來城裏學習的我，因為家境貧寒，每學期只回家一次，為了減少對家的思念，我會常常來校園的花壇旁，聞一聞家鄉的氣息。聞着它我就想起父親、想起在雞叫的第一聲就牽着牛去田裏幹活的父親，也會想起母親、在我起牀前就做好了早飯的母親。
説實在的，我很不喜歡城裏，不喜歡城裏的人、城裏的事和城裏的話。
不喜歡城裏人是因為在開學的第一天，中午那頓飯我在班裏吃，吃的是從家裏帶的饅頭和鹹菜。當我吃完飯路過食堂的時候，我震驚地無話可説，餐盤裏倒滿了白白的米飯和還沒吃幾口的菜，還有……這是倒掉的東西嗎？這是我的父親和像父親一樣的廣大的農民辛辛苦苦一粒粒種出來的呀！他們就這樣給倒掉原因居然是“我不喜歡吃！”只用這樣的藉口就倒掉了！如此理直氣壯？！
城裏人在一棟棟高樓裏安逸地居住着，鋼鐵水泥鑄成的森林讓他們忘記了——忘記了一個最根本的問題。不，這不是問題，這是本源。城裏人的源，城裏人的根，城裏人就會説説漂亮話，乾乾大約忘了本的事。
我們其實都是農民的兒子，我們的根都在土地裏。我們都是面朝黃土背朝天的華夏民族的子孫，這一點城裏人怎麼能忘記了呢？
懷着不平的內心，在學期末的最後幾天我把自己悶了好久的心裏話寫出來，不為別的，就為了説説心裏話。
看着綠油油稻田，站在廣闊的土地上，陣陣香氣中我才感到踏實自在。
我，是一堆髒髒的泥土，也許你會覺得我博大而厚重，也許你會覺得我平凡而樸實，在也許你會覺得我一無是處，只是一堆爛爛的泥土罷了。可是這些評價我通通都不在乎，我只希望默默地孕育萬物、造福人類就好了。
我，是草坪地上的泥土，無論春夏秋冬，我不怕嚴寒、酷熱，我始終呆在那裏一動不動，因為那時候我知道我不只是為自己存在，而是還有那些極需要泥土的小草們。在當有人為小草澆水時，水流到我的身上，這時我便鉚足了全身的勁，把身上所有的營養都釋放給了小草，希望它能夠茁壯成長。在夏季時，通常有愛玩的孩子到這片草坪地上來玩，看！它們玩得多開心啊！這是我的心裏甭提有多高興了，想到因為我為這些孩子提供了場地來玩，我心裏就自豪無比，自豪到都忘記了它們踩在我身上的疼痛。因為我知道我的存在給那些孩子們帶來了無窮的快樂。它們只要快樂了，我這點犧牲又算什麼呢！
我，是花園裏的泥土。因為我，才顯得那五彩繽紛的花朵是多麼得絢麗，當人們來到花園前，都為那五彩紛呈的花朵稱讚時，雖然我常常被人們忽視、冷落，可是我從不抱怨，還是時時刻刻盡到自己的責任，給新的生命營養與呵護。
我，是花盆裏的泥土，雖然我只孕育着一個生命，可是我還是竭盡全力地盡到自己的責任與義務，不會因為我只是孕育一個生命，而對自己的工作有半點的疏忽。
我，是校園裏的泥土，雖然在校園裏我什麼作用都起不到，可是當那些學生到操場上玩時，看到它們開心、快樂的樣子，我就覺得我的存在是有意義的，為更多的人帶來了幸福、快樂。
我，就是這樣一堆默默無聞，又不起眼的泥土，可是我始終在孕育着這世界上的萬物。
當我們流連於五彩斑斕的鮮花所綻放出的嬌美容顏時，當我們充滿敬意的目光徘徊於蒼翠茂盛的樹木、遒勁的枝幹時，當我們沉浸於沉甸甸的豐收漾起的金色喜悦之中時，你可曾留意它們所依附的泥土？
泥土！我讚美你！
你固然沒有華麗的外表，但你博大的胸懷中卻有着高尚的精神世界。你不象白雲，輕浮在空中，稍有風吹，就動搖不定；也不象黃沙，散作一盤，毫無作為，只會白白地把年華虛度。你最喜歡實幹：把水分吸入自己的體內，又悄悄地奉獻給自然界的生靈萬能物。
因為它們都深深植根於泥土。現在，朋友，請你把鑑賞的目光留一點給泥土吧：就是這色澤暗淡、質地粗糙的泥土，源源不斷地將藴藏於體內的養分默默奉獻，才哺育了這欣欣向榮、蓬勃向上的綠色世界。
它從未得到過半句讚美，甚至常成為人們厭惡的反面典型，如荷花的高潔品行就是通過對泥土污濁的貶斥而凸現的，但泥土卻毫無怨言，仍毫不吝嗇地奉獻着自己哺育萬物的乳汁。
啊！泥土，你是大自然的造物主。當你把一顆種子摟進自己的懷抱，便義不容辭地承擔起撫養新生命的責任。你給予它們温暖，給予它們甘甜的乳汁。你象一位萬能的魔術師，把一個變為無數個，把弱小變為強大，把幼稚變為成熟。壯麗的大自然，就是你辛勞的成果。
誰説你卑微？那拔地而起的高樓大廈，不就凝結着你的理想？那通向遠方的通衢大道，不就寄寓着你的求索？
你甘居底層，默默無聞地為人類社會作出貢獻，卻從不驕傲從不炫耀，更沒想過要人們為你樹碑立傳，為你譜一曲讚歌！
泥土！我讚美你！
清風拂過，五柳隨風搖動，清新而自在。迎清風，喝晨露，灑下辛勤的汗水。稻田中，阡陌間，那扛着鋤頭，披着蓑衣的五柳先生。
“實迷途其未遠，覺今是而昨非。”是五柳先生的懺悔，“請息交以絕遊，歸去來兮”是五柳先生的堅定豪壯之言。
五柳先生終究成就了自我，在“採菊東籬下，悠然見南山”靜靜地綻放了。五柳先生將自己的一腔熱血奉獻給了菊花，他是菊花，是開放在終南山下的一機不受世俗污染的鮮花。
他明白世俗不是他生命中的泥土，官場孕育不了他，成就不了他。最終他釋然了，明白了，那終南山下肥活的土壤才是他所要尋找的，終於一朵本來已奄奄一息的花蕾綻放了。
習習涼風吹起他的衣襟，回望長安鄉思成堆，他只有仰天大笑，拔劍茫然，他已有了明確的選擇——去尋找那一片精神泥土。
好一株亭亭玉立的青蓮。
曾經以為那深宮禁牆會是一片肥活的土壤，自己會在那裏盡情的釋放，然而他錯了。雖然他是一株青蓮，不受淤泥污染，然而權勢淤泥早已容不下他，心與天高的青蓮居士居然只是一個被權勢用來消遣的御用文人。
令人歎息！他最終選擇覓尋生命的土壤，讓縷縷酒香飄古縱今，以一身詩華挺立在盛唐間。
五柳和青蓮用自己的錚錚傲骨，為後世留下一筆精神的財富。他們是鮮花，山是土壤，水是養育，孕育了他們，滋養了他們。終於，他們綻放了。
踏遍了奮鬥的土壤，留下一筆可觀的精神財富融於泥土，化作春泥更護花。
鮮花綻放了，是因為泥土的滋養，而鮮花凋零了，泥土中仍留有餘香。
你好！你想和我一起走進泥土下的世界嗎？那麼我們就一起走進泥土的世界吧！
厚厚的黃土地下面，住着一羣可愛的小動物。每當冬天要來的時候，小動物們就會提前尋找食物，準備過冬。可是我看見小地鼠還在睡懶覺呢！
到了冬天，一陣陣大雪迎面撲來，小地鼠一下子就醒來了！它有些肚子餓，左看看右看看，什麼吃的也沒有，這才想起：呀！冬天這麼快就到了，我還沒收集食物呢！於是它出了門，想去找些吃的。
可是到處都是光禿禿的！它走呀走呀，終於看見一個蘿蔔孤零零地長在那兒！地鼠驚喜地直奔那個蘿蔔！然後，它使盡全力地拔，可是蘿蔔凍住了，拔不出來！它又開始挖，挖呀挖呀，土很硬，挖了半天也沒挖出來。田鼠抬頭一看説：“都挖得這麼深了，怎麼還沒挖出來呢？也拔不動，怎麼辦呢？”小田鼠決定找一個幫手，正巧小熊經過，就請小熊幫忙一起挖。
挖呀挖呀，終於挖到了底，真是一個大收穫，好大一個蘿蔔！小地鼠激動得滿臉通紅，感激地對小熊説：“謝謝你，小熊，你可幫了我大忙了！要不我就要捱餓了。”小熊説：“不用謝，幫助別人是我最開心的事了！”小地鼠説：“我們把這個大蘿蔔分兩半，一人一半吧！”小熊説：“謝謝，不用了，我在秋天的時候，和媽媽儲存了很多食物，足夠一冬天吃了！你自己留着吧！明年可要早早準備食物呀！”小地鼠羞紅了臉，説：“我知道了，再也不貪睡了！”然後它們倆就分開了。
小田鼠開心地拿着那個大蘿蔔回家了！小熊躲在泥土下冬眠，小地鼠美美地品嚐着大蘿蔔！
泥土孕育萬物，她是萬物之根本。我們都是她的孩子。
是的，我們都是她的孩子。我們來到自己的世界，開始我們自己的人生，我們有了自己的思想，開始學習各種各樣的知識：
我們開始分辨對與錯，鑑別美與醜。我們享受着來那些來自於老師，父母，長輩的愛。下定決心為他們爭光添彩。卻又有誰會想到，那提供了我們十幾年亦或是幾十年糧食的泥土呢？又有誰會想到，是泥土把我們養大，是那些被我們百般嫌棄的泥土給了我們生命呢？
是的，我們都是泥土的孩子。
她博大；她厚重；她奉獻；她謙遜。她孕育了萬物，卻從不求回報。她是萬物的母親，只知道付出，從沒有奢望自己的孩子來感謝她一絲一毫的奉獻。她沒有金子值錢，也沒有花兒的芳香豔麗，她醜陋；她骯髒；她被人唾棄，卻還是在不停地付出，付出，付出。對她而言，這似乎是理所當然，不因別的，只因我們是她的孩子。
是的，我們都是她的孩子。
她一輩子都生活在最底層。她給不了她的孩子什麼，她只知道把自己的全部都交給我們，把她畢生所學所得都留給我們——她的孩子。或許是因為她過於渺小，我們並不願意接受她的真心。她也不惱，用盡了自己微薄的力量為我們開路。她要的不多，她要的只是我們可以健康成長。
她是平凡的，卻又是偉大的。
女媧用泥土造人，我們的血液裏有泥土的血脈。在浩瀚的宇宙裏，我們為疾病、劫難擔憂；為成功、出彩興奮。我們在這個世界裏，扮演這不同的角色。唯一不變的，只有那永遠為我們付出的泥土。
我們都是泥土的孩子。
我特別喜歡下雨後的空氣中瀰漫的味道，它既不像玫瑰花那樣濃郁，會招蜂引蝶；也不像桂花那樣清香，平平淡淡。它的味道是清新的，是新生的味道，讓人聞了神清氣爽。
我一直搞不明白這到底是什麼味道，因為只要雨後才可以聞到它。
直到在一次雨後，我終於知道了它的真面目。那次媽媽讓我和她一起出去到公園散散心。公園的花花草草在雨後都掛着雨珠，空氣也清新潔淨，我聞着如此新鮮的空氣，熟悉的味道撲鼻而來。我吸了一大口又一口也沒有得到滿足。我轉過頭問媽媽，空氣中的到底是什麼味道，那麼香甜，那麼舒適？媽媽對我微微一笑，温柔的回答到：“傻孩子，那是泥土的味道。”
“泥土的味道！”我心裏微微一顫：如此清新令人陶醉的味道，竟然是泥土味？怪不得我一直找不到味道的出處，泥土在生活中一點也不引人注目，誰能把這清新的味道和黑乎乎的泥土聯繫在一起。我不禁低頭看了看腳下濕漉漉、骯髒又黏糊糊的泥巴。它們已被人踩得泥濘一片，不經意還會濺到路人的褲腳，得到的是路人的責罵。
聞着泥土的味道，我靜靜地思考：這泥土的精神不正應該值得我學習的嗎？它默默無聞，並不討人喜歡，可是它卻還是發出屬於自己獨特迷人的芳香。告訴人們我一點也不平凡。在生活中我們就像泥土一樣，也會經常受到別人的指指點點，別人的否定。但我們不能因此自暴自棄。相反我們應該相信自己，找到自己的長處與特點。努力的散發出自己的光芒和芳香。
這時那股芳香從我的鼻中流入我的心中，並且永遠留在了我心裏。
煙，飄着迷亂的影，眼前悲痛的一切，耳畔憂傷的哀樂，漸漸讓我清醒。
——題記
煙花六月回到家鄉，停車踏足在荒蕪的田野上，淡淡的，空氣中夾着泥土混合花香的味道，苦苦的，哀樂聲聲響，縞素一片淚似河淌。我沉重的腳步踏在久違家鄉的泥土上，軟軟的。隱隱約約還記得泥土的味道，那是外婆生前的記號……
我急忙跑到外婆家的後院，一切都沒變，那裏依舊有我的童年；來到外婆跟前……泣不成聲淚朦朧，喚不醒我那慈祥的外婆；冰冷的雙手觸痛我的心，這時才明白，物是人非，早就欲語淚先流。
幾天後，外婆從涼涼的冰棺中搬到她熟悉的泥土下，我眼睜睜地看着一堆堆泥土往外婆身上灑，這時，空氣中混合着泥土的芳香，越來越淡，越來越淡……終於，她被埋在了地下，望着眼前這一堆高高的泥土，隔離了我親愛的外婆，我跪在旁邊，小心翼翼地趴在那堆泥土上，輕輕合上眼，想象着依偎在外婆懷中，甜蜜的入夢鄉。鼻子嗅到泥土，苦苦的。沒了以往的芬香淡淡，只有今日的泥沙澀澀。
外婆，我想就這樣，就這樣一直下去，呆在您身旁，守候着您。回憶起小時候，您守護我，愛護我，無微不至地照顧我；長大了，我依偎在您懷裏撒嬌，訴苦……現在，還沒來得及報答您的養育之恩，還沒來得及向您訴説我這一年來的辛酸，還沒來得及趕上見你最後一面……您就這樣，悄悄地，丟下我，一個人孤單單地走了。
風中的淒涼，周圍的寂寞，當落葉飄下最後的一瞬間，微風吹過塵埃，一陣泥土香，淡淡飄來。閉上雙眼，依然看見您慈祥的微笑，依然感覺您還在我身邊。
靜靜的鄉村，靜靜的水，悠悠，潺潺不斷思念愁。朦朧的傷，淡淡的香。忘不了，一輩子也忘不了，泥土的味道，是外婆生前的記號。
泥土是我們的立足之本，是我們的衣食父母，我們靠泥土來生活。可最近，泥土媽媽生病了，她的外在和精神上都受到了嚴重的創傷。聽……
吱——吱——吱，看，那邊又開始發動機器了，他們將惡毒的爪子伸進泥土媽媽的肚子裏，使勁的掏泥土媽媽肚子裏的孩子。聽，泥土媽媽在哭泣、哭泣……
“嘭”又一棵樹倒了，這片大的森林，一棵又一棵，慢慢地，漸漸地，只剩下了一片小小的樹林。他們緊抱在一起，大聲呼喊“別殺我們！沒有我們，你們也活不了多久。”泥土媽媽呻吟着，哭着喊着“快放了我的孩子們吧！”
泥土媽媽再也忍不住了，她生氣了，積累了多年的憤怒火焰終於爆發了。她搖晃着自己的身子，頓時，地動山搖，地面上的一切都變成了廢墟。這還沒完，泥土媽媽又將自己的肚子鼓起，用全身的力氣吐水，水土混合，泥石流爆發了。人們受到了懲罰。但泥土媽媽還是不忍心，她對白雲、天空説：“他們會好的”泥土媽媽堅信。
的確，人們為了報答泥土媽媽，把所有精力都放在救人、建設之中，很長時間沒有傷害泥土媽媽。
然而，好景不長，一段時間過後，機器又開始運作，又恢復了以往。可是，已經來不及了，由於人類大肆的開採，泥土媽媽扛不住了，她患了水土流失的疾病，已快奄奄一息了，她只能不斷的呻吟着，不斷的哭泣……
泥土媽媽的家——大自然，也是人類的家。我們不能對大自然隨心所欲的發號施令，如果我們對自然只是一味的`索取，必然受到它的懲罰。到時候，受傷害的不僅是我們了，而是子孫後代。
為了我們的生活，為了我們的子孫後代，為了我們賴以生存的地球，快救救泥土媽媽吧！別讓她再呻吟了，別再讓大自然受到傷害了，快覺醒吧！快開始行動吧！
萬物總有起源，而那源頭就是承載一切的泥土。
——題記
小時候每每去姥姥家，心中總是歡喜。不僅是因為有小夥伴陪我玩耍，還因為老家在農村，地面上沒有柏油馬路，而是棕黃色幹鬆的泥土。
我那時有個朋友，她乳名叫“喜兒”，而她的大名我已不記得了。
每天，我們倆約好了，在一棵大楊樹下見面，因為那下面有一大片空地，還有許多土堆供我們玩。
有時，我就自帶一個瓶子，裏面裝水，和喜兒一起和土。和土也是門技術，要不稀不稠剛剛好，才能捏出好看的形狀。
我最拿手的是用泥堆城堡。抓起一把泥，攤在地上，弄均勻。鋪好後，再拿起更多的泥，堆在基礎部分，用手磨平，成正方體或長方體，拍拍上部，把它拍實，和底層融為一體。然後折下一根樹枝，把小窗子、門、裝飾畫好，揪下幾朵花瓣貼在上面，就大功告成了，心裏是滿滿的自豪感！有時，鼻尖有點兒癢，用手刮刮鼻子，總有一股味道，不是香味兒，更不是人工合成的什麼化學品的味兒。而是一種夾雜着花草氣息的清新味道，是大自然的味道，不由得感到心中一陣輕鬆。
我們現在總在追求着美好的味道，有時卻求之而不得。徘徊，迷茫在自己所設的困境中，想親近自然，時常不能滿足。但是，假如你靜下心來，深深思考，思考我們的腳下為我們提供一切生存條件的土地，或許你會明白些什麼。
其實，萬物起源是那片土地，是他賦予了一切美好事物的生命。是土地培養了自然中的萬紫千紅，多姿多彩。世人常説“不要忘根”，或許就有此意。或許我們應該體會下泥土擁有怎麼樣的“味道”！
而它已在我心裏！
這屬於泥土的芬芳，這樸質的芬芳，這屬於的芬芳，怎麼會忘呢？
，只願躲在家裏，侍弄陽台上幾盆珍稀的雨林，化學培育的養液土和七彩碎石，把它們襯得風情萬種，我暗自讚歎：“好漂亮的花！”
突看到遠處上，有一個白色的身影，佝僂着背，拿着鋤頭一下一下地鋤草，距離雖遠，卻能感覺得到那人的肩膀不停的抖動，爺爺，是您！
心一疼，趕緊奔出去，太陽的氣息如此強烈，卻又夾着一種自由的清香，這，是土香呵！
走近爺爺，他並未發覺，鋤頭還是有規律地上下移動，汗水順着脖頸，滴入土中，爺爺的汗衫早已濕透，黝黑中透紅的皮膚似乎被撐開了，爺爺的喘息聲也很重，但他手裏的動作卻從未停止。
“爺爺！”我輕聲叫着，爺爺似乎被嚇了一跳。
“你來這兒幹什麼，回去吧。”
“不，我出來休息一會兒！”
“哦，那別亂走！”
我走到一處、發現泥土的芬芳如此強烈，又是如此質樸，多像爺爺呵！禁不住嘲笑那些無味的化學土，“那也能叫土嗎？”
看見田野上長着雜草，長着莊稼，長着不知名的小花，多温和勤勞的田野，養育了這麼多生命，卻從不多言，這，不就像爺爺嗎。
想起兒時的愉快，想編花冠，猛發現，這麼大的一塊田，竟找不到一朵雍容的花！原來，如此寬厚的田野，養得起無數卑微的草，卻容不得那些紅塵脂粉，看到身後温和而不失嚴肅的爺爺，我笑了……
中午，提着那把被磨亮的鋤頭，跟着喘氣微笑的爺爺，泥土樸質的香氤氲了整個世界，爺爺，我終於明白為何您身上為也有如此濃郁的土香了。
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現場與孩子們分享。看着眼前用泥土搭建起來的小二樓、戴着花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什麼做成的？”
是啊，生活在高樓大廈裏的孩子們，哪裏有機會接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什麼一有機會就要免費教小朋友們製作泥塑作品的原因。
王忠民説：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什麼就可以用泥巴將其表現出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅持下來可以打開孩子的心智，啟發他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動手能力，這是非常好的事情。”
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準備好的泥巴作為禮物，並現場教孩子如何把一塊泥巴變成一隻栩栩如生的小山羊。他説：“希望孩子們憑藉想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶。”
在王忠民的指導下，孩子們和家長們親手參與制作出一個個稚嫩的作品，臉上都洋溢着快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶着自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結束了這次活動，這些歪歪扭扭的泥像已經悄悄地埋在孩子們的心底，等待着這顆創作力的種子生根發芽。
烏市圖書館館長靳藝星説道：“在聆聽王老師的講座時，家長和孩子們熱情高漲，這一活動不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術的樂趣，也培養了他們的觀察力、想象力和創造力，提高了他們的鑑賞力和動手動腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活。”
農民伯伯給泥土鬆土，除蟲、澆水、施肥，對泥土呵護有加石匠叔叔精心雕刻，給石頭美容、化粧，把石頭打扮得漂漂亮亮對它十分關愛。石頭與泥土它們倆相互忌妒，相互比美。
石頭説：“我們的本領可大呢，人類要是沒有我，哪有房子住！”泥土説：“你這點小本事有什麼了不起，我們是人類的好朋友，在我們的身體裏面可以種許許多多的莊稼，離開我們人類就不能存在。”
石頭也毫不示弱，“哼，你瞧瞧，祖國的建設是多麼需要我，我願意粉身碎骨，架起橋樑，鋪設公路，我願意赴湯蹈火，燒成石灰，粉刷房屋，殺滅細菌。”
“美化環境是我們的天職，我們的身體可以生長花草樹木，把大自然打扮得迷人俊俏。”泥土馬上開始反擊。
“用我們雕刻的龍柱，石獅是中華民族的象徵。”石頭滔滔不絕。“大自然賦予了我們石頭家族的神奇與美麗。貴州的石林不就是我們的傑作嗎？千奇百怪，形態怪異，人們一見鍾情。”
泥土聽得不耐煩了，生氣地説：“中國是歷史悠久的文明古國五千年的歷史裏有我光輝的一頁。出土的用我燒製的各種各樣精美的陶器，幾乎件件都是無價之寶。”
“我的發展歷史更為久遠，人類的祖先把我磨成各種石器，用來防禦，打獵，切割東西，現在人閃踏遍世界各地找尋我的足跡。為人類，文明的發展提供了很好的證據。”石頭臉漲得通紅，嗓門也高了。
它們爭論不休，誰也不服氣誰，就找小鳥評理。小鳥説：“你倆的功勞很大，誰也離不開誰。石頭好比人的骨架，泥土好比人的肉體。”它們相視一笑。
日復一日，年復一年，它們築起了一座座高山，鋪就了一片片田野。
漫步於鄉村的田野，大片大片的土地上長遍了嬌豔的野花和茁壯的莊稼。泥土們手拉手，肩並肩，團結一心，才打造出如此堅硬踏實的大地，才孕育出如此驚豔的萬紫千紅、生機勃勃。
那麼人呢？我不禁疑慮。
古今中外，關於人類起源的傳説似乎都有一個共同點：人類是由某個偉大的神靈用泥土捏造而成的。那麼由此推來，人和泥土也算是“同根生”了。可是，人是否具有泥土這種互相關愛、相互團結的品質呢？答案只能為“可能”。這個模稜兩可的回答正是如今社會的一個真實寫照。
“泥土品質”的確並沒有銷聲匿跡。“感動中國”中一個台灣女性放棄了在台北的優越生活，甘願在大山中為失學兒童奉獻青春；江南“最美媽媽”以一顆母愛之心接住了從高樓上墜下的陌生兒童。她們如一塊堅實的土地，讓他人的生命在這肥沃中得以重生，得以開花。但她們畢竟是茫茫人海中的“熊貓人”，更多的出現在我們面前的是人情的冷漠。從“小悦悦事件”到“老人跌倒無人扶事件”，我們感到社會這塊碩大的土地正出現一絲一絲的裂痕，太多美麗的生命在這裂痕中枯竭，墜落。如果這土地有一天真的到了傷痕累累、千瘡百孔的地步，那麼人們該如何生存呢？
請尊重泥土精神。它們經過千萬次翻耕，卻依然努力地擁抱在一起，相依相偎，共同托起生命燦爛的暖日。
請重視泥土精神。它們原始樸實，卻埋藏着大智大慧。它們向世人昭示：唯有精神的團結，深愛的凝聚，才能讓生命更強壯，更絢爛。
請學習泥土精神。守護、養護好生命的泥土，這才是我們登上方舟的船票。
朋友，我們不做分裂的大地，我們要做相愛的泥土。
“不要總是把自己比作是鮮豔的花朵，這樣你就總有凋謝的感覺，還是去當作平凡的泥土吧，讓人們把你踩成堅實的路。”我記不清這話是誰説的了，這句話卻給了我很大的啟發，對我的學習和做人有着一定的影響。
泥土在山區、平地，到處可見，正是它的平凡，卻有誰去注意過它呢？他比不了花朵的鮮豔，比不了果樹枝頭的果實，惹人喜愛。然而，又有誰想到，離開了肥沃的土地，那還能談得上鮮豔的花朵，迷人的果實呢？大自然的一切又將從何談起？換句話説，人們之所以有今天美好的生活都離不開——平凡的泥土。
今天，當我們看到科學家和藝術家們所取得的成就時，就會情不自禁地發出自己內心對他們的敬佩。是呀！他們今天的成果，是他們經過不懈地努力和奮鬥所取得的。但是，你曾是否想到，他們的今天也是與辛勤培育他們的老師分不開的。如果沒有老師對他們的關懷和教導，他們又如何有今天的成果和榮譽呢？我們知道，一個從無知的小孩到成為祖國的建設棟樑之才，這其中滲透了老師的辛勤的汗水。這些科學家和藝術家們所取得的成果和榮譽，也離不開辛勤培育他們的老師。
老師——你好！一句温馨的親切問候，卻藴含着老師無數的心血。正是這樣，你是那樣平凡又是那樣的無私，你就像哺育着萬朵鮮花成長的泥土，把自己的一切毫無保留的奉獻給大自然，奉獻給人類。而你卻得到了什麼？這讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的詩句來。這難道就是你最大的回報？但我深信一點：人民將會永遠記住你，永遠愛戴你，我們最敬愛的老師。
我愛平凡的泥土，更愛像平凡泥土一樣的老師！
捧一把泥土，感受故鄉的味道，唱一首山歌，讚美農民的淳樸，有的人身上滿是泥土，但是他的心卻一塵不染；有的人身上乾乾淨淨，但是他的心卻滿是泥土。——題記
每當我看到那路邊的泥土，便總有一種上去嗅它的清香的衝動。不為別的，就為感受它的淳樸。説起淳樸，我總會不由自主地想起故鄉的親人——樸實的農民。
我是一個不折不扣的農村人，但是幸運的是我有機會來城裏讀書。當我進城那一刻，我就知道，這與農村不一樣，車水馬龍，人山人海，到處充滿了繁華與忙碌。上學的第一天，看着這些城裏的孩子，我的心被刺痛了。我便開始不願説話，默默堅守那所謂的"自尊"。
但那件事改變了我。有一天爸爸喝醉酒回家，拉着我的手對我説："囡囡，自從到城裏後，你變了。我知道你開始看不起農民，開始……但是我要跟你説，咱們祖上世世代代都是農民，你要記住，這些城裏人與咱們沒什麼不同，誰敢説他的祖上不是農民？你爸爸我也是個農民，但是我不甘心，我努力地學習技術，就是為了改變命運。你也一樣，當農民沒有什麼可恥。相反，你要為咱農民爭一口氣。咱們農民手髒，心不髒，知道嗎？"聽了這段話，我的心中掀起了洶湧澎湃的巨浪，我懂了……
看着這些泥土，我彷彿看見了在家鄉土地上奮鬥不息的父老鄉親，彷彿看見他們面朝黃土背朝天的勞作，彷彿看見了他們樸實的笑容和如太陽般的熱情的眼神。
我知道了作為一個農民並不可恥，相反，很驕傲，很自豪。捧一把泥土，感受家鄉的温暖，捧一把泥土，感受那淳樸的愛。
我居住的城市高樓林立，大街上車水馬龍，除了馬路兩邊種樹坑裏，很難看到裸露的泥土，就連家裏種花的土都是從花店買來的。有一次，爸爸媽媽帶我去了家住鄉村的大伯家，一路上我興致勃勃地問這問那，嘴巴像連珠炮一樣“發射”各種問題，對即將到達的大伯家充滿期待。
一下車，我就像小鳥一樣飛進了大自然的懷抱，這裏抬頭是青山，低頭是綠草地，真是綠樹村邊合，青山郭外斜。一幢幢低矮的房屋，旁邊是一片綠油油的蔬菜海洋，看着綠油油的葉子，眼睛好舒服。樹木把粗壯的根扎進鬆軟的泥土裏，堅定地挺立在菜地旁，像士兵一樣守衞着它們。
這時，大伯問我：“你吃過烤地瓜嗎？”我答道：“沒有，我只吃過用鍋蒸的地瓜。”大伯説：“哈哈，今天就讓你嚐嚐不用鍋做出來的地瓜。”“我沒聽錯吧？”我驚訝地喊道“烤地瓜居然不用鍋！太不可思議了！”大伯神祕兮兮地説：“走吧，到我家你就知道了。”我一路小跑來到大伯家，和他一起找來許多石頭圍成灶生起火，又從菜地裏挖出許多地瓜，洗乾淨用錫紙包起來，扔進灶裏，幾分鐘後，用鐵鏟把灶一推，降地瓜埋了起來。耶！大功告成。
二十分鐘後，地瓜熟了，夾出地瓜、撥開錫紙、撕下瓜皮，露出香噴噴的瓜瓤。迫不及待地一口咬下去，軟軟香香甜甜的味道伴着泥土的氣息滑進了我的嘴裏，比我以往吃過的地瓜都好吃許多倍。當然，地瓜葉也不能浪費，把它拿去喂大鵝吧。院子裏的大鵝嘎嘎地叫着，歡快的叫聲和我的笑聲此起彼伏，它和我剛才吃的一樣香。
看着美麗的青山綠草，品嚐着帶有泥土味道的地瓜，我的心充滿了滿足和幸福。
泥土，到處都有，鄉村中，城市裏除了海洋中，什麼地方都有，農民天天與泥土打交道，我們天天在泥土上走來走去。但多，也就顯得極平凡，不被人重視。
然而，泥土並不平凡，萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本。沒有泥土我們怎樣生活？泥土養育着我們，同老師一樣，辛勤培育着我們。老師，為了他們的學生，可以付出一切。他們竭盡自己的所能，把知道的全都無私給了我們。不論歲月的刻刀在他們的臉上刻下多深的皺紋，他們不會放棄，為的是看見自己的學生不斷成長。泥土為果實貢獻養分，當人們為果實成熟而高興時，卻忘了默默培養它的泥土。當學生考上某所名校或取得某種值得驕傲的成績時，人們都會跑來向他們慶賀，祝賀他們如願以償，可是，學生取得的成績從何而來？這與老師的辛勤培養分不開，可是，當學生興高采烈時，有誰能想起為他們今天的成就而打下基礎的老師？有誰能想起那個貢獻養料的泥土？
科技的發展離不開辛勤的園丁，讓“神舟五號”升入太空的那一剎那，有多少人不是歡呼雀躍？當“神五”歸來的一曖間，有多少人不為英雄楊利偉慶賀？人們慶賀太空英雄時，卻忘了站在英雄後面的真正英雄。楊利偉可以成為在中國第一個飛上太空的人，與他的導師是分不開的，沒有老師的教導，哪有學生之成就？楊利偉可以平安歸來，少不了科研人員的努力，他們在飛船發射之前細心檢查每一個地方，唯恐有半點差錯。他們這樣做的結果換來了英雄的平安歸來，難道他們不能稱為“英雄”？
每個人的成果離不開辛勤的培育，可那些培育我們的人，往往都成為了“被忽略的泥土”。
泥土，多麼熟悉的詞，它就在我們的腳下，因為眾人的踩踏，它成為一條條平坦的道路，成為高高的堤岸……
泥土從不擔心被遺忘，因為它只想默默無聞地奉獻；從不因為別人的拋棄而哭泣，因為它的付出不需要回報，你的身邊有這樣的“泥土”嗎？
總有人這樣一些人，將自己比作珍珠，老是覺得自己熠熠生光，他的腳下都是凡夫俗子，他們不配和他相提並論。在學校裏有如珍珠般的人希望成為老師關注的焦點，他們時常害怕被老師遺忘，時常想在老師的面前表現出最好的自己，這些人往往是最會被遺忘的，因為這樣的人太多，而甘於像泥土一樣默默奉獻的人太少。在這個競爭激烈的社會羣體中，又何嘗不是這樣的現象呢？
我們應具備像泥土一樣無私奉獻的精神，正如魯藜寫的《泥土》中：“老是自己當做珍珠，就時時有怕被埋沒的痛苦，把自己當做泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路……”人們也常常想追求泥土的境界，可又有誰能真正做到呢？但要絕對説沒有，那是不可能的。有這樣一些人將青春的熱情播撒在偏遠的山村，只為那裏有孩子朗朗的讀書聲；有人可以在刺骨的寒風中跳入水中救人，事後卻悄然離去；有人為保護珍貴的野生動物，與偷獵者周旋，甚至獻出自己的生命；在5.12地震後發生後，那些軍警戰士為拯救災民的生命不一惜切代價；他們都是時代的楷模，是我們永久的榜樣。
朋友們，只要你甘於做泥土，你會感覺自己的品行是高尚的，是在為構建這個和諧的社會而貢獻自己的綿薄之力，即使你暫時是不為人知的，但我堅信你的人格在無形中已得以提升，終有一天，你會香飄四方。
朋友，請讓你的心中也注滿濃濃的泥土香，讓你在奉獻中成長。
把自己當做泥土吧，鋪就一條道路，構築長城。
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