樹上飄落的那一片落葉會替我珍藏起那天的一點一滴；悠悠的白雲也鑑證着那天的所有事情；清脆的鳥鳴會讓我在不經意間想起它。而我也會記住這一天，即使是刺骨的寒風也吹不掉，抹不去。
冬天，一切都顯得那麼寒冷。冷得使人緊緊地把手伸在袖子中，不敢拿出來；冷得讓我們的腳也快凍成冰棍了。但在今天，我們卻要參加全區的課間跑比賽！
站在操場上的我們很是不情願，但也沒辦法逃避。北風直往我們的身上襲來，像針扎一樣很不舒服。“這天實在是太冷了。”我忍不住在心裏忿然抱怨道。我把手握成一個小拳頭，努力剋制住寒冷，但牙齒還是忍不住直打顫。寒風直往我們的脖子裏灌。但除了聽見那打顫發抖聲，誰也不敢出一聲。原來是我們的帶隊老師李老師走了過來，我連忙把手放平，挺胸抬頭。李老師的“彪悍”可謂是眾所皆知啊！誰不敢遵守紀律，偷懶呢？
不一會兒，音樂聲響了起來。我們隨着前面的班級跑入了塑膠跑道，準備跑不了。唉！此時我的腿也是酸酸沉沉的，背也略微痠痛，昨天的訓練可把我們累壞了。為了跑得更好，跑出成績，我們足足跑了兩千多米，做了好幾組俯卧撐，累煞人也！但我馬上又想到了我們肩負着的重任—是為校爭光啊！我鼓足勁，甩開雙鬢，狀態很好地跑了起來。
剛跑沒一會兒，我的鞋帶掉了，後面的同學也不小心踩到了，但萬幸的是我們都沒摔倒。我想衝出去繫鞋帶，但是放眼望去，藍藍的一片，那麼整齊，像是小海軍一樣，朝氣蓬勃。我要是衝了出去，則不是破壞了這份整齊。我就以堅持堅持再堅持的心態忍住了跑出去繫鞋帶的“衝動”。加之李老師還在後面，我要是衝了出去，一定會被訓一頓！後面的同學也很“配合”，沒有再踩到我的鞋帶。
跑了兩圈吧，我已累得不行。喉嚨很乾，心裏像堵了一塊大石頭一樣，很難受。雙腿邁得距離越來越短，也越來越沉重。當我猛地一抬頭看到了六班帶隊的唐老師，她還在堅持，儘管從那沉重的步伐中可以看出她的精疲力竭。為校爭光的念頭，強烈的集體榮譽感一齊湧了上來。我深呼吸，加快步伐，跟緊前面的同學。“加油！” 我在心裏不停地鼓勵自己。“求實進取！”吳文彪有力的口號聲迴響在我耳邊，我也跟着大聲地喊着口號。身體也頓時有了勁，雙腿不再那麼沉重，跑得越來越整齊了。
哈哈！最終我們出色地完成了健康跑。跑完步的雙腿還依舊是那麼的痠痛，但我卻覺得今天過得那麼有意義。因為我去挑戰了，無論結果是如何，這一點一滴的積累豐富了我的人生閲歷，經歷磨練後的雙腿更有力量！
我會記住這一天，精彩的一天！
這一天，冬，候車室。
“北北，東西都準備好了吧，零食夠嗎？要不要再買一點？我去超市……”
“不用了，爸。”眼見那抹身影又要開始忙碌，我眼疾手快地拉住了他。“沒事，我也這麼大了，你不用操心的。”為了防止他將全世界都塞進旅行箱，我收拾好行李，準備儘快擠入人流。
“那……路上小心啊！”身後的人好像在對着我的背影大聲喊。“知道了，知道了。”眉梢一皺，沒有回頭。心中只是在快樂地盤算着出遊計劃。
腳步輕快無比，走出十幾米，卻總感覺背後有道視線一直追隨，心生困惑。於是停下腳步，回過頭去，停在了原地。
穿着灰色西裝的男人佇立在大廳中央，周圍空空蕩蕩，只有數排金屬候車椅在燈光折射下一片片冷色調的強光。他的白髮已經很明顯，稀鬆地散亂在匆匆打理的頭上。接觸到他的目光，我倏地愣住了，開始一點點透析。
他什麼時候也曾有過這樣的目光？
嗯，他好像説過我長大了。
是啊，好像説過的，那時的目光好像就和現在一樣。他是不是想過，我長大了，不再是那個雨夜怕驚雷，冬天愛雪花的小女孩了；不再是那個動不動就哭，一點都輸不起的小公主了；不再是那個喜歡用清脆的童音纏着他，一口一個爸爸的小不點了。
純真，被時間磨去了稜角，閒置在角落；崇拜，被歲月熬得再不能品嚐，遺忘到曾經。我不知道自己錯過了什麼，亦或是辜負了什麼，就好像在曾經的十幾年中，有什麼是在漸漸淡化，離去的，被流年稀釋成清湯。
“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”龍應台的話竟是如此應景。寒風掠過滾燙的臉頰，用力眨了眨眼，抑制不住地就緩緩轉過了頭，他留在原地，稍稍有些慌亂，卻很快微笑起來，催促我上車。
數米之遙，中間是清寒而透明的日光，童年的回憶與十餘年的過往種種。突然就不確定起來，不確定第幾次回頭時他的頭髮就全白了，不確定他還能站得如此挺拔目送我幾個十年，幾場別離。
“爸，再見。”不記得音量如何，表情如何，忽然沒了勇氣，只能飛快地穿過大廳。他是不是摘了眼鏡……
我知道你的目光裏有什麼了，是欣慰，感慨，以及無來由的失落。你很愛很愛我，就不亞於捧了十幾年的寶貝突然單飛，卻連一句道別都忘了給。
不過沒關係，幸虧你的寶貝她想起來了，還永遠不會忘記。她會記住這一天，記住這份愛，記住這句遲到的再見，和一個在成長與感動的點綴下，歷久常新的承諾。
這一天，你用最簡單的目光教會我感動；這一天，你用最平凡的關懷賜予我温暖；這一天，你用最孤獨的身影提醒我，要再愛你一點。我會記住這一天，雖然我才走過一個十年，但剩下的數十年，我會陪你一起，目送時光老去。我會用一份同樣綿長的愛，去補上所有緘默的悄然離開。
曾在某某國小讀一年級的那個我，簡直是個醜小鴨，和安徒生爺爺的故事裏的那個醜小鴨沒什麼區別。可成長了的我，卻變成了一隻美麗無比的天鵝，和醜小鴨一樣，我驚訝於自己的蜕變，然而，時間的匆匆流逝，把我的自卑、我的驚訝、我的詫異沖刷得一乾二淨。
不知道從什麼時候起，我已習慣了成功，習慣了勝利，習慣了可以無視別人，習慣了趾高氣揚，昂首挺胸的走過，留下一陣風……所以，我開始變得驕傲，變得自滿，變得讓人陌生，包括我自己。每一次，我站在鏡子前審視着鏡子裏的這個人時，我都覺得好茫然，似乎我從來不知道她的存在，不知道她的思想，她的呼吸……那一刻，心中掠過一陣莫名的恐慌，這個人，是誰？不會我連自己都不認識自己了吧！瞧！這個人多可怕，多可悲……然而，這樣的疑問並沒有持續多久，被司空見慣的勝利衝昏了頭腦的我，依舊我行我素，即使那樣陌生，那樣冷漠，那樣讓人生厭！
不久，我帶着這樣一顆心，這樣一種思想跨入了中學的門檻。那時我的認識裏，中學和國小一樣，我也一定是強者中的強者，所以，我漠視一切。
中學的生活裏，大大小小的比賽層出不窮，從小擁有主持夢想的我當然毫無疑問的參加了主持人大賽，順利進入複賽，我依稀記得，那時的我笑了。嘴角邊是一種輕浮、一種冷漠……終於，比賽的日子到來，我輕輕鬆鬆地開始表演，輕輕鬆鬆地等待結果，然而…結果卻讓我瀕臨崩潰！你知道嗎！勝利過如此多次的我，竟……失敗了！那一秒、那一刻、那一天，我失敗了。出乎我的意料之外，我竟然忍着沒有流淚，沒有哭泣！天吶！原來那個總是在領獎台上笑面如花的我是這樣虛假、這樣膚淺。因為，我發現，我的心在滴血，可是，外表上卻出奇的平靜。好像，就在這一天的那一刻，我已經消逝…所以如此安靜，讓我自己都迷失了自己…
走在回家的路上，我落寞得只能與影子相伴。剛下過雪的世界閃耀着可怕的白光，刺得我渾身血液停止流動。可是，那個黃昏的天空卻出奇的紅，猩紅的血一般，揹負着罪惡與沉重。我反反覆覆的對自己説：這只是一個夢，一個夢…可是，卻又那麼真實，我用力掐自己的手掌，一股鑽心的疼痛襲捲而來，原來，這是真的，真的啊！這一天起，那個驕傲自滿的我消失了！因為，這一天裏，我認識到自己沒有權利驕傲，認識到沒有付出和汗水，就永遠也得不到收穫。
再次站在鏡子前，我盯着眼前的這個人看，突然覺得，那樣熟悉。猛然醒悟，她，就是我，看來，我還是隻認得不驕傲的那個我。以前那個陌生的自己並不是真正的自己……
這一天、這一天裏發生的事讓我重新找到迷失了方向的自己，所以，請記住這一天，記住這一天，永遠也不要忘記！
人人都能寫 精彩看發揮
審題是寫好這篇作文的前提。提示語是需要一字一句讀清楚，仔細琢磨一番的。“記住這一天”，顯能是不平常的一天，對自己有重大意義，深刻印象的“這一天”，是自己的成長嗎？是家庭的變化嗎？是社會的發展嗎？……是“這一天”顯示出自己的認識選得不秀了新的關鍵性的體驗與轉折？
結合提示語就得認真領悟幾個關鍵詞語：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過的。並且“這一天”會讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個國中畢業能達到的人生和價值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。於是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動，還是“某一個時刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，寫出“我們”為什麼值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應該説，考生都有過這方面的經歷，甚至平時寫過有關的此類的作文。諸如離隊的那天珍藏的紅領巾與誓言，聽某此報告大家很激動的談論和體會，去作社會調查，去參加志願者活動。在家庭遷進新居的那一天，甚至就是這次九年級畢業拍畢業照的時刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的。總之，這個題目正確審題，人人都有可寫的內容，寫得精彩與否就看臨場發揮了。
貌似平常 實在不易
出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個要素：一是讓學生有內容可寫，二是不能讓學生可以事先做好一篇文章來套。這兩個要求互相是有矛盾的，出作文考題，難就難在這裏。
今年上海會考的作文題目“記住這一天”，應該説不難寫，總有值得記憶的一天吧，相信不少學生事先都做過類似的作文。問題在於題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富。‘這一天’可能是從清晨到日暮卻那麼不同尋常；也可能是某一個時刻讓‘這一天’變得不同凡響。”提示為作文設立了一個框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學生事先準備好文章來套。但這樣的要求，實在讓寫作者有點為難。我擔心有些考生，想不出有些什麼日子是“不同反響”的。説實話，要想出一個“不同凡響”的日子確實不容易。或許有些考生會開始胡亂編造了，結果寫出一篇虛假的，沒有真情實感的文章來。這實在是寫作的大忌。我認為，批卷子的老師應該允許考生從貌似普通和平凡的日子裏，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來。
另外，題目的提示還強調了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當然，強調共性的、普遍的價值標準也是有道理的，但好文章往往要有個性，要有獨特的眼光，另類的體驗。所以不宜強調“我們”。
小時候總是期盼着長大，國小了，又希望馬上畢業。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，但離開之後，再度想起，卻又那麼眷戀。
——題記
一張照片
深夜，剛從題海中解脱的我，抬起頭，那張照片就這麼映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情複雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不捨。沒錯，那是我的國小畢業照，身後的那幢教學樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫着：讓我們永遠銘記的回憶。
永恆的回憶
人生若只是初見，何事秋風悲畫扇？
那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋着曲曲折折的庭徑。
就坐在樹下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉着眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。
今天是國小生涯的最後一天了，在來學校之前，我幻想着一定要給自己留一個最美的回憶，可現在卻又不知該怎麼做。
想和雨聊一聊這六年的國小生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時光，從記憶裏逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
都成長了
流水落花春去也，天上人間。
鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來。老沈抱着一摞本子急匆匆地穿過朝陽斜照的走廊，走進我們的那間教室。整齊劃一的問候聲從敞開的窗户傳出。
一切都如同以往，天還是那麼藍，雲也那麼白。但教室裏卻透着一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很乾淨，講台上還貼心地放着一杯水。
是啊，大家都成長了呢。
盛夏之別
蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。
從第一次踏進這個校門，盼望了這麼久，終於畢業了，可心裏卻並沒有想象之中的快樂，興奮。
課桌上還畫着老班的漫畫肖像，望着那些曾經令我深惡痛絕的數學題，竟會有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；
我從來都沒有想到我會做追憶往事、傷天感地這麼矯情的事。
可現在也只能歎一句“當初只道是尋常”了。
拍畢業照了，揚起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身後，是我們生活了六年的教學樓。
放學路上
放學了，這一天好像就這樣過去了。和雨牽着手走在路上，飛鳥不記得了，我們曾那樣歌唱過。
就讓我們永遠銘記這一天吧，永遠記住那些回憶，即使其中會有苦澀與淚水。在人們看來，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時間的風雨遲早會吹落他們，只要盛開過了，心底的幸福便永遠不會枯萎。所以，我會同你們一起，記住這一天。
這一天，是心靈最美麗，最好的一天，這天，是最感人，觸碰最多的一天，這天，是最開心，最美麗的一天，我永遠也忘不了這一天。
“懶豬，起牀啦。”手機的鬧聲吵醒了我，啊，十點半啦，我今天還要去做志願者的，差不多遲到了。我用了比平時快三倍的速度準備好了所有東西后，就差點破門而出。
經過一路上辛苦的跑步，我終於到達了福利院，我快步地跟上大隊部，隊長推門而進，只見那些小孩在互相打鬥着，讓人以為他們很快樂似的，但真正的，他們真的是快樂嗎？突然，有一個角落吸引着我，一個小女孩靜靜的坐在角落裏。我走到女孩的身邊，她微笑地看着我，如果不是認真觀察，就發現不了她是瞎的。這女孩看起來只有七八歲左右，長長的頭髮長到腰間，穿着粉色連衣裙，哇，她好可愛啊！不過，她父母肯定是因為她是瞎的，所以才送她到這裏吧！可憐的女孩，雖然你沒有父母給你的愛，也沒有能看見世界的雙眼，但你也有社會對你的關心，你也算幸福了。想到這裏，我眼裏的水珠也淘氣地跑了出來。“你在哭嗎？”小女孩用甜甜的聲音微笑地問。“沒。。。沒有，你肯定想多了，我是志願者，今天陪你一起玩的，我怎麼會哭呢！”我用着和藹可親的聲音説。只見小女孩還是笑容滿面。“姐姐，你是第一個願意陪我玩的人，因為我雙眼失明，所以許多小朋友都不肯跟我玩呢！”無論她是多麼孤獨，多麼悽慘，她也會用笑容來對待人，她不會哭，只會笑，難以相信這個七八歲的女孩有這樣的堅強。“來，我們開始玩吧。”我開心地説。聽到我這句話，女孩的笑容越來越美，看到她那個開心的樣子，我也很滿足。至少，我能做的就只有那麼多，哪怕是一點也好，我也會盡力去完成。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在不知不覺中，五個小時飛快的過去了，又到了説再見的時候，在離開時，我的眼淚再次忍不住的滑落，因為我真的很捨不得這裏，我還想在這裏待下去，但是，時間來的匆匆，去也匆匆，總有一天會分離的。這時，小女孩彷彿看見我在哭，同樣微笑地對我説：“別哭，要笑，要開心，真誠的笑容是世界上最美的東西，你要發自內心的笑，姐姐，在走之前，能笑一下給我看嗎？”聽到女孩的話後，我馬上擦乾了眼淚，然後嘴角揚起，發自內心的笑了出來。“恩，我看到你發自內心的笑啦，雖然我雙眼看不見，但我心裏卻能感受到，這個給你。”女孩從口袋裏拿出了一顆用紙折的星星送給了我，她還説，這顆是魔法星星，它能讓你擁有世界上最美、最幸福、最快樂的笑容。
離開福利院後，就算有多不開心，我都會看一下心星，“心星”這個名字是我給那顆星星起的名字，因為那女孩擁有一顆堅強火熱的心。是她教會我，無論遇到什麼挫折也好，都要勇敢的活下去，最重要的是，真誠的笑能幫我克服困難。
如果我學得一絲堅強，如果我學得一絲勇氣，如果我學會發自內心的笑容，那我都要感謝她。我會永遠記住這一天，記住她的美、記住她的堅強、記住她的笑容。
人生，有許多日子，讓我們難以忘懷；有許多日子，讓我們珍惜；更有許多日子，會是你心中難以抹去的傷。正因這些，才讓我們有了前進的動力。
“太陽當空照，花兒對我笑……”又是一個星期一，我哼着愉快的小曲，手中拎着我最愛的鼠尾掌走進校園，打算震驚四座。我仰着頭，神祕地對夥伴説：“你知道嗎，我今天帶了盆很特別的東西……”我故意把聲音拉得好長，成功勾起了他們的好奇心。
我把它從袋子裏小心翼翼地拿出來，放在了後面的花架上。頓時，我的身邊一窩蜂地湧來了許多同學。“這就是你帶的特別的東西？是仙人掌嗎？”當中有人帶着嘲笑的口氣問道。“不，我看應該是仙人球，哦，不，是仙人條。”這時，我耳邊突然人聲鼎沸，充滿了鬨笑聲。我的心中有那麼一絲失落。
接着班主任走進教室，來到花架旁，看見了我的鼠尾掌，問道：“這是誰的，肉麻死了。'密集恐懼症'啊！”一邊説一邊還很形象地做出了被肉麻後渾身顫抖的樣子，又引來了全班的一陣鬨笑。我只能尷尬地笑笑，又能怎麼辦呢。被肉麻後的班主任，又拿起另一盆有着大葉子的花，向全班讚揚道：“這盆很不錯，比'密集恐懼症＇好多了。”全班的鬨笑聲再一次被推向了高潮。我難受極了，鼻子酸酸的。接下來的時間，幾乎所有來班裏上課的老師都被那有着許多細長、灰綠色、黃刺的莖的鼠尾掌肉麻到。難道我的鼠尾掌真的有那麼差嗎？
到了下午，老師對我説：“有很多老師路過教室時，都説肉麻，你就把那盆東西放在櫃子上吧。”此刻我的心就像被霜打的茄子，蔫了。當我想請求那些高個子男生幫忙把鼠尾掌放在櫃子上時，他們都拒絕了，因為誰都不願意去觸碰那肉麻的鼠尾掌。算了，求人不如求己，我努力踮起腳尖，艱難地把它放上去。這個下午，陽光明媚，教室裏的花都出去沐浴陽光了，可我的鼠尾掌卻被丟棄在了陰暗，冰冷，連陽光都不願照射到的角落，沒人注意到它。看着那盆孤獨的鼠尾掌，我的心就像受到了腰斬，痛苦而又無能為力！此時的我，非常想抱着那盆鼠尾掌去到一個沒人的地方互相傾訴內心的委屈……
難道它真有那麼差嗎？當然不是。在我眼中它長得旺盛，給人希望；長得樸素，沒有其他花的嬌媚，但別有風味；它長得持久，在寒冬來臨後，當那些嬌媚的花都凋落後，它將會開出屬於它自己美麗的花朵，在寒冬時刻，成為一道亮麗的風景線，證明給那些曾羞辱嘲笑它的人看，“我也有屬於我自己的美麗，你不能小看任何一個生命！”
這一天，讓我的心中彷彿蒙上了一層濃霧，揮之不去。我的鼠尾掌，也在這一天受到了無盡的嘲笑。只願我親愛的鼠尾掌能忘記這一天，相信自己，努力生長，做好自己。作為它主人的我，將會銘記這一天，努力做好自己，不卑不亢，開出屬於自己的美麗花朵。
Yes，we can！
歲月如歌，每天都是一個音符，或抑或揚。激情的日子裏，我縱酒歡歌，以最高亢的聲音去歡呼；憂鬱的日子裏，我們卻往往忘了重整旗鼓繼續前行，多虧了那雙大手，堅定而有力地將我從那迷惘的泥潭裏拉了出來。
又是一個蕭瑟的秋天，一個新的學期也隨即開始了。而我卻還沉浸在五彩繽紛的暑假的美夢中沒有甦醒過來，甚至有些玩世不恭，上課不認真聽講，作業不按時完成，對於老師的勸告置若罔聞，頂撞老師，有時還把自己的負面情緒轉移到同學的身上，自己似乎把青春期裏叛逆的事情和”兄弟姐妹”們都做了個遍。面對直線下降的成績，我不僅沒有悔悟，反而變本加厲。
在課堂上，公然和姐妹們與老師作對，不遵守課堂秩序。下課後，還在背地裏咕噥這老師的壞話。學校裏有規定：班內出現問題學生，要公開點名通報，並上報政教處對其進行教育。自己的”兄弟姐妹”幾乎都被請過了，唯獨我沒有。”幸運”的我並沒有想到是老師對我還有期望，是老師的良苦用心才讓我免遭”名聲大揚”，卻還沾沾自喜。
終於，這叛逆來了回報。一發而不可收拾的我違反了校規，爸爸被請來了。在家一向緘默的我幾乎不和父母交流。而爸媽也一直相信我，還和以前一樣是他的乖巧懂事的好女兒。卻沒想到，我在學校和家就是完全不同的兩個人。看着爸爸失望的眼神，鼻子酸酸的，不知該説些什麼。
爸爸把我領到外面一個泥潭前，問我：”想下去嗎？”我搖搖頭。”那好。”爸爸忽然把我推進了泥潭，頓時，我變成了泥人兒。看着渾身髒髒的自己，我生氣了，對着爸爸大吼：”爸爸，你幹什麼呀！”面對生氣的我，爸爸什麼也沒説。只是伸出手：”上來吧。”我賭氣，不肯抓住爸爸的手，硬是要自己爬上來。可沒想到，鞋子被緊緊地吸住，迫使我又不得不重新回到原地。一番掙扎，爸爸看着狼狽的我，再次伸出手：”你確定你真的不需要？”我慢慢地伸出手，在爸爸的幫助下才回到地上。爸爸意味深長地告訴我：”看吧。這就是現在的你。即使你再不想進入那個圈子，因為環境，你只是被輕輕一推便深陷其中。而今，我用了最大的力將你拉出來，而你無論怎麼去清洗泥污，但都改變不了你進入過泥潭，身上有污點的事實。它將會伴隨你的一生。”頓了頓，爸爸又説：”人非聖賢，孰能無過？只要你願意去用你的閃光點遮蓋缺點，會有人願意重新認識你，繼續支持你，家人會做你為之努力改變的堅強後盾！”
聽完爸爸的話，我大顆大顆的淚珠往下掉。看着爸爸臉上日益多起來的皺紋和白髮，心中的悔恨之意更加濃烈。我蒙的爆竹爸爸：”爸 爸，相信我，我可以做出更好的自己。”
爸爸看着真摯的我，欣慰地笑了。那深秋裏的黃葉也重新展現出勃勃生機，夕陽的餘暉灑在爸爸的白髮上，更加堅定了我要努力改變的決心。這一天，也比任何一天都更有意義。
記住這一天，記住爸爸對女兒的忠告和愛，也記住自己真心的承諾。
當熟悉的笑聲飄進我的耳朵，當天真的笑靨映入我的眼簾，當那曾經令我反感的雨水淹過我的腳踝，在這個雨天，宛如迷茫航行的船隻看見了明亮的燈塔、宛如久旱乾燥的莊稼得到了甜美的甘霖，我變得充滿力量。這一天，我會深深記住。
濕潤的大風從海上席捲而來，好似一個胸寬背闊的巨人正向我們迎面狂奔。驀地，它摔倒了，一頭倒在這扎滿摩天大樓的土地上。鑽心的疼痛讓它流出了止不盡的淚，不甘與憤怒促使它將灰濛濛的天空撕成無數絮狀碎片。我望向可怕的天空，不住地歎氣，心想着快快回家。手中的傘如飄蕩着的浮萍那般不安，搖曳不止。由傘匯成的潮水漫無目的地湧動着。雨隔絕了一切，壓抑到無法呼吸。
嘻嘻銀鈴般的笑聲如一個個音符似得飄散開來，一瞬間，我甚至覺得有人會在這萬籟俱寂中對我説話，心中漾起氾濫的熟悉感。
目光隨着聲音望向不遠處是三個小孩。他們共同擠在一把傘下，揹着癟癟的書包，有熒光綠的，有嬰兒粉的，還有一種攝取了天空與海洋顏色的藍。灰白的背景似乎因為他們重新變得有了色彩。
爸爸媽媽會在門口等我們嗎？一個小男孩先發話，聲音稚氣未脱。
當然會！另一個小男孩搭了腔，聲音同樣奶聲奶氣，不如我們去雨裏衝鋒吧！他伸出拳頭在雨中虛握一把，小小的掌心頓時沾滿雨水，他咧開紅潤的小嘴，露出潔白的小虎牙，真像個小勇士那樣無畏。原來我是如此的懦弱。
好！兩個小男孩達成了共識，傘給妹妹！於是一起做出一副預備，跑的姿勢。
我才不要呢！女孩撅起了嘴，那麼大的雨，打傘多沒意思啊。説話音剛落，其中一個小男孩接過女孩的書包衝進雨簾，另一個小男孩也不甘示弱，爭先恐後地追趕，小虎牙在雨中亮閃閃的。
女孩提起裙襬，也衝進了雨裏，雨水在街面浩蕩奔流，渾濁的水花在她露出的腿肚上跳蕩，她像白鹿涉水過河那般靈巧地跳躍，腳踝上的金鍊子嘩嘩作響。
就在這裙襬一起一落之間，一直遲到的夏天彷彿忽然降臨了。雷聲在剎那間遠去，雨中的街道好像被拉得很長很長，成了唯美的慢鏡頭。我突然意識現在其實處於一個不錯的季節，盛夏未完，初秋將至，在一個下着大雨，華燈初上的美好時光裏，我既不用擔心考試，也不用思考作業，與其在傘下唉聲歎氣，還不如擁抱自然，擁抱青春！
丟下傘，雨水沒有想象中的寒冷徹骨，卻像是有了年輕生命的温度。望着前方那三個漸行漸遠的小孩，我不由得加快了腳步。
青春就像一顆埋藏在厚重雨水中的植物，充滿活力地生長着、萌發着。我忽然變得無比勇敢，勇敢到可以將狂風暴雨聽成是對我讚美的變奏。
我想，我會記住這雨水的温度，記住這一天。
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