日復一日，年復一年，在學校裏上一天又一天的課，當然感到枯燥無味，再加上沒有幾節可以讓我們放鬆的課，覺得更加無趣。
在我剛來學校時，我十分害羞，認為除了我那上了九年級的表姐，就不會有人和我説話。可是，寧我意想不到的是，班裏的同學都和我説話，十分友好。剛和同桌還有前排後排的同學相處融洽，沒想到一次月考，我竟被調到中間兩排起、去了。我竟然和英語課代表坐（也就是我現在的同桌）。
英語一向是我的薄弱科目，而她又是英語課代表。我覺得非常自卑。但是，她在我英語單詞不會的時候，幫助我學好每一個單詞。在課上的時候，老師會叫人站起來對話，而她總是英語老師常喊的人，而我也會被受連累，被一起叫起來，在我回答問題錯誤時，她沒有嘲笑我，而是告訴我這道題怎麼回答，漸漸地，我和她成為了無話不談的好朋友，好閨蜜。現在我的學習成績也提高了。
剛才我講了校園生活非常重要的一項——朋友。接下來該説老師了。我們的語文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動。當講故事的時候，我們彷彿也置身於故事情節當中。數學老師是一位嚴肅的，有責任心的老師。同時，他也是我們的班主任，雖然班上的同學都很怕他。但是，他也是一位極其負責任的老師。在學校，他是第一個到學校的老師，而晚上，他和我們一起放學。毫不誇張的説，數學老師是待在學校時間最長的老師。英語老師呢，是一個温和的老師，班上的同學都不是很怕她。在她的課堂上，紀律是最差的。而我每節課都聚精會神地聽，生怕聽漏一個單詞。
最後説我們的物理老師，物理是我們這學期新增的一門課程。這位物理老師嚴肅裏帶着幽默感。每次上課，物理老師總是會逗地我們大笑，笑完之後，又立刻恢復到學習當中去。這就是我們的主課老師了再説説我們學校的環境吧，我們學校有足球場和籃球場，各種新式設備一應俱全。我最喜歡學校的花圃，雖不説奼紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來得早，都要在這走一走，走完後感覺心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。
這就是我的校園生活！
我算是比較傳統的女孩子了，所以往往會在春晚這一天才會覺得新的一年開始了。
總是會在窗户前看見大千風光，不禁為她着迷。
總會會發愣在玻璃前，不知前方該何去何從。
當尋找到我這一年的目標，這一條永無止境的道路時。我想我一定努力前行下去，因為我知道我踏上的這條路是有我愛的人的，是有我所期待的東西的。因為這些，讓我更加喜愛她，願意為這張白色填滿愛的痕跡。
我想，這一年。我一定會為了這條路而繼續努力下去。之前無所瞭解的東西，在今天有了新的知曉，不管是什麼，我都會為他的含苞待放而心情激動。因為在這條路上，一直有着我所愛的東西一直源源不斷的給我能量，因為他們的力量，讓我覺得心裏永遠會有一份嶄新的不會泯滅的希望，才讓我有堅持下去的動力。
我找到了自己的目標，便不會停留在起點而不前。踏踏實實的這條路上尋找寶藏，一點一滴將自己認為重要的東西掌握在手心而不放棄，心裏一直以來的能量，都是心裏深處的一個人或是一件事，在沒有承諾、沒有牽絆的情況下努力向前走不回頭。
竭盡全力讓自己做的每一個決定都不後悔，而在自己所期盼的地方上努力向前走。走到一片旖旎風光下，感受自己這段時間的成果，在夢想起航前，為其他的一切做好準備——一張白紙和一盒畫筆。
對於每個人來説，越想珍視的東西，反而越遠，越該珍視的東西，反而視而不見。消耗大把的精力時間去尋找，倒不如在身邊安逸的待着。這是對每個人的期待吧。而在這個新的起點上，每個人都展現着自己不同的風貌。為了明日的快樂而努力奮鬥着。
身邊處處都是這樣的人，因為有他們的努力，才會讓自己明白，自己也需努力一些呀。
時間會悄無聲息的帶走一切，可是隻要心中有夢，堅持下去這一年，便能看到許多風光，不能決定的長度，就由寬度決定吧。我們渴望着的一切，是要從現在開始的，新的一年，展現的一場華麗冒險，嶄新的風貌。
不敢確定的我的經歷有多麼不凡，但是我知道，這就是我要踏上的路，這就是我要經歷的風景，這就是我要生活的一切。既然選擇了，那必然是要好好去做的。
時光緊促，歲月總是不饒人，彈指之間，從滿是稚氣的國中生一瞬間變成成熟有主見的小大人了，不能再像國中如此逍遙、也不能在耍性子了，更不能輕視課業了，重重難關緊接而來，這才是生涯中必經第二階段，不能因此畫地自限。國中的轉變及遇到的阻礙實在是多的恆河沙數，想辦法去突透才是成功的不二法門，我必須捨棄那國中乳臭未乾的想法和態度，重新好好打造自我。
國中時的我，被媽媽拉起牀時總是擺着一副臭臉，總是沒有體會到媽媽的用心良苦，一竊都需要父母的照料，不會自己擁有獨立的想法？現在，我要感謝媽媽不辭辛勞的為我付出，並且自己早起一點，避免媽媽操勞，貼心的為媽媽搥背、做家事，更是能多不能少的，好讓媽媽減輕辛勞，展現出欣慰的笑容。
至於課業方面，更是不得輕視。不行用國中的方式來讀國中的書，反而要辛勤一點規劃-讀書計劃。讀書是對人有益的，是我們的好朋友，國中就是會要我整天和這些“好朋友”相處在一起，而且要處得融洽，不得馬虎。長期和這羣好朋友黏在一起也是會讓人厭煩的。擬定讀書計劃，可以有效的解決厭煩的問題，使讀書更有規劃，並且有適時的休閒時間，幫助自己不必太辛苦，且能和這羣“好朋友”愉快的相處，這個讀書計劃才是國中很重要的讀書方法。而且還有專心上課、做筆記及不會的問題和老師同學發問，彼此互相討論，共同找出答案，也是讀書時很重要的一件事。“朋友像是一本本好書”也印證了這個事實，國中讀書不能死讀，要找出有效的讀書方法。
交朋友也是很重要的一件事，對待同學要保持微笑，有禮的請教他人，並且同學有困難時要給予協助，態度要好、笑容要有、謙虛必要，有了這三點後，其實會發現-要交很多朋友其實不難。
國中若覺得很辛苦，將來就會更辛苦，國中是成長中的一個蜕變，要長成美麗漂亮的蝴蝶還很久呢！從國中升國中像毛毛蟲脱一次皮般，未來還久得很呢！每脱一次皮，重新再改造一次自我，當長大時，你會發現，你在經每一次的蜕變後，變得那麼美，那麼耀眼，述説着你，已經成功。
天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。
——題記
在那個梔子花開的時節，在一個微涼有雨的清晨，我離開了國中。“我畢業了”，這四個字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學校”變為“母校”，依然温暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了麼？
淚水抑制不住地流，我這才發現原來自己也是那麼捨不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地，我單純地依戀着曾經的一切。回憶像花粉一樣四處散落，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒着我曾經的美好。不情願地拖着腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對走過的日子作一次梳理吧。我打開抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴着的校徽……我的目光落在了一方紙上，我知道那是我在國小畢業典禮時的發言稿。我很想了解，當初的我是否和現在擁有相同的心情呢，於是我打開了它。
可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢着的歡樂。那是對母校的感恩。對未來的憧憬與展望。有一句話觸動了我：“國小畢業只是人生道路上的一個逗號，一切都還要繼續。”國中畢業，不也只是個逗號嗎？三年前的我是如此達觀，可如今自以為長大了的我怎麼又那麼傷心地用淚水拒絕了今後的快樂呢？是的，一切都還要繼續，不必過於留戀過去。
過去只是一朵彼岸花，無論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來。曾經的揹帶褲只應成為累了的時候一次温情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨着時間的列車漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我願珍藏於心中，再於一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場嚴峻的考驗，我不應迴避，而應勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我温暖而堅固的大後方，而我，我要自信地、快樂地走下去，我要創造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無數，光陰是一首詩，需要我時時刻刻用心的創作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更願意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個月牙，讓光陰的詩歌延續。
告別了國中時代，我要續寫光陰的詩。
升入國中，我們又長大了。時光的鏡頭記錄下了我們真實的改變。有歡樂，有痛苦，國中生活的酸甜苦辣，我們正在一一經歷着。再回首，是我們成長的足跡，那些國中生活印象——
鏡頭一：糾結的早晨
"鈴鈴鈴…"鬧鐘堅持不懈地響着，盡職地催促着我該起牀了。此時是早上六點，天還沒亮，殘餘着點點淡淡的星光。我已經醒了，只是那眼皮太沉重，讓我沒有力氣睜開它們；還有那被窩也太温暖，讓我沒有勇氣離開它們。此時的我，一邊在心底抱怨着國中罪惡的早自習，一邊在狠命糾結着要不要趕快起牀。每次當我下定心決心要起牀時，我的身體就會本能地抗拒一下下。是多睡那麼一小會，還是趕快起牀，抓緊時間晨讀，這是一個糾結的問題。最終，內心裏幾番掙扎與妥協後，我一咬牙，硬着頭皮，迷朦着雙眼起了牀。
國中生活印象，有痛苦。
鏡頭二：忙亂的夜晚
我終於把數學作業完成了，從無盡的數字之中解脱出來。"籲——"我長呼了一口氣，帶着克服難題的喜悦與輕鬆，更多的卻是對無盡作業的無奈。國中的學習，緊張而繁重。我撫了撫額頭上細密的汗珠，抹去了一些勞累。"革命尚未成功"，我還有更艱鉅的任務——英語作業，等着我去衝刺。或許，國中的晚自習就是重複着一科又一科的作業。教室裏再次安靜下來，新一輪的挑戰號角再次吹響……
國中生活印象，有繁忙。
鏡頭三：輝煌的黃昏
彩霞又一次染紅了西邊的天空，為落日傾去了全部的色彩。我和同學肩並着肩在操場上漫步。我們暫時遺忘了作業，在這美麗的黃昏中讓心靈再次寧靜。此時，我們會暢想一下將來的規劃，然後又不自覺地説到下次考試的目標。夢想的實現似乎與考試的成績有着直接的關係。我們不相信童話，只相信努力與汗水。所以，當我們在偶爾的忙裏偷閒後，飛奔回教室的腳步會更加堅定。輝煌的光芒似乎照在了我們的心間，那裏有金色的夢想。
國中生活印象，有夢想。
這就是我的國中生活印象，無論是痛苦和繁忙，都是為了早日實現那個金色的夢想！
時光飛逝，我已是九年級學生，也是我國中生活的最後一年。再過完這一年國中生活，國中將離我遠去。我國中三年的生活裏，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經過去了兩年，我也會珍惜這最後一年的國中生活。
早晨，一大早起牀，面臨的就是跑操，七年級那時剛升到國中，面臨着三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利於我們的健康，但是仍總是想着怎樣請假。可能等到高中就再也沒有跑操了，就算有，那早已物是人非了。
跑完早操，又累又餓的我們走進食堂，排着長長的隊，等待着那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節有一次是在學校過的，一大早去食堂，每一個餐盤裏都會有一個粽子。這也是我印象最深的一天。
用過早餐，等待着我們的將是一輪學習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來又將迎來四節課，在我們眼中無聊的課，反過頭來，裏面又有多少知識我們錯過了呢？然而時間就是在我們眼皮子底下溜走的。
上完課後，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了。回到寢室，還不到就寢的時間，室友們都坐在一張牀上嘰嘰喳喳的説個不停，直到老師來催我們上牀睡覺，我們才各自回到自己的牀上。
一個飽飽的午覺醒來之後，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開，來到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發現身邊只有一片片趴在桌子上的身影。可沒過多久，迎接我們的又將是整整的下午四節課。上課時，千姿百態，有認真做筆記的，也有抬頭看着老師聽課的。一節又一節，晃一晃又過去了。
“鐺”，下課了，一羣竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時間只有那麼久，六點半大家都要回到教室。等着我們的又是三節晚自習。走進教室，滿滿一黑板的作業，卻要在三節晚自習寫完。其實三節晚自習除了寫作業還是寫作業。下了晚自習，就該回寢了，接下來又將是新的一天。
“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時間的流裏”這是朱自清匆匆裏面的一句話。我的國中生活也會一去不復返，所以我要珍惜當下，過好現在。
進入國中以來，我的成績也算好，起先來國中的我，看到新校園，新的學習環境，還有新的同學和老師，起初我和班上的同學一點也不熟悉，可慢慢的就熟悉了，我們來的時候老師還給我們發了一個單子，果然不出我所料，是這所學校的規定，比如一些：要和同學好好交流，不許再學校裏的打架鬥毆，不許破壞學校的環境，不許亂吐痰，不許亂……，這些規定幾乎所有的學校裏都有。
雖然規定是反覆的，如果我這個學校裏的學生和老師，就不是反覆的，我將接觸新的學生和新的老師，當我踏入我自己的班級的第一天的時候。我感覺我很孤獨寂寞，為什麼這麼説呢？雖然我同學也都讀了這個學校，不過沒有一個分到了我的班級裏，我頓時感到很尷尬，我起先不知道該怎麼和同學們交流，因為我根本就不瞭解同學，當我去看期末考試成績單的時候。我們的老師來了，她是數學老師，是我們的班主任任，她姓馮，我們都叫她馮老師。後來出場的是我們的語文老師。他個子不高，她姓劉，我們都叫他劉老師。後來出場的是我們最後一個主科老師，英語老師，他姓張，我們都叫她張老師，其餘的外科老師我我就不一一説了。這就是我們的主科老師，當我看完後才發現他們都是戴眼鏡的，我頓時就説了一句話：不愧是有學問的人。
首先就是老規矩，進操場裏面聽校長講話，我和有一些同學談了半天話，談了談就熟悉了起來，不過還有些同學就不熟悉了，我們的校園剛進門就可以看到牆上有一首歌詞，看起來生機勃勃，學校裏的樹木也是一樣。我去的第一天就烙下了笑話，也不叫我烙笑的笑話吧，而是老師烙下了笑話，就是我們在寫多少衞生分成三個同學，其中有打掃工區的，還有多少教室的，還有專門提飯桶的。我在上面寫了我自己的名字，可是呢，我感覺我的名字寫的挺大的，是他們沒有看見，還是寫不來我的名字，後來就説我沒有在，後來我還是説了，我在的。講了這些，幾乎就放學了，這就是我第一次進入校園的生活。
今天還是很開心，雖然我進了一個，我不瞭解的班級裏，不過沒事兒，慢慢熟悉嘛，主要又可以交新朋友了，開心。
兩個學期過去了，如今在開學我們就是八年級的學生了，記得剛入國中以來……
國小畢業後，我們特別捨不得國小，六年，整整六年，想起之前發生的往事，我們不僅熱淚盈眶。還在國小的時候，我特別的不願意來到國中，因為我覺得國中是枯燥無味的，每天還要跑操，晚自習，這簡直就是我國小時代看到的噩夢。暑假來了，我希望暑假可以過得慢一點，我，不想上國中。但，這一天還是來臨了。離暑假還有三四天的時候我們去報道，我們亂糟糟的站在門廳前，等待老師的指令。一會，一位老師站在門廳前，大概有五十多歲吧，他那個眼神，那個樣子，非常嚴肅，特別嚇人，我們立馬變得鴉雀無聲，連動都不敢動一下。老師開始分班了，有四個班，分別在台子上站着四位班主任。我們現在才搞清楚，原來，在台子上站着為我們分班的老師，是我們七年級的級部主任，一直跟到我們九年級，在那時候簡直就是我們的噩夢啊！老師開始點名了，隨着老師的口一張一合，學生們陸陸續續的進入了教學樓，我，被分到了三班，幸好我玩的比較好的一些朋友都在內，我們的班主任是個年輕的男老師，特別幽默，我們都很喜歡他。你們猜我們的英語老師是誰？沒錯，就是我們的級部主任，當我們知道這個消息的時候，我們都啊了一聲，但沒想到的是，我們的英語老師特別好，還給我們講小故事，很幽默，漸漸的我們也喜歡上了他。記得有一次，有位家長問級部主任；老師，您為什麼總是這麼嚴肅，不笑呢？我們級部主任説：哎，將近200名學生，我是壓力山大啊！確實，我們級部主任的心情我們可以理解。
國中生活讓我認識了許多，也懂得了許多，國中生活沒有我想象的那麼糟糕，我感覺國中生活要比國小生活好的多，而且，進了國中，我的成績也提高了許多。
國中裏有豐富的課程、有豐富的體育活動、還有許許多多的社團、還有各種活動……可以説國中生活是美好的，是快樂的，並不是那麼的枯燥無味，剛進入國中的時候也許你覺得它是無謂的，住校一星期適應不了的，但凡事還需要慢慢適應嘛，七年級馬上要過去了，我突然有點不捨，捨不得老師、同學、教室……國中生活是美好的，也是快樂的，希望你們好好珍惜國中生活，一旦錯過了就永遠也補不回來了。
他説過就算分手也要做朋友，他笑的時候，光芒都將我刺透，為什麼甜蜜的温馨的每一刻流着淚也要你快樂。耳邊響起了這首歌，也使我想起了和她在一起唱這道歌的場景，讓我想起了和她在一起調皮的點點滴滴，使我想起了她給我的鼓舞，使我想起了記憶中最深的她。
她是我從小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐姐，她是最懂我的，在她面前，我的情緒瞞不過她，她的外號叫豬。
和她最難忘的是三年的國中生活，點點滴滴都是美的。
以前，每天上下學都根她手拉着手回家，她總是拉着我的手，開玩笑的説我矮，叫我叫她姐姐，因為她坐在後面，而她整個人又厲害，總是在上課時踢我屁股，踢的我大叫，然後被老師批評，記得以前我和她天天打架玩，記得我生氣時是她讓我開心起來的，而現在，我讀高中了，她也到南昌讀書去了，但我們只要一放假回家，就會湊到一起，就會笑着談談在學校發生的事。
曾經，我一段時間情緒很低落，每天都跟個死人樣的，面無表情，上課天天睡覺，老師找我談話也聽不盡，還跟老師頂嘴，也很少跟其他同學説，我看到認識的也不打招呼，也不説話，不理人，臉上看不出任何表情，下課就獨自坐在學校的草坪上，抬頭望着天空發呆，像沒有靈魂的人，也就是她，最終把我拉回了現實。她那天下課跟在我後面，跟我一起到了草坪上，問我發生了什麼事，我沒有理她，她一直在那問，過了幾分鐘，她見我還是那個樣，就在我臉上打了一掌，説我不拿她當朋友，有心事也不跟她説，叫我去死，説我這樣活着有什麼意思，對得起那些愛我的人嗎？
我震住了，想了很多，臉中閃過那些愛自己的人對自己的關心，這樣很不對，然後我抱着她哭了，一直説着對不起，她也哭了，一直罵我，一直跟我講道理，最後，我們兩個人在草坪上流着淚笑對方哭着很難看。
這些畫面在我的腦海中是永遠不會忘記的記憶，因為那個她，讓我懂得了不管遇到什麼挫折都要扛下去，不管有什麼困難都會解決，她是陪我最多的，經常陪我笑陪我哭的，她就像我的親人一樣，在我的背後鼓舞着我，給我力量迎接挑戰。
現在，雖然我和她分開了，但她永遠是我最好的朋友，以前那些忘記我會記得，永遠的記得，但以後的美好生活也是需要我們共同走下去的，加油！
在時間的長河裏，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那麼美好。臨近會考了，回首我的國中三年，我嚐到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進中學校園，心中最多是還是對國小同學的無比懷念。別離了我最好的夥伴們，心中有種説不出的傷感。看着周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這裏度過我的三年國中？難道我真的要從零開始再交朋友……
含着一片青檸檬，鼻子湧起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消雲散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿着沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。
吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。
苦
九年級了，面臨會考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下會考的獨木橋。我真切的感受到了教室裏濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不捨。我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，註定有着別離。
咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。
童年像一本記錄時間的書，記錄了國小六年的點點滴滴……這時我已合上書頁，翻開了另一本空白的書。這也就意味着我步入了國中生活。我要提起“學習”的筆，開始記錄我快樂的國中生活。
每天早晨，生活老師便會敲響了我們寢室的門，我和我的室友們懶洋洋地伸個腰，揉揉惺忪的睡眼起牀上學了……國中生活十分充實，雖不像國小一樣有許多課餘時光，但我和同學老師們過得其樂融融。
有一次，學校舉辦了一個跳繩比賽，我們班的同學們聽到後都眉開眼笑，教室裏頓時熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終於可以不上課了，可以盡情地放鬆一下。但是，在一節體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個同學甩繩，其餘同學就一個接着一個地跳過去，這不但考驗了我們的技巧，還需要我們的團結。解散之後，我和同學們就不約而同的練起了跳繩。可能因為我個子太高，反應太遲鈍，所以這個項目對於我來説比登天還難，於是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的同學都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和同學面前獻醜。大家都跳着，笑着，樂着，我們更快樂了。同學門也常拿我開玩笑，做“反面教材”説：“你看我們的紀律委員都沒有放棄，大家要繼續努力！”……比賽結束後，儘管我們的成績並不優異，但是我們增進了團結。快樂的國中生活不僅同學之間其樂融融，同學和老師之間還有許多趣事。
跳繩比賽結束後，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來欣賞，不料被愛好攝影的生物老師看見了。生物老師對我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看後忍俊不禁。這時歷史老師走了過來，看見照片後，和生物老師小打小鬧起來。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最後選擇了前者。生物老師幽默地笑着對我説：“你居然聽歷史老師的話，今天晚上三節課都是我的，你完了！”我和在場的同學都笑了。
快樂的國中生活啊！當我合上這本書的時候，留下的將會是最美好的回憶。
還不曾知曉生活是什麼，更沒有打算怎樣生活，漫長的生活之旅上就多了一個幼稚的我。走的每一步，雖辛苦，卻滿足，風雨曾打濕我稚嫩的雙翼，陽光卻又讓它更美麗，如此循環往復，構成了生活的主旋律。
我曾經有過不少失敗，幾個月大摔的一跤，幾歲大時不讓買的玩具，現在有時壞的成績，我時常會哭，哭的很傷心，就像小時候被人搶走心愛的洋娃娃那樣絕望，我感到暴雨砸到我的頭上，有點痛。生活的苦楚無法解脱，時間卻可以改變一切；眼淚卻可以讓我們隨意發泄，一腔愁緒混雜着兩眼熱淚流出所有悲痛，雖不能解決問題，卻足以換自己一陣舒服。
我曾有過許多成功，一年級的小紅花，二年級的紅領巾，現在有時好的成績。我經常會笑，笑的很開心，就像小時候好不容易拿到的水果糖那樣滿足，猶如我看到陽光灑在我身上，很舒服。如果説哭的感覺是苦澀的，那笑的感覺便是甜蜜的；在生活中我們隨處可以找到笑的資本，發現笑的源泉；舒心一笑，了卻滿腹煩惱；輕鬆一笑，度過危急難關；善意一笑，化解人間恩怨。笑，是來自內心的愉悦，是對生活的報答。
哭過，笑過之後，我發現，這其實就是人生啊！我為明天做着努力，命運卻不見得能夠掌握在自己手中，還需要機遇來左右，有一點，卻很明確，只要我在生活，便躲避不了風風雨雨。生活從來都是喜憂參半，每個人都會笑，任何人都會哭。生活沒有不允許你流淚，但它會強迫你擦乾淚水，從眼淚中成長起來。也許現在的我們，在幼稚與成熟交接的階段，會對生活發出感慨萬千，以成人的心自居，以童人的眼看世界，時至今日，我們仍然生活在眾人搭建的避風巷之中，未曾真正經歷大風大浪。的確，我們是時代的寵兒，卻不見得這是我們每個人的歸宿，世間風情萬種，人的經歷更不會相同，每一個人生都迂迴曲折，每一種味道都耐人尋味。
我還記得，那張臉燦爛的笑過，那個聲音歡快過，那肩膀抖動過，那春天絢麗過，那春天枯萎過，那天空明媚過，那天空晦暗過。哭過，笑過，人生百味，經歷是一種財富，生活本身是一種大膽的嘗試，結果總是豐收的樂趣。
“因為我出事後我知道自己很對不起你和彩兒，所以我沒有臉回這個家。我從最底層幹苦力的活做起。每次我很累很累的`時候，我就會想起你們。”楓建有些哽咽地説着。“那你現在還回來做什麼？”玄彩媽媽聽完後把臉轉到了一邊，她不想讓楓建看到自己忍了十多年的淚水。“因為我成功了。後來我被老闆相中，當了經理，現在我有了自己的公司，所以我想，我想……”楓建低了低頭，又隨即抬起頭，“我想我可以重新給你和彩兒一個幸福的家。”
玄彩媽媽沒有説話，她在猶豫。而躲在柱子後的德井和依信，大為吃驚，他們被楓建的真心所打動，他們也真誠地希望玄彩有一個幸福的家。不知不覺竟有衝出來當説客的衝動。
玄彩媽媽想了很久，狠下心來對楓建説：“十幾年了，我和彩兒都很快樂地走過來了。我們早都已經忘記你的存在。彩兒她沒有你也可以過得很好，你就不要給彩兒帶來打擊了。”説完，她站了起來，“要怪只能怪你當初犯下了不能彌補的錯誤。”玄彩媽媽有些緩慢地走出了餐廳，楓建一個人坐在餐廳發呆。
“阿姨。”依信站出來叫道。玄彩媽媽回了頭，看到依信和德井，神情有些慌張，因為她並不想讓玄彩知道這件事，她擔心依信和德井會告訴玄彩。於是她連忙走到他們面前：“你們怎麼會在這裏。”“我們來吃飯，聽到了你和楓建叔叔的談話。”德井補充説。玄彩媽媽趕忙説：“那你們要保守這個祕密，一定不能讓彩兒知道。”“嗯，只是你為什麼不讓楓建叔叔回到你們身邊呢？”依信切入正題問道。玄彩媽媽刻意地迴避了：“我還要照顧彩兒，先走了。”於是她匆匆離開了。
“我一定要讓阿姨接受楓建叔叔，給玄彩幸福。”德井説道。“我也一定會的。”依信看了看德井，雙手交叉説道。於是這件事就成為德井和依信戰爭的開始。
話音未落，他們就開始行動了。依信選擇返回餐廳，和楓建商量。而德井決定追到玄彩媽媽，和她好好談談。
“楓建叔叔你好。”依信已經走到了楓建的勉強，“我是玄彩的同學，我想幫助你回到玄彩身邊，你可不可以配合我呢？”
楓建聽到聲音後眼睛裏充滿感激，連忙抬起頭：“真的嗎？我一定配合你。”
於是依信坐了下來，和楓建一起商量了一個方案……
玄彩被德井和依信扶回了家。玄彩家裏除了她媽媽外，還有一個男的。他臉上有些無助，一隻手臂沒有了。他和玄彩的媽媽似乎在談些什麼，玄彩媽媽臉上表現出的除了憤怒，更多的是一種憐憫。
“媽。”玄彩很虛弱地叫了一聲。玄彩媽媽連忙跑了過去：“彩兒，你怎麼了？”聽到“彩兒”這兩個字，那個男的顯得很激動，深情地看着玄彩。“她昏倒了，不過現在已經沒事了。”德井搶先説了一句，然後睜大眼睛看了一下依信。
玄彩媽媽一邊扶着玄彩，一邊對依信和德井説：“玄彩就由我來照顧吧，你們就先回學校吧。”依信和德井還想説什麼，卻被玄彩媽媽打斷了，她顯然想讓他們離開，依信和德井只好下了樓。
“彩兒，真的是彩兒嗎？”那個男的有些迫不及待地問玄彩。“嗯。”玄彩很是好奇他的激動，於是對她媽媽説：“我們家來客人了？”還沒等玄彩媽媽回答，那個男的便説：“彩兒，你不記得我了嗎？我是……”“楓建！彩兒現在不舒服，先讓她休息一下。”玄彩媽媽連忙接過那個名叫“楓建”的人的話。玄彩似乎感覺到有一絲不對勁，但沒多想，就去睡了。
“楓建，我們出去外面談。”玄彩媽媽壓低聲音對楓建説，沒等他回答，玄彩媽媽就把他拉了出去，帶到了樓下的餐廳。不巧，依信和德井沒有回學校，正在這家餐廳吃飯。他們看到玄彩媽媽帶着楓建很嚴肅地走進餐廳，就下意識地躲了起來，想偷聽他們的談話，但他們卻不知道，他們接下來聽到的是一段如此慘痛的經歷，是一個鮮為人知的祕密。
“你是怎麼弄成這個樣子的？”玄彩媽媽找位子坐了下來，沒來得及點餐便追問道。“我，我……”楓建有些吞吞吐吐，“我賭博把錢輸光了，沒錢還債，他們就打斷了我的手臂。”“這是什麼時候的事了！”玄彩媽媽有些暴躁地追問。“十年前。”楓建回答。玄彩媽媽心裏一怔：“那不是我們離婚後不久嗎？”“是”聽完這段話，躲在離他們桌子最近的一根柱子後面的依信和德井，不禁張大了嘴巴，難道這人是……
“那你為什麼現在才來找我們？”玄彩媽媽第一次這麼異常。
“因為……”
生活如花，如花之美麗，如花之燦爛，如花之耀眼。生活之花香遠溢清，沁人心脾，令人神往。不同的生活階段如不同的花：童年如玉蘭般可愛，少年如丁香般奇妙，青年如玫瑰般浪漫，老年如百合般淡雅。
有人會説，生活如花，可花開總有花落的時候，所以花的美麗往往也如白駒過隙般短暫。其實不然，因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也許一時的短暫是為了孕育更美好的明天。
生活之花往往是無形的，樂觀的人欣賞到它的美麗，而悲觀的人只能悲歎其凋零。然而無論怎樣，人們對生活總是“一枝一葉總關情”，任何人都會去享受生活，熱愛生活，哪怕是受過生活打擊的人，至少曾經從他的心底真正留戀過生活，嚮往過新的生活。
蘇武牧羊是大家耳熟能詳的故事，那一聲聲“生是大漢臣，死是大漢鬼”的吶喊，不正是對生活之花熱愛的體現嗎?他為了祖國，更加地熱愛生活，生活也因此而不乏快樂。一聲鞭響，和羊羣一起奔波於異國的草原上，雖然思念大漢，但他鄉的天空一樣蔚藍，溪水一樣清澈，羊羣一樣潔白。於是，生活就成了他的堅貞不渝“雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。”
“哀蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。”李賀雖舉仕無途，但並沒有對生活氣餒。他騎一頭瘦驢，背一錦囊，暢遊於名山大川之間，舉頭鳶雁飛，低頭溪細流，着妙筆，詩之鬼才盡顯。奇峻險絕，深琢苦吟，瘦蛟與舞，老魚相伴，若不是對生活之花的讚美，李賀又哪能有如此之成就?
其實生活不只是花之形，更是花之意。“志潔行廉，愛國忠君直氣節;辭微旨遠，經天緯地大詩篇”的司馬遷，他的生活不如花之燦爛，他的生活像花經風雨、傲寒霜，忍辱負重，堅貞不渝，終於著成了千古奇作《史記》。司馬遷看出了生活的真諦，是因為他了解花兒只有經受風霜雪雨的洗禮，才能更鮮更豔。
生活不但如花之美麗，更勝花之豐富。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”是生活;“花間一壺酒，獨酌無相親”也是生活，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”是生活，“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”也是生活。
生活如花，我愛花，更愛生活。
“我回來了！”正當玄彩疑惑依信的去處時，依信推着兩個大箱子走了進來，“玄彩，以後我們都要搬來你家住了，會麻煩到你嗎？”依信誠懇地問玄彩。“當然不會拉，大家都是好朋友嘛！”玄彩高興地説，卻沒有注意到當她説“好朋友”這三個字的時候，依信眼裏的光黯淡了下去。其實依信每天聽着依珊講玄彩的故事，就被這個純潔善良的女孩子打動了。有時他想，如果有機會，他要照顧這個女孩一輩子。
“時間也不早了，你們也累了，趕快放下東西，洗個澡去休息吧！”玄彩媽媽的一句話打斷了依信的思緒。他連忙放好東西，和依珊一起整理牀鋪去了。
晚上，依珊和玄彩擠在同一張牀上，依珊在好友面前把心裏的話全部都説了出來：“玄彩，我現在算是孤兒了吧！呵，原來我認為的幸福都沒有了，爸爸不在了，媽媽離開了。玄彩，我該怎麼辦？”玄彩沒有説話，她緊緊地抱住了依珊，她知道這個時候説什麼也沒有用，或許讓她感受到朋友的温暖，這就是安靜的力量吧！
夜深了，人靜了，依珊和玄彩緊緊地抱在一起，漸入夢鄉。依信躡手躡腳地走進她們的房間，輕輕地幫她倆蓋好了杯子。回想着剛剛在門外聽到的依珊的話，心裏很是難受。他發誓，一定要好好照顧這個妹妹。
第二天清晨，天格外明朗，似乎一切都不曾發生過。玄彩，依珊和依信三人一起去上學，他們有説有笑，這讓緊跟着他們後面的紫晶心生嫉妒，她恨不得依信只對她一個人好。她抱怨玄彩總是和依信走得那麼近，就是因為依珊！等等，依珊……紫晶暗暗一壞笑，大步走到依珊面前。
“HI，依珊，你昨天還好吧？”紫晶裝作很善意地問了一句。
“嗯，還好，一切都過去了。”依珊對於紫晶的善意很疑惑，紫晶一向對依珊和玄彩是很討厭的。
“那就一起去學校吧！”依信很好心地對紫晶説。他完全不知道紫晶對他的意思。
“好呀！”紫晶説罷就從玄彩和依信中間插了進去，站在了依信的旁邊。
“你到底想幹什麼？”玄彩小聲地問她。紫晶挑了挑眉，對玄彩説：“好戲在後頭，你們等着吧！依信是我的！”
保持着這種局面，他們來到了班級，紫晶的預謀就從這一刻起開始……
彈指一揮間，我已是國小六年級學生了，輕鬆愉快的國小生活如同一抹美麗的白雲即將飄然而去。很多時候，我會情不自禁地遐思：即將來臨的國中生活會不會依然充滿快樂和幸福？會不會淹沒在無邊無際的題海中？國中老師會不會像國小老師那樣和藹可親？……一個個疑問，一種種猜測，織成一張密密的網，爬滿我的心間。
然而，內心越是擔憂，耳邊越是聽到一些讓人不寒而慄的話語。鄰居阿姨談論自己的孩子時，總是不太滿意當前的國中教育：堆積如山的作業，三天兩頭的考試，孩子們被訓練成了“機器”，在分數的指揮棒下，除了學習還是學習……
這讓我對國中有一種莫名的恐懼，然而這是一條不得不走的路，所以我寧願相信這一切都不過是危言聳聽，畢竟那麼多人從國中順順利利地走了過來，更何況，從上幼兒園到現在，我就一直被幸運之星包圍着。我相信這種幸運會永遠持續下去。將來的老師一定會像我們的邢老師一樣，和藹可親、平易近人；他們有與時俱進的教學理念，而不是壓給我們海量的作業；他們在我們犯錯誤時不會訓斥，而是用最温暖的話語來感化我們，讓我們自覺地認識錯誤，改正錯誤……
進入國中以後，我們將徹底告別兒童節，邁入一個嶄新的成長階段。國中生比國小生成熟理智多了。同學之間再不會因為超過“三八線”而爭得面紅耳赤，也不會像剛入國小那會兒，有離開父母的恐懼和無助。大家會像兄弟姐妹一樣，相互鼓勵、相互幫助，共同面對學習的困難，分享生活的歡樂。
國中舉辦的活動也一定不會遜色於國小，定是繽紛熱烈、精彩紛呈的。國小裏我們有“美食一條街”“體育運動日” “跳蚤市場”……當然，這些活動對於國中生來説略顯幼稚，國中舉辦的活動會更有品位和內涵，或許會有“文學作品交流會”“個人書畫展”“專場演唱會”……相信我們會在這些豐富多彩的活動中收穫知識、愉悦身心。
即將告別國小生活，我開始有了新的夢；告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着琅琅書聲，我的國中生活一定會多姿多彩！
統統都市跟着光陰的一聲輕歎，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包孕了太多沒法説出口的無奈和捨不得。瞧，正如咱們三年多彩國中生存，是那末快，那末快就將過去。然後，釀成回想，被咱們深埋心底。從此，再無聲氣……
轉眼間，九年級也行將收場。三年的國中生存，這麼快就將被咱們拋在死後。再也不會像7年級的復活剛進校門那樣，以好奇的眼光端詳着校園；也不會在放學時，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會在每每天不亮是就用心苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海翱翔……由於，咱們行將辭別，辭別這三年的國中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開出一場悽美毅然的落漠凶年。曾經的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下咱們，執着的堅持銘心鏤骨。回望這三年國中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的國中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場隆重的舞會，行將以為時不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的國中生存。小4説過：“運氣是沒法掌握的器材，人生路上的門，在沒有推開那刻，咱們就永久不曉得守候咱們的事實是什麼。”可我否定了這類説法，由於我曉得，咱們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年國中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。咱們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的國中生存，和這國中三年生存的點點滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的咱們，會更為成熟，更為莊重。在這為數不多的日子裏，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。
再見了，我那行將收場的國中生存。
辭別，慎重的施禮，對那國中生存和那國中生存的點點滴滴！
在將近二十年的人生裏，比起美好的回憶，我的國中更多的是黑歷史，由於年幼無知而鬧出了無數的笑話。
在那個階段，我總是比同年人成長的慢，無論是身體上還是心理上。那個時期的少年總是容易躁動，因為一點小事而爆發矛盾，一言不合就大打出手，雖然身形瘦小但我從來不會吃虧，這要得益於我的生存環境，因此就算對上班上最壯碩的那個女生我也毫不遜色。
與同學日常生活的存在着明顯的差距，這完全出於家庭環境的不同。讓我印象最深的那一次，是在臨近會考的時候，我們去別的學校進行模擬體育考試，這是一門我完全有信心達到滿分的考試，雖然明明是一名即將步入九年級的學生卻因為瘦小而經常被人誤認為是國小生，但我的身體力量，反應力，爆發力可不是蓋的。考試當天，按照老師的要求，我穿上了短袖和短褲，我平常是不輕易穿短褲的，因為皮膚太敏感，我腿上有着不少的疤痕，好不容易穿了次短褲，果不其然，被嘲笑了。
被嘲笑倒不是因為腿上的疤痕，是因為糟糕的搭配，深厚的綠色短袖配着及膝的黑色短褲在加上藍色的運動鞋，那效果簡直不要太差，更何況還配上了一雙在冬天才會穿的長襪子，上午我就這樣穿着走向學校，我的同學站在二樓教室門口的走廊上，望着從操場那邊走來的我大聲叫着我名字，説：“你怎麼穿了雙怎麼長的襪子啊！”聽着周圍傳來的笑聲，我恨不得變成螞蟻鑽進地縫裏。
這是一件很小的事情，卻對我造成相當大的打擊，如果他們當時嘲笑的是我腿上的疤痕可能我心裏還會好受些，那樣的話我可以理直氣壯的告訴自己是他們錯了，但問題很明顯的出現在我的衣着上。因為這件事後面的國中生涯裏我不曾穿過短褲，第二次穿已經是高三的事情了。
我是由爺爺奶奶帶大的，爺爺奶奶他們是上個世紀的人，與現代人的觀念差別太大，他們一年四季都是穿着冬天的長襪，也不會注意搭配，夏季外套也好，冬季外套也好，反正熱了就加一件，冷了就減一件。我也和他們一樣，不過後來我更多的時間都是和同學待在一起，這些習慣也就無形之中慢慢改變了，雖然已經過了很久，但每次只要回憶國中就不可避免的會想起這幾次，每次都認我羞愧難當。
國中生活很快就要結束了，原本認為漫長的三年國中生活，其實就是那麼一瞬間。兩年來，我學到了很多，得到了很多，我得到了一件最有價值的東西——友誼。
依稀記得七年級夏令營報到的那一天，那天陽光明媚，藍天格外得藍，像光滑的藍寶石，小草挺直了腰，眼前的一切都是那麼明亮，充滿生機。我們集中在操場上，傾聽校長的講話，“現在我是一名中學生了！”我心想。告別了國小的喧囂，踏入國中的課堂，隨着科目的增多，作業也像洪水一般向我湧來。作業就像山，與其説是座大山還不如説是江河的水，永遠做不完。懷着好奇的心理和對未來的憧憬，我來到了這裏，“這裏就是精英匯聚的地方啊！”我不由得發出一陣感歎。
學校極小，小得像是個籠子，把我們一大堆人鎖在裏面。不久，我只記得今天是星期幾而忘記了日期，我對外面的世界一無所知，十天半個月才回家一次，“家”這個詞變得越來越陌生。不過，班級就是我的家，同學們就是我的親人，在互相協作，共同進步中我感受到一種友誼，友誼是微妙的，是不禁意間得到的，它是寶貴的，是買不來換不到的。雖然大家在成績上各有差距，但這並不影響人與人之間的友誼，這種情才是真的，這種純真的情讓我感受到國中生活的美好，未來向我們靠近，它迎接着我們的到來。明天的陽光一定格外燦爛。
只剩下一年的時間了，這一分一秒每個人都會為自己而努力，都為命運而鬥爭。珍惜這每一刻，一年很快的，時間不等人，隨着時間的流逝，大家都在變化，這是一種緩慢而微乎其微的變化。遲早要離別，“天下沒有不散的筵席”，就讓這場筵席畫上一個圓滿的句號吧！現在的班級裏還有我的國小同學，我們即將走過九年的路，九年，整整九年，一個人的青春大概也只有二十年，這都快一半了。有得必有失，為了美好的未來，必須失去一些美好的東西，以後回憶國中生活，就像現在回憶國小生活一樣，內心深深感到欣慰和留戀。這些美好的回憶埋藏在腦海深處。人不一定為利益而活着，而是為了留住那些美好的回憶而活着。
歲月的馬車匆匆駛過，枝頭開滿了花，一朵朵是那麼嬌豔，我要保護着它們，不讓它們枯萎凋零……
剛上國中的時候，心裏又想着終於上國中了，心裏特別激動，在國小時小我早就聽説中學生的生活特別豐富。這不才剛剛開學，我真的就特別迫不及待想要進入國中的生活，在前一天上學的晚上我激動的都快睡不着覺了，我一想到國中的學習我就特別的幸福。
第2天我去上學的時候我們到了班上，我們的新班主任，我們的語文老師也是我們的班主任，接下來陪我們一起走過三年的國中。讓我們一起努力，在這個國中的海洋上奮發前進，我們新班主任正在説我們為什麼到達這個班？我們原本是按分班考試成績分到了二班，我本來感覺自己分班考試不錯，但是看到其他同學的成績時，我就感到國中真的是有很多的坑，心裏面就想着，看來我的多努點力了，把這些坑都給填了，之後呢，班主任給我們按照成績規劃了目標分，如果沒有考到目標分的話，就要被老師捱揍，我的目標分了是650分，我可不會到這個分數。
剛上國中的我真的是太累了。相信老一輩説的話了，剛開始呢的確是風平浪靜，可慢慢的作業量加多了，壓的我有些喘不過氣來，以前的作文只有300字，現在的作文要800多字，還有爸媽的期待和要求，每天睡覺睡得很晚，起牀又起得很早，我感覺到每天我都是頂着熊貓眼去上課的，有時候上課還會不小心的打瞌睡，再看看其他的同學都那麼努力的上進，我覺得我也要更努力了，好害怕他們超過我。
每次看到班主任在誇我們班學習好的人，真的是又羨慕又嫉妒，班主任還和我們説，國中好好努力，學習不好可就是真的沒臉沒皮了，每次父母説你看你們班的那個誰那個誰多厲害，每次都説要考清華北大，你怎麼不向他們學學啊？就當我要反駁的時候，老師又説為什麼不考前幾名，如果你自己成績好，我還會瞎操心嗎？但是老師説的這些話並沒有打垮我，老師們每説的這麼尖鋭的話，都會成為我心中的羽毛，這些羽毛拼合起來讓我飛向了天空，讓我光芒萬丈，雖然剛上國中的我們成績雖然不好，但是隻要我們盡了最大的努力，那怕是沒有考好也沒有遺憾，更不任何的後悔。
七年級呢是剛對於某些人其實是不適應的，但是我覺得那其實是一段很好的回憶，他告訴我們什麼叫作珍惜，什麼叫作努力，其實我們不用害怕，把自己的心態放好就行，加油吧，少年。
國中生活，如三月爭奇鬥豔的花朵，六月繽紛的太陽語，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發的百舸，像搏擊長空的雄鷹。國中生活，是由紅、黃、藍三色組合而成，絢麗多彩。
國中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎狀，就如一縷風，吹走籠罩在心頭的烏雲；明亮的燈光，深深的思索，終於下筆，茅塞頓開；就如一陣細雨，滋潤心頭上乾涸的泥土。國中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。國中生活中，我們歡樂的笑容是紅色的；我們開懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的國中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
國中生活有憂慮的黃色，飽含着心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來的是呵斥和巴掌；含淚的眼望着撕得粉碎的作業，無情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無盡的淚浸濕了衣裳；無盡的傷痛吞噬着我的心。如枯黃的野草，長滿心間；如枯黃的落葉，鋪滿心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶湧而來，一份惆悵，一絲憂慮，讓我的國中生活不再單調，讓我多了一份堅強，多了一份成熟。 國中生活有夢幻的藍色，充滿我們無限的自信當攤開作業本，映着明亮的燈光伏案苦讀，這時我們正邁向夢想的階梯；當拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時我們正抓住了夢想的角落；當爬上知識的山峯，到達光輝的頂點，這時，我們已經插好了夢想的雙翅。夢想，是藍色的，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人温暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。這藍色，天藍、湖藍、深藍、淺藍，把我的國中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂曲。
國中生活如盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；國中生活如精美的小詩，清新流暢，意藴悠長；國中生活如優美的樂曲，音律和諧，婉轉悠長；國中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。國中生活，有快樂的紅，憂傷的黃，夢幻的藍，交錯縱橫，融會貫通。國中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫兒嗎？讓我們拿起心靈的畫筆，調出青春的顏色，把國中生活描繪得絢麗多彩！
國中三年，説長不長，説短卻也不短。彷彿昨昔我還在校門前憧憬地看着那幾個金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接會考，將要離開這兒，心中不免充滿不捨與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀念。歲月如歌，這是我的國中生活。
第一節課
第一節課，認識新同學的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念着自己的名字，編着有趣的語句介紹着自己。那一張張青澀的臉龐，帶着好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求着友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是着實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月裏，我們擁有了友誼。
運動會
運動場上的我們是不同於別日的。場上的我們意氣奮發，哪裏還有平日裏的書卷氣。短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬於我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備後的失敗，怎能説不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月裏，這是我們的精神。
私話寢室
寢室，對我來説是陌生的。高高架起的牀鋪，擺滿物品的櫃子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜裏打鈴後的悄悄話，偷笑私語，輕聲談論某個別班的學生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷着要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑着住了口。至今，大家已經熟的不能再熟了，比其他同學寫的更多的聖誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關係為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108！如同詼諧小調，如歌的歲月裏，這不僅是友誼，更類似於親情。
國中生活，如同興辦，令人回味無窮。
今天我在寫作業的時候，寫着寫着筆沒有墨水了，我也沒有別的鉛芯，只好下樓去買鉛芯。我帶了兩塊錢就出發了。
我走進書店，樓下這個書店挺大的，算是很正式的書店，裏面有的賣書有得賣筆還有的賣些小精品，最主要的就是賣一些學生用的學習用具。我搜查着四周，找着筆芯在哪裏賣。就在我找到筆芯的時候，一個店員突然吵了起來，我立刻去看發生了什麼。就在那個店員的面前，站着一個五年級左右的小朋友，她看上去是一個活潑的女孩兒，長得也算是清秀。那個店員怒目圓睜的看着那個小女孩兒，還用手指着她説:“把你剛才偷的拿出來。”小女孩説:“我沒有偷。”那個店員還是狠狠的説:“你敢説你沒有偷？剛才我看到你鬼鬼祟祟的，過來的時候發現一盒小蠟筆不見了。你敢説你沒有偷？”小女孩一臉委屈，眼睛已泛出白花花的淚珠。那個店員説:“還不拿出來？”少女孩大聲的吵了起來，説“我就是沒有偷，你有什麼理由説我偷了。你看到了嗎？”説着淚珠已掉了下來，還一臉委屈的樣子，惹人憐惜。漸漸地，旁邊圍滿了人。那個店員也開始吼了起來，“這麼小的小孩兒怎麼就學會騙人了呢？你爸爸媽媽沒教過你不能偷東西嗎？這麼沒有教養。”周圍的人開始議論了起來。“這個店員怎麼回事兒啊？”“就是啊，説話也太過了吧？何況還是對一個小女孩兒。”小女孩兒已哭出聲來，抽咽着。
那個店員搜了搜女孩的衣兜都沒有發現，又接着説:“你是不是藏起來了呀。你這個小女孩怎麼這麼狡猾呀。”周圍有一個婦女説:“你都搜過了，沒有就是沒有你嚇着聊什麼呀？”接着一個大爺也説:“就是啊你也太過分了吧。要是人家真沒有拿呢，你這又説人家偷了東西還説人家沒有家教説人家狡猾，你是幾個意思啊？”在這個書店裏的學生比較多，連學生也開始指責那個店員。又一個店員走過來説:“你搞錯了，那個蠟筆質量有問題，我們已經收回倉庫了。”那個是賣小女孩的店員臉開始紅了起來。大家對這個店員都特別有意見。小女孩擦着眼淚走出了書店。
看完這一幕，這個店員對小女孩兒的侮辱也太大了吧，何況還是在他不知情的情況下，自己猜的。硬是説東西是小女孩兒偷的，這對一個小女孩來説太傷自尊了吧，何況裏面大多是同校的學生。
國中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
國小時，我總是盼望上國中。與其説是盼長大，不如説是盼望國中的自由。在我看來，國中是一個快樂的階段——沒有懊惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進國中後，才真正的懂得到國中生活並不像想象的那麼簡單。
國中生活很酸。每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
國中生活很甜。三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裏。大家開心的在一起書相關的作文讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的國中生活，甜到心底。
國中生活很苦。為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想相關的作文夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起牀，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業；晚上秉[bǐng]燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。“唉！累死了！”想瞧一下心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脱身。 我的國中生活，真累。
國中生活很辣。身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿着書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在牀上，心裏也會想想“有什麼方法能動員全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
國中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。國中三年，我已嚐到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收穫。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的國中，共同走向美好的明天。
伴隨着涼爽舒適怡人的秋風 ；伴隨着無法抑制的喜悦 ；伴隨着心中澎湃着的海浪，我懷着無比好奇 的心情 步入了三中的大門。於是，充滿着斑斕色彩趣味盎然的國中生活，便呈現在我的面前。
相信 每個同學 對嶄新的國中生活，都有不同的見解！
在我看來：國中時代是我們最為重要的一個階段，是我們將純潔 的友誼 之花綻放，是我們將快樂 的音符放飛的天空 ，是我們將五彩斑斕的夢想 得以實現的場所，是我們嚮往自由 ，花兒一般的青春 之夢綻放的時候！
清晨，當第一 縷陽光 輕輕撫摸着小城的時候，我伴着剛剛睡醒的迷濛，揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 來到衞生間來，伴隨着水龍頭的“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷濛中拉了出來。吃完早餐，我猶如一隻快樂的小鳥 飛出家門，奔向那知識的殿堂！飛快的前進。
在我看來：國中生活最重要的是>收穫 知識和友誼！
呀！看那是誰？前面的幾位女同學的身影 出現在馬路上，不時的發出清脆的猶如風鈴般的笑聲。我趕忙追過去 ，果然，是那幾位愛學習的女孩子 ，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請我加入她們的隊伍當中去。於是，我們一同在知識的海洋中遨遊，探索着代數的神祕；討論着絕對值與同列項的問題；不一會兒又談起了白色鳥的和平美麗 ；英語 語法的深奧；小小的細胞有着平凡 卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有説有笑的學習，是多麼的快樂呀！
在我看來：國中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個五味瓶酸甜苦辣鹹盡在其中。
現在，以往六點左右就能完成的作業要到八點左右才可以完成。各科的擔子慢慢在加重，平常清閒的週末被我奔波的身影所代替。聽到別的小朋友 在樓下玩，發出天真 的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時候。但是，我不再是一名思想簡單 的國小 生了，我要努力 贏在人生 的起跑線上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年後我們一定會用微笑 來相視，用成熟 的心態 來互相鼓勵，繼續下一站的人生旅程
國中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符
放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢想得以實現的場所，是我們嚮往**兒一般的夢綻放的時候。
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們告別了國小生活，迎來了人生一段重要的旅程——國中生活。
之前，我憧憬國中生活的一切一切，可，當我踏進中學校門的那一刻，竟莫名的緊張起來，也許是這校園的環境感染了我吧：踏進校門，首先引入眼簾的是兩棟教學樓和實驗樓相對而立，顯得那麼聖神；繼而是操場，偌大的操場都被草坪所覆蓋，更為校園增添了無限生機。望着校園的一切，我相信自己一定會在這裏滿載而歸。
很高興，我被成功的分到了七一班。
我們的班主任是一個和藹可親的老師，她是英語老師，我很開心，因為這對我大有幫助。我們班一共有47個人，我大致的看了每個人，心裏暗想：我們這個班將來一定很精彩，因為他們看起來個個都‘不簡單’。
不久，我們來到七一班的教室，老師給我們講了很多，那時，大家都不太熟悉，所以都顯得很拘謹，但，這樣的局面只維持了一天而已，改變來源於長達六天的軍訓。
我們的教官叫王拓，他很強壯。以後的時間裏，我們對他也有了更深層次的瞭解。很快，六天的軍訓結束了，我們曬黑了，變瘦了，但心中卻多了一份軍人情結，在軍訓結束的那一天，我們與教官拍照留念，心裏對教官不是恨意，而是那濃濃的不捨之情。在教官們坐上車離開的那一瞬間，同學們哭了……
軍訓結束後，我們進入了學習階段。
隨着每個人的熟悉，我們班也組成了好多‘幫派’，有‘學習派’，他們總是在一起討論學習上的問題，當答案不一致時，他們會派一個人去請教老師，然後大家再一起研究。還有‘巧克力派’，顧名思義，和吃有關，對，他們這是一幫吃貨，他們每天都帶吃的來學校，一起分享，但，他們可是‘高級吃貨’哦，他們會有選擇的帶零食，不帶不健康的。而且會選出‘最有素質的吃貨’。
還有‘文藝派’，她們主要負責班上的佈置，例如板報，教室的裝飾等等。還有很多‘派’我相信，有這麼多多才多藝的人在我們班，我們班一定會更加優秀的。
過去如同一頁泛黃的紙張，而現在我又將翻開新的一頁，因為我要在這頁畫上濃墨重彩的一筆，所以，我要倍加珍惜並享受這國中生活。
幾度山花開，幾度夕陽紅，幾度寒霜降，幾度風雨濃。光陰荏苒，我已經是一名九年級的學生了。國中生活好像一段綺麗的人生跑道，而九年級是賽跑的衝刺階段，自然國中對我們每個人來説都是一條必經之旅，更是在我們成長中最重要的驛站。
回首昨天的七年級、八年級的生活，應該是問心無愧的，可我卻剛好相反，現在回想起來，我一時半會還不敢相信，一向做事光明磊落的我居然是混日子過來的，呵呵……可這的確是事實，誰也改變不了的事實。每天上課除了看手錶的秒針度過，看着窗外的青山度過，剩餘的三分之一就是與幾個有趣的文科老師爭論着一些奇怪而朦朧的問題度過。課餘時間呢？就沒完沒了地議論各自的偶像最近又怎麼怎麼了。但我也不是完完全全無所事事的度過這個黃金時間的，不然我讀書還有什麼意義。自然，我也曾為自己的理想，為自己的人生做了許多的努力，自然地，我也曾收穫一點點，但不是我預想的那麼多，付出的不多，卻想要更多的收穫，那不成做白日夢了嗎？説句心裏話，在那段日子裏，身邊有我自己親密的夥伴，熱心腸而誨人不倦的老師和最關心我的父母與我一起度過那段櫻花漫舞的日子，我感到十分快樂，心裏充滿着感激，感謝他們一直站在我身邊鼓勵我，為我加油，使我對自己還有些一如既往的自信。
面對九年級，面對明天，我還是信心百倍，精力十足，我不怕暴風雨突然來襲，因為我知道彩虹最終還是會出現的，只是需要時間罷了。看吧！那操場上精神抖擻的我在向自己挑戰呢？雖然明天起來時發現自己又長了一圈黑眼圈。但唱唱歌，放鬆放鬆就沒事了。一切為了自己，我會努力。現在，看看身邊的同學，他們也是起早貪黑的奮鬥着呢？我也不能例外，面對緊張而有序的生活，我不再惶恐了，因為這是我夢寐以求的充實生活；我也對人生不再感到迷惘了，因為我有了自己的追求，有了老師指引的方向；我也不怕孤獨了，因為身邊的朋友、父母和老師還一直為我鼓勵呢！
國中的生活是一隻萬花筒，絢麗多彩，我們緊張而充實，國中生活充滿了回憶與憧憬，國中生活給了我一雙翅膀，讓我早日飛向蔚藍的高空。國中生活最有回憶價值，曾經鑄造了許許多多的人物，也包括你我！
十三四歲的花樣年華，我們邁上了成長的第一個台階，國中的大門為我們打開，五彩繽紛的世界映入我們的眼簾。
時光如梭。
轉眼間，我們來到了那個曾經口中遙不可及的九年級，離會考不到半年時間，學習氛圍大幅變化。每個人的肩上彷彿多了一個千斤重的擔子，壓得我們直不起腰來。上課時，英語的二十六個字母肆意組合：invent、invite、fantastic，讓人眼花繚亂，目不暇接。單詞們一個一個跳入肩上的擔子中，我們的肩膀又下沉了幾分。數學也來湊熱鬧，tanA，cosB，sinC，就連數學英語都分不清了！這就算了，拋物線、最大面積、最大利潤、取值範圍，練習冊上的一道一道題，如同奈何橋下的有力的鬼手，一點一點的把我往下拉，不容我逃離半分。又想到之後英語的‘現在將來過去完成進行時’數學的‘幾何、雙函數、對數函數’腦子裏就響起了神經細胞的一片哀嚎。
回想起七年級八年級的時光，課上互動多變，氣氛活躍，萬分有趣。有時的小組競賽也十分有趣，調動起我們所有學習的胃口。更不要説當初語文課上的演講比賽和對對聯，讓我們鬥志昂揚。可惜啊，事不過‘三’！
每當下了課，同學們又甩下擔子，那上各科裝備就往老師那裏奔去。我們擠在一起，像嗷嗷待哺的雛鳥，如飢似渴的尋求知識。老師也不厭其煩的一遍一遍講着。光是一道求動點的題我就聽了不下三遍。最受歡迎的是當然還是物理老師，物理老師用他精幹的語言和獨特的思路讓我們對物理依然保持着極大的興趣。每回到那裏都可以看到人山人海。
七年級可不是這樣的，一下課，同學們趴在課桌上閉目養神，有閒心的找知心好友長談闊論，有的男生索性在班裏玩摔跤，撞櫃子撞牆，畫面好不熱鬧。
並不是説七年級八年級就比九年級快樂，也不是説九年級就比七年級八年級苦難。一個階段有一個階段的適應期，只是九年級的適應期有一個別名，叫做拼搏。
如今我們的國中生活只剩寥寥幾月，這段時間，每個人都或格外的珍惜。國中的風景快要欣賞完畢，在這最後的緊要關頭，我們有什麼藉口放棄，逃離呢？
讓我們釋放自己的光亮吧，融入這五彩繽紛的環境，用不懈的努力和辛勤的汗水為國中生活畫上一個圓滿的句號！
上了八年級，我多了一份壓力。
時間匆匆，逝者如斯。回想起入學的那一天，彷彿還是昨天，可我們轉身走進的那一間課室的牆壁上卻貼着八年級年級的字樣。我們已經上了八年級，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動，可我卻是多了一份壓力。
壓力來自學校
都説學校是看不見的戰場，空氣中瀰漫着聞不到的硝煙。我們每個人都很清楚，八年級這個學年是何等的重要，它甚至是成績好壞的分水嶺。無形之中每個人都參與競爭之中，大家競爭着成績，競爭着努力。看似平靜的班級其實暗波洶湧，稍有鬆懈，你的排名便會“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測，老師的語重心長，一份份刺眼的成績單，一次次上不去的排名，都在無形之中給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來自家庭
如果説學校的壓力是無形中施加的，那麼家庭中的壓力卻是直接向我撲來。在父母的嚴格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產品。只要稍微表現厭倦學習的態度又將迎來父母的輪番教育。那個學習成績優異、尊重老師、愛好學習、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現在父母口中。而學習成績優異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學習對象。來自家庭的壓力讓我對學習不敢有所鬆懈。
壓力來自自己
其實我自己也很清楚學習的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識沒有掌握。我知道“學如逆水，行舟不進則退”為了讓自己進步，我也給自己制定了一個又一個的學習計劃，認真安排了學習時間，還給自己物色了一個又一個實例相當的競爭對手。然而，目標總是差一點實現，對手老是在自己前面。我只好把更多的空餘時間花在了學習上，時時刻刻提醒自己要認真學習。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會有動力。給自己施加壓力，其實是為了讓自己有不斷前進的動力。雖然學校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉換為不斷前進的動力。在競爭中，我們可以認識自己的不足與長處，與對手相互取長補短，一起前進，更好的完善自己。
上了八年級，我多了一份壓力，但同時我還多了一份前行的動力。
人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛鍊的機會。衝過去，會更美好、更燦爛的生活等着你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。步入高中又是一個秋天，每當這個時候我都會想起那些曾經的秋天。
秋天到了又是一個開學季，這已經是我的第10個秋天了，又到了一個陌生的環境，陌生的人，陌生的寢室，是啊我們以前那麼熟悉的地方已經回不去了，現在回想起9年前的時光彷彿歷歷在目。
我從小是在一個大城市裏生活的，在城市中的8年時間裏，我已經習慣了那裏的一切，那裏的老師朋友，家長，以及環境。
但在那個秋天一切都變了，變得無知無助，因為我到了一個對於我來説是一個幾乎陌生的環境，老家。
我對老家的記憶只有那一畝三分田，在完全不懂當地風土人情的情況下，我開始步入了我的國中生活。
當我第1次進入將要在這裏生活三年的地方時，難免會拿現在還和國小之間做比較。
第1次進入寢室，一間小小的房間10個人住，心情有點激烈。但到了晚上這點激動也就變得蕩然無存了，這是我第1次在離開父母生活，夜裏失眠害怕想家想念家裏的牀，家裏的温暖。
第2天早上班主任帶着我們去學校的食堂吃早餐，在路上和我們説明了食堂的規矩，這一天是我第1次感覺到家裏的飯菜是那麼那麼的美味。
下午洗完澡開始了，我第1次手洗衣服，總覺得沒有媽媽洗得乾淨。接下來就是我三年的國中生活在半封閉式管理下的三年。
現在又是一個秋天，我也迎來了比國中三年更重要的時刻，高中高中是我們這些普通人眼裏可以改變命運的時候。
秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有悽楚，也有碩果，有繁華有喜悦，三年是我一生中最重要的三年，我會用這三年的時間去拼一個無悔的青春。
夢和生命同在，它在記憶的暖室裏將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
南枝盈盈，秋聲冬影，我們進入國中，兩個多月的相處，我們經歷了許多，從燥熱的夏天到金秋的十月，我們成長着，奮鬥着……
操場旁落葉如翩飛的蝴，我們期待已久的秋季運動會終於開幕。秋日的陽光灑下來，顯得格外耀眼。我們將小板凳放好指定的位置，坐下。操場上已人聲鼎沸，這是我們入校兩個月以來第一次看見這麼壯觀的場面。很快，入場式就要開始了。我們準備方隊入場，我站在隊伍前端，心情甚是激動。一班的背影漸遠，該我們入場了，我舉着班牌，同學們舉着小紅旗，一聲令下，我們立即邁着整齊劃一的步伐喊着嘹亮的口號向前邁去。在主席台前，我班武術小王子精彩的表演博得陣陣喝彩。青春的我們成了校園裏一道靚麗的風景線。這就是團結的力量。
入場式完畢，有比賽項目的便去比賽，其他的同學便努力地寫着廣播稿，都是為了讓班級在這次運動會上奪得第一。我記憶最深刻的是雅雯，她十分瘦弱嬌小，但耐力與爆發力卻是極強的，為了班級，她在報項目時報了好幾項。看到賽程表時我們震驚了，她報的項目基本都是一個接着一個，根本沒有休息的時間，更何況她還有低血糖。我們焦急地找人替補，她卻笑着説沒事，五分鐘就可以緩過來，她倔強地堅持着。最後在我們多人的“強迫”下，她才妥協同意200米換了別的同學。在全班同學的加油吶喊中，我們班果然跑出了好成績。這就是關心的力量。
最緊張激烈的時候要到了，我們女子4X100米接力賽要開始了。緊張與激動充滿了我的內心，我是第一棒，要知道接力賽的關鍵就在於第一棒與最後一棒。我握緊接力棒，努力靜下心來聽槍聲。因為是跪立式起跑，我的重心要前傾，剛參加完上一個項目比賽的我本就略顯疲憊，隨着槍聲一響，我一激動，腳下不受控制，手也沒有撐起來，重重地摔在了跑道上。一陣耳鳴，手心與膝蓋也一陣灼痛，我心想不能退縮，我要努力跑，這是為了班級。我立即爬了起來狂奔，同學們在內道為我加油打氣，還有同學陪着我一起跑，在那一刻，我認為堅持是值得的。這就是鼓勵的力量。
這場運功會，教會了我堅強，教會我努力，更教會了我愛。這些美麗的剪影被我一一珍藏。國中生活剛拉開帷幕，更多精彩我們會一起演繹。
國中生活，如同一個打碎了的四味瓶，酸、甜、苦、辣交織在一起。
酸
剛剛到國中時，常常會和老朋友在一起聚聚，玩玩，談談各自班中的趣事，討論生活中的不愉快；有時候，還要與朋友結伴去操場上跑跑步，打打羽毛球或者看班裏同學打籃球……好好地放鬆放鬆。可是近來，就沒開學時那麼空閒了。語、數、英、科幾門功課上下來，就有一大堆的作業。中午、課間和晚自習一直都在趕呀趕，追呀追。我這手呀！那叫一個酸！這酸苦，讓人不敢相信！還不止這樣，早上要晨跑，體育課也要跑，每天起來時總是腰痠背痛的！
甜
甜，也是國中生活不可缺少的一部分。到考試考了高分，學校辦了什麼比賽，我們班XXX得了第幾，這都是讓我開心不已的！就拿這次期會考試來説吧，我拿了全年級第六的理想成績，得到了老師和父母的肯定和讚美，我這心裏比吃了蜜還要來的甜。不過，這不能成為我驕傲的理由，不然，下一次的考試，我便會一再的退步，有道是“虛心使人進步，驕傲使人落後”呀！
苦
得到這些成績，當然離不開平日裏的努力與辛苦。就像《在山的那邊》這篇課文所説的：奔向理想的人生征途是漫長的，要經歷千辛萬苦，唯有不怕困難，百折不撓地堅持奮鬥，理想境界終將實現。在這通往成功的的道路上，需要吃苦的精神，如果吃不了苦，又談何“堅持不懈”呢？我相信我們吃過的苦，終將換來美好的未來。
辣
在國中的生活，我還體會到了“辣”。“讀書這麼不當心，這樣的題目都會做錯！這麼粗心大意的，肯定連檢查都沒有！下一次考試再不能這麼粗心大意，一定要看仔細，檢查一編再檢查一遍！下一次再這樣就要吃竹筍炒肉絲了！”媽媽簡直有點氣急敗壞的對我吼道。我的臉立刻紅一陣白一陣，像只鬥敗了的公雞。事後想想，媽媽説得不錯，我太想當然了，知識掌握得也不紮實！面對這張試卷，看着成績，臉不禁火辣辣的痛。
不過只有這樣，我下一次才能記住，不再犯錯。
國中生活就是這樣，充滿了喜怒哀樂，酸甜苦辣！唯有這樣的挫折與磨練，才能夠讓我像小樹苗一樣在風雨中成長，這是我樂觀向上，充滿青春活力的理由！
有人説：國小生的時光是歡樂的，中學的時光是苦悶的，對此我是深有體會了。
每一天清晨，天還沒亮就要迷迷糊糊的起來了，穿衣服、洗臉、涮牙、吃飯等都要迅速的完成。看看英語或背一會課文等到天亮能看到路了就要上學去了。到了學校還是學習，好不容易熬到下課，這十分鐘是同學們最歡樂的時刻了，但僅僅十分鐘呀，過得太快了，什麼活動也沒有盡興就要回到死氣沉沉的課堂了。一天到晚，數學還沒做完呢，語文教師來了，好不容易完成了語文，英語教師又來了，趕得我們好象是沒有喘息之地了。
這不，我這個星期天就又沒休息好：早上七點鐘就趕往補課班，教師講了兩節數學又講了兩節英語，到中午十二半了我才回到家，餓的我都要走不到路了，狼吞虎嚥的吃了點飯，我還得趕緊去洗澡，都兩個星期沒洗了，再不洗就要嗅跑同桌，嘿嘿。回來就立刻寫作文了，我的靈感也正好來了，半小時內我就完成了一篇自認為不錯的作文。背課文、做了幾道數學題、寫了幾遍英語單詞;我還沒忙完太陽就無情的下山了，燈火闌珊的時候了我還有別的作業沒完成，本來很努力的寫了、做了、背了還是沒有趕過太陽，想讓太陽陪着去公園跟小夥伴們滑一小時的旱冰，這下又泡湯了，想着想着心還是鬱悶了，鼻子也有點酸酸的，眼淚應當就快落下來了，唉，學習還真是苦呀。
期會考試的成績下來了，我一看傻眼了，這麼努力還差點就成全班的第一名了--倒數，這可怎樣辦呀，怎樣跟父母交待可這又不能隱瞞，臉漲得紅紅的還是把成績單遞給了媽媽，早想到的媽媽會大發脾氣，結果正是如此，我被狠狠的教訓了一頓，跟媽媽發誓下次必須讓成績有所提高，肯定會更努力的學習，媽媽見我的態度十分好，也就相信了，沒捨得再訓，更沒捨得打。我感激媽媽的信任，可是我要怎樣樣才能把成績提高呢恐怕是要更晚睡更起牀了喲!
為了不讓父母和教師再次失望，我會更努力的，學習苦，可總比下地做農活好呀，為了今後的生活我也要好好學習，請大家都相信我、支持我、我會成為一名國家有用的人材!
我的七年級生活充滿了艱辛與幻想；我的七年級生活充滿了追求與友誼的歡樂；我的七年級生活將用勤勞的汗水把青春的凱旋門奠基！
我的七年級生活單調的日子似乎讓青春失去了光彩，可是它正是幸福的醖釀。
清晨，伴隨着第一縷陽光射進我的小屋，我便連忙起身穿好衣服。走進洗手間，伴隨着冰冷的水沖洗着我的面頰，我一下子精神了許多。我彷彿是一隻脱了韁的野馬，向樓下跑去，向着夢寐以求的中學學校跑去。當我邁出家門的那一刻起我便意識到了：我已不再是小孩子已是中學生了。我不再像國小那樣無憂無慮無拘無束，而多了一份成熟，一份思索，更多了一份煩惱。
友誼就像歡樂的小鳥，載着期望向遙遠的天空飛去。一路上我遇到了不少的好友，個子高高的姜雲博，學識淵博的王開君等等。在路上我與王開君討論着絕對值的問題，又與姜雲博談論着“相見歡”中李煜的悲慘心境，又同辛棄疾領略了“破陣子”壯志難酬的凱歌。
同時我又像花朵對朝陽的嚮往一樣對知識充滿了渴求！在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又學習了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白“東經”“北緯”。
夢想正是引領你人生前進的導航燈塔，引領你走向成功的彼岸！七年級的生活雖然很枯燥，但我堅信在三年後會金榜題名，這是我發自內心的渴望，這也正是我心中的夢想，我會一向向這個夢奮進的！我小時想當天文學家，看着滿天星斗而欣喜；當我上了國小我又想當科學家，見電路圖什麼“並聯”？什麼“串聯”使我對科學又有了濃厚的興趣；待我再長大些，我又想當教師，看見教師不顧惜自我的身體，把自我的知識都傳授給學生們是多麼偉大！我心中此刻這個目標仍然沒有改變，向着這個平凡而又神聖的位置奮進做教師中的佼佼者！
我的七年級生活讓我對知識充滿了渴求；我的七年級生活讓我對人生有了朦朧的認識，我的七年級生活寫滿了酸甜苦辣和青春的無悔！我愛我的七年級生活！
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩捉迷藏的孩子，也不再是大聲朗讀詩歌的國小生，今天的我們已經告別了童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了xx中學，開始了新的七年級生活。
從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是説我成為國中生已經三個星期了。在這三週中，我逐漸適應了國中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學生自然以學習為先了。那就先説説學習吧!沒錯，國中的學習壓力與國小相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三週適應期。在這三週中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了瞭解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。
進入國中最讓人激動的事莫過於結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起説話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂於指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。
對於老師，我更是沒什麼刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對於每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什麼可以抱怨的呢?在這樣的老師身邊學習還有什麼理由不聽從教誨呢?
從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了國中生活，我喜歡上了國中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在中學揚帆起航!
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