窗外，雨淅淅瀝瀝地下着，形成一幅如煙似霧的優美水墨畫。
——題記
雨，已如家常便飯一般平常，但它總能給我截然不同的感受。就如今日，夏雨已經淅淅瀝瀝地下着了，發出叮叮咚咚的樂聲，好不令人快活，煩惱煙消雲散。
望向窗外，灰白的水泥路上有了星星點點雨印，窗玻璃也有幾滴頑皮的水珠斜掛過來，彷彿欲將窗玻璃變為她們的溜冰場。前一霎那的晴空萬里卻被烏雲們二話不説地搶奪過來，盛氣凌人地投下一串又一串的雨珠。
夏雨越下越大，零零散散的雨點已經有了伴兒，彷彿跳傘員般輕巧地擁入大地的懷抱。人們都擎起了雨傘，披上了雨衣，整片雨景更加朦朧了。夏雨這時猶如温順的花貓。雷聲轟隆一響，令人毫無防備地猛然一驚。雨點們擁擁落落，就像聽到了發令聲，一擁而下。在屋裏聽着朝氣蓬勃的夏雨一滴一滴猛烈地撞擊聲，我竟覺得無比的靜謐，望着雨中若隱若現的燈火，我不由自主呆住了……
又一轟隆聲將我驚醒，外面的雨景令我不禁躍躍欲試，我興致勃勃地下樓與雨嬉戲。
在樓下，我才發現雨如一條飛流直下的瀑布，發出熱烈的水聲，我緩緩踏入雨的洗禮，夏雨將我籠罩其中，以至於穿短袖的我發覺有一絲席地而來的涼意佈滿全身。我將手伸出，雨點們立即將其包圍，手很快就被淋透。我踏着雨坑，一步兩跳地在雨中奔跑，我猶如化身為三、四歲的小孩子，與大自然纏綿在了一起。我突然感覺自己也與這場雨融為一體，體驗着一奔而下的快感及擁入懷抱的安心。閉上雙眼，在夏雨中打轉，只得聽見雨水砸在車玻璃上，掉在河水裏如交響樂般的聲音，聞到雨的清新味和芬芳馥郁的清風味。不知不覺，一路晃盪，到了兒時玩耍的花叢邊。
我依稀看到花朵們低下了頭，無精打采地將臉埋在土裏，死氣沉沉，心中不禁有些失落。在雨中，我的淚水與雨水相融，迴歸了土地。這時，夢想與快樂起源的地方竟毫無生機。但卻轉念一想，一次結束就是一次新的開始，又有什麼值得悲哀和痛苦呢？我佇立雨中，遲遲才脱離這令人不捨的夏雨。
回到家，窗外的夏雨早已消失，留下的只有空氣的清鮮和明媚的夏景。回想雨中場景，心中又有一點兒惋惜。夏雨，時而柔時而堅，但都是一幅如詩如畫的美麗畫卷。在燈光的映照下，那個與夏雨嬉戲的小女孩輕輕地進入了夢鄉，在夢中再遇見如畫般的夏雨……
一年一度的元宵節到了，怎麼能少了花燈這個主角？今年我們學校又舉辦了“觀花猜燈迷”活動。
今天下午，我們滿懷期望地來到了學校。一進校門，就看到了許多漂亮的花燈，學校門口的花燈就彷彿成了燈的海洋。就在觀花燈的時候，我看到了我的同班同學張業瑤，我對他説：“hi，張業瑤。我們彆着了，再看的話，等一會兒來就沒有驚喜感了。”張業豫猶豫地説：“好……吧！”我們來到了教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們異口同聲地説“去賞燈了。”這時，廣播響起了：“第一課請一二年級10分鐘後到校門口賞花燈。”我們頓時失望極了！直掃興，唉！“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。好不容易熬過了第一節課，廣播又響了：“第二節課請三四年級10分鐘後到校門口賞花燈。”聽了廣播，我們全班沸騰起來了。10分鐘後我們全班都好像忘了上課鈴一樣。孫老師還叫我們每個人都帶一個本子和一支筆。
到了校門口這裏人山人海、濟濟一堂，可是花燈遠遠比人多得多。開始賞花燈猜燈謎了。多麼漂亮的花燈啊！我和張業瑤先去看花燈。看，那個熱氣球燈多麼栩栩如生，再加上微風輕輕一吹，熱氣球就直的好像在天空中飄。再來看那個荷花燈，真美啊！這是一個含苞待放的荷花燈，粉裏透紅，紅裏透紫，紫裏透白，碧綠色的荷葉裏透着一點淡黃色，真是巧奪天工，我連連稱讚。
瞧，那位女同學正猜燈迷呢，拿着筆敲敲腦門想一想，猜出來了就笑着走開了。那位男同學正左思右想、抓耳撓腮呢！又皺了皺眉頭，猜出來了，還踢了好幾下飛毛腿就走了。我猜了-個迷語：兒女雙全(打-字)好，因為兒子女兒加起來是好。我又猜了一個謎語：雙木不成林（打一字），我心想，不就是“林”字嗎？我又想了想，木可以是樹木的木，也可以是眼睛的目，合在一起不就是“相”嗎！呵呵，真開心！我還猜了許多迷語。
孫老師向我們揮手了，該回班了，雖然，只是短短的15分鐘，但我感到無比快樂。
我愛元宵節！
會考很快就要到了，很多家長會很着急。其它科目我不好評論，但語文我略懂一點。通常來説，作文和閲讀理解是兩大失分板塊。家長電話我的目的，一般也很好猜，有沒有短平快的辦法讓這兩項速成。準確的説，是沒有，但是鑑於安撫，我的回答一般是不要着急，給些方法你試試。第一，多看美文，古今中外所有大家的短文都可以看，並熟記於心，然後試着用同樣的文章結構和語言體系，但思想不同的方式代入。簡單來説就是模仿，但是思想必須是自己的。第二，多看習作，會考存在大量的滿分高分作文，多看看大家是怎麼寫的，也要學會揣摩閲卷人的心思，但是閲卷人本身萬變不離其宗，言之有物，是基本前提。第三，多看評論，這很重要，很多評論性的文章，都是文人墨客比較統一和認可的共識，所謂共識就是很大一部分人都認可。以上三點是針對作文速成，至於什麼美詞美句，修辭手法，文章結構，那都是很寬泛的東西，文章都不知道怎麼入手，中心思想都把握不準，技藝再好，也不過是皮囊千篇一律。對作文最後提一點，是我自己多年來從不曾改變的觀點，寫點真情實感的文字比刻意裝模作樣假惺惺的情感討人喜歡，寫點有文學修養和內涵的價值觀比刻意的高談闊論更容易搶分。千萬不要雕章繪句，把文字寫的好似小家碧玉一般清新質樸，流露真情實感便不會是菜雞文章。除非你真的很有本事，能將文章的手法提升到滕王閣序，讓人難懂又覺高深。
閲讀理解，那是更沒有速成的辦法了。九年級的閲讀理解會封閉式的涉考到水滸傳、西遊記、三國演義，你沒看過，怎麼做？平日裏不注重閲讀思考，你看文章不過是些文字組合，一遍兩遍下來，始終生硬到腦子一片空白，怎麼做？閲讀理解，在我的思維裏有些像數學題，多刷題，見的出題思路多了，解答標準多了，解答過程自然也就平常心對待了。要不慌不忙從文章裏找答案。特別提示一下國中的文言文，確實有幾個固有的思路很好用：1、文章中的人有哪些？2、文章中的事説了哪些？3、文章中特殊的翻譯字直接文字代入閲讀。4、出題人的題目中存在着大量的線索別總是對着文章一籌莫展。5、幾乎所有的文言文最後都是為了説明道理，仔細想想人和事的關係。
時光荏苒，白駒過隙，而我只願，以夢為馬，不負韶華。——題記
又是一年畢業季，對於我們這樣的應屆畢業生將面對着人生中的第一次抉擇，是堅持還是放棄，每個人的心裏均有了答案。
九年級的課程很難，文言文很長，數學題很難，英語閲讀題理解不了，物理電路讓我們頭昏腦脹，化學那一個個方程式依舊難搞，政史的知識點總是背不完……與此相比，或許放棄更簡單。於是一道選擇題便擺在我們面前：堅持？或放棄？放棄似乎更加簡單，放棄能使我們生活變得安逸舒服。但是我仍然選擇了前者，因為我明白，只有學習才能使我走出這個小縣城，到更遠的地方，結識更優秀的人。
堅持這條路上總是佈滿坎坷與難題，眼看會考在即，由於疫情的影響，做為畢業生的我卻只能在家裏上網課。而我又不是特別自律的人，眼看落下的知識越來越多，我不由得從心底裏感到惶恐。昔日那些和我水平差不多的同學，現在卻都反超過了我，變得一個比一個優秀，我竟與他們拉下來那麼一大段距離。於是，我經常學着學着便失去了方向。但每當我想要放棄時，腦子裏的夢想便衝出來告訴我：“你不堅持下去又怎麼知道會不會實現呢？”
青春只有一次，能讓我們肆無忌憚放手一博的機會也就這一次，在如此美好的年齡裏消磨時光，不去為夢想而奮鬥，那你平凡的生命裏只會顯得更加碌碌無為。世上無難事，只怕有心人，趁現在正值年少，無所牽掛，那就堅持下去，只為青春無悔！
之前在衡水中學的演講裏看到過一位學霸説：“不要太去在意別人的眼光，重要的是你怎麼去想，怎麼去做。當你停下來的時候別人在努力，那些你不會的題也總有人會做，你背不過的文言文也總有人能背過，你理解不了的英語文章也總有人能讀懂。那個人為什麼不能是你？同為十年寒窗苦讀，怎能甘拜下風，怎願甘拜下風？”
所以我要堅持下去，堅持每一個春夏秋冬，贏得一個無怨無悔！我命由我不由天！趁現在陽光不燥，微風正好，以筆為劍，以夢為馬，在這個充滿生機的春天，為七月的一句“我考上了！”在堅持堅持。三四月做過的事，八X九月自有答案。
你要相信，人生沒有白走的路，無需後悔所做的扶擇。未來的某一天，回望現在，有影影綽綽的青山，也有粲然的十里桃花，而這些美好的未來，只需要你在面對會考抉擇時，説一句：“我選擇堅持！”
語文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語文如一張張秀麗多姿的山水畫，讓人情不自禁的愛不釋手；語文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。生活處處有語文，讓我們一起來走進語文大觀園，飽覽屬於語文的大好河山吧！
看，街上的神奇文字是語文的標誌！不管是大街還是小巷，都佈滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無處不有，文字還可以神奇的使用，一些理髮店名通過語文知識為：藝剪【一見】鍾情，一些飯店名通過語文知識為：留【劉】得【德】華。文字是中國的瑰寶，也是語文的象徵！語文在街上的文字中！
看，人們的語言是語文的標誌！每個人都要認識語文上的字，不然就是文盲了。人要説話，説出的一語一言，當然也離不開語文，沒了語文，世界萬物就沒了名稱，人類就説不出完整的話，就過不了完整的生活，語文在人們的語言中。
看，電視上的東西是語文的標誌！打開電視機，就像進了一個色彩斑斕的萬花筒，如果你只對日本動畫片和電視劇感興趣的話，那麼一定從中吸取不少營養。在電視上學習普通話，有語法規範、語音純正的新聞節目，有輕鬆愉快的歌舞遊戲版塊。這裏有書本中學不到的知識，有比課堂上更廣闊的天空，這些無不和學好語文知識息息相關，語文在電視上的東西里。
看，好的表達是語文的標誌！有時請假寫請假條，給老師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份説明書，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開語文，語文在好的表達中。
生活處處有語文，沒有了語文，人類就不會有語言色彩，沒有了語文就沒有了世界萬物，就沒有了奇妙的名稱！語文是一把鑰匙，幫我們開啟成功的大門！語文是一切靈魂知識的開始！讓我們整個世界生動起來！玲瓏起來！精彩起來！輝煌起來！與無論比起來！也正是生活處處有語文，我們要做一個生活中的有心人，只要不斷用感官去捕捉，有心靈去體驗，學習語文也就無時不能、無所不能了！
一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面乾等了我寫的作文——《秋葉》，頓時，我高興極了。望着那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……
我是個插班生，陶老師給我的第一個印象很深，她有一頭烏黑般的秀髮，白淨淨的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌着一雙黑葡萄般的眼睛，露出温和、慈祥的目光。她中等身材，穿着黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍色衣釦，就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進教室，在回憶上節課內容之後，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱後，帶表情地朗讀起優秀範文，並講解其中一些精彩的句子，讓同學們去體會和理解。她講課生動有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個同學。時間過得真快啊，轉眼間就下課了。自從聽了這堂作文課後，使我對學習作文產生了興趣，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她温和、善良，我和同學們都很喜歡她。
冬季的一天，寒風凜冽，路面很滑，上課時間到了，可老師還沒有來，大家都非常着急，有幾個同學趴在窗台上向外張望。突然，有位同學喊：“老師來了！”同學們立刻跑回座位上坐好。這時，教室門開了，老師急匆匆地走進教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學們説聲道歉，便開始講課了。我望着老師那消瘦的淌着汗水的面頰，心裏很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時，老師講課聲音越來越低，有時還用一隻手扶着講台支撐着身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了？課間休息時，只見老師從拎來的兜裏取出一瓶藥走了出去，不一會兒又走了進來，把它放回兜裏。課堂作文開始了，同學們一個個屏住呼吸，抓緊時間寫作文，整個教室裏只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文，不由得抬起頭望着老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀髮上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放着的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時在眼眶裏直打轉……
這時，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌着我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質、性格特點，表達了自己的真情實感。
西方的蘇格拉底説:“沒有經過反省的人生,是不值得活的人生。”
——題記
春光明媚,鳥語花香……
人們説着笑着去踏青,捉蝴蝶,放風箏,好愜意啊!而我獨自一個人在鄉間的小路上徘徊。手捧着那張幾乎都是錯勾的試卷,看着那可憐兮兮的分數,我的心一陣比一陣涼,眼前的風光恰似蕭索的深秋,蒼涼悲愴……
“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?”
聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容浮現在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中説的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕的樣子。
“你不要害怕,我是來幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣悲傷,這只是暫時的。一個具備反省能力的人是能夠不斷提高自己的人。因為,反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程,是一個人心靈不斷昇華的過程,在不斷失敗和挫折的過程中,你會逐漸明白哪些地方需要不斷糾正,需要不斷改善……光講這些理論是沒有用的,我還是給你講個故事聽聽吧。”
就説畫家達芬奇吧。他畫了幾年畫後,認為自己的畫差不多了,就拿到市場上去賣。幾天過去了,連一張都賣不出去,連餬口的錢都掙不上。接下來的幾天,他沒有去接着賣,也沒有接着畫,而是坐在屋子裏反省。他一連反省了好多天後才悟出賣不出去的原因,後來,他就這樣從悟中畫,畫中悟,終於成了舉世聞名的大畫家。
他看我聽得很入迷,就接着問我:“你知道達芬奇為什麼能夠成功嗎?”
“因為他懂得反省。”我似乎若有所悟。
“不要相信世上有救世主,沒有一個人能幫助你擺脱痛苦、憂傷、困難,真正能幫助你的是佛家常説的“悟性”,也就是所説的反省。”他接着又説道:
“可憐又懂事的孩子,祝賀你,你已經是一位學會自我反省的孩子,你已經掌握了自我完善和健康成長的祕方。你現在不必悲傷了,和孩子們一同去放風箏吧!”
沒等我説句感謝的話,上帝已消失了……
又是一個陽光燦爛,鳥語花香的日子,還是我一個人在這條小路上獨行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一張重點高中錄取通知書……
同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。”聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
嚴厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衞生更差。年級裏數咱班最差……，張偉把手放下。”這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視着你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日遊。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭髮如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學一陣大笑。有同學站起來説：“老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的.課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什麼那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師 。
在父母的陪同下，我和小夥伴們蹦蹦跳跳地來到了常山，一起尋找秋天的足跡。
與山風一起上山，路很陡，路旁奇形怪狀的巖石上，卻挺立着一棵棵大樹，它們在習習的秋風中甩掉了幾片葉子，毅然挺立在那裏遙望遠方，我不禁驚歎於它的勇敢與堅強，且深刻地體會到古代詩裏與畫裏的“巖中鬆，石間菊”所歌頌的精神。
山路旁的小溝裏有幾朵零零散散的牽牛花，攀附在樹枝上，花瓣在北風中劇烈地顫抖。秋天，它再不屈不撓也始終逃不過化為泥土的悲慘命運吧，我心裏想到此，不禁多了幾分憐憫。
攀到山頂的小涼亭，“高處不勝寒”，稍一休息，我們開始沿着台階轉向東南，看着路邊的草已經枯黃，山下的白楊林，有的禿頂，只有那片松竹還彰顯着綠色，這就是秋天啦，萬物都在此時凋零了，想想“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”也着實令我羨慕，而此時此地，我也只能欣賞這“焜黃華葉衰”。
當我們轉到華安塔時，眼前的一切讓我心花怒放，雖在山頂，這沿路兩側是一條狹長的花海！純潔的白花，嬌滴滴的粉花，鮮豔的紅花，熱情的橙花…此時此刻，它們都在我面前高傲地看着我，沒有了凜冽的北風橫掃，陽光灑在身上，暖洋洋的，絲狀的葉，微黃的蕊，卻在枯黃的落葉中格外顯眼。有一些白花，邊兒還是粉色的，分岔的花瓣享受着太陽的撫摸，顯得格外好看。這些花無論是它們的顏色不同還是形狀不同，偶有風兒一起翩翩起舞，每朵花都是風的舞伴。我們只顧歡呼雀躍，卻沒有考慮此處在這個季節為何如春。
當我寫此文，去翻閲相機裏秋天的足跡時，我才發現，花開如春處的北邊有一片五六米高密密的松柏林在靜靜的為他們抵禦風寒。
風帶走了一路的歡歌笑語，卻帶不走我腦海中的思考，那一片花不就是此時此刻的我們？
飲露秋風，耀採夏月。阜盛弗過，生如夏花。我來，我見，我求索。成長之路，追尋萬千佳作；守候之名，其實為時代至品。
滌遊人生這般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不奪。之中篩濯破碎與腐朽，完善品格，堅韌意志。時代的淺水喧囂，守候令其，冉冉閃光。
豆蔻之年，追尋李雲鶴，守候傳統文化，纖織星光。
以心為筆，以血為墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二載悉心修復，八十六歲耕耘不歇。暖擁貧瘠與充盈，他決意駐足於此。“我什麼都不會，我什麼都願意學着幹！”如甘霖，似鴻泉，一番豪言擲地有聲。不負己，他更不負莫高窟。韶華芳年，付諸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。牆皮脱落，風吹屑起，他匠心呵護，路途曲迂而踉踉蹌蹌。他是真正的啟明星。過盡千帆，他初心未改。他越練越明，越做越新。“空間平移”，“整體揭取”，“掛壁畫”，何嘗不為一種雛鳳清聲？瀕臨絕境的文物，於他手中，再呈靈芝仙草之態。扶搖直上，擊水三千，李先的守候，定為火炬！
舞勺之年，追尋林鳴者，守候科新技術，温潤寒月。
茅草屋內，三人成居。攻堅克難，舉重若輕，修“神州第一錨”，他決策果斷；如今建跨海奇蹟——港珠澳大橋，他竟也毫不吝惜羽翼。“工程的難題和挑戰由於技術的發展此消彼長，機遇永遠大於挑戰，關鍵在於我們一定要抓機遇，敢於挑戰。”他守候：走自我研發之路，掌握核心技術！無論海流激進複雜，流態異常，他仍啃下這塊硬骨頭。伶仃洋水下，33節、重264萬噸的沉管密合連接。從E1至E33，一節節，恰如中國高新技術的脊柱，硬挺，堅朗，最有力量！跨海長虹，終而呈現。他擔責不推，擔難不怯，擔險不畏。中國橋是連接天塹的通途，更是展現雄風的復興橋！歲月不居，時節入流，林鳴的守候，定為燈塔！
守候為夢。隨時而馳，時不旋踵。我的成長，始終追尋——洗濯沉澱的守候本色。那是時代最好的作品。慎終如始，則無敗事。守候，便是如斯時代的光明。倘若因難一字，中國文化同化於俗，娛樂為中國技術奠基，如此，真正的光明，便真正羸弱。一人守候，萬千守候，華夏民族負重的雪，便也悄無聲息地落了……
追夢斷槳亦可航於彼岸，築夢守候亦能馳往遠方。
運動帶給我快樂，運動能強身健體。運動也能給我帶來樂趣。我愛運動，尤其愛跑步。媽媽説我從小就愛跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達目的地。
那一次是在上體育課的時候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數，便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心裏一陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風一般的向前推進，而我卻慢慢地，保持着體力，為了在最後的衝刺時贏得勝利。於是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會成功的，別人都是你的手下敗將。”這句話也時刻提醒着我︰只許成功，不許失敗。
它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規定的時間內到達了規定的終點……
爬山也是一件特別令我快樂的事情。
那是我上五年級的時候，一個炎熱的暑假天裏，我約了幾個要好的朋友去爬山，我們是誠實守信的，約定了的時間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。
早晨，我們吃了早飯後，一起前往山頂。
我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿着陡坡向前推進……沒多久，我們到達了山的頂部，看到了一直沒有看到的景象——青草佈滿大地，中間立着一棟房子。旁邊有一個球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對勁，還好我的動作快，沒有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。
每一天早晨穿上一雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時，我彷彿忘記了自己身邊的一切，聚精會神的投入到運動中去，面對着自己的對手，想方設法的去超越﹑去贏取勝利。當對手站立在自己的腳下時，望着浩瀚的藍天，臉上刻下一道永久的笑容。
因為我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待着我們，整裝一下，我們出發吧！
如果你是潮平兩岸闊，風正一帆懸。我願化作一艘小船，漂泊在海上；如果你是大漠孤煙直，長河落日圓。我願變成一隻小鳥，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我願成為一隻蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你是我心靈的港灣。
語文，是你帶我走進了自然。
春雨是一位愛美的姑娘，她手執神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精緻的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步於接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞着映日荷花別樣紅，你是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花的秋天和忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地停靠在你的港灣，欣賞着自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。
語文，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書香。每當讀到李清照，心裏就別是一般滋味。她經歷了國破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的深深愁緒；每當讀到文天祥，他面對敵人的誘惑，毫不動搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地停靠在你的港灣，漫步在歷史的長河，使我更珍惜今天的和平生活。
語文，是你帶我領略了詩人偉大的思想。
從范仲淹的《岳陽樓記》中，我體會到了詩人先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的遠大抱負和不以物喜，不以己悲的曠達胸襟；屈原憂國憂民，一部《離騷》，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁。一道《行路難》，直掛雲帆，長風破浪；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》，悠然自得，自有斟意。語文，我微笑地停靠在你的港灣，面對挫折，我學會了要笑對人生。
語文，你是我學習上的良師，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養料。無可否認，語文，我心靈的港灣，我願從此與你攜手，共同向美好的未來前進。
語文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時人類發明了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經過了數千年的時光飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練乾淨的休閒裝——簡體漢字，你由此變得更加清新自然。
語文，你是那優美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛”是你對人們的稱讚。當然，你也憎惡醜惡現象，“憤恨”、“討厭”是你發泄自己感情的方式。
語文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權、王羲之等墨客的親密合作夥伴。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”是你對大好河山極致的讚美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“生當作人傑，死亦為鬼雄”是你堅貞不屈的品格，“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。
語文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢》、《西遊記》等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時的世間百態。
語文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作，使中國出現了大批的文學藝術的創作者，使中國，這個歷經數千年曆史變遷的文明古國變得更加充實，富有內涵。語文，你賦予中國的財富是無與倫比的，你使世界瞭解了中國，也使中國走向了世界，並變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！
九年級，如泉水般湧來，帶你進入了一個忙碌的世界;九年級，如戰場般激烈，帶你進入了一個殘酷的世界;九年級的我們有着同樣的夢想，有着同樣的目標，在這個世紀，我們註定揹負着振興國家的使命。——題記
進入九年級的第一天早晨，正是沁人心脾的季節。樹上的黃鸝，天上的白雲，周圍的人們，都哼着歌兒做着自己該做的事，似乎這一切都那麼美好。我揹着書包，蹦着，跳着，一路來到學校門口，抬頭仰望着這一暑假不見的學校，一切如從前一樣，只是增加了一些裝飾的花草假山。添加了一批新的學生。看着那些新生，心中不由得笑了笑，那就是從前的我們啊！;走進學校我的雙腳自覺的走到舊教學樓前，心中不由得產生疑問，從前我們不是在新教學樓的嗎？;抬頭便瞧見了一個個高大的學生，每個人的臉上都洋溢着青春的活力，散發着與那些新生不同的光芒，新生是稚嫩而他們散發的便是成熟。我揚起自信的目光，邁起堅定的腳步，向着它前進，——九年級。
九年級果然名不虛傳，作業累計成堆。幾乎，全班同學都是在抱怨着作業過多，時間過少，複習過多，預習過少。我當然也不例外，但又不得不做，進入九年級後，每天晚上眼皮都會打仗，也許因為成績不是太好而受外界的重重打擊，壓抑着愛玩的心，逼迫着自己集中注意力在學習上。九年級，不能落後，不能失敗，只能加油！
這天早晨，我如從前一樣去學校，只是今天是檢驗我成果的一天，這是一場月考，神聖而又莊嚴。找到考場，對上座位，閉目升呼吸，這一系列的準備完成之後，'‘叮鈴鈴 。。。’鈴聲響起，不由手一緊，滾燙的汗水從額頭流下，又是一陣鈴響，像是在告誡着，神聖的一刻來臨了。拿到試卷，穩了穩情緒，開始答題。看到這一些熟悉的題目，想到老師曾經講過，拿起筆迅速寫完一道又一道，時不時掛起笑臉。
考試結束後，我並沒有熱衷於看成績，因為我相信有付出比定有回報。漸漸地，我又回到了忙碌的狀態，只為一個目標奮鬥。
轉眼間，冬天來臨了，白色裝飾了整個大千世界，灰暗裝飾了整個天空。
此時的我們，握着赤冷的筆，論着上課時種種疑難。心中都有着一顆熾熱的心，一顆想要成為建設祖國的建設者的心。
一顆為着未來而學習，為着國家而奮鬥的心。人在九年級，心志為國！這才是愛國的我們啊！
追尋，追尋你那獨有的成長方式，追尋你那迷人的美麗身影，追尋你那奇特的生命歷程。
獨有的成長方式
“瞧！那有一隻蝶蛹，"我的夥伴拉着我興奮的喊道，説着他便想拿下蝶蛹，但被我阻止了。“他在那好好的破繭，你想幹什麼啊？"“拿下來咱們一起玩唄。"“別傻了，！拿下它會死的！快走快走。"我連忙説道。“什麼意思啊？"夥伴露出了不滿的神情，雙手已悄然託在胸前。一副看不起人的樣子。我沒忍住心中的火，如魔鬼附體一般揮拳打向他的面門。他被嚇了一跳，還未做反應，鼻血已經下來了。隨後我便受到來自老師的教訓。這時我明白一個道理。打贏了，進警局。沒打過，進醫院。冷靜之後我發現：隨便就動粗的我醜得像那隻正在破繭的肥蟲蟲。當我回過頭再看它時，它正掙脱束縛，一隻蝴蝶已悄然呼之欲出了。
美麗的身影
望着一羣美麗的蝴蝶在天空飛翔，心裏不禁多了一份歡喜，還好當時我救了他們。否則就不會看到這麼美麗的身影了。在夕陽的餘暉下，看到一隻又一隻蝴蝶在向我表演，他們如同雜技團的演員，在陽光的照耀下展現迷人的身影，帶給我一陣陣歡喜。突然前方傳來，哎呀一聲，原來是小夥伴摔倒了，我趕忙跑了過去扶起了他。“問題大嗎？"“不大，沒事！一下沒注意。""那就好，我扶你過去休息啊。"我們倆坐在操場旁的座椅上，夕陽映照着我們，陽光下一對少年正談論着未來的生活，到底是否會過上那理想的生活，還得靠自己的努力。一羣蝴蝶從我倆身旁飛過。
奇特的生命歷程
蝴蝶們，早上好啊，我向在花叢中的蝴蝶們問好，他們似乎聽懂似的，對我熱情的揮了揮閃亮的大翅膀。他們的腳上時常會有黃色的物質，直到學了生物後，才知道他們在幫助花兒傳粉的。他們孕育了下一代的生命，我默默地豎起了大拇指。"恭喜啊，這次長跑比賽跑得不錯。"看着家裏許多運動獎狀，家人對我也無可奈何，只得説一句，別忘了好好搞你的學習吧。我每次都會紅了臉，心想：我一定會努力的，總有一天我這隻毛毛蟲也會破繭成蝶的。後來我的成績一點點進步，目前還挺不錯。
毛毛蟲追尋到了它的紗衣，化作美麗的蝴蝶。我也要追尋，在追尋中成長，追尋最完美的自己。
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