快畢業了，多麼想留住那温暖的日子，但又多麼渴望早日投進國中生活的洪流裏。那以往同窗的生活是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將是我們國小永遠回味不完的味道。我們大約還有一個月的時間就要各奔東西，告別朋友，告別老師，告別同窗，告別六年已經習慣的許多生活。
還記得剛入校園時，揹着在幼兒園從未學過從未接觸過的文具邊走邊熟悉着周圍的事物。那時我們還在校園裏嬉戲，玩耍。現在一眨眼，我們要踏入國中的生活了。彷彿教室裏又傳來了我們琅琅的讀書聲；操場上又聽見了我們的歡鬧玩耍的嬉戲聲；科學室裏傳出了噼裏啪啦的響聲；音樂課上優美的琴聲；美術課上擦擦的筆聲……現在這一切的一切都成了一縷清煙飄走了，但是這每一個腳印都銘記在我們的心中。
還記得那次，我們去坊子體驗生活，有一節課是體育課。我們要齊心協力通過獨木橋。當時，我們首先在討論隊形該怎麼樣站才能達到在不掉下獨木橋的情況下又能用最短的時間。經過我們認真的商討，仔細刻苦的練習，在最後我們班全體同學都取得了勝利。我想，這就是團結的力量吧！我們再次嚐到了成功的滋味。
母校教給我們了許多東西，這裏面不僅僅包含了課本上要求我們所學的知識，還包含了一種團結，積極，向上的人生態度；更重要的是母校保留下了我們美好的回憶和珍貴的情誼。
親愛的老師，我們永遠不會忘記您的温柔體貼，是您教會了我們做人的原則，是您教會了我們該如何敞開知識的海洋，是您指導了我們五彩繽紛的生活。俗話説的好：“誰言寸草心，報得三春輝。”老師您的哺育之情，我們將永遠記在心裏。
親愛的同學們，六年了，我們一起成長一起學習一起走過風風雨雨。請你們記住這樣一句話，山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我們的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開我們真摯的友誼，時間可以忘卻過去，卻忘不了永遠的朋友。這六年的感情就像滴在紙上的濃墨，無法抑制的流露出來。這短暫的離別是為了讓我們永久的相聚。讓我們期盼那份永恆的喜悦吧！願我們的友誼天長地久。
天下沒有不散的宴席，在國小畢業後，我最依依不捨的是我的母校我的朋友我的老師。讓我們永遠記住這段難忘的國小生活，永遠記住這美好的快樂時光吧！
國小就像一個美麗的夢,帶着我們走過多少日子，2000多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織着，回想起來，彷彿又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在國小裏認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那麼幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在温暖的搖籃裏成長，國小像個温馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫着往事，一切就像是在昨天，六年的國小生活，無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脱的孩子，滿懷信心地揹着書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裏，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，國小生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常説：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶着我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家裏一起包餃子，一起抄煎餅，看着同學們的笑聲，吃到嘴裏，甜在心裏。有時，看着施老師像個天真的小孩子。在一次一次春遊，秋遊中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看着這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底裏，永遠的珍藏在心底裏……
時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，國小歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在國小生活的最後幾個月，同學們依舊發奮圖強，散發着自己最亮麗的光彩，我不禁感歎感慨：“六年級是個省略號”。
這個省略號中藏着多少美好的國小生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細緻的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑着汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最捨不得的，是相伴六年的小夥伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。
為了迎接小升中，六年級時大家的課餘生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收穫，可以説“累並快樂着”。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，只要對學習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。
放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因為國小階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向着目標前進。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸於過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮鬥的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收穫，在今後再接再厲，才能再創佳績！最後，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞台就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創造出屬於自己的美好的未來。
在國小生涯的最後一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向着新的目標揚帆遠航！
清晨的陽光初醒，帶着明亮晶瑩的晨露，呼喚我們回到校園。
哦，枝頭歡躍的小鳥嗎，六年，你可以已經變老？
哦，碧藍的悠悠晴空，我想問你，六年，在你眼中是否微不足道？
可對我來説，這六年，豈是你們所能理解！
我忘不了一年級時，那個別樣的早晨。老師，您微笑着，化解了我心中的恐懼和不安，減輕我那幼稚可愛的負擔。
我忘不了三年級時，那個悲傷的中午，朋友，你用你的雙手給我安慰，用紙巾擦去我的淚水，你輕聲的安慰依舊迴盪在耳邊：“你別哭、別哭。”
我忘不了六年級時，那個快樂的下午。同學，你用你那幽默的語言融化了悲傷，讓我們捧腹大笑，你也笑倒在椅背上。
是啊，我忘不了，我至今仍然記得，那同樣卻不單調的一天。早晨，伴着丁香花的甜美，我們在教室裏讀書，那讀書聲雖不整齊，卻朝氣蓬勃，生機盎然。老師，您走進來，我看到您生氣的眼睛背後是對我們的無限愛意；我聽到您嚴厲的話語深處卻飽含着對我們的無限期待。我們灰溜溜的，但我想您也看到了我們眼底深處的笑意吧！
我們吸收着老師們帶給我們的知識，就像花兒吸收着雨露。中午的烈日下，我們回到家中，給家人講述學校裏的趣事，吞嚥着飽含幸福的飯菜，那疲倦已在不知不覺間消失不見。
下午，我們像興奮的小鳥，飛回了學校。陽光那麼明媚，我們坐在操場上，認真聽着老師的講解。當我們飛奔在操場上時，朝氣蓬勃，彷彿初升的太陽。
時間如水般流逝，轉眼間，夕陽西下，我們披着温柔的餘暉，看着散落的丁香回家。看着這幅景象，不禁感歎“夕陽無限好，只是近黃昏”。然而，今天的我們就是明天的朝陽，會用自己的光照亮大地。
就這樣，在校園裏的日子一天天過去，我們也一天天長大。曾幾何時，我們盼望快些長大。如今卻希望時光休假。時間，請你走得慢一些，再慢一些，讓我再看一看我的老師、同學，再看一看這熟悉的教室，看一看這美麗的母校！讓我走遍校園的每個角落，讓我再把這六年的記憶悉數收藏。
六年的花樣年華，已被我牢記心中。再見，同學；再見，老師；再見，母校！願我們來日相見，依舊燈火輝煌！
時間如流水，一去不復返。六年的國小生活就這樣一閃而過了，面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，曾經一起嬉鬧的同學，已到嘴邊的“再見”兩個字卻怎麼也説不出口。快樂的日子總是那麼短暫，我時常想可不可以賴着不走，但我不得不離開生活了六年的校園，而留下的只有美好的回憶……我忘不了，生活了六年的母校。我身為學校的大隊長，為全校發放刊物便成了我的工作，一大摞報刊捧在手上有：《中國少年報》，《七彩語文》，《我愛科學》……發到每個班裏對老師説：“老師您好，你們班刊物。”然後輕輕把刊物送給老師。每次發完我都會累得腰痠背痛、滿頭大汗，可是一想到同學們看到報刊時快樂的神情和大隊部老師們讚許的目光，我就為之振奮也不覺得太累了。學校裏還珍藏着我們的勞動成果：毽球比賽的獎盃，“讓我玩”活動的獎牌……親愛的母校像一位温情的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，她含情脈脈地望着我們走進校園，當她看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，她向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在母校温暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才幹、做人的道理。
我忘不了，曾經團結拼搏的同學。這六年來，大家一起經歷了風風雨雨，曾留下歡樂童真的笑聲：在國慶節學校舉行的健美操比賽中，我們班榮獲優勝獎的好成績，大家都欣喜若狂，班級裏久久迴盪着歡聲笑語。大家也曾灑下失望傷心的淚水：學校舉行的拔河比賽中，大家團結一心，拼盡全力，場外的同學大聲吶喊，但還是沒有取得優異的成績，大家沮喪極了，紛紛留下了失望的淚水。但無論是笑聲還是淚水，都是同學間美好的回憶。我清楚地記着畢業攝影的那天，我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了，滿心的興奮化作了莫名的傷感，還好有那清晰的畢業照，讓同學們的倩影永遠地烙在了我的心上。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，老師的諄諄教誨銘記在心；再回首，有我們操場上的奔跑；再回首，有我們課堂上的爭論。
風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續。過去的美好，成就了今天的精彩。這六年來難忘的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！
歲月如歌, 國小六年的生活彷彿昨日的雲朵, 真美; 又彷彿一杯淡淡的苦瓜茶汁—苦盡甘來……
悉心教導我們成才的老師令我難以忘懷, 朝夕相處的好夥伴也令我難忘, 我們曾經學習和生活過的校園令我無比眷戀……但最讓我難忘的是那五彩的國小生活, 而最讓我記憶猶新的是去年元旦學校組織的拔河比賽。
那天中午，風和日麗,我們六一班和六二班在操場上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開始了，朱老師喊一聲："預備----同學們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊後仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，鬥志昂揚，只有一個人例外，他就是----六二班的吳曉飛，別看他又矮又瘦，可他的力氣大着呢。雖然天氣很冷但同學們累得汗流夾背，臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊着:"加油--加油!那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一個紅色的小球，那紅色的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負。現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀!繩子慢慢的移到他們那邊了，我們再使勁也拉不過來。最終，他們贏得了第二局的勝利，一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協力地拔呀，拔呀!都使出了九牛二虎之力，老師也在旁邊不停地為我們加油，可總究敵不過對手的幾個重量級人物,結果，第三局我們又輸了。當場同學們急得眼淚在眼眶裏打轉,老師看到了，走過來， 對我們説:”同學們，這次拔河比賽我們雖然輸啦，但是我們不能輸掉我們的鬥志，不是常説失敗是成功之母麼?”老師的一席話使我們雲開霧散。
是啊，我們雖然輸了一場比賽，但卻贏回了最真摯的同學情,師生情。
我聞到了夏天的味道。冬天已隨着昨日的暖春消逝了，而春風也帶着往日的陶醉走遠了。又是一個終結，只剩下葱綠的葉間下，一地斑駁的陽光碎影。和朋友走在校園，見到一年級新生在校園操場上奔跑打鬧。朋友感歎着“多麼天真呀！”
五年前的我們毫無顧忌地在操場上橫衝直撞，笑着，鬧着，也曾這樣被哥哥姐姐們羨慕過的吧！可那時的我們又怎麼會懂呢？
如今，物是人非。我站在校園裏，體味着在母校的最後一個季節。風吹過，樹上的一個個飽滿的芒果露了出來，顯得那麼可愛。透過翠綠的樹葉，又高又藍的天空像溪水般澄澈。我閉上眼睛就回憶起在這所國小的一點一滴。
我永遠忘不了，那一個辯論會。同學們對“科技發展是利大還是弊大”這個話題展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，脣槍舌劍。這一方提出一個理由，對方馬上又進行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點據理力爭，真叫人記憶猶新。
我也更不能忘記那一天的暴風雨，在我需要一把傘時，是我的一個個朋友遞給我一把把傘，是他們在關鍵時刻給我一份友情。
我也不會忘記在我考試考差時，也是我的一個個朋友過來安慰我，讓我脱去痛苦，找回信心。
我們將要畢業了，畢業之後，我們就要各走各的路，各找各媽。在畢業之前，我得感謝我的老師，是他們使我領會知識的源泉。
鍾老師，我的語文老師。你雖然整天掛着一張嚴肅的臉，對我們非常嚴格，還老是罵，罰我們。但是，我心裏明白，你這樣做都是為了我們好，試問有哪個老師不想自己的學生成績好呢？畢業會考要來臨了，我清楚，我也明白，你為我們的成績能得到提升，日思苦想，而我們卻還是整天吊兒郎當的，還不知到時間的緊迫，我們真是辜負了你的良苦用心。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的好學生。我相信，若干年後，我們全班人和所有教過我們的老師會相遇，帶着我們成功的喜悦，一起回到我們的母校，回到這個令我們歡心校語的地方。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！
那次，我真正親身感受到，友誼和團結是多麼重要。團結的力量真是不可忽視，而這，正是最近一屆運動會接力比賽帶給我的啟示。
回顧不堪的過去，每每接力，掉棒現象屢屢發生。我，或許我們全班同學，都會因心中這點小陰影，而忐忑不安地去迎接這場比賽，老師給我們的要求也很簡單，首先不掉棒，然後拼盡全力跑。
運動會如期進行，陽光明媚萬里無雲，一切景物都似乎如此美好。我們來到接力賽場上，準備比賽。同學們的臉上洋溢着微笑，班裏的每個人，似乎都懷着必勝的信心。
不久，裁判員發號施令，“預備！”接着是嘹亮的哨聲，我班一個同學奮力衝出去。他，做為首跑者，奮力地向前奔跑着，緊咬着牙，手中牢牢握着接力棒，我班同學也順利接棒。“加油，加油！”同學們開始大喊起來，那吶喊聲，是出自每位同學的口中，更是每位同學的心聲。聲聲吶喊似乎把我們班所有同學的心都串在一起，大家已不是一個個獨立的個體。同學們一個接一個地跑，馬上快輪到我了，對面的同學衝過來，我的心越跳越快：同學們這麼拼，我也要拼一把！“三、二、一，接棒！”棒放在我手中的那一刻，我立馬衝了出去，緊咬着牙，眯着眼睛，雙腿用力往前邁進，使自己的頻率儘可能地加到最大，周邊依舊是那帶有節奏的加油聲，那高亢的吶喊聲，蓋過了耳邊的呼呼聲，心中的熱血開始沸騰，最後20米、10米……我更加用力向終點衝去，哦，終於衝刺成功，我喘了口氣，卻只見旁邊的那位同學才到達終點，而我們下一位已經衝出去了。同學們的加油聲仍在繼續。
忽然，一位我班的男同學眼看快要接近接棒的同學了，卻猛地一衝，棒在空中飛起。這時，我們在場的那些同學都捏了一把汗。“加油，要接到啊！”幸虧那位準備起跑的同學機靈，立馬接住了飛舞的棒，卻比其他班同學晚了幾步。他奮起直追，終於成功追上了對手。
最後的成績令我們驚訝，但也在意料之中，這難得而又寶貴的勝利，難道不是用團結換來的嗎？是啊，正是因為我們38位同學的團結一心，才獲得了成功，團結的力量該是多麼大啊！
團結能給人以勇氣，給人以信心，更能迸發出無窮的力量。雖然這只是一次小小的比賽，但帶給我們詮釋的空間卻很大很大。
國小生活就像一個調色板，調呀調，調出我的五彩顏色，調出我的酸甜苦辣；還像是一個大轉盤，轉呀轉，轉出我的成功與歡樂，轉出我的失敗與悲傷。
還記得有一次，同學骨折了，在家裏養病。我一直是他最好的朋友，我去慰問他。他對我説，他的腿不能活動了。每天要做的只是起牀吃飯，躺下睡覺，周而復始。每天唯一的“娛樂”，僅僅是翻翻那“一個字”也看不懂的他爸爸留下的解剖書。要是我，我可呆不住。可也不得不説，他也只能躺在牀上一動不動的，活像個“木頭人”。我知道，他一定很想上學去，和同學們一起學習。也一定很想下樓去，和同學們一起嬉戲、玩耍。這時，老師和同學們來了，送來了許多的好吃的。同學們都慰問他，跟他説話、聊天，為他補課。我曾看見他的眼睛裏閃爍着晶瑩的淚花。老師和同學們走後，他終於忍不住哭了……
幾個星期以後，他終於拄着拐來上學了。我曾看見他在一篇作文中回憶道：那是我一生中最受感動的時刻，那一刻，我感到“老師的愛，才是最偉大的愛……”
的確，老師的愛是最偉大的！曾經，我與老師幾乎天天都處於“交火”狀態。前幾天，是世界“停火日”，我和老師也隨之“停火”了，甚至成了“友好鄰邦”。我們的老師姓蔣，胖胖的，性格開朗，笑起來眼睛眯成了一條縫，像是一個玩玩的月芽，可愛極了！當然，若是惹老師生氣了，也不是鬧着玩兒的，可以説是“該出手時，就出手”。
老師熱愛旅遊，熱愛生活。蔣老師曾經與我談心時，曾經説過：她的夢想是當第二個周遊中國的“徐霞客”。我記得當時我笑了一聲，因為我心想着，您怎麼跟我一樣，只不過我是想周遊全世界，而不是全中國。
談到這裏，我不能不説一下我的媽媽。媽媽性子比較直，喜歡使喚別人。但是，在老師的帶領下，也變的熱愛生活了。
又一次，我和媽媽聊起了國小生活，媽媽説她的學習好，愛玩兒……，最後説，她現在才知道，童年是美好的，一生只有一次，卻只能在忙碌中度過。然後對我説：國小生活一生只有一次，你一定要好好珍惜這幾個月的時間。
是的，國小生活真是豐富多彩。那個調色板還在調，那個大轉盤還在轉。調呀調，轉呀轉。調出我的國小生活，轉出我的七彩童年。
一眨眼，六年的光陰，轉瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。在即將畢業的日子裏，我們又能做些什麼呢?
現在，離畢業考試已經只剩下幾十天的時間了，和同學、老師在一起的時間也屈指可數，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學校抓畢業班抓得越來越緊，一向不佈置很多作業的語文老師也迫不得已，狠下心來幾張試卷幾張試卷的發，還給每個同學印了一大沓複習資料。同學們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰都不順眼，其實無非是想發泄發泄心中的不滿罷了。對於學生來説最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終於可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘裏，教室裏、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級，要忙的事情太多太多：要忙着考學校，要忙着複習，要忙着月考，要忙着上課外班，還要忙着應付即將來臨的升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“聖旨”——課間十分鐘不準干與學習有關的事。這下子，同學們是又開心又擔心，開心的事終於可以擺脱老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔心的是這樣會不會耽誤學習。但只要一玩起來，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄雲外去了。教室裏又變回了原來熱鬧的光景：男生們在走廊上追追趕趕、打打鬧鬧;女生則坐在教室裏三個一堆、五個一羣的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學們在一起的時光，哪怕只有一天、一個小時、一分鐘、一秒鐘也好啊。
馬上就要畢業了，班上的同學們都買來了各種五花八門的同學錄，發給同學、老師填寫。我們都想在若干年之後，給同學們留下美好的回憶，所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼……
我本以為學校裏就只有讀書、背誦，枯燥無味。但是，我發現我錯了，在石筍，有一幕一幕令人難忘的情景，有讓人淚如雨下的故事。
軍訓的那個夜晚，在操場上，天不作美，寒氣逼人，天空如同黑天鵝絨般，遮蔽了星辰。然而，這絲毫沒有潑滅我們似火的熱情。屁股上彷彿長了刺，怎麼也坐不穩。唧唧喳喳鬧個不停。哦！今天要聽教官講故事呢！只見何教官側身一躍，如燕子般輕盈地落在了講台上，蒼松般站在上面，大喝一聲“安靜！”，沸騰的操場霎時間一片寂靜，故事就此來開了序幕……
“多年前，有位大學生，剛剛……”教官給我們講了一個山村教師和他的學生之間的故事。教官講得是那麼娓娓動聽，那麼眉飛色舞，那麼聲情並茂，我們目不轉睛地盯着老師，聽得專心致志。情節的起伏，讓故事更感人，人羣中發出了唏噓聲。悲傷委婉的音樂響起，我情不自禁哽咽起來，託着頭，望着深邃的夜空，陷入無限遐想：“孩子們光着腳丫，在碎石路上跑着，邊跑邊叫：‘老師，您別走！老師，我們需要您！’”啊！大山深處的孩子們是多麼的熱愛和渴望學習呀！光着腳跑步多疼啊，但他們為了能站在學習的山頂上，不畏懼走過碎石灘。這無疑是一種堅強，是一種追求！我彷彿看到了他們血跡斑斑的小腳，髒髒的小手，彷彿感受到他們那麻麻的`鑽心的疼。而我們自己呢！？書寫潦潦草草，作業馬馬虎虎……強烈的對比讓我愧恨地哭了起來，“嗚——”傷感後悔的病毒在同學中間傳播開來。有的嚎啕大哭，抑制不住的淚水奔湧而出，就像斷了線的珍珠一樣，有的仰頭哀號，有的捶胸頓足。“對不起…對…不…起，我，我不該……”各種內疚慚愧的話語不絕於耳，精彩的故事變成了悲愴的哭聲和感情的“大集結”。一時間，同學與同學，同學與老師都陷入了情感交融的漩渦之中。這個故事，像502膠水一樣，把同學們之間的裂痕粘上了，又像一隻無形的手，把我們和老師之間的隔板拆掉了。
啊！這真是一件奇妙的事，是石筍給了我和我的同學們一個機緣，讓我們體驗了一次情感昇華，讓我明白了感恩與珍惜是人生的寶貴財富。
四年前，我還是一個不懂事的小女孩，我害羞，也不太愛和陌生人講話。我在上學前一天聽大人們説：“要‘牽牛鼻子’了！你可憐嘍！”，所以我感覺“牽牛鼻子”很痛苦，也很乏味。那天晚上，我還在房間裏悄聲哭泣了。
初入石筍的那一天，晴空萬里，雲朵對我微笑，涼風習習，很是舒服，但是我並沒有忘記昨日大人們的那一席話。於是我雙眼含着點點淚花，牽着爸爸媽媽的手，步入了陌生的石筍校園，開始了我的校園生活。石筍是個讓學子毅志堅定的地方，這裏有清雅的圖書室、清澈見底的小池塘，堅定挺撥的竹子……
這時，我想：我的班主任老師會是一個怎麼樣的老師呢？是對我們嚴格的老師，還是一位温柔善良的老師呢？於是我懷着好奇心忐忑不安地走進了一、一班。
“哇！”這裏打扮得真漂亮啊！天花板上掛滿了閃閃發光的彩條，真像一個夢幻世界。講桌上放了一盆五顏六色的塑料花，黑板上用五彩繽紛的粉筆寫了幾個大字：歡迎孩子們回家！這些字書寫工整，可漂亮了！週週還有精美的花邊兒，下面還寫着：學習得踏踏實實地來！
就在這時，一位站在講台上的老師笑着對我們説：“同學們，我是你們的班主任老師，我姓蒙。歡迎你們進入石筍大家庭！這裏是你們在白天的家，你們有事一定要和我商量，在學校時，我也是你們的媽媽，你們可以叫我蒙媽媽。”這位老師很美，她的眼睛很大，大大的眼睛似一潭碧水，碧水裏映着四十六個小小的我們。她邊説，邊走下講台，雙手給一個同學一個熱情的擁抱並説：“歡迎你到一、一班來。”當她走到我的面前，伸出雙手抱着我時，我感覺好温暖，好像在媽媽的懷抱裏。我心裏如釋重負，我認為她是一位天使一般的好老師。
四年來，我從一個膽小的孩童成長為一個喜愛挑戰自我，常常上台演講的小主持人。讓我最感動的是蒙老師對我猶如溪水潺潺般的教誨，她時常帶着微笑鼓勵我，讓我在她的課堂上盡情思考、暢所欲言，還有親切的王老師對我無限的關愛和信任，讓我自信滿滿，並喜愛上了奧妙無窮的數學。
學習是長跑，石筍的教誨將讓我們受益終生。石筍風、和美雨，讓我們石筍娃在這片沃土上快樂地成長！
石筍，多麼熟悉的名字；石筍，多麼親切的名字。想起石筍，一張張笑臉在我眼前浮現；一句句教誨在我耳旁迴盪……石筍，我學習、成長的地方！
在石筍求學的道路上，有一串串歪歪扭扭的腳印。那兒有成功的喜悦，失敗的淚水，團結的快樂和友愛的感動。其中，給我印象最深刻的是二年級發生的一件事。
那時，我的字都寫得像散了架似的，橫不像橫，豎不像豎，有的大，有的小，有的扁，有的瘦，奇形怪狀，讓人看了頭昏腦漲。也常常因為字寫得不工整、不清楚而被老師“請”到辦公室。“張馨月，你什麼都好，就是這個字太潦草、不工整……”在老師不厭其煩的教誨中，我仍然“隨心所欲”地寫着“狂草”。
直到有一個春天的下午，老師走進教室，手裏抱着四五十張帶有田字格的書法紙説：“同學們，咱們班要舉行一次書法比賽，寫得好的同學的書法字能貼在學習園地的成長經歷裏……”伴着老師的話語，書法紙發了下來。我拿着書法紙，使勁地咬着筆，不知如何給它“穿”上一件美麗的“字衣服”。汗，在頭上流，時間一秒秒的過去了，百般無奈下，我只好給它“穿”了一件難看的“字衣服”。哎呀！這也太‘衣衫襤褸“了吧，我不爭氣的眼淚吧嗒吧嗒的直往下流。
第二天，只見學習園地上多了幾張書法紙。哇，同學們的字真美！瞧，它們有的娟秀動人，像一朵朵盛開的花；有的龍飛鳳舞，工整有力，像一個個威武的士兵……大家都歡呼雀躍，對他們以熱烈的掌聲表示祝賀。而我，只能靜靜地、灰溜溜地躲在一個不起眼的角落，鼻子酸酸的，自言自語道：”都怪我這個不爭氣的字，要不然現在我也可以大顯身手了，而現在，我只能在這兒望洋興歎了！“我暗暗下決心，一定要把字寫好！
放學了，我再也不貪玩了，做作業時也不三心二意地寫”狂草“了，而是仔仔細細，一筆一劃認真地寫好每一個字。手痠了，甩甩繼續，頭暈了，咬咬牙。”我一定要寫一手好字！“這句話一直迴盪在我的耳旁。
功夫不負有心人，在三年級時的班級書法比賽上，我終於得到了個二等獎，在評獎狀時，我長長地舒了一口氣，會心的笑了。
我愛你，石筍，你是我成長的搖籃！我愛你，石筍，你是我通向成功彼岸的希望之船！
花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的國小生活而陶醉。六年的國小生活漫長而六年來學校到處充滿了花香又短暫，在這六年國小生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什麼是温暖的師生情，明白了什麼叫“難忘”。
六年來，學校裏到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來學校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海裏，怎能不使我難忘?六年來，學校裏洋溢着濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講説;多少個黑夜，老師為我們批改作業;又有多少次，學生在節日裏送給老師一張張賀卡。這温馨可人的師生情，怎能不使我難忘?
六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生了病，我為你送作業、補功課;你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘?
六年來，學校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學們跑出教室，把新鮮趣事講出來大家一同分享，放學了，大家又聚在操場玩兒“非禮”，這快樂這幸福，怎能不使我難忘?六年來，學校到處洋溢着同學們的愛心。一個地方發生了特大災害，同學們慷慨解囊，5元10元，帶着同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區的人們;高年級同學患了白血病，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘?
回首往事，這六年的國小生活歷歷在目，我多麼懷念那憂慮的國小生活呀!
六年來，友誼永遠都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的時候，總有朋友的陪伴……在校園裏，我們一起嬉鬧，一起感歎生活之美，一起憧憬着美好的未來!國小生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識，迎接了我;她以純潔的情誼，撫摸着我;她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我瞭解人生的真義，瞭解人心的美!我難忘國小生活!
六年的國小生活，記錄了我的成長軌跡;六年的國小生活，教育了我們，淨化了我們的心靈;六年的國小生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的國小生活，怎能不使我難忘?
時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級下學期的學生了，即將告別豐富多彩的國小生活，步入國中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮豔的色彩。
我記得，七歲時，我還是一個流着鼻涕的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心裏既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也説不出來，站在講台上，低着頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是後來被大家快樂的心情感染了，再加上有一個梳着兩隻羊角辮的，胖胖的女孩來拉我做遊戲，於是我也加入了他們的快樂中。
我記得，剛開始低段和中段的生活很輕鬆，作業很少，上課老師會用做遊戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。到了五年級下學期，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成果下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脱離軌道的火車重新回到軌道上。
我記得，五年級下學期時，學校每週一次，每班輪流的風采展示輪到了我們班。我們有好幾個節目，其中一個是十個女生的秧歌舞，我也是其中一個，我很開心，但更多的是緊張。經過兩個星期的排練，終於要上台了。第一個節目就是我們的秧歌舞。聽着主持人報幕的聲音：“五七中隊風采展示現在開始，請欣賞秧歌舞”。我手裏拿的二人轉手帕都被緊張的手汗弄濕了。終於上台了，在台上站着，緊張感又增加了，可我一扭頭看見老師含着鼓勵的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來，從容不迫地展開了舞步……
現在，六年級下學期了，一隻腳已經步入了國中的大門。六年級下學期時，我們比以前更認真的學習了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大局部時間呆在教室裏做課堂作業。可儘管這麼緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。是啊！我們這些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。同學之間都是和睦快樂的。
六年國小生活的點點滴滴，我永遠忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛的同學和尊敬的老師，忘不了如此精彩的學校生活……
六年前，作為一名一年級國小生的我走進了新奇的校園。日月如梭，光陰似箭，六年的國小生活如白駒過隙般逝去，而如今，即將畢業，回想六年國小的校園生活，一幕一幕在腦海中閃現，讓人念念不忘，依依不捨。
忘不了，老師!忘不了老師那如沐春風般的笑容，老師的諄諄教導深深地記在心中;忘不了老師奇特的教學方法帶給我們的教益，更忘不了老師對我們嚴格的要求和“懲罰”……記得我四年級的時候，有一次因為胡老師詳細講解過了的一道題目，我還是粗心做錯了，於是被老師罰抄題目及解答一百遍，這個題目加解答一共有一百多個字，因為還有其他作業需要完成，我只好課間抄，放學也抄，白天抄，晚上也抄，一共抄了五天才完成，當時我的心中覺得好委屈，認為老師實在、太沒有人情味了，就算我錯了，你把我狠狠地罵一頓，罰我抄上十遍二十遍不就行了嗎，卻讓我抄了整整五天!我心中好恨啊!從那以後，不管是上新課，還是習題講解，我都再也不敢開小差或隨意應付了，當然也沒有再被罰抄過。現在回想起來，如果沒有老師的嚴格要求，怎麼會有我的好習慣的養成呢!如果沒有老師的“不近人情”，怎麼會有我的好成績呢!我現在才真正理解古人説的：嚴師出高徒啊!師恩難忘!我感謝老師教會了我閲讀、寫作，教會了我解方程、求面積，引領我們走進神祕的宇宙與自然，教導我們在人生道路的起步之初學會做人處事。
還忘不了，忘不了同學!忘不了同學在同學錄上留下的祝福，忘不了同學之間深厚的友誼，忘不了每天進教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，可我總是要和我最好的朋友——“她”對完答案才感覺踏實。有時，我們的結果都一樣，當我説出的解題過程與思路都與她的一拍即合時，我們就會相視而笑：“哈哈，英雄所見略同啊!”有的時候，我們的答案不同，常常會各抒己見，有時還會為堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最後的答案。(王老師不要怪我們啦)
六年精彩的校園生活，是我心中最難忘的時光!我感謝老師的嚴格和慈愛，使我健康地成長!我感謝同學的關懷與幫助，讓我收穫了深厚的友誼!
難忘師恩，難忘同學，難忘的國小生活!
站在草地上吹泡泡，國小的生活像電影一樣出現在了泡泡上。在這六年裏，老師帶我們去過的地方不少，地方雖然不同，但同學間的團結卻始終沒有變過。
四年級時，我們去了歡樂之都。記得當時我們組的同學們玩兒的不亦樂乎，突然小賈大喊道：“呀！ 我的外衣呢？好像丟了！”，組裏其他五個人立即七嘴八舌地問道：“在哪兒丟到？”，“什麼樣子？”……描述這件丟失的衣服對小賈來説似乎不是件容易事，在我們實在無法從那雲山霧罩的長篇大論中判斷出此物的具體特徵後，我們斷然決定放棄等待，直接進行地毯式搜索。沿着走過的路，同學們耐心地尋找，不放過一草一木，終於功夫不負有心人，在一個遊人休息的長椅下一抹嫣紅吸引了大家的注意，隨着歡呼聲響起，同學們迅速靠攏，終於找到啦！ 我不經意地抬頭，看着同學們臉上掛滿汗水，稚嫩的臉上卻洋溢着發自內心的喜悦，不禁心中感歎“團結就是力量！”
“啪！”這一個泡泡破了，下一個又隨着和煦的微風飄至我的眼前。那是一個下午，我們五年級同學在叢林總動員裏上體驗課，課程設定了若干關，通關則需要集體的團結。前幾關通過得較為順利，到了最後一關，我們一下子被難住了。 這是一個説起來簡單做起來難的項目。 老師讓同學們背靠背坐在地上，雙臂鈎住身後同學的雙臂全組八名同學一起站起來。這個項目的目的就是鍛鍊同學間的相互信任與團結。開始我們都爭強好勝，各自為戰。經過一次次的失敗，同學們靜下心來，總結經驗教訓，在老師的引導下我們頓悟了信任和團結的含義。 同學們把心中體會化作響亮的呼喊，隨勢而起，我們終於戰勝自己，通關啦！我們勝利了！
一陣微風劃過，泡泡飛去了，在天邊反射出一道七彩光，射向了離我不遠的紫禁城。紫禁城，那是我們剛去過的地方，也有着我們團結的寫照。在御花園裏，為了尋找承乾宮，我們小組甚至拿來了指南針。終於在大家的共同努力下，我們順利到達了指定地點。
六年來，記憶深刻的東西實在太多了，每一件都像一幅畫印在心裏，記在心裏。六年的國小生活像一隻只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本日記，流水賬般的記錄着它的點點滴滴，充滿童趣。
回首過去，留下美好的回憶；看着未來，充滿期待。
夏天一過，來到學校，來到教室，但教室裏坐着的不是你們，而是他們。
六年時光眨眼就過去了，彷彿眨眼前，我們還是那個剛進校園靦腆害羞的小男孩，小女孩，但眨眼後我們就變成了一個個美俊的少年少女，淚眼汪汪，訴説着別離的不捨。
池塘裏的荷花就要開了，我與你們就要在荷花開得最旺最美的時候，別離了，心中抹不去的是我們一起度過的六個春夏秋冬！
菊花開時，你我第一次踏進校園，身上穿着的衣服不是很厚，你我的友誼也不厚，我們素不相識，但依舊鼓起勇氣向別人做自我介紹，印象最深的是開學第一天，我們都不會做眼保健操，聽到了廣播裏在數着拍子，有些人竟也開始手舞足蹈，臉上滿是陶醉的笑容，不要樂器演奏，不要觀眾捧場，只要自己開心就行，跺着的腳，揮着的手，是我們天真的象徵。
臘梅花開，我們長大了，成熟了，穿着厚厚的衣服，我們的友誼也變厚了，雖然還是不太會合作，但只要有一點點的成就，我們也會歡呼雀躍，記得學校有個五項評比，我們班總是最後，但有一次我們竟破天荒地得了第一名，雖然是四個班並列，但我們依舊大聲歡呼，老師大聲地喊着安靜，但仔細一瞧，老師的嘴角也勾笑容！小小的榮譽卻是我們合作的見證。
蘭花開時，我們在校園裏已經待了很久，一張張熟悉的面孔離去，一張張新的面孔加入，衣服也變薄了，我們能在一起的時光也少了，經歷了無數次喜怒哀樂，我們都長大，學會了分享，在許多次的郊遊，你有好吃的給我，我有好喝的給你，有好玩的遊戲叫上我，有有趣的發現告訴你，臉上的笑容，如同盛開的蘭花，這不是一個班級，而是一個容納下了40多個人的家庭，笑着的臉，分享的手是我們成長的足跡。
荷花待開，你我已是一位位成熟的少年，少女。衣衫漸薄，我們在一起的時光很少了，已不能用年來計算，回想起六年時光，我們的點點滴滴，笑得眯起來的眼睛，又忍不住流出眼淚。
六年的喜怒哀樂，總逃不過別離的魔爪，就像月圓總逃不過月缺的魔咒，人生旅途中長達六年的國小站已經到站，我們必須握上國中站的車票，40多個旅客就要各奔東西了，相信我，這次離別是為了讓我們去向更遙遠，更美好，更令人嚮往的地方，讓我們攥緊車票，踏上新的旅程吧！
我最大的願望，是希望我國小的同學能珍惜時間，6年時光並不長。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，一陣清脆的放學鈴飄蕩在校園的半空中，我騎着自行車行駛在回家的路上，優哉遊哉地享受着晚風帶來的清涼。這時，車子騎過了國小門口，我被那熟悉的建築勾進了深深的回憶中……
我想起了同學對我的關心。記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在上學的路上，一不小心扭傷了腳。當我心裏正犯愁不知該怎麼辦時，有兩位同學看見了我，並向我伸出了援助之手，我內心的感激一湧而出，連聲向他們道謝。
此時，我的腦海裏又想起了老師對我的關愛。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這裏，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風也緊隨而來。早上，我沒聽媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些後悔。狂風撕咬着周邊的一切，我被寒風吹得只打顫，這時，老師走了過來，關切的問：“你怎麼穿這麼少？會感冒的，趕緊回家穿暖和點兒！”我頓時感到有一股暖流湧入心田，暖暖的點點頭。
咦？剛才想起了什麼事？是什麼呢？我在記憶的倉庫裏反覆的尋找。是什麼呢？噢，想起來了，那是學校組織的一次激動人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室裏全神貫注的寫字，這時，從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲。“咦？這是怎麼回事？”我百思不得其解。終於捱到了下課，好奇心激發着我想要去一探究竟，我像一匹脱韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學校今天要舉行拔河比賽，激動的心情如火山般噴發了出來。時間在歡呼中悄悄地流逝，終於輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨着一聲哨響，我們使足勁兒拔着，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒一會，繩子就被拉到了對面，眼看就要輸了，不知哪裏來的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終於把繩子拉過來了，我們贏了！打完“勝仗”的我們一個個汗流浹背，但人人都洋溢着歡樂的笑臉。
車子騎到了家門口，我從美好的記憶中走了出來，一步步走上了台階。
難忘啊！國小生活！在那裏有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
童年，像小溪流到大海，卻一去不再復返。童年，像小樹慢慢的成長再也看不到以前的身影。
時間流逝的飛快，上幼兒園的小朋友都上一年級了，國小生都升為國中生了，父母也在慢慢的變老了。
我——也從一個一年級的小不點，變成了一個即將要上國中的學生了。我——也在慢慢長大。
如果有一天我變老了，心裏也會裝着很多美好的或壞的記憶這些事情都讓我忘不了……
母校、操場和黑板，還有我們的語、數、英、德、科，五門主課的老師，這五門課程的老師，是我們學習上的父母，也是我們在前進的道路上遇到坎坷的時候，教會並幫助和渡過那些煩惱時刻的人。當我在這國小六年的時間裏，我們學會了很多知識。
語文——讓我們從易到難、循序漸進慢慢懂得了中國文化的博大精深；數學——從開始的1+1=2慢慢懂得了其中的奧妙；英語——讓我們學會了另一種語言和世界進行溝通與交流；品德與社會——讓我們瞭解了中國近代的屈辱和輝煌史及一些做人的道理；科學——教育我們懂得了一些不知道的奧妙與神祕、通過老師教我們的課程讓我們瞭解科學的祕密，説不定還能發現科學界什麼新鮮的事物。
班裏那些同學，朋友，鐵哥們，我們即將升學了，雖然我們也不會在一個班裏了，但是我們的友誼是天長地久的，現在科技發達，想聯繫到對方很容易也很簡單，同學聚會要經常舉行。
我們即將畢業了，心裏滿滿的捨不得。
是我們應該離別的時候了。離別言：謝謝老師這六年來對我們的細心教育，國中還有許多不知道的學問在等待着我們。再見我們的母校，等我真正長大的那一天，我還會回來看你，更會感謝你。
同學們，朋友們，以後我們還會再相聚起來回憶那些有趣、傷心、高興、無聊的事情。但現在我們最重要的事還是學習，為了我們的將來、以後去努力學習，長大努力工作，去報答那些幫助我們、疼愛我們的人。母校、老師、同學、朋友，我們可能在某個地方遇見，這説明我們是有緣分的。母校、老師、同學、朋友，讓我們有緣再見！
我相信不管以後我們在何處，心裏都會想着，母校、老師、同學、朋友、父母。
我更相信我們以後會從母校起飛、飛向我們夢想的美好未來。
光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活轉眼間就過去了，就要離開我們親愛的母校，還有敬愛的老師和我一起走過六年國小生活的同學們了。真的很捨不得他們。我很感謝母校對我們的哺育，也很感謝老師對我們的關心和愛護，當然也有陪我走過六年的同學們。謝謝你們陪我在我童年的記憶中度過的風風雨雨。在匆匆的六年國小生活中，我從一個幼稚無知的小孩子漸漸長大變成一個懂事、聽話的大孩子，這離不開老師的關心，離不開母校的愛護，也離不開同學的幫助。我們不會忘記這點點滴滴的。我不會忘記這難忘的國小生活的。
匆匆溜走的國小生活不留一絲痕跡，卻在我的記憶中難以抹去。在腦海中時常會浮現出和同學們在一起歡樂的時光，時常浮現出一件件感人的校園生活的事情，時常浮現的是老師為我們付出的點點滴滴。我不會忘記這難忘的國小時光。
畢業後，改變的是班級，改變的是學校，改變的是同學。不變的是恆久不變的友情。它是我童年最寶貴的東西，是比金錢，玩具都要珍貴的東西。我不會忘記這難忘的珍貴的友誼。
六年的歲月，既漫長又短暫，六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕浮現腦海。忘不了老師在黑板上寫的那工整的字體，忘不了老師那慈祥的面容，忘不了老師那和藹的微笑，忘不了老師的諄諄教誨。是老師們用汗水哺育我們快樂成長，是老師們用知識的雨露滋潤我們那渴求知識的心田在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，還懂得了很多做人的道理。我不會忘記那寬容，和藹的老師。
我忘不了一起玩耍的好朋友，忘不了一起在球賽上吶喊助威，忘不了每天早上那朗朗讀書聲，忘不了辯論會上的激烈“戰鬥”
六（二）班必勝，這是我們國小生活中的口號，我們讓這個口號帶我們向前，我們為這個口號奮鬥，就算我們不是最棒的，但這是一種精神上的鼓勵。這種鼓勵激勵我們向前，永不言敗。
六年的國小生活啊，就這麼匆匆溜走了，我們已經在同一個教室下共同學習了六年了，我們在一起團結的點點滴滴都記得很清楚，這就是我們成長的足跡，這就是我們珍藏的友誼。
難忘的國小生活。我永遠忘不了這些點點滴滴。
時間匆匆而來，又匆匆離去。一轉眼，我已經是一名六年級的學生了，（可是）難忘的國小生活在我心底裏怎麼也抹不掉。
再過短短的一年時間，難忘的國小生活就要離去。我怎麼也捨不得離開，和同學們相處的這些年，我感受到了同學們的熱情、冷漠、憂傷、無奈，最難忘的還是我當班長，管理班級的那年。
只要我班長一出面，每件事都能小事化了，陰天變晴天。同學們之間不和諧，難免會有點小矛盾，當我站在他們的面前的時候，我的聲音大得遠隔千里都能聽得到：“不要吵了！！”被我一聲“吼”，他們像老鼠見了貓一樣，忘了之間的打罵，都立馬逃之夭夭了。大概是同學們都怕了我了吧，我有點小威嚴，我還曾對班級的每一個成員説過一句話，同學之間要和睦相處，才能構建出一個美好的大家庭！當同學們聽到這句含有哲理的話，都連連點着頭，我也對自己的行為表示讚賞。從此以後，就再也沒發生發生過這類子事了。
夏天的中午，我每天早早地來到學校，嘿嘿，雖然上午和下午很忙，但我可以利用中午“放長假”的時間，開開心心地玩一整個中午！我可以玩休閒小遊戲“我家的脆”，或者是“左一拳右一拳”，我可以玩各種各樣好玩的遊戲，但我最喜歡的還是“我家的脆”了。遊戲規則：倆人錘子剪刀布大PK，如果兩人出相同的，就是做母雞的姿勢，如果某一個人出錘子，另一個人出剪刀，你就要做公雞的姿勢，輸了呢，就是做小雞的姿勢。
我和王越每天都必須要來一次“我家的脆”大PK，我可沒見他贏過幾次，以前幾乎每次都是我奪冠，我心裏可開心了，這不，你看，又是我贏了！
開始我倆旗鼓相當“我家的我家的我家的脆，我家的母雞我家的脆！”這時，我們都出了相同的錘子，速度越來越快，看得使人眼花繚亂，應接不暇。這時，我出了錘子，他出了剪刀，我笑着説：“我家的我家的我家的脆，我家的公雞我家的脆！”這時，他就應該做小雞的姿勢，他口裏喊着“小雞的脆。”手勢卻完全不符合，做成了母雞的姿勢，逗得我哈哈大笑，“你又輸了！”我指着他，一臉神氣的樣子，他甘拜下風。
難忘的國小生活，你能留住嗎？
時間過得飛快，一轉眼，我的國小生涯即將結束。六年前我只是個懵懵懂懂的小男孩，如今我已成長為一名12歲的陽光少年。時光匆匆，歲月如梭，在這六年的國小生活中，既有慈母般老師的諄諄教誨，也有同學們歡聲笑語的相伴；不知不覺中，學到了很多文化知識和做人的道理。
記得當我第一次踏入外國語校園的時候，看到美麗的校舍，寬闊的操場，路兩邊的名人雕塑還有勵志的校訓，我就深深地喜歡上了他。回家還埋怨地對媽媽説：“怎麼不早一點告訴我國小這麼好啊！比幼兒園強多了！如果你早告訴我，我就一定早來上學了。”
學校是太好了！我總是以是外國語學校的一名學生而自豪。每天我開心地在這裏學習、玩耍，生活充實而快樂。在這六年的學習生涯中，我連年被評為三好學生、獲得過獎學金，還利用業餘時間學習了跆拳道、鋼琴、乒乓球、圍棋、籃球、書法等特長，其中書法是我眾多特長中最喜歡的一個。
從國小三年級起，我就利用週末和寒暑假堅持練習，尤其是學校成立了楹聯協會以後，我的作品被選錄進協會出的書中，並多次在校園中展示。通過參加這些活動，我提高了信心、開闊了視野，增長了見識。在剛剛結束的“第十屆‘飛天杯。金色童年’全國青少年兒童書畫攝影徵文藝術展示”活動中，我的書法作品榮獲了少兒組小藝術家一等獎，也算是對我努力的一份答卷吧！
外國語這個平台很開闊。在學校裏，我還是一名光榮的籃球隊員。籃球隊每週的訓練，漸漸地增強了我的體質、拓寬了我的視野，在揮撒汗水的同時，收穫着喜悦。
我感謝我的老師！劉老師的正直、馬老師的嚴厲、於老師的認真負責……點點滴滴都給我留下了深刻的印象，都會一直影響並教育着我。
又是畢業季，回想六年的國小時光，讓我想起了唐代大書法家、詩人顏真卿《勸學》中的佳句“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”曾經那個小男孩，現在已成少年，在我要即將踏入國中校門時就給自己定好目標，找準方向、努力學習、在學業和做人上更上一層樓。
歲月的風鈴搖曳在鍾“滴答，滴答……”。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的時光悄然無息的過去了，我快要離開我可愛的母校，進入我人生的第三個“家”——中學。回顧往事，有的令我難忘;有的令我回味;有的令我高興;有的令我悲傷……每當回憶起往事，心裏久久不能平靜。六年來所經歷的酸甜苦辣，現在回憶，就像昨天發生一樣。現在，離離別就只有一個多月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
同學們的情誼;地久天長，每一個早晨，都有一個“早”字，每一次下課，一起盡情嬉笑;每一次早讀，大家書聲琅琅;每一次失敗，都有同學們的鼓勵，每一次生病，都有同學們的一個問候，如果現在説分別，還真是依依不捨，不捨的是老師、同學，在這三年裏，我們同學以彼此熟悉了，我最不捨的是老師，還記得以前那場籃球操比賽嗎?我們艱辛的練習，一滴滴汗珠從臉頰劃過，汗流浹背，終於，皇天不負有心人。我們班得了第一名。教室裏喜歡來一陣陣歡笑聲。我還記得我的數學老師——鄧老師，她不管遇到什麼題目都讓我們一絲不苟的做，每一道題都要精益求精，同學們不懂得問題她會不厭其煩的與你講解，就因為這樣，我們班的數學成績一直名列前茅。我也十分理解她的用心。還有我的同學崔彬，，每一個週末我們幾乎一起度過，一起看電影，一起游泳，一起跳舞，與他在一起的一分一秒都是快樂的。六年了，即將升國中了，還會有學生在課堂上吃糖嗎?還會有以前的歡笑聲嗎?還會有以前的早上好嗎?在新教師的一張張陌生的面孔，眼肅的老師……啊!母校，在你的“教育”下，我得到了友誼與真情，我在母校的時間已所剩無幾，我會更加珍惜現在的時光，遊走在走廊，我耳邊彷彿又聽見了朗朗的書聲，在操場上彷彿又聽見了我們的歡聲笑語，學校每一個地方都是我難忘。
我不捨得説分別，啊，母校，我要感謝您給予我的快樂，給予我的幸福，給予我家的温暖，教會了我人生的道理。隨着以後的國中，會有以前的六三班嗎?會有一起吃糖的六三班嗎?啊!我的母校，啊!我的國小生活。
記憶是一條長河，流淌着心酸與歡快的淚水；記憶如一張網，編織了一個個五彩的夢。打開記憶的閘門，許多難忘的事如潮水般噴湧而出。然而，最難忘的，還是我六年的國小生活，那是一段我最快樂的日子。
想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校裏的一個個辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切友好的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享與快樂……我的童年多半是老師同學們陪伴着一起走過的，充滿童趣，充滿生機，也充滿了快樂。
記得那是一個隆冬季節，元旦節是在學校裏過的。就在元旦節的前兩天，學校決定組織一個班級到電影院觀看縣裏舉辦的元旦晚會。由於我們班整體比較優秀，且數學老師是年級組長，最後這個光榮的任務就落到了我們班頭上。我們聽到這個消息時，全班上下都在歡呼。
老師簡單地説了些注意事項，我心不在焉，一心想着明天帶什麼吃的才好呢？放學了，我收拾好書包跑回家，剛到家就吵着媽媽帶我去買零食。媽媽聽後，問：“為什麼要買吃的呢？”“哎呀！我們明天要去影劇院裏看錶演，買點吃的消遣消遣。”“這樣啊，好吧。不過你得先寫完作業，等到晚上，我們再去買也不遲。”我點頭如搗蒜。媽媽看不下去了，説：“你如果想早點去買的話，就趕緊去寫作業。”
時間過得飛快，一轉眼，我就寫完了作業，拉着媽媽的手就往超市衝，經過一番血戰後，總算是心滿意足，帶着對第二天的期待，我爬上了牀。但只要想到這件事，就翻來覆去，睡不着。
終於盼來了這一刻，我帶着前一天買的零食，站在隊伍中間，就等着校長一聲令下了。“出發”，校長、老師們帶着我們越過高山，跨過大海，終於到達了目的地。
我們進去後，就亂成了一鍋粥，還好有老師控制局面，否則，後果不堪設想。我們坐到自己的位置上，一邊欣賞着節目，一邊品嚐着自己的零食，好不自在。
光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活晃眼就過去了，突然間，一股傷感之情冉冉升起，“再見了，我可愛的國小生活。”
還記得那年秋天，我們洋溢着笑容，邁進了學校的大門。多少個秋去春來，轉眼已是暮春，櫻花紛紛飄落，猶如一隻只斑駁的蝴蝶，飛進了每個人的心裏，到了説再見的時候了！今天我在這兒悄悄地回憶。
走進大門，首先映入眼簾的是廣闊的操場，踩在那紅色的橡膠跑道上，就會讓人想起體育老師。那一陣陣響亮的哨聲，彷彿又傳入耳畔，在我心頭盪漾；摸一摸那片碧綠的草坪，還是那麼熟悉，還是那麼自然。回想起以前，在草坪上歡快地奔跑，這份激動仍在心中。操場邊上的聲聲廣播，又讓我想起了廣播體操，初次站在這兒，不懂怎麼做，總是東看看西瞧瞧，總會因為跟不上節奏而被笑話，而今，又站在這兒，那身影卻已高大不少。
再往右邊走，是我印象最深刻的教學樓。多少風雨在那兒度過，它就像一把保護傘，為我們遮風擋雨，在前進的道路上兢兢業業，扮演着一個十分重要的角色。來到六年級的教室裏，一切都沒有變，卻又彷彿變了，沒變的是物品，課桌、講台、黑板；變的是情感，以前只有單純的快樂與傷心，而現在，卻多了一陣陣的悲傷。風兒吹過，心都變得滄桑了些許，涼涼的滋味瀰漫開來，看牆上那塊多了幾分破損的黑板，那上面留下的或許正是我們成長的足跡。
時光啊，你為什麼走得這麼快，感覺還未來得及品味，你就悄悄地從我手中溜走了，正如朱自清的那篇《匆匆》，時間過得快，而且一去不復返，我們不能在原地徘徊。
我走下樓去，好像忘了什麼，哦，左側的小竹林正在默默地向我招手，我加緊了步伐，又一次踏入這條幽幽小徑。四處環繞着清涼的風，風中吹來了希望，吹去了煩惱，地上的石塊有些開裂了，有的還布着青苔，顯然已隨着時間的推移而變化了。這片土地上，彷彿還留下了我走過時的泥濘。這兒，是一個不可思議的地方，一些神奇的小蟲小獸在這片土地上生活，我不忍心打擾它們休息，從兩側的小路上走過了。就讓這陪伴我快樂了六年的小竹林休息一下吧，六年，他們可能也有些累了。
天下無不散之宴席。再一次深情地凝望着我的母校，我即將離開，可能也不會回來了。可是，學校就像一本書，融入我美好的祝願，永遠封存在記憶裏。
歲月的貝殼風鈴在搖落中輕響，嘀嗒嘀嗒的錶針在聲響中消逝。光陰荏苒，日月歲月如流，一轉眼六年的國小生活將要完畢。每想到此，內心便很長時間不能忘懷。回望過去，有考試沒有考好的消沉，有考高分數領榮譽證書的引以為豪，有操場同學朋友的玩耍，有慶祝會上暢快的歡樂，也有留言簿上深深地的依賴、美好的祝願和音樂相冊裏那難以釋懷的品牌形象 六年的國小生活含蓄微笑而成又匆匆忙忙而去，儘管他的腳步快了一點，可是這些經歷過的事都能激起我深深的懷念與甜美的追憶。
大家六。三班六十四名同學一起共渡難關，獲得了很多殊榮。在大家獲得的每一張榮譽證書裏都瀰漫着同學們關心集體的情，自然老師較大 的元勛，我們都是公園裏的花瓣，老師像媽媽一樣，把大家一步步引上正路。
你是否還記得那一次國學誦讀賽事嗎？我們班得到了區一等獎，那全是同學們和教導主任李老師一起用汗液換得的，大家每日中午都需要練上30 一個小時，大家都十分的艱辛，可大家很快樂，直至賽事的那一天，聽聞大家得了區一等獎，大家都歡呼雀躍，激動得搖頭晃腦
三年級的情況下，我與戴曉婷中間產生的一件事，也要我難以忘懷。那一次我們在玩 老鼠偷油 的手機遊戲，我與戴曉婷全是 耗子 ，我偷完 油 ，快速地跑回 家 ，一不小心撞了戴曉婷一下，她的手恰好放到了教室黑板下邊的鋼釘上，我那一撞，鋼釘就深深地的釘在了她的手指頭裏邊，那時候她 啊 的一聲大喊，因為我嚇了一跳，內心不知該怎麼辦，如果當初有一個洞就好了，我一定要鑽入。老師來了，看到這般場景，邊把戴曉婷的手拔下來，邊撫慰她，隨後再開展捆紮。過後我怯懦地來到戴曉婷身旁細聲説： 戴曉婷，抱歉 。想不到她淡淡笑道，輕輕説： 不要緊，因為你我的錯的。 那一刻，我感覺她是那麼善解人意，也感覺自身一下子長大以後很多，讓我明白了看待盆友要包容、瞭解，她的手都變成那般了，居然還笑着説沒事兒，還仍舊和我玩，她真令我打動，令我難以忘懷！
六年的國小生活，你帶來了我是多少專業知識、是多少開心和是多少啟發！當我們從記憶力的五彩本里第一頁翻到最後一頁，我看到每一頁都紀錄着中國小所歷經的一點一滴，那將就是我一生中最珍貴的財富！
讀國小差不多有四年多了，這四年當中，留下了許多有趣的，傷心的，快樂的事情。
每當到了考試的時候，我就會格外緊張，生怕題目太難導致考不好。可是當我想起班長的成績總是在我前面時，就會心想：這一次我一定要超過他。為了這個目標，我放下了懸着的石頭，認認真真地完成了試卷。然而，每當成績出來的時候，卻又是令我很傷心的結果。但是在我心裏一直有一句話時時刻刻在鼓勵着我：只要堅持、努力、不放棄，一定會有滿意的收穫。我想：雖然這次沒有超過他，達到我預定的目標，只要堅信我付出了努力肯定不會讓我失望的。過了許久，我的願望終於實現了，我考到了滿分，而班長因為粗心大意的原因做錯了一道題，這件事讓我明白了，努力是永遠不會錯的。
校園生活可不僅僅是學習，也應該勞逸結合才對，當然還會有一些與好朋友打鬧的時候。記得那是一次課間十分鐘，我與好朋友正在一起玩遊戲。突然有一個淘氣的男生用手打了我一下，我很生氣，便追了他好久，後來在好朋友齊心協力地圍堵之下，他終於被我們“逮捕”了。我倆兇巴巴地對他説：“趕緊道歉！”那個男生不甘心道歉，只是假惺惺的説了一句：“對不起！”於是我們放開了他，誰知道他卻用響亮如帶了麥克風般的聲音説道：“哼！跟你道歉？簡直是妄想！”當我決定又衝上去的時候，好朋友攔住了我，説：“我們大人不記小人過，放過他只是一時，咱們君子報仇十年不晚，何必非要現在呢？”我好像明白了她的意圖，放下心中的“仇恨”，慢慢悠悠地走進教室。好朋友發現我心事重重的樣子，便帶着我去走廊走了走，還關心的問我：“你在想什麼呢？”“我在想他為什麼要平白無故來打我，難道是我傷害了他嗎？”我茫然不解地回答。好朋友調侃我：“你是不是傻呀？他肯定是閒着無聊唄！”我腦子一想是有點道理，回過神的我又走進了教室。過了不久上課鈴響了，於是我忘記了那些不愉快，開始認真聽老師講起課來。
我的國小生活是如此的精彩，它讓我學會了很多道理。有一句話，不論我在哪裏我都會記得：人生的意義不在於有多少困難挫折，只要努力奮鬥，堅持不懈地與困難戰鬥，一切都是值得的。但是不願意面對困難，自以為是的話，任何事情都不可能成功。
時光荏苒，韶華易逝。時間無情地溜走，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。
——題記
照片會因為時光的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏於心的記憶，會如陳年佳釀，愈久愈醇。漫長而短暫的國小生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶如開了閘的洪水般湧來 …… 這些美好而難忘的回憶，已經成為我人生的珍藏，揮之不去，將永遠鐫刻在我的記憶深處。
忘不了第一天上學，我牽着媽媽的手，哭着、鬧着，老師過來親切地開導我，老師那和藹的面龐，讓我找到了回家的感覺……忘不了，老師們與我們共進智宮取寶藏；忘不了，同學們與我朝夕相處，與我共同學習，共同歡笑；忘不了，在操場上歡樂地奔跑；忘不了，在校園裏奮筆疾書的學習，忘不了……六年了，在這裏，我從無知變得懂事，是從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，長了學識，音樂課上回響過我們清脆悦耳的歌聲，冰天雪地的大操場上留下過我們嬉笑玩鬧的腳印，植物園裏有同學們琅琅的讀書聲，烈士陵園裏則沉積下了無窮的哀思。
忘不了一年級懵懵懂懂，忘不了二年級初窺天地，忘不了三年級兩小無猜，忘不了四年級世間百態，忘不了五年級明爭暗鬥，忘不了六年級把“酒”言歡。六年的光陰，轉瞬消逝，校門口那棵槐樹，除了增加了六個年輪外，仍舊枝繁葉茂、鬱鬱葱葱。我們將要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校去迎接團徽的召喚！而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍、一起讀書、一起跳大搖繩、一起吶喊助威，還歷歷在目。
再見了，親愛的同學。不忘咱們六年的真摯友誼，六年親兄妹一般的關心與愛，我會永遠銘記在心。
也許我們還是同窗好友，也許我倆從此將要分道揚鑣。
再見了，敬愛的老師。不忘您六年的諄諄教誨，六年父母兄長般一樣的疼愛與呵護，學生感激不盡。
六月是您的失戀季，我們將繼續前行，而您則原路返回。
再見了，永遠的母校。不忘您六年的辛勤培養，六年家一般温暖的愛與哺育，學生永生難忘……
今天我們因您而驕傲，明天您因我們而榮光！
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。轉眼間，國小六年的學習生活一晃而過，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。六年的國小生活一晃而過，就要跟她説再見了。而這難忘的六年國小生活，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。葉子枯了，有再青的時候；月亮缺了，有再圓的時候；杏花謝了，有再開的時候。但是，我們的國小生活，我們的童年為什麼一去不復返了呢？
還記得我剛上一年級時，我還對那學校一無所知，以為那是一個充滿恐懼的地方，但是後來我才知道這個地方和我想象的天差地別，就是一個世外桃源，而且我還認識了這世界上比媽媽還親切的詞語－－－老師。正是因為老師她耐心地、不厭其煩地教我識字、讀書和寫字，我從一個一無無知的小孩子長成了一個成熟、穩重的大姑娘。我從她那裏學會了如何做人，如果沒有她，就沒有現在的我，但是我將要離開這裏去上國中了，還不知道那裏的老師會不會也像您一樣，設身處地為我們着想。六年了，老師，六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載着我對您不變的愛戴。
嘿，這座世外桃源――一個充滿愛、充滿陽光、充滿希望的地方，我很幸運我能來到這裏讀書求知。您就是我的家，您養育了祖國的花朵，當我早晨走過這裏，聽見琅琅讀書聲，這聲音是多麼的悦耳，多麼的清脆，我感到母校是那麼偉大，那麼慈愛，她哺育了我們這麼多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我就要離開我的母校了，我依舊戀戀不捨，難以忘記同學們對我的幫助，特別是在我遇到困難的時候，是你們伸出一雙雙温暖的手，幫我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記彼此，過去的一切依舊曆歷在目。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！我們的每一次遊戲，每一次辯論……都將化作我美好的記憶，永遠珍藏在我心中。
再見了，我的母校；再見了，我的同學；再見了，我的老師；再見了，六年的美好童年生活。
回頭看看往日的母校，歷盡滄桑的笑容上曾培育出多少莘莘人才，用一個成語形容就是人才輩出。如今的我已離開母校的懷抱一年了，在團徽的庇護下，我們這羣風華正茂的青少年正在茁壯成長。無情的歲月啊，你為什麼這麼的不公平，用那殘忍的尖刀，割斷了我們之間溝通的橋樑。
如今的我們，早已不在時乳臭未乾的小屁孩了，母校的老師給予了我們天真、快樂的童年。如果把我們的人生比做一幢房子，母校與母校的老師就是為我們打下良好基礎的工人；比做一株花，母校與母校的老師就是我們萌發時的肥料，我們只有把根紮結實，我們才能自己從土壤裏吸取養份。
香樟大道上挺立的香樟樹啊，你是我們師情的見證者。從前的國小生活中，每一個項目你都必不缺少。同時，你也是我的史書。在香樟底下發生的事，我怎麼也不會忘記的。
那年校運會開幕，我代表我們班參加比賽，作為班裏的短跑小健將，這回決定不能讓老師丟臉。我不僅要讓同學們刮目相看，還要給班級爭光。
比賽開始了“呯”的一聲，所有選手像離了弦的箭射了出來，開始，我拼了命的跑，總算是悄悄領先了。這時我心不經浮了起來，我驕傲了。這時我的速度好像慢了許多，我想：我肯定是第一名，跑慢點也無所謂。不一會，跑在最後的人都超過了我。這下我急了，有點懊悔，於是我又開始跑，跑着跑着，突然眼前一黑……
醒來後的我發現自己躺在香樟樹下，老師正在旁邊跺着腳，豆大般的汗從他的臉龐上流了下來。周圍的同學個個都焦急的望着我，見我醒來，一下子鬆了口氣。原來我腳下打滑摔了跤，以致暫時休克。
同學們都安慰我。可我還是後悔，我寧願長時休克，我也要把那個獎牌奪回來，僅僅因為我的一時驕傲，使全班的班光掃一地。
那之後，老師不僅沒有批評我，還特開了一節課，要大家向我學習，為班級爭光。這時的我恨不得從十八樓跳下去。
樟樹啊樟樹，你是我記憶的書本。在你的樹蔭下，展開過畫展，還開過無數場的畢業典禮。
坐在場下五年，這年，我們終於站在了場上。
畢業似油鋪，滑滑的，骨碌碌就滾到了頭。
國小生活，你覺得怎樣？完美？豐富？我覺得，要是我沒有經歷過國小，沒有長大，那該多好！
國小生活，如清晨射進的第一束陽光那麼柔和，似嫩嫩的小草羞澀從土裏冒出那麼清新，像絢麗的彩虹一樣美麗。當然，要想有彩虹，敖想有最美麗的風景。豈能不有風風雨雨的考驗？
與同學相處了整整六年，從我心中古板，嚴厲，連同學們交作業都不趕的教師轉了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學要分開了，和教師分開了，會哭嗎？不，我必須會小得很燦爛。
‘記得在六年之間，我們班六劉維的好朋友防芳轉學了。本來還和防芳生氣的劉維一聽到她轉學了，説不理她的劉維不明白去哪裏了。只見她兩眼眶淚在眼裏打轉。問同學，問教師，防芳她的聯繫方式，她過得好不好……一種無法言行的悲痛沉靜着……
還有數學教師榮友鬆，他雖然老了，但他的骨氣，他的尊嚴是融進骨子裏的，是流進血液的，在我們不認真的時候，他會重複的敲着黑板，把我們的思想集中起來。我們錯題很多，他會一一叫我們去辦公室講解……在一位同學生病時，他比我們還擔心。我心中越來越糊塗，不明白榮教師在我心中的形象。做錯事，他會嚴厲的懲罰，直到汗流滿面，當然，有獎有罰，連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”。“烏煙瘴氣”的班也稍微走上了正確的“軌道”……
運動會將要開始了，訓練運動員是一件大事。拔河比賽，我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力，而是敵人太狡猾”。而教師很生氣；不要自欺欺人，倒數第一是事實，不要把職責推給別人。“這鏗鏘有力的聲音，我才發現教師很高大……
我們班的事蹟還有很多很多，説都説不完，比如……
國小生活無疑是童年最美的一部分。我此刻明白；僅有敢正視挫折的人，才是真正的強者！分別同學，分別教師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時，我定不哭。
學校見證着我們的友誼，天和地都在看着，我必須會記住，在國小有一羣歡樂的你們！
難忘我的國小生活。
石筍伴我成長，她和老師一起幫助我，教育我，使我逐漸成為了一個優秀、乖巧、懂事的石筍娃。那些發生在石筍的動人故事，至今讓我念念不忘。
記得一年級時，我的字寫的很不好，字很大，也不端正，經常被老師批評。但我現在提筆就能寫出漂漂亮亮的鋼筆字，這是怎麼回事兒呢？那是發生在二年級時，第一堂難忘的書法課讓我真正接觸到了這魅力無窮的瑰寶。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，老師走進教室，面帶笑容地對大家説：“今天我要給大家介紹幾位古代著名書法家的故事和他們的作品。”説完，就滔滔不絕地講起了他們刻苦學習書法的感人故事。當我看到老師展示出他們那令人歎為觀止的一幅幅作品，我驚得目瞪口呆，原來字可以寫得如此清秀挺拔，飄逸有致！故事中每一位書法家的成功都離不開孜孜以求、刻苦練習的精神。而我呢？字寫的令人羞愧，在寫字時還心不在焉，得過且過，我以這樣的態度對待學習和寫字，怎能學好，寫好？書法家的故事讓我豁然悔悟，找到了自己存在的問題。我決定奮起直追，改掉自己得過且過不求精緻的毛病，堅定了自己學好鋼筆字拿到第一批優秀的決心。
三年級上學期的一天，激動人心的時刻到了！老師發給每個同學一張寫字的格子紙，進行測考。我既激動又緊張，生怕有一個字眼兒沒寫好，認認真真，一筆一畫地寫字，直到滿意為止。可是宣佈第一批寫鋼筆字優秀名單時，直到第十名出現都沒有我的名字！完了，我心想：第一批滿員了，我沒有成為光榮的第一批鋼筆字優秀者。我的心情糟透了，感覺教室外的陽光被烏雲擋住了。我耷拉着腦袋，兩眼迷惘的回想着自己挑燈練字的場景，難道自己真的沒有天賦？台上的老師似乎停頓了會，然後大聲宣佈：“第十一個，鄭媛媛！”一瞬間，彷彿窗外的烏雲散盡，屢屢陽光直插入我的心田。我笑了，我抬起頭來，這一刻我深深感到努力總有回報這句質樸的名言，是如此的正確。我破例成為第十一個優秀鋼筆字榮譽獲得者，這是多麼美妙的一刻。從此，我更加喜歡寫字，也寫出了一手漂亮的鋼筆字。
石筍校園，您和老師一起陪伴我們在成長的路上，您和老師的幫助指引着我們努力的方向。石筍校園，如今您已八十週年，我將加倍努力，為您爭光添彩！
時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼間就過去了。如今，我即將畢業，在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉。再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切，母校的每個角落是那樣温馨。
忘不了，老師對我的關愛。記得那天正上着課。突然，我的腦袋千斤重，眼前有些模糊，怎麼也提不起精神。這時，老師看到我這個狀況，連忙放下手中的課本，走到我面前，摸了摸我的頭，關心的問：“嶽迎，你怎麼了?”“老師，我頭暈。”我虛弱的説。漸漸地，我失去了知覺。等我醒來時，發現我坐在老師的辦公椅上，身上還披着老師的衣服。老師見我醒了，親切地問：“好點了嗎，嶽迎?”説着還給我端來了一杯熱水。在肖老師的照顧下，我徹底恢復了精神。如今，我就要告別肖老師了，但老師的恩情，我永遠也不會忘記。
忘不了，我傷心時同學給我的安慰。我們學校舉行了一個演奏的活動，我積極參加，下功夫寫了稿子，並認真的背了。可一個班只讓選一個，我落選了，心情一下子落到了谷底。這時，邊紫瑞拍拍我的肩膀，對我笑着説：“小小的挫折算的了什麼，人生的機會兒還有很多，老師曾説過努力不一定有成果，但不努力一定沒有成果。”把這次的失敗當做鍛鍊自己，下一次定會選上的。”聽了紫瑞的話，我又充滿了信心，不再那麼失落了。雖然落選了，但我收穫了許多，我不僅明白了：困難時要勇敢去面對，克服困難，而且我還獲得了珍貴的友情。
忘不了，那次接力賽。那是一次冬季運動會。剛參加完跳繩的我腳被崴了一下，但又被老師選中了接力賽，跑步是我的短項，怎麼辦呢!想放棄的我不知哪來的自信參加了，馬上要輪到我了，我既緊張又害怕，怕為我們班拖後腿。我接住棒，向前奮力地跑着，腳痛了起來，但我馬上到了終點了，我咬咬牙，把棒傳給了下一個人，我才鬆了口氣。這次我不僅參加了這個活動，也鍛鍊了我的意志力。
五年的國小生活，記錄了我的成長軌跡，五年的國小生活，教育了我們的心靈。
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