元旦，即世界多數國家通稱的"新年"，是公曆新一年的第一天。關於元旦的作文怎麼寫呢?小編在這裏給大家帶來2021元旦主題的國中生優秀作文5篇，但願對你有借鑑作用!
#元旦國中作文1#
時間飛逝，又過了一年，今天是2021年的第一天，是元旦。我們南方人一般都是走親訪友，一家人團聚。
這個元旦，爸爸媽媽帶我去了奶奶家。我剛進家門，就已經感受到了元旦的氣氛，奶奶家非常的熱鬧。來到餐廳，我看見餐桌上擺着一碗碗熱騰騰的餃子，奶奶是東北人，元旦就會煮餃子吃。現在已經是正午了，到了該吃午飯的時間了，奶奶説了一聲：“吃飯!”大家就趕緊狼吞虎嚥地吃了起來。我看着這碗裏一個個“胖娃娃”，開始想吃完飯要乾的事，還沒等我想完，“哎呦!”我大叫了一聲。周圍的親戚都一驚訝的目光看着我，我連忙解釋道：“奶奶你做的是什麼餃子啊?硬得跟塊石頭似的。”“不會吧，你是不是吃到什麼東西了?”奶奶不知是開心還是疑問，“是一塊銀幣嗎?”聽了奶奶的這番話，我又把餃子細細嚼了一遍，從嘴裏吐出了一枚一元錢的硬幣，我很驚奇，説：“奶奶，您包餃子也太不小心了，既然會把硬幣包進轎子裏。”奶奶笑了笑，説：“今年的幸運兒就是你啦，我包餃子時是故意放了一枚硬幣進去，誰吃到了那個餃子，誰就是今年的幸運兒，這是一個習俗，也是我今年給你們準備的驚喜。”原來是這樣，這下我可長見識了，元旦還有吃餃子的習俗。
吃完飯後，我坐在後院裏看書。奶奶突然叫我過去，只見奶奶手裏拿了一碗“粥”和兩張“紙”，我疑惑不解地問道：“奶奶，您又拿着“粥”，又拿着兩張“紙”，要幹什麼呢?”奶奶笑着説：“這不是“粥”，這是用來貼紙的米糊，這也不是“紙”，這是看門的門神，我叫你來是想讓你幫我把門神貼在大門上。”原來如此，我想打破砂鍋問到底，又問：“可是，奶奶，為什麼要貼門神呢?”“因為馬上就要過年了，每次過年啊，奶奶都會貼門神和對聯，我一個人忙不過來，所以就讓你幫我把門神貼了，我去貼對聯，千萬要記住，要先把米糊先塗到紙上。”我點了點頭，接過奶奶手中的的米糊和門神，走向門外貼門神。
這次我不但過了開心地元旦，還跟奶奶一起迎接春節的到來。
#元旦國中作文2#
元旦節了，我高興得快要跳起來了呢!元旦節放假，這是令我最高興的一點，可謂是其中之一啦!
元旦節到了，説明已經到新的一年，2021年了。新的一年開始了，舊的一年過去了，嘻嘻，新年到了，是不是説明，寒假也要到來了呢?
中國元旦歷來指的是農(夏、陰)歷正月七年級。“元旦”的“元”，指開始，是第一的意思，凡數之始稱為“元”;“旦”，象形字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象徵一日的開始。人們把“元”和“旦”兩個字結合起來，就引申為新年開始的第一天。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。
在公元前5000年左右，古埃及人已由遊牧改為農耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農業收成與尼羅河是否氾濫有很大關係，古埃及人從長期的觀察中發現，尼羅河氾濫的時間是有規律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次氾濫時伺之間大約相隔365天，同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。於是，古埃及人便把這一天定為一年的開始，這便是元旦的由來。
元旦是慶賀新年的開始，歡度元旦是世界各國各地區的普遍習俗。世界上大多數國家把每年1月1日作為元旦，由於世界各國所處的經緯度位置不同，各國元旦的時間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的島國湯加位於日界線的西側，它是世界上最先開始新的一天的地方，也是最先慶祝元旦的國家。而位於日界線東側的西薩摩亞則是世界上最遲開始新的一天的地方。
元旦，是個令國小生興奮的節日，之所以令那些正在讀書的國小生們興奮，那是因為，元旦到了，可以放三天假了呀!其實嘛，只是放一天假而已，只是把星期六星期日調過來，星期日再回去上課而已。可是，已添加別人可能會嫌棄，但，把它變成三天，就會很高興了。雖然只是增加兩天，但那也是假，沒有學生會嫌棄放假天數少的啦!説白了，不就是因為學生都喜歡放假嘍，搞得學校虐待似的，呵呵。
在此，我祝大家，元旦快樂!啦啦啦……
#元旦國中作文3#
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”快看呀，元旦快要到了，我們正在舉行活動呢!
為了今天的活動，我們早早地把教室佈置好了：窗子上貼滿了貼紙，幾乎把整個窗子都遮住了;電風扇上掛着好幾個聖誕老人模樣的玩具，彷彿他們過一會兒就會跳下來給我們分發禮物;而天花板上則吊着一排繪有雪人的旗子，只要有風拂過，它們就會左右飄蕩，在風中跳起舞來……所有裝飾讓人目不暇接
“丁零零!”隨着第四節課的上課鈴聲一響，我們便如火如荼地開始了我們的活動：同學們的遊戲異彩紛呈，有趣“猜卧底”令人哭笑不得的“不可能完成的任務”還有激動人心的“解鐵環比賽"……
我們小組也不甘示弱，準備了“古詩文擂台賽”。遊戲開始了，主持人朱宸瑞睿和沈蔚妮走上講台，你一言我一語地開始介紹起我們的遊戲：“我們的遊戲是由我，時沐陽，沈蔚妮和羅佳宸承辦的，我們的比賽規則是：每人取一個字，説出含有這個字的詩句。”
終於比賽開始了，同學們有的抽到的是“老”便立馬説出“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，也有的抽到的是“童”經過苦思冥想之後，想到了“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”的佳句，還有的抽到的是“人”，卻眉頭緊鎖，怎麼也想不出來，我在下面小聲地説：“人有悲歡離合……”可是最終還是住了嘴，唉，書到用時方恨少，平時還是要多積累呀!
終於輪到我上去玩啦，我玩的是解鐵環比賽。主持人陸瀟逸一上場並沒有説什麼，而是拿了一個鐵盒子，選了幾個參賽的人，直接把鐵環發給參賽者，只聽她一聲“開始"，所有的同學都便使出了渾身解數：有的人一看見它們，就露出了不屑一顧的神情，很快就把很快就把他們解開了;有的人琢磨了好久，才解開它們;還有的人根本打不開。我拿到鐵環之後，首先想把他們口對口，兩手發力，扯開它們，可是鐵環就是鐵環，紋絲不動;我又兩手往兩邊掰，想掰開它們，可它們還是緊緊地粘連在一起。我急得恨不得把他們一刀兩斷……可惜時間已經到了。我只得了個參與獎。
“丁零零”清脆的鈴聲告訴我們，歡樂的時光已經結束了，我們意猶未盡，帶着同學們的禮物和老師祝福回了家，雖然早就放學了，但我們的歡聲笑語還在教室中迴盪!
#元旦國中作文4#
元旦將近，人們已經開始相互傳送賀卡，我坐在窗前，看着窗上美麗的冰花，不知道該在窗前桌子上那精緻的賀卡上寫些什麼?也不知道，媛是否還記着我這個好朋友，還記着我們整天黏在一起的日子。
媛和我是很好的朋友。我不知道這個所謂的“好”是建立在什麼基礎上的，我只知道在過去的那段歲月裏，媛是我最親近的朋友，也是唯一一個現在我會想到的人。
和媛在一起的時候，樹上的葉子剛剛變黃，在風上搖曳不定。每當校園裏的鈴聲剛剛響過，就會看見兩個揹着書包的身影匆匆跑過，然後在教室門口猛地剎住，在老師厚鏡片下鋭利的目光中灰溜溜地走進教室，趁老師不注意，互相扮個鬼臉，“嘻嘻”地笑起來。
休息和放學的時候，總會有兩個身影漫步在教學樓前的小樹林裏。這時，所有紛雜都已不見，只有兩個人靜謐的世界。牽手走過林萌道的明明暗暗，風風雨雨，傷春悲烽，暗自唏噓。
那時候的兩個人，不用開口，就會知道對方心裏想什麼。媛總是叮囑我一定要寫點東西來懷念我們之間的感情，説唯獨文字，可以記載下曾經的一切，以後分開了，就有可懷念的東西了。我總是搖搖頭，説我不寫，要是寫了，我們就會真的懷念，我們就會真的分開。她就會歎氣，説我是“固執的小聰明。”
雖然我沒寫，我們還是分開了。就好比兩朵雲，曾經是那麼形影不離，經風一吹，就會彼此飄散天涯。
臨走的時候，我沒有送她。我總是認為，既然是真感情，就不會受時間和空間的限制，哪怕到了我們都老的時候。
她走後，曾經你追我打的林蔭小道只有一個揹着書包的身影低着頭匆匆走過，曾經相互傳紙條的硬皮本記滿了密密麻麻的筆記。
沒有了她，日子如流水一般，匆匆過去。路燈亮了又關了，關了又亮了;樹光了又密了，樹蔭道上的樹葉黃了又綠，綠了又黃。站在那兒，我已不記得我們坐的是哪一個桌子，已找不到曾經刻着我們名字的樹。難道，時間真的可以帶走一切嗎?
看着桌子上這精緻的賀卡，淡黃色的底板，林蔭小道上兩個手牽手揹着書包的身影，還有“永恆的友誼”這幾個字。
哦，元旦即將來臨，送出元旦美好的祝福，祝福我們的友誼天長地久!
#元旦國中作文5#
新年來了，真的好高興哦!小鎮的新年氣氛隨着柏安超市的開張變得濃郁起來。而我呢?正在家裏認真地批改着我們班學生的作文和週記。説老實話，我最想改的作業就是學生們的週記了。儘管是元旦節日，我還是先做完自己應該做的事情再去玩吧!
在批改中，學生的文字讓我大吃一驚。在週記上，她們叫我等她們，她們要過來找我一起去逛街。從她們的隻言片語中，無不透露出一種極為希望見到我，希望能和我一起去逛街的強烈願望。我的心為之一顫，不由得想起了學生經常問我的那些問題中，最多的就是：老師，你家的地址在哪裏?你的生日是什麼時候?原來在她們的心中，我也會成為她們的一種期盼。其實，我知道她們也很懂事!每次，對學生生氣時，她們的心靈也曾受折磨，但是她們沒有忘記用自己獨特的方式來安慰我!因此，我總能在週記中，聽到她們內心的聲音。無論是道歉、煩惱、憂傷還是高興、祝福、讚美，總是讓人沉醉。如果閉上眼深思，我感覺到自己好像看到那種山村裏最純的小花，帶着點淡淡的香氣在陽光明媚的季節裏綻放。在我心中，也時常感覺到山村純淨的空氣裏，我們班的那些孩子們身上散發出最誘人的淳樸品質讓我深深入迷。是的，農村的風景也有它獨特的一面，尤其是那一顆顆天使般的心。
正當我快批改完時，沒想到我的學生真的來找我了。她們見到我時，感覺好興奮哦!我也微笑着看着她們，簡單地招待了她們。從她們的眼神裏，流露出見到我的欣喜之情，可是她們的語言和舉動中，卻帶着點拘束。後來，我們就聊了起來。和她們交談起來，感覺到孩子就是孩子，孩子氣裏透出的天真爛漫真讓人發笑。雖然那天的天氣不太好，但是我還是和她們一起去逛街了。雨後的路面很泥濘，髒髒的。可是，學生們都很高興，因為有我陪着她們。在逛超市時，她們看看這個，又問問我，想了解更多的東西。其中，我還將課本的知識放到生活中，讓她們有了個更深的體會。在逛衣服時，她們竟然説：“要是我們的老師穿上去，會怎麼樣呢?……”暈倒，看來她們的動機還不太純了呢!去逛書店時，她們首先找到新華字典的那個地方，還有一些放名著之類的書籍。還看了一些五年級的試題……看來，她們都是很愛學習的孩子，只可惜我們那裏的教學設備等條件太落後了……當看到那些禮品杯子時，她們又説起教師節想送禮物給我的事情，可是最後拿到教室了，因沒有勇氣拿給我，還是沒能送給我。看着她們嘰嘰喳喳的樣子，説話説得好開心哦。而我聽了她們的話，我的心也暖暖的。
新年了，也快到期考了。我真的希望我們班能全面提高成績!現在的他們單元測試中一次比一次考得好，我的心裏也充滿了信心。我總是相信一分耕耘，一分收穫!祝你們好運吧!
同樣在新年裏，我也要祝福我生命中第一批學生——北流三中58班心想事成，學習進步!很快要大學聯考了，希望你們都能考上讓自己滿意的大學!雖然不常聯繫你們，不知道現在的你們過得怎麼樣了呢?想知而不能知道了，但是我還是經常默默地想起你們，祝福你們!
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