就像普希金説的，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要煩惱，在憂鬱的日子裏心平氣和，快樂的日子就會來到。”話雖是這樣説的，但我們這些凡夫俗子總是會有一些煩惱，當然我也不能免俗。
每當過六一兒童節的時候，我最大的煩惱就會出現。六一兒童節是舉國小朋友最為開心的一天，而我為什麼會煩惱呢?請聽我細細地給大家述説。六一我們是要上台表演節目的，表演節目是為了：讓家長知道我們這一學期所學的知識、所獲的成長。可是這幾年來，媽媽、爸爸和我一起度過的六一卻寥寥無幾，他們不是讓爺爺奶奶陪我，就是讓我一個人孤獨的度過。所以在我心裏，六一對我毫無意義。
記得小時候的那個六一，老師準備讓家長陪同跳一支舞。我準備了好久，終於可以上場表演，可媽媽又有工作要忙，離開了學校，老師只好代替媽媽和我一起跳。我十分的生氣，媽媽回家後還説：“什麼下次一定陪我”等之類的話，但我不會再相信。從那以後，我對六一的記憶一直是模糊不清的。
今年，這不又要達六一兒童節了。也許這個六一他們還是不會來陪我，而且今年妹妹也要過六一，奶奶還要去陪年幼的她。難道我又要孤獨地度過這次六一嗎?
每次一想到過六一，我的煩惱也就脱穎而出。是啊!世上哪有母親不疼愛自己孩子的。雖然媽媽在生活上也很關心我，但卻沒有時間來陪伴我。我的煩惱一直在我的腦海中若隱若現。
媽媽，我只留下最後的兩個六一兒童節了，我真的不想讓我的煩惱在我的腦海中一直就這樣紮根下來。我想過一次真正的六一兒童節，感受一下六一的快樂!
透過朦朧的窗，陽光照在了樹葉上。嫩綠的葉，閃着耀眼的光芒，而枯葉卻黯然無光，春風吹散了枯葉，吹進了我的房間，也將煩惱吹入了我的心中。
開學的時間已經不短了，連第一次月考也揮之而去了。期會考試逐漸向我們走來。同學們的臉上經常洋溢着燦爛的笑容，而我的心中卻鬱悶得很。期會考試已經緊逼而上，但自己的學習狀態卻遲遲不來，自己再怎麼拼命地去用心調整，也無濟於事。
學業的負擔雖然不是很重，同學也都在認真複習，可是自己卻沒有之前學習的那一股衝勁兒了。
每一次小測失利，都會使我的煩惱加重一番;每一次難題不會寫，都會使我的自信減少一番;每一次的思維止步，都會使我的眉頭皺到心尖。
我想放一隻風箏，讓它承載着我所有的煩惱，可我怕那煩惱千萬斤重，連贅得風箏也無法飛上天。我經常想象這樣下去考完試的後果，但除了徒增煩惱無濟於事。
“困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻”，若要苦我心志我想也夠了。
春風不燥，潤物剛好，我卻在這大好的春日裏杞人憂天，想起《走一步，再走一步》裏小亨特一步步化解自己的困難。昨日的輝煌已經過去，明日不會因我的懼怕就停止到來。
不糾結過去，不憂慮未來，活在當下。做好每一個題，記好每一個單詞，老師不也常教育我們：“走好過程，結果不會太差。”
每天天亮得又早了一些，樹上的葉子又綠了一些，面臨即將到來的期會考，我知道我不應該懼怕它，更不應該因為它而止步不前，我要將自己所有的煩惱拋在腦後，不要讓它擾亂我的思想，對，就在現在，翻開本子改錯;對，就在現在，打開課本背課文……
春風並不會停息，流水更是源源不斷，我要讓我的煩惱駕着春風，附着流水，飄向遠方的大海，為我開闢一條通暢的道路。
在青春的日記本上，寫滿了煩惱。這些煩惱一直伴着我們度過青春，讓我們生活在糾結與不解之中。然而我也有屬於自己的煩惱。
去説吧!
還是別去了!
這兩種聲音一直在我的腦海裏盤旋着，我該如何選擇呢?
糾結了許久，我終於鼓起了勇氣去與媽媽商量，説：媽媽，我想跟你商量一件事，嗯我想去學舞蹈，可以嗎?還沒有等我緩過神來，媽媽就大聲的説：什麼，你想去學舞蹈?你現在上國中，課程安排的這麼緊，哪有時間學這些亂七八糟的東西?你還是好好讀你的書吧，別想這些沒用的東西。我很傷心，因為我可以聽出她説這句話的時候是認真的，但我並沒有因此放棄，等待着下一個良機出現。
終於，我趁着媽媽心情還不錯的時候，我再一次想媽媽提起了這件事。我話音剛落，媽媽就堅定的説道：別再做這些無‘利苦工了’，都是廢話!
當時我的內心是崩潰的，猶如針扎一般的痛。淚水浸透了我的眼框，滴答一下，落在了地上。我猛地回頭，邁着憤怒的步伐直衝房間，手猛地一拽，關上了房門，發出了一聲巨響，拿起枕頭，往牀上摔，哽咽着，強忍着淚水，但這不爭氣的淚水還是“嘩啦啦”地流了下來。
當時是我傷心的並不是媽媽的話語有多惡劣，而是自己的夢想被直接否認的那種不知所措，毫無準備的那種難受。
平復了心情後，我隔着門問她：媽媽，你有沒有思考過我説的話?
她只是笑了笑説道：從來沒有。
雖然話語並不咄咄逼人，但依然給人一種很大的打擊。但我還是沒有打消這個念頭，繼續等待着下一次。
我想對媽媽説：學習當然很重要，但我想要快樂的學習，而不是成為一個呆頭呆腦的"書呆子，對於自己的未來只有學習，我想要有一個精彩的人生。願所有的煩惱都遠離我。
小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增加了。在五彩斑斕的成長畫廊中，總能見到我們被煩惱所困擾的畫卷。而我成長路途中的煩惱，便是浸泡在音符與樂曲中。
8，9歲的時候，老媽不知聽了誰的話，説女孩子家家，還是要學些文雅的樂器，成天上躥下跳成何體統!媽媽心想沒錯，學些樂器，有一件拿手的曲子，成為一個有內涵高雅的人，多好啊!接着，我的煩惱也就隨之而來了。我一向喜歡蹦蹦跳跳，突然把我摁在鋼琴凳上，就像在一夜之間把活潑好動的猴子變成温柔乖巧的羊羔，想想就不自在。但是老媽喜歡，也只好硬着頭皮上了。
在經過一週的學習之後，我實在忍不住了，哭爹喊娘、上躥下跳地懇求老媽放棄鋼琴，可老媽軟硬不吃，狠狠地把我摁在琴凳上，此時我彷彿覺得鋼琴是一隻能吞噬天日的魔獸，而老媽已經變成了它手下的傀儡。我瞧着這架鋼琴，心中的憎惡又添了幾分。過了幾日，鋼琴班的音樂節拉開了帷幕，每人必須拿出一首最拿手的曲子給大家展示。
我只好服從命令，將近日學的樂曲反覆練習，手指甚至被琴鍵磨出了繭子，顯得滄桑了幾分，苦日子終於熬到頭了，待到我演出的那天，我登上舞台，手上的繭在觸摸鋼琴的剎那，竟然從中品味到了鋼琴的神聖與高貴，接着我順利地完成了演出，琴聲剛落，台下的掌聲就如潮水一般久久沒有停歇，老師與父母也紛紛投來讚許的目光。在那一刻，我心裏那美妙的音符彷彿雨天河畔裏自由遊動的小魚，激動的心情湧上心頭，我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。
若成長是一篇著作，那麼煩惱就是藏在段落裏的錯字，如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵，若成長是一杯濃茶，那麼煩惱便是落在茶盅的那一絲灰塵。成長道路中的酸甜苦辣是數之不盡的，用正確的方法解決它才是最好的解藥，不經歷風雨，怎能見彩虹!
也許，青春真的是多愁善感的時期吧，曾經無憂無慮的我，不知從何時起，總被無盡的煩惱包圍：考試考不好，跑步跑不快，美術畫不好時常出現獨自一人發呆的景狀。我常常思考：我究竟能幹什麼?真的，除了學習外，我幾乎什麼也不行，就是一個正版的“書呆子”。
每一天都在發愁中度過，有時真想不顧一切去當和尚，剃去佛家那所謂的“三千煩惱絲”，整日在“南無阿彌陀佛”中度過，只是，那真就是虛度年華了吧?
都説“讓挫折豐富我們的人生”、“艱難困苦，玉汝於成”，可是，當一次次努力過後，收穫的是一次次失敗，在鍥而不捨的人也會感到喪氣吧;一次次頑強的站起來，卻又一次次摔得更重，恐怕心智再堅毅的人也會崩潰吧。我已經摔了太多次，有時真想放棄，一了百了，可是我不能，我身上寄託了太多父母對我的期望了。
荀子云：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤”，朋友也勸我：“你是要cry·to·do·something(努力去做某事)，還是要try·doing·something(嘗試去做某事)”，我不知道，也不想知道。
不可否認，我很脆弱，甚至可以説是懦弱，一旦遇到失敗，或可能失敗，就不敢面對，想要逃避。我知道逃避不能解決問題，可還是忍不住想要逃避。
有時在路上走着走着，心中會忽然升起一種頹然之感。我曾不止一次想過，我來到這世間是為了什麼?什麼也做不好，乾脆放棄算了。每當有這種想法，我都會氣憤的想不顧周圍人詫異的目光，狠狠抽自己兩巴掌：這麼點挫折就受不了了嗎?看過的那些書都是白看的嗎!
是啊，我看過不少書、小説，裏面的主人公無疑都是一代梟雄，但他們也是歷經了種.種困難才成長起來的，和他們比起來，我這點點失敗又算的什麼呢?道理我都懂，但是，但自己面對這些時，有還剩多少勇氣來面對呢?
我喜歡看書，喜歡寫作，喜歡向紙筆傾訴煩惱，將自己的頹然在紙上宣泄。或許我的文筆不是很好，也不善於表達，但我係情於筆，筆尖的滑動，筆墨的淌出，帶出了我心中的悲傷，墨跡凝聚成的一個個字符，猶如跳躍着的精靈，撫平我內心的創傷。
魯迅先生以筆為武器戰鬥了一生，而我也要以筆為刃，親手斬斷那三千煩惱絲，親手營造一個快樂人生!
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